Historia y relatos familiares

Enviado por Jos Antonio Vergara

February 14, 2010
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La bisabuela llegando al nuevo continente en barco o el pap yendo a ver al Papa Juan
Pablo II cuando visit Chile. Acontecimientos que suelen guardarse en un cajn. Pero
los especialistas recomiendan desempolvarlos y entregrselos a los nios para que se
motiven a aprender historia, mejoren su autoestima y construyan su identidad.
Reproducimos el interesante artculo publicado hoy en el diario La Tercera.

Describen cmo relatos familiares motivan a los nios a aprender historia

Por Andrea Fuentes y Beatriz Michell
Qu pasara si su hijo supiera que el rostro del cuadro aejo y maltratado que cuelga en
el comedor fue de un soldado de la Guerra del Pacfico? O que sus bisabuelos se
conocieron en un barco cuando viajaban en bsqueda de mejores oportunidades?
Probablemente, la historia que se guarda en el mero espacio de los libros se convertira
en una parte de la vida de su hijo.

Una maravillosa forma de motivar a los nios al aprendizaje de esta materia es la

historia familiar. Hacen ver al nio que lo que uno ensea no es algo lejano ni
separado de su vida, sino que tambin se aprecia en la historia de sus padres, la de sus
abuelos y, en ese sentido, su propia existencia se explica por la historia, dice la
profesora de la Universidad Catlica y magster en Historia, Camila Silva. Por ejemplo,
la migracin campo-ciudad de fines del siglo XIX y principios del XX en Chile se
puede aterrizar en la historia de los abuelos que nacieron en Chimbarongo y se
trasladaron a Santiago.

Escudriar en los orgenes familiares no slo ayuda a despertar el inters por

acontecimientos pasados. Tambin permite comprender a la familia y modificar
conductas que responden a una moral del pasado, adecundolas al presente. Quiz el
ahorro que inculca la abuela deja de ser simple tacaera si se entiende que es hija de
inmigrantes a los que les cost mucho surgir en un pas desconocido. Si comprendo
eso, puedo entender su personalidad y decidir que como a m no me toc vivir eso, no
necesito actuar as, explica la sicloga educacional de la Universidad Catlica, Isidora
Mena.

Un aspecto relevante a la hora de comenzar a indagar en el pasado familiar es la

veracidad. Hay que intentar ser lo ms objetivo con el hecho histrico, porque sino se
puede generar cierta confusin cuando en la escuela se hablen de esos
acontecimientos, dice Jos Patricio Escorza, siclogo educacional de la UMCE.

Un error en que muchas veces caen los padres es omitir las partes negativas de la
historia personal. Carmen Barrera, profesora de Historia que particip en el desarrollo
curricular de esta rea en el Mineduc, recomienda evitar esta prctica. Cuando los
paps cuentan que participaban en protestas durante la universidad, tambin
transmiten que son parte de una historia de pas. Eso hace que los nios se involucren
en la sociedad y, adems, entiendan su existencia actual: por qu estn en ese colegio,
por qu viven en ese barrio, etc., explica.

Una persona importante

Desde la autorreferencia propia de la niez, con la historia familiar los pequeos pueden
comenzar a generar empata al darse cuenta de que lo que experimentaron otras
personas, tambin tiene relacin con su vida. El estudio de las Ciencias Sociales
tiende a que las personas se identifiquen con otros. Que sepan que no estn solos, que
viven en sociedad y que pueden hacer cosas con otros. Cosas por cambiar su propia
vida, explica Laura Valledor, profesora de Didctica de la Historia de la Facultad de
Educacin de la UC. Esto ayuda a la autoestima del nio, porque se visualizan a s
mismos como alguien importante, capaces de cambiar las cosas, aunque sea de una
forma sencilla o una manera mnima, pero que son agentes de cambio, resalta la
acadmica.
El sentido de pertenencia y la identidad tambin se desarrollan en la medida que se
conocen los orgenes. Para Margarita Loubat, directora de la Escuela de Sicologa de la
Usach, vincular la enseanza de la Historia con la historia familiar ayuda a ir
estructurando la personalidad y a ir dotando de sentido a la existencia.

Seis ideas para compartir la historia con sus hijos

Los das que quedan de vacaciones se pueden aprovechar para compartir historias,
realizar algunas actividades que motiven el aprendizaje de esta materia y, de paso,
fortalecer los lazos entre padres e hijos. Por ejemplo:

1) Ver fotos de los nios y contarles detalles de su nacimiento y el de sus hermanos, la

llegada a la casa, etc. Sirve, sobre todo, para preescolares.

2) Armar un rbol genealgico simple: las fotos de los abuelos por ambos lados, luego
la de los los paps y, despus, la del nio y sus hermanos. Tomar conciencia del
concepto de generacin y del paso del tiempo.

3) Dibujar dos lneas de tiempo paralelas, una con la del pas o del mundo, y la otra con
la historia de la familia.

4) Visitar lugares donde vivieron o nacieron sus antepasados. Si es posible, llevar fotos
del lugar para constatar el paso del tiempo.

5) Jugar al memorice con fotos de parientes (una en la adultez y otra en la niez) y

conversar sobre el parecido entre los distintos miembros de la familia.

6) Hacer un mapa donde marquen la ruta que sigui su familia para llegar al lugar donde
viven actualmente.

Fuente: La Tercera l Ver en PDF