Modul 7 - Persamaan Linear

OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Menyelesaikan persamaan
Persamaan linear.
Mengenal pasti dan menulis
Linear persamaan yang memodelkan
situasi yang diberi.
Bahagian 1
Kementerian Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia
Bahagian PembangunanKurikulum
1 of 28 Bahagian PembangunanKurikulum
2 of 28
Persamaan linear sering kali digunakan

bagi memodelkan pelbagai situasi harian.
Bagaimanakah kita mengenal persamaan

linear dan seterusnya menyelesaikan pelbagai
masalah dalam situasi harian?
Mari kita lihat perbezaan antara

persamaan linear dan persamaan
tak linear.
4 of 28
1
Banding beza kedua-dua kumpulan persamaan yang diberi. Aktiviti 1
2x 7 = 3 2
x 5 = 20 1 Bentukkan kumpulan secara berpasangan.
3x + y = 12 3 2
x + y = 16
3s = 2t + 4
2
2 Bincangkan dan bentukkan persamaan linear.
2 y = 2x + 3x 5
x + 5 = 2x 3
3
PERSAMAAN TAK LINEAR 3 Bincangkan dan bentukkan persamaan tak linear.
PERSAMAAN LINEAR
Terangkan ciri-ciri sepunya yang terdapat dalam setiap Bentangkan hasil perbincangan anda dengan
4
kumpulan ? memberikan justifikasi.

6 of 28
Contoh 1
Cari nilai x jika 8x 25 = 3x + 15.
Apakah yang perlu anda lakukan untuk menyelesaikan

persamaan di atas?
Bagaimanakah cara menyelesaikan Beri sebab bagi setiap langkah yang anda ambil!
PERSAMAAN LINEAR? Langkah
Perbetulkan
penyelesaian: 8x 25 = 15 + 3x
8x 3x = 15 + 25
5x = 40 Bagaimana anda
5x = 40 tahu jawapan anda
5 5 betul?
Mari lihat beberapa contoh! x = 8

8 of 28
2
Contoh 2 Contoh 3
5 3
Cari nilai x jika 4 x + x = 13. Jika a = 3b , ungkapkan b dalam sebutan a.
2 5
Apakah yang perlu anda lakukan untuk menyelesaikan persamaan di atas?
Apakah yang perlu anda lakukan untuk menyelesaikan persamaan di atas?
Beri sebab bagi setiap langkah yang anda ambil!
Beri sebab bagi setiap langkah yang anda ambil!
Langkah 3
Langkah 5x a = 3b
4x + = 13 penyelesaian: 5
penyelesaian: 3
2 a+ = 3b
5
(
2 4x +
5x
2 ) = 2(13) (
5 a+
3
5 )
= 5(3b)
Tunjukkan Tunjukkan
langkah yang 8 x + 5 x = 26 langkah yang 5a + 3 = 15b
senang 13 x = 26 senang 5a + 3 15b Bagaimana anda
=
13 x 26 Bagaimana anda 15 15 tahu jawapan anda
= tahu jawapan anda
13 13 b =
a
+
1 betul?
betul? 3 5
x = 2

10 of 28
Contoh 4
m ialah suatu nombor.

Apabila m ditambah dengan 4,
dan kemudian didarab dengan 3,
Memodelkan Situasi kepada jawapannya ialah 16.
Persamaan Linear
dan
Menyelesaikan Persamaan Linear Bina ayat matematik
berdasarkan pernyataan di
atas.
Mari lihat contoh berikut.
12 of 28
3
Contoh 4
Aktiviti 2
m ialah suatu nombor. Mari kita modelkan situasi berikut ke dalam bentuk persamaan
Apabila m ditambah dengan 4, linear dan seterusnya menyelesaikan persamaan linear
dan kemudian didarab dengan 3, tersebut:
jawapannya ialah 16.
Suatu nombor ditambah kepada dirinya sendiri
Bagi mewakili pernyataan di atas,
1 sebanyak 3 kali akan menghasilkan 93.
Kamalia menulis persamaan berikut:
Suatu nombor ditambah dengan 2 kali nombor
m + 4 3 = 16 2 itu, ditambah 3 kali nombor itu, ditambah 5 kali
nombor itu menghasilkan 88.
Adakah anda bersetuju dengan persamaan
Hasil tambah tiga nombor genap yang
yang ditulis oleh Kamalia? Bincangkan dan
beri penjelasan terhadap alasan anda.
3 berturutan ialah 78.

