PROYECTO EDUCATIVO Alcalá de Guadaíra

Reglamento
de Organizacin y
Funcionamiento
Plan de Centro
Curso 2012-13
Reglamento de Organizacin y Funcionamiento Plan de Centro
NDICE
INTRODUCCIN
TTULO PRELIMINAR: De los principios generales de la actividad educativa ................................................ 5

TTULO I: rganos colegiados de gobierno, Equipo Directivo y rganos de coordinacin docente ............ 6
CAPTULO I: El Consejo Escolar
CAPTULO II: El Claustro de profesorado ............................................................................................... 8

CAPTULO III: El Equipo Directivo ......................................................................................................... 10
CAPTULO IV: Los rganos de coordinacin docente ........................................................................... 14
TTULO II: Cauces de participacin de los distintos sectores de la comunidad educativa .......................... 19
CAPTULO I: Cauces de participacin del alumnado
CAPTULO II: Cauces de participacin del profesorado ........................................................................ 21
CAPTULO III: Cauces de participacin del personal de administracin y servicios
CAPTULO IV: Cauces de participacin de las familias del alumnado menor de edad ......................... 22
TTULO III: Criterios y procedimiento que garanticen el rigor y la transparencia en la toma de decisiones
por los distintos rganos de gobierno y de coordinacin
TTULO IV: Lneas generales de comunicacin e informacin con la Comunidad Educativa ...................... 23
CAPTULO I: Comunicacin con el alumnado
CAPTULO II: Procedimiento adicional de comunicacin con el profesorado y el Personal de
Administracin y Servicios .................................................................................................................. 25
CAPTULO III: Comunicacin con las familias del alumnado menor de edad ....................................... 26
EOI Alcal de Guadara
CAPTULO IV: Canales de difusin de la informacin
TTULO V: Organizacin de la actividad lectiva ............................................................................................ 28

CAPTULO I: El Centro y sus enseanzas
CAPTULO II: Horarios del alumnado .................................................................................................... 30
CAPITULO III: Horario del profesorado ................................................................................................ 33
CAPITULO IV: Desarrollo de la actividad lectiva ................................................................................... 36
CAPITULO V: Puntualidad y asistencia ................................................................................................. 37
CAPITULO VI: La evaluacin del alumnado .......................................................................................... 38

CAPTULO VII: Las Pruebas Iniciales De Clasificacin ........................................................................... 45
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CAPTULO VIII: Auxiliares de conversacin y otros/as colaboradores/as lingsticos/as ..................... 47
CAPTULO IX: Practicum del alumnado del Mster Universitario en Profesorado de ESO, Bachillerato,
FP y Enseanza de idiomas .................................................................................................................. 49
TTULO VI: La organizacin de los espacios, instalaciones y recursos materiales del Centro ..................... 50
CAPTULO I: Las aulas
CAPTULO II: La Biblioteca .................................................................................................................... 51
CAPTULO III: La Sala de Estudios ......................................................................................................... 52

CAPTULO IV: Los pasillos y el vestbulo principal
CAPTULO V: La Reprografa ................................................................................................................. 53
CAPTULO VI: Los Tablones de anuncios

CAPTULO VII: Normas para el uso correcto de las dependencias, las instalaciones y el material del Centro
TTULO VII: El Plan de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales .................................................... 55

CAPTULO I: El Plan de Autoproteccin
CAPTULO II: El Plan de Prevencin de Riesgos Laborales ................................................................... 56
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INTRODUCCIN
El Reglamento de Organizacin y Funcionamiento (ROF) recoge las normas organizativas y funcionales que
facilitan la consecucin del clima adecuado para alcanzar los objetivos que la Escuela Oficial de Idiomas
(EOI) Alcal de Guadara se ha propuesto y permitan mantener un ambiente de respeto, confianza y
colaboracin entre todos los sectores de la Comunidad Educativa. Tiene en cuenta las caractersticas
propias del Centro y la normativa vigente.
Los diferentes apartados que se incluyen y su secuenciacin pretenden facilitar su comprensin y uso por
todos los sectores de la Comunidad Educativa, y permitir al profesorado y alumnado de nueva
incorporacin al Centro el conocimiento de aquellos aspectos de su organizacin y funcionamiento que le
son propios.
TTULO PRELIMINAR
DE LOS PRINCIPIOS GENERALES DE LA ACTIVIDAD EDUCATIVA
Artculo 1. El presente Reglamento de Organizacin y Funcionamiento ha sido aprobado por el Consejo
Escolar de la Escuela Oficial de idiomas Alcal de Guadara en la sesin celebrada el da 26
de octubre de 2012.
Artculo 2. Este Reglamento de Organizacin y Funcionamiento ser de aplicacin en la Escuela Oficial
de Idiomas Alcal de Guadara, siendo de obligado cumplimiento para todos los integrantes
de la Comunidad Educativa de dicho Centro.
Artculo 3. La actividad educativa de la EOI Alcal de Guadara, estar inspirada por los principios y
declaraciones que sienta la Constitucin de 1978 y concreta en la Ley Orgnica 2/2006, de 3
de mayo, de Educacin (LOE), el Estatuto de Autonoma de la Comunidad Autnoma de
Andaluca y los principios que conforman la propuesta de Constitucin Europea. La
identidad propia de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara, sus principios y
valores, se definen en el Proyecto Educativo de la EOI Alcal de Guadara.
Artculo 4. En los aspectos no contemplados en este Reglamento se estar a lo dispuesto en la
legislacin vigente.
Artculo 5. La EOI Alcal de Guadara es un centro docente pblico de enseanza de idiomas de

Rgimen Especial (ERE), es decir, fuera de las etapas ordinarias del sistema educativo,
dependiente de la Consejera con competencias en Educacin de la Junta de Andaluca.
Cuenta con autonoma pedaggica, organizativa y econmica, dentro de los lmites
impuestos por la normativa vigente.
Artculo 6. La actividad educativa de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara estar orientada a
contribuir a la formacin integral y permanente del/a ciudadano/a, y tiene por objeto
especfico el fomento del plurilingismo y la capacitacin del alumnado para el uso
adecuado de los idiomas.
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TTULO I
RGANOS COLEGIADOS DE GOBIERNO, EQUIPO DIRECTIVO Y RGANOS DE COORDINACIN
DOCENTE
Artculo 8. Conforme al Decreto 15/2012, de 7 de febrero, la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara contar con los siguientes rganos de gobierno: el Consejo Escolar y el Claustro de
profesorado. El Equipo Directivo estar formado por un Director o una Directora, un Jefe o
una Jefa de Estudios, un Jefe o una Jefa de Estudios Adjunto/a (en cumplimiento del
Artculo 33.1 del Decreto 359/2011, de 7 de diciembre) y un Secretario o una Secretaria.
CAPTULO I
EL CONSEJO ESCOLAR
Artculo 7. Composicin del Consejo Escolar de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara.
El Consejo Escolar de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara estar compuesto por
los siguientes miembros:
a) La persona que ejerza la Direccin de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara,
que ostentar la Presidencia.
b) La persona que ejerza la Jefatura de Estudios.
c) Tres profesores o profesoras.
d) Un/a padre / madre / representante legal, designado de entre los/as padres / madres /
representantes legales del alumnado menor de edad.
e) Dos alumnos o alumnas.
f) Una persona representante del Personal de Administracin y Servicios (PAS).
g) La persona titular de la Concejala sobre materia de Educacin o una persona
representante del Ayuntamiento de Alcal de Guadara.
h) La persona que ejerza la Secretara del Centro, que desempear la Secretara del
Consejo Escolar, con voz pero sin voto.
Una vez constituido el Consejo Escolar de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara,
ste designar una persona que impulse medidas educativas que fomenten la igualdad real
y efectiva entre hombres y mujeres.
Artculo 8. Competencias del Consejo Escolar de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara.
a) Aprobar y evaluar el Plan de Centro, sin perjuicio de las competencias del Claustro de
profesorado que se establecen en el Artculo 67.b) y c) en relacin con la planificacin y
la organizacin docente del Decreto 15/2012, de 7 de febrero por el que se aprueba el
Reglamento Orgnico de las Escuelas Oficiales de Idiomas en la Comunidad Autnoma
de Andaluca.
b) Aprobar el proyecto de presupuesto del Centro y la justificacin de la cuenta de gestin.
c) Conocer las candidaturas a la Direccin y los proyectos de direccin presentados por las
personas candidatas.
d) Participar en la seleccin del/a Director/a del Centro en los trminos que establece la
Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo. Ser informado del nombramiento y cese de los
dems miembros del Equipo Directivo. En su caso, previo acuerdo de sus miembros,
adoptado por mayora de dos tercios, proponer la revocacin del nombramiento del/a
Director/a.
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e) Decidir sobre la admisin del alumnado con sujecin a lo establecido en la Ley Orgnica
2/2006, de 3 de mayo, y disposiciones que la desarrollen.
f) Conocer la resolucin de conflictos disciplinarios y velar porque se atengan al presente
Reglamento y dems normativa de aplicacin. Cuando las medidas disciplinarias
adoptadas por la persona que ejerza la Direccin del Centro correspondan a conductas
del alumnado que perjudiquen gravemente la convivencia de la Escuela Oficial de
Idiomas Alcal de Guadara, el Consejo Escolar, a instancia de madres / padres /
representantes legales del alumnado menor de edad, podr revisar la decisin adoptada
y proponer, en su caso, las medidas oportunas.
g) Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en la Escuela Oficial de
Idiomas Alcal de Guadara, la igualdad entre hombres y mujeres y la resolucin pacfica
de conflictos en todos los mbitos de la vida personal, familiar y social.
h) Reprobar a las personas que causen daos, injurias u ofensas al profesorado. En todo
caso, la resolucin de reprobacin se emitir tras la instruccin de un expediente, previa
audiencia al/a interesado/a.
i) Promover la conservacin y renovacin de las instalaciones y equipo escolar y aprobar la
obtencin de recursos complementarios.
j) Fijar las directrices para la colaboracin, con fines educativos y culturales, con las
Administraciones locales, con otros centros, entidades y organismos.
k) Analizar y valorar el funcionamiento general de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara, la evolucin del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones
internas y externas en las que participe el Centro.
l) Elaborar propuestas e informes, a iniciativa propia o a peticin de la Administracin
competente, sobre el funcionamiento del Centro y la mejora de la calidad de la gestin,
as como sobre aquellos otros aspectos relacionados con la calidad de la misma.
m) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por la Consejera competente en materia de
Educacin de la Junta de Andaluca.
Artculo 9. Rgimen de funcionamiento del Consejo Escolar.

a) Las reuniones del Consejo Escolar debern celebrarse en el da y con el horario que
posibiliten la asistencia de la mayora de sus miembros y, en todo caso, en horas que no
se interfiera el horario de actividades lectivas del Centro.
b) El Consejo Escolar ser convocado por orden de la Presidencia, adoptado por propia
iniciativa o a solicitud de, al menos, un tercio de sus miembros.

c) Para la celebracin de las reuniones ordinarias, la persona que ejerza la Secretara del
Consejo Escolar, por orden de la Presidencia, convocar con el correspondiente orden
del da a los miembros del mismo con una antelacin mnima de una semana y pondr a
su disposicin la correspondiente informacin sobre los temas a tratar en la reunin.
Podrn realizarse, adems, convocatorias extraordinarias con una antelacin mnima de
cuarenta y ocho horas, cuando la naturaleza de los asuntos que hayan de tratarse as lo
aconseje.
d) El Consejo Escolar adoptar los acuerdos por mayora de votos, sin perjuicio de la
exigencia de otras mayoras cuando as se determine expresamente por normativa
especfica.
e) La eleccin de todos los representantes de los distintos sectores de la Comunidad
Educativa en el Consejo Escolar se realizar por dos aos.
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Artculo 10. Comisiones del Consejo Escolar de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara.
1) La Comisin Permanente. En el seno del Consejo Escolar se constituir una Comisin

Permanente integrada por la persona que ejerza la Direccin, la persona que ejerza la
Jefatura de Estudios, un/a profesor/a, un padre / madre / representante legal del
alumnado menor de edad y un/a alumno/a, elegidos/as por los/as representantes de
cada uno de los sectores en dicho rgano.
La Comisin Permanente llevar a cabo todas las actuaciones que le encomiende el
Consejo Escolar e informar al mismo del trabajo desarrollado.
2) La Comisin de Convivencia. Asimismo, el Consejo Escolar constituir, una Comisin de
Convivencia integrada por la persona que ejerza la Direccin, que ejercer la
Presidencia, la persona que ejerza la Jefatura de Estudios, un/a profesor/a, un/a padre /
madre / representante legal del alumnado menor de edad y un/a alumno/a elegidos/as
por los/as representantes de cada uno de los sectores en el Consejo Escolar.
La Comisin de Convivencia tendr las siguientes funciones:
a) Canalizar las iniciativas de todos los sectores de la Comunidad Educativa para
mejorar la convivencia, el respeto mutuo, as como promover la cultura de paz y la
resolucin pacfica de los conflictos.
b) Adoptar las medidas preventivas necesarias para garantizar los derechos de todos los
miembros de la Comunidad Educativa y el cumplimiento de las normas de
convivencia del Centro.
c) Desarrollar iniciativas que eviten la discriminacin del alumnado, estableciendo
planes de accin positiva que posibiliten la integracin de todos/as los/as
alumnos/as.
d) Mediar en los conflictos planteados.
e) Conocer y valorar el cumplimiento efectivo de las correcciones y medidas
disciplinarias en los trminos que hayan sido impuestas.
f) Proponer al Consejo Escolar las medidas que considere oportunas para mejorar la
convivencia en el Centro.
g) Dar cuenta al pleno del Consejo Escolar, al menos dos veces a lo largo del curso, de
las actuaciones realizadas y de las correcciones y medidas disciplinarias impuestas.
h) Cualesquiera otras que puedan serle atribuidas por el Consejo Escolar, relativas a las
normas de convivencia en la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara.
CAPTULO II
EL CLAUSTRO DE PROFESORADO
Artculo 11. Composicin del Claustro de profesorado.
1) Presidencia. El Claustro de profesorado ser presidido por la persona que ejerza la
Direccin de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara y estar integrado por la
totalidad del profesorado que preste servicios en el Centro.
2) Secretara. Desempear la secretara del Claustro de profesorado la persona que ejerza
la Secretara de la EOI Alcal de Guadara.
Artculo 12. Competencias del Claustro de profesorado.
a) Formular al Equipo Directivo y al Consejo Escolar propuestas para la elaboracin del Plan
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de Centro.
b) Aprobar y evaluar los aspectos educativos del Plan de Centro.
c) Aprobar las Programaciones Didcticas.
d) Fijar criterios referentes a la orientacin y tutora del alumnado.
e) Promover iniciativas en el mbito de la experimentacin, de la innovacin y de la
investigacin pedaggica y en la formacin del profesorado de la Escuela Oficial de
Idiomas Alcal de Guadara.
f) Elegir sus representantes en el Consejo Escolar y participar en la seleccin del/a
Director/a en los trminos establecidos en la Ley Orgnica 2/2006, de 3 de mayo, y
dems normativa de aplicacin.
g) Conocer las candidaturas a la Direccin y los proyectos de direccin presentados por las
personas candidatas.
h) Analizar y valorar el funcionamiento general de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara, la evolucin del rendimiento escolar y los resultados de las evaluaciones
internas y externas en las que participe el Centro.
i) Informar el Reglamento de Organizacin y Funcionamiento de la Escuela Oficial de
j) Informar la Memoria de Autoevaluacin.
k) Conocer la resolucin de conflictos disciplinarios y la imposicin de sanciones y velar
para que stas se atengan a la normativa vigente.
l) Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en la Escuela Oficial de
m) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por el Reglamento de Organizacin y
Funcionamiento de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara o por Orden de la
persona titular de la Consejera competente en materia de Educacin de la Junta de
Andaluca.
Artculo 13. Rgimen de funcionamiento del Claustro de profesorado.
a) Las reuniones del Claustro de profesorado debern celebrarse en el da y con el horario

que posibiliten la asistencia de todos sus miembros. En las reuniones ordinarias, la
persona que ejerza la Secretara del Claustro de profesorado, por orden de la persona
que ejerza la Direccin, convocar con el correspondiente orden del da a los miembros
del mismo, con una antelacin mnima de cuatro das y pondr a su disposicin la
correspondiente informacin sobre los temas incluidos en l. Podrn realizarse, adems,

convocatorias extraordinarias con una antelacin mnima de cuarenta y ocho horas,
cuando la naturaleza de los asuntos que hayan de tratarse as lo aconseje.
b) El Claustro de profesorado ser convocado por acuerdo de la persona que ejerza la
Direccin, adoptado por propia iniciativa o a solicitud de, al menos, un tercio de sus
miembros.
c) La asistencia a las sesiones del Claustro de profesorado ser obligatoria para todos sus
miembros, considerndose la falta injustificada a los mismos como un incumplimiento
del horario laboral.
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CAPTULO III
EL EQUIPO DIRECTIVO
Artculo 14. Definicin de Equipo Directivo en la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara y su
composicin.
a) El Equipo Directivo de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara es el rgano
ejecutivo de gobierno del Centro y trabajar de forma coordinada en el desempeo
de las funciones que tiene encomendadas, conforme a las instrucciones de la
persona que ocupe la Direccin y a las funciones especficas legalmente establecidas.
b) Estar compuesto por el/la Director/a, el/la Jefe/a de Estudios, el/la Jefe/a de
Estudios Adjunto/a (de acuerdo al Artculo 33.1 del Decreto 359/2011, de 7 de
diciembre) y el/la Secretario/a.
Artculo 15. Funciones del Equipo Directivo de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara.
a) Velar por el buen funcionamiento de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara.
b) Establecer el horario que corresponde a cada idioma y curso y, en general, el de
cualquier otra actividad docente y no docente.
c) Adoptar las medidas necesarias para la ejecucin coordinada de los acuerdos adoptados
por el Consejo Escolar y el Claustro de profesorado, as como velar por el cumplimiento
de las decisiones de los rganos de coordinacin docente, en el mbito de sus
respectivas competencias.
d) Elaborar el Plan de Centro y la Memoria de Autoevaluacin, de conformidad con lo
establecido en los Artculos 23.2 y 3 y 28.5. del Reglamento Orgnico de Escuelas
Oficiales de Idiomas (Decreto 15/2012, de 7 de febrero).
e) Impulsar la actuacin coordinada de la EOI Alcal de Guadara con otros centros
docentes y especialmente con otros centros de enseanzas especializadas de idiomas.
f) Favorecer la participacin del Centro en redes de centros que promuevan planes y
proyectos educativos para la mejora permanente de la enseanza.
g) Colaborar con la Consejera competente en materia de Educacin de la Junta de
Andaluca en aquellos rganos de participacin que, a tales efectos, se establezcan.
h) Cumplimentar la documentacin solicitada por los rganos y entidades dependientes de
la Consejera competente en materia de Educacin de la Junta de Andaluca.
i) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por Orden de la persona titular de la

