& ATIVIDADES EDUCATIVAS

Resumo

EM PRIMEIROS SOCORROS

Janaine Nardino1
Marcio Rossato Badke2
Silvana Bastos Cogo Bisogno3
Emerson Jos Guth4

Resumo EDUCATIONAL ACTIVITIES IN FIRST AID

Introduo: Muitas situaes emergenciais permeiam o cotidiano Abstract

das pessoas e estas poderiam ser evitadas ou conduzidas de forma
rpida e eficaz a fim de promover a recuperao da vtima. Objetivo:
Objetivou-se com este trabalho promover prticas educativas popu-
lao adulta, ante a situaes emergenciais minimizando os agravos
sade. Metodologia: Diante do exposto, desenvolveram-se atividades de
extenso de urgncia e emergncia em instituio de ensino e empresas
com grande concentrao de transeuntes, localizadas na Regio Norte
do Estado do Rio Grande do Sul. Resultados e Discusses: As atividades
foram realizadas conforme disponibilidade das instituies, participando
em torno de 50 pessoas em cada encontro. Concluso: Percebeu-se que
imprescindvel o esclarecimento e treinamento educacional ao pblico
leigo para o atendimento nas situaes de emergncia.
Palavra-chave: Primeiros socorros. Educao. Enfermagem. Exten-
so.
Introduction: Many emergency situations permeate the people daily
life and these could be prevented or conducted quickly and efficiently
in order to promote the recovery of the victim. In this context, arose the
guiding question: people know how to prevent and act in urgency and
emergency? Goal: the purpose of this work was to promote educational
practices to the adult population facing emergency situations while mini-
mizing the grievances to health. Methodology: in front of the exposed, it
was developed extension activities of urgency and emergency in educa-
tional institution and private companies, these, with great concentration
of passers-by, located in the northern region of the Rio Grande do Sul
State. Results: The activities were undertaken according to institutions
availability, participating around 50 people in each meeting. Conclusion:
It became apparent that, it is essential to clarify and educational training
to the lay public to suit in emergency situations.
Keywords: First Aid. Education. Nursing. Extension.

Enfermeira. Graduada pela Universidade Federal de Santa Maria-UFSM/Campus de Palmeira das Misses/RS. jana.enfer07@
yahoo.com.br.
Enfermeiro. Mestre em Enfermagem, doutorando da FEn/UFPel, professor-assistente do Departamento de Cincias da Sade da
Universidade Federal de Santa Maria-UFSM/Campus de Palmeira das Misses/RS. marciobadke@yahoo.com.br.
Enfermeira. Mestre em Enfermagem, doutoranda do Programa de Ps=Graduao em Enfermagem da Furg, professora-assistente
do Departamento de Cincias da Sade da Universidade Federal de Santa Maria-UFSM/Campus de Palmeira das Misses/RS.
silvanabastoscogo@yahoo.com.br
4
Enfermeiro. Especialista em Urgncia, Emergncia e Trauma. Tcnico Administrativo em Educao da Universidade Federal de
Santa Maria-UFSM/Campus de Palmeira das Misses/RS. emerguth@yahoo.com.br.

