PLAN COACH EDUCATIVO TIC

Nombre del Docente: CARLOS EDUARDO IBAEZ

Celular: 3502168526

Correo Electrnico: WALLACOM@YAHOO.COM

Departamento: CUNDINAMARCA Municipio: APULO

Institucin: IED ANTONIO NARIO Sede Educativa:

Radicado:

1. PARA QU EL PLAN DE COACH EDUCATIVO?

1.1 Qu es el Plan de Coach Educativo y para qu te servir?

Hola Docente! Recuerda que este Plan de Coach Educativo TIC se constituye en una
herramienta de mediacin que facilita la concrecin de tus aprendizajes, y al mismo
tiempo te posibilita la sistematizacin de nuevos saberes, retos y conocimientos que se
van consolidando a lo largo de la ruta de aprendizaje que desarrolla la Escuela TIC para
Docentes Innovadores, adems, esta herramienta te ser til para trabajar con tus
pares y motivarlos a que se conviertan en Lderes TIC.

1.2 Objetivos del Plan de Coach Educativo:

(Define aqu por lo menos tres objetivos que desees alcanzar con tus pares cuando implementes
este Plan teniendo en cuenta los mdulos a desarrollar en el curso)

Ser un Facilitador y motivador de los procesos tecnolgicos en el aula.

Generar estrategias pedaggicas que estn vinculadas al uso de las TICS.

Generar una conciencia sana, frente al uso de las herramientas tecnolgicas y sus respectivas
aplicaciones.
1.3 Expectativas:

(De acuerdo con El Entorno Perfecto Mediado por las TIC visto en la Actividad N 2 menciona
algunas expectativas que tienes a la hora de convertirte en un Coach para trabajar con tus pares).

Mi gran expectativa, es poder impactar y concientizar a los docentes frente al uso adecuado de
las Tics.
Generar recursos y material de apoyo, para poder implementar en el aula el uso de lsa Tics.

1.4 Beneficiados con la implementacin del Plan de Coach Educativo TIC

(De acuerdo a las expectativas que mencionaste en el tem anterior, a continuacin, relaciona
un grupo de 5 pares con los que posiblemente trabajars y compartirs los elementos
desarrollados a lo largo de la escuela TIC)

NOMBRE DEL DOCENTE INSTITUCIN EDUCATIVA

Joseln Prez vila IE Mayor de Mosquera

Milena Contreras IED Antonio Nario

Giovanny Salgado IED Antonio Nario

Noralba Pea IED Antonio Nario

 Hisbeth Medrano IED Antonio Nario

2. EL COACHING Y EL LIDERAZGO DEL DOCENTE INNOVADOR

2.1 Definiendo el Coaching como estrategia para de Liderazgo Educativo:

(De acuerdo al desarrollo de la Actividad N 3, cuntale a tus pares qu es el Coaching y cmo les
puede servir para fortalecerse como un Lder TIC en su comunidad educativa).

QU ES EL COACHING?

Es la persona encargada de motivar, organizar y comprometer a un grupo especficos de

docentes para poder mejorar los procesos en el aula y mediar para que sus estudiantes obtengan
mejores resultados y se vean motivados por el trabajo en la misma.

2. 2 Lo que debe tener en cuenta el Lder TIC:

(Relaciona aqu el Manifiesto de 7 Principios del Lder TIC realizado en la Actividad N 4, que les
ayudar a tus pares a comprender otro perfil que deber desarrollar en su quehacer docente).

MANIFIESTO DEL LDER TIC

 3. LAS COMPETENCIAS TIC CON LAS QUE DEBE TRABAJAR EL LDERTIC.

3.1 Las 5 Competencias TIC y los descriptores que debe tener en cuenta el Lder TIC:

(De acuerdo con la Actividad N 5 relaciona aqu las 5 Competencias TIC y para cada una de ellas
relaciona un descriptor de desempeo el cual servir para que tus pares identifiquen la importancia
de fortalecer da a da sus actividades diarias en el camino de ser Lderes TIC).