Consejera competente en materia de Educacin de la Junta de Andaluca.
Artculo 16. Competencias de la Direccin.
a) Ostentar la representacin de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara,
representar a la Administracin educativa en la misma y hacerle llegar a sta los
planteamientos, aspiraciones y necesidades de la Comunidad Educativa.
b) Dirigir y coordinar todas las actividades de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara, sin perjuicio de las competencias atribuidas al Claustro de profesorado y al
Consejo Escolar.
c) Ejercer la direccin pedaggica, facilitar un clima de colaboracin entre todo el
profesorado, promover la innovacin educativa e impulsar y realizar el seguimiento de
planes para la consecucin de los objetivos del Proyecto Educativo de la Escuela Oficial
de Idiomas Alcal de Guadara.
d) Garantizar en el Centro el cumplimiento de las leyes y dems disposiciones vigentes.
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e) Ejercer la jefatura de todo el personal adscrito al Centro.
f) Ejercer la potestad disciplinaria de acuerdo con lo establecido en el Artculo 72 del
Reglamento Orgnico de las Escuelas Oficiales de Idiomas.
g) Favorecer la convivencia en el Centro, garantizar la mediacin en la resolucin de los
conflictos e imponer las medidas disciplinarias que correspondan al alumnado, en
cumplimiento de la normativa vigente y del Proyecto Educativo de la Escuela Oficial de
Idiomas Alcal de Guadara, sin perjuicio de las competencias atribuidas al Consejo
Escolar.
h) Impulsar la colaboracin con las familias del alumnado menor de edad, con instituciones
y con organismos que faciliten la relacin de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara con el entorno y fomentar un clima escolar que favorezca el estudio y el
desarrollo de cuantas actuaciones propicien una formacin integral del alumnado en
conocimientos y valores.
i) Impulsar las evaluaciones internas de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara y
colaborar en las evaluaciones externas y en la evaluacin del profesorado.
j) Convocar y presidir los actos acadmicos y las sesiones del Consejo Escolar y del
Claustro de profesorado del Centro y ejecutar los acuerdos adoptados en el mbito de
sus competencias.
k) Realizar las contrataciones de obras, servicios y suministros, as como autorizar los
gastos, de acuerdo con el presupuesto del Centro, y ordenar los pagos, todo ello de
conformidad con lo que establezca la Consejera competente en materia de Educacin
de la Junta de Andaluca.
l) Visar las certificaciones y documentos oficiales de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara, de acuerdo con lo que establezca la Consejera competente en materia de
m) Proponer requisitos de especializacin y capacitacin profesional respecto de
determinados puestos de trabajo docentes del Centro, de acuerdo con lo que a tales
efectos se determine por Orden de la persona titular de la Consejera competente en
materia de Educacin de la Junta de Andaluca.
n) Proponer a la persona titular de la Delegacin Territorial de la Consejera competente en
materia de Educacin el nombramiento y cese de los miembros del Equipo Directivo,
previa informacin al Claustro de profesorado y al Consejo Escolar.
o) Establecer el horario de dedicacin de los miembros del Equipo Directivo a la realizacin

de sus funciones, de conformidad con el nmero total de horas que, a tales efectos, se
determine por Orden de la persona titular de la Consejera competente en materia de
p) Proponer a la persona titular de la Delegacin Territorial de la Consejera competente en
materia de Educacin de la Junta de Andaluca el nombramiento y cese de las Jefaturas
de Departamento, odo el Claustro de profesorado.
q) Designar a las personas responsables de nivel que se pudieran establecer en los
departamentos de coordinacin didctica y nombrar y cesar a los tutores y tutoras de
grupo, a propuesta de la Jefatura de Estudios.
r) Decidir en lo que se refiere a las sustituciones del profesorado que se pudieran producir
por enfermedad, ausencia u otra causa, de acuerdo con lo que a tales efectos se
determine por Orden de la persona titular de la Consejera competente en materia de
Educacin de la Junta de Andaluca y respetando, en todo caso, los criterios establecidos
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normativamente para la provisin de puestos de trabajo docentes.
s) Promover y, en su caso, coordinar y organizar la realizacin de actividades
complementarias y extraescolares en colaboracin con los departamentos de
coordinacin didctica.
t) Facilitar la informacin sobre la vida de la Escuela a los distintos sectores de la
Comunidad Educativa.
u) Fomentar la participacin de los distintos sectores de la Comunidad Educativa en la vida
y en el gobierno del Centro, as como en las distintas actividades que se desarrollen en la
misma, especialmente en lo que se refiere al alumnado, facilitando y orientando su
organizacin.
v) Promover e impulsar la movilidad del alumnado para perfeccionar sus conocimientos en
alguno de los idiomas extranjeros que el alumno o alumna est cursando en la Escuela
Oficial de Idiomas Alcal de Guadara.
w) Cualesquiera otras que le sean atribuidas en el Plan de Centro o por Orden de la persona
titular de la Consejera competente en materia de Educacin de la Junta de Andaluca.
Artculo 17. Competencias de la Jefatura de Estudios.

a) Ejercer, por delegacin de la persona titular de la Direccin y bajo su autoridad, la
jefatura del personal docente en todo lo relativo al rgimen acadmico y controlar la
asistencia al trabajo del mismo.
b) Ejercer, por delegacin de la persona titular de la Direccin, la Presidencia de las
sesiones del Equipo Tcnico de Coordinacin Pedaggica (ETCP).
c) Proponer a la persona titular de la Direccin de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara el nombramiento y cese de los/as tutores/as de grupo y Seccin.
d) Coordinar las actividades de carcter acadmico y de orientacin, incluidas las derivadas
de la coordinacin con los centros de educacin secundaria que tengan alumnado que,
de manera simultnea, curse estudios de idiomas en la Escuela Oficial de Idiomas Alcal
de Guadara.
e) Elaborar, en colaboracin con los restantes miembros del Equipo Directivo, el horario
general de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara, as como el horario lectivo
del alumnado y el individual del profesorado, de acuerdo con los criterios incluidos en el
Proyecto Educativo, as como velar por su estricto cumplimiento.
f) Elaborar el plan de reuniones de los rganos de coordinacin docente.
g) Coordinar la organizacin de las distintas pruebas y exmenes que se realicen en el

Centro.
h) Elaborar la planificacin general de las sesiones de evaluacin y el calendario de pruebas
de evaluacin o las pruebas extraordinarias.
i) Coordinar las actividades de las personas que ejerzan las Jefaturas de Departamento.
j) Garantizar el cumplimiento de las Programaciones Didcticas.
k) Organizar los actos acadmicos.
l) Organizar la atencin y el cuidado del alumnado menor de edad en ausencia de su
profesorado y en otras actividades no lectivas.
m) Adoptar, conforme a lo establecido en la normativa vigente, las decisiones relativas al
alumnado en relacin con las medidas de atencin a la diversidad.
n) Cualesquiera otras que le sean atribuidas en el Plan de Centro o por Orden de la persona
titular de la Consejera competente en materia de Educacin de la Junta de Andaluca.
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Artculo 18. Las competencias de la Jefatura de Estudios Adjunta sern las que, supervisadas por la
Direccin, le sean delegadas por la Jefatura de Estudios de la Escuela Oficial de Idiomas
Alcal de Guadara.
Artculo 19. Competencias de la Secretara.
a) Ordenar el rgimen administrativo de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara,

de conformidad con las directrices de la persona titular de la Direccin.
b) Ejercer la Secretara de los rganos colegiados de gobierno del Centro, establecer el plan
de reuniones de dichos rganos, levantar acta de las sesiones y dar fe de los acuerdos,
todo ello con el visto bueno de la Direccin.
c) Custodiar los libros oficiales y archivos de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara.
d) Expedir, con el visto bueno de la persona titular de la Direccin, las certificaciones que
soliciten las autoridades y las personas interesadas.
e) Realizar el inventario general del Centro y mantenerlo actualizado.
f) Adquirir el material y el equipamiento del Centro, custodiar y gestionar la utilizacin del
mismo y velar por su mantenimiento en todos los aspectos, de acuerdo con la normativa
vigente y las indicaciones de la persona que ejerza la Direccin, sin perjuicio de las
facultades que en materia de contratacin corresponden a la persona titular de la
Direccin, de conformidad con lo recogido en el artculo 71.1.k). del Reglamento
Orgnico de las Escuelas Oficiales de Idiomas.
g) Ejercer, por delegacin de la persona titular de la Direccin y bajo su autoridad, la
jefatura del Personal de Administracin y Servicios adscrito a la Escuela Oficial de
Idiomas Alcal de Guadara y controlar la asistencia al trabajo del mismo.
h) Elaborar, en colaboracin con los restantes miembros del Equipo Directivo, el horario
del Personal de Administracin y Servicios, as como velar por su estricto cumplimiento.
i) Elaborar el anteproyecto de presupuesto de ingresos y gastos de la Escuela Oficial de
j) Ordenar el rgimen econmico del Centro, de conformidad con las instrucciones de la
persona titular de la Direccin, realizar la contabilidad y rendir cuentas ante la
Consejera competente en materia de Educacin de la Junta de Andaluca y los rganos a
los que se refiere el artculo 27.4. del Reglamento Orgnico de las Escuelas Oficiales de
Idiomas.
k) Cualesquiera otras que le sean atribuidas en el Plan de Centro o por orden de la persona
titular de la Consejera con competencias en materia de Educacin de la Junta de
Andaluca.
Artculo 20. Rgimen de suplencias del Equipo Directivo.
a) En caso de vacante, ausencia o enfermedad, la persona titular de la Direccin de la

Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara ser suplida temporalmente por la
persona que ejerza la Jefatura de Estudios.
b) En caso de vacante, ausencia o enfermedad, la persona que ejerza la Jefatura de
Estudios ser suplida temporalmente por la persona titular de la Jefatura de Estudios
Adjunta.
c) Igualmente, en caso de vacante, ausencia o enfermedad, la persona que ejerza la
Secretara ser suplida temporalmente por el/la profesor/a que designe la persona
titular de la Direccin que, asimismo, informar al Consejo Escolar.
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CAPTULO IV
LOS RGANOS DE COORDINACIN DOCENTE
Artculo 21. Composicin de los rganos de coordinacin docente.
a) El Departamento de Orientacin, Formacin, Evaluacin e Innovacin educativa (DOFEI).
b) El Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares (DACE).
c) El Equipo Tcnico de Coordinacin Pedaggica (ETCP).
d) La Tutora.
e) Los departamentos de coordinacin didctica: el Departamento de francs y el
Departamento de ingls.
Artculo 22. El Departamento de Orientacin, Formacin, Evaluacin e Innovacin Educativa.
1) Composicin:
a) La persona que ostente la Jefatura del Departamento.
b) Las personas que ostenten las Jefaturas de los restantes Departamentos de la Escuela
Oficial de Idiomas Alcal de Guadara.
2) Funciones:
a) Colaborar con el Equipo Directivo en la elaboracin del Plan de Orientacin y Accin
Tutorial y en el Plan de Convivencia para su inclusin en el Proyecto Educativo y
contribuir al desarrollo y a la aplicacin de los mismos, planificando y proponiendo
actuaciones dirigidas a hacer efectiva la prevencin de la violencia, la mejora de la
convivencia escolar, la mediacin y la resolucin pacfica de los conflictos.
b) Colaborar y asesorar a los departamentos de coordinacin didctica y al profesorado,
bajo la coordinacin de la Jefatura de Estudios, en el desarrollo de medidas de
atencin a la diversidad del alumnado.
c) Asesorar al alumnado sobre las opciones que le ofrece el sistema educativo. Cuando
optara por finalizar sus estudios, se garantizar la orientacin profesional.
d) Realizar el diagnstico de las necesidades formativas del profesorado como
consecuencia de los resultados de la autoevaluacin o de las evaluaciones internas o
externas que se realicen.
e) Proponer al Equipo Directivo las actividades formativas que constituirn, cada curso
escolar, el Plan de Formacin del profesorado, para su inclusin en el Proyecto
Educativo.
f) Elaborar, en colaboracin con el Centro del Profesorado (CeP) de Alcal de Guadara

los proyectos de formacin en centros.
g) Coordinar la realizacin de las actividades de perfeccionamiento del profesorado.
h) Colaborar con el Centro del Profesorado de Alcal de Guadara que corresponda en
cualquier otro aspecto relativo a la oferta de actividades formativas e informar al
Claustro de profesorado de las mismas.
i) Investigar sobre el uso de las buenas prcticas docentes existentes y trasladarlas a los
Departamentos de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara para su
conocimiento y aplicacin.
j) Informar al profesorado sobre lneas de investigacin didctica innovadoras que se
estn llevando a cabo con respecto al currculo.
k) Fomentar iniciativas entre los departamentos de coordinacin didctica que
favorezcan la elaboracin de materiales curriculares.
l) Establecer indicadores de calidad que permitan valorar la eficacia de las actividades
14
desarrolladas por el Centro y realizar su seguimiento.
m) Elevar al Claustro de profesorado el plan para evaluar los aspectos educativos del
Plan de Centro, la evolucin del aprendizaje y el proceso de enseanza.
n) Colaborar con la Agencia Andaluza de Evaluacin Educativa en aquellas actuaciones
relacionadas con la evaluacin que se lleven a cabo en la Escuela Oficial de Idiomas
Alcal de Guadara.
o) Proponer, al Equipo Directivo y al Claustro de profesorado, planes de mejora como
resultado de las evaluaciones llevadas a cabo en la Escuela Oficial de Idiomas Alcal
de Guadara.
p) Establecer directrices para llevar a cabo la evaluacin inicial del alumnado en cada
uno de los departamentos didcticos.
q) Establecer directrices para realizar las Pruebas Iniciales de Clasificacin (PIC) para el
alumnado de nuevo ingreso en cada departamento de coordinacin didctica.
r) Establecer los procedimientos y criterios de evaluacin comunes a los dos
Departamentos didcticos, que concreten y adapten al contexto de la Escuela Oficial
de Idiomas Alcal de Guadara los criterios generales de la evaluacin del aprendizaje
del alumnado.
s) Cualesquiera otras que le sean atribuidas en el Proyecto Educativo de la Escuela
Oficial de Idiomas Alcal de Guadara o por Orden de la persona titular de la
Artculo 23. El Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares.
1) Composicin.
El Departamento de Actividades Complementarias y Extraescolares contar con una
persona que ejercer su Jefatura, quien desempear sus funciones en colaboracin con
las personas que ejerzan las Jefaturas de los Departamentos de coordinacin didctica,
con la Junta de Delegados/as del alumnado, con la Asociacin de alumnos/as y
antiguos/as alumnos/as si la hubiera, y con quien ostente la representacin del
Ayuntamiento en el Consejo Escolar.
2) Funciones.
a) Promover, coordinar y organizar la realizacin de estas actividades en colaboracin
con los dos Departamentos didcticos.
b) Asegurar que las actividades tengan carcter voluntario para el alumnado y su
participacin en ellas no constituya discriminacin para ningn miembro de la

Artculo 24. El Equipo Tcnico de Coordinacin Pedaggica.
1) Composicin.
a) El Equipo Tcnico de Coordinacin Pedaggica estar integrado por la persona titular
de la Direccin, que ostentar la Presidencia, la persona titular de la Jefatura de
Estudios y las personas titulares de las Jefaturas de los distintos departamentos.
b) Desempear las funciones de Secretara aquella persona titular de una Jefatura de
departamento que designe a tal fin la Presidencia.
2) Funciones y competencias.
a) Establecer las directrices generales para la elaboracin de los aspectos educativos del
Plan de Centro y sus modificaciones.
b) Fijar las lneas generales de actuacin pedaggica del Proyecto Educativo.
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c) Asesorar al Equipo Directivo en la elaboracin del Plan de Centro.
d) Establecer las directrices generales para la elaboracin y revisin de las
Programaciones Didcticas de las enseanzas encomendadas a los dos
Departamentos didcticos.
e) Asesorar a los dos Departamentos didcticos y al Claustro de profesorado sobre el
aprendizaje del alumnado y velar por que las Programaciones de los Departamentos
de francs e ingls, contribuyan al desarrollo de los objetivos establecidos, a cuyos
efectos se establecern estrategias de coordinacin.
f) Elaborar la propuesta de criterios y procedimientos previstos para realizar las
medidas de atencin a la diversidad del alumnado.
g) Velar por el cumplimiento y posterior evaluacin de los aspectos educativos del Plan
de Centro.
h) Cualesquiera otras que le sean atribuidas en el Proyecto Educativo de la Escuela
Artculo 25. La Tutora.

1) Definicin.
a) La Tutora implica la direccin y la orientacin del aprendizaje del alumnado y el
apoyo en su proceso educativo y madurativo, en colaboracin con las familias en el
caso del alumnado menor de edad, si lo hubiera.
b) Las Tutoras pueden materializarse en las acciones concretas llevadas a cabo en el
aula por el/la tutor/a del grupo o Seccin, la atencin administrativa dentro de un
horario fijado en las horas de permanencia del profesorado y, para el alumnado
semipresencial, en la imparticin de docencia durante las Tutoras Presenciales en
contacto directo con el/a profesor/a o las Tutoras Telemticas a travs de la
plataforma y cualesquiera otra formas de comunicacin que establezca el
profesorado con su alumnado.
2) Composicin.
a) El/La profesor/a de la plantilla de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara que
imparta docencia a cada grupo de alumnos/as en la modalidad oficial y presencial
ejercer la Tutora del mismo.
b) En el caso de las Secciones en la modalidad oficial semipresencial ser el/la
profesor/a de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara encargado de la

Tutora Presencial. As, para las Secciones de grupos semipresenciales cuyas Tutoras
Presenciales las imparta profesorado que no pertenezca al Claustro de profesorado
del Centro en instalaciones diferentes a las de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara, la Jefatura de Estudios nombrar como tutor/a a un/a profesor/a del
Departamento didctico correspondiente.
c) El nombramiento del profesorado que ejerza la Tutora se efectuar para un curso
acadmico.
3) Funciones.
a) Desarrollar las actividades previstas en el Plan de Orientacin y Accin Tutorial.
a) Conocer las aptitudes e intereses de cada alumno/a, con objeto de orientarle en su
proceso de aprendizaje y toma de decisiones personales, acadmicas y profesionales.
b) Aplicar las adaptaciones curriculares no significativas, a las que se refiere la
normativa de atencin a la diversidad del alumnado, propuestas y elaboradas por los
16
departamentos de coordinacin didctica y de orientacin, formacin, evaluacin e
innovacin educativa.
c) Adoptar las decisiones que procedan acerca de la evaluacin, promocin y
certificacin del alumnado, de conformidad con la normativa que resulte de
aplicacin.
d) Cumplimentar la documentacin personal y acadmica del alumnado a su cargo.
e) Recoger la opinin del alumnado a su cargo sobre el proceso de enseanza y
aprendizaje desarrollado en el idioma correspondiente.
f) Informar al alumnado sobre el desarrollo de su aprendizaje, as como a sus padres /
madres / tutores/as legales en caso de que sean menores de edad.
g) Facilitar la comunicacin y la cooperacin educativa entre el profesorado y los padres
/ madres / representantes legales del alumnado menor de edad. Dicha cooperacin
incluir la atencin a la tutora electrnica a travs de la cual los padres / madres /
representantes legales del alumnado menor de edad podrn intercambiar
informacin relativa a la evolucin escolar de sus hijos/as con el profesorado que
tenga asignada la Tutora de los/as mismos/as, de conformidad con lo que a tales
efectos se establezca por Orden de la persona titular de la Consejera competente en
materia de Educacin de la Junta de Andaluca.
h) Mantener una relacin permanente con los padres / madres / representantes legales
del alumnado menor de edad. A tales efectos, el horario dedicado a las entrevistas
con los padres / madres / representantes legales del alumnado se fijar de forma que
se posibilite la asistencia de los/as mismos/as.
i) Facilitar la integracin del alumnado en el grupo y fomentar su participacin en las
actividades de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara.
j) Cualesquiera otras que le sean atribuidas en el Plan de Orientacin y Accin Tutorial
de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara o por Orden de la persona titular
de la Consejera competente en materia de Educacin de la Junta de Andaluca.
Artculo 26. Departamentos de coordinacin didctica de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara.
1) Naturaleza y composicin.
a) Existen dos departamentos de coordinacin didctica: el Departamento de francs y
el Departamento de ingls.
b) Cada Departamento didctico estar integrado por todo el profesorado que imparta
las enseanzas que se encomienden al mismo.
c) El profesorado que imparta enseanzas asignadas a ms de un Departamento
pertenecer a aquel en el que tenga mayor carga lectiva, garantizndose, no
obstante, la coordinacin de este profesorado con el otro Departamento con el que
est relacionado, en razn de las enseanzas que imparte.
d) Cada Departamento de coordinacin didctica contar con una persona que ejercer
su Jefatura. En el Departamento de ingls esta persona ser al mismo tiempo la
responsable de nivel.
2) Competencias de los Departamentos de coordinacin didctica.
a) Colaborar con el Equipo Directivo en la elaboracin de los aspectos educativos del
Plan de Centro.
b) Elaborar la Programacin Didctica de las enseanzas correspondientes a los cursos y
niveles asignados al idioma objeto de estudio en el Departamento, de acuerdo con el
17
Proyecto Educativo.
c) Realizar el seguimiento del grado de cumplimiento de la Programacin Didctica y
proponer las medidas de mejora que se deriven del mismo.
d) Elaborar, realizar y evaluar las Pruebas Iniciales de Clasificacin para el alumnado de
nuevo ingreso, en consonancia con las directrices establecidas en el Equipo Tcnico
de Coordinacin Pedaggica.
e) Participar en su elaboracin, aplicar y evaluar las Pruebas de Certificacin de los
distintos niveles, de acuerdo con lo que, a tales efectos, determine la Consejera
competente en materia de Educacin de la Junta de Andaluca.
f) Colaborar en la aplicacin de las medidas de atencin a la diversidad que se
desarrollen para el alumnado.
g) Organizar y realizar las pruebas necesarias para el alumnado pendiente de evaluacin
positiva y, en su caso, para el alumnado en rgimen de enseanza libre.
h) Proponer el material didctico de apoyo a la docencia, bien sean libros de texto,
plataformas digitales, materiales complementarios o elaborados por el
Departamento en cuestin.
i) Garantizar que cada profesor/a miembro del Departamento proporcione al
alumnado informacin relativa a la programacin de la materia que imparte, con
especial referencia a los objetivos y los criterios e instrumentos de evaluacin.
j) Resolver en primera instancia, de conformidad con el procedimiento establecido en
la normativa de evaluacin de las enseanzas especializadas de idiomas, las
reclamaciones derivadas del proceso de evaluacin que el alumnado formule al
Departamento y emitir los informes pertinentes.
k) Mantener actualizada la metodologa didctica y adecuarla a los diferentes grupos de
un mismo Nivel y curso.
l) Proponer la distribucin entre el profesorado de las enseanzas que tengan
encomendadas, de acuerdo con el horario y las directrices establecidas por el Equipo
Directivo, atendiendo a criterios pedaggicos.
m) Evaluar la prctica docente y los resultados del proceso de enseanza-aprendizaje en
el idioma del Departamento.
n) Cualesquiera otras que le sean atribuidas en el Proyecto Educativo de la Escuela
Artculo 27. Jefaturas de Departamento.

