APRENDEMOS

JUNTOS EN FAMILIA

Gua dirigida a madres y padres

Sexto Grado

N ive l d e E d u ca c i n P r i m a r i a
Sexto Grado
MINISTERIO DE EDUCACIN Direccin de Educacin Primaria

Gua dirigida a madres y padres: Aprendemos Juntos en Familia Equipo Tcnico

Pilar Alicia Chinchayn Robles
Ministerio de Educacin Mara del Carmen Flores Rojas
Av. Arqueologa, cuadra 2, San Borja Yovana Chicoma Llanes
Lima, Per Sylvia Teresa Rivera Rojas
Telfono: 615-5800 Arturo Omar Kam Llanos
www.minedu.gob.pe
Equipo Tcnico Primera Edicin
Segunda Edicin: Diciembre 2016 Mara Luisa Chvez Kanashiro
Tiraje: XXXX Mara del Carmen Flores Rojas
Flor de Mara Zorrilla Araujo
Ilustracin Aida Violeta Sutta Vargas
Teresa Serpa Vivanco Irma Natalia Melgar Berrios
Francisca Margarita Araujo Boyd
Diagramacin Elizabeth Chuquin Martnez de Daz
Teresa Serpa Vivanco Gregorio Cspedes Mamani
Arturo Omar Kam Llanos
Correccin de estilo Marco Antonio Mallqui Luzquios
Allison Isabel Alessandra Betancourt Chilcn Mara del Pilar Mendoza Yaez
Vctor Delgado Arana
Impreso por XXXXXXX
Ministerio de Educacin
Todos los derechos reservados. Prohibida la reproduccin de este libro por
cualquier medio, total o parcialmente, sin permiso expreso de los editores
Hecho el Depsito Legal en la Biblioteca Nacional del Per N XXXXXX
Impreso en el Per/Printed in Per
NDICE

I. Presentacin ...............................................................................................................................5
II. Aprendizajes para la vida.............................................................................................................6
III. Rol de la familia en el aprendizaje de nuestra hija o hijo ...............................................................7
IV. Actitudes que favorecen el aprendizaje de nuestra hija o hijo ......................................................8
V. Apoyamos a nuestros hijos en su aprendizaje y formacin cuando...............................................9
VI. Situaciones en familia que permiten reforzar los aprendizajes .....................................................11

6.1 Conocemos a nuestras vecinas y vecinos ..........................................................................13

6.2 Preparamos el desayuno .................................................................................................15
6.3 Ahorramos el agua y la energa elctrica en casa ..............................................................17
6.4 Lavamos la ropa .............................................................................................................19
6.5 Cocinamos en familia ......................................................................................................21
6.6 Elaboramos carteles .......................................................................................................23
6.7 Vamos de compras..........................................................................................................25
6.8 Leemos los diarios ..........................................................................................................27
6.9 Paseamos en bicicleta .....................................................................................................29
6.10 Volamos cometas ...........................................................................................................31
Somos
importantes Presentacin
en la educacin Mam y Pap:
de nuestra El rol que cumples en el proceso de los aprendizajes de tu hija o hijo es muy
importante. Est comprobado que las nias, nios y adolescentes que son

hija o hijo apoyados por su familia obtienen los mejores resultados.

Es importante que aproveches cada momento que pasas con tu hija o hijo para
reforzar lo que aprende en la escuela. Por ejemplo, cuando estn desayunando
en familia, puedes preguntarle a tu pequea o pequeo lo siguiente: cuntos
panes hay en la panera?, alcanza para todos?; cuando sales a pasear, por qu es
importante cuidar las plantas? O cuando sales de compras al mercado, puedes
pedirle que busque las palabras o los nmeros que conozca en los letreros.
Como vers, cada ocasin que pases con tu hija o hijo es un momento privilegiado
para reforzar sus aprendizajes. Podrn descubrir que usamos la matemtica en
nuestra vida cotidiana; que la comunicacin es un ejercicio permanente que no
solo implica hablar, sino tambin expresar y dar afecto con gestos, caricias, usando
el lenguaje de nuestro cuerpo; que respetar a los dems y al entorno nos convierte
en mejores ciudadanas y ciudadanos; que su desarrollo personal tambin implica
colaborar en las tareas de la casa, porque promueve su responsabilidad. Como
ves, cada momento puede contribuir a su desarrollo integral.
La gua que a continuacin te presentamos te brinda algunos ejemplos de
actividades cotidianas que puedes convertir en oportunidades para fortalecer
sus aprendizajes de Matemtica, Comunicacin, Personal Social, y Ciencia y
Ambiente; por ello, te invitamos a poner en prctica las orientaciones que aqu
te mostramos.
Descubrirs que de manera divertida y con afecto puedes contribuir al logro de
los aprendizajes de tu hija o hijo.

