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Universidad Nacional del Nordeste


Facultad de Arquitectura y Urbanismo
Ctedra: Comunicacin II
P.T. : Lic. Adriana Ins Echeverra
JTP : T.C.S. Martha B.Lezcano de Casco
Aux.Doc.: T.C.S. Ral Duarte, Arq. Dora Gallo.

Ficha de Ctedra
Notas acerca de los requisitos de deteccin y discriminacin como
componentes de la responsabilidad social del diseador grfico
(J.Frascara) TCS Martha B.L.de
Casco

Las condiciones de deteccin y discriminacin, o la necesidad de que un


mensaje visual sea detectable y discriminable tienen que ver, en todos los
casos, con la posibilidad de que dicho mensaje sea percibido efectivamente
por los destinatarios. Frascara destaca la importancia de las comunicaciones
eficaces, es decir de las que tienen la capacidad de afectar al conocimiento,
las actitudes o el comportamiento de la gente (Frascara 2008, 1.1.1). Esta
idea no es menor, ya que no estamos en el terreno de la expresividad pura,
sino en el campo de la comunicacin: todo mensaje se propone incidir sobre el
conocimiento de las personas, o sobre el modo o la manera con que enfrenta
los problemas de la vida, las relaciones con sus congneres, su posicin acerca
del mundo, etc. De no ser as, su funcin sera solamente ftica, reducida a
llamar la atencin por el solo hecho de hacerlo, sin mayor utilidad en la vida
humana. Por el contrario, sabemos que
La comunicacin cumple tres funciones principales con respecto al
individuo: 1) Le proporciona un esquema del mundo. 2) Define su
posicin con respecto a otras personas. 3) Lo ayuda a adaptarse con
xito a su ambiente. (Hartley y Hartley, 1961: 19 citado por Blake y
Haroldsen, 1977).
Por lo tanto, para que las comunicaciones visuales sean eficaces (es decir,
aspiren seriamente a cumplir el cometido que se proponen), es necesario que
los mensajes sean detectables y discriminables. Frascara no se detiene a
definir cada uno de estos trminos, cuyo significado supone conocido por
todos. Ms bien utiliza la referencia al mensaje publicitario para hacer ms
clara su explicacin, porque es en el campo de la publicidad donde se han
trabajado ambas condiciones comunicativas del mensaje con mayor inters.
Detectar, segn el diccionario, supone descubrir la existencia de algo que
no es patente, manifiesto o evidente a primera vista; es tambin captar,
percibir. De donde se deduce que para que una comunicacin visual sea
efectiva se requiere que se puedan reconocer e identificar claramente los
signos con los que se construye, tanto desde el punto de vista de su
morfologa, como desde el significado de los mismos. En el primer caso se
pondran en juego todos los elementos que componen la dimensin sintctica
de los signos, como tambin los diversos aspectos sobre los que versan las
leyes de la percepcin.
Comunicacin II
Frascara Jorge Diseo grfico para la gente....
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La percepcin es en primer lugar una cuestin de supervivencia.


Quien percibe mal el propio entorno queda a merced de l, sea un
animal que por no advertir a su enemigo pasa a la categora de presa,
o un hombre que cruza una calle... Percibir es, en consecuencia, la
capacidad de recoger la informacin necesaria para responder
eficazmente al propio entorno. (Prieto Castillo 1990, pg.6)
En este punto es oportuno ubicar en su justo lugar al conjunto de leyes a las
que responde la percepcin, en tanto dispositivo con el cual estamos todos
dotados para relacionarnos con el mundo exterior a nuestra interioridad. Prieto
Castillo (1990) sostiene, en efecto, que La percepcin consiste esencialmente
en una extraccin de informacin de la realidad para orientar la propia
conducta. Sin embargo Esa extraccin, esa lectura estn condicionadas por
el lugar social que se ocupa. En otras palabras, la percepcin no es
automtica, es activa, supone valoraciones. Muchas veces stas influyen
directamente en el modo de percibir, an a costa de una mala lectura, de una
distorsin. (Prieto Castillo 1990, pg.6)
Todo lo dicho se hace ms evidente cuando hacemos referencia al significado
de los signos con los que se construye un mensaje visual (dimensin
semntica) y, por supuesto, en la dimensin pragmtica, ambas dimensiones
estrechamente relacionadas con el contexto cultural y social.
Discriminar: significa separar, diferenciar una cosa de otra. Podramos
considerar la condicin de discriminacin en relacin con la eficacia
comunicacional de un mensaje visual en dos niveles. En el que podramos
llamar primer nivel, hacia el interior del mensaje, es imprescindible el uso de
los diversos recursos expresivos a fin de que el perceptor pueda establecer
diferencias de jerarqua, de contenidos, de finalidades en el mensaje. Ciertos
productos estn sujetos a exigencias legales en cuanto a determinadas
especificaciones que deben incluirse en sus etiquetas. Ejemplo de esto en
nuestro pas es el Cdigo Alimentario Argentino (Ley 18.284), que establece
para fabricantes y distribuidores de las preparaciones para lactantes la
obligacin de que se imprima en cada envase una etiqueta que no pueda
despegarse fcilmente del mismo, con una inscripcin clara, visible y de
lectura y comprensin fciles, en el idioma apropiado, que incluya todos los
puntos siguientes: las palabras "Aviso importante" o su equivalente; una
afirmacin de la superioridad de la lactancia natural; una indicacin en la que
conste que el producto slo debe utilizarse si un agente de salud lo considera
necesario y previo asesoramiento de ste acerca del modo apropiado de
empleo; instrucciones para la preparacin apropiada con indicacin de los
riesgos que una preparacin inapropiada puede acarrear para la salud.
Frascara comenta que las exigencias de este tenor constituyen muchas veces
para el diseador grfico un obstculo que atenta contra la creatividad del
diseo, por lo cual cumplen con colocar estos textos utilizando tipografas de
difcil lectura o recluyndolos a lugares inadecuados desde el punto de vista de
la composicin sintctica. No slo se atenta de esta manera contra las leyes de
la percepcin, sino que se anulan las posibilidades de reconocer (diferenciar)
aquellos contenidos del mensaje que tienen una importancia especial para los
destinatarios y usuarios del mismo.

