Anda di halaman 1dari 5

SATUAN ACARA PERKULIAHAN

Mata Kuliah : BELAJAR DAN PEMBELAJARAN


Kode Mata Kuliah : MKK
sks : 4 (EMPAT)
Semester : II
Program Studi : PGSD

Tujuan
Pertemu Metoda
Instruksional Tujuan Instruksional Khusus Pokok Bahasan Materi Media
an ke Pembelajaran
Umum
1 Penjelasan gambaran umum perkuliahan, dan pengantar Penjelasan 1. Penjelasan Silabus 1. Lembar Menyimak
silabus pembelajaran secara umum silabus 2. Perkuliahan SAP penjelasan
3. Penyusunan aturan 2. LCD dosen,
proses
4. Perkuliahan
23 Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat menyebutkan pengertian Hakikat belajar 1. pengertian belajar LCD 1. Menyimak
memahami belajar. 2. unsur-unsur belajar penjelasan
hakikat belajar 2. Mahasiswa dapat menjelaskan unsur-unsur 3. tujuan belajar dosen,
belajar. 4. prinsip-prinsip belajar 2. Tanya jawab
3. Mahasiswa dapat menjelaskan tujuan belajar. 5. beberapa teori belajar 3. Diskusi
4. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip-prinsip 6. beberapa faktor yang
belajar. mempengaruhi proses
5. Mahasiswa dapat menjelaskan beberapa teori belajar
belajar. 7. tingkat keberhasilan
6. Mahasiswa dapat menjelaskan beberapa faktor belajar
yang mempengaruhi proses belajar.
7. Mahasiswa dapat menjelaskan tingkat
keberhasilan belajar.
4 Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat menyebutkan konsepsi Hakikat 1. konsepsi pembelajaran LCD 1. Menyimak
dapat pembelajaran pembelajaran 2. ciri-ciri pembelajaran penjelasan
memahami 2. Mahasiswa dapat menjelaskan ciri-ciri 3. komponen pembelajaran dosen,
hakikat pembelajaran 4. kemampuan dasar 2. Tanya jawab
pembelajaran 3. Mahasiswa dapat menjelaskan Komponen mengajar 3. Diskusi
pembelajaran
4. Mahasiswa dapat menjelaskan kemampuan guru
dalam pembelajaran
5 Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat menjelaskan Teori deskriptif Teori-teori Balajar 1. Teori deskriptif dan LCD 1. Menyimak
dapat dan preskripti dan preskripti penjelasan
memahami 2. Mahasiswa dapat menjelaskan Teori belajar Penerapannya 2. Teori belajar behavioristik dosen,
Teori-teori behavioristik 3. Teori belajar kognitivistik 2. Tanya jawab
Balajar dan 3. Mahasiswa dapat menjelaskan Teori belajar 4. Teori belajar humanistic 3. Diskusi
Penerapanny kognitivistik 5. Teori belajar
a 4. Mahasiswa dapat menjelaskan Teori belajar konstrukvistik
humanistic
5. Mahasiswa dapat menjelaskan Teori belajar
konstrukvistik
67 Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat menyebutkan pendekatan pendekatan 1. pendekatan konsep LCD 1. Menyimak
dapat belajar dan pembelajaran belajar dan 2. pendekatan proses penjelasan
memahami 2. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan pembelajaran 3. pendekatan deduktif dosen,
pendekatan konsep 4. pendekatan induktif 2. Tanya jawab
belajar dan 3. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan 5. pendekatan ekspositori 3. Diskusi
pembelajaran proses 6. pendekatan heuristik
4. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan 7. pendekatan kecerdasan
deduktif 8. pendekatan kontekstual
5. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan
induktif
6. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan
ekspositori
7. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan
heuristik
8. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan
kecerdasan
9. Mahasiswa dapat menjelaskan pendekatan
kontekstual
9 Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat menjelaskan Pengertian Sumber Belajar 1. Pengertian sumber LCD 1. Menyimak
dapat sumber belajar belajar penjelasan
memahami 2. Mahasiswa dapat menjelaskan Macam-macam 2. Macam-macam sumber dosen,
Sumber sumber belajar belajar 2. Tanya jawab
Belajar 3. Mahasiswa dapat menjelaskan Manfaat sumber 3. Manfaat sumber belajar 3. Diskusi
belajar dalam belajar dan pembelajaran dalam belajar dan
4. Mahasiswa dapat menjelaskan Pendekatan pembelajaran
Belajar berbasis masalah 4. Pendekatan Belajar
berbasis masalah

10 11 Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat menjelaskan perencanaan Perencanaan 1. perencanaan dalam LCD 1. Menyimak
dapat dalam pembelajaran. dalam pembelajaran penjelasan
memahami 2. Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi manajemen pembelajaran 2. fungsi manajemen dalam dosen,
perencanaan dalam pembelajaran.. pembelajaran 2. Tanya jawab
dalam 3. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip 3. prinsip perencanaan 3. Diskusi
pembelajaran perencanaan dalam pembelajaran. dalam pembelajaran
4. Mahasiswa dapat menjelaskan konsep 4. konsep pendekatan
pendekatan sistem dalam pembelajaran. sistem dalam
5. Mahasiswa dapat menjelaskan refleksi pembelajaran
penyusunan perencanaan pembelajaran. 5. refleksi penyusunan
perencanaan
pembelajaran