Sexto Grado - 5
 APRENDIZAJES
PARA LA VIDA

Las personas nunca dejamos de

aprender; por ello, es importante
establecer una relacin entre los
aprendizajes desarrollados en la
escuela y las actividades cotidianas que
realizamos con nuestra hija o hijo.

Las diversas actividades que realizamos

en familia permiten ampliar y mejorar el
desarrollo de las capacidades de nuestra
hija o hijo, preparndolo para tomar
decisiones adecuadas, afrontar toda
clase de retos, respetar las diferencias y
convivir democrticamente.

6 - Sexto Grado
ROL DE LA FAMILIA
EN EL APRENDIZAJE
DE NUESTRA HIJA O HIJO

La familia debe brindar a su hija o hijo no solo los

cuidados bsicos como alimentos, vestimenta, salud
y vivienda, sino tambin amor, atencin y respeto.
La familia inluye en la formacin de nias y nios,
en la construccin de sus fortalezas, as como en su
carcter y valores. Madres y padres debemos cumplir
nuestro rol formador e involucrarnos activamente
en cada etapa de la vida de nuestras hijas e hijos,
recordando que somos modelos para ellos. Por este
motivo, debemos procurar actuar con coherencia, es
decir, que no haya contradicciones entre el decir y el
hacer. Hay que plantearnos siempre esta pregunta:
con mi comportamiento, qu le estoy enseando a
mi hija o hijo?
Con respecto a la formacin escolar, una nia o un nio
que no fue orientado y acompaado por su familia
tendr menos posibilidades de lograr sus aprendizajes
y puede verse afectado en su autoestima.

Sexto Grado - 7
 ACTITUDES QUE FAVORECEN
EL APRENDIZAJE DE NUESTRA HIJA O HIJO
y a su formacin como PERSONA
Fomentamos
el aprecio
Dialogamos
por el estudio

preguntndoles Desarrollamos Demostramos

sobre las su autonoma amor conversando
actividades sobre la
que realizan importancia de
en la escuela Escuchamos estudiar para
dndoles tareas Reconocemos con abrazos
motivando que desarrollarnos
nos comenten que puedan con caricias motivndoles a
lo que piensan, realizar sin ayuda dicindoles te creer en s mismos
hacindoles sus ideas con quiero mucho
sienten y Somos para alcanzar sus
partcipes en atencin su esfuerzo, compartiendo
necesitan con disposicin, y Respetamos metas
la toma de tolerantes aun cuando no juntos
aprovechando los dndoles el tiempo reconociendo que
decisiones alcancen la meta
momentos libres se aprende da a
familiares necesario para sus avances
brindndoles expresarse da y paso a paso
atencin cuando felicitando sus sus derechos y logros por
aplicando lo que
iniciativas comprensivamente sus opiniones entendiendo que pequeos
nos hablan para orientarlos y estn en proceso aprenden en la
su forma de ser, que sean
escuela y en su
actuar de forma sus gustos de aprendizaje sus aciertos,
adecuada comprendiendo vida diaria
y preferencias dicindoles lo
sus comentarios de su espacio propio que no todos orgullosos que
alegra, molestia o y privacidad aprenden de la nos sentimos de
tristeza misma manera ella o l
aceptando que la
equivocacin y el
error son parte del
aprendizaje

8 - Sexto Grado
Apoyamos elaboramos con nuestra hija o hijo un horario de las actividades que realiza
a nuestros hijos diariamente (estudiar, baarse, ver televisin, salir a jugar, organizar su mochila
para el da siguiente, tomar sus alimentos, etctera);
en su aprendizaje
y formacin
cuando revisamos su agenda escolar para estar informados de revisamos peridicamente los cuadernos de
las actividades que realiza en la escuela; nuestra hija o hijo, para estar pendientes de su
avance;

ubicamos en casa un lugar tranquilo, ventilado e evitamos distraer su atencin bajando el volumen
iluminado en el que pueda estudiar y realizar sus del televisor o la radio; tambin, podemos evitar
tareas escolares. Podemos acondicionar la mesa que hacer ruidos fuertes al conversar o realizar otras
utilizamos para comer; actividades;

acordamos el tiempo que puede hacer uso

de internet, ya sea en casa o fuera de ella y
le orientamos sobre las pginas que puede
visitar.

