SILABUS MATA PELAJARAN : GAMBAR TEKNIK (PEMINATAN)

Satuan Pendidikan : SMK

Kelas : X
Kompetensi Inti :
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam
pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan,
dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang
dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Semester 1
1.1 Menyadari sempurnanya
konsep Tuhan tentang
benda-benda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai aturan
garis-garis gambar teknik
dan cara proyeksi untuk
menggambarkan benda

1.2 Mengamalkan nilai-nilai

ajaran agama sebagai
tuntunan dalam pembuatan
gambar konstruksi geometris
dan gambar proyeksi untuk
1
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
menggambarkan benda

2.1 Mengamalkan perilaku jujur,

disiplin, teliti, kritis, rasa
ingin tahu, inovatif dan
tanggung jawab dalam
menerapkan aturan garis
gambar dalam tugas
menggambar konstruksi
garis dan gambar proyeksi

2.2 Menghargai kerjasama,

toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep berpikir
dan cara menggambar
konstruksi geometris dan
gambar proyeksi.
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam melakukan tugas
menggambar konstruksi
geometris dan gambar
proyeksi
3.1 Memilih peralatan dan Pengenalan Mengamati Observasi 5 Sato G.,
kelengkapan gambar teknik dan Proses bereksperimen minggu Takeshi,
Mengamati peralatan dan kelengkapan
berdasarkan fungsi dan cara penggunanaan menggunakan x 2 jam N.
gambar teknik .
penggunaan peralatan peralatan dan pelajar Sugihart
4.1 Menggunakan peralatan dan serta kelengkapan gambar an oH

2
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
kelengkapan gambar teknik kelengkapan Menanya teknik. (1983),
sesuai fungsi dan prosedur gambar Mengga
Mengkondisikan situasi belajar untuk
penggunaan teknik: Tes mbar
membiasakan mengajukan pertanyaan
Penggaris Tes lisan/ tertulis Mesin
secara aktif dan mandiri tentang jenis
Jangka terkait dengan menurut
peralatan dan kelengkapan gambar serta
Pensil peralatan dan Standar
fungsinya.
Mal kelengkapan gambar ISO,
Penghapus teknik. PT.
Kertas Mengeksplorasi Pradnya
Mengumpulkan data yang dipertanyakan Paramit
dan menentukan sumber (melalui benda a,
konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk Jakarta
menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Hantoro
jenis peralatan dan kelengkapan gambar , Sirod
serta fungsi dan cara penggunanannya. dan
Parjono.
(2005),
Mengasosiasi
Mengga
Mengkatagorikan data dan menentukan mbar
hubungan jenis dan fungsi perlatan gambar, Mesin
selanjutnyanya disimpulkan dengan urutan Adicita,
dari yang sederhana sampai pada yang lebih Jakarta
kompleks terkait dengan penggunaan Tables
peralatan dan kelengkapan gambar teknik. for the
electric
Mengkomunikasikan trade
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa (GTZ)
penggunaan peralatan dan kelengkapan GmbH,
gambar teknik dalam bentuk lisan, tulisan, Eschbor
dan gambar. n
Federal
Republi
c of
German
y

