GuÃ A de Operaciã N

Gua de operacin
Metaexposicin
Salas ldicas
1
Estimado Asesor Educativo................................................................................ 5
Operacin y logstica .......................................................................................... 6
Operacin de las salas ....................................................................................... 7
Atencin al pblico .......................................................................................... 7
Orden y limpieza de las salas ......................................................................... 7
Asesores Educativos y Coordinadores ............................................................... 8
Distribucin ..................................................................................................... 8
Responsabilidades de los Asesores Educativos ............................................. 8
Responsabilidades de los Coordinadores ...................................................... 9
Horarios y asistencia .................................................................................... 10
Uniforme ....................................................................................................... 11
Evaluacin .................................................................................................... 11
Motivos de baja............................................................................................. 12
Actitud ........................................................................................................... 12
Logstica de la operacin ................................................................................. 13
Recorrido ...................................................................................................... 13
Programacin de agenda.............................................................................. 13
Programacin de grupos en agenda ............................................................. 15
Recepcin de grupos y formacin de equipos .............................................. 15
2
Opcin 1 de un grupo ................................................................................ 16
Opcin 2 de grupos simultneos ............................................................... 16
Material didctico .......................................................................................... 16
Logstica de fines de semana y das festivos ................................................ 17
GuionesSentido de las estaciones ................................................................... 18
Sentido de las estaciones................................................................................. 19
Descripcin de las estaciones electrnicas .................................................. 21
Descripcin de las estaciones mecnicas .................................................... 24
Guiones para estaciones ldicas electrnicas.................................................. 36
Crislida ........................................................................................................ 36
Destellos ....................................................................................................... 38
Nuestras races............................................................................................. 41
Nuestros tesoros naturales ........................................................................... 43
Nuestros hogares ......................................................................................... 46
Nuestras artes .............................................................................................. 48
Rostros de Michoacn .................................................................................. 51
Episodios ...................................................................................................... 52
Guiones para estaciones mecnicas................................................................ 53
Serpientes y escaleras ................................................................................. 53
Preguntas ..................................................................................................... 54
3
Rompecabezas ........................................................................................... 106
Memorama.................................................................................................. 108
Lotera......................................................................................................... 110
Tripas de gato ............................................................................................. 116
Teatro de sombras ...................................................................................... 118
Directorio telefnico ........................................................................................ 124
Manuvo ....................................................................................................... 125
4
Estimado Asesor Educativo
Esta gua es una herramienta para desempear correctamente tus funciones
como Asesor Educativo y para conocer detalladamente la operacin, logstica y
discursos alrededor de la Metaexposicin Somos Michoacn en lo que respecta
a sus salas ldicas que conforman Chanani.
Es un documento en dos niveles: por un lado expone la parte operativa de la
exposicin, en cuanto a formas y funciones y, por otro, brinda una serie de
guiones que buscan enriquecer tu participacin como anfitrin. Tiene tambin
una amplia informacin sobre las estaciones electrnicas, mecnicas y digitales
y los datos necesarios para desarrollar con xito cada uno de los juegos. Al
final se ubica un directorio telefnico de cada una de las reas responsables en
caso de que se presente algn imprevisto y no pueda ser atendido con este
material.
Sugerimos que leas la gua con detenimiento para que tu participacin en la
Metaexposicin sea provechosa y memorable. Te agradecemos tu invaluable
apoyo y esperamos que tambin la experiencia sea muy satisfactoria para ti, en
todos los mbitos.
Atte.
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Operacin y logstica
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Operacin de las salas
Atencin al pblico
Los horarios de atencin al pblico son:
Martes a viernes
Turno matutino: 9:00 a 14:00 horas
Turno vespertino: 14:00 a 18:30 horas
Sbados y domingos
10:00 a 18:30 horas
En estos das el ltimo grupo programado ser a las 16:30 horas para finalizar
a las 18:30 horas.
Orden y limpieza de las salas
Los Asesores Educativos deben:
Mantener limpios y ordenados los materiales empleados durante las
actividades.
Operar correctamente todos los equipos que integran el rea de
exposicin.
Limpiar cada una de las estaciones ldicas con el material
proporcionado y adecuado para cada tipo de elemento.
Guardar sus pertenencias, durante su estancia en el casillero asignado.
7
No comer, no beber, no masticar chicle, ni fumar en el rea de
exposicin.
Asesores Educativos y Coordinadores
Los Asesores Educativos acompaan a los grupos y apoyan en la orientacin y
operacin de los juegos. Para ello se les facilitan guiones que refuerzan los
valores y la informacin relevante.
Son:
24 Asesores Educativos divididos en dos turnos: matutino y vespertino de
martes a viernes.
De 12 a 14 Asesores Educativos en fines de semana y das festivos.
3 Coordinadores
Distribucin
Recepcin y puerta 2 Asesores Educativos
Sala 1 4 Asesores Educativos
Sala 2 4 Asesores Educativos
Sala 3 1 Asesor Educativo
Sala 4 1 Asesor Educativo
Responsabilidades de los Asesores Educativos
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Preparar el material para el nivel de grupo que corresponden las visitas
programadas.
Programar las visitas de martes a viernes. El Coordinador de la agenda
deber entregar un da antes la informacin a los Asesores Educativos.
Coordinar las visitas sin reservacin de martes a viernes en cualquiera
de los dos turnos. Una de las finalidades de la Metaexposicin es el de
atender y brindar un servicio de calidad, por tal motivo se podr aceptar
visitantes sin reserva, siempre y cuando las salas no estn saturadas y
el tiempo de espera para que ingresen no sea mayor a 60 minutos
(previo aviso al visitante).
En caso de que el tiempo de espera sea mayor a 60 minutos o no sea
posible atender a los visitantes, se les ofrecer una fecha y horario
especfico (entre semana o fin de semana, dependiendo de la
saturacin) y se conformarn grupos de mximo 40 personas.
Las visitas de fin de semana y das festivos no estarn programadas con
anterioridad, por tal motivo es necesario que el Asesor Educativo, en la
puerta de entrada a la Metaexposicin, coordine grupos de mximo 40
personas.
Acompaar a los grupos y guiar las actividades de cada una de las
estaciones ldicas.
Responsabilidades de los Coordinadores
Organizar, asignar y verificar que las actividades antes mencionadas se
efecten en tiempo y forma.
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Solicitar a los profesores responsables de los grupos escolares, realicen en
los iPads del quiosco de recepcin la evaluacin.
Vaciar los datos de las actividades del da en la bitcora, as como registrar
el nmero de visitantes atendidos.
Deber, al final del da, revisar que los equipos se encuentren en buen
estado.
Informar al rea correspondiente, en caso de existir algn desperfecto en
los equipos o presentarse algn incidente con el pblico.
Atender las reservaciones de las instituciones solicitantes, considerando
que el nmero de visitantes por sala es mximo de 40 personas.
Revisar la agenda de reservaciones y realizar la confirmacin de las
mismas en un lapso no menor a una semana.
Hacer las cancelaciones solicitadas y reprogramaciones de las visitas.
Horarios y asistencia
Los Asesores Educativos deben:
Cubrir 20 horas a la semana.
Presentarse puntualmente en el horario asignado.
Programar con su Coordinador y por lo menos con un da de
anticipacin, la sustitucin de sus labores, en caso de permiso para
ausentarse, de retardo o de falta.
Registrar la hora de entrada y de salida en la hoja de asistencia. Las
asistencias no registradas no se contabilizarn para servicio social.
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Tomar en cuenta que el lmite de tolerancia de entrada es de 15
minutos. Despus de ese tiempo, se registra un retardo. La acumulacin
de tres retardos se considera una falta y tres faltas, durante un
semestre, es motivo de baja del Programa.
Uniforme
Los Asesores Educativos deben presentarse con el uniforme limpio y
completo, que consiste en: playera, pantaln de mezclilla, zapatos
deportivos tipo tenis, gorra y gafete.
No se permitir el acceso sin el uniforme completo.
No se podrn utilizar zapatos con tacn.
Evaluacin
Los puntos a considerar para la evaluacin de los Asesores Educativos son:
Puntualidad para atender actividades reservadas y sin reservacin.
Apoyo en actividades especiales.
Cumplimiento de actividades en sala.
Manejo de grupos, imparticin de demostraciones y comunicacin con el
visitante.
Claridad en la comunicacin con los diferentes pblicos.
Actitud hacia el pblico, compaeros y superiores.
Portar el uniforme (playera y gafete visibles).
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Motivos de baja
Los Asesores Educativos podrn ser dados de baja si:
Acumulan tres faltas injustificadas al semestre. Se debe considerar que
tres retardos generan una falta injustificada.
Pasan la mayor parte de su horario fuera de las salas ldicas sin
justificacin.
Se presentan bajo el efecto de algn estupefaciente o alcohol.
Fuman dentro de las salas.
Actitud
La actitud de los Asesores Educativos comprende:
Respeto hacia los compaeros de trabajo.
Guardar buena conducta en todo sentido.
Ejecutar los trabajos que les confen con honradez y buena voluntad.
Observar rigurosamente las medidas y precauciones que les indique su
respectivo Coordinador para el manejo de los equipos o instrumentos de
trabajo.
Tratar al pblico con educacin y respeto.
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Logstica de la operacin
Recorrido
Sala 1: Ldica electrnica
Tiempo: 30 minutos
Capacidad: Mximo 40 personas
Sala 2: Ldica mecnica
Tiempo: 30 minutos
Sala 3: Inmersin
Tiempo: 30 minutos
Sala 4: Exposicin temporal
Tiempo: 30 minutos
Tiempo total de recorrido: dos horas
Capacidad total: 160 personas
Programacin de agenda
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Se tienen dos modalidades para la programacin de grupos y un Coordinador
para administrar las visitas.
1. Calendario WEB
La finalidad del calendario WEB es que todos los interesados ingresen a
la pgina web y registren su visita.
En el calendario podrn introducir la fecha y el horario (cada 30
minutos).
Los datos que se solicitan son: nmero de personas, nivel educativo
(preescolar, bsico-primaria, medio-superior, familiar-diferentes edades
y niveles escolares) y si requieren de algn apoyo por necesidades
especiales.
El calendario est programado para marcar los espacios disponibles en
cada horario, es decir, si el visitante programa una visita para 20
personas en un horario, otro visitante puede programar ms personas
hasta que se conforme un grupo total de 40.
2. Secretara de Educacin Pblica (SEP)
Se realiza por medio de un responsable asignado por la SEP que tiene
contacto directo por va telefnica o por correo electrnico con el
Coordinador de la agenda.
POR CONFIRMAR- Hay una programacin semanal de los grupos SEP.
El coordinador introduce en el calendario web las visitas programadas
por la SEP.
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La finalidad de que las visitas SEP se introduzcan en el calendario web,
es el de no duplicar grupos y que todo se concentren en un mismo
sistema.
Programacin de grupos en agenda
La programacin ideal es de un grupo cada 30 minutos (Opcin 1), en el caso
de que exista ms demanda se pueden programar dos grupos cada 30 minutos
(Opcin 2).
Se cuenta con la posibilidad de que en el calendario web se realice la
programacin de dos grupos cada 30 minutos. Esto se medir y se observar
segn la demanda en el primer mes y se realizarn los ajustes
correspondientes despus de la evaluacin del primer mes de operacin.
Recepcin de grupos y formacin de equipos
El Asesor Educativo:
Recibe al grupo en la puerta de la Metaexposicin y lo acompaa a la
sala 1.
Da la bienvenida y explica la sala.
Divide al grupo segn la capacidad de cada estacin y del nivel
educativo.
En cada estacin, el Asesor Educativo responsable da la explicacin y
operacin del juego y toma el tiempo programado de cada actividad.
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Invita al grupo a rotar en otra estacin.
Al finalizar la actividad, da el cierre e invita a pasar a la siguiente sala.
Opcin 1 de un grupo
Recibe al grupo.
Pasa a la sala 1 y permanece 30 minutos. Sigue el recorrido a la sala 2,
luego a la sala 3 y, por ltimo, a la sala 4.
Opcin 2 de grupos simultneos
El grupo A pasa a la sala 1 y el grupo B a la sala 4.
Posteriormente, el grupo A pasa a la sala 2 y el grupo B a la sala 1,
terminando su recorrido en la sala 3.
Si llegara a existir un grupo C tendr que esperar 30 minutos para que
se desocupe la sala 1. Se podr realizar el mismo procedimiento de la
Opcin 2 de grupos simultneos para un grupo D.
Material didctico
El material didctico que se regala es nicamente a los nios y consiste en
juegos ldicos de la Metaexposicin. Las indicaciones son:
Se da un solo juego por cada nio.
Slo se regala de martes a viernes.
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En coordinacin con el responsable del grupo o de la escuela, se
determina si se le entregan todos los juegos al profesor o se les da a los
nios de manera individual.
Si se opta por la forma individual, la entrega se realiza al final, es decir, a
la salida de la sala 4 o en caso de grupos simultneos al salir de la sala
3.
Se hace hincapi a los nios en que se les da el juego para que se
renan y jueguen con sus amigos, paps, abuelos, tos y primos (sin
nombrar el trmino Familia) en su casa.
Asimismo se les invita para que regresen el fin de semana con sus
paps y puedan jugar otros juegos que no tuvieron oportunidad de
conocer.
Logstica de fines de semana y das festivos
Lo ideal es que se tenga una programacin de los grupos, pero estamos
conscientes de que no todos tienen acceso a internet y por tal motivo debemos
estar preparados para recibir grupos sin programacin.