Sexto Grado - 9
 Tambines
importante mantengamos una estrecha comunicacin con el docente tutor para informarnos
sobre el desempeo en el aula de nuestra hija o hijo y participemos de reuniones
que... y actividades que realice la escuela;

conozcamos el reglamento orientemos a nuestra hija o hijo participemos activamente en las

interno de la escuela; en sus tareas escolares aclarando jornadas y encuentros familiares
sus dudas de ser necesario y desde organizados por el docente de
nuestras posibilidades; aula;

juguemos juntos en familia, ya que

el juego es una herramienta de
aprendizaje;

brindemos un espacio de lectura para

estimular su creatividad, imaginacin e
inteligencia.

10 - Sexto Grado
 SITUACIONES EN FAMILIA QUE PERMITEN
REFORZAR LOS APRENDIZAJES

Conocemos a Ahorramos el
nuestras vecinas Preparamos agua y la energa
y vecinos el desayuno elctrica en casa

Lavamos Cocinamos Elaboramos Vamos

la ropa en familia carteles de compras

Leemos Paseamos Volamos

los diarios en bicicleta cometas

Sexto Grado - 11
 Personal
Comunicacin Social
Ciencia y
Las actividades que
encuentres con esta
Las actividades que
encuentres con esta
Tecnologa
imagen nos permitirn
reforzar aprendizajes de Matemtica imagen nos permitirn
reforzar aprendizajes
Las actividades que
Comunicacin. de Personal Social.
encuentres con esta
Las actividades que imagen nos permitirn
encuentres con esta reforzar aprendizajes de
imagen nos permitirn Ciencia y Tecnologa.
reforzar aprendizajes de
Matemtica.

12 - Sexto Grado
Dialogamos con nuestra hija o hijo sobre
la importancia del buen trato y respeto
que merecen recibir nuestras vecinas
y vecinos.
Participamos con nuestra hija o hijo en
la reunin de organizacin del comit
vecinal y le pedimos que escriba las
funciones que cada miembro de la
directiva debe cumplir.
Conocemos a nuestras vecinas y vecinos
Incentivamos que nuestra hija o hijo
elabore un directorio con los datos
de las personas que brindan servicios
para el mantenimiento de las casas del
vecindario, como el gasitero, electricista,
pintor, etc. Luego, le pedimos que lo
comparta con las vecinas y vecinos.
Preguntamos con nuestra hija o hijo las
fechas de los cumpleaos de nuestras
vecinas y vecinos, y los anotamos en un
cuadro, de tal manera que se encuentren
las fechas a lado de los nombres de cada
uno de ellos.
Motivamos a nuestra hija o hijo a
dialogar con nuestras vecinas y vecinos
sobre temas relacionados al barrio. Le
podemos pedir que pregunte sobre la
historia del barrio, el cuidado de las reas
verdes, la seguridad en la cuadra, etc.
Animamos a nuestra hija o hijo a
comentar con las vecinas o vecinos
sobre alguna costumbre de nuestra
familia y que pregunte sobre costumbres
regionales de las otras familias.
Participamos en familia y con nuestras
vecinas y vecinos en el cuidado de
las reas verdes del barrio. Podemos
preguntarle qu pasara si no las
cuidamos?, qu beneicio nos brindan
las reas verdes?
Motivamos a nuestra hija o hijo a dialogar
y organizar junto a nuestras vecinas y
vecinos acciones para reciclar residuos
orgnicos en compost para abonar las
reas verdes.
Sexto Grado - 13
 Conocemos a nuestras vecinas y vecinos

Otras sugerencias
Motivemos a nuestra hija o hijo a elaborar pequeos
recuerdos con material reusable para entregarlos a las
vecinas y vecinos en una fecha especial.
Organicemos en familia un da deportivo con las vecinas y
vecinos; as, mejoraremos la convivencia en el barrio.
Realicemos un paseo con las vecinas y vecinos para
fomentar la unin vecinal.
Toma en cuenta que...
Dar la bienvenida a las nuevas vecinas o vecinos ayuda a
entablar buenas y cordiales relaciones.
Todas las vecinas y vecinos son diferentes. Por ello,
debemos generar espacios de dilogo que permitan
fortalecer nuestras relaciones y conocernos mejor.
Es muy importante que las familias del vecindario se
conozcan y organicen, pues ello ayudar a convivir con
armona y seguridad.