1) Nombramiento del/la Jefe/a de Departamento didctico.
a) La persona titular de la Direccin, odo el Claustro de profesorado, formular a la
persona titular de la Delegacin Territorial de Educacin en Sevilla propuesta de
nombramiento de las personas que ejercern las Jefaturas de los Departamentos, de
entre el profesorado funcionario con destino definitivo en el Centro.
b) Las personas que ejerzan las Jefaturas de los Departamentos desempearn su cargo
durante dos cursos acadmicos, siempre que durante dicho periodo continen
prestando servicio en la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara.
2) Competencias de las personas que ejerzan las Jefaturas de los Departamentos.
a) Coordinar y dirigir las actividades del Departamento, as como velar por su
cumplimiento.
b) Convocar y presidir las reuniones del Departamento y levantar acta de las mismas.
18
c) Coordinar la elaboracin y aplicacin de las Programaciones Didcticas de todas las
enseanzas correspondientes al idioma objeto del Departamento.
d) Colaborar con la persona que ejerza la Jefatura de Estudios en la organizacin de las
pruebas de evaluacin del alumnado que se organicen, as como realizar las
convocatorias, cuando corresponda, de las distintas pruebas a llevar a cabo y presidir
su realizacin.
e) Coordinar la organizacin de espacios e instalaciones, proponer la adquisicin del
material y el equipamiento especfico asignado al Departamento y velar por su
mantenimiento.
f) Colaborar con la persona que ejerza la Secretara en la realizacin del inventario de
los recursos materiales del Departamento.
g) Representar al Departamento ante cualquier otra instancia de la Administracin
educativa.
h) Cualesquiera otras que le sean atribuidas en el Proyecto Educativo de la Escuela
TTULO II
CAUCES DE PARTICIPACIN DE LOS DISTINTOS SECTORES DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Artculo 28. Los cauces para transmitir informacin, propuestas y realizar las revisiones oportunas del
Plan de Centro se sostienen en las competencias de cada sector u rgano de coordinacin
docente y de gobierno y se establecen mediante cauces concretos de participacin de
acuerdo a los diferentes sectores de la Comunidad Educativa, estableciendo un
procedimiento ordinario de comunicacin, coordinacin y trnsito de informacin en el
siguiente articulado.
CAPTULO I
CAUCES DE PARTICIPACIN DEL ALUMNADO
Artculo 29. Son derechos del alumnado, entre otros, recogidos por la normativa vigente, la
participacin en el funcionamiento y en la vida de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara y en los rganos que correspondan, y la utilizacin de sus instalaciones.

Artculo 30. Son deberes del alumnado, entre otros, recogidos por la normativa vigente:
a) La participacin y colaboracin en la mejora de la convivencia escolar y en la

consecucin de un adecuado clima de estudio en la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara.
b) La participacin en los rganos del Centro, as como en las actividades que ste
determine.
c) La participacin en la vida de la EOI Alcal de Guadara.
Artculo 31. La participacin del alumnado se llevar a cabo a travs de:

a) Los/as Delegados/as de grupo en el caso del alumnado oficial presencial y de Cursos de
Actualizacin Lingstica o de los/as Subdelegados/as de grupo de acuerdo al rgimen
de suplencia, y los/as Delegados/as de Seccin en el caso del alumnado oficial
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semipresencial.
b) La Junta de Delegados/as del alumnado.
c) Los/as representantes del alumnado en el Consejo Escolar.
d) La Asociacin de alumnos/as y antiguos/as alumnos/as de la EOI Alcal de Guadara, si la
hubiere.
e) Un buzn de sugerencias, preferentemente situado en la entrada del Centro y
visiblemente identificado.
Artculo 32. Los/as Delegados/as de grupo y Seccin.
a) El alumnado podr realizar las aportaciones que estime conveniente al Plan de Centro,
tras ser debidamente informado de ello, a travs de la Junta de Delegados/as y en el
Consejo Escolar.
b) Para aquellos aspectos relacionados con el funcionamiento del aula, propuestas de
actividades, etc., debern comunicarlo a travs del/a Delegado/a de grupo o Seccin al
profesorado-tutor, quien transmitir la informacin a la Jefatura de Estudios.
c) En el caso del alumnado de los Cursos de Actualizacin Lingstica, la persona que
ostenta la Direccin de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara mantendr un
canal de comunicacin abierto con los/as Delegados/as de estos grupos bien a travs de
reuniones segn determine la Consejera con competencias en Educacin de la Junta de
Andaluca bien a travs de correo electrnico.
Artculo 33. La Junta de Delegados/as del alumnado ejercer las siguientes funciones:
a) Transmitir la informacin entre el alumnado y el Equipo Directivo.
b) Realizar propuestas de mejora para el Centro.
c) Canalizar las reivindicaciones del alumnado para que sean presentadas por medio de sus
representantes, en el Consejo Escolar.
d) El Centro permitir las reuniones de la Junta de Delegados/as en un espacio adecuado,
siempre que se lo permitan las circunstancias y bajo peticin de los/as interesados/as
que debern avisar con una antelacin suficiente para garantizar su organizacin por
parte del Equipo Directivo.
e) Para potenciar la participacin del alumnado, se podrn celebrar reuniones previas de la
Junta de Delegados/as con los representantes del alumnado en el Consejo Escolar
cuando en ste vayan a abordarse determinadas cuestiones de su inters o con carcter
previo a las sesiones trimestrales de seguimiento y revisin del Plan de Centro y en el

proceso de autoevaluacin a final de curso.
Artculo 34. Los/as representantes del alumnado en el Consejo Escolar.

a) El profesorado-tutor de cada grupo o Seccin informar a su alumnado de quines son
sus representantes en el Consejo Escolar y a qu grupo o Seccin pertenecen durante el
curso acadmico para facilitar su puesta en contacto.
b) Es obligacin del alumnado interesarse por sus representantes a fin de mantener una
comunicacin fluida con ellos/as.
Artculo 35. La Asociacin de alumnos/as y antiguos/as alumnos/as de la Escuela Oficial de Idiomas
Alcal de Guadara. De acuerdo al Artculo 8 del Decreto 15/2012, de 7 de febrero, los/as
alumnos/as que se constituyan como asociacin podrn participar en las condiciones que
ah se establecen.
20
CAPTULO II
CAUCES DE PARTICIPACIN DEL PROFESORADO
Artculo 36. Los Departamentos didcticos.
a) La Jefatura de Estudios establecer, en el ejercicio de sus funciones, un horario
especfico de reuniones para el profesorado de los dos Departamentos didcticos,
preferiblemente los viernes en turno de maana.
b) El profesorado podr usar las reuniones de Departamento para elevar sus propuestas
que debern ser acordadas y votadas por sus miembros.
c) Los/as Jefes de Departamento, a peticin expresa de los miembros del mismo, podrn
solicitar la inclusin de propuestas dirigidas al Equipo Tcnico de Coordinacin
Pedaggica.
Artculo 37. El Equipo Tcnico de Coordinacin Pedaggica.
a) A travs de las Jefaturas de los Departamentos, el profesorado que imparta las
enseanzas de los idiomas impartidos en la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara podr elevar al Equipo Tcnico de Coordinacin Pedaggica las propuestas
que, en funcin a sus atribuciones, le competan. As, los acuerdos y propuestas de los
Departamentos se entregarn a la Jefatura de Estudios para su anlisis y estudio en la
siguiente reunin del Equipo Tcnico de Coordinacin Pedaggica, donde se dar el
tratamiento oportuno a las propuestas y se remitirn, si procede, al Claustro o Consejo
Escolar. Mediante esta dinmica organizativa se pretende agilizar el traspaso de
informacin para que en el plazo de una semana el profesorado al completo conozca los
aspectos tratados por el este rgano y puedan hacerse las propuestas oportunas de
forma rpida y efectiva.
b) Se velar por que sus reuniones se establezcan los viernes en turno de maana.
Artculo 38. El Claustro del Profesorado servir como cauce de participacin del profesorado de la
Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara de acuerdo a las competencias que la
legislacin vigente le confiere y segn el procedimiento descrito.
Artculo 39. El Consejo Escolar. A travs de sus representantes, el profesorado podr utilizar el Consejo
Escolar como cauce de participacin en la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara.
CAPTULO III
CAUCES DE PARTICIPACIN DEL PERSONAL DE ADMINISTRACIN Y SERVICIOS
Artculo 40. Se fomentar la participacin activa de este sector de la Comunidad Educativa en la
consecucin de los objetivos educativos de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara
y, especialmente, en los relativos a la convivencia. En este sentido, se fomentar su
participacin en la vida del Centro y en el Consejo Escolar.
Artculo 41. El Personal de Administracin y Servicios podr realizar sus propuestas relacionadas con el
Plan de Centro a travs de su representante en el Consejo Escolar.
Artculo 42. La persona que ostente las funciones de la Secretara ser la receptora y canalizadora de
aquellas propuestas referentes a todos los dems aspectos relacionados con la Escuela
Oficial de Idiomas Alcal de Guadara que afecten directa o indirectamente al Personal de
Administracin y Servicios.
21
CAPTULO IV
CAUCES DE PARTICIPACIN DE LAS FAMILIAS DEL ALUMNADO MENOR DE EDAD
Artculo 43. Las familias del alumnado menor de edad, en concreto, sus padres / madres /
representantes legales, tienen los derechos recogidos en el Artculo 12 del Decreto
15/2012, de 7 de febrero.
Artculo 44. Las familias del alumnado menor de edad podrn participar y hacer las aportaciones
oportunas a los elementos del Plan de Centro y al funcionamiento del mismo en general:
a) Mediante su representante en el Consejo Escolar.
b) A travs de comunicacin electrnica y otras formas de relacin con el profesorado-
tutor de sus hijos/as o con el Equipo Directivo.
Artculo 45. Asociacin de padres / madres / representantes legales del alumnado menor de edad.
Los/as padres / madres / representantes legales del alumnado menor de edad que
quisieran constituirse como asociacin, de acuerdo al Artculo 14 del Decreto 15/2012,
podrn utilizar este cauce como va de participacin en la Escuela Oficial de Idiomas Alcal
de Guadara para los fines que en la normativa vigente se establecen.
TTULO III
CRITERIOS Y PROCEDIMIENTOS QUE GARANTICEN EL RIGOR Y LA TRANSPARENCIA EN LA TOMA
DE DECISIONES POR LOS DISTINTOS RGANOS DE GOBIERNO Y DE COORDINACIN DOCENTE
Artculo 46. La Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara considera bsicos los siguientes criterios
que garantizan el rigor y la transparencia en la toma de decisiones: profesionalidad,
equidad, efectividad, participacin, publicidad y difusin.
a) Profesionalidad: el profesorado y el personal no docente son responsables de su trabajo
en la medida establecida por la legislacin vigente, tanto en el desempeo de sus
funciones normales como en el de funciones directivas o de representacin en rganos
de gobierno y coordinacin docente.
b) Equidad: aquellas decisiones que el profesorado, el personal no docente y los cargos
directivos tengan que tomar respecto al alumnado, as como las que el Equipo Directivo
tenga que tomar respecto al personal, se ajustarn al principio de equidad y justicia, que
hace compatible la igualdad de derechos con el principio de mritos.

c) Efectividad: el personal de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara velar para
que las actuaciones que deban desempear se hagan efectivas en un plazo razonable y
lo ms breve posible.
d) Participacin: todos los sectores del Centro tienen el derecho y el deber de participar en
el gobierno del mismo a travs de sus rganos colegiados de gobierno.
e) Publicidad: las decisiones que afecten al alumnado y al personal se harn pblicas.
f) Difusin: el Equipo Directivo contribuir a difundir las decisiones mediante los medios
oportunos.
Artculo 47. Las decisiones de los rganos colegiados de gobierno y de los rganos de coordinacin
docente se reflejarn en acta.
a) Las actas de las reuniones de los rganos colegiados y de coordinacin docente deber
incluir lo siguiente: de cada sesin que celebre el rgano colegiado se levantar acta por
22
el/la Secretario/a, que especificar necesariamente los/as asistentes, el orden del da de
la reunin, las circunstancias del lugar y tiempo en que se ha celebrado, los puntos
principales de las deliberaciones, as como el contenido de los acuerdos adoptados. Las
actas no sern transcripciones de dichas deliberaciones sino un reflejo de los acuerdos.
La persona que levante acta ser soberana para decidir los aspectos ms relevantes
dignos de ser incluidos en la misma.
b) Los libros de Actas estarn custodiados por la Jefatura de Estudios, los/as Jefes/as de los
Departamentos o la Secretara de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara, segn
corresponda.
TTULO IV
LNEAS GENERALES DE COMUNICACIN E INFORMACIN CON LA COMUNIDAD EDUCATIVA
Artculo 48. Los procedimientos de informacin de las decisiones adoptadas por el Equipo Directivo, en
el ejercicio colectivo e individual de sus competencias, se llevarn a cabo mediante
actuaciones concretas de comunicacin, informacin y difusin, dependiendo del sector de
la Comunidad Educativa que se vea afectado, segn se determina en el siguiente articulado.
CAPTULO I
COMUNICACIN CON EL ALUMNADO
Artculo 49. Lneas generales de comunicacin del Centro con su alumnado:
a) El canal oficial de comunicacin de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara

con su alumnado ser el Tabln de anuncios segn queda regulado en el Artculo 147
del presente Reglamento de Organizacin y Funcionamiento.
b) Para gestionar eficientemente la informacin a los/as usuarios/as (consulta de
horarios, calendarios de evaluacin y otras noticias de inters) se facilitar el acceso
a la pgina web del Centro y a los blogs, pginas web del profesorado, redes sociales
o profesionales, si las hubiere.
c) Los perfiles de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara en redes sociales
servirn como canales de comunicacin unidireccionales, del Centro al alumnado, y
no se respondern a mensajes individuales o en grupo. Se har un seguimiento

exhaustivo del comportamiento digital de la Comunidad Educativa del Centro para
evitar situaciones de agresiones, violencia y comportamiento de dudosa tica o
moral.
d) El Centro facilitar la transmisin de sugerencias del alumnado mediante un buzn
visiblemente identificado en el vestbulo del mismo.
e) Las calificaciones finales del alumnado se darn a conocer mediante las actas de
calificacin que se publicarn en los tablones de los Departamentos
correspondientes por un lado y, por otro, a travs de la aplicacin PASEN cuyas
credenciales podr retirar presencial y personalmente el alumnado en Secretara
previa presentacin de su NIF.
23
Artculo 50. Procedimiento de comunicacin del Centro con su alumnado en caso de ausencias de su
profesor/a.
1) El profesorado tiene la obligacin de comunicar su ausencia al Equipo Directivo lo antes
posible o, en previsin de la misma, con el tiempo de antelacin suficiente que marca la
normativa vigente.
a) En aquellos casos en los que la ausencia se produzca repentinamente, como
enfermedad o incapacidad temporal del/a profesor/a, accidente u hospitalizacin
suya o de algn miembro de su familia segn se establece en la legislacin vigente, el
Equipo Directivo utilizar los medios a su disposicin para avisar al alumnado del
profesor/a cuyas sesiones lectivas se vean afectadas, tan pronto como tenga
constancia de ello. De igual manera, cuando se conozca la fecha de reincorporacin
se proceder de la misma forma.
b) En aquellos otros casos en los que la ausencia responda a una accin planificada
(asistencia a formacin u otros permisos y licencias recogidos en la Circular de 6 de
febrero de 2013 de la Direccin General de Gestin de Recursos Humanos, sobre
permisos, licencias y reducciones de jornada del personal docente) igualmente se
comunicar de la ausencia al Equipo Directivo con la antelacin necesaria de acuerdo
a derecho y ser el profesorado-tutor del grupo de alumnado afectado quien avise
anticipadamente al mismo mediante los canales que estime oportunos.
2) La Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara no est autorizada a tramitar
sustituciones del profesorado, siendo stas de la Direccin General con competencias en
gestin de Recursos Humanos de la Consejera de Educacin de la Junta de Andaluca.
No obstante lo anterior, el Equipo Directivo informar de la situacin de ausencia a la
Administracin educativa y realizar un seguimiento de aquellas ausencias ms
prolongadas en el tiempo.
Artculo 51. Lneas generales de comunicacin del profesorado con su alumnado:
1) El profesorado informar de todas las acciones que afecten al alumnado y, en especial, a
su grupo o Seccin en concreto de manera presencial y directa en su aula. Esta
informacin podr suministrarla durante el horario lectivo concreto al grupo o a travs
de las diferentes tutoras (administrativa, Presencial y Telemtica).
a) El alumnado tendr a su disposicin un horario de tutoras para fines administrativos