3
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Buku
referens
i dan
artikel
yang
sesuai
3.2 Membedakan garis-garis Pengenalan Mengamati Tugas 4 Sato G.,
gambar teknik berdasarkan bentuk dan Hasil pekerjaan minggu Takeshi,
Mengamati bentuk-bentuk garis gambar.
bentuk dan fungsi garis fungsi garis membuat garis gambar x 2 jam N.
4.2 Menyajikan garis-garis gambar : . pelajar Sugihart
gambar teknik sesuai bentuk Garis Menanya an oH
dan fungsi garis gambar Mengkondisikan situasi belajar untuk Observasi (1983),
(garis membiasakan mengajukan pertanyaan Proses pelaksanaan Mengga
kontinyu secara aktif dan mandiri tentang: bentuk dan tugas membuat garis mbar
tebal) fungsi garis serta cara membuat garis. gambar. Mesin
Garis sumbu menurut
(garis Portofolio Standar
Mengeksplorasi
bertitik Terkait kemampuan ISO,
tipis) Mengumpulkan data yang dipertanyakan PT.
dan menentukan sumber (melalui benda dalam membuat garis
Garis gambar (jika ada). Pradnya
ukuran konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk Paramit
(garis menjawab pertanyaan yang diajukan tentang a,
bentuk dan fungsi garis serta cara membuat Tes
kontinyu Jakarta
garis. Tes lisan/ tertulis yang Hantoro
tipis)
terkait dengan , Sirod
Garis
membuat garis
potongan Mengasosiasi dan
gambar. Parjono.
(garis Mengkatagorikan data dan menentukan
bertitik hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan (2005),
tipis, ujung dengan urutan dari yang sederhana sampai Mengga
tebal atau pada yang lebih kompleks terkait dengan mbar
garis tipis bentuk dan fungsi garis serta membuat Mesin
bebas) garis. Adicita,
Garis bantu Jakarta
(garis Tables
kontinyu Mengkomunikasikan for the
4
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
tipis) Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang electric
Garis bentuk dan fungsi garis-garis gambar serta trade
arsiran pembuatannya dalam bentuk lisan, tulisan, (GTZ)
(garis diagram, bagan, gambar atau media lainnya. GmbH,
kontinyu Eschbor
tipis) n
Garis benda Federal
yang Republi
tertutup c of
(garis putus- German
putus y
sedang) Buku
referens
i dan
artikel
yang
sesuai
3.3 Mengklarifikasi huruf, angka Pengenalan Mengamati Tugas 3 Sato G.,
dan etiket gambar teknik aturan Hasil pekerjaan mingg Takeshi,
Mengamati informasi huruf, angka, dan
sesuai prosedur dan aturan kelengkapan membuat huruf, ux2 N.
etiket gambar.
penerapan informasi angka, dan etiket jam Sugihart
4.3 Merancang huruf, angka dan gambar gambar. pelaja oH
etiket gambar teknik sesuai teknik: Menanya ran (1983),
prosedur dan aturan Huruf Mengkondisikan situasi belajar untuk Observasi Mengga
penerapan gambar membiasakan mengajukan pertanyaan Proses pelaksanaan mbar
Angka secara aktif dan mandiri tentang aturan dan tugas membuat huruf, Mesin
gambar penerapan huruf, angka, dan etiket gambar. angka, dan etiket menurut
Etiket gambar. Standar
gambar ISO,
Mengeksplorasi
Portofolio PT.
Mengumpulkan data yang dipertanyakan Pradnya
dan menentukan sumber (melalui benda Terkait kemampuan
dalam membuat huruf, Paramit
konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk a,
menjawab pertanyaan yang diajukan tentang angka, dan etiket