14 - Sexto Grado
Pedimos a nuestra hija o hijo que escriba
las responsabilidades que debe realizar
cada integrante de la familia en la
preparacin del desayuno.
Mientras vemos un programa de cocina
en la televisin, motivamos a nuestra
hija o hijo a tomar apuntes de una receta
para que la preparemos en el desayuno.
Preparamos el desayuno
Solicitamos a nuestra hija o hijo que
sirva la leche en partes iguales en cada
taza; luego, podemos preguntarle nos
alcanz un tarro de leche?, cuntos
tarros necesitaramos para servir el
desayuno a toda la familia durante
una semana?
Anotamos junto con nuestra hija o hijo
la cantidad y los precios de los
ingredientes que necesitaremos para
preparar el desayuno. Preguntamos
qu cantidad de azcar necesitamos
comprar?, cunto nos costar?, etc.
Proponemos a nuestra hija o hijo
que participe de la preparacin del
desayuno, tomando en cuenta los
gustos y preferencias de todos los
integrantes de la familia, recordando
que debemos respetarlos.
Conversamos con nuestra hija o hijo
sobre lo que le gusta desayunar a cada
integrante de la familia y le preguntamos
qu podemos hacer si todos quieren
desayunar algo diferente?, cmo
podemos llegar a un acuerdo?
Conversamos en familia sobre los
alimentos que consumimos en el
desayuno y preguntamos a nuestra
hija o hijo de dnde provienen estos
alimentos?
Pedimos a nuestra hija o hijo que
elabore un cuadro que seale los
alimentos saludables que podemos
consumir en el desayuno y la cantidad
adecuada que se debe ingerir de estos
alimentos.
Sexto Grado - 15
 Preparamos el desayuno
Otras sugerencias
Dialoguemos sobre la importancia de la limpieza que
debemos tener al manipular los alimentos. Practicar este
hbito contribuye a cuidar la salud.
Aprovechemos el agua del lavado de las frutas o verduras
que usamos en la preparacin del desayuno para regar las
macetas o el jardn; as, enseamos a nuestra hija o hijo a
ahorrar agua y reusarla en otras actividades.
Motivemos a nuestra hija o hijo a utilizar productos de la
regin en la preparacin del desayuno familiar.
16 - Sexto Grado
Toma en cuenta que...
Comprar con anticipacin los productos para la
preparacin del desayuno facilita la tarea y permite que la
compartamos con gusto.
En las actividades familiares como la preparacin del
desayuno, se estrechan lazos afectivos con nuestra hija
o hijo, lo que genera la integracin familiar y el valor del
trabajo.
Es importante relexionar con nuestra hija o hijo sobre la
necesidad de tomar un buen desayuno, recordndole que
es la comida ms importante del da.
Pedimos a nuestra hija o hijo que escriba
sobre los beneicios de ahorrar el agua
y la energa elctrica en nuestra vida
familiar y para el ambiente.
Leemos con nuestra hija o hijo una noticia
sobre el ahorro de la electricidad, luego
le pedimos que comente a los dems
miembros de la familia sobre lo que
ha ledo y acordamos en familia cmo
podemos disminuir su consumo en casa.
Ahorramos el agua y la energa elctrica en casa
Investigamos con nuestra hija o hijo
cunto consume al mes un foco comn
y un foco ahorrador; luego, calculamos
cunta energa ahorraremos si usamos
focos ahorradores.
Observamos con nuestra hija o hijo el
medidor de electricidad y anotamos el
consumo de energa elctrica de una
semana; luego, preguntamos cunta
energa consumimos en la semana?,
cunto pagaremos por el consumo?
Proponemos acciones para usar
adecuadamente el agua y la energa
elctrica en casa como cerrar bien los
caos, apagar la luz de las habitaciones
cuando salimos de ellas, desenchufar
los artefactos que no se utilizan, usar un
vaso al lavarse los dientes, etc.
Animamos a nuestra hija o hijo a cuidar
de las plantas que tenemos en casa,
jardn o en el parque. Le preguntamos
cmo podemos regarlas sin desperdiciar
el agua?, cul es el horario indicado
para regarlas?
Animamos a nuestra hija o hijo a que
pregunte a los vecinos cunto consumen
de agua al mes y cmo usan el agua en
casa; luego, comparamos la informacin
obtenida para saber quines usan
adecuadamente el agua.
Preguntamos a nuestra hija o hijo cules
seran las posibles consecuencias que
traera al planeta el uso inadecuado del
agua y de la energa elctrica en casa?
Sexto Grado - 17
 Ahorramos el agua y la energa elctrica en casa

Otras sugerencias
Incentivemos a nuestra hija o hijo a realizar un dibujo que
promueva el cuidado del agua decorado con material
reusable y lo colocamos donde todos los miembros de la
familia puedan verlo.
Animemos a nuestra hija o hijo a investigar sobre el uso
adecuado de los recursos naturales, protegiendo as
nuestro ambiente.
Investiguemos con nuestra hija o hijo sobre cmo se
produce la energa elctrica y cmo llega a nuestra casa.
Toma en cuenta que...
Motivemos a nuestra hija o hijo a relexionar y tomar
conciencia sobre el ahorro de la energa y la conservacin
de nuestros recursos naturales.
Fomentando el ahorro de energa en la familia podemos
economizar dinero y cuidar el planeta.
Es importante que nuestra hija o hijo conozca los cuidados
que debemos tener al utilizar artefactos elctricos en
el hogar.

