3. Soalan- soalan yang Kebanyakkan soalan Berikan soalan aras
dikemukakan: Aras adalah aras rendah tinggi yang mampu dan kesesuaian dan sesuai dengan mebuatkan pelajar topik yang diajar. berfikir. Kurang soalan KBAT
4. Keberkesanan Bahan Sangat berkesan. Tiada
Bantu Mengajar Aktiviti yang sangat menarik. Pengukuhan (hand out) juga disediakan di akhir kelas.
5. Penglibatan Pelajar Sangat baik Galakkan murid
Pelajar libatkan diri bertanya soalan. dalam PdP secara aktif
6. Respon/ Jawapan Pelajar tidak sempat Guru perlu memberi
Pelajar menjawab soalan ruang kepada pelajar guru. Guru bertanya, memikirkan jawapan guru menjawab. yang sesuai, sebelum memberikan jawapan pada setiap soalan yang dikemukakan. 7. Teknik Pengajaran dan Teknik yang Tiada Hasil Pembelajaran pengajaran dan hasil Pelajar pembelajaran yang sangat baik. PdP dua hala berlaku. 8. Lain- lain Penyediaan LCD LCD perlu dipasang projektor mengambil lebih awal dikelas. masa yang agak lama. Atau meminta pihak Pengurusan masa yang pentadbiran untuk perlu diperbaiki lagi. menyediakan LCD di Suara guru yang setiap kelas. lantang dengan Agihkan pelajar pengetahuan sains kepada kumpulan yang yang amat baik lebih kecil. 4- 5 orang menjadi kekuatan setiap kumpulan. dalam Lesson Study ini. Fokus pelajar yang lemah. Kumpulan yang dibahagikan agak besar.
Nama ahli kumpulan Lesson Study:
1. En. Chu Wai Seng
2. Pn. Eva Carolina Edward 3. Pn. Rusiyin Rumimbit 4. Pn. Priscilla Petrus Dolinting
Nama Pakar Rujuk :
1. Pn. Winah Matangi
2. En. Sofian Abd Rahim 3. En. Kassim Buliwan 4. Pn. Mariana Mat Hassan