14 of 28
Aktiviti 3
Bentukkan satu situasi yang boleh

dimodelkan ke dalam bentuk persamaan
linear.
Tukar situasi yang telah anda tulis dengan

rakan anda.
Bentukkan persamaan linear berdasarkan

situasi yang telah diberikan kepada anda
dan seterusnya selesaikan persamaan linear
yang telah anda peroleh.

16 of 28
4
Contoh 5 Contoh 5
Puan Siew ingin memberi separuh daripada bilangan

Apakah maklumat yang Separuh bilangan limau diberi kepada Julia.
limau kepada Julia dan 4 biji limau kepada Kevin. diketahui? 4 biji limau diberi kepada Kevin.
Berapakah jumlah limau di dalam bakul tersebut pada Baki bilangan buah limau ialah 3 biji.
awalnya sekiranya Puan Siew masih mempunyai baki Apakah yang perlu Jumlah limau
limau sebanyak 3 biji? dicari?
Apakah pembolehubah x = Jumlah limau
Apakah maklumat yang diketahui? yang sesuai?
Separuh bilangan limau diberi kepada Julia. Apakah pernyataan yang sesuai?
4 biji limau diberi kepada Kevin.
Baki bilangan buah limau ialah 3 biji. Jumlah limau Jumlah limau 4 = Baki bilangan buah limau
2
Apakah yang perlu anda lakukan untuk
Apakah yang perlu dicari? Apakah bentuk persamaan linear? menyelesaikan persamaan linear ini?
x Jelaskan!
Jumlah limau x
2
4=3

18 of 28
Contoh 5 Mari selesaikannya! Contoh 5
x
x
4 =3
Jumlah limau ialah 14 biji.
Mengapa anda
2
lakukan langkah ini?
x
x =3+4
2 x
x x 4=3
x =7
2 Semak
2
2 x( x
) = 7(2) Mengapa anda
lakukan langkah ini?
semula! 14 14 4 = 3
2
2
2x x = 14 14 7 4 = 3
x = 14 3=3
Bagaimana anda
Oleh itu, jumlah limau tahu jawapan anda
Kiri = Kanan
betul?
ialah 14 biji.

20 of 28
5
Contoh 6 Contoh 6
Dalam suatu ujian Matematik, markah tertinggi adalah 2 kali markah terendah. Jumlah
Dalam suatu ujian Matematik, markah tertinggi adalah 2 kali kedua-dua markah tersebut ialah 144. Berapakah markah terendah itu?
markah terendah. Jumlah kedua-dua markah tersebut ialah
144. Berapakah markah terendah itu? Gunakan persamaan Apakah yang perlu dicari? Nilai markah terendah
linear bagi menyelesaikan masalah ini. Apakah maklumat yang Markah tertinggi adalah 2 kali ganda
diketahui? markah terendah
Jumlah markah = 144
Apakah maklumat yang Apakah pembolehubah yang r = markah terendah
anda ketahui? sesuai?
Apakah yang perlu anda Apakah pernyataan yang sesuai?

Markah tertinggi + Markah terendah = Jumlah markah
cari?
(Markah terendah 2) + Markah terendah = Jumlah markah
Apakah persamaan yang
boleh digunakan bagi Apakah bentuk persamaan linear? Apakah yang perlu anda lakukan
untuk menyelesaikan persamaan
memodelkan situasi di atas? (r 2) + r = 144 linear ini? Jelaskan!

22 of 28
Contoh 6 Contoh 6
Adakah jalan kerja anda seperti ini?