18 - Sexto Grado
Relexionamos con nuestra hija o hijo
sobre la importancia de encargarse de
lavar su ropa para tener sus prendas
limpias y a tiempo.
Mientras lavamos la ropa, preguntamos
qu productos de limpieza suelen
anunciarse por televisin?, en los
anuncios, se sugieren algunos consejos
para el lavado?, cules?, podemos
practicarlos en casa?
Lavamos la ropa
Observamos el peso de la bolsa
de detergente. Despus de ello, le
preguntamos cunto pesar la mitad
de la bolsa del detergente?, la cuarta
parte?, cunto pesarn tres bolsas
iguales a esta?
Pedimos a nuestra hija o hijo que parta
una barra de jabn en mitades y cuartos.
Luego, podemos preguntar a qu del lavado y enjuague para contribuir al
porcentaje del jabn equivale la mitad?,
el cuarto?, tres cuartos?, etc.
Motivamos a nuestra hija o hijo a
proponer formas de ahorrar agua
durante el lavado. Le recordamos lo
importante que es cuidar nuestros
recursos naturales.
Conversamos con nuestra hija o hijo
sobre cmo podemos reusar el agua
cuidado del planeta.
detergentes.
Motivamos a nuestra hija o hijo a
identiicar los componentes de los
detergentes y le pedimos que busque
informacin sobre los efectos que tienen
sobre el ambiente.
Conversamos con nuestra hija o hijo
sobre los cuidados que debemos
tener con nuestra piel cuando usamos
productos de limpieza como los
Sexto Grado - 19
 Lavamos la ropa
Otras sugerencias
Relexionemos con nuestra hija o hijo sobre el esfuerzo,
tiempo y recursos econmicos que se invierten en el
lavado de la ropa.
Propongamos a nuestra hija o hijo que escriba un rol de
actividades para colaborar en el lavado de la ropa durante
el mes y pegumoslo cerca del lavadero.
Pidamos a nuestra hija o hijo que incluya en su horario de
actividades el da en que realizar el lavado de su ropa.
20 - Sexto Grado
Toma en cuenta que...
Realizar actividades juntos, nos brinda la oportunidad de
conversar y poder preguntarle sobre lo que le interesa y lo
que le gustara contarnos.
Cuando nuestra hija o hijo lava su ropa, tambin aprende
a cuidarla.
El trabajo en equipo fomenta la integracin familiar y el
logro de un objetivo comn.
Hagamos que nuestra hija o hijo
participe en la preparacin de una
comida saludable; luego, le pedimos que
explique los pasos que sigui durante
la preparacin apoyndose en la receta
elegida.
Pedimos que seleccione recetas de los
peridicos y revistas y que separe aquellas
cuyos ingredientes son nutritivos, baratos
y los podemos conseguir con facilidad en
el mercado.
Cocinamos en familia
Proponemos a nuestra hija o hijo que
prepare una receta duplicando las
cantidades que se necesitan; por ejemplo,
si la receta dice para dos personas, duplicar
las cantidades para cuatro personas.
Esto motivar que sume, multiplique
cantidades y use fracciones.
Mientras cocinamos con nuestra hija o
hijo siguiendo una receta pedimos que
calcule el tiempo que utilizamos en lavar
los ingredientes, hacer el aderezo, limpiar
la cocina, etc.
Motivamos a nuestra hija o hijo a que
exprese su opinin sobre el cumplimiento
de su responsabilidad en la preparacin
de la comida, as como de los dems
miembros de la familia, valorando
su esfuerzo.
Preparamos con nuestra hija o hijo
un plato tpico y le preguntamos qu
ingredientes hemos utilizado?, cul es
la forma tradicional en que se prepara el
plato?, qu platos de los que cocinamos
son de otra regin?
Pedimos a nuestra hija o hijo que observe
los utensilios que tenemos en la cocina
y que nos diga cules de ellos podemos
utilizar cuando cocinamos para evitar
quemarnos.
Mientras lavamos y limpiamos los
alimentos, preguntamos por qu
es importante limpiarlos antes de
cocinarlos?, qu nos podra pasar si no
lo hacemos?
Sexto Grado - 21
 Cocinamos en familia
Otras sugerencias
Elaboremos con nuestra hija o hijo una propuesta de men
rico y saludable para cada da de la semana, considerando
alimentos que contengan protenas y vitaminas.
Motivemos a nuestra hija o hijo a que observe la preparacin
de alimentos como postres, bocaditos, ensaladas de
verduras o frutas y le proponemos prepararlos en familia.
Pidamos a nuestra hija o hijo que ayude en la preparacin de
los alimentos realizando tareas sencillas.
22 - Sexto Grado
Toma en cuenta que...
Las sugerencias e ideas de nuestra hija o hijo para la
presentacin de los platos o postres pueden ser una gran
oportunidad para que exprese su creatividad.
La cocina es un buen lugar para ensearle los cuidados
necesarios al consumir los alimentos como lavarse las manos
antes de comer, lavar la fruta, lavar los platos, etc.
Algunos productos de limpieza son txicos; es preferible
que nuestra hija o hijo los utilice siempre en compaa de
un adulto y con los implementos necesarios como guantes,
mascarillas y otros.
Animamos a nuestra hija o hijo a elaborar Mientras elaboramos carteles de Dialogamos con nuestra hija o hijo Pedimos a nuestra hija o hijo que
carteles utilizando material reusable. diversas formas y tamaos, animamos sobre noticias de discriminacin, seleccione las pinturas a utilizar en los
Preguntamos est bien escrito?, se a nuestra hija o hijo a medir el ancho marginacin y violencia que sufren las carteles, separando aquellas que son
entiende el mensaje?, cmo podramos y el largo de las cartulinas, y que nos personas. Luego, elaboramos carteles txicas para su salud y para el ambiente.
mejorarlo?, en qu parte de la casa lo explique cmo podemos saber el rea con mensajes alusivos al respeto Le preguntamos cmo pueden afectar
podemos ubicar?, etc. de uno de los carteles elaborados. que merecen todas las personas. nuestra salud?