REVISTA CONTEXTO & SADE IJU EDITORA UNIJU v. 12 n. 23 jUL./DEZ. 2012 p. 88-92
 ATIVIDADES EDUCATIVAS EM PRIMEIROS SOCORROS
A falta de conhecimento da populao em geral,
em situaes emergenciais, pode ocasionar inme-
ros problemas. Condutas incorretas com a vtima,
entre outras situaes, podem agravar ainda mais
o caso.
No Brasil, mais de 13% do total de mortes so
decorrentes de acidentes, correspondendo como a
terceira causa de bito na populao. O referido au-
tor relata-nos que dentre os acidentes que acometem
as crianas os mais comuns so: choque eltrico,
queimaduras, afogamento, asfixia, ingesto de ob-
jetos pequenos, quedas, acidentes com pipas e fo-
gos de artifcio e tambm acidentes de trnsito. Em
adultos, as principais causas de morte em acidentes
so geralmente por traumas ocasionados por aci-
dentes automobilsticos, por arma de fogo e arma
branca (Blank, 2001).
Vrios fatores so reconhecidos como desen-
cadeantes de acidentes e situaes emergenciais,
tais como: condies ambientais, fsicas, sociais e
culturais, amadurecimento fsico e psquico, alm
do perfeito controle dos impulsos e emoes (Gros-
sman; Rivara, 1992).
Acidentes so eventos que no escolhem vtima
a acometer. Na maioria das vezes ocorrem inespe-
radamente, embora em alguns casos sejam perfei-
tamente previsveis, mas que, por alguma falha, ge-
ralmente inobservncia de medidas de segurana,
acabam acontecendo (Silva; Figueiredo, 2006).
A literatura enfoca que a educao considerada
um dos mais importantes recursos na preveno de
acidentes, devendo estar presente em todos os pro-
gramas escolares e, mais, recentemente, est sendo
incorporada nos locais de trabalho, que se consti-
tuem em espao ideal para fortalecer a introduo
de sementes preventivas em relao aos acidentes
(Pelicioni; Gikas, 1992).
Sabe-se que a educao um processo de cons-
tante troca, atuando como meio de transformao
e reestruturao de condutas que oportunizem am-
bientes saudveis. A educao uma forma de in-
terveno no mundo (Freire, 1999).
Revista Contexto & Sade, Iju v. 12 n. 23 Jul./Dez. 2012
89
Tendo em vista a quantidade de agravos sade
que acontece e a grande relevncia no cotidiano, no
trnsito, nos domiclios, no ambiente de trabalho e
em outros locais, no Brasil o ensino de primeiros
socorros ainda pouco difundido, prevalecendo o
desconhecimento sobre o tema (Pergola; Araujo,
2008).
As escolas tambm tm um papel importante e
crescente na promoo de sade, na preveno de
doenas e de acidentes (Fioruc et al., 2008).
Alm disso, em muitas situaes a falta de co-
nhecimento por parte da populao ocasiona in-
meros problemas, como o estado de pnico ao ver
o acidentado, a manipulao incorreta da vtima e
ainda a solicitao excessiva e s vezes desnecess-
ria do socorro especializado em emergncia.
Diante do exposto, pensa-se que existe a neces-
sidade eminente de orientao educacional ao p-
blico leigo, visando a despertar mudanas compor-
tamentais e noes bsicas de primeiros socorros
que possam contribuir para a reduo dos acidentes,
proporcionando conhecimentos suficientes para atu-
arem como agentes minimizadores de acidentes e
situaes emergenciais, diminuindo, assim, os agra-
vos sade.
Perante esses dados surgiu a necessidade da ela-
borao desta atividade de extenso, com o intuito
de fornecer subsdios populao leiga neste assun-
to, ensinado-a a prevenir e atuar ante o atendimento
emergencial.
Acredita-se que por meio dessas aes de ex-
tenso poderemos integrar instituies de ensino e
empresas a outros setores na busca da transforma-
o social e do desenvolvimento regional. Isto pode
ser fonte aliada na promoo e preveno da sade.
Alianas podem ser estabelecidas para o complexo
empreendimento de fazer com que a populao se
transforme em sujeitos de sua sade.
Justificou-se a realizao desta atividade de ex-
tenso por acreditar ser de extrema relevncia na
vida acadmica do aluno, pois possibilitar que o
mesmo desenvolva suas habilidades adquiridas du-
rante a Graduao no campo de trabalho, junto a
comunidade. Estes participantes tiveram um espao
90 Janaine Nardino Marcio Rossato Badke Silvana Bastos Cogo Bisogno Emerson Jos Guth
para repensar o cotidiano e suas prticas, conhecen-
do de perto como se realiza a assistncia a pessoas
em situao de emergncia, podendo ter uma viso
crtico-reflexiva e criando estratgias para atuarem
ante a situaes de risco, resultando em uma melhor
qualidade de vida para toda a populao.
Buscou-se realizar o trabalho junto as institui-