Estamos esperando que esto suceda, principalmente, los fines de semana y
das festivos. El pblico que asistir es de diferentes niveles educativos, por lo
que en esos das el material para los juegos ldicos es el de nivel familiar.
Es importante que el Asesor Educativo que coordine la entrada, forme una fila
en la puerta y organice grupos de 40 integrantes. Segn la carga, se puede
efectuar la Opcin 2 de grupos simultneos.
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Guiones
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Sentido de las estaciones
Chanani se compone de estaciones electrnicas y de estaciones mecnicas.
Las estaciones electrnicas muestran la riqueza del patrimonio michoacano en
cuatro interactivos multitouch, dos espacios digitales de vivencia reflexiva, una
lnea de tiempo hologrfica y un rea para la memoria viva en la que se
evidencia la mezcla de tradicin y modernidad, al tiempo que se recopila la
visin de futuro.
Las estaciones mecnicas generan la inmersin cultural a travs de la vivencia
y el manejo de elementos significativos a travs de juegos reconocidos.
En ambas, el juego es una estrategia de mediacin que:
encauza la aprehensin vivencial de la exposicin mediante actividades
ldicas
genera el involucramiento personal en los significados de lo expuesto
motiva el anlisis y la interpretacin a partir de nuevos datos
permite la interaccin con elementos fsicos y simblicos que amplan el
dilogo con lo apreciado durante el recorrido
facilita el procesamiento de la informacin recibida
diversifica los puentes de acercamiento al contenido expuesto
establece actividades reflexivas individuales y colectivas
colabora en el proceso formativo de los visitantes
estimula la elaboracin de objetos que reflejan la identidad
permite reconocer y valorar la pertenencia cultural
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produce dilogos entre la experiencia vital del visitante y su contexto
identitario
hace de los valores un elemento indispensable para la preservacin
cultural y social
Esto permite que el discurso de Chanani complemente la exposicin de
contenido con el reforzamiento del sentido de pertenencia y la invitacin a la
preservacin reflexiva.
De este modo, dado que Chanani pone el acento en las identidades individual,
familiar, comunitaria y estatal, los estudiantes michoacanos tienen el espacio y
las actividades pertinentes para revalorar sus races, fortalecer su sentido de
pertenencia y confirmar que la convivencia idnea es la que se basa en el
respeto, la fraternidad, el amor y la empata.
Esto es visible en la estructura de los pabellones; adems en ambas salas se
proyectan animaciones digitales que complementan el discurso en torno al
patrimonio y los valores.
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Descripcin de las estaciones electrnicas
Los Interactivos multitouch difunden los patrimonios ms significativos de la
entidad. Aqu, el nuestros se convierte en sentido de pertenencia. En todos
los casos, los usuarios pueden ir directamente al juego del interactivo sin pasar
por las secciones informativas. Esto permite que los visitantes recorran niveles
de complejidad acordes con su formacin:
Nuestras races: los dioses, las palabras, las danzas y las fiestas de las
culturas indgenas
Nuestros tesoros naturales: los paisajes que distinguen a Michoacn
Nuestros hogares: los edificios que son parte de la historia estatal
Nuestras artes: expresiones que confirman a Michoacn como un
pueblo de creadores
Para establecer familiaridad, las cuatro piezas tienen un tronco similar de
navegacin:
Bienvenida: introduccin al tema;
Reconoce: recorrido por las rutas del patrimonio;
Juega: actividad creativa y recreativa;
Descubre: audiovisuales que establecen vnculos entre los elementos de
la identidad; por ejemplo: un guiso en medio de una celebracin patronal
permite establecer su vnculo con los habitantes, los danzantes, los
msicos, las melodas tradicionales, el hogar y la lengua.
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En su ramificacin, adems de los apartados especficos de cada caso, los
interactivos replican dos secciones:
Miradas de Michoacn: presentan los patrimonios como elementos de
uso cotidiano: familias escuchando misa en la catedral, nios jugando en
el acueducto, un mercado en la plaza, los pescadores en el lago,
etctera;
Conoce ms: nombres y direcciones web de tres instituciones, museos,
publicaciones, autores o colectivos que resguarden informacin en torno
al patrimonio correspondiente a las secciones de cada interactivo.
Los siguientes son espacios digitales de vivencia reflexiva en las que se
comparten dos smbolos culturales que representan la grandeza y la diversidad
identitaria del estado:
Crislida: cpsula digital en la que la mariposa monarca, smbolo de la
regeneracin cultural, se hace presente gracias al llamado tctil de los
visitantes
Destellos: habitacin en la que, mientras un audiovisual muestra los
cuatro valores en la cotidianidad michoacana, los visitantes se
multiplican para ejemplificar las diferentes identidades que conforman la
identidad estatal
Las siguientes piezas agrupan antecedentes histricos, as como testimonios y
mensajes de prospectiva:
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Episodios: acontecimientos histricos de Michoacn, Mxico y el
mundo que se transmiten mediante textos en pantalla hologrfica y
cpsulas de audio
Rostros de Michoacn: con iPad, los asistentes se toman una divertida
foto con la ropa y el paisaje de su eleccin, y graban un mensaje en
torno al futuro de Michoacn.
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Descripcin de las estaciones mecnicas
Aqu, para divertirse mientras conocen ms del patrimonio de Michoacn, los
visitantes pueden realizar varias actividades, que a continuacin se describen:
Rompecabezas: juegos integrados por piezas para formar imgenes que
corresponden a los elementos emblemticos del estado. Con esto, los nios
usan sus habilidades espaciales mientras reconocen elementos que hacen que
Michoacn destaque nacional e internacionalmente.
Caractersticas:
1. 20 rompecabezas con las siguientes imgenes:
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2. Estn distribuidos en 5 mesas.
3. Juegan 2 nios por cada rompecabezas.
4. Hay 8 rompecabezas de 9 piezas para nios de primaria y el resto son
de 12 piezas para jvenes de secundaria, bachillerato y las familias.
5. El armado de los rompecabezas es mediante piezas deslizables,
faltando una para facilitar el movimiento. La pieza faltante tiene impresa
la imagen completa del rompecabezas como referencia.
6. La duracin del juego es de 15 minutos.
7. El grupo completo abarca 40 participantes.
Modo de juego:
1. Los participantes deslizan las piezas hasta conformar la imagen.
2. El objetivo es concretar la imagen completa.
Sugerencia de organizacin:
1. El asesor educativo puede reforzar las ventajas de trabajo en equipo
mientras se arman los rompecabezas para que no se pierda el inters en
ellos si hay cierta dificultad.
Lotera: al son de las coplas, los participantes enfocan su atencin en los
elementos destacados del patrimonio michoacano, a la vez que ejercitan sus
capacidades de escucha y concentracin.
Caractersticas:
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1. Cada planilla tiene 12 imgenes y se utilizan 54 tarjetas de lotera. Las
imgenes que se emplean son:
2. Por cada planilla, hay 2 jugadores.
4. Es para nios y jvenes de nivel primaria o bsico, y jvenes de
secundaria y bachillerato, as como para toda la familia en fines de
semana o turno vespertino.
5. El grupo completo abarca 40 participantes.
Modo de juego:
1. El asesor educativo grita las coplas, mientras los participantes van
llenando sus planillas.
2. El objetivo es completar la planilla.
1. El asesor educativo tiene que generar el inters por el juego con una
actitud dinmica y expresiva.
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Tripas de gato: por medio del trazo de lneas, se unen los fragmentos de
figuras abstractas representativas del estado, de forma que la tradicin pueda
entenderse como la suma de todos los individuos para la conformacin de un
todo cultural, histrico y artstico.
Caractersticas:
1. Se usan 2 mamparas de uso doble con 10 pares de cada lado.
2. Las imgenes son iconogrficas:
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3. Es para nios de niveles preescolar y primaria, principalmente, de
primero a tercer grado.
4. Por cada mampara participan 2 nios.
5. En total juegan 8 nios.
Modo de juego:
1. Los participantes trazan lneas que unen una figura con su par.
2. La finalidad es unir los pares sin que se atraviesen las lneas.
Sugerencias de organizacin:
1. El nmero de pares se puede reducir para que los nios ms pequeos
logren completar el juego o para que ms nios participen.
2. Dado que slo 8 nios participan, el resto del grupo puede jugar teatro
de sombras y hacer rompecabezas.
3. Se pueden intercambiar las parejas de nios entre las tripas de gato y el
memorama durante 15 minutos, para que despus todo el grupo juegue
teatro de sombras.
Memorama: juego en el que se establecen asociaciones entre categoras. El
propsito de esta actividad es que los nios usen sus habilidades de
pensamiento y memoria, estableciendo conexiones duraderas entre los
elementos representativos de la entidad.
Caractersticas:
1. Son 2 mamparas con 15 pares cada una.
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2. Las imgenes son iconogrficas:
Memorama 1
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Memorama 2
3. Se juega con 2 a 4 nios por mampara.
Modo de juego:
1. En su turno, los participantes descubren las figuras para encontrar su
par.
2. La finalidad es obtener el mayor nmero de pares.
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1. Se pueden intercambiar las parejas de nios entre las tripas de gato y el
memorama durante 15 minutos, para que despus todo el grupo juegue
teatro de sombras.
Serpientes y escaleras: Con el tikitaka como dado, los participantes avanzan
en su conocimiento del estado y refuerzan su capacidad de deducir
informacin, gracias a las preguntas (tipo maratn) diseadas especficamente
para su edad.
Caractersticas:
1. Se juega hasta con 20 nios divididos en 4 equipos de 5 nios.
2. Para nivel primaria, a partir de tercer grado, se usan las tarjetas color verde.
3. Para nivel secundaria, se usan las tarjetas color azul.
4. Para nivel familiar, se emplean las tarjetas de color morado.
5. Son 60 preguntas por cada nivel.
6. La duracin del juego es de 15 a 30 minutos. Esto depende de la motivacin
del juego.
Modo de juego:
1. Un representante de cada equipo pasa al tikitaka (dado) y tira la ficha para
que caiga en cierto nmero. ste ser el nmero de casillas que avanza si
responde correctamente la pregunta. Las casillas van del 1 al 4. Mientras, otro
representante del equipo se para en el tapete (como si fuera la ficha).
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2. Se lee la pregunta: para el nivel de primaria son 4 opciones de respuesta y
para los niveles de secundaria y bachillerato son 3 opciones de respuesta.
3. Si el participante acierta, avanza la cantidad de casillas que la ficha del
tikitaka indica. El participante puede caer en una serpiente y retroceder o en
una escalera y avanzar.
4. Gana el equipo que llega a la meta.
1. Se puede dividir parte de un grupo en serpientes y escaleras y otra parte, en
teatro de sombras.
Teatro de sombras: usando el recurso escnico del teatro de sombras, los
nios se divierten intentando adivinar las acciones que sus compaeros
realizan y que resaltan las manifestaciones artsticas y culturales de
Michoacn.
Caractersticas:
1. Juegan hasta 20 nios divididos en equipos de 5 participantes.
2. El juego tiene una duracin 15 a 30 minutos.
3. Para niveles de preescolar y de primaria, se usan las tarjetas color
verde, que son para representar palabras.
4. Para niveles de secundaria y de bachillerato, se usan las tarjetas color
azul, que son para representar acciones.
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5. Para nivel familiar, se usan las tarjetas color morado, que combinan la
representacin de palabras y acciones.
6. Son 20 tarjetas por categora:
Acciones
1. Tocar una guitarra
2. Pintar
3. Nadar
4. Pegarle a una piata
5. Subir escaleras
6. Manejar
7. Fotografiar
8. Cocinar
9. Montar a caballo
10. Danza de los Viejitos: Surgi como un ritual para que lloviera y
hubiera buenas cosechas. Son cuatro integrantes los que bailan.
11. Pescar
12. Remar
13. Escribir
14. Bailar
15. Surfear
16. Dormir
17. Comer
18. Sentarse
19. Leer
20. Tocar una campana de iglesia
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Palabras
1. Mariposa
2. Montaa
3. Nube
4. Flor
5. Pez
6. Lluvia
7. rbol
8. Banca
9. Iglesia
10. Binoculares
11. Sol
12. Luna
13. Corazn
14. Computadora
15. Cruz
16. Rana
17. Vela
18. Taza
19. Bandera
20. Tren
Modo de juego:
1. Cada grupo selecciona a su representante para que pase detrs de la
mampara.
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2. El asesor educativo le da una tarjeta, dependiendo del nivel al que
corresponde.
3. El participante representa con mmica la palabra o accin.
4. Gana el equipo que adivina ms palabras o acciones.
1. El grupo se puede intercambiar con serpientes y escaleras o jugar los 30
minutos.
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Guiones para estaciones ldicas electrnicas
Crislida
Es un enorme gusto recibirlos para mostrarles parte de lo que les ofrece esta
exposicin. Cada una de las piezas que les mostraremos representa un
pedacito de lo que es Michoacn y las razones por las que nuestro estado se
ha convertido en un lugar tan importante.
Lo que a continuacin vern y tocarn es una muestra de lo que necesita hoy
el estado para seguir siendo lo que es, a travs de uno de los smbolos que
mejor nos representan. Me refiero a la mariposa monarca, la cual tenemos el
inmenso placer de recibir cada ao en los municipios de Temascalcingo, San
Felipe del Progreso, Donato Guerra y Villa de Allende en el Estado de Mxico,
y Contepec, Senguo, Angangueo, Ocampo, Zitcuaro y Aporo en el estado de
Michoacn. Seguramente ustedes conocen muy bien a la mariposa monarca,
verdad? [Respuestas.]
A este juego le hemos llamado Crislida, por ser el momento en el que la
mariposa deja de ser larva y se transforma en un insecto adulto y lleno de
color, como la observamos cuando vuela. Aqu lo que necesitan son sus
manos. S. Sus manos, su colaboracin y su alegra para hacerlo funcionar.
Lo primero que tienen que hacer es formarse en fila para que cada uno pueda
participar. Hay que hacerlo en orden y sin empujar, de acuerdo? Lo siguiente
es que, cuando el primero de ustedes llegue a la mesa, debe poner cada mano
en una de las placas metlicas que hay encima. Vern que dos maripositas
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comienzan a aletear, pero recuerden que si quitan las manos de las placas, el
movimiento se detendr. Entonces, mantnganlas ah.
Despus debe acercarse un compaero, que pondr una mano en el brazo del
primer participante y otra en una placa metlica. Y as se irn sumando ms
compaeros hasta formar una cadena de 10 nios. Y saben lo que pasar si
lo hacen? Exacto, todas las mariposas comenzarn a aletear. Pero, cuidado!
No rompan esta cadena porque los insectos dejarn de moverse. Recuerden
que tenemos que estar unidos.
Con la ayuda de todos ustedes, haremos que las mariposas muevan sus alas
poco a poco, y eso ser una muestra de que en nuestro estado la unin de
todos sus habitantes es importantsima para avanzar.
Con su participacin lograrn que la cultura michoacana se siga conservando y
transmitiendo ao con ao. Porque se es precisamente el objetivo: que todos
y cada uno de los michoacanos participemos y ayudemos para que nuestra
cultura no se pierda, sino que se conserve por mucho tiempo.
Recuerden que, ms all de haber logrado que se moviera una mariposa, hoy
son nios que conocen la importancia de estar unidos para cuidar lo que nos
rodea. Eso nunca lo olviden. Porque as como las mariposas que nos visitan
generacin tras generacin tienen presente que nuestro Michoacn es su
hogar, a nosotros tampoco se nos debe olvidar que este estado, ante todo, es
nuestra casa.
Por cierto, saban que las mariposas casi siempre llegan durante la Noche de
Muertos, el 2 de noviembre? Por eso se dice que son las almas de los difuntos.
Y saban que cuando las mariposas se van, se nubla el pueblo de