Incentivamos la creatividad familiar
elaborando con nuestra hija o hijo
carteles para la casa con frases como
Hogar, dulce hogar, S se puede, El
hogar es donde eres amado, etc. y los
colocamos en lugares visibles.
Aprovechando los sobrantes de Animamos a nuestra hija o hijo a que Animamos a nuestra hija o hijo a buscar
cartulina, pedimos a nuestra hija o hijo elabore y coloque carteles en el barrio informacin sobre pigmentos naturales
que recorte partes iguales de cartulina para concientizar sobre el cuidado de que puede utilizar para elaborar sus
y jugamos juntos a identiicar fracciones las plantas y para evitar que se arroje carteles y cmo se obtienen.
equivalentes, por ejemplo, 2/4 = 1/2. basura en las calles y jardines.

Elaboramos carteles
Sexto Grado - 23
 Elaboramos carteles

Otras sugerencias
Animemos a nuestra hija o hijo a utilizar diversos
materiales (reusables y de bajo costo) para elaborar
carteles decorativos; de esta manera, estar desarrollando
sus habilidades artsticas.
Motivemos a que en la elaboracin de carteles nuestra hija
o hijo maniieste su punto de vista, respetando las ideas
de los dems.
Toma en cuenta que...
La elaboracin de carteles en familia fortalece su
integracin y el trabajo en equipo.
Usar materiales reusables es una buena opcin para
elaborar o decorar carteles, contribuyendo a conservar el
ambiente.
Felicitar a nuestra hija o hijo por la elaboracin de sus
carteles contribuye a reforzar su autoestima.

24 - Sexto Grado
Cuando vamos de compras a la
tienda, pedimos a nuestra hija o hijo
que mencione las zonas de la tienda
donde podemos encontrar los lcteos,
verduras, carnes, etc. para comprar con
ms rapidez.
Motivamos a nuestra hija o hijo para
que cuente a la familia nuestro da de
compras. Le preguntamos dnde
fuimos a comprar?, qu productos haba
en ese lugar?
OFE
Vamos de compras
Pedimos a nuestra hija o hijo que compare
los precios de algunos productos y
que seale en orden los productos de
menor a mayor precio, considerando
los decimales.
Al observar los artculos en oferta, le
pedimos que calcule cul es el monto que
corresponde al porcentaje de descuento.
Preguntamos cunto ser el 20% de y preguntamos lo siguiente: en qu
descuento de ese pantaln?, cunto ser
el 10% de descuento de ese polo?, etc.
RTA
DSCTO.
30%
Conversamos sobre lo importante que Mientras compramos en el mercado,
es para las personas conocer que las pedimos a nuestra hija o hijo que
tiendas tienen la obligacin de brindar comente por qu sentimos tanto
informacin correcta sobre los productos calor?, qu medidas debe uno tomar
que venden. para protegerse?
Vamos con nuestra hija o hijo de compras Conversamos con nuestra hija o hijo
y observamos el estado de los parques, sobre la importancia de comprar con
servicios higinicos, mercado del barrio moderacin, de reusar para evitar gastos
innecesarios.
estado se encuentran?, qu debemos
hacer para mantenerlos en buen estado?
DSCTO
.
10%
DSCTO
.
20%
Sexto Grado - 25
 Vamos de compras

DSC
10
TA
OFER

Otras sugerencias DSCTO.