es, empresas, escolas e populao, em geral, com
interesse na temtica. Prticas educativas em pri-
meiros socorros foram aplicadas e conduzidas pelos
acadmicos de Enfermagem da UFSM vinculados
ao projeto de extenso intitulado Atuao acad-
mica em educao popular nos servios de sade
de Palmeira das Misses RS, com financiamento
Fiex.
Metodologia
O projeto desenvolveu-se em instituies de
ensino e empresas localizadas na Regio Norte do
Estado do Rio Grande do Sul. A escolha dos locais
foi por apresentarem grandes concentraes de pes-
soas e interesse por parte das instituies ou empre-
sas em conhecer e ter noes bsicas de primeiros
socorros.
Os encontros foram realizados baseados no
mtodo Paideia (da Roda), o qual apresenta uma
igualdade entre os participantes, em que h troca
de conhecimento equitativo, reflexivo e crtico no
formato de crculo das cadeiras, oferecendo a opor-
tunidade de todos expressarem suas dvidas e opi-
nies (Campos, 2000).
A populao que constituiu o desenvolvimento
destas atividades prticas foi formada por profes-
sores, trabalhadores de empresas locais, como se-
cretrias, recepcionistas, motoristas de caminhes
e maquinrios agrcolas, e tambm com motoristas
e cobradores de nibus.
Os encontros realizaram-se no primeiro e segun-
do semestres de 2011. Os autores participantes das
atividades foram os acadmicos de Enfermagem,
juntamente com seus professores supervisores do
projeto de extenso. Estes acadmicos atuaram
Revista Contexto & Sade, Iju v. 12 n. 23 Jul./Dez. 2012
como capacitores, promovendo as aes de orien-
tao, ensinamento e cuidado da populao ante
as atividades de primeiros socorros. Instigou-se a
participao de todos e incentivou-se a troca de ex-
perincias, bem como sentimentos e dvidas sobre
os assuntos abordados. As aes do projeto desen-
volveram-se em instituies e empresas da Regio
Norte do Rio Grande do Sul. Os encontros tiveram
em mdia 3 horas de durao, com aproximada-
mente 50 participantes em cada encontro.
Cabe ressaltar que todas as atividades foram
realizadas dentro das referidas instituies aps
contato prvio com os responsveis, os quais es-
colheram os dias, horrios, local e as temticas a
serem explanadas pelos acadmicos.
Resultados E Discusso
O ensino de primeiros socorros deveria ser mais
disponibilizado e abordado para as pessoas leigas
e populao em geral. Aprender sobre primeiros
socorros ajudar o indivduo a atuar com maior
segurana caso ocorra uma situao emergencial.
Com maiores conhecimentos diminuir o agravo
sade da vtima.
Como descrevem Mancini, Rosenbaum e Ferro
(2002), a importncia dos primeiros socorros est
no fato de que a maioria dos acidentes podem ser
evitados e conhecimentos simples podem diminuir
o sofrimento, evitar complicaes futuras e at mes-
mo salvar vidas.
A populao em geral necessita ser estimulada
a aprender tcnicas e noes bsicas de primeiros
socorros. A prestao de socorro, alm de ser um
dever moral, um dever legal, e a sua recusa cri-
me de omisso de socorro. Nota-se que, na maioria
das vezes, o primeiro atendimento realizado pela
populao leiga que se encontra perto da vtima ou
no local do acidente (Gomes et al., 2011).
s atividades desenvolvidas no projeto de ex-
tenso, cujos contedos foram propostos por meio
de aulas terico/prticas e dramatizao, seguiu-
se uma programtica de contedos, em que foram
 ATIVIDADES EDUCATIVAS EM PRIMEIROS SOCORROS
trabalhados temas como: introduo de urgncia e
emergncia, equipamentos de proteo individu-
al (EPIs), preveno de acidentes em geral, feri-
mentos, fraturas, luxaes, hemorragias, desmaios,
convulses, afogamento, intoxicaes, picadas de
animais, queimaduras, choque eltrico, obstruo
de vias areas por corpos estranhos (Ovace), parada
cardiorrespiratria (PCR) e imobilizao, que pos-
sibilitaram a percepo de que as aes de capacita-
es ao contingente populacional so instrumentos
importantes para a interveno e a compreenso de
como atuar em situaes emergenciais presenciadas
em seu cotidiano.
Essa troca de saberes propiciada pelo dilogo e
dramatizao foi importante para a aprendizagem
no s dos participantes, mas, tambm, dos capa-
citadores, ampliando o olhar para alm da tcnica,
instigando a criatividade e ensinando novas formas
de fazer e abordar.
A aplicao do suporte bsico de vida (SBV)
fundamental para salvar vidas e prevenir agravos
sade, o que torna imprescindvel a capacitao da
populao leiga, em geral, para o atendimento pre-
coce em situaes emergenciais. Nessas ocasies
