NO NILAI FREKUENSI PERSENTASE KETERANGAN

1 95 - 100 5 20.83 tuntas 24 100

2 86 - 94 8 33.33 tuntas 24 100
3 80 - 85 0.00 tuntas 24 100
4 74 - 79 4 16.67 tuntas 24 100
5 68 - 73 0.00 tuntas 24 100
6 62 - 67 3 12.50 tuntas 24 100
7 56 - 61 0.00 tidak tuntas 24 100
8 50 - 55 4 16.67 tidak tuntas 24 100
JUMLAH 24 100

83.33333

NO NILAI FREKUENSI PERSENTASE KETERANGAN

1 95 - 100 5 20.83 tuntas 24 100

2 86 - 94 8 33.33 tuntas 24 100
3 80 - 85 0.00 tuntas 24 100
4 74 - 79 4 16.67 tuntas 24 100
5 68 - 73 0.00 tuntas 24 100
6 62 - 67 3 12.50 tuntas 24 100
7 56 - 61 0.00 tidak tuntas 24 100
8 50 - 55 4 16.67 tidak tuntas 24 100
JUMLAH 24 100

83.33333
NO NILAI FREKUENSI PERSENTASE KETERANGAN

1 95 - 100 5 20.83 tuntas 24 100

2 86 - 94 8 33.33 tuntas 24 100
3 80 - 85 0.00 tuntas 24 100
4 74 - 79 4 16.67 tuntas 24 100
5 68 - 73 0.00 tuntas 24 100
6 62 - 67 3 12.50 tuntas 24 100
7 56 - 61 0.00 tidak tuntas 24 100
8 50 - 55 4 16.67 tidak tuntas 24 100
JUMLAH 24 100

83.33333

NO NILAI FREKUENSI PERSENTASE KETERANGAN

1 95 - 100 5 20.83 tuntas 24 100

2 86 - 94 8 33.33 tuntas 24 100
3 80 - 85 0.00 tuntas 24 100
4 74 - 79 4 16.67 tuntas 24 100
5 68 - 73 0.00 tuntas 24 100
6 62 - 67 3 12.50 tuntas 24 100
7 56 - 61 0.00 tidak tuntas 24 100
8 50 - 55 4 16.67 tidak tuntas 24 100
JUMLAH 24 100

83.33333
NO NILAI FREKUENSI PERSENTASE KETERANGAN

1 95 - 100 5 20.83 tuntas 24 100

2 86 - 94 8 33.33 tuntas 24 100
3 80 - 85 0.00 tuntas 24 100
4 74 - 79 4 16.67 tuntas 24 100
5 68 - 73 0.00 tuntas 24 100
6 62 - 67 3 12.50 tuntas 24 100
7 56 - 61 0.00 tidak tuntas 24 100
8 50 - 55 4 16.67 tidak tuntas 24 100
JUMLAH 24 100

83.33333
 ANALISIS KETERCAPAIAN DAN KETEUNTASAN HASIL TES AWAL

No Soal dan Skor Ketuntasan

No Subjek 1 2 3 4 Jumlah Nilai
Ya Tidak
20 5 5 10
1 A1 5 5 5 5 20 50 100 40
2 A2 5 5 5 15 38 100 40
3 A3 15 5 5 5 30 75 100 40
4 A4 5 5 5 5 20 50 100 40
5 B1 5 5 5 10 25 63 100 40
6 B2 5 5 5 5 20 50 100 40
7 B3 5 5 5 10 25 63 100 40
8 B4 5 5 5 5 20 50 100 40
9 C1 15 5 5 10 35 88 100 40
10 C2 5 5 5 5 20 50 100 40
11 C3 5 5 5 5 20 50 100 40
12 C4 10 5 5 10 30 75 100 40
13 D1 15 5 5 5 30 75 100 40
14 D2 5 5 5 10 25 63 100 40
15 D3 15 5 5 25 63 100 40
16 D4 5 5 5 5 20 50 100 40
17 E1 5 5 5 10 25 63 100 40
18 E2 10 5 5 5 25 63 100 40
19 E3 5 5 5 5 20 50 100 40
20 E4 5 5 5 10 25 63 100 40
21 F1 5 5 5 5 20 50 100 40
22 F2 5 5 5 5 20 50 100 40
23 F3 15 5 5 5 30 75 100 40
24 F4 10 5 5 5 25 63 100 40
Sekor Aktual 185 120 115 150 570 1425
Sekor Ideal 480 120 120 240 960 2400
ketuntasan 39 100 96 63 59 59
kategori

