Anda di halaman 1dari 5

Materi Pengemasan Perangkat Pembelajaran : Format 3 : F-LKS)

LEMBAR KEGIATAN PESERTA DIDIK


(LKPD)

Mata Pelajaran : Kimia


Kelas/ Semester : XI/ II (Dua)
Hari/ Tanggal :
Alokasi Waktu : 1 x 3 Jam Pelajaran
Nama Kelompok :
Nama Anggota Kelompok :
1. .
2. .
3. .
4. .
5. .

JUDUL : Kelarutan dan Hasil Kali Kelarutn (Ksp)

A. Indikator Pencapaian Kompetensi


1. Menjelaskan pengertian kelarutan dan hasil kali kelarutan
2. Menjelaskan hubungan antara kelarutan dengan hasil kali kelarutan
3. Mengidentifikasi proses terjadinya pengendapan
4. Mengklasifikasikan senyawa yang larut dalam air dan senyawa yang tidak
larut dalam air
5. Mengidentikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutan
6. Menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutan
7. Menghitung nilai kelarutan dan nilai hasil kali kelarutan
8. Menghitung nilai kelarutan dan hasil kali kelarutan berdasarkan pengaruh ion
senama.
9. Menghitung pH dari harga Ksp atau sebaliknya.
B. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu menjelaskan pengertian kelarutan dan hasil kali kelarutan

KIMIA FMIPA UNM 2016


2. Siswa mampu menjelaskan hubungan antara kelarutan dengan hasil kali
kelarutan
3. Siswa mampu mengidentifikasi proses terjadinya pengendapan
4. Siswa mampu mengklasifikasikan senyawa yng larut dalam air dan senyawa
yang tidak larut dalam air
5. Siswa mampu mengidentikasi faktor-faktor yang mempengaruhi kelarutan
6. Siswa mampu menjelaskan pengaruh faktor-faktor yang mempengaruhi
kelarutan
7. Siswa mampu menghitung nilai kelarutan dan nilai hasil kali kelarutan
8. Siswa mampu menghitung nilai kelarutan dan hasil kali kelarutan berdasarkan
pengaruh ion senama.
9. Siswa mampu menghitung pH dari harga Ksp atau sebaliknya.
C. Rumusan Masalah
1. Bagaimana cara mengetahui proses terjadinya pngendapan?
D. Hipotesis
1. Tuliskan hipotesis anda mengeai proses terjadinya pengendapan!
E. Variabel / Fokus
1. Tuliskan variabel proses tejadinya pengendapan!
F. Alat dan Bahan
1. LCD
2. Laptop
G. Langkah-langkah Kegiatan
1. Guru menyajikan bahan tayang kepada siswa.
2. Siswa mengamati bahan tayang yag disajikan oleh guru
3. Siswa mendengarka penjelasan yang diberikan oleh guru.
4. Siswa mengisi LKPD
H. Pengamatan
1. Jelaskan hasil pengamatan anda mengenai proses terjadinya pengendapan
bedasarkan tayangan yang elah disajikan!
I. Analisis
Tuliskan hasil analisis anda!

KIMIA FMIPA UNM 2016


J. Kesimpulan
Berdasarkan pengamatan dan anlisis tulislah kesimpulan anda!
K. Penerapan
1. Kita dapat mengeluarkan suatu ion dari larutannya melalui
reaksipengendapan. Misalnya, ion kalsium (Ca2+) dalam air sadah dapat
dikeluarkan dengan menambahkan larutan Na2CO3. Dalam hal ini ion Ca2+
akan bergabung dengan ion karbonat (CO32+) membentuk CaCO3, suatu
garam yang sukarlarut sehingga mengendap.
2. Kelarutan dan hasil kali kelarutan dapat juga di aplikakan dalam industria
fotografi. Negatif film yang nantinya akan dicetak menjadi foto terdiri dari
lisan tipis kalsium iodida yang merekat. Sebelum dicetak, negatif film ini di
celupkan dalam larutn perak nitrat untuk membentuk perakiodida yang
sensitif terhadap cahaya.
3. Batu ginjal terbentuk bila terjadi pengendapa kalsium oksalat dalam waktu
yang lama. Terjadinya pengendapan ini ada hubungannya juga dengan
konsentrasi ion-ion dalam reaksi kesetimbangan larutan jenuh dan juga
konstanta hasil kali kelarutan.
1. Soal Latihan
a) Jelaskan pengertian kelarutan dan hasil kali kelarutan!
b) Jelaskan proses terjadinya pengendapan!
c) Tuliskan rumus mencari kearutan dan hasil kali kelarutan!
2. Kunci Jawaban
a) Kelarutan merupakan jumlah zat yang dapat larut dalam sau liter
larutan
b) Proses terjadinya pengendapan pada percobaan ini adalah KCl yang
ditambahkan ke dalam larutan Pb(NO)3 apabila sudah berlebih maka
larutan akan menjadi jenuh sehingga akan tejadi penndapan PbCl2
c) Rumus mencari kelarutan

+

= = /

KIMIA FMIPA UNM 2016


Rumus mencari Ksp

+y
AxBy(s) xA (aq) + yB-x(aq)

Ksp = [A+y]x[B-]y = (xs)x(ys)y

3. Pedoman Penskoran
Skor 1-20
No Nama Siswa Penilaian Skor
1-5 6-10 11-15 16-20 21-25 Total
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
Keterangan:
5 = Sangat Lengkap
4 = Lengkap
3 = Cukup
2 = Kurang
1 = Sangat Kurang

KIMIA FMIPA UNM 2016


Daftar Pustaka

Esvandiari. 2009. Jago Kimia SMU. Jakarta: Erlangga.


Muchtariadi dan Sadri Justiana. 2007. Kima 2 SMA Kelas XI. Jakarta: Yudhistira.
Salisrawati dan Fitria Meliana. 2009. Belajar Kimia Secara Menarik. Jakarta:
Erlanga.

KIMIA FMIPA UNM 2016