que tanto el profesorado-tutor del mismo como el Centro, a travs de la Jefatura de
Estudios, dar a conocer. No se utilizarn estas tutoras administrativas para
recuperar contenidos explicados en sesiones lectivas anteriores o realizar pruebas o
exmenes y debern solicitarse previamente con un margen de tiempo suficiente
para que el profesorado pueda gestionarla eficazmente.
b) El alumnado que cursa la modalidad semipresencial tendr a su disposicin una hora
mnimo de Tutora Presencial a la semana que se focalizar en la resolucin de dudas
de la gestin de la plataforma, de cuestiones relacionadas con la vida acadmico-
social del Centro y, principalmente, a practicar la destreza de la Expresin e
interaccin oral sin menoscabo de las otras tres (Comprensin de lectura,
Comprensin oral y Expresin e interaccin escrita). Estas Tutoras Presenciales
podrn destinarse a la prctica de estrategias de examen y, excepcionalmente, bajo
la coordinacin de la Jefatura de Estudios Adjunta o, en su caso, la Jefatura de
24
Estudios, podrn extenderse para la realizacin de pruebas presenciales.
c) El alumnado en la modalidad semipresencial tendr asimismo un horario de Tutora
Telemtica en la que el profesorado a cargo de su Seccin o grupo resolver dudas y
cuestiones relacionadas con la gestin telemtica de su aprendizaje a travs de
correo electrnico, de la plataforma (mensajes en foros, correo interno, mensajes
privados, sesiones de chat, etc.) o de videoconferencia segn determine el
profesorado-tutor.
d) Para el alumnado en general, se favorecer la tutora electrnica, mediante la cual el
alumnado mayor de edad o los padres / madres / representantes legales del
alumnado menor de edad y el profesorado que ejerza su Tutora podrn intercambiar
informacin relativa a su evolucin escolar a travs del correo electrnico. Esta
direccin de email ser la que facilite el profesorado-tutor. La Escuela Oficial de
Idiomas Alcal de Guadara no facilitar direcciones de correo electrnico de su
Claustro de profesorado o Personal de Administracin y Servicios, salvo las que
pudieran crearse desde el Centro para fines exclusivamente relacionados con el
ejercicio de sus funciones.
2) El profesorado podr facilitar a su alumnado cualesquiera otros medios de
comunicacin que estime conveniente.
3) El alumnado podr hacer uso de su Delegado/a o Subdelegado/a (si lo/a hubiera) para
comunicarse con su profesor/a-tutor/a.
4) El profesorado mecanizar en el programa de gestin Sneca las faltas de asistencia de
todo el alumnado y las conductas contrarias o gravemente prejudiciales realizadas por el
mismo, si las hubiere.
5) La Jefatura de Estudios facilitar documentacin para justificar las faltas de asistencia
que se produzcan y, en el caso del alumnado menor de edad, justificantes para llegar
tarde a clase, salir antes o no asistir a una sesin lectiva, sin menoscabo de lo
establecido en el Ttulo V, Captulo V del presente Reglamento de Organizacin y
Funcionamiento.
CAPTULO II
PROCEDIMIENTO ADICIONAL DE COMUNICACIN CON EL PROFESORADO Y EL PERSONAL DE
ADMINISTRACIN Y SERVICIOS
Artculo 52. Informes de Direccin. El/La Director/a informar al Claustro de lo acontecido durante la
semana y de las medidas adoptadas desde el Equipo Directivo que, por su naturaleza,
trasciendan al normal desarrollo de decisiones segn establece la legislacin vigente.
Artculo 53. Se establecen los tablones de la Sala de profesorado y de Secretara para la comunicacin
tanto con el profesorado como el Personal de Administracin y Servicios, facilitando un
espacio destinado a informacin sindical y de inters general para dichos sectores de la
Artculo 54. Se establecen asimismo los Departamentos y las sesiones del Equipo Tcnico de
Coordinacin Pedaggica como cauces de comunicacin adicional con el profesorado.
25
CAPTULO III
COMUNICACIN CON LAS FAMILIAS DEL ALUMNADO MENOR DE EDAD
Artculo 55. Las familias del alumnado menor de edad sern informadas cada mes de las faltas de
asistencia de sus hijos/as a la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara, a no ser que
indiquen expresamente lo contrario. Las familias del alumnado menor de edad sern
informadas de forma peridica sobre la evolucin escolar de sus hijos/as.
Artculo 56. Las familias del alumnado menor de edad recibirn notificacin puntual de las conductas
contrarias o gravemente perjudiciales para la convivencia realizadas por sus hijos/as, si las
hubiere.
Artculo 57. El Equipo Directivo podr entrar en contacto con las familias del alumnado menor de edad
y convocar a sus padres / madres / tutores/as legales a cuantas reuniones se consideren
apropiadas, por los canales de comunicacin tradicionales o digitales que considere ms
oportuno.
Artculo 58. El Consejo Escolar servir tambin como espacio de comunicacin con las familias del
alumnado menor de edad del Centro.
CAPTULO IV
CANALES DE DIFUSIN DE LA INFORMACIN
Artculo 59. Se establecen los siguientes canales de difusin de la informacin: los Tablones del Centro
(y otros espacios visibles si fuera necesario), la pgina web, el televisor del vestbulo y las
redes sociales.
1) Tablones del Centro.

Existen quince tablones de anuncios en todo el Centro: tres en la Sala de profesorado,
uno en cada una de las seis aulas y, el resto, en los espacios comunes.
a) Tabln a la entrada (cerrado): para la Direccin, Jefatura de Estudios y la Secretara.
para difusin de informacin administrativa y general del Centro. En este tabln se
situar la informacin de mayor duracin.
b) Dos tablones en el vestbulo central (cerrados): para los Departamentos didcticos,
de los cuales uno ser para francs y otro, para ingls. Se usarn para anuncios y
convocatorias oficiales de los Departamentos didcticos, as como para la publicacin
de actas de calificaciones finales (Examen Final de junio, tambin llamado
convocatoria ordinaria, y Examen Final de septiembre, o convocatoria
extraordinaria).
c) Tabln de corcho en el vestbulo central: para el Departamento de Actividades
Complementarias y Extraescolares y para el Departamento de Orientacin,
Formacin, Evaluacin e Innovacin educativa. Se usar para exponer actividades de
ambos Departamentos y podrn extenderse a las paredes del mismo, pasillos y/o
algunas aulas si fuera necesario.
d) Tabln de corcho del pasillo entre el Aula 2 y el Aula 3: uso diverso y restringido a los
Departamentos que podrn dedicarse, entre otros fines, a exposicin de trabajos
realizados por el alumnado que tengan una especial relevancia, bien por su calidad
bien por su contenido acadmico.
26
e) Tabln en el descansillo de la primera planta: para la libre expresin del alumnado,
siempre que la informacin que se publique responda a criterios de respeto y
urbanidad y se respeten las normas de convivencia del Centro. Se vigilar que no se
produzcan agresiones o acciones lesivas para ningn miembro de la Comunidad
Educativa en cuyo caso podr intervenir el Equipo Directivo en su retirada si lo
considera necesario. Ni el Centro ni el personal que trabaja en la Escuela Oficial de
Idiomas Alcal de Guadara sern responsables de las publicaciones de este Tabln.
f) Tablones de las aulas: uso didctico e informativo por parte del profesorado que
imparta sesin lectiva en ese aula o por parte de la Direccin del Centro, informacin
general del mismo que afecte a ese aula concreta y/o para difundir informacin
acadmica de inters para el alumnado.
g) Tablones en la Sala de profesorado: para comunicacin de los Departamentos y del
Equipo Directivo. Dentro de la Sala de profesorado, el primer tabln ms cercano a la
puerta de los aseos se dedicar a informacin general de inters para el profesorado,
documentos fotocopiables derivados de la gestin docente y un pequeo espacio
para informacin sindical. El segundo tabln, contiguo a este primero, se dedicar
para el uso que determine el Departamento de ingls. El tercer tabln, en el otro
extremo de la sala, se dedicar a las necesidades del Departamento de francs
2) La pgina web, el televisor del vestbulo y las redes sociales.
a) La Escuela Oficial de Idiomas de Alcal actualizar la informacin contenida en su
pgina web. Cualquier informacin ofrecida por este medio tiene carcter
exclusivamente informativo, y no originar derechos ni expectativas de derechos
(Decreto 204/95, art. 4, BOJA 136 de 26 de octubre).
b) El televisor del vestbulo reproducir en bucle informacin sobre actividades
complementarias, extraescolares o del DOFEI, as como sobre cuestiones
administrativas de la vida del Centro.
c) Lo mismo ocurrir con el uso de las redes sociales cuyo uso se determine por parte
del Equipo Directivo.
Artculo 60. Otros espacios visibles en caso de insuficiencia de cobertura por los Tablones de anuncios
de que dispone el Centro.
a) Durante la poca de admisin y matrcula, y del comienzo del curso acadmico, se

habilitan tambin los cristales de Secretara para la exposicin de informacin.
b) Ocasionalmente, y cuando no haya otro espacio disponible, se habilitarn las paredes

revestidas de madera del vestbulo para publicaciones ms extensas relativas a
listados de admisin o similares.
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TTULO V
ORGANIZACIN DE LA ACTIVIDAD LECTIVA
CAPTULO I
EL CENTRO Y SUS ENSEANZAS
Artculo 61. Idiomas impartidos.
Las lenguas impartidas actualmente en el centro son francs e ingls. Estas lenguas se
ofertan en la modalidad presencial y en la modalidad semipresencial. La Consejera con
competencias en Educacin podr autorizar la oferta de otros idiomas en cualquiera de las
modalidades mencionadas.
Artculo 62. Rgimen de matrcula.
El alumnado puede matricularse en rgimen oficial o libre (para concurrir a las pruebas de
certificacin de los distintos niveles).
Artculo 63. Modalidades de enseanza.

El alumnado oficial podr matricularse en la modalidad presencial o semipresencial.
1) Modalidad presencial. De acuerdo a la legislacin vigente, son cursos de cuatro horas y
media semanales de duracin de docencia directa. Se distinguen los cursos ordinarios y
los Cursos para la Actualizacin Lingstica del profesorado (CAL).
a) CAL. Esta oferta est dirigida al profesorado implicado en el Plan de Fomento del
Plurilingismo como parte de los cursos para la actualizacin de conocimientos de
idiomas y para la formacin de las personas adultas y del profesorado recogidos en el
Decreto 15/2012, de 7 de febrero, por el que se aprueba el Reglamento Orgnico de
las Escuelas Oficiales de Idiomas de la Comunidad Autnoma de Andaluca y en el
Artculo 102.3 de la Ley 17/2007, de 10 de diciembre que encomienda a las Escuelas
Oficiales de Idiomas la formacin lingstica del profesorado, especialmente del que
imparta materias de su especialidad en una lengua extranjera. Para la regulacin de
aspectos de su funcionamiento no recogidos en el presente reglamento, se estar a
lo dispuesto en las instrucciones remitidas al efecto por la Direccin General
correspondiente antes del inicio del curso escolar.

2) Modalidad semipresencial. Segn la normativa en vigor, son cursos de cuatro horas y
media a la semana de las cuales, como mnimo, una ser de docencia directa en el aula,
denominada Tutora Presencial, y, el resto, de atencin telemtica, llamadas Tutoras
Telemticas.
a) Tutoras Presenciales. Se dedicarn a potenciar la expresin oral con actividades
comunicativas orientadas al refuerzo de contenidos gramaticales y lxicos. Las
sesiones se utilizarn para desarrollar estrategias comunicativas y de examen y se
procurar dejar las explicaciones tericas ms sencillas para el trabajo personal del
alumnado fuera del aula.
b) Tutoras Telemticas. La atencin telemtica se caracteriza por el principio de
aprendizaje ubicuo. El profesorado-tutor gua al alumnado durante su aprendizaje
independiente y autnomo, fuera del aula, a travs de diferentes canales. En primer
28
lugar, la plataforma Moodle gestionada por la Consejera de Educacin donde se
alojan los materiales. El Departamento didctico podr complementar el material
provisto con el diseado por el mismo. La plataforma facilita adems la comunicacin
con el alumnado por medio de mensajes privados instantneos, foros, email y la
retroalimentacin de las Tareas. El profesorado-tutor tambin podr guiar al
alumnado dentro del horario al efecto mediante sesiones de videoconferencia, si lo
estima oportuno. Si fuera necesario, el profesorado-tutor podr disponer de las
Tutoras Telemticas para la realizacin de pruebas de evaluacin de progreso, previa
autorizacin de la Jefatura de Estudios.
c) Distribucin de unidades entre el profesorado. En el caso de que sea necesario
seccionar una unidad, es posible que el grupo semipresencial sea impartido por dos
profesores/as del Departamento, resultando en las Secciones. Cada Seccin tendr
su profesor/a-tutor/a que impartir las Tutoras Presenciales y para lo cual ser
indispensable la coordinacin semanal en el seno del Departamento didctico. Las
Secciones no son grupos independientes por lo que cada Seccin, con sus dos tipos
de Tutoras, computar la cantidad de horas necesarias hasta completar el mximo
establecido por la legislacin vigente para el grupo o unidad, sin que en ningn caso
se exceda la carga lectiva asignada a la unidad.
d) Colaboracin con Centros de Educacin Permanente (CEPER) y sus Secciones (SEPER).

A peticin de estos centros, la Direccin podr autorizar y denegar la colaboracin de
la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara en la imparticin de Tutoras
Presenciales para 1 y 2 de Nivel Bsico en las instalaciones de aqullos para el
alumnado que en el momento de formalizar la matrcula as lo especifique. Se
considerar en todo momento que el alumnado est matriculado en la EOI Alcal de
Guadara y, por lo tanto, el profesorado del CEPER/SEPER tan solo se encargar de
administrar las Tutoras Presenciales y las pruebas de evaluacin de progreso que les
encomiende el Departamento didctico correspondiente, siendo su profesorado-
tutor el que se designe de entre los/as miembros del Departamento didctico de la
EOI. La continuidad de esta colaboracin quedar supeditada a la valoracin positiva,
si procede, de la Direccin de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara, que
podr derogarla si lo estima conveniente.
Artculo 64. El Consejo Escolar podr proponer cursos de actualizacin de conocimientos de idiomas y
para la formacin de las personas adultas, as como otras modalidades (online,
semipresencial o presencial), idiomas o niveles (C1 y C2). La Direccin del Centro estudiar
su viabilidad y, en caso de estimarlo procedente, propondr su autorizacin a la Consejera
con competencias en Educacin de la Junta de Andaluca y gestionando su posterior su
implantacin, si procediera. La autorizacin o modificacin de las enseanzas previstas en
este artculo corresponde, en ltima instancia, a la Consejera con competencias en
29
CAPTULO II
HORARIOS DEL ALUMNADO
Artculo 65. El horario lectivo del alumnado tendr lugar dentro del horario de apertura del Centro y en
funcin al calendario escolar que determine la Delegacin Territorial de Educacin en
Sevilla.
Artculo 66. Durante los periodos lectivos, el Centro permanecer abierto al pblico de 8:30 hasta las
14:30h y de 15:30h hasta el fin de la actividad lectiva de lunes a jueves; de 8:30 hasta las
14:30h los viernes.
Artculo 67. Durante los periodos no lectivos, incluso durante parte del mes de junio y septiembre, la
Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara permanecer cerrada en horario de tarde
aunque podr abrir en horario de tarde si el Equipo Directivo as lo determina, en funcin
de las necesidades del servicio. Durante el mes de julio el centro abrir nicamente en
horario de maana. El Centro permanecer cerrado todo el da durante el mes de agosto
por vacaciones del personal.
Artculo 68. Los horarios de clase de los grupos presenciales tendrn una distribucin horaria mensual
ponderada que garantice el cumplimiento de las 4 horas y 30 minutos semanales
establecidas en la normativa vigente. La duracin de la clase ser, para los grupos
presenciales, de 135 minutos, con una pausa de cortesa de unos 5 minutos para facilitar la
eficacia de los ritmos de aprendizaje. Se procurar que dicha pausa se realice ms al
principio de la sesin lectiva en las primeras franjas horarias y ms al final de la sesin en
las ltimas franjas horarias por motivos estrictamente pedaggicos.
Artculo 69. En la modalidad semipresencial, al menos, una hora lectiva semanal ser para la Tutora
Presencial por Seccin (como se establece en el siguiente Artculo), siempre que las
circunstancias lo permitan, y el resto, hasta completar las cuatro horas y media por grupo,
de Tutora Telemtica. En ninguna Tutora habr pausa.
Artculo 70. Se procurar que, en la medida de lo posible, los grupos semipresenciales se dividan en
Secciones para facilitar la gestin de las tutoras. El nmero de secciones depender del
nmero de alumnado matriculado, intentando respetar las mismas ratios que para los
grupos presenciales. La divisin del alumnado en Secciones se llevar a cabo por orden
alfabtico siempre que no se oferte su horario durante el periodo de matrcula.
Artculo 71. El Equipo Directivo, a propuesta razonada de los /las Jefes/as de los Departamentos
didcticos, podr aprobar otros horarios de sesiones lectivas en la modalidad presencial,
siempre y cuando lo estime oportuno y no contravengan la normativa vigente.
Artculo 72. La base fundamental para crear el horario del alumnado estar condicionada por la
situacin de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara, es decir, el nmero de aulas
disponibles, el nmero de grupos autorizados y el nmero de profesores/as con el que se
van a impartir (y en algn caso el nmero de alumnos/as por aula, si las necesidades de
espacio as lo requieren). Las posibles modificaciones en estas circunstancias podran dar
lugar a la reelaboracin total o parcial de los horarios del alumnado y del profesorado con
el fin de ajustarlos a la nueva situacin, procurando siempre el menor impacto posible
sobre lo ya establecido.
Artculo 73. La eleccin de horario provisional por parte del alumnado durante el periodo de matrcula
podra verse alterada en ltima instancia sin que ello suponga obligacin alguna por parte
30
del Centro de ajustarse a la oferta inicial. Los horarios provisionales y/o definitivos no
podrn ser modificados a peticin del alumnado de un grupo o Seccin, aunque podrn
sugerir mejoras para cursos sucesivos a travs de sus representantes (Delegados/as o
Subdelegados/as y representantes en el Consejo Escolar) por los cauces establecidos en el
Ttulo II de este Reglamento de Organizacin y Funcionamiento.
Artculo 74. Criterios para la elaboracin de horarios.
Se establecen dos tipos de criterios para la elaboracin de los horarios, por un lado de tipo
organizativo y, por otro, de tipo pedaggico.
a) Se ofertar el mayor nmero de franjas horarias posible, procurando, en la medida de lo
posible, que no haya dos grupos que coincidan exactamente en horas y das en un
mismo idioma y curso. Adems, se ofertarn grupos en turnos tanto de maana como
de tarde, siempre que exista demanda suficiente para ello.
b) Debido a su duracin, las Secciones de los grupos semipresenciales se ofertarn,
preferentemente, a ltima hora del turno, bien sea de maana o de tarde.
c) Dado que la zona de influencia de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara se
extiende a varios municipios de la provincia de Sevilla, no se podr garantizar para los
grupos de CAL que se respeten los horarios de permanencia en sus centros,
comnmente conocidos como la exclusiva, con los horarios ofertados por la EOI
puesto que cada centro educativo determina cundo tienen lugar en la semana. Sin
embargo, se intentar que los grupos de CAL se oferten, preferentemente, a primera
hora de la tarde, a fin de facilitar la conciliacin de la vida familiar y laboral de este tipo
de alumnado.
d) Se primar la oferta de horarios en turno de tarde, incluso si ello va en detrimento de la
oferta en turno de maana. En el caso, por ejemplo, de que de dos lneas se pase a una,
ese nico grupo que se oferte tendr preferencia en turno de tarde.
Artculo 75. El alumnado se matricular en un horario determinado, siempre provisional, y elegido por
l mismo de entre la oferta que se realice en la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara. La eleccin de grupo y horario estar condicionada a la disponibilidad de plazas y
al orden de presentacin de la matrcula.
Artculo 76. El alumnado puede modificar el grupo o Seccin donde se haya matriculado mediante dos
vas: permutas y cambios de grupo.
1) Permutas entre grupos o Secciones:

a) Desde el inicio del curso escolar hasta la ltima semana de septiembre (inclusive) o la
que se determine desde la Jefatura de Estudios, se abrir un plazo de permutas para
posibles cambios de grupo o Seccin.
b) El/la alumno/a que desee permutar de grupo o Seccin con otro/a alumno/a deber
primero comprobar en una lista, que se ubicar en el tabln de las actividades
complementarias y extraescolares, si hay alguien que coincida con sus intereses. En
caso contrario, deber escribir su nombre y apellidos, el grupo o Seccin en que est
matriculado/a junto con el idioma y al grupo o Seccin al que le gustara permutar.
Cuando encuentre a un/a alumno/a con el/la que permutar, debern dirigirse
ambos/as a Secretara y firmar un documento que se facilitar desde la Jefatura de
Estudios. El cambio tendr efectos inmediatos.
31
2) Cambio de grupo entre grupos o Secciones con el mismo profesorado:
a) El alumnado se pondr en contacto con su profesor/a-tutor/a para expresarle su

voluntad de cambiar de grupo o Seccin por motivos personales y/o profesionales
debidamente justificados quien dar su visto bueno en funcin de la asistencia en
dicho grupo o Seccin. En este caso, ser el profesorado-tutor el encargado de
comunicar el cambio a la Jefatura de Estudios, que informar a la Secretara del
Centro para que haga efectivo dicho cambio.
b) El periodo de estos cambios de grupo ser el estipulado en el Artculo 76. 1) a).