100 100 100 100 100 100

 ANALISIS KETERCAPAIAN DAN KETEUNTASAN HASIL TES FORMATIF I

No Soal dan Skor Ketuntasan

No Subjek 1 2 3 4 Jumlah Nilai
Ya Tidak
20 5 5 10
1 A1 10 5 5 10 30 75 100 40
2 A2 20 5 5 10 40 100 100 40
3 A3 20 5 5 5 35 88 100 40
4 A4 5 5 5 5 20 50 100 40
5 B1 15 5 5 10 35 88 100 40
6 B2 20 5 5 10 40 100 100 40
7 B3 5 5 5 10 25 63 100 40
8 B4 5 5 5 5 20 50 100 40
9 C1 15 5 5 10 35 88 100 40
10 C2 5 5 5 5 20 50 100 40
11 C3 20 5 5 5 35 88 100 40
12 C4 10 5 5 10 30 75 100 40
13 D1 15 5 5 5 30 75 100 40
14 D2 5 5 5 10 25 63 100 40
15 D3 20 5 5 5 35 88 100 40
16 D4 10 5 5 10 30 75 100 40
17 E1 10 5 5 10 30 75 100 40
18 E2 10 5 5 5 25 63 100 40
19 E3 20 5 5 5 35 88 100 40
20 E4 15 5 5 10 35 88 100 40
21 F1 10 5 5 10 30 75 100 40
22 F2 5 5 5 5 20 50 100 40
23 F3 15 5 5 10 35 88 100 40
24 F4 5 5 5 5 20 50 100 40
Sekor Aktual 290 120 120 185 715 1788
Sekor Ideal 480 120 120 240 960 2400
Ketuntasan 60 100 100 77 74 74
kategori
 100 100 100 100 100 100

ANALISIS KETERCAPAIAN DAN KETEUNTASAN HASIL TES FORMATIF 2

No Soal dan Skor Ketuntasan

No Subjek 1 2 3 4 Jumlah Nilai
Ya Tidak
10 10 10 10
1 A1 10 5 5 10 30 75 100 40
2 A2 5 10 5 10 30 75 100 40
3 A3 10 5 10 10 35 88 100 40
4 A4 5 5 5 10 25 63 100 40
5 B1 10 5 10 10 35 88 100 40
6 B2 5 5 5 10 25 63 100 40
7 B3 10 5 10 10 35 88 100 40
8 B4 5 5 5 10 25 63 100 40
9 C1 10 10 5 10 35 88 100 40
10 C2 5 5 5 10 25 63 100 40
11 C3 10 10 5 10 35 88 100 40
12 C4 5 5 10 10 30 75 100 40
13 D1 10 10 5 10 35 88 100 40
14 D2 10 5 5 10 30 75 100 40
15 D3 5 5 5 10 25 63 100 40
16 D4 10 5 5 10 30 75 100 40
17 E1 10 10 10 10 40 100 100 40
18 E2 5 5 5 5 20 50 100 40
19 E3 10 10 5 10 35 88 100 40
20 E4 10 5 10 10 35 88 100 40
21 F1 10 10 10 10 40 100 100 40
22 F2 5 5 10 10 30 75 100 40
23 F3 10 10 5 10 35 88 100 40
24 F4 5 5 10 10 30 75 100 40
Sekor Aktual 190 160 165 235 750 1875
 Sekor Ideal 240 240 240 240 960 2400
Ketuntasa 79 67 69 98 78 78
kategori