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En un segundo nivel, podramos asimismo razonar acerca de la aplicacin del


requisito de discriminacin de las comunicaciones visuales en el marco de las
consideraciones propias de la ecologa de la imagen cuando se analizan los
problemas de la denominada contaminacin visual. El diseador no debe
ocuparse solamente de la propuesta grfica (la forma) de manera aislada,
concebida nicamente en la soledad del tablero o de la computadora, sino que
debe tener en cuenta tambin la funcin que cumplir su diseo, es decir el
contexto espacial (y temporal) en el que operar.
Estamos frente a dos requisitos y sus correspondientes efectos muy parecidos
entre s, pero cuya sutil diferencia tiene un valor relevante en trminos de
eficacia comunicacional. Por una parte es fundamental que un mensaje sea
captado, percibido, por el destinatario, pero ste adems debe poder
discriminar unas partes de otras en el mismo mensaje y, a su vez, debe estar
en condiciones de diferenciarlo de los otros mensajes que compiten
fuertemente para captar su atencin e inters.
La publicidad, ciertamente, sabe mucho acerca de ambas exigencias, ya que
de ellas depende la eficacia del mensaje, eficacia que se mide en trminos
-nada ms y nada menos- de la diferenciacin/discriminacin de un producto o
marca por parte de los consumidores en relacin con los equivalentes de la
competencia, su reconocimiento como parte de los que integran sus
preferencias de consumo y la consecuente compra de ese producto en
particular.
A qu se debe el nfasis que pone Frascara en incluir estas dos condiciones
de las comunicaciones visuales eficaces -detectabilidad/discriminabilidad o
deteccin/discriminacin- en la responsabilidad profesional del diseador
grfico?
En el desarrollo del rol de concebir, programar, proyectar y realizar
comunicaciones visuales es el diseador quien realiza la descomposicin
analtica de(los) niveles de expresin y contenido (Llovet 1979). Con ese
propsito la formacin del diseador de comunicaciones visuales abarca
contenidos de diversas disciplinas, que le permitirn desarrollar y poner en
prctica con solvencia las competencias profesionales que le requieran los
futuros mbitos de trabajo. En consecuencia, deber garantizar que sus
propuestas de diseo reunan, en primer lugar, los requisitos que venimos
comentando para asegurar la eficacia de sus comunicaciones visuales. En otras
palabras: el diseador se hace responsable de que sus propuestas se
formalicen en mensajes que sean detectables y discriminables por los
destinatarios de los mismos.
Se podra decir que estos dos requisitos componentes de la responsabilidad
profesional del diseador de comunicaciones visuales -crear un mensaje que
sea detectable y discriminable- operan como herramientas insoslayables para
el cumplimiento de los restantes requisitos de la misma rea de
responsabilidad (mensajes atractivos y convincentes) y de las otras reas que
constituyen su responsabilidad: social, tica y cultural.

Bibliografa
- Frascara, J. (1996) Diseo Grfico y Comunicacin. Buenos Aires: Ediciones Infinito.

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- Frascara, J., Fontana, R., Meurer, B., Shakespear, R., Van Toorn, J. & Winkler, D.
(2008). Diseo grfico para la gente: Comunicaciones de masa y cambio social.
Buenos Aires: Ediciones Infinito. 4 reimpresin.
- Llovet, J. (1979) Ideologa y Metodologa del Diseo Una introduccin crtica a la
Teora Proyectual. Barcelona: Editorial Gustavo Gili.
- Prieto Castillo, D. (1990). Diagnstico de comunicacin: mensajes, instituciones,
comunidades. Manuales Didcticos CIESPAL, Vol.10. Quito: Editorial Quipus,
reimpresin.

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