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Angangueo? Es que son tantas que se convierten en una gran sombra. La
ltima pregunta: saben qu distancia recorren entre Canad, de donde salen,
hasta Mxico? Ms de cuatrocientos mil kilmetros. Es impresionante,
verdad?
Tengamos esto presente y hagamos que nuestro estado cuente con las manos
de todos para que crezca, y que nuestra ayuda salga de nuestro corazn con
mucho cario, porque Michoacn necesita que lo amemos con todas nuestras
fuerzas. Ahora s, es momento de empezar. Slo les pido que tengan cuidado
con las placas de metal porque queremos que todos los nios de Michoacn
muevan las alas de las mariposas. Sale? A volar se ha dicho!
[Refuerzo del amor como un valor de unin, apego y cario.]
Modo de juego:
1. Un nio debe tomar dos placas metlicas.
2. Un segundo participante toma el brazo del primer nio y, con la otra
mano, toma la siguiente placa mecnica.
3. Se repiten los pasos anteriores hasta formar una cadena de 10 nios.
Esto hace que 20 mariposas aleteen.
1. En diferentes momentos, el asesor educativo puede romper el vnculo
entre dos nios para mostrar que el aleteo de las mariposas se detiene
cuando no existe unin.
Destellos
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Cuando se miran al espejo, qu es lo que ven? En su reflejo pueden notar los
rasgos que heredaron de sus padres. A lo mejor tienen los ojos de su mam o
la sonrisa de su abuelo, el cabello de su pap o la nariz de su ta. Es decir, en
su rostro se proyecta la historia de todas sus familias.
De la misma forma, los rasgos de las otras personas nos cuentan su historia, lo
que han vivido y lo que desean. Cada uno de nosotros es diferente, somos
morenos, geritos, flacos, altos, gorditos, bajos; y tambin somos juguetones,
serios, soadores, bailadores, curiosos Por eso todos somos importantes,
porque al juntar nuestros rasgos, conformamos el rostro de nuestro Michoacn,
que tiene orgenes indgenas, europeos y africanos. Eso seguramente lo notan
en sus familias y en las familias de sus amigos.
Por eso, recuerden que todos juntos damos vida a nuestro estado. Si uno de
nosotros no existiera, Michoacn no sera tan valioso como lo es hoy. Miren.
[Empieza el video.]
Les gust conocer algunos de los rostros de nuestro estado? Es necesario
que sigamos trabajando juntos, ayudndonos unos a otros para crecer y
enriquecer este lugar que nos vio nacer, porque todos valemos lo mismo y
todos tenemos muchas cosas que aportar.
Divirtanse, aprendan y cuiden mucho nuestro estado para que siempre
puedan compartir con otras personas lo hermoso que es vivir aqu.
Ahora sigan adelante y conozcan todo lo que Michoacn tiene para ustedes.
[Se enfatiza en la empata como forma para establecer vnculos al compartir las
races y el hbitat.]
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Modo de juego:
1. Los nios ingresan al cuarto de destellos con el asesor educativo.
2. ste cierra la puerta y comienza a hablarles (guion).
3. Cuando est cerca de terminar la primera parte del guion, el asesor
educativo oprime un botn, con lo cual se apaga la luz, se iluminan las
mariposas del techo y comienza la proyeccin del video en la pared.
4. Al terminar el video, regresa la luz y el asesor educativo contina con la
segunda y ltima parte del guion.
1. El asesor educativo debe garantizar el orden al interior del cuarto para
que se pueda apreciar el video, mediante constantes comentarios sobre
la importancia de la atencin.
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Nuestras races
Quin de ustedes se ha preguntado cmo era nuestro estado hace cientos de
aos?, quines vivan aqu? [Respuestas.] Pues bien, como en todo el pas,
en Michoacn habitan diversas culturas indgenas. Precisamente en este
interactivo, Nuestras races, vamos a conocer ms de estas comunidades.
Como vers hay varias opciones para recorrer la seccin Reconoce. Vern, en
los Troncos, pueden conocer a estas culturas indgenas, su forma de vida y los
dioses que adoraban.
Si les gustan las leyendas y los cuentos, vayan a las Ramas, porque ah
encontrarn las historias que los indgenas cuentan de generacin en
generacin.
Tambin la fiesta est presente en nuestro estado. Por eso, en las Hojas
podrn conocer las festividades que nos han distinguido de otros lugares de
Mxico.
En los Frutos vern que las enseanzas indgenas estn muy presentes en las
danzas del Michoacn actual, a pesar de que a veces no las conocemos; por
eso es necesario saber cules son y qu nos dicen.
Hay otra seccin, Descubre, donde vern videos relacionados con nuestros
pueblos indgenas.
O, si lo prefieren, en Juega podrn crear su propio platillo tradicional o armar
un instrumento musical. Yo estar aqu para ayudarlos en lo que necesiten,
pero los invito a que apoyen a sus compaeros ms pequeos para que ellos
tambin puedan jugar y divertirse.
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No olviden que es importante conocer nuestro pasado para saber de dnde
venimos y a dnde vamos.
En el interactivo tambin tendrn un smbolo que parece un ojo, es la seccin
Miradas de Michoacn. Si tocan las imgenes les mostrarn la estrecha
relacin entre las culturas indgenas y nuestras actividades de todos los das.
Tambin vern una parte que se llama Conoce ms, en donde hay opciones
con sus respectivas ligas de internet que les ayudarn a ampliar la informacin
que se presenta. Aqu no hay conexin a internet pero pueden recordarlas para
que luego las consulten.
Una cosa ms, es importante que muchos nios vengan y conozcan nuestras
races, por lo que no debemos daar las mesas ni cualquier otro elemento de
nuestra exposicin, de acuerdo? Ahora s, empecemos a jugar!
[Se enfatiza en el amor al pasado que se manifiesta vivo en todo el estado.]
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Nuestros tesoros naturales
Hola! Espero que estn preparados porque lo siguiente que van a disfrutar es
una maravilla y hay que estar muy atentos. Para empezar me gustara decirles
que Michoacn es un lugar con una enorme cantidad de paisajes. Si han tenido
la oportunidad de recorrer el estado o algunos de sus municipios, habrn
notado que tenemos de todo: bosques, playas, selvas, manantiales, en fin, hay
muchsimo qu ver y sentir con sus variados climas, que van desde los clidos
hasta los ms fros.
Si no han podido viajar mucho, no se preocupen, hay otras formas para
descubrir los tesoros que nos ha dado la naturaleza. A ver, por ejemplo,
dganme de qu manera pueden investigarlo?
[Respuestas.]
Exacto! Con libros, revistas, por televisin, con dibujos por internet u otros
medios. Hoy hay muchsimos modos para enterarnos y conocer lugares que no
hemos visitado personalmente. Una vez que ya supimos que hay muchas joyas
naturales que ver en nuestro estado, lo siguiente es imaginar cmo sera eso
con basura, o si estuviera contaminado, o si los animales no tuvieran qu
comer y el agua estuviera siempre sucia? No se vera bonito, verdad? Por eso
hay que cuidar nuestro medio ambiente y tratar de que las personas que
conocemos tambin lo cuiden, porque todo eso es nuestro.
Para saber cules son Nuestros tesoros naturales, tenemos este interactivo
con varias opciones. Por ejemplo, la seccin Reconoce tiene varios apartados:
en Tierra vern algunos tipos de plantas y animales de nuestro estado, as
como los recursos minerales que sobresalen en las distintas regiones. De