100 100 100 100 100 100

ANALISIS KETERCAPAIAN DAN KETEUNTASAN HASIL TES FORMATIF 3

No Soal dan Skor Ketuntasan

No Subjek 1 2 3 4 Jumlah Nilai
Ya Tidak
10 20 10 10
1 A1 10 15 5 10 40 80 100 50
2 A2 5 20 5 10 40 80 100 50
3 A3 10 20 10 10 50 100 100 50
4 A4 10 10 5 10 35 70 100 50
5 B1 10 5 10 5 30 60 100 50
6 B2 5 20 5 10 40 80 100 50
7 B3 10 20 10 10 50 100 100 50
8 B4 5 20 5 10 40 80 100 50
9 C1 10 20 5 5 40 80 100 50
10 C2 5 20 5 10 40 80 100 50
11 C3 10 10 5 10 35 70 100 50
12 C4 10 5 10 10 35 70 100 50
13 D1 10 20 5 10 45 90 100 50
14 D2 10 20 5 10 45 90 100 50
15 D3 5 20 5 10 40 80 100 50
16 D4 10 20 5 10 45 90 100 50
17 E1 10 5 5 10 30 60 100 50
18 E2 5 20 5 5 35 70 100 50
19 E3 10 20 5 10 45 90 100 50
20 E4 10 10 10 10 40 80 100 50
21 F1 10 5 10 10 35 70 100 50
22 F2 5 10 10 10 35 70 100 50
23 F3 10 20 5 10 45 90 100 50
24 F4 5 20 10 10 45 90 100 50
Sekor Aktual 200 375 160 225 960 1920
Sekor Ideal 240 480 240 240 1200 2400
Ketuntasan 83 78 67 94 80 80
kategori

100 100 100 100 100 100

ANALISIS KETERCAPAIAN DAN KETEUNTASAN HASIL TES FORMATIF 4

No Soal dan Skor Ketuntasan

No Subjek 1 2 3 Jumlah Nilai
Ya Tidak
20 10 20
1 A1 20 10 15 45 90 100 50
2 A2 20 10 10 40 80 100 50
3 A3 20 10 20 50 100 100 50
4 A4 15 10 10 35 70 100 50
5 B1 20 10 20 50 100 100 50
6 B2 20 10 10 40 80 100 50
7 B3 10 10 15 35 70 100 50
8 B4 15 10 20 45 90 100 50
9 C1 20 10 10 40 80 100 50
10 C2 15 10 20 45 90 100 50
11 C3 20 10 10 40 80 100 50
12 C4 15 10 20 45 90 100 50
13 D1 20 10 15 45 90 100 50
14 D2 20 10 15 45 90 100 50
15 D3 15 10 10 35 70 100 50
16 D4 20 10 10 40 80 100 50
17 E1 10 10 20 40 80 100 50
18 E2 20 10 15 45 90 100 50
19 E3 10 10 20 40 80 100 50
20 E4 10 10 20 40 80 100 50
21 F1 10 10 20 40 80 100 50
22 F2 15 10 20 45 90 100 50
23 F3 20 10 20 50 100 100 50
24 F4 10 10 20 40 80 100 50
Sekor Aktual 390 240 385 1015 2030.00
Sekor Ideal 480 240 480 1200 2400
Ketuntasan 81 100 80 85 85
kategori
100 100 100 100 100
 ANALISIS KETERCAPAIAN DAN KETEUNTASAN HASIL TES SUB SUMATIF

No Soal dan Skor Ketuntasan

No Subjek 1 2 3 4 5 Jumlah Nilai
Ya Tidak
10 10 10 10 10
1 A1 10 10 10 10 5 45 90
2 A2 10 10 10 5 5 40 80
3 A3 10 10 5 10 5 40 80
4 A4 5 5 10 10 5 35 70
5 B1 10 10 10 10 5 45 90
6 B2 5 10 5 10 5 35 70
7 B3 10 10 10 10 5 45 90
8 B4 10 10 5 10 5 40 80
9 C1 10 5 10 10 5 40 80
10 C2 10 10 10 10 5 45 90
11 C3 10 10 5 10 5 40 80
12 C4 5 10 10 10 5 40 80
13 D1 10 10 10 10 5 45 90
14 D2 5 10 5 10 5 35 70
15 D3 10 10 10 5 5 40 80
16 D4 10 10 10 10 5 45 90
17 E1 10 10 10 5 5 40 80
18 E2 10 5 10 10 5 40 80
19 E3 5 10 10 10 5 40 80
20 E4 10 10 5 10 5 40 80
21 F1 10 5 10 10 5 40 80
22 F2 10 10 10 10 5 45 90
23 F3 5 10 10 5 5 35 70
24 F4 10 10 10 10 10 50 100
Sekor Aktual 210 220 210 220 125 985 1970
Sekor Ideal 240 240 240 240 240 1200 2400
Ketuntasan
88 92 88 92 52 82 82
Belajar
kategori