Transcurrido dicho plazo, el alumnado que solicite este tipo de cambio a su
profesorado-tutor, podr asistir al grupo deseado, siempre que tenga el visto bueno
del profesorado-tutor, pero su matrcula seguir estando en el grupo en el que se
matricul inicialmente.
3) Cambios de grupo entre grupos o Secciones con profesorado diferente:

a) Con posterioridad a la fecha establecida en el Artculo 76. 1) a), si algn/a alumno/a
se ve imposibilitado para asistir a las sesiones lectivas en el horario asignado, siempre
por causas de fuerza mayor, podr solicitar cambio mediante escrito facilitado por la
Jefatura de Estudios, acompaado de las justificaciones que estime pertinentes.
b) La Jefatura de Estudios aprobar el cambio siempre que se den dos condiciones: que
la solicitud vaya acompaada de la debida documentacin que justifique la
imposibilidad de asistir a las sesiones lectivas en el horario asignado y que la
asistencia media del grupo o Seccin al que se quiere cambiar as lo permita. Se
denegarn automticamente todas las solicitudes que no vayan debidamente
documentadas.
c) Los cambios de grupo que se soliciten al principio de curso se resolvern en las
fechas que determine la Jefatura de Estudios mediante resolucin, que le dar
difusin de acuerdo a los canales de comunicacin contemplados en el Ttulo IV,
Captulo IV, que se estimen convenientes. A estos cambios de grupo se les
denominar Cambios de grupo de principios de curso.
d) Transcurrida la fecha establecida en el apartado anterior, se podrn seguir
solicitando cambios de grupo, cuyas resoluciones, bien favorable bien desfavorable,
se le comunicar al/la solicitante a travs de Secretara en el plazo mximo de 10 das
lectivos, siempre que las circunstancias lo permitan.

e) A peticin de la Jefatura de Estudios, el profesorado afectado por el cambio se
intercambiar la documentacin acadmica del alumnado cuyo cambio se haya
autorizado por lo que el alumnado no tendr que gestionar dicha documentacin.
f) El alumnado no podr asistir a los grupos para los que solicitan el cambio hasta que
no se le notifique la autorizacin desde la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara.
Artculo 77. No se permitir la asistencia del alumnado a otros grupos o Secciones diferentes al que se
encuentre matriculado ya sea en calidad de oyente o cualquier otra circunstancia.
Artculo 78. La Jefatura de Estudios podr disponer de las plazas del alumnado que nunca se haya
presentado al profesorado-tutor o que se convierta en absentista durante el primer mes de
clase, sin previa notificacin a ste, y redistribuirla a un horario de menor demanda si el
horario que ocupara estuviera altamente solicitado. La Direccin del Centro se pondr en
32
contacto con el alumnado afectado por los vas que estime conveniente para notificar este
cambio de grupo de facto.
CAPITULO III
HORARIO DEL PROFESORADO
Artculo 79. El rgimen de dedicacin horaria del profesorado de las Escuelas Oficiales de Idiomas ser
el establecido en el Artculo 14.2 de la Orden de 6 de junio de 2012, por la que se regula la
organizacin y el funcionamiento de las Escuelas Oficiales de Idiomas, as como el horario
de los centros, del alumnado y del profesorado. Segn esta normativa, el profesorado
permanecer en el Centro treinta horas semanales. El resto hasta las treinta y cinco horas
semanales ser de libre disposicin del profesorado para la preparacin de actividades
docentes o cualquier otra actividad pedaggica complementaria.
Artculo 80. Dentro del horario de permanencia, la suma de la duracin del horario lectivo y las horas
complementarias de obligada permanencia en la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara, recogidas en el horario individual de cada profesor/a, ser de treinta horas
semanales. De ellas, como se recoge en el Artculo 14.4 de la Orden, un mnimo de
veinticinco se computarn semanalmente como horario regular, debindose dedicar la
parte de este horario que no sea lectivo a la realizacin de actividades tales como:
a) Reuniones de Departamentos.
b) Actividades de tutora (administrativa, y Telemtica y Presencial para los grupos o
Secciones semipresenciales).
c) Cumplimentacin de los documentos acadmicos del alumnado.
d) Atencin a los problemas de aprendizaje del alumnado.
e) Organizacin y funcionamiento de la biblioteca de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal
de Guadara.
f) Elaboracin de materiales curriculares.
g) Tutora de atencin a padres y madres del alumnado menor de edad.
Artculo 81. Segn el Artculo 14.3 de dicha Orden, la parte lectiva del horario regular, que ser de un
mnimo de 20 horas pudiendo llegar excepcionalmente a 21, tendr la consideracin de
horario lectivo el que se destine a la docencia directa o Tutoras Presenciales o Telemticas
para la modalidad semipresencial de un grupo o Seccin de alumnos/as, as como las

reducciones por el desempeo de funciones directivas o de coordinacin docente,
actividades de refuerzo para el alumnado.
Artculo 82. Las horas restantes, segn el Artculo 14.6 de la Orden, hasta completar las treinta de
obligada permanencia, le sern computadas mensualmente a cada profesor/a en concepto
de horario no fijo o irregular y comprendern las siguientes actividades:
a) Asistencia a reuniones de los rganos colegiados de gobierno del Centro (Claustro y
Consejo Escolar).
b) Asistencia a las sesiones de evaluacin.
c) Asistencia a las actividades complementarias y extraescolares, que podrn ser
acumulables en funcin de las necesidades del servicio.
d) Asistencia a las actividades de formacin y perfeccionamiento reconocidas por la
Consejera de Educacin u organizadas por la misma a travs de las Delegaciones
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Territoriales o sus Centros de Profesorado, Asociaciones o instituciones pblicas o
privadas relacionadas con la enseanza y aprendizaje de idiomas.
Artculo 83. Durante el mes de junio y septiembre, el horario regular del profesorado se ver
modificado en funcin de las necesidades del Centro y/o del servicio.
Artculo 84. Criterios para la elaboracin de los horarios de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara.
La elaboracin y eleccin de los horarios del Centro estar sujeta a la normativa en vigor.
No obstante, se hace necesario regular determinados criterios para la distribucin de los
grupos y secciones en el horario del Centro, as como el procedimiento a seguir para la
elaboracin de dichos horarios.
En cuanto a la distribucin de los grupos en el horario del centro se procurar, en lo

posible, respetar las siguientes directrices:
a) Se contar siempre con la presencia de un miembro del Equipo Directivo durante los
perodos lectivos. En caso de no ser posible, ya sea por incompatibilidad horaria o
por motivo de baja u otra razn justificada, se podr nombrar un profesor de guardia
para resolver las posibles incidencias.
b) El horario de los miembros del Equipo Directivo se elaborar conforme a sus
funciones.
c) Se intentar evitar la existencia de turnos partidos en la misma jornada, siempre y
cuando la organizacin de los horarios lo permita.
d) Cada profesor/a impartir docencia a un mximo de dos o tres niveles distintos,
siempre y cuando la organizacin de los horarios lo permita.
e) Se procurar que un/a mismo/a profesor/a no impartir dos niveles que conduzcan a
certificacin (Nivel Intermedio, 2 de Nivel Avanzado o Nivel C1), siempre que la
organizacin de los horarios lo permita.
f) Los cursos impartidos por cada profesor/a no correspondern al mismo Nivel (Bsico,
Intermedio o Avanzado).
g) Se intentar respetar en la oferta de grupos la continuidad horaria con respecto al
curso anterior, siempre que la organizacin de los horarios lo permita.
h) Para la modalidad semipresencial, siguiendo el Artculo 32 del Decreto 359/2011, de
7 de diciembre, por el que se regulan las modalidades semipresencial y a distancia,
ser el Equipo Directivo el que se encargar de asignar los grupos al profesorado.

i) El Equipo Directivo asignar, preferentemente, los grupos de CAL al profesorado que
tenga formacin y/o experiencia en esta modalidad.
Artculo 85. Los/as Jefes/as de Departamento dispondrn de un nmero de horas especficas para
atender a sus responsabilidades, que sern de:
a) Tres horas para los Departamentos didcticos y el Departamento de Actividades

Complementarias y Extraescolares.
b) Dos horas para el Departamento de Orientacin, Formacin, Evaluacin e Innovacin
educativa.
c) No obstante, si segn las necesidades del Centro y la organizacin de los horarios,
una misma persona estuviera a cargo de dos departamentos no podra, en ningn
caso, acumular las reducciones horarias correspondientes a ambos departamentos.
34
Artculo 86. Procedimiento de elaboracin de los horarios.
La Jefatura de Estudios, durante el mes de junio elaborar una propuesta de bloques

horarios para el curso siguiente conforme a los criterios descritos en los Artculos
anteriores.
En el mes de junio, el profesorado manifestar a la Jefatura de Estudios sus preferencias de

horario y grupos para el prximo curso acadmico. Las preferencias podrn ser tenidas en
cuenta a la hora de distribuir los grupos en el horario semanal.
Siguiendo las directrices establecidas por el Equipo Directivo y la normativa, los

Departamentos podrn proponer distribuciones de cursos, grupos y horarios atendiendo a
criterios pedaggicos.
En la elaboracin de la propuesta se procurar el acuerdo de todo el profesorado de los

Departamentos didcticos. En el caso de que un departamento no elabore una propuesta,
corresponder a la Direccin del Centro la asignacin de las enseanzas, odo el/la Jefe/a
del Departamento en cuestin. Los/as Jefes/as de Departamentos didcticos podrn
proponer las variaciones que estimen oportunas a la Jefatura de Estudios, siendo
competencia ltima de la Jefatura de Estudios, tal y como establece la normativa, el
establecimiento definitivo de dichos bloques, que debern ponerse en conocimiento del
alumnado a partir del 1 de julio, como horarios provisionales del curso acadmico
siguiente.
A principio del mes de septiembre, en reunin de Departamento, el profesorado de un
mismo Departamento debern elegir entre los bloques propuestos.
Los horarios sern definitivos una vez se produzca la eleccin en el Departamento y

comience la actividad lectiva.
Artculo 87. Ausencia del profesorado.
1) En caso de ausencia imprevista del/a profesor/a.

ste/a deber avisar con la mayor antelacin posible a algn miembro del Equipo
Directivo, quien proceder a realizar las actuaciones previstas en la normativa al efecto.
Para la gestin, el seguimiento, justificacin y autorizacin de las ausencias del personal
del Centro, as como de los permisos y licencias, se estar a lo dispuesto en la normativa
de aplicacin.
El profesorado informar de la fecha de su incorporacin en cuanto conozca este dato.
Se informar al alumnado afectado ser a travs de mensaje por PASEN, en el que se
indicar la fecha prevista de incorporacin, si se conoce. De lo contrario, ser el/la
profesor/a quien notificar a su alumnado de la fecha de su propia incorporacin a
travs de PASEN o desde una cuenta de email personal o facilitada por la Escuela Oficial
de Idiomas Alcal de Guadara, con la suficiente antelacin para que el alumnado pueda
retomar su actividad lectiva.
2) En caso de que la inasistencia est prevista con antelacin.
Ser el/la profesor/a-tutor quien notifique de esta ausencia a su propio alumnado, al
menos dos clases antes de la fecha de ausencia, siempre y cuando sea posible.
El profesorado-tutor avisar al alumnado durante la clase o tutora presencial y
mediante correo electrnico a travs de PASEN o desde una cuenta de email personal o
facilitada por la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara para garantizar que todo
35
el alumnado tenga conocimiento de la inasistencia. Ser obligacin del profesorado-
tutor comprobar y actualizar la informacin (correos electrnicos y telfonos mviles)
del alumnado en su seccin de PASEN en Sneca.
CAPITULO IV
DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD LECTIVA
Artculo 88. El tiempo lectivo estar dedicado a la introduccin y prctica de contenidos nuevos y
prctica y revisin de contenidos ya introducidos, procurando en todo momento un
equilibrio entre expresin (oral y escrita) y comprensin (oral y de lectura), y, asimismo,
contenidos lxico-semnticos, socioculturales, y pragmticos. Asimismo, se incidir en la
actitud del alumnado hacia el aprendizaje de la lengua y sus propias estrategias de
aprendizaje.
Artculo 89. Se procurar que el idioma utilizado en el aula sea en todo momento la lengua objeto de
estudio (L2), salvo para aclaraciones, instrucciones u ocasiones concretas que aconsejen el
uso del castellano o la lengua materna (L1). Igualmente, en la medida de lo posible, el
profesorado procurar que todo el alumnado con asistencia regular tenga la misma
oportunidad de participar en las tareas de aprendizaje propuestas.
Artculo 90. En la modalidad semipresencial, la Tutora Presencial se dedicar a la prctica oral de los
contenidos introducidos previamente en la plataforma, los programas de video, soportes
de audio y libro de texto que el alumnado deber trabajar individualmente y con
anterioridad a la clase correspondiente. Para aquellas Secciones cuyas Tutoras Presenciales
que se impartan en las instalaciones de un CEPER/SEPER, se atender a todo lo dispuesto
en este Reglamento de Organizacin y Funcionamiento.
Artculo 91. En la modalidad presencial de los Cursos de Actualizacin Lingstica del profesorado se
procurar que la actividad lectiva vaya orientada al desarrollo de las destrezas orales y la
competencia comunicativa, con el fin de que el profesorado matriculado en esos grupos
consiga el objetivo de fluidez expresiva contemplado en el Plan de Fomento del
Plurilingismo.
Asimismo, en las adaptaciones curriculares que correspondan, si alguna, se contemplar el

uso de materiales de reas no lingsticas como recurso didctico.
La metodologa de los cursos ser eminentemente participativa y deber fundamentarse en

la prctica intensiva del idioma en el aula, procurando reservar la reflexin y la prctica de
los sistemas de la lengua para el trabajo personal del alumnado.
Artculo 92. Los contenidos impartidos en cada curso sern los expuestos en el Proyecto Educativo, y
secuenciados de la manera que el Departamento didctico determine. Se facilitar el
acceso a la programacin de curso al alumnado oficial y libre a travs de la pgina web de la
Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara.
Artculo 93. La programacin de los contenidos a impartir en cada Nivel sern revisados a principios de
cada curso y expuestos en las Programaciones Didcticas de los Departamentos. El
profesorado informar en el Plan de Centro de las variaciones en dichas programaciones
respecto a cursos anteriores. Dichas Programaciones se debern elaborar en consonancia
36
con el Proyecto Educativo de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara e informarn
exhaustivamente al alumnado de los objetivos curriculares del curso.
CAPITULO V
PUNTUALIDAD Y ASISTENCIA
Artculo 94. El alumnado deber ser puntual en la entrada en el aula, respetando los horarios de
comienzo y finalizacin de las clases o tutoras presenciales.
En las aulas 4 y 5 una vez comenzadas las clases, no se podr acceder al aula 5 hasta que
el/la profesor/a del aula 4 lo permita. Esto podr suceder en circunstancias tales como
estar en el momento de audicin de documentos audiovisuales, explicaciones, etc.
Todos/as los/as alumnos/as debern ser puntuales en la hora de convocatoria de pruebas o
exmenes, as como respetar el horario establecido para la finalizacin de las mismas.
En caso de falta de puntualidad de un/a alumno/a a una prueba o examen, el profesorado
no estar obligado a repetir la prueba / el examen o parte del/a misma a dicho/a alumno/a.
El alumnado deber asistir a clase con regularidad, por lo cual se controlar la asistencia a
diario.
Artculo 95. La faltas de asistencia, tanto justificadas como injustificadas, sern grabadas por cada
profesor/a-tutor/a en Sneca, siendo a travs de PASEN como se notificar a los/as padres
/ madres / tutores/as legales del alumnado menor de edad.
Artculo 96. El alumnado menor de dieciocho aos deber presentar justificante de sus faltas de
asistencia firmado por sus padres / madres / tutores/as legales si stos/as no las justificaran
a travs de PASEN.
Artculo 97. El alumnado menor de edad est obligado a permanecer en el Centro durante su tiempo
lectivo incluso en el caso en el que el profesorado realice una pausa de unos cinco minutos.
Para poder ausentarse de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara por razones no
imputables a sta, entregarn a su profesor/a-tutor/a una autorizacin de los padres para
esa ausencia concreta. En caso de ausencia del/a profesor/a u otros motivos imputables al
Centro que impidan el normal desarrollo de la clase, el alumnado menor de edad slo
podr ausentarse si ha entregado previamente a su profesorado-tutor la Hoja de
Autorizacin de Salida.
Artculo 98. Protocolo de actuacin en caso de absentismo.
Se considera que un/a alumno/a es absentista cuando acumula el 60% de inasistencia a

clase. Detectado el caso, el profesorado-tutor deber ponerse en contacto, en primer lugar,
por correo electrnico con el/la alumno/a en cuestin para conocer el motivo de la
ausencia en base a una plantilla facilitada por la Jefatura de Estudios. El profesorado-tutor
registrar el primer intento en la Ficha del/a alumno/a con la fecha correspondiente y la
causa de absentismo.
Si el primer intento de contacto resultase infructuoso y el profesorado-tutor continuara

desconociendo la causa del absentismo, ste/a se pondr en contacto con el/la alumno/a
por telfono, registrando en la Ficha del/a alumno/a las llamadas que realice hasta que
tenga constancia de la causa de absentismo.
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La Jefatura de Estudios podr solicitar dicha informacin por los canales que la Direccin
estime oportunos.
CAPITULO VI
LA EVALUACIN DEL ALUMNADO
Artculo 99. La evaluacin tiene como finalidad el perfeccionamiento y mejora de los procesos de
enseanza y aprendizaje, por lo que hace sujetos y objetos de evaluacin no slo al
alumnado, sino a la prctica docente, y en general a la Administracin Educativa y al propio
sistema educativo. Con este objetivo, el Consejo Escolar, el Claustro de profesorado y los
Departamentos didcticos debern disear los medios oportunos para que la evaluacin
posea igualmente este carcter. Esta evaluacin deber llevarse a cabo igualmente de
manera trimestral.
Artculo 100. Para la evaluacin de los alumnos oficiales se aplicaran los criterios recogidos en el
Proyecto Educativo de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara.
Artculo 101. Las pruebas tendrn como referencia los correspondientes objetivos fijados en el Plan de
Centro y los contenidos establecidos para cada idioma en sus respectivas Programaciones
Didcticas.
Artculo 102. Al final de cada trimestre se otorgar al alumnado la calificacin global de Apto o No
Apto, tal como establece la Orden de 18 de octubre 2007 y de acuerdo con los criterios de
evaluacin establecidos en el Centro.
Artculo 103. La calificacin otorgada en el tercer trimestre (convocatoria ordinaria) tendr carcter de
calificacin final del curso y se realizar a travs del Examen Final de junio, que constar de
cuatro pruebas para cada una de las destrezas comunicativas (Comprensin de lectura,
Comprensin oral, Expresin e interaccin escrita y Expresin e interaccin oral) y cada una
ser valorada independientemente. El Examen Final de junio contemplar las pruebas
elaboradas por el Departamento didctico del idioma correspondiente y las pruebas
terminales especficas de certificacin de la Consejera con competencias en Educacin de
la Junta de Andaluca.
Artculo 104. Asimismo, existir una convocatoria extraordinaria en el mes de septiembre, el Examen
Final de septiembre, para la superacin del curso en caso de que en la convocatoria

ordinaria no se haya(s) superado alguna(s) destreza(s). El alumnado slo tendr que realizar
las pruebas correspondientes a las destrezas que no haya superado en el Examen Final de
junio o, dicho de otro modo, los/as alumnos/as que hayan superado alguna de las destrezas
en la convocatoria ordinaria quedarn eximidos de su realizacin en la convocatoria
extraordinaria.
Artculo 105. Las pruebas terminales especficas de certificacin sern convocadas a final del Nivel
Intermedio, del segundo curso de Nivel Avanzado y del Nivel C1, segn disponga la
Consejera con competencias en Educacin de la Junta de Andaluca.
Artculo 106. Las destrezas comunicativas sern calificadas como Superadas o No superadas en
funcin del rendimiento del alumnado en las pruebas o exmenes que realice.
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Artculo 107. La calificacin global de No Presentado slo se otorgar en la convocatoria extraordinaria
a aquellos/as alumnos/as (denominados/as candidatos/as durante la realizacin de
exmenes) que no realicen alguna o todas las destrezas.
Artculo 108. El profesorado deber hacer llegar a su alumnado de una manera clara y exhaustiva los
resultados de su evaluacin. De ello se desprende que el alumnado tendr derecho a una
consulta de los ejercicios realizados, siendo aclarados todos los aspectos que el alumnado
pueda plantear relativos a contenidos, su desenvolvimiento particular, criterios e
instrumentos de evaluacin y calificacin, etc. Los ejercicios escritos de las convocatorias
ordinarias y extraordinarias podrn ser consultados por los/as propios/as interesados/as o
por sus padres / madres / tutores/as legales en el caso del alumnado menor de 18 aos.
En el supuesto de que tras las oportunas aclaraciones previstas en este artculo el

alumnado o sus padres / madres / tutores/as legales en el caso del alumnado menor de
edad quiera manifestar su desacuerdo con la calificacin obtenida, podr formular
reclamacin oficial siguiendo los pasos previstos por la Orden de 18 de octubre 2007, por la
que se establece la ordenacin de la evaluacin del proceso de aprendizaje del alumnado y
las pruebas terminales especficas de certificacin en las Enseanzas de idiomas de
Rgimen Especial en Andaluca.
Artculo 109. Sesiones de evaluacin.
En cada trimestre se convocar una sesin de evaluacin donde se analizarn los resultados
por idioma y grupo o Seccin. El profesorado enviar a los/as Jefes/as de los
Departamentos didcticos los siguientes datos (nmeros enteros y porcentuales) para cada
grupo o Seccin a travs del medio que stos faciliten:
Nmero de matriculados/as.
Nmero de presentados/as.
Nmero de Aptos y No aptos sobre presentados/as.