Propongamos a nuestra hija o hijo que investigue30%
sobre
los productos que llamen su atencin y dnde puede
comprarlos.
Dialoguemos con nuestra hija o hijo sobre los diferentes
lugares donde podemos realizar compras (bodegas, ferias,
mercados, entre otros).
Analicemos con nuestra hija o hijo si lo que compramos es
realmente necesario y til en el hogar.
Toma en cuenta que...
Ir de compras es una actividad motivadora para nuestra
hija o hijo, ya que puede observar diversas situaciones
atractivas en un solo lugar; lo que le permite desarrollar
nuevos aprendizajes.
Es necesario recordar a nuestra hija o hijo las normas de
convivencia que debe respetar dentro y fuera del lugar
donde realizamos las compras para evitar accidentes.

26 - Sexto Grado
 Revisamos con nuestra hija o hijo las
diversas secciones de un diario y lo
motivamos a que escoja la seccin
que le gustara leer y nos diga
espontneamente por qu la escogi.
Pedimos a nuestra hija o hijo que Mientras leemos los titulares de los Junto con nuestra hija o hijo, ubicamos
seleccione los precios de artefactos que diarios, pedimos a nuestra hija o hijo noticias en las que se muestren diversas
aparecen en los anuncios del diario y que que identiique situaciones en las que formas de contaminacin al ambiente
los escriba ordenndolos de mayor a no se respeten los derechos humanos, (aire, suelo, agua, etc.). Le pedimos que
menor (pueden ser cuatro o cinco cifras). como casos de violencia, marginacin y maniieste cmo podemos contribuir en
explotacin, y que nos d su opinin. casa para disminuir la contaminacin.

Leemos con nuestra hija o hijo una noticia
ocurrida cerca a nuestra comunidad
y dialogamos sobre los sucesos ms
importantes de lo ledo.
Revisamos en el diario con nuestra Buscamos en los titulares de diarios Pedimos a nuestra hija o hijo que
hija o hijo y le pedimos que encuentre distintas opiniones sobre un mismo tema. identiique en el diario la publicidad de
alguna tabla o esquema, y que nos diga A partir de ello preguntamos a nuestra algunos productos que ayudan a reducir
qu signiica. hija o hijo lo siguiente: cules son los la contaminacin del ambiente.
puntos de vista sobre esta noticia?, con
cul de ellas ests de acuerdo?, por qu?

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Leemos los diarios

Sexto Grado - 27
 Leemos los diarios

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lee el diario para orientarle en la comprensin de su
n femenin
Selecncoi s da una
a

Motivemos a nuestra hija o hijo a detenerse en los puestos contenido. NUEV

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de peridicos y leer los titulares de los diarios para poder CO
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comentarlos en familia. Podemos aprovechar los pasatiempos que presentan los

diarios para desarrollarPrimael AFP pensamiento para
lgico y creativo
cia mecanismo
de nuestra hija o hijo iniinf(sudokus,
ormar inverss ion
a
es
afilia do s crucigramas, pupiletras,
de los fondo
entre otros). E n c ic lope
dia