100 100 100 100 100 100 100

100 50
100 50
100 50
100 50
100 50
100 50
100 50
100 50
100 50
100 50
100 50
100 50
100 50
100 50
100 50
100 50
100 50
100 50
100 50
100 50
100 50
100 50
100 50
100 50
 Tabel 4.5
Data Prolehan Skor Tes Awal, Tes Formatif, dan Tes Subsumatif

Ketercapaian %
No Nama Siswa Tes Formatif
Kelompok Tes Awal
Tes Sub
Tes
Tes Tes Siklus
Siklus
Tes sumatif
Siklus I II Siklus IV
III
1 ALIFA RIZQIA MAHROZA 50 75 75 80 90 90
2 M. ILMAN RIZKI M. 38 100 75 80 80 80
A
3 WAHYUDI 75 88 88 100 100 80
4 SUHADI 50 50 63 70 70 70
5 AMALIA SUCIANI 63 88 88 60 100 90
6 ILMAN RIZKIKA 50 100 63 80 80 70
B
7 MAHPUDIN 63 63 88 100 70 90
8 AIDIL MUBAROK 50 50 63 80 90 80
9 IMAS ARIYAH 88 88 88 80 80 80
10 MOH. JENI 50 50 63 80 90 90
C
11 ULMAYAH 50 88 88 70 80 80
12 RIAN HIDAYATULLAH 75 75 75 70 90 80
13 ANA MALIHATUSSIDQIAH 75 75 88 90 90 90
14 M. MADROWI 63 63 75 90 90 70
D
15 INDA SARI 63 88 63 80 70 80
16 AHMAD TONI 50 75 75 90 80 90
17 NANI AYATI 63 75 100 60 80 80
18 TB. ANGGARA 63 63 50 70 90 80
E
19 SUHAELAH 50 88 88 90 80 80
20 AHMAD RIFQI MUYASSAR 63 88 88 80 80 80
21 NENG EVA 50 75 100 70 80 80
22 DONI ANDRIYANSYAH 50 50 75 70 90 90
F
23 SITI ROSMAYATI 75 88 88 90 100 70
24 AHMAD FAUZI 63 50 75 90 80 100
Jumlah 1430 1793 1882 1920 2030 1970

Rata-rata 59.58 74.71 78.42 80.00 84.58 82.08

Ketuntasan Hasil Belajar secara kalsika

24 24 24 24 24 24
 TABEL DISTRIBUSI AKTIVITAS SISWA SIKLUS I
KELOMPOK JUML RATA KATEGO
NO AKTIVITAS BELAJAR SISWA
A B C D E F AH RATA RI

1 Visual Activities

Siswa membaca LKS yang diberikan guru 4 5 5 5 4 3 26 4.33 B

6
Siswa memperhatikan pelajaran 2 5 4 4 3 3 21 3.50 C
penjelasan guru/siswa 6
2 Oral Activities 6
Siswa mengajukan ide atau mengajukan 3 4 3 2 3 3 18 3.00 C
pendapat 6
Siswa bertanya pada saat pembelajaran 3 3 3 3 3 4 19 3.17 C
berlangsung 6
3 Listening Activities 6
Siswa mendengarkan penjelasan guru 2 5 2 2 2 2 15 2.50 K 6
Siswa mendengarkan temannya yang 2 4 2 1 3 2 14 2.33 K
persentase 6
4 Writing Activities 6
Siswa menuliskan ringkasan materi yang 2 4 3 2 3 3 17 2.83 K
dipelajari dalam buku catatan 6
Siswa menuliskan jawaban dari hasil
diskusi di papan tulis/buku tulis masing- 2 4 3 2 3 2 16 2.67 K
masing 6
5 Drawing Activities 6
Pada waktu pembelajaran berlangsung 1 3 2 3 5 4 18 3.00 C
siswa menggambar bangun datar
6
Siswa menggambar sketsa waktu 1 4 2 2 2 3 14 2.33 K
mengrjakan LKS 6
6 Motor Activities 6
Siswa mempersentasikan hasil diskusi 2 3 2 3 3 2 15 2.50 K
kelompok 6
Siswa dapat memperkirakan jawaban dari 3 4 1 4 2 4 18 3.00 C
masalah yang diberikan 6
7 Mental Activities 6
Siswa menanggapi pendapat temannya 1 3 4 3 2 3 16 2.67 K
6
Siswa memecahkan masalah yang 2 3 1 4 1 3 14 2.33 K
diberikan 6
8 Emotional Activities 6
Siswa gembira belajar matematika dengan 4 5 4 5 5 3 26 4.33 B
pembeljaran kooperatif tipe NHT
6
Pembelajaran dengan mengguanakan 3 5 5 4 4 4 25 4.17 B
model NHT tampak siswa bersemangat
6
JUMLAH 37 64 46 49 48 48 292 48.67