Asistencia media del grupo o Seccin.
Nmero de presentados/as por destreza.
Nmero de Superados/as y No Superados/as por destreza.
Durante la sesin de evaluacin se analizarn los resultados y se podrn comentar aquellos

aspectos que necesiten atencin especial, aplicar lo dispuesto en el siguiente Artculo y
buscar propuestas de mejoras que incidan en los resultados acadmicos del alumnado.
Artculo 110. Protocolo de actuacin para grupos o Seccin en los que el nmero de Aptos no llegue al
50% en el trimestre.
Tras la sesin de evaluacin, en aquellos grupos o Secciones en los que el nmero total de
Aptos no alcance el 50% de los/as presentados/as, el profesorado deber disear un
procedimiento de actuacin para mejorar dichos resultados en el prximo trimestre. La
Jefatura de Estudios facilitar un documento analtico donde se reflejen las causas de los
resultados y propuestas concretas de actuacin con el grupo o Seccin para mejorarlos.
Dicho documento como compromiso del profesorado deber devolverse a la Jefatura de
Estudios en los plazos y formas que sta establezca.
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Artculo 111. El profesorado encargado de la imparticin de las Tutoras Presenciales de aquellas
Secciones de semipresencial que tengan lugar en los CEPER/SEPER que colaboren con la
Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara ser tambin el responsable de evaluar a este
alumnado de acuerdo a las directrices que se marquen bien desde la Jefatura de Estudios
Adjunta bien desde el Departamento del idioma correspondiente. Es labor de este
profesorado registrar la evolucin de su alumnado, custodiar las pruebas y ejercicios de
evaluacin que tengan lugar durante las Tutoras Presenciales y facilitrsela al
Departamento didctico en los tiempos y formas que ste determine. En los Exmenes
Finales de junio y de septiembre, adems de la correccin de este profesorado, el
Departamento didctico correspondiente de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara asignar un/a profesor/a que realizar la doble correccin para la prueba de
Expresin e Interaccin escrita y para formar tribunal para la Expresin e interaccin oral.
Las pruebas se custodiarn finalmente en la EOI.
Artculo 112. El calendario del Examen Final de junio y de septiembre deber publicarse con la suficiente
antelacin a la realizacin de las mismas que permitan las circunstancias, siempre que las
circunstancias lo permitan. El alumnado deber realizar las pruebas obligatoriamente
dentro del periodo sealado en dicho calendario.
Artculo 113. La matrcula en rgimen de enseanza libre slo afectar a las enseanzas especializadas
de idiomas de los Niveles Bsico, Intermedio, Avanzado y C1 (siempre que la normativa lo
permita). El alumnado en rgimen de enseanza libre puede matricularse en cualquiera de
los niveles existentes, de acuerdo a la legislacin vigente. En todo caso, en el mismo curso
escolar slo podr matricularse en uno de ellos.
Artculo 114. Para el alumnado libre la evaluacin supone exclusivamente la garanta de unos niveles
homologados. La evaluacin aqu slo aportar datos en un momento concreto, por lo
tanto, se ve reducida al suficiente desenvolvimiento de los/as candidatos/as en la
realizacin de las pruebas que se le propondrn de acuerdo con los contenidos de la
Programacin en cada uno de los cursos y de los criterios de evaluacin establecidos en el
Proyecto Educativo.
Artculo 115. Informacin ms concreta sobre estas pruebas aparecer publicada en los tablones de
anuncios del Centro y, con carcter meramente informativo, en la pgina web de la Escuela
Oficial de Idiomas Alcal de Guadara. Los niveles de conocimientos exigibles a este
alumnado, en todo caso, no sern diferentes de los que exijan al alumnado oficial,
debiendo ajustarse estrictamente a lo establecido en la normativa vigente por la que se
aprueban los contenidos de los distintos niveles de enseanzas especializadas de idiomas
extranjeros.
Artculo 116. Las pruebas terminales especficas de certificacin se rigen segn la Orden de 12 de
diciembre de 2011 y la resolucin correspondiente en el curso acadmico en cuestin.
Artculo 117. En las pruebas orales, el alumnado oficial y libre ser evaluado por un tribunal compuesto
por dos profesores/as del Departamento. Las pruebas de Expresin e interaccin oral sern
susceptibles de ser grabadas, previo consentimiento de los/as candidatos/as. El tribunal
utilizar una tabla de evaluacin por cada candidato/a y parte (expresin e interaccin) en
la cual deber anotar exhaustivamente los detalles de la produccin.
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Artculo 118. Antes de la realizacin de las pruebas y a peticin del/a examinador/a, los/as candidatos/as
debern acreditar su identidad presentando el D.N.I. o cualquier otro documento
oficialmente reconocido, segn indique la normativa vigente.
Artculo 119. La calificacin positiva final implicar la superacin del Nivel en el que se halle
matriculado/a.
Artculo 120. Administracin de las pruebas de evaluacin.
a) La celebracin de los Exmenes finales de junio y septiembre se llevar a cabo en el
horario ms adecuado para el Centro, conforme a la capacidad de aulas, el horario
del profesorado, y el nmero de alumnos/as evaluables, y no necesariamente en
horario coincidente con la hora a la que el alumnado est matriculado o el horario de
permanencia del profesorado. De la misma forma, los/as candidatos/as podrn ser
vigilados/as por profesorado distinto del que le imparti docencia durante el curso
escolar, no resultando esta circunstancia en motivo de reclamacin.
b) En el caso de las Secciones que se impartan en CEPERs/SEPERs que colaboren con la
Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara, ser el profesorado encargado de la
imparticin de las Tutoras Presenciales en dichos centros los que administren las
pruebas de evaluacin que elabore el Departamento en sus propios centros, con la
excepcin del Examen Final de junio y el Examen Final de septiembre, que se
administrarn siempre en las instalaciones de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara.
c) Los Departamentos didcticos garantizarn la viabilidad y la adecuacin a los
objetivos del curso de las pruebas de evaluacin diseadas por ellos.
d) El alumnado para el que las pruebas sean inviables o se encuentre en desventaja con
otros alumnos/as por motivos de minusvala, podr presentar sus alegaciones con la
antelacin suficiente para que se realice la adaptacin necesaria, con el objeto de
que concurra en las mismas condiciones que los otros alumnos/as. En el caso de
alumnado matriculado en cursos conducentes a certificacin, bien en modalidad
oficial bien en libre, debern presentar el certificado de minusvala correspondiente
de acuerdo a la normativa vigente en el momento de la matriculacin. Las
incapacidades temporales no se tratarn como discapacidad y no sern atendidas
para los Exmenes finales de junio o septiembre.
e) Al ser convocatorias oficiales, el profesorado-examinador extender al alumnado que

lo solicite un justificante de estar convocado/a a dicha prueba.
f) El alumnado deber venir provistos de una identificacin (DNI, NIE, pasaporte o
carn de conducir). En caso de que por algn motivo no pudiera hacerlo en el
momento de examinarse, se le permitir realizar la prueba, pero no se le comunicar
el resultado en tanto en cuanto no se haya identificado ante el profesor/a que
dispens dicha prueba, siempre que esta medida no contradiga la normativa al
efecto.
g) Los exmenes escritos se realizarn a tinta negra o azul. El profesorado no tendr
obligacin de corregir los exmenes o los ejercicios escritos a lpiz.
h) Se exigir mxima puntualidad para la asistencia, comienzo y finalizacin de las
pruebas de evaluacin. En el caso de los exmenes escritos, no se admitir a
ningn/a alumno/a que llegue tarde al aula.
i) Con anterioridad a la prueba, se informar de la fecha de publicacin de los
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resultados y el perodo de reclamacin.
j) El alumnado tendr derecho a la reclamacin de la calificacin del examen
correspondiente a las convocatorias ordinaria y extraordinaria. Para estas
reclamaciones se estar a lo dispuesto en la Orden de 18 de octubre 2007.
k) Queda terminantemente prohibido mantener operativo los telfonos mviles o
cualquier otro dispositivo durante el ejercicio de examen.
l) En el caso de ser sorprendido un alumno/a copiando o infringiendo las normas
lgicas de comportamiento durante la realizacin del ejercicio, el alumno/a ser
expulsado del mismo y el examen ser automticamente calificado como No Apto.
Quedar constancia escrita de ello en el expediente acadmico. El alumno/a tendr
derecho a recurrir esta decisin ante el Departamento didctico. En ese caso, la
Comisin de Convivencia del Consejo Escolar deber resolver, previo trmite de
audiencia al administrador/a de la prueba y al alumno/a, en el plazo mximo de diez
das naturales.
m) La inasistencia al examen no dar derecho a un alumno/a a la repeticin del mismo,
salvo en caso de enfermedad o accidente grave, que deber ser justificada
documentalmente. El Departamento didctico correspondiente, junto con la Jefatura
de Estudios, determinarn en ltima instancia, la justificacin y documentacin
exigible y si procede la admisin a trmite.
Artculo 121. Elaboracin de las pruebas de evaluacin finales.
Los exmenes escritos tendrn un mismo formato de impresin y estilo en todos los
departamentos que se consensuar en el Equipo Tcnico de Coordinacin Pedaggica.
Siempre que sea posible, las pruebas de evaluacin finales (1 y 2 de Nivel Bsico y 1 de
Nivel Avanzado) se elaborarn conjuntamente por los profesores/as de un mismo curso y
sern siempre idnticas para todo el alumnado de ese curso. Si la organizacin del
Departamento didctico lo permitiera, el resto de profesorado que no imparta estos cursos
podr formar parte de la elaboracin de dichas pruebas.
En caso de que existan razones que justifiquen las diferencias entre las pruebas elaboradas
para un mismo curso, se tratar en reunin del Departamento y se informar a la Direccin
del centro de los motivos con el acta correspondiente a dicha reunin. Las pruebas sern
elaboradas en consonancia con los criterios establecidos en el Proyecto Educativo del
Centro. Antes de la administracin de las pruebas, ser preceptiva la celebracin de una

reunin del departamento didctico para revisar todas y cada una de las pruebas por todo
el profesorado de dicho Departamento.
Artculo 122. Correccin y calificacin de las pruebas.
El profesorado de un mismo curso establecer unas pautas de correccin de las pruebas
comunes para todos los profesores/as que intervengan en ese curso de manera que se
garantice la mayor objetividad de su correccin.
Artculo 123. Procedimiento para la revisin de las calificaciones segn la Orden de 18 de octubre 2007.
1) Consulta de las correcciones durante el horario de tutora administrativa.
a) Los alumnos/as, o sus padres / madres / tutores/as legales en caso de minora de
edad, podrn solicitar durante el curso acadmico cuantas aclaraciones consideren
necesarias acerca de las valoraciones que se realicen sobre su proceso de
aprendizaje, as como sobre las calificaciones o decisiones que se adopten como
42
resultado de dicho proceso, debiendo garantizarse por el profesorado-tutor del
alumno/a el ejercicio de este derecho. Para ejercerlo, la Jefatura de Estudios
determinar en el horario del profesor/a su horario de tutora, siendo necesario para
concretar una cita con su profesorado-tutor y exponer previamente el motivo de la
misma.
b) El alumnado menor de edad que lo necesite podr recibir tras cada evaluacin un
informe individualizado a travs del cual el profesorado propondr una serie de
actuaciones a seguir para la mejora del rendimiento escolar. Dicho informe deber
devolverlo firmado por uno de sus padres / madres / tutores/as legales.
2) Consulta de las correcciones de los Exmenes finales.
a) Los Departamentos didcticos elevarn a la Jefatura de Estudios una propuesta de
horario de consulta de las correcciones de los Exmenes finales de junio y
septiembre. La propuesta de junio, una vez consensuada, se publicar en el
Calendario Final de curso. La propuesta de septiembre se publicar durante el mes
de julio.
b) Se procurar una distribucin horaria que garantice la correcta atencin
individualizada para el alumnado tanto oficial como libre para lo cual el profesorado-
tutor atender a su alumnado y, para el alumnado libre, al menos, el profesorado
que corrigiera las Expresiones e interacciones (oral y escrita) y el Jefe del
Departamento didctico correspondiente aunque siempre que las circunstancias lo
permitan, se procurar que estn presentes todos/as los/as miembros del mismo. Se
procurar que los das de consulta de las correcciones del Examen final estn dentro
del plazo para elevar reclamaciones en primera instancia.
c) Slo se permitir la entrada al aula donde tenga lugar la consulta de las correcciones
al alumnado que haya realizado la prueba. El alumnado menor de edad podr venir
acompaado de sus padres / madres / tutores/as legales. En el caso del alumnado
matriculado en el rgimen de enseanza libre deber aportar DNI o similar para
verificar su identidad.
d) Para el alumnado semipresencial cuyas Tutoras Presenciales se impartan en un
CEPER/SEPER la consulta de las correcciones de sus Exmenes finales tendrn lugar
en las instalaciones de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara.
e) Durante la sesin de consulta de las correcciones del Examen final de junio o
septiembre no se revisan las pruebas puesto que este trmino se refiere a la accin
que lleva a cabo el Departamento didctico en caso de que deba reunirse para
atender reclamacin en primera instancia.
3) Reclamacin de las calificaciones en primera instancia ante el Departamento didctico
de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara.
a) En el supuesto de que, tras las oportunas aclaraciones, exista desacuerdo con la
calificacin final de curso obtenida por un/a alumno/a, ste/a, o sus padres / madres
/ tutores/as legales, si es menor de edad, podrn solicitar por escrito la revisin de
dicha calificacin, en el plazo de dos das hbiles a partir de la fecha de publicacin
de los resultados en los Tablones de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara.
b) La solicitud de revisin, que contendr cuantas alegaciones justifiquen la
disconformidad con la calificacin final de curso o en alguna destreza concreta,
deber ser entregada en la secretara de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara, donde se le dar entrada con la fecha correspondiente. A continuacin,
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ser tramitada a travs de la Jefatura de Estudios, quien la trasladar a la Jefatura de
Departamento didctico responsable del idioma con cuya calificacin se manifiesta el
desacuerdo, y comunicar tal circunstancia al profesor-tutor correspondiente en el
caso del alumnado oficial.
c) En el proceso de revisin de la calificacin final de curso, los profesores/as del
Departamento contrastarn las actuaciones seguidas en el proceso de evaluacin del
alumno/a con lo establecido en la Programacin Didctica del Departamento
respectivo, contenida en el Proyecto Educativo, con especial referencia a:
d) Adecuacin de los objetivos, contenidos y criterios de evaluacin sobre los que se ha
a cabo la evaluacin del proceso de aprendizaje del alumno/a con los recogidos en la
correspondiente Programacin Didctica.
e) Adecuacin de los procedimientos e instrumentos de evaluacin aplicados con lo
sealado en el Proyecto Educativo de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara.
f) Correcta aplicacin de los criterios de calificacin y evaluacin establecidos en la
Programacin Didctica para la superacin del curso.
g) En el primer da hbil siguiente a aquel en que finalice el perodo de solicitud de
revisin, cada Departamento didctico proceder al estudio de las solicitudes de
revisin y elaborar los correspondientes informes que recojan la descripcin de los
hechos y actuaciones previas que hayan tenido lugar, el anlisis realizado conforme a
lo establecido en el punto anterior y la decisin adoptada de modificacin o
ratificacin de la calificacin final objeto de revisin.
h) El/La Jefe/a del Departamento correspondiente trasladar el informe elaborado a la
Jefatura de Estudios, quien comunicar por escrito al/la alumno/a o a los/as padres /
madres / tutores/as legales del alumnado menor de edad la decisin razonada de
ratificacin o modificacin de la calificacin revisada, hacindole entrega de una
copia del escrito cursado. El alumno/a o su padre / madre / tutor/a legal deber
firmar el recib con la fecha que corresponda aunque no est de acuerdo con la
notificacin o la resolucin del Departamento didctico ya que la rbrica no implica
este hecho, sino que acredita la recogida del informe y permite que se inicie, si as lo
estima el/la reclamante, el procedimiento descrito en el tercer apartado de este
Artculo. En el caso de que la persona reclamante rehusara firmar el documento, la
Jefatura de Estudios junto con otros dos testigos lo rubricarn constituyndose como
vlida la fecha en la que la persona reclamante se ha negado a recibir la notificacin.
i) Si tras el proceso de revisin, procediera la modificacin de la calificacin final, el/la
Secretario/a de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara insertar en las actas
y, en su caso, en el expediente acadmico del/la alumno/a, la oportuna diligencia
que ser visada por la Direccin del Centro.
j) Para el alumnado matriculado en Nivel Intermedio, 2 de Nivel Avanzado, Nivel C1 y
en la modalidad libre las reclamaciones se centrarn exclusivamente en la prueba de
certificacin.
4) Reclamacin de las calificaciones en segunda instancia ante la Delegacin Territorial de
la Consejera de Educacin en Sevilla.
a) En el caso que, tras el proceso de revisin en el Centro, persista el desacuerdo con la
calificacin final de curso, la persona interesada, o sus padres / madres / tutores/as
legales, si es menor de edad, podr solicitar por escrito al/la Directora/a de la Escuela
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Oficial de Idiomas Alcal de Guadara, en el plazo de dos das hbiles a partir de la
ltima comunicacin escrita del Centro, es decir, la firma del recib de la notificacin
de la resolucin de la reclamacin en primera instancia, que eleve la reclamacin a la
correspondiente Delegacin Territorial de la Consejera de con competencias en
Educacin en la provincia de Sevilla. Si la persona reclamante no rubricara dicha
notificacin, o en su defecto lo descrito anteriormente, no podr iniciar este trmite.
b) La Direccin de la Escuela, en un plazo no superior a tres das, remitir el expediente
de la reclamacin a la correspondiente Delegacin Territorial de la Consejera con
competencias en Educacin, al cual incorporar los informes elaborados en el Centro,
los instrumentos de evaluacin que justifiquen las informaciones acerca del proceso
de evaluacin del alumno/a, as como, en su caso, las nuevas alegaciones del
reclamante y el informe, si procede, de la Direccin acerca de las mismas.
c) La Comisin Tcnica Provincial de Reclamaciones, segn la normativa vigente, estar
constituida por un/a inspector/a, que actuar como Presidente de la Comisin, y por
el profesorado especialista necesario designado por el/la Delegado/a Territorial en
Sevilla. stos analizarn el expediente y las alegaciones que en l se contengan a la
vista de la Programacin Didctica del Departamento respectivo contenida en el
Proyecto Educativo de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara y emitir un
informe en funcin de los siguientes recogidos en la normativa vigente.
d) De acuerdo con la propuesta incluida en el informe de la Comisin Tcnica Provincial
de Reclamaciones y en el plazo de quince das a partir de la recepcin del expediente,
el/la Delegado/a Territorial adoptar la resolucin pertinente, que se comunicar
inmediatamente a la Direccin de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara
para su aplicacin y traslado a la persona reclamante o a sus padres / madres /
tutores/as legales. La resolucin del/la Delegado/a Territorial de la Consejera con
competencias en Educacin en la provincia de Sevilla pondr fin a la va
administrativa.
CAPTULO VII
LAS PRUEBAS INICIALES DE CLASIFICACIN
Artculo 124. Carcter y organizacin de las Pruebas Iniciales de Clasificacin.
a) Una vez concluido el procedimiento de admisin del alumnado, se podrn celebrar