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hecho, saban que, en un tiempo, la zona de Mil Cumbres se llam Motines
de oro por la cantidad de minas? [Respuestas.]
En la parte de Aire, identificarn las aves e insectos ms representativos de
nuestra entidad, como patos, pelcanos y mariposas; en Agua vern todo lo
referente a este elemento: ros, lagos y lagunas, as como los animales que ah
habitan, donde destacan, claro, los peces, reptiles y anfibios; en Fuego, las
principales figuras que ubicarn son los volcanes que han hecho famoso a
Michoacn, como El Jorullo y el Paricutn.
No dejen de ver la seccin Descubre, porque hay videos que les gustarn
muchsimo y que los transportarn a todos esos lugares de los que les
hablamos. En Juega podrn ayudar a varios animales a llegar a su casa o
colorear un paisaje usando su imaginacin.
Con estos pequeos viajes, lo que queremos es que cuando visiten algn
espacio natural, incluso un parque, recuerden que debemos mantenerlo limpio
y en las mejores condiciones para que podamos disfrutarlo en grande.
En el interactivo descubrirn un smbolo que parece un ojo, es la seccin
Miradas de Michoacn. En las fotos que ah observarn podrn comprobar
que los paisajes naturales forman parte de nuestras actividades cotidianas.
Si el tema les interesa, en Conoce ms hay tres opciones con sus respectivas
ligas de internet relacionadas a la riqueza natural. Aqu no hay conexin a
internet pero pueden recordarlas para que visiten las pginas despus.
Por ahora y para que sean testigos de lo que les digo, los invito a jugar para
que vivan experiencias con los tesoros que la naturaleza nos ha dado, pero sin
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maltratar los objetos de la exposicin, y con toda la confianza para pedirme
apoyo si lo requieren. Va? Bienvenidos!
[Refuerzo en la empata como una capacidad para comprender lo que sucede
alrededor.]
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Nuestros hogares
Bienvenidos al interactivo Nuestros hogares, que muestra los lugares que
hacen de nuestro estado un lugar nico. Para empezar, tenemos la fortuna de
contar con un gran hogar que se llama Michoacn, con unos atractivos
inmensos, porque cada una de las ciudades en las que vivimos y sus edificios
guardan historias valiosas.
Nuestro estado tiene una gran variedad de construcciones que han sido
protegidas desde tiempos prehispnicos hasta nuestros das, y son
consideradas verdaderas joyas, por eso es importante cuidarlas y conservarlas
en el mejor estado para que sigan siendo admiradas por todo el mundo.
Al usar el interactivo se darn cuenta de que hay opciones que los orientarn.
Por ejemplo, en la seccin Reconoce se ubican los Cimientos, que se refieren
a las zonas arqueolgicas de las culturas indgenas.
Vayan a los Muros, pues ah conocern los edificios que se construyeron
durante el virreinato, cuando Mxico era la Nueva Espaa. Quieren conocer a
los hroes que lucharon para que furamos libres? En las Puertas podrn
conocer los sitios que fueron importantes durante la Independencia.
En los Techos, se encuentran las construcciones que hoy identifican a todo
Michoacn.
No olviden ver los videos de Descubre, para que confirmen que todos los das
usamos esos edificios.
Les gustan los juegos? En Juega podrn armar piezas hasta encontrar los
edificios ms importantes y unir las figuras para formar una hermosa imagen.
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Con este recorrido, notarn cmo ha cambiado nuestro Michoacn a lo largo
del tiempo. Lo mejor es que gracias a los cuidados de la gente tenemos la gran
oportunidad de visitar todos estos lugares.
Ahora nos toca a nosotros cuidarlos mucho, porque forman parte importante de
nuestra historia y hacerles dao es como hacernos dao a nosotros mismos.
Otra opcin que tendrn en el interactivo es la de Miradas de Michoacn,
identificada con un pequeo ojo. Ah observarn fotos sobre cmo la gente,
como ustedes y yo, se relaciona con todos esos edificios hoy en da.
En Conoce ms hay tres opciones con sus ligas de internet que muestran ms
informacin relacionada a lo que aqu se presenta. El interactivo no tiene
conexin a internet pero pueden recordarlas para que las consulten despus.
Por ltimo, recuerden que todos tenemos que apoyarnos. Por eso, si lo
necesitan, pueden acudir a m y con gusto los ayudar. Como queremos que
muchos nios vengan para que conozcan nuestros hogares, los invito a que se
diviertan pero sin daar las mesas ni cualquier otro elemento de nuestra
exposicin, de acuerdo?
Por ahora, divirtanse mucho y visiten todas las construcciones que les gusten.
Quiz, algn da, tambin ustedes construyan un edificio que pasar a la
historia.
[Se destaca el respeto como valor imprescindible para la convivencia humana y
la preservacin de los espacios arquitectnicos.]
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Nuestras artes
Hola! Hasta ahora ya han visto gran parte de las riquezas de nuestro estado. A
ver, qu les ha gustado ms?
[Respuestas.]
La idea de que recorran cada una de las salas es que conozcan todas las
bellezas del lugar donde viven. Pues bien, esta parte de la exposicin se refiere
a la grandeza artstica que slo aqu es posible obtener. Recuerden que, a lo
largo del tiempo, Michoacn se ha distinguido por sus artistas y creadores.
Seguramente ustedes conocen mucho de la msica, los bailes, el teatro, la
comida y todo tipo de artesana. Hay ollas de cobre, juguetes de madera,
trastes de barro, manteles bordados, en fin, una amplsima variedad de colores
y formas que slo el arte nos puede dar.
Recuerden que el arte nos permite expresar la manera en qu vemos el
mundo. En Michoacn tenemos una larga tradicin de arte popular. Quin de
ustedes tiene un familiar o amigo artesano?
Entonces, seguramente ya saben que cada pieza de arte se hace con mucho
esfuerzo y dedicacin. Por ejemplo, cuando estamos frente a una pintura o un
mural o una obra de teatro, hay que apreciarla y entender que en esa obra
tambin nos han tomado en cuenta.
Es muy probable que no conozcamos al artista pero eso no importa, esa
persona seguramente hizo su obra pensando en nosotros, pensando en que
alguien la vera o escuchara o la comera con tanto gusto, que le ech muchas
ganas para que saliera lo mejor posible. Adems, una cosa caracterstica de
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los pueblos de nuestro estado es que en cada lugar hacen artesanas por las
que se conocen mundialmente, as tenemos las redes de Janitzio, los
sombreros de Nuro, los rebozos de La Piedad, las guitarras de Paracho, las
lacas de Uruapan, la plata y maque de Ptzcuaro, en fin, toda una variedad.
Como en las otras actividades, en el interactivo Nuestras artes hay opciones
para recorrerlo, empezando por la seccin Reconoce, que a su vez tiene
varios apartados. En Yo siento, encontrarn todo lo referente a las artesanas:
juguetes de madera, lacas, textiles, alfarera, que es una actividad casi
exclusiva de las mujeres y que se comparte entre mams e hijas, etctera; en
Yo oigo, la msica es lo principal, con los festivales y los ritmos que nuestro
estado da al mundo, como la pirekua, que es un gnero musical exclusivo de
Michoacn, o las composiciones de Miguel Bernal, representante de la msica
mexicana contempornea. En Yo veo, hay pinturas y artistas visuales que han
sido reconocidos internacionalmente, como Alfredo Zalce, que fue un muralista
y que tiene un museo con su nombre, o varios ejemplos de maestros
michoacanos, como Manuel Ocaranza, Manuel Prez Coronado, Luis
Palomares, Jess Escalera y Efran Vargas. En Yo saboreo, la comida
tradicional nos muestra los ricos alimentos que nos distinguen. La gastronoma
michoacana est llena de sabores tan exquisitos e ingredientes tan saludables
que ha sido reconocida mundialmente como Patrimonio de la Humanidad.
Seguramente ustedes han escuchado recetas o han visto a sus familiares
preparar los platillos tradicionales, porque un gran valor de la comida
michoacana es que se transmite de manera oral, generacin tras generacin.
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En Descubre hay videos que transmiten la gran riqueza artstica y que nos
muestran todo el abanico de formas, colores y usos de lo que nuestro estado
crea y comparte.
En Juega podrn teir y decorar un vestuario michoacano muy tradicional, ya
que en nuestro estado los vestidos tpicos estn llenos de formas y colores con
figuras de animales, geomtricas, flores y grecas provenientes de la tradicin
prehispnica. Entre las prendas ms destacadas se ubican los rebozos, los
sarapes, las fajas, las faldas y las camisas, adems de otras bellezas hechas
con telares de cintura.
Pero si lo prefieren, podrn organizar su propia exposicin, como la que ahora
estn visitando.
En la seccin de Miradas de Michoacn, que est representada por un ojo,
hay imgenes que muestran la grandeza artstica de nuestro estado y cmo la
aprovecha la gente.
Finalmente, Conoce ms tiene tres opciones con sus respectivas ligas de
internet que les darn ms datos sobre el tema artstico. El interactivo no tiene
conexin a internet pero pueden recordar alguna para que luego la consulten.
Los invito a que sientan todo lo que nuestras artes les quieren decir y a pensar
que los artistas michoacanos son sus amigos y sus obras las hicieron
exclusivamente para ustedes. Recuerden que si necesitan ayuda, con gusto los
puedo apoyar y que no debemos maltratar las mesas ni ningn otro objeto de la
exposicin. Empecemos a jugar!
[Refuerzo en la fraternidad como un vnculo de amistad y compaerismo.]
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Rostros de Michoacn
Nuestro estado es una inmensa fuente de color, as se demuestra en la
naturaleza que nos rodea, en las obras que elaboran nuestros artesanos, en
los edificios que habitamos y en los tesoros de los primeros pobladores
michoacanos. Este colorido estado nos distingue de otros por lo que nos
debemos sentir orgullosos de vivir aqu.
Hoy en da, con la tecnologa, es posible dar a conocer al mundo todas estas
maravillas, y qu mejor forma que a travs de una fotografa y de un mensaje
que transmitan lo grande y fabuloso que es Michoacn. Para compartir esta
grandeza, en este lugar podrn tomarse una divertida foto eligiendo el vestuario
y el paisaje de fondo. La idea es que reconozcan que en nuestro estado
convive lo tradicional con lo actual, y lo vern reflejado en las opciones de ropa
que se les da a elegir para su foto. Todos los paisajes que vern son de
nuestra casa, que es Michoacn, y una vez ms comprobarn que son nicos y
que debemos cuidarlos para que podamos seguir mostrndolos al mundo.
Pero no slo eso, tambin podrn grabar un mensaje. As, quien lo vea notar
que los michoacanos estamos convencidos de que nuestra casa es lo ms
importante y sabemos que para mostrarla debemos conocer lo que tenemos y
unirnos para conservarla bonita.
Las instrucciones para tomarse la foto y grabar el mensaje estn en el
interactivo, pero si tienen alguna duda los auxiliar con mucho gusto. Quin
quiere empezar?
[Refuerzo en la empata como una forma de compartir el orgullo de ser
michoacano.]
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Episodios
Conocer la historia es importante para entender nuestro presente. Muchos de
los acontecimientos que sucedieron tiempo atrs siguen mostrando sus efectos
actualmente. La historia de nuestro estado es muy amplia. Est llena de
personajes y sucesos reconocidos por sus aportaciones o por la huella que
dejaron, y siguen siendo motivo de investigacin. Aqu tienen una lnea de
tiempo que narra eventos importantes en nuestro estado, a la par que explica
sucesos que ocurran a nivel nacional e internacional.
La forma como se enterarn de lo que sucedi es moviendo las lneas que
tienen al frente y escuchando los audios. Gracias a la tecnologa, podrn
recorrer de manera dinmica episodios relevantes en la historia de Michoacn,
Mxico y el mundo. Para que todos los visitantes tengan la oportunidad de
hacer este recorrido virtual, les pedimos que utilicen con cuidado el interactivo
y, si tienen alguna duda para manejarlo, se acerquen a m para orientarlos.
Tambin los invito a que si les interesa un suceso en particular, traten de
investigar ms para que no se queden con la duda de lo que ocurri, y luego lo
compartan con sus amigos y familiares. Slo as podremos seguir recordando
la historia de nuestro Michoacn.
[Refuerzo en la fraternidad como forma de reconocer la importancia de la
historia.]
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Guiones para estaciones mecnicas
Serpientes y escaleras
Han llegado al juego Serpientes y escaleras! Este juego es una combinacin
de varios que seguramente conocen. Para empezar, hay que formar equipos
de cinco integrantes. Todos usarn el tikitaka para avanzar en el tablero de
acuerdo al nmero en que caiga la ficha. Cada casilla tiene una pregunta que
debern cubrir para seguir avanzando. Las preguntas que se les harn estn
relacionadas con las maravillas que tenemos en nuestro estado, ya sea en la
naturaleza, en las ciudades y comunidades, en nuestros orgenes indgenas o
en las artes que nos distinguen. Todos estos tesoros forman parte de nuestra
identidad como michoacanos y les invito a cuidarlos para que podamos seguir
hablando de ellos por mucho tiempo ms. [Respeto.] Por favor, no se
preocupen por las respuestas, ya que son de opcin mltiple y si escuchan con
atencin podrn responder fcilmente.
Para hacer ms emocionante el juego, vern que tambin hay casillas que
tienen una escalera o una serpiente que los har avanzar o retroceder, de
modo que hay que estar muy atentos para llegar al final.
Como el juego es en equipo, les recuerdo que es importante que se apoyen
entre s para ganar y que todos participen, ya sea en el tikitaka, como ficha al
pararse en el tablero, al responder la pregunta o echando porras. [Fraternidad.]
Mientras esperan su turno, les pido por favor que sean pacientes y no
presionen a sus compaeros, ya que todos tendrn la oportunidad de jugar y
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para eso necesitamos estar en orden y con el mejor nimo para disfrutar esta
actividad en la que tambin aprendern. [Empata.]
Antes de conformar los equipos, me gustara decirles que nuestro estado es
suyo. Todo lo que han visto en esta exposicin forma parte de nuestra gran
casa que es Michoacn y entre ms conozcamos de lo que aqu existe, ms
podremos valorar su enorme riqueza. [Amor.] Ahora s, a jugar!
Preguntas
Nivel Bsico
1. Entidades con las que limita Michoacn:
a) Guerrero, Colima, Estado de Mxico, Quertaro, Guanajuato y Jalisco.
b) Nayarit, Campeche y Yucatn.
c) Sonora, Durango, Baja California y Jalisco.
d) Guatemala y Francia.
2. Un municipio es la...
a) Separacin de fronteras naturales.
b) Divisin poltica administrativa de un estado.
c) Divisin exclusiva de Michoacn.
d) Migracin de personas.
3. Cul es la capital de Michoacn?
a) Xalapa.
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b) Jumanji.
c) Morelia.
d) Acapulco.
4. Una regin se caracteriza por
a) Su gran variedad de pescado.
b) Tener caractersticas que la identifican y distinguen de otras.
c) Tener muchos alimentos.
d) Su color.
5. Cules son los dos sistemas montaosos de Michoacn?
a) Los montes Apalaches.
b) Machu Picchu y los Andes.
c) Sistema Volcnico Transversal y Sierra Madre del Sur.
d) El Himalaya y el Everest.
6. La poblacin de Michoacn se distingue porque
a) Toda vive en ciudades.
b) Un gran porcentaje de ella es joven.
c) No hay poblacin indgena.
d) Los nios son mentirosos.
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7. Una de las caractersticas de la poblacin urbana es que
a) No cuenta con servicios pblicos.
b) La gente se dedica principalmente a la agricultura.
c) Viven rodeados de rboles y lagos.
d) Tiene gran cantidad de habitantes.
8. Cul es la lengua indgena que se habla ms en Michoacn?
a) Maya.
b) lfico.
c) Klingon.
d) Purpecha.
9. Cul es la actividad econmica ms importante del estado?
a) Pesca y baile.
b) Agricultura y canto.
c) Industria.
d) Astronoma y fundamentalismo.
10. El paisaje cambia por acciones del ser humano. Cul es un ejemplo de
esto?
a) Un bosque talado.
b) Un volcn que hace erupcin.
c) Una lluvia torrencial.
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d) Un can formado por la erosin del viento.
11. Una de las tradiciones ms importantes de Michoacn es
a) Los Voladores de Papantla.
b) El Da de Muertos.
c) La Danza del Venado yaqui.
d) Las momias de Guanajuato.
12. Imagina que eres nmada. En qu regin te estableceras para tener
todos los recursos y sobrevivir sin problemas?
a) Cuencas de los lagos.
b) Desierto.
c) La punta de una montaa.
d) En una lejana cueva subterrnea donde no llegara el sol.
13. Quines fueron algunos de los primeros pobladores de Michoacn?
a) Tarahumaras, apaches y seris.
b) Purpechas, nahuas y mazahuas.
c) Nazis y mayas.
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d) Peruanos, chilenos y guatemaltecos.
14. Los purpechas se establecieron alrededor del lago de Ptzcuaro. Por
qu cree s que se asentaron ah?
a) Era una zona seca y desrtica.
b) Su fauna y flora eran ricas y abundantes.
c) Nunca llova, haca mucho calor y haba gallinas y murcilagos.
d) Ah no haba ruido ni animales.
15. Los purpechas y otros grupos indgenas fueron los primeros habitantes de
Michoacn. Qu coman?
a) Productos derivados del maz, semillas, animales y vegetales.
b) Solamente tortillas y ciruelas.
c) Hamburguesas y pizza.
d) Solamente frutas como uvas, sanda, kiwi y duraznos.
16. Cmo se relacionaban los purpechas con su entorno?
a) El ser humano deba controlar completamente la naturaleza.
b) La naturaleza no les interesaba, pues es muy poderosa e incontrolable.
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c) El ser humano deba destruir por completo la naturaleza para construir sus
palacios y monumentos sobre ella.
d) El ser humano es parte de la naturaleza, por lo que debe mantener el
equilibrio con ella.
17. Los primeros pobladores nos dejaron una gran herencia cultural. Cul?
a) Ninguna. Esas culturas desaparecieron con la llegada de los espaoles.
b) Las pirekuas y las danzas de los Viejitos y Krpites, entre muchas otras.
c) Slo la fiesta de la Guelaguetza.
d) La guerra.
18. La sociedad purpecha estaba muy bien organizada. Qu nombre reciba
el gobernante?
a) Sacerdote.
b) Noble.
c) Calzontzin o Cazonci.
d) Vidente.
19. Los antiguos pueblos llevaban a cabo rituales para mantener el equilibrio
con la naturaleza. Cul es un ejemplo de ellos?
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a) Despertarse temprano.
b) Hacer ejercicio por la tarde.
c) El juego de pelota, que representaba el paso del da y la noche.
d) Construir barcos.
20. Qu reflejan los mitos y las leyendas de un pueblo?
a) Sus valores, forma de vida y creencias.
b) La familia.
c) La agricultura.
d) Nada, no son importantes.
21. Una de las principales herencias de los pueblos prehispnicos son sus
danzas. Cul es una de las ms representativas de nuestro estado?
a) El Jarabe Tapato.
b) El Danzn.
c) Los Concheros.
d) La Danza de los Viejitos.
22. Qu son las pirekuas?
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a) Ritmos musicales que se cantan en purpecha.
b) Juguetes.
c) Platillos regionales.
d) Unas seoras muy hermosas.
23. Cmo fue la Conquista en Michoacn?
a) Igual que en otros estados: los conquistadores acabaron con toda la
poblacin indgena.
b) Primero fue pacfica, pero despus algunos indgenas fueron perseguidos y
muertos.
c) Los conquistadores y los indgenas se hicieron amigos y vivieron siempre en
paz e igualdad.
d) Los conquistadores nunca llegaron a Michoacn.
24. Qu otros acontecimientos ocurrieron en Michoacn durante la
Conquista?
a) La cada del muro de Berln.
b) El descubrimiento de Amrica.
c) El encuentro del gobernante purpecha con el conquistador Cristbal de
Olid.
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d) Una tormenta de arena.
25. Qu cambio ocurri con la introduccin de nuevas actividades
econmicas?
a) Se construyeron haciendas.
b) Los espaoles olvidaron su lengua.
c) Se empez a sembrar maz y a comer tortillas.
d) Llova ms seguido.
26. Quin era la mxima autoridad durante el Virreinato?
a) Los presidentes municipales.
b) Un representante del rey espaol.
c) No haba autoridades.
d) Un esclavo.
27. Los frailes evangelizaron a los indgenas. Eso quiere decir que les
ensearon la religin cristiana. Qu otras cosas hicieron los frailes?
a) Ensearon a los indgenas a sembrar.
b) Establecieron tiendas de raya.
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c) Construyeron escuelas y hospitales, y ensearon artes y oficios.
d) Nada.
28. Qu alimentos trajeron los espaoles a Amrica?
a) Guajolotes y perros.
b) Frutas y verduras michoacanas.
c) Maz y frijoles.
d) Trigo, arroz y caa de azcar.
29. Nuestra poblacin estaba compuesta por indgenas que se mezclaron fsica
y culturalmente con los espaoles, lo que dio origen a un grupo racial llamado:
a) Chinos.
b) Mestizos.
c) Negros.
d) Rubios.
30. Una diferencia social en tiempos de la Independencia era que...
a) Los hijos de los espaoles ocupaban los cargos ms importantes.
b) No haba diferencias sociales.
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c) Todos los nios iban a la escuela.
d) Los ms ricos no tenan que baarse.
31. La fabricacin de rebozos es un ejemplo de herencia cultural
a) Indgena, anterior a la Conquista.
b) Proveniente de Estados Unidos.
c) Proveniente de Europa.
d) No se sabe.
32. Qu personajes michoacanos participaron en la lucha de Independencia
de Mxico?
a) Emiliano Zapata y Pancho Villa.
b) Jos Mara Morelos y Pavn y Agustn de Iturbide.
c) Francisco Xavier Mina y Graham Greene.
d) Robespierre y Jean-Paul Marat.
33. Cules fueron las principales actividades econmicas en Michoacn
durante el siglo XIX?
a) Astronoma, astrologa y australopithecus.
b) Basquetbol, natacin y caminata.
c) Agricultura, ganadera y minera.
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d) Canto, confitera y confeccin.
34. Cul era un medio de comunicacin en Michoacn durante el siglo XIX?
a) El telgrafo.
b) El fax.
c) El fongrafo.
d) Las palomas mensajeras.
35. Menciona un medio de transporte que comenz a usarse en Mxico
durante el siglo XIX.
a) Los carritos chocones.
b) El ferrocarril.
c) El helicptero.
d) El paseo a pie.
36. Durante la Revolucin Mexicana
a) La gente continu su vida normalmente.
b) Michoacn no particip en la Revolucin Mexicana.
c) Hubo escasez de alimentos, epidemias y encuentros armados.
d) Naci Miguel Hidalgo y Costilla.
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37. Son un ejemplo del patrimonio artstico de Michoacn de finales del siglo
XIX:
a) El paisaje natural.
b) Los restaurantes.
c) El bho cornudo y los escarabajos.
d) Las pinturas de Manuel Ocaranza.
38. En el Museo del Estado, ubicado en el centro histrico de Morelia, podemos
apreciar la enorme herencia cultural de Michoacn. Qu objetos puedes
encontrar?
a) Platillos tpicos.
b) Muebles, banderas histricas, armas e indumentaria de diversas pocas.
c) Fotografas de actores de Hollywood.
d) Libros sobre los vikingos.
39. Cul fue una de las principales obras del michoacano Lzaro Crdenas
como presidente de Mxico?
a) La construccin de un gran palacio.
b) Nadar ms de 1000 kilmetros en un da.
c) La expropiacin petrolera.
66
d) El descubrimiento de Amrica.
40. El principal problema ambiental de Michoacn es...
a) La falta de tiempo.
b) Las inundaciones.
c) La bsqueda del Santo Grial.
d) Los sonidos del silencio.
41. Son ejemplos de patrimonio cultural de Michoacn:
a) Las cuevas prehistricas de Yagul.
b) El centro histrico de Morelia y el Da de Muertos.
c) El Nevado de Toluca y la Pea de Bernal.
d) El Pico de Orizaba y los Gigantes de la isla de Pascua.
42. En el siglo XX se construy una importante institucin educativa en el
estado de Michoacn. Cul?
a) La iglesia de Ftima.
b) La Universidad Michoacana.
c) El Monasterio de los Jesuitas.
67
d) El Palacio de Bellas Artes.
43. En Michoacn hay un lugar considerado patrimonio de la humanidad por la
UNESCO. Sabes cul es?
a) El centro histrico de Morelia.
b) Las cataratas del Nigara.
c) El Desierto de los Leones.
d) Real de Catorce.
44. En 2008, la UNESCO reconoci un lugar de nuestro estado como patrimonio
natural. Cul es?
a) Los edificios contemporneos.
b) La Reserva de la Biosfera de la Mariposa Monarca.
c) Los jardines colgantes de Babilonia.
d) El Museo de la Luz.
45. Qu celebracin michoacana es considerada patrimonio intangible de la
humanidad?
a) El Da de Muertos.
b) Los aquelarres de Irlanda.