RATA-RATA AKTIVITAS KELOMPOK 2.31 4.00 2.88 3.06 3.00 3.00 18.25 3.04

KATEGORI
K B K C C C C C
16 16 16 16 16 16 16 16
 TABEL DISTRIBUSI AKTIVITAS SISWA SIKLUS II

KELOMPOK JUML RATA KATEGO

NO AKTIVITAS BELAJAR SISWA
A B C D E F H RATA RI

1 Visual Activities

Siswa membaca LKS yang diberikan guru 5 5 5 5 4 3 27 4.50 B

6
Siswa memperhatikan pelajaran 5 5 4 5 3 3 25 4.17 B
penjelasan guru/siswa 6
2 Oral Activities 6
Siswa mengajukan ide atau mengajukan 4 4 3 4 3 3 21 3.50 C
pendapat 6
Siswa bertanya pada saat pembelajaran 3 4 4 4 3 4 22 3.67 C
berlangsung 6
3 Listening Activities 6
Siswa mendengarkan penjelasan guru 5 5 5 5 2 2 24 4.00 B 6
Siswa mendengarkan temannya yang 4 4 5 4 3 2 22 3.67 C
persentase 6
4 Writing Activities 6
Siswa menuliskan ringkasan materi yang 4 4 5 4 3 3 23 3.83 C
dipelajari dalam buku catatan 6
Siswa menuliskan jawaban dari hasil
diskusi di papan tulis/buku tulis masing- 4 4 4 4 3 2 21 3.50 C
masing 6
5 Drawing Activities 6
Pada waktu pembelajaran berlangsung 3 3 3 3 5 4 21 3.50 C
siswa menggambar bangun datar
6
Siswa menggambar sketsa waktu 3 4 3 3 2 3 18 3.00 C
mengrjakan LKS 6
6 Motor Activities 6
Siswa mempersentasikan hasil diskusi 4 4 4 3 3 2 20 3.33 C
kelompok 6
Siswa dapat memperkirakan jawaban dari 3 4 3 4 2 4 20 3.33 C
masalah yang diberikan 6
7 Mental Activities 6
Siswa menanggapi pendapat temannya 4 4 4 4 2 3 21 3.50 C
6
Siswa memecahkan masalah yang 4 4 3 4 1 3 19 3.17 C
diberikan 6
8 Emotional Activities 6
Siswa gembira belajar matematika dengan 5 5 4 5 5 3 27 4.50 B
pembeljaran kooperatif tipe NHT
6
Pembelajaran dengan mengguanakan 5 5 4 5 4 4 27 4.50 B
model NHT tampak siswa bersemangat
6
JUMLAH 65 68 63 66 48 48 358 59.66667