COMPETENCIA: DESCRIPTOR DE DESEMPEO:

3.2 Herramientas para aprender y fortalecerse en las competencias TIC para el desarrollo
profesional docente.

(De acuerdo con lo explorado en la Actividad N 6 relaciona 5 herramientas para aprender de

acuerdo a los descriptores de desempeo que mencionaste en el tem inmediatamente anterior).

DESCRIPTOR DE DESEMPEO: HERRAMIENTA PARA APRENDER

3.3 Cualidades del Lder TIC:

(Con base en la estrategia de trabajo motivador realizada en la Actividad N 8, menciona 5

cualidades que deben desarrollar sus pares como Lderes TIC).

CUALIDADES DEL LDER TIC:

4. EL LDER TIC COMO MEDIADOR DE LOS PROYECTOS, UNIDADES DIDCTICAS Y EXPERIENCIAS

EDUCATIVAS.

4.1 El Lder TIC en la evaluacin de Proyectos Unidades y Experiencias Educativas en TIC:

(De acuerdo a la Actividad N 9 donde se utiliz el Pentgono de Evaluacin, a continuacin,

menciona 3 razones donde tus pares comprendan por qu es importante que el Lder TIC evale
proyectos, unidades o experiencias que han realizado sus compaeros y que integren recursos y
herramientas TIC).

POR QU ES IMPORTANTE QUE EL LDER TIC EVALEN PROYECTOS, UNIDADES O EXPERIENCIAS

QUE INTEGREN TIC?

1.

2.

3.
4.2 El Lder TIC como Asesor de sus pares para potenciar Proyectos Unidades y Experiencias
Educativas en TIC:

(Con relacin a la Actividad N 10 menciona 5 puntos que el Lder TIC debe tener en cuenta a la
hora de asesorar Proyectos Unidades y Experiencias Educativas en TIC).

PUNTOS A TENER EN CUENTA A LA HORA DE ASESOR A LOS PARES EN SUS Proyectos Unidades y
Experiencias Educativas en TIC:

1.

2.

3.

4.

5.

4.3 El Lder TIC en la formulacin de Proyectos, Unidades y Experiencias en TIC:

(A continuacin, relaciona aqu Las 5 Claves para que tus Proyectos, Unidades Didcticas y
Experiencias educativas se conviertan en una experiencia innovadora Ejercicio realizado en la
Actividad N 11).

5 CLAVES PARA LOS PROYECTOS, UNIDADES Y EXPERIENCIAS EN TIC:

1.
2.
3.
4.
5.
4.4 El Lder TIC y las Comunidades de Prctica:

(De acuerdo a la Actividad N 12 en tus propias palabras construye brevemente una definicin
donde le des claridad a tus pares de lo que es un Comunidad de Prctica).

QU ES UNA COMUNIDAD DE PRCTICA?

5. LA GESTIN DEL LDER TIC EN LA CONSTRUCCIN DE ESPACIOS DE SOCIALIZACIN

5.1 Potenciando una comunidad de Prctica:

(Con base en el documento construido en la Actividad N 13 consigna aqu los 5 puntos de cmo
potenciar una comunidad de prctica).

CMO POTENCIAR UNA COMUNIDAD DE PRCTICA?

1.
2.
3.
4.
5.
5.2 El Lder TIC como gestor de eventos de socializacin en su comunidad educativa:

(De acuerdo con la Actividad N 14, en tus propias palabras ofrece a tus pares 10 puntos principales
a tener en cuenta a la hora de planificar un evento de socializacin, relacionado con las TIC, donde
se refleje su gestin como lder TIC).

TENGA EN CUENTA LO SIGUIENTE A LA HORA DE ORGANIZAR UN EVENTO DE SOCIALIZACIN EN

TIC:

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.