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c) El Da de Accin de Gracias.
d) El conejo de Pascua.
46. Si ves que alguien tira basura en un lago, qu haces?
a) Nada. Me dara pena decirle algo.
b) Me acercara y de forma amable le dira que eso no es correcto.
c) Le gritara que no est bien que contamine.
d) Hara como que no vi nada y seguira mi camino.
47. Si encuentras un pajarito lastimado, lo ayudas?
a) S, porque tiene que volar para sobrevivir.
b) No, porque no me dejan llevar animales a casa.
c) S. Lo llevara con un veterinario.
d) No, los pajaritos no me gustan.
48. Cuando vas al campo o a un parque y generas basura, t
a) La dejas en el pasto.
b) La depositas en su lugar.
c) Juegas sin interesarte en lo que pasa con ella.
69
d) Le pides a tu mam que la recoja.
49. Si ves que un familiar enciende un cigarro en el bosque, t
a) Le dices que lo apague porque puede provocar un incendio, adems de que
le hace dao.
b) Lo dejas fumar, pero le comentas que apague bien su cigarro.
c) Te das la vuelta, sin decir nada.
d) Le dices que t tambin quieres fumar.
50. Si en un museo observas que alguien est maltratando las obras, qu
haces?
a) Le dices a los que cuidan el museo para que le digan algo.
b) Te acercas y le pides que cuide las obras para que muchos ms puedan
apreciarlas.
c) Lo ves mal, pero no dices nada.
d) Te da lo mismo, pues no son tus cosas.
51. Cuando algn compaero quiere saber algo ms sobre la historia de
Michoacn, t
a) Le dices que lea un libro.
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b) Le dices que Michoacn no tiene nada interesante.
c) Le cuentas todo lo que sabes del estado y juntos buscan ms informacin.
d) Le comentas que t no sabes nada de Michoacn.
52. Si vas al cine y suena el telfono celular de alguien en plena pelcula, qu
haces?
a) Le dices de manera amable que guarde su telfono.
b) Nada. No es tu asunto.
c) Te sales de la sala.
d) Te enojas y le gritas.
53. Crees que debemos cuidar los edificios de nuestro estado?
a) No, slo son piedras.
b) S, porque hablan de nuestra historia.
c) Creo que da lo mismo si los derrumban o si permanecen.
d) No, es ms divertido rayarlos y destruirlos.
54. Vas de visita a una zona arqueolgica y ves a una persona rayando los
muros. Qu haces?
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a) Lo miras de lejos y no dices nada.
b) Le pido que deje de hacerlo porque esas construcciones son muy
importantes para nuestra historia.
c) Tambin los rayas porque es divertido.
d) Se lo dices a un guardia para que l haga algo.
55. Si encuentras dinero cerca de un vendedor de artesanas, qu haces?
a) Te lo quedas.
b) Le preguntas si es suyo y, si es as, se lo entregas.
c) Le compras algo.
d) Se lo llevas a tu mam.
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Niveles secundaria y bachillerato
2. Por sus propiedades curativas, estas aguas tienen mucha fama.
a) Lago de Camcuaro.
b) Lago de Ptzcuaro.
c) Aguas termales.
4. Es un ave migratoria que viene desde Canad a los lagos de nuestro estado.
a) Pelcano borregn.
b) Perico australiano.
c) Cacata.
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c) Juegas sin interesarte en lo que pasa con ella.
6. Cul es el volcn ms joven del mundo? Se encuentra en Michoacn.
a) El Jorullo.
b) El Paricutn.
c) El Popocatpetl.
7. Es el insecto que trabaja siempre en las colmenas y nos proporciona la miel.
a) Mariposa monarca.
b) Liblula.
c) Abeja.
8. Es uno de los ros ms importantes que atraviesan Michoacn. Su
nombre rima con lanzas.
a) Ro Bravo.
b) Ro Balsas.
c) Ro Usumacinta.
9. Son animales marinos que desovan en nuestras costas y la gente los
ayuda a dirigirse al mar cuando nacen.
a) Tortugas.
b) Caracoles.
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c) Cangrejos.
10. Es un generador artificial de energa elctrica, gracias al agua que contiene.
Aunque su nombre suene como algo malo, es muy bueno.
a) Presa de Infiernillo.
b) Ahuehuetes.
c) Ro Balsas.
le hace dao.
c) Te das la vuelta, sin decir nada.
12. Es un insecto que llega de Canad para hospedarse en nuestros bosques.
a) Abeja africana.
b) Mariposa monarca.
c) Grillo.
13. Es el pintor ms reconocido de Michoacn y hay un museo que lleva su
nombre.
a) Diego Rivera.
b) Francisco Toledo.
c) Alfredo Zalce.
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haces?
apreciarlas.
15. Gnero musical michoacano que fue reconocido como Patrimonio Cultural
Mundial por la UNESCO.
a) Pirekua.
b) Cumbia.
c) Son Abajeo.
a) Te lo quedas.
c) Le compras algo.
17. Es uno de los festivales de msica ms importantes a nivel nacional e
internacional y se hace en Morelia.
a) Festival Miguel Bernal Jimnez.
b) Festival del hongo.
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c) Festival Internacional de Tteres.
18. Santa Clara del Cobre es famoso por el trabajo que hacen con:
a) La plata.
b) El cobre.
c) El oro.
19. En este encuentro puedes acercarte a los alimentos tradicionales y a sus
formas de preparacin.
a) Encuentro estatal de nios y nias indgenas de Michoacn.
b) Encuentro de cocineras tradicionales.
c) Encuentro mundial de jvenes.
haces?
21. Son alimentos que se hacen con maz.
a) Carnitas.
b) Tamales, uchepos y corundas.
c) Dulce de ate.
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22. Esta agrupacin pertenece al Conservatorio de las Rosas.
a) Coro de los nios cantores de Morelia.
b) Banda Real de Ichn.
c) Jazztival.
23. Es el arte de modelar objetos de porcelana, loza y barro.
a) Cermica.
b) Laudera.
c) Bordado.
24. Se pueden hacer de madera, hojas de maz, cartn, papel, barro, cobre,
palma, hilos, etctera, y divierten a los nios.
a) Ollas de Ocumicho.
b) Juguetes tradicionales.
c) Lacas y maques.
25. Consiste en elaborar objetos con el entretejido de materiales naturales,
como la paja.
a) Carpintera.
b) Orfebrera.
c) Cestera.
26. Qu es un mito?
a) Es un chiste o una broma.
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b) Una historia que intenta explicar algn acontecimiento.
c) Es un animal representativo de Michoacn.
27. Quin es Cuerauperi?
a) Una diosa purpecha.
b) Un platillo muy rico.
c) Eso no existe.
28. Si ves que alguna persona se burla o le grita a otra, t
a) No haces caso y sigues caminando.
b) Te acercas y le pides a esa persona que respete a los dems.
c) Tambin te burlas.
29. Los indgenas crean que el dios Cupanzieeri vena con los espaoles, ya
que ste se haba transformado en un animal parecido a los caballos, que
era
a) Un zorro.
b) Un venado.
c) Una salamandra.
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30. Qu es la Relacin de Michoacn?
a) Un cuento sin importancia.
b) Una historia de amor entre dos dioses.
c) Un documento histrico que nos habla de las costumbres prehispnicas.
31. Cmo se le llamaba al gobernante purpecha?
a) Cazonci.
b) Hernn Corts.
c) Cristbal Coln.
32. Cuando un profesor te habla de los orgenes de Michoacn, t
a) Piensas que es muy aburrido y te pones a hacer otra cosa para no
escucharlo.
b) Te da lo mismo, Michoacn es como cualquier otro lugar.
c) Lo escuchas con atencin para aprender sobre tu identidad.
33. Qu culturas tuvieron contacto y se mezclaron en Michoacn durante y
despus de la Conquista?
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a) Los indgenas y los australianos.
b) Los indgenas, los africanos y los espaoles.
c) Los indgenas y los ingleses.
34. En qu parte de Michoacn vivan originalmente los purpechas?
a) Slo junto al Lago Michigan.
b) En las regiones lacustre y montaosa del centro de Michoacn.
c) No haba purpechas en nuestro estado.
35. En qu regin de nuestro estado viven los mazahuas?
a) Por Colima.
b) No hay mazahuas en Michoacn.
c) Al oriente.
36. Cuando tu abuelito o algn anciano se dirige a ti, t
a) Lo escuchas con atencin, pues los ancianos siempre tienen algo que
ensearte.
b) Lo ignoras porque es aburrido.
c) Mejor te vas a jugar o con tus amigos.
81
37. Qu grupo indgena logr someter al pueblo purpecha?
a) Nadie logr someterlos.
b) Los mercenarios.
c) Los orcos.
38. Por qu es importante la tradicin oral?
a) No es importante.
b) Porque as puedes engaar a las personas.
c) Porque es la forma en que las enseanzas, experiencias y valores de un
pueblo se transmiten de generacin en generacin.
39. Un poema del escritor purpecha Ismael Garca Marcelino dice: La lluvia
no se conforma con ser buena msica y noms, hace cimbrar el cielo con rayos
y con truenos. Esto nos muestra que, para los indgenas, es importante
a) La naturaleza.
b) El color amarillo.
c) La tecnologa.
40. Cuando llega el Da de Muertos, t