RATA-RATA AKTIVITAS KELOMPOK 4.06 4.25 3.94 4.13 3.00 3.00 22.38 3.73

KATEGORI
B B C B C C C C
16 16 16 16 16 16 16 16
 TABEL DISTRIBUSI AKTIVITAS SISWA SIKLUS III

KELOMPOK JUML RATA KATEGO

NO AKTIVITAS BELAJAR SISWA
A B C D E F H RATA RI

1 Visual Activities

Siswa membaca LKS yang diberikan guru 5 5 5 5 5 3 28 4.67 B

6
Siswa memperhatikan pelajaran 5 5 4 5 3 3 25 4.17 B
penjelasan guru/siswa 6
2 Oral Activities 6
Siswa mengajukan ide atau mengajukan 4 5 4 5 3 4 25 4.17 B
pendapat 6
Siswa bertanya pada saat pembelajaran 3 5 5 5 3 4 25 4.17 B
berlangsung 6
3 Listening Activities 6
Siswa mendengarkan penjelasan guru 5 5 5 5 5 5 30 5.00 SB
6
Siswa mendengarkan temannya yang 4 5 5 5 4 5 28 4.67 B
persentase 6
4 Writing Activities 6
Siswa menuliskan ringkasan materi yang 4 5 5 5 4 4 27 4.50 B
dipelajari dalam buku catatan 6
Siswa menuliskan jawaban dari hasil
diskusi di papan tulis/buku tulis masing- 4 5 4 5 4 5 27 4.50 B
masing 6
5 Drawing Activities 6
Pada waktu pembelajaran berlangsung 3 4 3 3 5 4 22 3.67 C
siswa menggambar bangun datar
6
Siswa menggambar sketsa waktu 3 4 3 3 2 4 19 3.17 C
mengrjakan LKS 6
6 Motor Activities 6
Siswa mempersentasikan hasil diskusi 4 4 4 3 4 4 23 3.83 C
kelompok 6
Siswa dapat memperkirakan jawaban dari 3 4 3 4 3 5 22 3.67 C
masalah yang diberikan 6
7 Mental Activities 6
Siswa menanggapi pendapat temannya 4 5 4 5 4 5 27 4.50 B
6
Siswa memecahkan masalah yang 4 5 3 5 3 4 24 4.00 B
diberikan 6
8 Emotional Activities 6
Siswa gembira belajar matematika dengan 5 5 4 5 5 5 29 4.83 B
pembeljaran kooperatif tipe NHT
6
Pembelajaran dengan mengguanakan 5 5 4 5 4 5 28 4.67 B
model NHT tampak siswa bersemangat
6
JUMLAH 65 76 65 73 61 69 409 68.17

RATA-RATA AKTIVITAS KELOMPOK 4.06 4.75 4.06 4.56 3.81 4.31 25.56 4.26
 KATEGORI
B B B B C B B B
16 16 16 16 16 16 16 16

TABEL DISTRIBUSI AKTIVITAS SISWA SIKLUS IV

KELOMPOK JUML RATA KATEGO

NO AKTIVITAS BELAJAR SISWA
A B C D E F H RATA RI

1 Visual Activities

Siswa membaca LKS yang diberikan guru 5 5 5 5 5 5 30 5.00 SB

6
Siswa memperhatikan pelajaran 5 5 4 5 4 4 27 4.50 B
penjelasan guru/siswa 6
2 Oral Activities 6
Siswa mengajukan ide atau mengajukan 4 5 4 5 4 4 26 4.33 B
pendapat 6
Siswa bertanya pada saat pembelajaran 4 5 5 5 4 4 27 4.50 B
berlangsung 6
3 Listening Activities 6
Siswa mendengarkan penjelasan guru 5 5 5 5 5 5 30 5.00 SB
6
Siswa mendengarkan temannya yang 5 5 5 5 5 5 30 5.00 SB
persentase 6
4 Writing Activities 6
Siswa menuliskan ringkasan materi yang 4 5 5 5 5 4 28 4.67 B
dipelajari dalam buku catatan 6
Siswa menuliskan jawaban dari hasil
diskusi di papan tulis/buku tulis masing- 4 5 4 5 5 5 28 4.67 B
masing 6
5 Drawing Activities 6
Pada waktu pembelajaran berlangsung 3 4 3 3 5 4 22 3.67 C
siswa menggambar bangun datar
6
Siswa menggambar sketsa waktu 3 4 3 3 3 4 20 3.33 C
mengrjakan LKS 6
6 Motor Activities 6
Siswa mempersentasikan hasil diskusi 5 5 4 4 4 4 26 4.33 B
kelompok 6
Siswa dapat memperkirakan jawaban dari 5 5 4 4 4 5 27 4.50 B
masalah yang diberikan 6
7 Mental Activities 6
Siswa menanggapi pendapat temannya 5 5 4 5 4 5 28 4.67 B
6
Siswa memecahkan masalah yang 5 5 4 5 4 4 27 4.50 B
diberikan 6
8 Emotional Activities 6
Siswa gembira belajar matematika dengan 5 5 5 5 5 5 30 5.00 SB
pembeljaran kooperatif tipe NHT
6
Pembelajaran dengan mengguanakan 5 5 5 5 5 5 30 5.00 SB
model NHT tampak siswa bersemangat
6
 JUMLAH 72 78 69 74 71 72 436 72.66667