Markah terendah = 48
(r 2) + = 144
r (r 2) + r = 144
2r + r = 144 Semak
3r = 144 semula! (48 2) + 48 = 144
3r 144
3
=
3
96 + 48 = 144
r = 48 Bagaimana anda
144 = 144
tahu jawapan anda
betul? Kiri = Kanan
Oleh itu, markah terendah ialah 48.

24 of 28
6
Contoh 7
Setelah 10 minit, Sanusi mendapati paras air meningkat sebanyak 20

cm. Dia perlu mengisi kolamnya sehingga mencapai 120 cm.
Bagaimanakah Sanusi menggunakan persamaan linear bagi
menentukan berapa lama lagikah dia perlu menunggu untuk
memenuhkan air ke dalam kolamnya? Jelaskan!
Apakah maklumat yang anda ketahui?

Apakah yang perlu anda cari?
Apakah persamaan yang boleh
digunakan bagi memodelkan situasi di
atas?
Dalam kumpulan dua atau tiga orang, selesaikan masalah yang diberi
dan bentangkan jawapan anda. Pastikan anda dapat memahami dan
menjelaskan alasan bagi setiap langkah yang diambil.

26 of 28
Contoh 8
Samy memotong sekeping kayu kepada dua bahagian.

Bahagian pertama adalah 13 cm lebih panjang daripada
bahagian yang kedua. Panjang asal kayu ialah 45 cm.
Berapakah panjang setiap bahagian kayu itu?
Terima Kasih
Bincang dengan rakan dan bentangkan jawapan anda.

28 of 28
7
OBJEKTIF
PEMBELAJARAN
Menyelesaikan persamaan linear
Persamaan serentak dalam dua pemboleh ubah.
Linear Mengenal pasti dan menulis

persamaan serentak yang
memodelkan situasi yang diberi.
Bahagian 2
30 of 28
Persamaan linear serentak dapat membantu kita

menyelesaikan banyak masalah harian. Pelbagai masalah situasi harian boleh dimodelkan
dengan menggunakan persamaan serentak.
Mari kita lihat contoh berikut:
Katakan sebuah persatuan telah menjual sejumlah 100 tiket Apabila diminta untuk menyelesaikan
bagi konsert amal yang akan diadakan sempena Bulan persamaan serentak, anda sebenarnya perlu
Kemerdekaan. Tiket bagi orang dewasa berharga RM15.00
manakala tiket bagi kanak-kanak ialah RM10.00. Jumlah mencari nilai-nilai yang tidak diketahui yang
jualan keseluruhan tiket adalah sebanyak RM1280.00. memenuhi kesemua persamaan yang
Berapakah bilangan tiket bagi orang dewasa dan tiket bagi
kanak-kanak yang telah dijual?
diberikan.
Bagaimanakah kita boleh memodelkan situasi ini Apakah maksudnya?

kepada dua persamaan linear serentak dan
seterusnya mencari bilangan tiket dewasa dan
kanak-kanak yang telah dijual? Mari kita teroka contoh berikut!
32 of 28
8
Contoh 1 Contoh 1
2 x y = 5 2 x y = 5
4 x + y = 13 4 x + y = 13
Penyelesaian persamaan serentak di atas ialah Penyelesaian persamaan serentak di atas ialah
x = 3 dan y = 1. x = 3 dan y = 1.
Mari kita fahami secara visual.

Gantikan x = 3 dan y = 1 ke dalam persamaan dan .
Gunakan Geometers Sketchpad atau perisian lain untuk melukis graf
Apakah yang anda peroleh? bagi persamaan di atas.
Apakah kesimpulannya? Terangkan apakah hubungan antara nilai x = 3 dan y = 1 dengan

kedua-dua persamaan di atas?

34 of 28
Contoh 1
Bagaimanakah cara menyelesaikan
persamaan linear serentak dengan dua
pemboleh ubah?
Penyelesaian persamaan linear serentak
Apakah yang dapat

anda perhatikan?
Apakah kesimpulan Kaedah Penggantian Kaedah Penghapusan

yang boleh anda buat?
Mari kita teroka!