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a) Celebras esta tradicin poniendo un altar con tu familia.
b) No haces nada. Esa tradicin es vieja y aburrida.
c) Dejas que tu familia ponga el altar y t no participas en la festividad.
41. Por qu nuestro juego de pelota es diferente al de otras regiones de
Mxico?
a) Porque en el nuestro los jugadores no pueden mirarse a los ojos.
b) Porque el nuestro se juega con bastones.
c) Porque slo se juega en luna llena.
42. Es una fiesta de gala en la que desfilan los diferentes oficios de Michoacn.
a) La Chananscua.
b) La Danza de los Viejitos.
c) Los Cuerudos de Apatzingn.
43. Cules son las cuatro categoras del Concurso Artstico de la Raza
Purpecha?
a) Escultura, pintura, modelado y video.
b) Danzas, bandas, orquestas y pirekuas.
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c) Oratoria, cine, novela y repujado.
44. Si un familiar te invita a participar en una danza tradicional, t
a) Le dices que ests muy ocupado como para hacer esas cosas.
b) Participas y das lo mejor de ti.
c) Decides no participar porque seguramente tus amigos se reirn de ti.
45. De dnde viene la tradicin del Da de Muertos?
a) Es una fiesta puramente indgena.
b) La trajeron los espaoles.
c) Es una mezcla de costumbres indgenas y cristianas.
46. En la procesin del silencio se rezan saetas. Qu son?
a) Son oraciones a San Judas Tadeo.
b) Son coplas religiosas que sirven para mostrar la pena por la muerte de
Jesucristo.
c) Son danzas antiguas.
47. Quines participan en la Danza de los Tumbis?
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a) Los jvenes de la regin.
b) Los caballos de la regin.
c) Slo las mujeres.
48. Son un smbolo de la caballera del ejrcito mexicano.
a) Los Cuerudos de Apatzingn.
b) Los pescadores de Ptzcuaro.
c) Los nios de Cuitzeo.
49. Son un smbolo de la caballera del ejrcito mexicano.
a) Los Cuerudos de Apatzingn.
b) Los pescadores de Ptzcuaro.
c) Los nios de Cuitzeo.
50. Si alguien te regala boletos para un festival de danza contempornea,
a) Se los regalas a alguien ms porque te da flojera ir.
b) Los tiras a la basura porque eso no te gusta.
c) Asistes al festival para disfrutarlo y aprender algo nuevo de tu estado.
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51. Qu figura fue encontrada en Ihuatzio?
a) Una de la diosa Atenea.
b) Una de Quetzalcatl.
c) Un chac mool.
52. La palabra que significa lugar de colibres es:
a) Ptzcuaro.
b) Tzintzuntzan.
c) Apatzingn.
53. En el sitio de Tingambato se han encontrado construcciones que utilizan un
recurso de la arquitectura teotihuacana llamado
a) Talud y tablero.
b) Horrocrux.
c) Papel picado.
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55. Fue fundada en 1533 y originalmente serva como hospital y albergue para
los indgenas.
a) La casa del intendente Anzorena.
b) La Huatpera.
c) La catedral de Morelia.
56. El Museo de la Mscara est ubicado en la Casa de Cultura de Morelia.
Cuntas mscaras crees que preserva?
a) Ms de 30.
b) Ms de 100.
c) Ms de 150.
57. En 1991, el centro histrico de la ciudad de Morelia fue declarado como
a) Mejor lugar para vivir en Mxico.
b) Patrimonio de la Humanidad.
c) Candidato al cuidado de la ecologa.
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58. Cuntos arcos tiene el famoso acueducto de Morelia?
a) 253.
b) 115.
c) 97.
59. Cules son las tres salas que conforman el Museo del Estado?
a) Arqueologa, historia y etnologa.
b) De urgencias, de primeros auxilios y de ciruga.
c) Preclsico, clsico y posclsico.
muros. Qu haces?
b) Le pides que deje de hacerlo porque esas construcciones son muy
61. La zona arqueolgica de Tzintzuntzan es famosa por estas construcciones:
a) Las paredes.
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b) Las Ycatas.
c) Las nubes.
62. Qu son los artesones?
a) Las rejas que se colocan alrededor de las iglesias.
b) Los hbitos de los frailes.
c) Los decorados que se hacen en los techos de las iglesias.
63. Qu importante personaje fue rector del Colegio de San Nicols? Se le
conoce como el Padre de la Patria.
a) Miguel Hidalgo y Costilla.
b) Gertrudis Bocanegra.
c) Lzaro Crdenas.
64. Se construy en 1770 y originalmente era el Seminario Tridentino de San
Pedro y San Pablo.
a) El Museo de Arte Contemporneo.
b) El orquidario.
c) El Palacio de Gobierno.
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65. En qu ciudad michoacana se instal el Primer Supremo Tribunal de
Justicia de la Nacin?
a) En Colima.
b) En Ario de Rosales.
c) En Zacatecas.
66. Quin fue Gertrudis Bocanegra?
a) Una mujer valiente que defendi los ideales de la Independencia.
b) Una actriz.
c) Una poeta.
67. En este lugar de Morelia hay dos estatuas: una de Miguel de Cervantes
Saavedra y una de Vasco de Quiroga. Qu lugar es?
a) El Jardn Luis Gonzlez, tambin llamado Jardn de las Rosas.
b) La Plaza de Armas.
c) El palacio de Huitzimngari.
Michoacn, t

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Nivel familiar
d) No, los pajaritos no me gustan.
muros. Qu haces?
b) Le pido que deje de hacerlo porque esas construcciones son muy
a) Te lo quedas.
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c) Le compras algo.
d) Se lo llevas a tu mam.
haces?
d) Te enojas y le gritas.
haces?
apreciarlas.

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Michoacn, t
c) Le pides a tu mam que la recoja.
le hace dao.
c) Le dices que t tambin quieres fumar.
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11. Qu celebracin michoacana es considerada patrimonio intangible de la
humanidad?
a) El Da de Muertos.
b) Los aquelarres de Irlanda.
c) El Da de Accin de Gracias.
12. En 2008, la UNESCO reconoci un lugar de nuestro estado como patrimonio
natural. Cul es?
a) Los edificios contemporneos.
b) La Reserva de la Biosfera de la Mariposa Monarca.
c) Los jardines colgantes de Babilonia.
13. Entidades con las que limita Michoacn:
a) Guerrero, Colima, Estado de Mxico, Quertaro, Guanajuato y Jalisco.
b) Nayarit, Campeche y Yucatn.
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c) Sonora, Durango, Baja California y Jalisco.
14. Cul es la capital de Michoacn?
a) Xalapa.
b) Jumanji.
c) Morelia.
15. Cules son los dos sistemas montaosos de Michoacn?
a) Los montes Apalaches.
b) Machu Picchu y los Andes.
c) Sistema Volcnico Transversal y Sierra Madre del Sur.
16. Cul es la lengua indgena que se habla ms en Michoacn?
a) Maya.
b) lfico.
c) Purpecha.
17. Una de las tradiciones ms importantes de Michoacn es
a) Los Voladores de Papantla.
b) El Da de Muertos.
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c) La Danza del Venado yaqui.
18. Quines fueron algunos de los primeros pobladores de Michoacn?
a) Tarahumaras, apaches y seris.
b) Purpechas, nahuas y mazahuas.
c) Nazis y mayas.
19. Qu son las pirekuas?
a) Ritmos musicales que se cantan en purpecha.
b) Juguetes.
c) Platillos regionales.
20. Qu reflejan los mitos y las leyendas de un pueblo?
a) Sus valores, forma de vida y creencias.
b) La familia.
c) La agricultura.
21. Una de las principales herencias de los pueblos prehispnicos son sus
danzas. Cul es una de las ms representativas de nuestro estado?
a) El Jarabe Tapato.
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b) El Danzn.
c) La Danza de los Viejitos.
22. Quin era la mxima autoridad durante el Virreinato?
a) Los presidentes municipales.
b) Un representante del rey espaol.
c) No haba autoridades.
23. Qu alimentos trajeron los espaoles a Amrica?
a) Guajolotes y perros.
b) Frutas y verduras michoacanas.
c) Trigo, arroz y caa de azcar.
24. Nuestra poblacin estaba compuesta por indgenas que se mezclaron fsica
y culturalmente con los espaoles, lo que dio origen a un grupo racial llamado:
a) Chinos.
b) Mestizos.
c) Negros.
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25. Una diferencia social en tiempos de la Independencia era que...
a) Los hijos de los espaoles ocupaban los cargos ms importantes.
b) No haba diferencias sociales.
c) Todos los nios iban a la escuela.
26. Qu personajes michoacanos participaron en la lucha de Independencia
de Mxico?
a) Emiliano Zapata y Pancho Villa.
b) Jos Mara Morelos y Pavn y Agustn de Iturbide.
c) Francisco Xavier Mina y Graham Greene.
27. Menciona un medio de transporte que comenz a usarse en Mxico
durante el siglo XIX.
a) Los carritos chocones.
b) El ferrocarril.
c) El helicptero.
28. Son un ejemplo del patrimonio artstico de Michoacn de finales del siglo
XIX:
a) El paisaje natural.
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b) Los restaurantes.
c) Las pinturas de Manuel Ocaranza.
29. En el Museo del Estado, ubicado en el centro histrico de Morelia, podemos
apreciar la enorme herencia cultural de Michoacn. Qu objetos puedes
encontrar?
a) Platillos tpicos.
b) Muebles, banderas histricas, armas e indumentaria de diversas pocas.
c) Fotografas de actores de Hollywood.
30. Cul fue una de las principales obras del michoacano Lzaro Crdenas
como presidente de Mxico?
a) La construccin de un gran palacio.
b) Nadar ms de 1000 kilmetros en un da.
c) La expropiacin petrolera.
31. El principal problema ambiental de Michoacn es...
a) La falta de tiempo.
b) Las inundaciones.
c) La bsqueda del Santo Grial.