12
UTS
13 Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian metode metode 1. pengertian metode LCD 1. Menyimak
dapat pembelajaran. pembelajaran pembelajaran penjelasan
memahami 2. Mahasiswa dapat menjelaskan efektivitas 2. efektivitas penggunaan dosen,
metode penggunaan pembelajaran. pembelajaran 2. Tanya jawab
pembelajaran 3. Mahasiswa dapat menjelaskan faktor yang 3. faktor-faktor yang 3. Diskusi
mempengaruhi dalam pemilihan metode mempengaruhi dalam
pembelajaran. pemilihan metode
4. Mahasiswa dapat menjelaskan macam-macam pembelajaran
metode yang dapat dipakai. 4. macam-macam metode
yang dapat dipakai
14 15 Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian media manfaat media 1. pengertian media LCD 1. Menyimak
dapat pembelajaran. dalam proses pembelajaran. penjelasan
menjelaskan 2. Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi media pembelajaran 2. fungsi media dosen,
manfaat pembelajaran. pembelajaran. 2. Tanya jawab
media dalam 3. Mahasiswa dapat menjelaskan macam-macam 3. macam-macam media 3. Diskusi
proses media pembelajaran. pembelajaran.
pembelajaran 4. Mahasiswa dapat menjelaskan prinsip pemilihan 4. prinsip pemilihan media
media pembelajaran pembelajaran.
5. Mahasiswa dapat menjelaskan faktor-faktor yang 5. faktor-faktor yang
mempengaruhi pemilihan media pembelajaran mempengaruhi pemilihan
6. Mahasiswa dapat menjelaskan kritreria pemilihan media pembelajaran
media pembelajaran 6. kritreria pemilihan media
pembelajaran.
16 17 Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat menjelaskan Pengertian Kurikulum 1. Pengertian kurikulum LCD 1. Menyimak
dapat kurikulum 2. Landasan kurikulum penjelasan
menjelaskan 2. Mahasiswa dapat menjelaskan Landasan 3. Prinsip pengembangan dosen,
tentang kurikulum kurikulum 2. Tanya jawab
Kurikulum 3. Mahasiswa dapat menjelaskan Prinsip 4. Pendekatan Kurikulum 3. Diskusi
pengembangan kurikulum 5. KBK
4. Mahasiswa dapat menjelaskan Pendekatan 6. KTSP
Kurikulum 7. Faktor-faktor penyebab
5. KBK perubahan kurikulum
6. KTSP
7. Mahasiswa dapat menjelaskan Faktor-faktor
penyebab perubahan kurikulum
18 19 Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat menjelaskan Pengertian Motivasi Belajar 1. Pengertian motivasi 1. Menyimak
dapat motivasi 2. Jenis dan sumber penjelasan
menjelaskan 2. Mahasiswa dapat menjelaskan Jenis dan sumber motivasi dosen,
tentang motivasi 3. Peran motivasi dalam 2. Tanya jawab
Motivasi 3. Mahasiswa dapat menjelaskan Peran motivasi belajar dan pembelajaran 3. Diskusi
Belajar dalam belajar dan pembelajaran 4. Model motivasi ARCS
4. Mahasiswa dapat menjelaskan Model motivasi 5. Unsur-unsur yang
ARCS mempengaruhi motivasi
5. Mahasiswa dapat menjelaskan Unsur-unsur yang belajar
mempengaruhi motivasi belajar 6. Upaya-upaya memotivasi
6. Mahasiswa dapat menjelaskan Upaya-upaya dalam belajar
memotivasi dalam belajar
20 21 Mahasiswa 1. Mahasiswa dapat menjelaskan pengertian Kondisi Belajar 1. pengertian evaluasi LCD 1. Menyimak
dapat evaluasi pembelajaran. dan Masalah- pembelajaran. penjelasan
menjelaskan 2. Mahasiswa dapat menjelaskan fungsi evaluasi masalah Belajar 2. fungsi evaluasi dosen,
Kondisi pembelajaran. pembelajaran. 2. Tanya jawab
Belajar dan 3. Mahasiswa dapat menjelaskan syarat-syarat 3. syarat-syarat umum 3. Diskusi
Masalah- umum evaluasi pembelajaran. evaluasi pembelajaran.
masalah 4. Mahasiswa dapat menjelaskan syarat-syarat dan 4. syarat-syarat dan
Belajar petunjuk dalam menyusun tes. petunjuk dalam
5. Mahasiswa dapat menjelaskan teknik evaluasi menyusun tes.
pembelajaran 5. teknik evaluasi
6. Mahasiswa dapat menjelaskan sistem evaluasi pembelajaran
pembelajaran 6. sistem evaluasi
pembelajaran
22 23 Analisis 1. Mahasiswa dapat menjelaskan keberhasilan Analisis Kasus 1. Keberhasilan dalam LCD 1. Menyimak
Kasus dalam pembelajaran. Pembelajaran di pembelajaran. penjelasan
Pembelajaran 2. Mahasiswa dapat menjelaskan remedial dalam Kelas 2. remedial dalam dosen,
di Kelas pembelajaran. pembelajaran 2. Tanya jawab
3. Mahasiswa dapat menjelaskan pengayaan dalam 3. pengayaan dalam 3. Diskusi
pembelajaran. pembelajaran

24 25 Review
26 UAS
Buku Sumber
1. Belajar dan Pembelajaran, Dr. M.Sobry Sutikno (Prospect)
2. Belajar dan Pembelajaran, Dr.C.Asri Budiningsih (Penerbit Rineka Cipta)
3. Konsep dan Makna Pembelajaran Dr. H. Syaifiul Sagala, M.Pd. (Penerbit Alfabeta)
4. Mengajar dengan Sukses, Ad. Rooijakkers (Grasindo Jakarta).

Palangkaraya, 20 Maret 2013


Dosen Mata kuliah

Esty Aryani Safithry, M.Psi, Psi