36 of 28
9
Contoh 2 Contoh 2
Kaedah Penggantian
xy=3
Cari nilai x dan nilai y bagi persamaan Masukkan ke dalam , Gantikan y = 2 ke dalam ,
3x + 7y = 29
3x + 7y = 29
x y = 3 dan 3x + 7y = 29. x y= 3
3(y + 3) + 7y = 29 x 2= 3
Daripada ,
3y + 9 + 7y = 29 x 2 + 2= 3 + 2
3y + 9 + 7y 9 = 29 9 x= 5
xy=3
Bagaimanakah cara untuk x = y + 3
10y = 20 Maka, x = 5 dan y = 2.
10y 20
menyelesaikan persamaan serentak ini? 10 = 10
y =2
Bagaimana anda
Bolehkah anda menggunakan y =x 3?
tahu jawapan anda
Adakah anda akan mendapat jawapan
betul?
yang sama?

38 of 28
Contoh 2
Kaedah Penghapusan
Apakah kaedah penghapusan? xy=3 Mengapakah nombor 3

dipilih?
3x + 7y = 29
Darab dengan 3,
Apakah yang perlu anda lakukan sekiranya Selain nombor 3,
nombor apakah yang boleh didarabkan
kaedah penghapusan digunakan? (x y) 3 = 3 3 dengan persamaan ?
3x 3y = 9
,
Gantikan y = 2 ke dalam ,
3x + 7y = 29
xy=3
3x 3y = 9 x2=3
10y = 20
x2+2=3+2
Jelaskan! 10y
10 = 10
20
x=5
y=2 Maka, x = 5 dan y = 2.
40 of 28
10
Contoh 2
Kaedah Graf
Penyelesaian persamaan linear serentak
Kaedah Kaedah
Penggantian Penghapusan
Penyelesaian persamaan
serentak tersebut ialah
Kaedah Graf
x = 5 dan y =2.
Apakah yang anda boleh
katakan tentang kedudukan
Mari kita lihat! titik (5, 2) tersebut?

42 of 28
Pembelajaran Koperatif Pembelajaran Koperatif
Dalam kumpulan, selesaikan persamaan serentak berikut Bincangkan kaedah yang paling sesuai
menggunakan sama ada kaedah penggantian atau digunakan untuk menyelesaikan persamaan
penghapusan.
serentak yang diberikan.
Bandingkan jawapan anda dengan kumpulan yang lain.

Berikan alasan dan bentangkan
1. 2x + y = 4 pendapat anda.
Apakah kesimpulan yang dapat anda buat? 3x + 5y = 8
x y = 11 2. 6x + 5y = 1
2x + y = 19 6x + 4y = 10

44 of 28
11
Contoh 3
Diberi 3x + y = 19 dan x + 3y = 1.
Tanpa menghitung nilai x dan nilai y, MEMODELKAN SITUASI
cari nilai bagi 2013x + 2013y. DAN MENYELESAIKAN
PERSAMAAN LINEAR SERENTAK
Bagaimananakah
, anda boleh
menyelesaikan masalah di atas?
DALAM DUA PEMBOLEH UBAH
Berikan sebab bagi setiap

langkah yang anda ambil.
Mari kita lihat contoh konsert amal tadi.
Bincang dengan rakan dan
bentangkan jawapan anda.

46 of 28
Contoh 4 Contoh 4
Sebuah persatuan telah menjual sejumlah 100 keping tiket bagi konsert amal
yang akan diadakan sempena Bulan Kemerdekaan. Tiket bagi orang Apakah maklumat yang Jumlah tiket terjual = 100 keping
dewasa berharga RM15 manakala tiket bagi kanak-kanak ialah RM10. diketahui?
Harga tiket dewasa = RM15
Jumlah jualan keseluruhan tiket adalah sebanyak RM1280.
Harga tiket kanak-kanak = RM10
Berapakah bilangan tiket bagi orang Jumlah jualan keseluruhan = RM1280
dewasa dan tiket bagi kanak-kanak
yang telah dijual? Apakah yang perlu dicari? Bilangan tiket terjual bagi orang dewasa
Apakah maklumat yang anda Bilangan tiket terjual bagi kanak- kanak
ketahui?
Apakah yang perlu anda cari?
Apakah pemboleh ubah d = bilangan tiket terjual bagi orang dewasa
Apakah persamaan yang boleh yang sesuai?
digunakan bagi memodelkan situasi k = bilangan tiket terjual bagi kanak-kanak
di atas?
48 of 28
12
Contoh 4 Contoh 4
Apakah pernyataan yang sesuai? d + k = 100