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32. Son ejemplos de patrimonio cultural de Michoacn:
a) Las cuevas prehistricas de Yagul.
b) El centro histrico de Morelia y el Da de Muertos.
c) El Nevado de Toluca y la Pea de Bernal.
33. En qu ciudad michoacana se instal el Primer Supremo Tribunal
de Justicia de la Nacin?
a) En Colima.
b) En Ario de Rosales.
c) En Zacatecas.
34. Qu importante personaje fue rector del Colegio de San Nicols? Se le
conoce como el Padre de la Patria.
a) Miguel Hidalgo y Costilla.
b) Gertrudis Bocanegra.
c) Lzaro Crdenas.
35. Se construy en 1770 y originalmente era el Seminario Tridentino de San
100
Pedro y San Pablo.
a) El Museo de Arte Contemporneo.
b) El orquidario.
c) El Palacio de Gobierno.
36. En este lugar de Morelia hay dos estatuas: una de Miguel de Cervantes
Saavedra y una de Vasco de Quiroga. Qu lugar es?
a) El Jardn Luis Gonzlez, tambin llamado Jardn de las Rosas.
b) La Plaza de Armas.
c) El palacio de Huitzimngari.
37. Es un ave migratoria que viene desde Canad a los lagos de nuestro
estado.
a) Pelcano borregn.
b) Perico australiano.
c) Cacata.
38. Cul es el volcn ms joven del mundo? Se encuentra en Michoacn.
a) El Jorullo.
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b) El Paricutn.
c) El Popocatpetl.
39. Es un generador artificial de energa elctrica, gracias al agua que contiene.
Aunque su nombre suene como algo malo, es muy bueno.
a) Presa de Infiernillo.
b) Ahuehuetes.
c) Ro Balsas.
40. Es uno de los ros ms importantes que atraviesan Michoacn. Su nombre
rima con lanzas.
a) Ro Bravo.
b) Ro Balsas.
c) Ro Usumacinta.
41. Son animales marinos que desovan en nuestras costas y la gente los ayuda
a dirigirse al mar cuando nacen.
a) Tortugas.
b) Caracoles.
c) Cangrejos.
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42. Es un insecto que llega de Canad para hospedarse en nuestros bosques.
a) Abeja africana.
b) Mariposa monarca.
c) Grillo.
43. Es el pintor ms reconocido de Michoacn y hay un museo que lleva su
nombre.
a) Diego Rivera.
b) Francisco Toledo.
c) Alfredo Zalce.
44. Es uno de los festivales de msica ms importantes a nivel nacional e
internacional y se hace en Morelia.
a) Festival Miguel Bernal Jimnez.
b) Festival del hongo.
c) Festival Internacional de Tteres.
45. Son alimentos que se hacen con maz.
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a) Carnitas.
b) Tamales, uchepos y corundas.
c) Dulce de ate.
46. Santa Clara del Cobre es famoso por el trabajo que hacen con:
a) La plata.
b) El cobre.
c) El oro.
47. En este encuentro puedes acercarte a los alimentos tradicionales y a sus
formas de preparacin.
a) Encuentro estatal de nios y nias indgenas de Michoacn.
b) Encuentro de cocineras tradicionales.
c) Encuentro mundial de jvenes.
48. Esta agrupacin pertenece al Conservatorio de las Rosas.
a) Coro de los nios cantores de Morelia.
b) Banda Real de Ichn.
c) Jazztival.
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49. Es el arte de modelar objetos de porcelana, loza y barro.
a) Cermica.
b) Laudera.
c) Bordado.
50. Quin es Cuerauperi?
a) Una diosa purpecha.
b) Un platillo muy rico.
c) Eso no existe.
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Rompecabezas
Hola! Antes de que empiecen a armar sus Rompecabezas, me gustara
decirles que este tipo de juego es como en la vida real. Vern, armar un
rompecabezas es unir las piezas hasta formar una imagen o una figura, pues
bien, precisamente cada una de las piezas sera cada uno de nosotros en el
cuidado de todas las maravillas que tiene nuestro estado. Por ello es muy
importante que participemos y pongamos, como piezas clave, lo que tenemos a
nuestro alcance para que la cultura michoacana siga transmitindose de
generacin en generacin. [Respeto.]
Cada uno de los rompecabezas expone una imagen de nuestras riquezas
michoacanas. As, el arte, la naturaleza, los tesoros indgenas y las
construcciones que nos representan se irn descubriendo poco a poco.
Ahora bien, tambin hay que decir que cada una de las imgenes que armarn
forma parte de una imagen mucho ms grande, que es nuestro estado y que a
su vez forma parte de algo ms grande que es nuestro pas. Las
representaciones que estamos aqu armando son algunas piezas de este gran
estado mexicano que es Michoacn, del cual ustedes y yo somos parte, lo que
nos lleva a pensar que todo lo que hacemos afecta lo que nos rodea. Por eso,
debemos procurar hacer las cosas de la mejor forma posible, para crecer en
conjunto. [Fraternidad.]
Para lograrlo no hay nada mejor que nuestro esfuerzo y dedicacin, como los
que seguramente pondrn en este juego, que son ingredientes necesarios en
cualquier situacin que vivamos como estudiantes, como hijos, como
hermanos, como amigos, etctera. [Amor.]
106
Porque no deben olvidar que esta tierra ha sido cuna de personajes que han
luchado y se han esforzado no slo por nuestro estado sino por todo el pas,
como Morelos.
Ahora bien, como vern, las piezas de los rompecabezas slo pueden ir justo
en el lugar donde corresponde y no en otro. As en nuestra vida, si estamos en
armona con nuestro entorno, con nuestras familias, con nuestros maestros y
compaeros de escuela, es muy probable que logremos todo lo que nos
propongamos. [Empata.]
Por ahora, los invito a que pongan toda su atencin y traten de llegar hasta el
final para que vean el resultado. Listos? [Respuestas.]
Empecemos ya!
107
Memorama
Seguramente conocen muy bien este juego. A ver, cmo se juega?
[Respuestas.]
Pues bien, para quien no lo sepa, el Memorama se trata de encontrar dos
tarjetas iguales entre todas las cartas que estn volteadas. Aqu, por supuesto,
se necesita su memoria para ubicar las tarjetas. Quien obtiene el mayor
nmero de cartas gana.
Hay que recordar que todos somos distintos y que algunos de nosotros
tardamos un poco ms para memorizar, por lo que los invito a que respeten a
sus compaeros y no los presionen para que resuelvan rpido. Esto no se trata
de una prueba, simplemente es un juego y como tal hay que disfrutarlo, sale?
[Respeto.]
Como se darn cuenta, el hecho de que una carta encuentre su complemento
en otra nos habla de que en muchas ocasiones, hay que apoyarnos en alguien
ms para lograr un objetivo. En verdad, es importante apoyar y sentirse
apoyados por la gente que nos rodea y para eso, es necesario estar unidos en
todo momento. [Fraternidad.]
Como les comentaba, la idea es que se apropien del mayor nmero de tarjetas,
as es que deben estar muy atentos para observar dnde se ubican las cartas.
Por supuesto no se vale hacer trampa, sino que el chiste es que ejerciten su
vista y su memoria para poder ganar. Tmense el tiempo necesario para
recordar, que a todos los participantes se les dar el mismo trato. [Empata.]
108
Una cosa ms, no se desesperen si tardan un poco en obtener las cartas, el
objetivo es que disfruten jugando y que se sientan a gusto en este lugar que
est hecho slo para ustedes. [Amor.]
Cada jugador tendr su turno y en caso de lograr un par, tiene un turno ms.
Sale? Alguna duda de cmo se juega? [Respuestas.]
Muy bien, a jugar!
109
Lotera
Quines han jugado a la Lotera? [Respuestas.]
Como recordarn, cada uno debe tomar una planilla y doce fichitas. Yo voy a ir
diciendo las coplas de cada carta y ustedes deben poner cada fichita en la
imagen que les muestre.
Cada una de las cartas muestra ciudades, edificios, alimentos, artesanas,
elementos naturales, formas de arte o personajes de diferentes pocas, que
han hecho de Michoacn un estado nico y valioso, completamente diferente a
cualquier otro lugar del mundo, por lo que debemos sentirnos muy orgullosos
de tenerlos.
Pongan mucha atencin para que no se les pasen las cartas que vayan
saliendo. Cuando alguno complete su planilla, debe gritar: Lotera! Yo me
acercar para ver que las cartas coincidan con su planilla. se ser el ganador.
Est todo claro? [Respuestas.]
Es necesario que todos estn en silencio para que logren escuchar las cartas
que yo vaya diciendo y para que sus compaeros tambin puedan escuchar.
[Fraternidad.]
Nadie haga trampa para que podamos divertirnos y acabar bien el juego. En
este punto es importante decir que es muy probable que en nuestra vida diaria
sigamos algunas reglas en nuestra casa o en la escuela, pues bien, en los
juegos tambin sucede y esto se hace para que haya orden y nimo para
divertirnos. [Respeto.]
Estn listos? Comenzamos!
110
[El Asesor Educativo debe recitar las coplas y los nombres de las cartas de
manera fuerte y clara. Cuando un nio grite lotera, se acercar a verificar que
las cartas que ya salieron coincidan con la planilla. En caso de ser as,
confirmar que ese nio es el ganador.]
El jugador [X] ha ganado. Muchas felicidades! Recuerden que todos estos
elementos forman parte de nuestro estado y es muy importante cuidarlos, pues
muestran nuestra riqueza cultural, artstica y material. [Amor.]
Antes de que se vayan no olviden algo fundamental: que nosotros somos los
guardianes de la historia de nuestro Michoacn, por lo que debemos conocer
nuevos lugares y llevar nuestra cultura a todas partes. [Empata.]
Sigan divirtindose!
Coplas
1. Con el fuego de este dios / se ilumina mi corazn: Curicauri, dios del
fuego y de la tierra
2. Pelota, cancha y bastn / rescatan la tradicin: El juego de pelota
purpecha o Urukua ch'anakua
3. El lugar de los coyotes / guarda secretos de dioses: Ihuatzio
4. Los entierros de Jacona / hablan de nuestra historia: El Opeo
5. Alfarera de colores, / brillante oro y cobre: Tres Cerritos
6. Primero fue hospital / luego museo regional: La Huatpera
111
7. Comparte las creaciones / pa salvar las tradiciones: La Casa de las
Artesanas
8. Los jvenes pescadores / comparten sus emociones: La danza de los
Tumbis
9. Para que nos llegue el agua / cantamos con toda el alma: El Acueducto
10. Brilla la puerta del cielo / en la fiesta de los muertos: Ptzcuaro
11. Con sus calles empedradas / y su tierra esponjada: Tlalpujahua
12. Como charales salados / sentadito junto al lago: Cuitzeo
13. Las jacarandas flotantes / hablan a los visitantes: Jiquilpan
14. Para seguir progresando / seguimos siempre estudiando: El Colegio de
San Nicols
15. Reconocidos artistas, / creadores y muralistas: El Museo de Arte
Contemporneo
16. Mundos nuevos y vivos / encontramos en los libros: La Biblioteca de la
Universidad Michoacana de San Nicols de Hidalgo
17. De humilde familia naci / un hroe para la nacin: Jos Mara Morelos y
Pavn
18. Una valiente seora / fue nuestra corregidora: Josefa Ortiz de
Domnguez
19. Yo no nac para amar / nadie naci para m: Juan Gabriel
20. Los cantos tradicionales / alegran los festivales: La pirekua
112
21. La msica compartimos / para alumbrar el camino: El Festival
Internacional de Msica de Morelia
22. La danza de los guerreros / es fiesta y tambin es juego: Los Tlahualiles
23. El juguete de madera / gira y gira, casi vuela: El trompo
24. Con la hoja del maz / nos vamos a divertir: La mulita
25. Bufones, viejitos, bobos, / hay un rostro para todos: Las mscaras
26. La herencia del pasado / se reconoce en el barro: Los diablitos de
Ocumicho
27. Artista de profesin / con Michoacn en el corazn: Manuel Ocaranza
28. El incansable maestro / traza lneas en el tiempo: Luis Palomares
29. Desde el kiosco hasta la fuente / siempre est llena de gente: La plaza
de armas de Morelia
30. Tesoros de Quiroga / para llenar la barriga: Las carnitas
31. Dulces de leche cuajada / son la delicia del alma: Los chongos
zamoranos
32. Si bebes mucho en las fiestas / maana ya no despiertas: La charanda
33. De membrillo o de durazno, / dulces para todo el barrio: El ate
34. Escrbeme un verso, poeta, / para conquistar a Julieta: Homero Aridjis
35. Venido de todo el mundo / llega el cine a nuestro rumbo: El Festival
Internacional de Cine de Morelia
113
36. Fiestas, frutas y sabores / para regalar amores: La Feria de la pera de
Ucareo
37. Brilla el metal rojizo / en todo el mundo conocido: Santa Clara del Cobre
38. Si se nos desborda el ro, / pobre Maravato!: El ro Lerma
39. Pescadores somos / y en el lago andamos: El lago de Chapala
40. Lugar donde hierve el agua / trayendo dichas y calma: El manantial de
Purundiro
41. El volcn ms joven del mundo / surgi dando un buen susto: El
Paricutn
42. Con alas de sol y sombra / la mariposa me asombra: El Santuario de la
Mariposa Monarca
43. Todos somos responsables / de preservar los manglares: El Estero El
Caimn
44. Nuestra atleta paralmpica / es multimedallista: Doramitzi Gonzlez
45. Ros, plantas y animales / se conservan intocables: El Parque Nacional
de Uruapan
46. En la pequea baha / nadamos todo el da: El faro de Buceras
47. Lad, negra y golfina / son las tortugas marinas: La playa Mexiquillo
48. Con su cola anillada / corre, juega y salta: El cacomixtle
49. Con esas enormes orejas / parece de la realeza: El bho cornudo
114
50. A veces la veo en el parque / brincando por todas partes: La ranita
arborcola
51. Desde muy lejos vers / un corazn en el mar: La tortuga caguama
52. Msica de colores / para los nios cantores: El Conservatorio de las
Rosas
53. Hacen suertes a caballo / para seguir festejando: Los cuerudos de
Apatzingn
54. Los abuelos pescadores / nos ensean las tradiciones: Los purpechas
115
Tripas de gato
Conocen un juego que se llama Tripas de gato? De qu se trata?
[Respuestas.]
Si no lo saben, se trata de unir con una lnea dos imgenes que se relacionan.
Por ejemplo, yo uno estas dos imgenes [dibuja una lnea para unir dos de las
imgenes]. Hasta aqu, no hay problema, pero debo seguir uniendo las otras
imgenes. Lo importante es que las lneas que yo dibuje nunca se crucen. Si yo
dibujo una lnea que cruza o toca a alguna otra [lo hace], pierdo. Est claro?
[Borra las lneas que dibuj.]
Aqu vamos a usar nuestras destrezas para descubrir nuevos caminos que
unen una imagen con otra, lo que nos habla de que en toda situacin puede
haber muchas formas para llegar a su solucin. A veces, una es ms fcil que
otras pero en todo momento debe haber disposicin para llegar hasta el final.
[Empata.]
Si alguno de sus compaeros tiene dificultades para unir las imgenes, pueden
ayudarle, as como cuando la gente que conocemos requiere de nuestra ayuda
y no dudamos en ofrecerla. [Fraternidad.]
Tambin hay que recordar que no debemos presionar al jugador para que trace
sus lneas, ya que todos somos diferentes y nuestros tiempos para resolver las
cosas son distintos. [Respeto.]
No olviden que las lneas no deben tocarse. Alguien tiene alguna duda?
[Respuestas.]
116
Por ltimo, me gustara decirles que este juego, como todos los de la
exposicin, se hizo pensando en ustedes y en que muchos nios visiten este
lugar, por lo que hay que cuidar los tableros y las figuras para que podamos
seguir disfrutando al mximo. [Amor.]
Pues empecemos!
117
Teatro de sombras
Este juego es muy divertido. Necesita de toda su atencin y de su imaginacin
para poder ganar. Primero, hay que formar equipos de cinco integrantes;
despus, van a elegir a uno de sus compaeros para que pase al frente. Como
vern, aqu tenemos una pantalla y atrs de ella se colocar el nio que hayan
elegido. Yo le dar una carta con una palabra o una accin y lo que har es
representarla para que sus compaeros de equipo la adivinen. Tendrn un
tiempo mximo de dos minutos para dar la respuesta correcta. El resto de los
equipos debe quedarse callado y esperar su turno. Va?
Muchas de las palabras y acciones que se representarn forman parte de las
actividades que se pueden hacer en nuestro estado al visitar sus diferentes
lugares o disfrutar de las fiestas que hacemos. Por eso, deben recordar todas
las riquezas que tiene Michoacn, de lo natural a lo artstico, pasando por sus
edificios y sus culturas indgenas. Valorar cada uno de estos elementos es
importante para saber que debemos cuidarlos y protegerlos. [Amor.]
Como van a jugar en equipos, tienen que participar y colaborar todos. Cada
una de sus opiniones es muy valiosa, as es que no se queden con las ganas
de decir algo, porque si le atinan, pueden lograr que su equipo gane. Aqu, la
idea es que se unan para adivinar lo que su compaero les quiere decir.
[Fraternidad.]
Una cosa ms, hay que respetar a todos y cada uno de los participantes. No se
vale burlarse ni tratar mal a los concursantes. Estoy seguro de que cada uno va
a realizar su mximo esfuerzo, tanto para representar la palabra como para
118
adivinarla, as es que tratemos siempre de divertirnos en un buen ambiente.
De acuerdo? [Respeto.]
Por ltimo, hay que decir que estar de este lado de la pantalla no es tan
sencillo. Hay que imaginar cmo representar la palabra que les toque y eso
requiere usar todo lo que tienen a su alcance, por ejemplo, sus manos o
moverse o hincarse o hacer todo tipo de maniobras para que su equipo pueda
adivinar.
Como todos van a pasar, cada uno va a sentir por igual estar tanto de actor [El
asesor educativo debe sealar hacia atrs de la mampara] como de pblico [El
asesor educativo debe sealar hacia el frente de la mampara], as es que por
favor, hay que tener mucha paciencia y toda la disposicin para divertirse.
[Empata.] Tienen alguna duda? [Respuestas.]
Pues bien, empecemos!
Tarjetas
Acciones
1. Tocar una guitarra: Paracho es famoso por la fabricacin de guitarras y
otros instrumentos de cuerda. En Michoacn, hay msica de sobra.
2. Pintar: La pintura ha estado siempre presente, ya sea a travs de
artistas nacidos aqu u otros que han plasmado nuestros lindos paisajes.
3. Nadar: Michoacn es tierra de agua. A donde quieras que vayas
encontrars lagos, lagunas, ros, mares o cascadas que te maravillarn.
4. Pegarle a una piata: Las posadas navideas son una tradicin que an
se conserva y en donde el colorido de las piatas no puede faltar.
119
5. Subir escaleras: En Ptzcuaro, hay un mirador llamado El Estribo en el
que para admirar el paisaje debes subir cerca de 400 escalones.
6. Manejar: Las carreteras de Michoacn son vas de comunicacin que se
mantienen en buenas condiciones para apreciar las joyas de nuestro
estado.
7. Fotografiar: Aqu hay mucho qu admirar: gente, riqueza natural, legado
prehispnico, construcciones, artesanas, formas de vida, etctera.
8. Cocinar: Uno de los tesoros michoacanos ms reconocidos es la cocina
regional. La combinacin de aromas y sabores la hacen nica.
9. Montar a caballo: Para subir a la cima del volcn Paricutn, una de las
formas es montando a caballo. El recorrido es fantstico.
10. Danza de los Viejitos: Surgi como un ritual para que lloviera y hubiera
buenas cosechas. Son cuatro integrantes los que bailan.
11. Pescar: Debido a la cantidad de agua que hay en Michoacn, pescar es
una de las actividades ms importantes para obtener alimentos.
12. Remar: Nuestro estado est lleno de ros y lagos donde con pequeas
balsas podemos hacer recorridos increbles.
13. Escribir: Michoacn es fuente de inspiracin para muchos escritores.
Tambin t puedes escribir lo que ves y sientes de tu estado.
14. Bailar: Las danzas tradicionales dan color y vida a cada rincn
michoacano. Si lo que te gusta es la fiesta, zapatea con alegra.
15. Surfear: En algunas playas de Michoacn, como Nexpa y La Ticla, es
posible surfear como todo un profesional. Toma tu tabla y vence a las
olas.
120
16. Dormir: Despus de todas las actividades que ofrece nuestro estado, un
descanso es bienvenido; as podrs soar con ms tesoros.
17. Comer: La variedad de alimentos que tiene Michoacn es fantstica. No
dejes de comer los platillos tpicos que destacan de otros sitios.
18. Sentarse: En las plazas o jardines, descansar en las bancas es una gran
experiencia para admirar y conocer. Djate consentir en estos lugares.
19. Leer: Debajo de un rbol o en una de las bibliotecas que tiene
Michoacn, leer es una de las actividades ms productivas.
20. Tocar una campana de iglesia: En lo alto de las iglesias, las campanas
suenan. Su sonido es msica para quienes las escuchan.
Palabras
21. Mariposa: Dan reconocimiento a nuestro estado por la enorme cantidad
de Monarcas que llegan desde Canad para protegerse del fro.
22. Montaa: En las montaas se consiguen rboles para hacer artesanas,
pero tambin ingredientes para hacer ricas comidas.
23. Nube: Nuestro cielo ayuda a las personas mayores a predecir cundo
conviene sembrar de acuerdo a las primeras lluvias del ao.
24. Flor: La tierra de Michoacn es tan frtil que permite el nacimiento de
flores de todos colores y tamaos como las bugambilias o camelinas.
25. Pez: Entre las especies ms representativas de nuestro estado se
encuentra el pez blanco de Ptzcuaro, que slo se da en esa regin.
26. Lluvia: As como tenemos climas templados, fros y calurosos, tambin
hay temporadas de lluvias que alimentan los cuerpos de agua.
27. rbol: Nuestro estado se caracteriza por poseer una enorme riqueza
natural, llena de rboles, entre los que destacan los pinos y los abetos.
121
28. Banca: En cada sitio michoacano, hay parques o plazas para descansar.
Las bancas son el lugar preferido para sentarse y disfrutar una nieve.
29. Iglesia: En nuestro estado hay muchsimas iglesias. La diversidad de
fachadas e interiores es impresionante.
30. Binoculares: Si miras a tu alrededor, encontrars que nuestro estado es
belleza pura, que hay que observar con detenimiento y a detalle.
31. Sol: El astro rey ilumina a nuestro estado con la mejor de las sonrisas,
sobre todo, en la regin de la costa, donde el calor es abrasador.
32. Luna: Por las noches, la luna destaca por su esplendor y da a los
paisajes michoacanos un mgico toque natural.
33. Corazn: El amor de los michoacanos por su tierra es muy grande, como
lo es el corazn de cada uno de los nios que nos visitan.
34. Computadora: La tecnologa es fundamental para el desarrollo de los
nios y los jvenes. En Michoacn lo sabemos, por eso incentivamos su
uso.
35. Cruz: Con la llegada de los espaoles se bautizaron a los primeros
habitantes indgenas. Este smbolo caracteriza a la Iglesia Catlica.
36. Rana: La fauna michoacana es extensa. Entre los animales que se
pueden apreciar, se ubica la rana que salta de aqu para all.
37. Vela: La luz de las velas alumbra el camino de quien las lleva. En la
Fiesta de Muertos, las velas adornan los altares.
38. Taza: No debe faltar en la cocina michoacana para llevar las ricas
bebidas calientes: atoles, champurrados o chocolate.
122
39. Bandera: Cada 15 de septiembre, el gobernador del estado ondea la
Bandera Nacional en el Palacio de Gobierno. Las fiestas patrias son una
tradicin.
40. Tren: Antes era un medio de transporte para la gente. Ahora es de carga
y slo lleva materiales de ciudad a ciudad.
123
Directorio telefnico
124
Manuvo
Responsable en sitio del soporte tcnico
XXX
XXX
XXX
XXX
Soporte tcnico para interactivos
Ing. Julio Csar Tinoco Ayala
Director de Tecnologa
044443 3775839 / 01 (443) 3140355 y 2757148
julio@manuvo.com
125