RATA-RATA AKTIVITAS KELOMPOK 4.50 4.88 4.31 4.63 4.44 4.50 27.25 4.54

KATEGORI
B B B B B B B B
16 16 16 16 16 16 16 16
100 100

100 100
100

100 100

100 100
100
100 100

100 100
100

100 100

100 100
100

100 100

100 100
100

100 100

100 100
100

100 100

100 100
100

100 100

100 100
100 100

100 100
100

100 100

100 100 3.6

100
100 100

100 100
100

100 100

100 100
100

100 100

100 100
100

100 100

100 100
100

100 100

100 100
100

100 100

100 100
100 100

100 100
100

100 100

100 100 3.6

100

100 100

100 100
100

100 100

100 100
100

100 100

100 100
100

100 100

100 100
100

100 100

100 100
100

100 100

100 100
100 100

100 100
100

100 100

100 100 3.6

100

100 100

100 100
100

100 100

100 100
100

100 100

100 100
100

100 100

100 100
100

100 100

100 100
100

100 100

100 100
 TABEL DISTRIBUSI RATA-RATA AKTIVITAS SISWA PADA SETIAP SIKLUS

SIKLUS I SIKLUS II SIKLUS III SIKLUS IV

NO AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELOMPOK KELOMPOK KELOMPOK KELOMPOK

RATA KATEG RATA KATEG RATA KATEG RATA KATEG
JMLH JMLH JMLH JMLH
RATA ORI RATA ORI RATA ORI RATA ORI
A B C D E F A B C D E F A B C D E F A B C D E F

Visual Activities

Siswa membaca LKS yang

1 4 5 5 5 4 3 26 4.33 B 5 5 5 5 4 3 27 4.50 B 5 5 5 5 5 3 28 4.666667 B 5 5 5 5 5 5 30 5 SB
diberikan guru

Siswa memperhatikan pelajaran

2 5 4 4 3 3 21 3.50 C 5 5 4 5 3 3 25 4.17 B 5 5 4 5 3 3 25 4.166667 B 5 5 4 5 4 4 27 4.5 B
penjelasan guru/siswa

Oral Activities 0.00 0.00 0 0

Siswa mengajukan ide atau

2 3 4 3 2 3 3 18 3.00 C 4 4 3 4 3 3 21 3.50 C 4 5 4 5 3 4 25 4.166667 B 4 5 4 5 4 4 26 4.333333 B
mengajukan pendapat

Siswa bertanya pada saat

3 3 3 3 3 4 19 3.17 C 3 4 4 4 3 4 22 3.67 C 3 5 5 5 3 4 25 4.166667 B 4 5 5 5 4 4 27 4.5 B
pembelajaran berlangsung

Listening Activities 0.00 0.00 0 0

Siswa mendengarkan penjelasan

3 2 5 2 2 2 2 15 2.50 K 5 5 5 5 2 2 24 4.00 B 5 5 5 5 5 5 30 5 SB 5 5 5 5 5 5 30 5 SB
guru

Siswa mendengarkan temannya

2 4 2 1 3 2 14 2.33 K 4 4 5 4 3 2 22 3.67 C 4 5 5 5 4 5 28 4.666667 B 5 5 5 5 5 5 30 5 SB
yang persentase

Writing Activities 0.00 0.00 0 0

Siswa menuliskan ringkasan

4 materi yang dipelajari 2 4 3 2 3 3 17 2.83 K 4 4 5 4 3 3 23 3.83 C 4 5 5 5 4 4 27 4.5 B 4 5 5 5 5 4 28 4.666667 B
dalambuku catatan

Siswa menuliskan jawaban dari

hasil diskusi di papan tulis/buku 2 4 3 2 3 2 16 2.67 K 4 4 4 4 3 2 21 3.50 C 4 5 4 5 4 5 27 4.5 B 4 5 4 5 5 5 28 4.666667 B
tulis masing-masing

Drawing Activities 0.00 0.00 0 0

5
 Pada waktu pembelajaran
5 berlangsung siswa menggambar 1 3 2 3 5 4 18 3.00 C 3 3 3 3 5 4 21 3.50 C 3 4 3 3 5 4 22 3.666667 C 3 4 3 3 5 4 22 3.666667 C
bangun datar