Pruebas Iniciales de Clasificacin (PIC), con objeto de matricular a los/as alumnos/as
admitidos/as en un curso distinto al inicial, sin haber cursado los anteriores, siempre
que posean conocimientos previos del idioma que as lo permitan. La realizacin de
las pruebas en septiembre quedar supeditada a criterio del Departamento didctico
que, excepcionalmente podr proponer a la Jefatura de Estudios, tras la reunin
preceptiva al efecto, para su estudio y autorizacin, en funcin a los ritmos y tiempos
administrativos del Centro.
b) Ser requisito indispensable que el alumno/a solicite por escrito, a travs de la casilla
correspondiente, en el momento de presentar la solicitud de admisin, la realizacin
de la PIC.
c) Para la elaboracin, administracin y correccin de las pruebas, se estar a lo
dispuesto en el Proyecto Educativo del Plan de Centro. Solo se realizarn estas
pruebas al alumnado admitido. Los Departamentos didcticos podrn acordar
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realizar estas pruebas al alumnado no admitido en su reunin correspondiente.
d) De acuerdo a la legislacin vigente, cada alumno/a podr realizar estas pruebas una
nica vez en el mismo idioma en la Escuela Oficial de Idiomas de la Comunidad
Autnoma de Andaluca donde haya sido admitido/a. Por tanto, no podrn realizar
esta prueba alumnos/as repetidores/as o que hayan estado matriculados/as en otras
Escuelas Oficiales de Idiomas en el mismo idioma solicitado.
e) Las Pruebas Iniciales de Clasificacin se celebrarn con anterioridad al inicio del plazo
establecido para la matriculacin del alumnado, en las fechas que establezca el/la
Directora/a, a propuesta del Claustro de profesorado, odo el Consejo Escolar.
f) Podrn ser clasificados/as, sin necesidad de la realizacin de las pruebas, aquellos/as
solicitantes que, a tal efecto, sigan el procedimiento establecido en la Orden de 31 de
enero de 2011, por la que se regulan las convalidaciones entre estudios de Educacin
Secundaria y estudios correspondientes al Nivel Bsico de las enseanzas de idiomas
de Rgimen Especial, as como el reconocimiento de certificados de competencia en
idiomas expedidos por otros organismos o instituciones.
Artculo 125. Validez y efectos de las pruebas iniciales de clasificacin.

a) El alumnado que las supere se ubicar y matricular, siempre que existan puestos
escolares vacantes, en el curso que corresponda conforme a las especificaciones de
la normativa en vigor y le sern de aplicacin los mismos criterios de evaluacin,
permanencia y promocin que para el resto del alumnado matriculado en dicho
curso.
b) De conformidad con lo dispuesto en el artculo 15.4 del Decreto 239/2007, de 4 de
septiembre, por el que se establece la ordenacin y currculo de las enseanzas de
idiomas de Rgimen Especial en Andaluca, la adscripcin directa del alumnado a un
curso determinado, a travs del procedimiento descrito en el apartado anterior, no
supondr el reconocimiento acadmico de haber superado los cursos anteriores, ni la
obtencin de los certificados de nivel correspondientes, que slo podr obtener una
vez que supere los cursos del Nivel al que se haya incorporado el/la alumno/a.
Artculo 126. Tipologa de las pruebas iniciales de clasificacin.
a) Primera fase: confirmar que los/as solicitantes tienen un nivel superior a A1.
a) Una prueba de Comprensin oral que garantice que los/as solicitantes disponen al
menos de un nivel superior a un A1. Se considerar superada cuando el/la solicitante

alcance, como mnimo, el 50% de la puntuacin total.
b) Un test con 25 preguntas de eleccin mltiple que medir unos conocimientos
lxico-gramaticales bsicos durante 20 minutos. Se considerar superada cuando se
contesten correctamente 18 tems.
c) Es requisito fundamental superar ambas pruebas para poder pasar a la siguiente
fase, de lo contrario, se corroborar que el/la solicitante debe matricularse en 1 de
Nivel Bsico.
d) El/La Jefe/a de Departamento didctico dar a conocer los resultados eliminatorios
de esta primera fase tras la correccin inmediata a de las primeras pruebas.
b) Segunda fase: ubicacin de los/as solicitantes en niveles distintos al A1.
a) Se distribuirn bateras de 25 preguntas hasta 100. La duracin ser de entre 20
minutos y 1 hora dependiendo del curso al que se pretenda acceder. Son los/as
solicitantes los/as que decidirn cuntas bateras de preguntas querrn hacer en
46
funcin al curso al que pretenden acceder. Las bateras de 25 preguntas son
eliminatorias y para seguir corrigiendo habr que superar la anterior (mnimo de 18
correctas).
b) Tras la finalizacin de esta segunda prueba, el/la Jefe de Departamento didctico
dar a conocer los resultados y convocar para ese mismo da al alumnado que
pretenda acceder a otros cursos a partir de Nivel Intermedio, a la siguiente fase.
Los/as solicitantes cuyos resultados indiquen que pueden acceder, siempre que
existan vacantes escolares, a 2 de Nivel Bsico no tendrn que realizar la siguiente
fase que slo ser obligatoria para los/as que intenten acceder a cursos superiores y
hayan superado esta segunda fase.
c) Tercera fase: confirmar el Nivel de los/as solicitantes.
El alumnado que quiera acceder a un curso superior a 2 de Nivel Bsico y haya
superado las fases anteriores tendr que realizar una prueba de Expresin e interaccin
oral con profesorado del Departamento didctico segn la convocatoria.
Artculo 127. Los resultados de las distintas pruebas se publicarn en los tablones del Centro.
Artculo 128. Las Pruebas Iniciales de Clasificacin no darn lugar a reclamaciones, consulta ni
repeticiones.
CAPTULO VIII
AUXILIARES DE CONVERSACIN Y OTROS/AS COLABORADORES/AS LINGSTICOS/AS
Artculo 129. Definicin.
a) Auxiliar de conversacin. Son aquellas personas extranjeras que, tras un proceso de
seleccin de personal que establece la Administracin educativa, son asignados a los
Departamentos didcticos de los centros educativos, en funcin de las prioridades
que marquen las autoridades con competencia en Educacin. Por tanto, la Escuela
Oficial de Idiomas Alcal de Guadara no es responsable de su nombramiento o cese.
Dentro de esta categora, se incluyen las ayudantas Grundtvig o cualquier otro perfil
administrativo regulado por la legislacin vigente.
b) Colaborador/a lingstico/a. Son aquellas personas voluntarias que a travs del
Departamento de Orientacin, Formacin, Evaluacin e Innovacin educativa

colaboran con el Centro en la promocin de proyectos e iniciativas para mejorar la
Expresin oral del alumnado.
Artculo 130. Sus relaciones con el Centro.
a) El auxiliar de conversacin queda automticamente asignado al Departamento en el
que presta sus servicios.
b) Es competencia de todos los miembros del Departamento el facilitarle el material
didctico que necesite para el desarrollo de su labor.
c) La remuneracin de los/as auxiliares de conversacin y su marco jurdico vendr
regulado por lo dispuesto en la normativa vigente.
d) En el caso del/a colaborador/a lingstico/a, ser el DOFEI o, en su lugar el DACE,
quien ejerza las funciones de coordinacin para aquellas actividades adicionales que,
autorizadas por la Jefatura de Estudios, se lleven a cabo sin interrumpir el normal
47
desarrollo lectivo de las clases o las Tutoras Presenciales.
e) La Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara, bajo ningn concepto, contratar ni
a auxiliares de conversacin ni a colaboradores/as lingsticos/as ni podr ser
responsable, como Centro o el personal que integre su plantilla, de los mismos. La
colaboracin con la EOI supondr la aceptacin de la exencin de responsabilidad
jurdica y legal.
Artculo 131. Horario del/la auxiliar de conversacin y otros/as colaboradores/as lingsticos/as.
a) El horario ser confeccionado por el Jefe de Departamento, junto con el resto del
profesorado del mismo, segn las necesidades concretas puntuales. Dicho horario
ser propuesto al Jefe de Estudios quien, en colaboracin con el resto del Equipo
Directivo, estudiar su viabilidad y su posible aprobacin. El horario de atender a lo
dispuesto en la normativa vigente. No obstante, en casos puntuales se podr
modificar el horario cuando se producen ausencias del profesorado para poder
ofrecer al alumnado unas clases de conversacin ms amplias.
b) Los auxiliares de conversacin tanto del Ministerio de Educacin como de la
Comunidad Autnoma desarrollarn su trabajo durante doce horas semanales,
repartidas al menos en cuatro das.
c) En caso de asistentes de conversacin Grundtvig, se intentar que su estancia en el
centro se aproxime a las 45 semanas mximas estipuladas en los Programas
Europeos, y que su horario de permanencia en el centro sea de 18 horas semanales
aproximadamente.
d) Tienen derecho a ser convocados/as por el/la Jefe/a de Departamento a las
reuniones que se celebren en el seno del mismo.
Artculo 132. Funcin de los/as auxiliares de conversacin y de los/as colaborares/as lingsticos/as.
El objetivo primordial del trabajo de los/as auxiliares de conversacin y los/as

colaboradores/as lingsticos/as es el de reforzar la comunicacin oral en el alumnado y el
profesorado.
Artculo 133. Desarrollo de su actividad.

1) Dentro o fuera de la actividad docente.
Los/as auxiliares de conversacin desarrollarn su actividad en el aula acompaados/as
siempre por el/la profesor/a del Departamento al que estn apoyando. Por el contrario,
la labor de los/as colaborares/as lingsticos/as tendr lugar fuera del horario lectivo del
alumnado al que va dirigida la actividad pero podrn hacer uso de las instalaciones del
Centro siempre que venga autorizado por la Jefatura de Estudios, con el visto bueno de
la Direccin.
2) Fuera de la actividad docente: el Club de conversacin.
Adems de las actividades dentro del aula, se asignarn franjas horarias a los auxiliares
de conversacin de atencin al alumnado, denominadas Club de conversacin, durante
las cuales se centrar en la prctica oral. Los/as colaboradores/as lingsticos/as podrn
hacerse cargo tambin de estos Clubes de conversacin.
Artculo 134. Obligaciones de los/as auxiliares de conversacin y de los/as colaborares/as lingsticos/as.
a) El cumplimiento del horario elaborado por el Departamento correspondiente.
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b) El cumplimiento de las normas de convivencia del Centro.
c) La correcta relacin con los miembros de la Comunidad Educativa.
d) La participacin activa en la vida del Centro.
e) La coordinacin con el profesorado del Departamento y los rganos de coordinacin
docente correspondientes.
f) La ayuda y apoyo al profesorado y contribucin a la actualizacin lingstica del
mismo.
g) La propuesta de mejora y dinamizacin de las actividades del aula.
h) La participacin en las actividades culturales de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal
de Guadara.
i) La aportacin de materiales de su pas de procedencia para su uso didctico y
aplicacin en el aula.
j) La colaboracin con el profesora/a en el prstamo de material.
CAPTULO IX
PRACTICUM DEL ALUMNADO DEL MSTER UNIVERSITARIO EN PROFESORADO DE ESO,
BACHILLERATO, FP Y ENSEANZA DE IDIOMAS
Artculo 135. Proceso de seleccin del profesorado que tutorizar al alumnado en prcticas.
Cada ao la Direccin consultar al Claustro de profesores/as para conocer su opinin en la

participacin en el Practicum del alumnado del Mster Universitario en Profesorado de
ESO, Bachillerato, FP y Enseanza de idiomas para el prximo curso acadmico.
Se recogern las candidaturas para tutorizar a alumnado matriculado en este Mster que
realizar su fase de prcticas, o Practicum, en la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara.
Antes de que finalice el ao acadmico, se celebrar un Consejo Escolar que apruebe la
participacin de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara en dicho Plan.
Corresponder al Equipo Directivo elegir de entre las candidaturas del personal con destino
definitivo, una vez se haya asignado el alumnado a la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara, al profesorado mentor que tutorizar al alumnado en prcticas, denominado
alumnado Practicum, en funcin, preferentemente, a estos criterios:
a) Que el profesorado tenga alguna responsabilidad (Jefaturas o ser miembro del

Equipo Directivo) en el Centro que permita aportar una realidad ms global y rica
desde el punto de vista administrativo al alumnado Practicum.
b) Que su distribucin horaria se adece a los intereses pedaggicos y logsticos del
alumnado Practicum.
c) Que los cursos que imparta coincidan con los del mbito de inters del alumnado
Practicum.
Tras la aprobacin de dicha propuesta en un Consejo Escolar Extraordinario, se elegir a
un/a coordinador/a de este Plan, preferiblemente dentro del Equipo Directivo, que ser
quien se encargue de gestionar la informatizacin de dicha informacin, entre otras
funciones.
Artculo 136. Responsabilidad del profesorado mentor y sus funciones.
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El profesorado mentor de este alumnado Practicum ser el responsable de su formacin
durante todo el periodo, facilitndole al alumnado todas las herramientas, conocimiento y
experiencia posible para garantizar un aprendizaje ptimo durante la fase de prcticas.
En cuanto a las funciones del profesorado mentor se quedar a lo dispuesto en la Orden de
22 de junio de 1998, por la que se regulan las prcticas de alumnos universitarios de las
facultades de Ciencias de la Educacin y Psicologa en Centros Docentes no Universitarios.
TTULO VI
LA ORGANIZACIN DE LOS ESPACIOS, INSTALACIONES Y RECURSOS MATERIALES DEL CENTRO
CAPTULO I
LAS AULAS
Artculo 137. Aulas dentro de las instalaciones de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara.
a) El Centro cuenta con un total de 5 aulas y un laboratorio de idiomas utilizado como
aula, debido a la falta de espacio. Estas aulas sern ocupadas por los diferentes
grupos, en su horario. El aula ser la misma para todo el curso acadmico, sin
perjuicio, de que por diferentes motivos, pueda ser intercambiada entre el
profesorado.
b) El uso primordial de las aulas es el de imparticin de clases o realizacin de
actividades. El alumnado del Centro puede solicitar a la Jefatura de Estudios
permanecer en un aula vaca.
c) La Jefatura de Estudios procurar facilitar un aula para reuniones de delegados/as
con su grupo, de Junta de Delegados/as o similares.
d) La Direccin de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara podr ceder y/o
alquilar las aulas del Centro para otras actividades diferentes de acuerdo a la
legislacin vigente.
Artculo 138. Otros espacios como aulas fuera de las instalaciones de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal
de Guadara.
a) La Direccin de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara podr gestionar con

las autoridades locales la cesin de otros espacios para el desarrollo de la actividad
docente si las limitaciones de espacio as lo aconsejaran.
b) Estos espacios sern considerados aulas externas de la Escuela Oficial de Idiomas
Alcal de Guadara y tendrn la misma consideracin legal para el profesorado y el
alumnado que las utilicen como cualquier otro aula ordinaria dentro de las
instalaciones del Centro.
c) La Jefatura de Estudios registrar estos espacios en el programa de gestin Sneca.
50
CAPTULO II
LA BIBLIOTECA
Artculo 139. Personal responsable de la gestin de la Biblioteca de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara.
a) La persona que ostente la Jefatura del Departamento de Orientacin, Formacin,
Evaluacin e Innovacin educativa tendr la misin de llevar el control y la
organizacin de la Biblioteca de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara, en
colaboracin con los/as Jefes/as de Departamento didctico y el Equipo Directivo.
b) El material de prstamo ser registrado en el inventario de cada Departamento, por
el/la Jefe/a del Departamento correspondiente, y posteriormente dado de alta en el
programa ABIES.
c) Los prstamos sern realizados preferiblemente, por algn miembro del Equipo
Directivo, con esa funcin asignada en su horario personal. Para esta labor, utilizarn
el programa ABIES. Cada usuario/a ser dado de alta en el programa y tendr un
carn de biblioteca en el que figuren sus datos y el nombre de la Escuela Oficial de
d) Los/as Jefes/as de Departamento didctico debern organizar la Biblioteca de
manera que se facilite el acceso al material recomendado para el curso escolar en
vigor as como de su actualizacin. Tambin atendern las peticiones de adquisicin
de material que manifieste el alumnado por los canales establecidos al efecto.
e) El profesorado-tutor ser el encargado de asesorar a su alumnado en la eleccin del
material para el prstamo.
f) La Biblioteca podr ser utilizada por los/as auxiliares de conversacin y
colaboradores/as lingsticos/as para los clubes de conversacin, siempre que el
nmero de alumnos/as no sea superior a cinco.
Artculo 140. El servicio de prstamo y consulta.

a) El uso de la biblioteca est restringido al alumnado oficial de la Escuela Oficial de
Idiomas Alcal de Guadara durante el curso acadmico. La Direccin del Centro
podr autorizar al antiguo alumnado que ya no curse estudios, a travs de su
Asociacin, si existiere, a beneficiarse del servicio de prstamos de material.
b) El alumnado deber respetar los horarios establecidos, debidamente publicitados, y

que ser como mnimo de lunes a jueves, de 11:45 a 12:00h y de 18.30 a 18:45h.
c) El prstamo se realizar con el carn de Biblioteca para cuya expedicin ser
necesario presentar el carn de estudiante, que podr retirarse en Conserjera
mediante la correcta identificacin del/a alumno/a y aportando una fotografa carn.
El carn de Biblioteca se le dar al alumnado una vez ste se haya impreso. Por eso,
hasta que se expida el carn de Biblioteca, el alumnado podr realizar prstamos con
el carn de estudiante. La carn de Biblioteca se quedar custodiado en sta hasta la
devolucin del material en prstamo.
d) El plazo mximo de devolucin de los prstamos es de una semana para el material
audiovisual y de dos semanas para los libros, prorrogable a otra si nadie hubiese
solicitado los libros prestados.
51
e) El alumnado solo podr sacar en prstamo un material audiovisual y uno en soporte
papel simultneamente o bien dos libros o dos materiales audiovisuales al mismo
tiempo.
f) El servicio de prstamos de la Biblioteca estar disponible desde octubre hasta final
de mayo, dedicndose el resto de meses en que el Centro se encuentra abierto para
realizar gestiones de inventario.
g) El alumnado que tuviera que devolver material prestado y se encontrara fuera del
horario habitual, podr devolverlo en Conserjera y retirar su carn en una fecha
posterior. Si la Biblioteca se encontrara cerrada por inventario, la devolucin de
material se producir antes del 10 de junio.
h) El material de lectura y consulta no podr utilizarse en otra zona del edificio que no
sea la propia Biblioteca.
Artculo 141. Sanciones.