(d 15) + (k 10) = 1280
I Bilangan tiket dewasa + bilangan tiket kanak-kanak = Bilangan tiket terjual
II (Bilangan tiket orang dewasa harga tiket orang dewasa) + (bilangan tiket
Kaedah Penggantian
kanak-kanak harga tiket kanak-kanak ) = Jumlah jualan keseluruhan Daripada ,
d = 100 k
Apakah bentuk persamaan linear?
Apakah yang Gantikan ke dalam ,
anda perlu
lakukan untuk 15d + 10k = 1280
d + k = 100 menyelesaikan 15(100 k) + 10k = 1280
persamaan 1500 15k + 10k = 1280
linear ini?
(d 15) + (k 10) = 1280 15k + 10k = 1280 1500
Jelaskan! 5k = 220
Apakah maksud k = 44?
k = 44
50 of 28
Contoh 4
d = 100 k
Gantikan k = 44 ke dalam ,
d = 100 k
= 100 44
= 56
Maka, bilangan jualan tiket orang dewasa ialah 56 keping manakala bilangan
jualan tiket kanak-kanak ialah 44 keping.
Bagaimana anda tahu jawapan anda betul?
Cuba selesaikan masalah ini dengan menggunakan kaedah penghapusan dan

kaedah graf.
Kaedah yang manakah lebih mudah bagi anda?

52 of 28
13
Contoh 5
Sebuah syarikat telekomunikasi menawarkan dua pakej

bagi penggunaan telefon mudah alih.
Dalam kumpulan 3 orang bincangkan
soalan berikut dan selesaikan Pakej A Pakej B
menggunakan sebarang kaedah. Bayaran Tetap Bulanan RM30 RM70
Bayaran Panggilan RM0.30/minit 100minit percuma

RM0.40/minit
Bentangkan dan bandingkan jawapan

Bayaran Pesanan Ringkas RM0.10/SMS 100kaliSMSpercuma
anda dengan kumpulan yang lain. (SMS) RM0.20/SMS
Sekiranya Danny hanya memperuntukan sebanyak RM90 sebulan

untuk bil telefon dan dia menghantar sebanyak 150 pesanan
ringkas, pakej yang manakah lebih menguntungkannya?

54 of 28
Contoh 5 Contoh 5
Pakej A Pakej A
Apakah yang perlu
Tempoh masa panggilan
dicari?
Apakah maklumat Bayaran bulanan = RM30 Apakah bentuk persamaan linear?

yang diketahui? Kadar bayaran panggilan = RM 0.30/minit
Kadar bayaran pesanan ringkas = RM0.10/SMS pA(0.30) = kA
Jumlah pesanan ringkas = 150
pA = tempoh masa panggilan
(150)(0.10) = 15
Apakah pembolehubah
yang sesuai? kA = kos panggilan kA + 15 + 30 = 90
Apakah pernyataan
yang sesuai?
Apakah yang anda perlu lakukan untuk
I Tempoh masa panggilan Kadar panggilan) = Kos panggilan menyelesaikan persamaan linear ini?
II Bilangan pesanan ringkas Kadar pesanan ringkas) = Kos pesanan ringkas Jelaskan!
III Kos panggilan + Kos pesanan ringkas + Bayaran tetap = Kos keseluruhan
56 of 28
14
Contoh 5 Contoh 5
pA(0.30) = kA
(100)(0.15) = 15
kA + 15 + 30 = 90
Kaedah Penggantian Dengan peruntukan RM90 sebulan,

