UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

(UAPA)

Asignatura
FUNDAMENTOS DEL CURRICULO DE LA EDUCACION INICIAL

Tema
Tarea 1

Participante

Jessica Rodrguez Fermn

Matricula
16-7964

FACILITADOR
Ydelfonsa Guilln M.A (YDELKA)

FECHA:
09/07/2017
 Actividades

Consulte en la bibliografa orientada y otros sitios de inters confiables y realiza

lo siguiente:
1-Redacte un informe acerca de la fundamentacin curricular que incluya
los siguientes aspectos:
a) Una definicin de currculo (ver autores: Ana Dolores Guzmn de
Camacho y Milagros Concepcin Caldern y de la Educacin
Preescolar, (ver autores: MINERD) interpretada de manera personal.
El currculo permite planificar las actividades acadmicas de forma general, ya
que lo especfico se determina por los planes y programas de estudio (que no
son lo mismo que el currculo). Mediante la construccin curricular la institucin
plasma su concepcin de educacin. De esta manera, el currculo permite la
previsin de las cosas que se harn para poder lograr el modelo de individuo
que se pretende generar a travs de la implementacin del mismo.
El currculo del nivel inicial es el que les ayuda a las facilitadoras a planificar lo
que van a impartir durante el ao de clases.
Este es muy importante ya que si ente no hubiera lo que es organizacin en las
escuelas.

b) Explique el origen del currculo del Nivel Inicial y como hace

referencia a las fortalezas y debilidades en Repblica
Dominicana.
Antecedentes Dcada de los 80
Educacin No formal.
Primer Plan Curricular del nivel y las guas para las educadoras. Desarrollo del
Consejo Nacional de educacin. (CONANI) Desarrollo de los Centros
integrales de Atencin a la Infancia. (CIANI) Surge la Licenciatura de
Educacin preescolar y primaria UASD y el Postgrado Educacin Inicial en
INTEC
Antecedentes Dcada de los 90
En 1989 se abri en la ciudad de Santo Domingo un espacio de dilogo y
reflexin llamado Plan Educativo, dentro de cual se gest el Plan Decenal. En
este espacio se debate el tema sobre la Educacin Inicial se plante el
problema de la cobertura y la formacin de los recursos humanos. Tambin se
comenz a pensar sobre alternativas para ampliar la cobertura y mejorar la
calidad. En 1990, se elabora el Declogo Educativo, una propuesta que
contiene diez metas nacionales a ser logradas en la presente dcada se
plantea en la segunda meta lo siguiente: Establecimiento del preescolar
obligatorio.
Plan Educativo recomienda oficializar este perodo, comenzando con un ao de
preescolar a partir de 1991 y ampliando la cobertura progresivamente, hasta
cubrir a toda la poblacin de 3 a 6 aos de edad al final de la dcada.
Aumenta el inters y la atencin en la Educacin Inicial con el lanzamiento del
Plan Decenal de Educacin. Se plantea la obligatoriedad del Nivel Inicial,
comenzando con la implementacin del ltimo grado del nivel para nios y
nias de 5 aos.

c) c. Describe las caractersticas generales del Currculo del Nivel

Inicial, en Repblica Dominicana (Ver nuevo currculum, 2015).
Nivel Inicial en el Sistema Educativo Dominicano orienta la formacin integral
del nio dominicano y la nia dominicana de O a 6 aos, al propiciar el
desarrollo de sus potencialidades. Posibilita el despliegue de sus capacidades
cognoscitivas, de lenguaje, fsico-motrices socio-emocionales previniendo, de
esta forma, dificultades que pudieran manifestarse en posteriores etapas
educativas, en particular los tradicionales problemas de repotencia, sobreedad,
desercin y dificultades de aprendizaje en la educacin bsica. Los primeros
aos de vida del nio o de la nia son decisivos para su desarrollo pleno cmo
persona y para su capacidad de integracin crtica al contexto en que se
desenvuelve. Esta afirmacin, avalada por amplios y documentados estudios
psicolgicos y socio pedaggicos confiere al Nivel Inicial una importancia que
va en aumento, conforme la vida familiar se vuelve ms compleja.
Anteriormente la educacin de los nios y de las nias era responsabilidad
exclusiva de la familia. Las transformaciones socio-econmicas y culturales de
la vida actual reclaman la intervencin del Estado y de instituciones no
estatales en la actividad educativa. La intervencin del Estado adquiere, cada
vez ms importancia por las condiciones de marginacin en las que vive la
mayora de los dominicanos y las dominicanas. Slo el Estado puede contribuir
a ofrecer la cantidad y la calidad de servicios necesarios para nivelar los
desajustes originados por las desigualdades socio-econmicas y culturales que
existen en el pas.