a) La sancin por no cumplir los plazos establecidos es la inhabilitacin de uso del
material durante un mes.
b) El/La alumno/a que no devuelva el material tomado en prstamo ser objeto de una
sancin decidida por el comisin de Convivencia del Consejo Escolar.
CAPTULO III
LA SALA DE ESTUDIOS
Artculo 142. Esta pequea sala ser utilizada para los Clubes de conversacin, como aula de apoyo para
pruebas orales o como sala de estudio para el alumnado previa autorizacin por parte de la
Jefatura de Estudios.
CAPTULO IV
LOS PASILLOS Y EL VESTBULO PRINCIPAL
Artculo 143. Los pasillos.
Se procurar, en la medida de lo posible, que los pasillos permanezcan despejados en el

perodo de las sesiones lectivas, procurando, en cualquier caso, que no se alteren las clases
por los posibles ruidos producidos.
Durante la poca de exmenes no podrn permanecer en los pasillos ni en las escaleras del
Centro.
Artculo 144. El vestbulo.
El alumnado podr permanecer en el vestbulo principal durante las horas de clase siempre
que su presencia o el ruido que genere no perturbe las sesiones lectivas. Durante la poca
de exmenes ser imprescindible que se mantengan en silencio absoluto y eviten
aglomeraciones en las escaleras o en los puntos de acceso y salida.
La Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara podr utilizar el vestbulo para actividades
complementarias organizadas por el DACE.
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CAPTULO V
LA REPROGRAFA
Artculo 145. La sala.
Slo se permitir el acceso a la Reprografa al profesorado y al Personal de Administracin y
Servicios de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara, quedando prohibido el acceso
del alumnado y el resto de personas que pudieran encontrarse en las instalaciones del
Centro.
Artculo 146. Las fotocopias.
a) El uso de la fotocopiadora est restringido al personal del Centro, y siempre para

fines profesionales.
b) El alumnado puede solicitar al/la ordenanza que realice un nmero limitado de
fotocopias, siempre que se abone dicho servicio. El precio de la fotocopia queda
fijado en 5 cntimos por copia. El profesorado y el Personal de Administracin y
Servicios que deseen realizar fotocopias para uso personal tambin tendrn que
abonarlas al mismo importe. Si el material para fotocopiar fuera el utilizado en cursos
en los que no haya libro de texto asignado, el alumnado estar exento de abonar el
precio de la copia.
c) La Secretara del Centro podr restringir el nmero de fotocopias para las clases o
Tutoras Presenciales, si estima que se ha realizado un nmero excesivo.
d) El profesorado-tutor velar en todo momento por que el nmero de fotocopias que
realicen para su alumnado sea lo ms ajustada posible al nmero de asistentes a
clase. Se intentar economizar en fotocopias proporcionando al alumnado el
material de apoyo en soporte digital a travs de correo electrnico, blogs, pginas
web, redes sociales, plataformas de aprendizaje online, etc.
e) Las fotocopias siempre se realizarn en blanco y negro salvo autorizacin de la
Direccin del Centro para fines acadmicos.
CAPTULO VI
LOS TABLONES DE ANUNCIOS
Artculo 147. Los Tablones de anuncios sern el nico canal de comunicacin oficial de la Escuela Oficial
de Idiomas Alcal de Guadara con el resto de la Comunidad Educativa.

Artculo 148. La funcin de los tablones de anuncios del Centro queda distribuida segn el Artculo 59.
Artculo 149. Queda prohibido publicar cualquier cartel u otra informacin en las paredes de los pasillos.
CAPTULO VII
NORMAS PARA EL USO CORECTO DE LAS DEPENDENCIAS, LAS INSTALACIONES Y EL MATERIAL
DEL CENTRO
Artculo 150. Consideraciones generales.
a) Todo el personal de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara, as como su

alumnado, velarn por el uso correcto y adecuado del material contenido en el
Centro.
53
b) Siempre que una dependencia vaya a ser utilizada para un fin distinto al que est
destinada, se deber informar a algn miembro del Equipo Directivo para obtener el
correspondiente permiso.
c) En caso de rotura o prdida del material del Centro, se informar inmediatamente
al/la Secretario/a.
d) Queda prohibida la entrada al alumnado a la zona de Direccin/Sala de profesorado,
as como en la Conserjera y la Reprografa del centro.
e) El alumno que solicite a un/a profesor/a deber esperar en el vestbulo.
f) Los espacios que se utilicen como aulas fuera de las instalaciones de la Escuela Oficial
de Idiomas Alcal de Guadara debern disfrutar de la misma consideracin que las
propias en el recinto del Centro.
g) Tanto el personal de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara como su
alumnado harn un uso responsable de los recursos elctricos y sanitarios,
racionalizando su consumo.
Artculo 151. Hbitos de higiene y vida saludable.
a) Se prohbe fumar dentro del edificio y el uso de cigarros electrnico o vapeadores en

virtud de las instrucciones de 8 de enero de 2014, de la Secretara General de
Educacin, sobre el uso de los cigarrillos electrnicos en los centros educativos de
titularidad de la Junta de Andaluca.
b) No se permite la ingesta de alimentos o bebidas dentro de las aulas, salvo
autorizacin expresa de la Jefatura de Estudios, sin la cual, el alumnado deber
trasladarse al vestbulo principal o al exterior del edificio.
c) En caso de utilizar mquinas de bebidas, el alumnado y el profesorado debern
depositar los vasos vacos en la papelera puesta a tal efecto al lado de la mquina, y
no en las de las aulas, para evitar el derramamiento de lquidos.
d) En la Sala de Profesorado se habilitar un espacio para elaboracin de desayunos y
meriendas sencillos, as como para almacenar alimentos y utensilios necesarios para
tal efecto. Este espacio es para uso comn de todo el profesorado y el Personal de
Administracin y Servicios.
e) El cuidado y limpieza de este espacio y de los utensilios queda a cargo de todo el
personal, de manera que cada empleado se responsabilice de lo que le pertenece o
ha utilizado.
Artculo 152. Normas sobre el uso de telfonos mviles y otros dispositivos electrnicos para el
alumnado.
a) El uso de los telfonos u otros dispositivos electrnicos como tabletas, phablets o
porttiles, siempre con fines acadmicos, est permitido en la Escuela Oficial de
Idiomas Alcal de Guadara, solamente para el normal desarrollo de la actividad
profesional del Centro. Todo aquel uso distinto al anterior queda prohibido.
b) Por razones de respeto al resto de los/as compaeros/as y al profesorado, est
totalmente prohibido el uso de mviles dentro de las aulas durante las clases, salvo
para fines acadmicos indicados por el profesorado-tutor o en casos excepcionales
(mdicos o personal de guardia, etc.), previa comunicacin al/la profesor/a y con la
autorizacin de ste/a.
Artculo 153. Material de los Departamentos.
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a) Su uso est restringido a los profesores de cada Departamento didctico.
b) Para el prstamo del material se establecen unas hojas de registro situadas en el
tabln de cada Departamento.
c) El/La Jefe/a de Departamento ser la persona encargada del inventario y del
seguimiento del prstamo de estos materiales.
Artculo 154. Material informtico de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara.
a) Los equipos informticos son propiedad del Centro.
b) Las tabletas que sean propiedad de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara
no podrn abandonar el recinto y se usarn exclusivamente para fines didcticos en
las aulas durante las sesiones lectivas o para la preparacin de material en la Sala de
profesorado.
c) El Equipo Directivo podr asignar tabletas u otros dispositivos electrnicos al
profesorado en funcin de lo establecido en el Proyecto Educativo y atendiendo a las
razones recogidas en las Propuestas de Mejora del Centro.
d) El profesorado al que se le asigne algn material electrnico concreto ser el mximo
responsable de su uso, cuidado y reparacin siempre que el deterioro de estos
dispositivos, su rotura o prdida no se derive de causas ajenas al propio profesorado
en el ejercicio de sus funciones.
e) La entrega de dispositivos mviles se realizar en septiembre y su devolucin, en las
mismas condiciones en que se entregaron, a finales de mayo.
TITULO VII
EL PLAN DE SALUD LABORAL Y PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES
CAPITULO I
EL PLAN DE AUTOPROTECCIN
Artculo 155. Definicin.
El Plan de Autoproteccin de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara es el conjunto
de actuaciones y medidas organizativas adoptadas por el Centro, con sus propios medios y
recursos, encaminadas a prevenir y controlar los riesgos sobre las personas y los bienes,
planificar las actuaciones de seguridad tendentes a neutralizar o minimizar accidentes y sus
posibles consecuencias, y dar respuestas adecuadas a las posibles situaciones de
emergencia hasta la llegada de las ayudas externas.
Debe servir para prevenir riesgos y organizar las actuaciones ms adecuadas que garanticen
la intervencin inmediata y la coordinacin de todo el personal: profesorado, alumnado y
personal no docente.
El contenido del Plan de Autoproteccin incluye los apartados del ndice comprendido en el
Manual para la elaboracin del Plan de Autoproteccin del Centro y que recoge lo
dispuesto en el Real Decreto 393/2007, de 23 de marzo, por el que se aprueba la Norma
Bsica de Autoproteccin de los centros, establecimientos y dependencias dedicados a
actividades que puedan dar origen a situaciones de emergencia. Dicho ndice se aplica
tanto para los edificios de la Administracin educativa como para las instalaciones o
55
dependencias donde se desarrollen actividades educativas.
Artculo 156. Los objetivos que se persiguen con el Plan de Autoproteccin son los siguientes:
a) Proteger a las personas y los usuarios de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara, as como los bienes, estableciendo una estructura y unos procedimientos
que aseguren las respuestas ms adecuadas ante las posibles emergencias.
b) Facilitar, a la estructura organizativa del Centro, los instrumentos y recursos en
relacin con la seguridad y control de las posibles situaciones de emergencia.
c) Concienciar y sensibilizar a la Comunidad Educativa sobre la importancia de
establecer protocolos de actuacin y hbitos de entrenamiento para solventar
situaciones de emergencia de diversa ndole.
d) Conocer el Centro y su entorno (edificio e instalaciones), los focos de peligro reales,
los medios disponibles y las normas de actuacin en el caso de que ocurra un
siniestro, estudiar las vas de evacuacin y las formas de confinamiento, y adoptar las
medidas preventivas necesarias.
e) Garantizar la fiabilidad de todos los medios de proteccin y disponer de un equipo de
personas informadas, organizadas, formadas y adiestradas que garanticen rapidez y
eficacia en las acciones a emprender ante las emergencias.
f) Realizar el mantenimiento preventivo de las instalaciones, la deteccin y eliminacin
de los riesgos, definiendo una organizacin que implante y actualice el Plan de
Autoproteccin.
g) Posibilitar la coordinacin entre los medios de emergencias externos y el Centro,
para optimizar las medidas de prevencin, proteccin e intervencin, garantizando la
conexin con los procedimientos y planificacin de mbito superior, planes de
autoproteccin locales, supramunicipales, autonmicos y nacionales.
Artculo 157. El contenido del Plan de Autoproteccin de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara
se incluir en el Plan de Centro.
CAPITULO II
EL PLAN DE PREVENCIN DE RIESGOS LABORALES
Artculo 158. Designacin de Coordinadores/as.
a) El/La Directora/a designar a un/a profesor/a, preferentemente, con destino

definitivo, como Coordinador/a de Centro del I Plan Andaluz de Salud Laboral y
Prevencin de Riesgos Laborales del personal docente. En caso de no ser posible esta
designacin, al no ser aceptado por ningn/a profesor/a, el cargo recaer sobre un
miembro del Equipo Directivo. En este sentido, la Direccin de la Escuela Oficial de
Idiomas Alcal de Guadara garantizar que se asuma esta coordinacin y se har
para un curso escolar, sin perjuicio de que al trmino de dicho perodo se prorrogue
para cursos sucesivos mediante declaracin expresa por parte del/la Coordinador/a.
Asimismo, se designar a una persona suplente.
b) Los/as Coordinadores/as de Centro del I Plan Andaluz de Salud Laboral y Prevencin
de Riesgos Laborales del personal docente debern ser designados, nombrados y
registrados en la aplicacin informtica Sneca, antes del 30 de septiembre de cada
curso escolar.
56
Artculo 159. Funciones de los/as Coordinadores/as.
El/La Coordinador de Centro designado deber mantener la necesaria colaboracin con los
recursos preventivos establecidos por la Consejera competente en materia de Educacin y,
en este sentido, sern los encargados de las medidas de emergencia y autoproteccin,
segn lo dispuesto en los artculos 20 y 33 1c de la Ley 31/1995 de 8 de noviembre, de
Prevencin de Riesgos Laborales y tendr las siguientes funciones:
a) Elaborar y coordinar la implantacin, actualizacin, difusin y seguimiento del Plan
de Autoproteccin.
b) Anotar, en el programa de gestin Sneca, las fechas de las revisiones de las
diferentes instalaciones del edificio de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de
Guadara. Los espacios utilizados como aulas fuera del edificio de la Escuela Oficial de
Idiomas Alcal de Guadara se regirn por los Planes de Autoproteccin o similares
vigentes en el mbito de gestin de aquellas instalaciones.
c) Comprobar y actualizar los datos relativos a las instalaciones del edificio para el
control y mantenimiento preventivo. Velar por el cumplimiento de la normativa
vigente.
d) Coordinar la planificacin de las lneas de actuacin para hacer frente a las
situaciones de emergencia y cuantas medidas se desarrollen en el Centro en materia
de seguridad.
e) Facilitar, a la Administracin educativa, la informacin relativa a los accidentes e
incidentes que afecten al profesorado, al alumnado y al Personal de Administracin y
Servicios.
f) Comunicar, a la Administracin educativa, la presencia en la Escuela Oficial de
Idiomas Alcal de Guadara de factores, agentes o situaciones que puedan suponer
riesgo relevante para la seguridad y la salud en el trabajo.
g) Colaborar con el personal tcnico en la evaluacin de los riesgos laborales del Centro,
haciendo el seguimiento de la aplicacin de las medidas preventivas planificadas.
h) Colaborar con los/as delegados/as de prevencin y con el Comit de Seguridad y
Salud de la Delegacin Territorial de Educacin en Sevilla, en aquellos aspectos
relativos al propio Centro.
i) Facilitar la intermediacin entre el Equipo Directivo y el Claustro de profesorado para
hacer efectivas las medidas preventivas prescritas.
j) Difundir las funciones y actuaciones que los equipos de emergencia y cada miembro
de la Comunidad Educativa deben conocer en caso de emergencia. Programar los
simulacros de emergencia del Centro, coordinando las actuaciones de las ayudas
externas.
k) Participar en la difusin de los valores, las actitudes y las prcticas de la cultura de la
prevencin de riesgos.
l) Coordinar las actividades relativas a la seguridad, la promocin de la salud en el lugar
de trabajo y la implantacin de las medidas correspondientes y cuantas actuaciones
se desarrollen en la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara en estas materias
transversales. En este sentido, solicitar la formacin necesaria al Centro del
Profesorado de Alcal de Guadara.
m) Hacer un seguimiento de las actuaciones realizadas y su incidencia en la mejora de
las condiciones de seguridad y salud del profesorado, mediante la cumplimentacin
de los cuestionarios proporcionados por la Consejera de Educacin que podrn estar
57
disponibles en el programa de gestin Sneca, durante el mes de junio de cada curso
escolar.
n) Cuantas otras funciones se deriven de la aplicacin del I Plan Andaluz de Salud
Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales del personal docente de los centros
pblicos dependientes de la Consejera de Educacin.
58

PROYECTO EDUCATIVO Alcalá de Guadaíra

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Reglamento

TTULO PRELIMINAR: De los principios generales de la actividad educativa ................................................ 5

CAPTULO II: El Claustro de profesorado ............................................................................................... 8

CAPTULO IV: Canales de difusin de la informacin

TTULO V: Organizacin de la actividad lectiva ............................................................................................ 28

CAPITULO VI: La evaluacin del alumnado .......................................................................................... 38

CAPTULO III: La Sala de Estudios ......................................................................................................... 52

CAPTULO VI: Los Tablones de anuncios

TTULO VII: El Plan de Salud Laboral y Prevencin de Riesgos Laborales .................................................... 55

Artculo 5. La EOI Alcal de Guadara es un centro docente pblico de enseanza de idiomas de

Artculo 9. Rgimen de funcionamiento del Consejo Escolar.

iniciativa o a solicitud de, al menos, un tercio de sus miembros.

1) La Comisin Permanente. En el seno del Consejo Escolar se constituir una Comisin

a) Las reuniones del Claustro de profesorado debern celebrarse en el da y con el horario

correspondiente informacin sobre los temas incluidos en l. Podrn realizarse, adems,

i) Cualesquiera otras que le sean atribuidas por Orden de la persona titular de la

o) Establecer el horario de dedicacin de los miembros del Equipo Directivo a la realizacin

Artculo 17. Competencias de la Jefatura de Estudios.

g) Coordinar la organizacin de las distintas pruebas y exmenes que se realicen en el

a) Ordenar el rgimen administrativo de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara,

a) En caso de vacante, ausencia o enfermedad, la persona titular de la Direccin de la

f) Elaborar, en colaboracin con el Centro del Profesorado (CeP) de Alcal de Guadara

participacin en ellas no constituya discriminacin para ningn miembro de la

Artculo 25. La Tutora.

profesor/a de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara encargado de la

Consejera competente en materia de Educacin de la Junta de Andaluca.

Artculo 27. Jefaturas de Departamento.

Guadara y en los rganos que correspondan, y la utilizacin de sus instalaciones.

a) La participacin y colaboracin en la mejora de la convivencia escolar y en la

Artculo 31. La participacin del alumnado se llevar a cabo a travs de:

previo a las sesiones trimestrales de seguimiento y revisin del Plan de Centro y en el

Artculo 34. Los/as representantes del alumnado en el Consejo Escolar.

hace compatible la igualdad de derechos con el principio de mritos.

a) El canal oficial de comunicacin de la Escuela Oficial de Idiomas Alcal de Guadara

no se respondern a mensajes individuales o en grupo. Se har un seguimiento

a) El alumnado tendr a su disposicin un horario de tutoras para fines administrativos

1) Tablones del Centro.

a) Durante la poca de admisin y matrcula, y del comienzo del curso acadmico, se

b) Ocasionalmente, y cuando no haya otro espacio disponible, se habilitarn las paredes

Artculo 63. Modalidades de enseanza.

correspondiente antes del inicio del curso escolar.

d) Colaboracin con Centros de Educacin Permanente (CEPER) y sus Secciones (SEPER).

1) Permutas entre grupos o Secciones:

a) El alumnado se pondr en contacto con su profesor/a-tutor/a para expresarle su

b) El periodo de estos cambios de grupo ser el estipulado en el Artculo 76. 1) a).

3) Cambios de grupo entre grupos o Secciones con profesorado diferente:

lectivos, siempre que las circunstancias lo permitan.

para la modalidad semipresencial de un grupo o Seccin de alumnos/as, as como las

En cuanto a la distribucin de los grupos en el horario del centro se procurar, en lo

ser el Equipo Directivo el que se encargar de asignar los grupos al profesorado.

a) Tres horas para los Departamentos didcticos y el Departamento de Actividades

La Jefatura de Estudios, durante el mes de junio elaborar una propuesta de bloques

En el mes de junio, el profesorado manifestar a la Jefatura de Estudios sus preferencias de

Siguiendo las directrices establecidas por el Equipo Directivo y la normativa, los

En la elaboracin de la propuesta se procurar el acuerdo de todo el profesorado de los

Los horarios sern definitivos una vez se produzca la eleccin en el Departamento y

1) En caso de ausencia imprevista del/a profesor/a.

Asimismo, en las adaptaciones curriculares que correspondan, si alguna, se contemplar el

La metodologa de los cursos ser eminentemente participativa y deber fundamentarse en

Se considera que un/a alumno/a es absentista cuando acumula el 60% de inasistencia a

Si el primer intento de contacto resultase infructuoso y el profesorado-tutor continuara

Final de septiembre, para la superacin del curso en caso de que en la convocatoria

En el supuesto de que tras las oportunas aclaraciones previstas en este artculo el

Nmero de Aptos y No aptos sobre presentados/as.