gambar (jika ada). Jakarta
aturan dan penerapan huruf, angka, dan Hantoro
5
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
etiket gambar. , Sirod
Mengasosiasi Tes dan
Tes lisan/ tertulis yang Parjono.
Mengkatagorikan data dan menentukan
terkait dengan (2005),
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan
membuat huruf, Mengga
dengan urutan dari yang sederhana sampai
angka, dan etiket mbar
pada yang lebih kompleks terkait dengan
gambar Mesin
aturan dan penerapan huruf, angka, dan
Adicita,
etiket gambar.
Jakarta
Tables
Mengkomunikasikan for the
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa electric
penerapan prosedur dan aturan tentang trade
huruf, angka, dan etiket gambar dalam (GTZ)
bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, GmbH,
gambar atau media lainnya. Eschbor
n
Federal
Republi
c of
German
y
Buku
referens
i dan
artikel
yang
sesuai
3.4 Mengelompokkan gambar Gambar Mengamati Tugas 8 Sato G.,
konstruksi geometris konstruksi Hasil pekerjaan mingg Takeshi,
Mengamati bentuk-bentuk gambar
berdasarkan bentuk geometris: menggambar ux2 N.
konstruksi geometris.
konstruksi sesuai prosedur Konstruksi konstruksi geometris jam Sugihart
4.4 Menyajikan gambar garis pelaja oH
konstruksi geometris Konstruksi Menanya Observasi ran (1983),
berdasarkan bentuk sudut Mengkondisikan situasi belajar untuk Proses pelaksanaan Mengga
6
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
konstruksi sesuai prosedur Konstruksi membiasakan mengajukan pertanyaan tugas menggambar mbar
lingkaran secara aktif dan mandiri tentang: bentuk dan konstruksi geometris Mesin
Konstruksi fungsi serta cara membuat gambar menurut
garis konstruksi geometris. Portofolio Standar
singgung Terkait kemampuan ISO,
Konstruksi dalam menggambar PT.
Mengeksplorasi
gambar konstruksi geometris Pradnya
Mengumpulkan data yang dipertanyakan (jika ada). Paramit
bidang
dan menentukan sumber (melalui benda a,
konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk Tes Jakarta
menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Hantoro
Tes lisan/ tertulis yang
bentuk dan fungsi serta cara membuat , Sirod
terkait dengan
gambar konstruksi geometris. dan
menggambar
konstruksi geometris Parjono.
Mengasosiasi (2005),
Mengkatagorikan data dan menentukan Mengga
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan mbar
dengan urutan dari yang sederhana sampai Mesin
pada yang lebih kompleks terkait dengan Adicita,
bentuk dan fungsi serta cara membuat Jakarta
gambar konstruksi geometris. Tables
for the
electric
Mengkomunikasikan trade
Menyampaikan hasil konseptualisasi berupa (GTZ)
pembuatan bentuk-bentuk gambar GmbH,
konstruksi geometris sesuai fungsi dalam Eschbor
bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, n
gambar atau media lainnya. Federal
Republi
c of
German
y
Buku
referens
7
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
i dan
artikel
yang
sesuai
Semester 2
1.1 Menyadari sempurnanya
konsep Tuhan tentang
benda-benda dengan
fenomenanya untuk
dipergunakan sebagai aturan
garis-garis gambar teknik
dan cara proyeksi untuk
menggambarkan benda