deve-se saber agir, pois so situaes que reque-
rem calma e presteza para o seu autocuidado, alm
da possibilidade de saber cuidar do outro (Pergola;
Araujo, 2008).
Ressalta-se que essa modalidade apresentada
justificada pelo fato de os profissionais da rea
da sade perceberem a necessidade de esclareci-
mento da populao leiga sobre as situaes emer-
genciais que as mesmas podem vir a enfrentar em
seu cotidiano. Com as atividades terico/prticas
e de dramatizao proporcionou-se conhecimento
populao para o seu autocuidado e tambm a
possibilidade de saber cuidar do outro.
A capacitao, portanto, foi de grande valia e
ainda destaca-se a importncia em se continuar re-
alizando capacitaes sobre conhecimentos bsicos
de primeiros socorros para a populao em geral,
promovendo, assim, a educao em sade.
Revista Contexto & Sade, Iju v. 12 n. 23 Jul./Dez. 2012
91
Consideraes Finais
Um dos maiores desafios que a Enfermagem
tem, hoje, atender s necessidades de educao
para a sade da populao em geral, sendo impres-
cindvel o esclarecimento e treinamento educacio-
nal a este pblico para a compreenso das situaes
emergenciais.
Muitas vezes a populao leiga no possui in-
formaes e conhecimentos especficos adequados
para a prtica de primeiros socorros. Sendo assim,
com esse estudo percebe-se que imprescindvel o
esclarecimento e treinamento da populao para o
atendimento das situaes de emergncia.
As atividades realizadas neste projeto visaram
a uma maior sensibilizao quanto importncia
da educao da populao para as tcnicas de pri-
meiros socorros, de modo a favorecer um aumento
na sobrevida. Estas proporcionaram a formao de
sujeitos crticos, reflexivos e criativos, com capaci-
dade de enfrentar e saber atuar ante a situaes de
maior complexidade em seu cotidiano.
Verificou-se que as prticas de extenso realiza-
das com estes trabalhadores proporcionaram uma
ligao maior entre a comunidade e a UFSM, o que
resultou na necessidade de ampliao das ativida-
des de extenso no municpio e, tambm, surgiram
convites para participao e demonstrao do nos-
so trabalho comunidade palmeirense em eventos
sociais promovidos pela Prefeitura/Secretaria da
Sade, entre outros.
Constatou-se, tambm, que a participao dos
acadmicos de Enfermagem em projetos de exten-
so favorece o desenvolvimento de atividades que
contribuem para a promoo da sade e qualidade
de vida da sociedade, bem como para a ampliao
do conhecimento acadmico.
Referncias
92 Janaine Nardino Marcio Rossato Badke Silvana Bastos Cogo Bisogno Emerson Jos Guth
BLANK, D. Promoo de segurana do pedestre
na infncia e adolescncia. 2001. Disponvel em:
<http://www.sbp.com.br/img/documentos/doc_pro-
mocao_seguranca2.pdf>. Acesso em: 3 set. 2013.
CAMPOS, Gasto Wagner de Sousa. Um mtodo
para anlise e co-gesto de coletivos. So Paulo:
Hucitec, 2000.
FIORUC, B. E. et al. Educao
em sade: abor-
dando primeiros socorros em escolas pblicas no
interior de So Paulo. Rev. Eletr. Enf., 10(3):695-
702, 2008. Disponvel em: <http://www.fen.ufg.br/
revista/v10/n3/v10n3a15.htm>. Acesso em: 3 set.
2013.
FREIRE, P. Pedagogia da autonomia. 11. ed. So
Paulo: Paz e Terra, 1999.
GOMES, L. M. X. et al. Anlise do conhecimento
sobre primeiros socorros de professores de escola
pblica. Caderno de Cincia e Sade, 2011. Dispo-
nvel em: <http://www.santoagostinho.edu.br/ima-
ges/pdf/cadernos_saude_volume1.PDF#page=57>.
Acesso em: 4 set. 2013.
Recebido em: 12/4/2013
Aceito em: 8/10/2013
Revista Contexto & Sade, Iju v. 12 n. 23 Jul./Dez. 2012
GROSSMAN, D. C.; RIVARA, F. P. Controle de
acidentes na infncia. Clnicas Peditricas da Am-
rica do Norte, 1992. Vol. 3.
JALOWITZKI, M. Manual comentado de jogos e
tcnicas vivenciais. Porto Alegre: Sulina, 1998.
MANCINI, B. H.; ROSENBAUM, J. L.; FERRO,
M. A. C. Organizao de um servio de primeiros
socorros em uma empresa. Revista Cadernos de Ci-
ncia e Sade. Campo Grande, MS, 2002. 49p.
PELICIONI, M. C. F.; GIKAS, R. M. Preveno de
acidentes em escolares: proposta de metodologia de
diagnstico para programa educativo. Revista Bra-
sileira Sade Escola, 2(1): 23-26, jan. 1992.
PERGOLA, A. M.; ARAUJO, I. E. M. O leigo
em situao de emergncia. Rev. Esc. Enferm.,
So Paulo: USP, v. 42, n. 4, dez. 2008. Disponvel
em: <http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_
arttext&pid=S0080-62342008000400021>. Acesso
em: 4 set. 2013.
SILVA, R. C. L.; FIGUEIREDO, N. M. A (Org.).
Enfermagem: cuidando em emergncia. So Caeta-
no do Sul, SP: Yendis Editora, 2006.