28 - Sexto Grado
Acompaamos a nuestra hija o hijo
a pasear en bicicleta por el barrio
y observamos los nombres de las
principales avenidas, calles y algunos
ediicios pblicos. Luego, le pedimos que
nos indique cul sera el camino ms
seguro para llegar a casa?
Conversamos con nuestra hija o hijo
sobre el beneicio que trae a la salud el
manejar bicicleta. Le animamos a que
elabore un cartel con un mensaje para
promover el uso de la bicicleta utilizando
material reusable.
Paseamos en bicicleta
Al inalizar el recorrido, podemos
preguntarle qu distancia hemos
recorrido?, qu distancia equivale al
50% del recorrido?, qu distancia sera
el 75%?, etc.
Averiguamos en diferentes lugares con
nuestra hija o hijo el precio de las llantas,
la cadena y el timbre de su bicicleta.
Posteriormente, le pedimos que calcule
el gasto que realizaremos en reponer las
piezas de su bicicleta.
Promovemos que conozca las normas de
trnsito; para ello podemos preguntarle
por dnde circulan los ciclistas?, de qu
manera comunico los movimientos de
giro?, etc.
Realizamos con nuestra hija o hijo el
mantenimiento de los frenos, la cadena,
el manubrio y el timbre de su bicicleta
y le pedimos que mencione por qu es
importante mantenerla en buen estado.
LOS FRUTALES
Conversamos sobre los beneicios que
trae al ambiente el uso de la bicicleta y
la comparamos con los de otros medios
de transporte.
Luego de pasear en bicicleta, buscamos
informacin con nuestra hija o hijo sobre
cmo se movilizaban las personas antes
de que se inventara la bicicleta.
Sexto Grado - 29
 Paseamos en bicicleta
Otras sugerencias
Luego de pasear en bicicleta, motivemos a nuestra hija o
hijo a investigar sobre la historia y evolucin de la bicicleta.
Mientras paseamos en bicicleta, conversemos sobre la
importancia de conservar las reas verdes que observamos
durante el recorrido, como jardines, parques, entre otros.
Dialoguemos con nuestra hija o hijo sobre la importancia
de utilizar las ciclovas cuando paseamos en bicicleta.
30 - Sexto Grado
LOS FRUTALES
Toma en cuenta que...
Antes de iniciar nuestro paseo en bicicleta, es necesario
estirar los msculos y calentarlos progresivamente para
evitar lesiones; de la misma manera, al inalizar el paseo.
Debemos escoger zonas seguras para el paseo en bicicleta,
evitando los lugares congestionados y las principales
avenidas; as, prevenimos los riesgos y accidentes.
Cuando hacemos ejercicio fsico, transpiramos y nos
deshidratamos; por ello, debemos llevar siempre una
botella de agua para mantenernos hidratados en nuestro
paseo.
Junto con nuestra hija o hijo escribimos
cmo se sinti al hacer volar por primera
vez su cometa y le pedimos que comparta
sus experiencias con la familia.
Buscamos con nuestra hija o hijo revistas
con diferentes modelos e instrucciones
para confeccionar una cometa. Tambin,
podemos pedir sugerencias a todos los
integrantes de la familia.
Volamos cometas
Planiicamos con nuestra hija o hijo la
elaboracin de una cometa realizando un
dibujo con las dimensiones que tendr.
Luego, calculamos las medidas de las
caas, del papel, as como del pabilo y
otros accesorios.
Mientras armamos la cometa, pedimos
a nuestra hija o hijo que la observe
y nos comente qu clase de iguras
geomtricas reconoces en tu cometa?,
qu clase de ngulos observas?, todos
los ngulos son iguales?, etc.
Conversamos con nuestra hija o hijo Proponemos recolectar materiales
sobre la necesidad de contar con lugares reusables para elaborar y decorar su
abiertos y amplios en nuestra comunidad, cometa; le pedimos que investigue por
que nos permitan realizar diversas qu se mantienen en el aire las cometas.
actividades como volar cometas.
Comentamos sobre las medidas de Pedimos que escriba cmo construy
seguridad que se deben tener en cuenta el modelo de cometa que eligi. Le
para volar su cometa. Preguntamos preguntamos: por qu elegiste esos
podramos molestar a las dems materiales?, por qu elegiste ese
personas al volar la cometa?, con modelo?, ese diseo permite que vuele
qu debemos tener cuidado cuando la cometa?
elevamos nuestra cometa?
Sexto Grado - 31
 Volamos cometas
Otras sugerencias
Motivemos a nuestra hija o hijo a elaborar su cometa de
manera creativa, combinando los colores y decorndola
libremente utilizando materiales reusables y de bajo costo.
Animemos a nuestra hija o hijo a hacer un listado de
preguntas que har a sus amigas y amigos para saber qu
tipo de cometas les gustara hacer?, dnde preieren volar
sus cometas?, con qu materiales las piensan hacer?
Pidamos a nuestra hija o hijo que organice con sus amigas
y amigos un concurso de cometas para incentivar la
convivencia armoniosa.
32 - Sexto Grado
Toma en cuenta que...
Debemos tomar precauciones para evitar accidentes con
la cometa (que se corte con la soguilla, que se enrede la
cometa, entre otros).
Es una gran oportunidad para que nuestra hija o hijo
pueda establecer mejores relaciones interpersonales
compartiendo su cometa con sus amigas, amigos y
familiares.
El volar cometas ayuda a desarrollar la orientacin espacial
y la motricidad en nuestra hija o hijo.
Bandera Nacional Himno Nacional del Per Escudo Nacional