Danny mendapat 150 minit masa
Gantikan ke dalam , panggilan dan 100 khidmat pesanan
ringkas sekiranya dia mengambil
0.30pA + 15 + 30 = 90
pakej A.
0.30pA + 45 = 90
0.30pA + 45 45 = 90 45
0.30pA = 45 Bagaimana pula dengan pakej B?
0.30pA
= 45 Oleh itu, tempoh
0.30 0.30 masa panggilan
Apakah maksud
pA = 150? pA = 150 bagi pakej A Mari kita lihat!
ialah 150 minit.
58 of 28
Contoh 5 Contoh 5
Pakej A Pakej B
Bayaran Tetap Bulanan RM30 RM70 Apakah pemboleh ubah yang sesuai?
Bayaran Panggilan RM0.30/minit 100minit percuma
RM0.40/minit
Bayaran Pesanan Ringkas (SMS) RM0.10/SMS 100kaliSMSpercuma pB = Tempoh masa panggilan
RM0.20/SMS
kB = Kos panggilan
Pakej B
Apakah yang perlu dicari? Apakah pernyataan yang sesuai?
Tempoh masa panggilan Apakah maksud tempoh

masa tambahan ini
Apakah maklumat yang diketahui? I (Tempoh masa panggilan Kadar panggilan) = Kos panggilan
Bayaran bulanan = RM70
II (Bilangan pesanan ringkas Kadar pesanan ringkas) = Kos pesanan ringkas
Kadar bayaran panggilan = RM0.40/minit jika lebih daripada 100 minit
Kadar bayaran pesanan ringkas = RM0.20/SMS jika lebih daripada 100 SMS III Kos panggilan + Kos pesanan ringkas + Bayaran tetap = Kos keseluruhan
Jumlah pesanan ringkas = 150

60 of 28
15
Contoh 5 Contoh 5
Pemboleh ubah : Kaedah Penggantian

pB = Tempoh masa panggilan Gantikan ke dalam ,
kB = Kos panggilan
0.40pB + 10 + 70 = 90
Pernyataan : 0.40pB + 80 = 90
I (Tempoh masa panggilan Kadar panggilan) = Kos panggilan 0.40pB + 80 80 = 90 80
II (Bilangan pesanan ringkas Kadar pesanan ringkas) = Kos pesanan ringkas
0.40pB = 10
III Kos panggilan + Kos pesanan ringkas + Bayaran tetap = Kos keseluruhan
0.40pB = 10
Apakah bentuk persamaan linear? 0.40 0.40 Apakah maksud
pB = 25 ?
pB = 25
100(0) + pB (0.40) = kB
Mengapakah nilai 50
100(0) + (50)(0.20) = 10 Oleh itu, tempoh masa panggilan bagi pakej B
digunakan, dan bukannya 150?
= 100 minit (percuma) + 25 minit
kB + 10 + 70 = 90
= 125 minit
62 of 28
Contoh 5 Contoh 6
Dalam satu Pertandingan Sukaneka, kumpulan A mengumpul 9

mata lebih daripada Kumpulan B. Jumlah mata yang dikumpul oleh
Pakej yang manakah lebih menguntungkan? kedua-dua kumpulan ialah 87. Berapakah mata yang dikumpul
oleh kedua-dua kumpulan tersebut?
Pakej A Pakej B
Bilangan khidmat pesanan ringkas (SMS) 150 150 Katakan a ialah mata bagi
Kumpulan A dan b ialah mata bagi
Tempoh masa panggilan (minit) 150 150
kumpulan B.
Persamaan 1: a = b x 9
Pakej A lebih menguntungkan kerana tempoh masa
Persamaan 2: a + b = 87
panggilan adalah lebih lama, iaitu 150 minit.
Adakah persamaan yang diberi betul?
Berikan alasan anda!
64 of 28
16
Contoh 7 Katakan y = jumlah sewa untuk x bulan
Pangsapuri Idaman : y = 800x + 1000
Ali ingin menyewa sebuah pangsapuri dan dia mempunyai dua pilihan.
Pangsapuri Kencana : y = 800x + 850
y = 800 x + 1000 Pangsapuri Idaman Pangsapuri Kencana