1.2 Mengamalkan nilai-nilai

ajaran agama sebagai
tuntunan dalam pembuatan
gambar konstruksi geometris
dan gambar proyeksi untuk
menggambarkan benda

2.1 Mengamalkan perilaku jujur,

disiplin, teliti, kritis, rasa
ingin tahu, inovatif dan
tanggung jawab dalam
menerapkan aturan garis
gambar dalam tugas
menggambar konstruksi
garis dan gambar proyeksi.

2.2 Menghargai kerjasama,

toleransi, damai, santun,
demokratis, dalam
menyelesaikan masalah
perbedaan konsep berpikir
8
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
dan cara menggambar
konstruksi geometris dan
gambar proyeksi.
2.3 Menunjukkan sikap
responsif, proaktif,
konsisten, dan berinteraksi
secara efektif dengan
lingkungan sosial sebagai
bagian dari solusi atas
berbagai permasalahan
dalam melakukan tugas
menggambar konstruksi
geometris dan gambar
proyeksi
3.5 Mengintegrasikan Pengenalan Mengamati Tugas 8 Sato G.,
persyaratan gambar proyeksi jenis gambar Hasil pekerjaan minggu Takeshi,
Mengamati gambar proyeksi piktorial.
piktorial (3D) berdasarkan proyeksi: menggambar proyeksi x 2 jam N.
aturan gambar proyeksi Gambar piktorial pelajar Sugihart
4.5 Menyajikan gambar benda piktorial Menanya an oH
3D secara gambar sketsa dan Mengkondisikan situasi belajar untuk Observasi (1983),
gambar rapi, sesuai aturan Cara dan membiasakan mengajukan pertanyaan Proses pelaksanaan Mengga
proyeksi piktorial penyajian secara aktif dan mandiri tentang aturan tugas menggambar mbar
gambar gambar proyeksi piktorial dan cara proyeksi piktorial Mesin
proyeksi menggambarnya dalam bentuk gambar menurut
piktorial: sketsa dan gambar teknik. Portofolio Standar
isometric Terkait kemampuan ISO,
Dimetri dalam gambar teknik PT.
Mengeksplorasi
oblique/ proyeksi piktorial (jika Pradnya
miring Mengumpulkan data yang dipertanyakan Paramit
dan menentukan sumber (melalui benda ada).
perspektif a,
konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk Jakarta
menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Tes
Pembuatan Hantoro
gambar proyeksi piktorial dan cara Tes lisan/ tertulis yang , Sirod
gambar terkait dengan gambar
menggambarnya dalam bentuk gambar dan
proyeksi: proyeksi piktorial
sketsa dan gambar teknik. Parjono.
Sketsa
9
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
Menggunaka (2005),
n alat Mengga
Mengasosiasi
mbar
Mengkatagorikan data dan menentukan Mesin
hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan Adicita,
dengan urutan dari yang sederhana sampai Jakarta
pada yang lebih kompleks terkait aturan dan Tables
cara menggambar proyeksi piktorial dalam for the
bentuk gambar sketsa dan gambar teknik. electric
trade
Mengkomunikasikan (GTZ)
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang GmbH,
persyaratan gambar proyeksi piktorial yang Eschbor
diterapkan pada gambar sketsa dan gambar n
teknik benda 3D secara proyeksi piktrorial Federal
dalam bentuk lisan, tulisan, diagram, bagan, Republi
gambar atau media lainnya. c of
German
y
Buku
referens
i dan
artikel
yang
sesuai
3.6 Mengintegrasikan Pengenalan Mengamati Tugas 10 Sato G.,
persyaratan gambar proyeksi jenis gambar Hasil pekerjaan minggu Takeshi,
Mengamati gambar proyeksi orthogonal.
orthogonal (2D) berdasarkan proyeksi: menggambar proyeksi x 2 jam N.
aturan gambar proyeksi Gambar orthogonal pelajar Sugihart
4.6 Menyajikan gambar benda orthogonal Menanya an oH
2D secara gambar sketsa dan Mengkondisikan situasi belajar untuk Observasi (1983),
gambar rapi, sesuai aturan Cara dan membiasakan mengajukan pertanyaan Proses pelaksanaan Mengga
proyeksi orthogonal penyajian secara aktif dan mandiri tentang aturan tugas menggambar mbar
gambar gambar proyeksi orthogonal dan cara proyeksi orthogonal Mesin
proyeksi menggambarnya dalam bentuk gambar menurut
10
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
orthogonal: sketsa dan gambar teknik. Portofolio Standar
Sudut Terkait kemampuan ISO,
pertama/ dalam gambar teknik PT.
Mengeksplorasi
Proyeksi proyeksi orthogonal (jika Pradnya
Eropa Mengumpulkan data yang dipertanyakan ada). Paramit
Sudut dan menentukan sumber (melalui benda a,
ketiga/ konkrit, dokumen, buku, eksperimen) untuk Tes Jakarta
Proyeksi menjawab pertanyaan yang diajukan tentang Hantoro
Tes lisan/ tertulis yang
Amerika gambar proyeksi orthogonal dan cara , Sirod
terkait dengan gambar
menggambarnya dalam bentuk gambar dan
proyeksi orthogonal
Pembuatan sketsa dan gambar teknik. Parjono.
gambar (2005),
proyeksi: Mengasosiasi Mengga
Sketsa Mengkatagorikan data dan menentukan mbar
Menggunaka hubungannya, selanjutnyanya disimpulkan Mesin
n alat dengan urutan dari yang sederhana sampai Adicita,
pada yang lebih kompleks terkait aturan dan Jakarta
cara menggambar proyeksi orthogonal dalam Tables
bentuk gambar sketsa dan gambar teknik. for the
electric
trade
Mengkomunikasikan (GTZ)
Menyampaikan hasil konseptualisasi tentang GmbH,
persyaratan gambar proyeksi orthogonal Eschbor
yang diterapkan pada gambar sketsa dan n
gambar teknik benda 2D secara proyeksi Federal
orthogonal dalam bentuk lisan, tulisan, Republi
diagram, bagan, gambar atau media lainnya. c of
German
y
Buku
referens
i dan
artikel
yang
11
 Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Materi Pokok Pembelajaran Penilaian
Waktu Belajar
sesuai

12