GuÃ A de Operaciã N

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Gua de operacin

Operacin y logstica .......................................................................................... 6

Operacin de las salas ....................................................................................... 7

Atencin al pblico .......................................................................................... 7

Orden y limpieza de las salas ......................................................................... 7

Asesores Educativos y Coordinadores ............................................................... 8

Responsabilidades de los Asesores Educativos ............................................. 8

Responsabilidades de los Coordinadores ...................................................... 9

Horarios y asistencia .................................................................................... 10

Logstica de la operacin ................................................................................. 13

Programacin de grupos en agenda ............................................................. 15

Recepcin de grupos y formacin de equipos .............................................. 15

Opcin 2 de grupos simultneos ............................................................... 16

Material didctico .......................................................................................... 16

Logstica de fines de semana y das festivos ................................................ 17

GuionesSentido de las estaciones ................................................................... 18

Sentido de las estaciones................................................................................. 19

Descripcin de las estaciones electrnicas .................................................. 21

Descripcin de las estaciones mecnicas .................................................... 24

Guiones para estaciones ldicas electrnicas.................................................. 36

Nuestros tesoros naturales ........................................................................... 43

Nuestros hogares ......................................................................................... 46

Nuestras artes .............................................................................................. 48

Rostros de Michoacn .................................................................................. 51

Guiones para estaciones mecnicas................................................................ 53

Serpientes y escaleras ................................................................................. 53

Tripas de gato ............................................................................................. 116

Teatro de sombras ...................................................................................... 118

Directorio telefnico ........................................................................................ 124

Manuvo ....................................................................................................... 125

Esta gua es una herramienta para desempear correctamente tus funciones

como Asesor Educativo y para conocer detalladamente la operacin, logstica y

discursos alrededor de la Metaexposicin Somos Michoacn en lo que respecta

a sus salas ldicas que conforman Chanani.

Es un documento en dos niveles: por un lado expone la parte operativa de la

exposicin, en cuanto a formas y funciones y, por otro, brinda una serie de

guiones que buscan enriquecer tu participacin como anfitrin. Tiene tambin

una amplia informacin sobre las estaciones electrnicas, mecnicas y digitales

final se ubica un directorio telefnico de cada una de las reas responsables en

Sugerimos que leas la gua con detenimiento para que tu participacin en la

Metaexposicin sea provechosa y memorable. Te agradecemos tu invaluable

todos los mbitos.

Los horarios de atencin al pblico son:

Turno matutino: 9:00 a 14:00 horas

Turno vespertino: 14:00 a 18:30 horas

10:00 a 18:30 horas

a las 18:30 horas.

Orden y limpieza de las salas

Los Asesores Educativos deben:

Mantener limpios y ordenados los materiales empleados durante las

Operar correctamente todos los equipos que integran el rea de

Limpiar cada una de las estaciones ldicas con el material

proporcionado y adecuado para cada tipo de elemento.

Guardar sus pertenencias, durante su estancia en el casillero asignado.

Asesores Educativos y Coordinadores

Los Asesores Educativos acompaan a los grupos y apoyan en la orientacin y

valores y la informacin relevante.

24 Asesores Educativos divididos en dos turnos: matutino y vespertino de

De 12 a 14 Asesores Educativos en fines de semana y das festivos.

Recepcin y puerta 2 Asesores Educativos

Sala 1 4 Asesores Educativos

Sala 2 4 Asesores Educativos

Sala 3 1 Asesor Educativo