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PROGRAMA DE PSICOLOGA
OCTUBRE DE 2016
TABLA DE CONTENIDO
1. INTRODUCCIN ......................................................................................................................... 3
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR. ................................................................................................................... 4
2. ACTORES Y PERSONAJES IMPLICADOS EN LA SITUACIN. ....................................... 4
3. CARACTERSTICAS DEL ENTORNO FAMILIAR, TANTO SOCIAL COMO
ECONMICO Y EDUCATIVO QUE GIRAN EN TORNO A LOS ACTORES. ........................... 5
4. HECHOS O PERSONAS INVOLUCRADAS A LARGO Y A CORTO PLAZO.
(ANTECEDENTES) ............................................................................................................................. 5
5. REDACCIN DEL CASO. .......................................................................................................... 6
6. ANEXO DOS ................................................................................................................................. 8
7. BIBLIOGRAFA ........................................................................................................................... 13
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1. INTRODUCCIN
La posible propuesta de anlisis basa su estudio sobre los modelos que se aplican a
un caso de violencia intrafamiliar y en este sentido cul es la posible solucin a este
caso problema planteado.
3
VIOLENCIA INTRAFAMILIAR.
4
3. CARACTERSTICAS DEL ENTORNO FAMILIAR, TANTO SOCIAL COMO
ECONMICO Y EDUCATIVO QUE GIRAN EN TORNO A LOS ACTORES.
consumo de alucingenos.
comodidades econmicas.
hijos y pareja, es necesario que busque ayuda para superar esos problemas que lo
autocompasin debe buscar ayuda para superar tal complejo. El hijo mayor Luis de
poco tmida por lo que pasa en su casa pero no le afecta en lo mucho porque su
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rendimiento acadmico es sobresaliente. Duvn de 8 aos es quien presenta gran
afectacin por parte de los problemas de su casa, presenta mala actitud (grosero) y
casa. Siempre que tienen un problema en casa busca refugio en donde sus vecinos
El seor Carlos Fernndez con 45 aos de edad, con nivel de estudio segundo
de primaria es de estatura alta 1. 80, piel triguea, delgado, es de mal genio y muy
blanca y cabello negro. Sus 4 hijos, Luis de 15 quien ocupa uno de los primeros
triguea mide 1.30, Jorge de 8 aos es un poco grosero y no permite que lo corrijan,
tiene algunos lunares en la cara, es trigueo, de ojos cafs, Luisa de 5 aos es una
Carmen est cansada de los constantes agresiones por parte de su esposo, cada vez
que llega tomado, la agrede fsica y verbalmente delante de sus hijos, ellos
atemorizados buscan refugio debajo de las camas o se van para donde los vecinos,
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en muchas ocasiones su hijo mayor ha intentado lidiar entre la situacin pero termina
Carmen a veces dice sentirse triste, desconcertada, sin nimos de nada, en las
noches no logra conciliar el sueo con normalidad, adems que le preocupa tambin
la situacin de su hijo mayor la cual lo ha notado algo pensativo y triste y siente temor
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6. ANEXO DOS
Matriz de Variables.
Fuentes de Informacin
grupos focales).
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modificada y sus miembros no Hijos: Luis, Jorge, Luisa y relaciones interpersonales, as
dems.
En el caso planteado los
conductas y comportamientos
presenta en la comunidad.
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Esquema de Valoracin Situacional.
Causas del
Problema
Actual
-Agresin fsica.
-Agresin verbal
-Consumo de alcohol.
-Agresin psicolgica tanto
para los hijos de la pareja,
como para la esposa
Modelo de
Posibles
Intervencin
Soluciones
Aplicado
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Matriz Explicativa:
Modelo de Intervencin
Causas del Problema Posibles Soluciones
Aplicado
1. Agresiones fsicas y verbales. 1. intervencin por parte de 1. cognitivo- conductual
un profesional, donde se tengan
El objetivo primordial de este modelo
en cuenta los motivos de los
es central la ayuda en el individuo,
comportamientos del agresor.
con el fin de identificar y cambiar los
Aplicar tcnicas de
patrones de pensamientos
reestructuracin cognitiva, con destructivos o perturbadores que
herramientas para la modificacin
tienen una influencia negativa en el
de conducta.
comportamiento o conducta.
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grupo, logrando mitigar la conducta
negativa generadora de conflictos
tanto para el individuo como para los
contexto en el cual se desenvuelve.
3. conocer la dinmica 3. sistemtico.
familiar, analizando las
3. Conductas inadecuadas. sistmico considera la institucin
caractersticas de los
familiar, escolar y lo social, como
comportamientos y las
sistemas en los que se pueden
manifestaciones individuales
analizar el funcionamiento de otros
dentro del ncleo familiar.
subsistemas, as como la naturaleza y
calidad de las relaciones e
intervenciones
12
7. BIBLIOGRAFA
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