y = 800 x + 850 x y x y
1 RM1800 1 RM1700
Samakan dan ,
2 RM2600 2 RM2550
800 x 1000 = 850 x + 850
850 x 800 = 1000 - 850 3 RM3400 3 RM3400
50 x 150 4 RM4200 4 RM4250
=
50 50 5 RM5000 5 RM5100
x=3
Untuk sewa selama 1 atau 2 bulan, Pangsapuri Kencana adalah lebih baik.
Untuk tempoh berapa bulankah sewa bagi
kedua-dua pangsapuri tersebut adalah sama? Untuk sewa selama 3 bulan, kedua-dua pangsapuri mempunyai harga
Pilihan yang manakah lebih baik untuk jangka masa panjang? sewa yang sama.
Bincangkan dalam kumpulan bertiga dan bentangkan jawapan anda. Untuk sewa selama 4 bulan ke atas, Pangsapuri Idaman aalah lebih baik.

66 of 28
Terima Kasih
Kementerian Pendidikan Malaysia

67 of 28
17

Modul 7 - Persamaan Linear

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Modul 7 - Persamaan Linear

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

OBJEKTIF

Persamaan linear sering kali digunakan

Bagaimanakah kita mengenal persamaan

Mari kita lihat perbezaan antara

Kementerian Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia

Cari nilai x jika 8x 25 = 3x + 15.

Apakah yang perlu anda lakukan untuk menyelesaikan

Kementerian Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia

Kementerian Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia

m ialah suatu nombor.

Kementerian Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia

Bentukkan satu situasi yang boleh

Tukar situasi yang telah anda tulis dengan

Bentukkan persamaan linear berdasarkan

Kementerian Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia

Puan Siew ingin memberi separuh daripada bilangan

Kementerian Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia

Contoh 5 Mari selesaikannya! Contoh 5

Kementerian Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia

Apakah yang perlu anda Apakah pernyataan yang sesuai?

Kementerian Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia

Adakah jalan kerja anda seperti ini?

Kementerian Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia

Setelah 10 minit, Sanusi mendapati paras air meningkat sebanyak 20

Apakah maklumat yang anda ketahui?

Kementerian Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia

Samy memotong sekeping kayu kepada dua bahagian.

Bincang dengan rakan dan bentangkan jawapan anda.

Kementerian Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia

Menyelesaikan persamaan linear

Persamaan serentak dalam dua pemboleh ubah.

Linear Mengenal pasti dan menulis

Persamaan linear serentak dapat membantu kita

Bagaimanakah kita boleh memodelkan situasi ini Apakah maksudnya?

Mari kita fahami secara visual.

Apakah kesimpulannya? Terangkan apakah hubungan antara nilai x = 3 dan y = 1 dengan

Kementerian Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia

Penyelesaian persamaan linear serentak

Apakah yang dapat

Apakah kesimpulan Kaedah Penggantian Kaedah Penghapusan

Mari kita teroka!

Kementerian Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia

Apakah kaedah penghapusan? xy=3 Mengapakah nombor 3

Kementerian Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia

Pembelajaran Koperatif Pembelajaran Koperatif

Bandingkan jawapan anda dengan kumpulan yang lain.

Kementerian Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia

Berikan sebab bagi setiap

Kementerian Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia

Apakah pernyataan yang sesuai? d + k = 100

Bagaimana anda tahu jawapan anda betul?

Cuba selesaikan masalah ini dengan menggunakan kaedah penghapusan dan

Kementerian Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia

Sebuah syarikat telekomunikasi menawarkan dua pakej

menggunakan sebarang kaedah. Bayaran Tetap Bulanan RM30 RM70

Bayaran Panggilan RM0.30/minit 100minit percuma

Bentangkan dan bandingkan jawapan

Sekiranya Danny hanya memperuntukan sebanyak RM90 sebulan

Kementerian Pendidikan Malaysia Kementerian Pendidikan Malaysia

Apakah maklumat Bayaran bulanan = RM30 Apakah bentuk persamaan linear?

Kaedah Penggantian Dengan peruntukan RM90 sebulan,

Apakah yang perlu dicari? Apakah pernyataan yang sesuai?

Tempoh masa panggilan Apakah maksud tempoh