Siswa menggambar sketsa waktu

1 4 2 2 2 3 14 2.33 K 3 4 3 3 2 3 18 3.00 C 3 4 3 3 2 4 19 3.166667 C 3 4 3 3 3 4 20 3.333333 C
mengrjakan LKS

Motor Activities 0.00 0.00 0 0

Siswa mempersentasikan hasil

6 2 3 2 3 3 2 15 2.50 K 4 4 4 3 3 2 20 3.33 C 4 4 4 3 4 4 23 3.833333 C 5 5 4 4 4 4 26 4.333333 B
diskusi kelompok

Siswa dapat memperkirakan

3 4 1 4 2 4 18 3.00 C 3 4 3 4 2 4 20 3.33 C 3 4 3 4 3 5 22 3.666667 C 5 5 4 4 4 5 27 4.5 B
jawaban dari maslah yang diberikan

Mental Activities 0.00 0.00 0 0

Siswa menanggapi pendapat

7 1 3 4 3 2 3 16 2.67 K 4 4 4 4 2 3 21 3.50 C 4 5 4 5 4 5 27 4.5 B 5 5 4 5 4 5 28 4.666667 B
temannya

Siswa memecahkan masalah yang

2 3 1 4 1 3 14 2.33 K 4 4 3 4 1 3 19 3.17 C 4 5 3 5 3 4 24 4 B 5 5 4 5 4 4 27 4.5 B
diberikan

Emotional Activities 0.00 0.00 0 0

Siswa gembira belajar

8 matematika dengan pembeljaran 4 5 4 5 5 3 26 4.33 B 5 5 4 5 5 3 27 4.50 B 5 5 4 5 5 5 29 4.833333 B 5 5 5 5 5 5 30 5 SB
kooperatif tipe NHT

Pembelajaran dengan
mengguanakan model NHT tampak 3 5 5 4 4 4 25 4.17 B 5 5 4 5 4 4 27 4.50 B 5 5 4 5 4 5 28 4.666667 B 5 5 5 5 5 5 30 5 SB
siswa bersemangat

JUMLAH 37 64 46 49 48 48 292 48.67 65 68 63 66 48 48 358 59.66667 65 76 65 73 61 69 409 68.16667 72 78 69 74 71 72 436 72.66667

RATA-RATA AKTIVITAS SISWA 2.3 4.0 2.9 3.1 3.0 3.0 18.25 3.04 4.1 4.3 3.9 4.1 3.0 3.0 22.38 3.73 4.1 4.8 4.1 4.6 3.8 4.3 25.56 4.26 4.5 4.9 4.3 4.6 4.4 4.5 27.25 4.54

KATEGORI K B K C C C C C B B C B C C C C B B B B C B B B B B B B B B B B
6

6
6

6
 Kelompok
RATA
No Kegiatan Aspek yang diamati JUMLAH
RATA
A B C D E F
1. Pembukaan Guru menjelaskan tentang
pembelajaran kooperatif
tipe Numbered Heads 4
Together (NHT).
3 4 2 3 5
Guru menyampaikan tujuan
pembelajaran

Guru melakukan apersepsi

Guru memberikan motivasi
pada siswa
2. Inti:
Pelaksanaan Guru membagi siswa dalam
pembelajaran kelompok beranggotakan 4
orang dan kepada setiap
anggota kelompok diberi
nomor antara 1sampai 4

Guru menjelaskan secara

singkat tentang materi
operasi hitungbentuk
aljabar
Guru menyuruh Siswa
untuk bergabung dengan
tim atau anggotanya yang
telah ditentukan
 Guru memanggil satu
nomor tertentu, kemudian
siswa yang nomornya
sesuai mengacungkan
tangannya dan mencoba
menjawab pertanyaan untuk
seluruh kelas. Dalam
memanggil suatu nomor
guru secara acak menyebut
nomor dari 1sampai x (x
adalah banyaknya
kelompok dalam kelas
siswa). Anak yang terpilih
dari tahap 4 dalam
kelompok x adalah anak
yang diharapkan menjawab

Guru mengamati hasil yang

diperoleh oleh masing-
masing kelompok yang
berhasil baik, dan
memberikan semangat bagi
kelompok yang belum
berhasil dengan baik (jika
ada)
3. Penutup Guru membimbing siswa
untuk merangkum materi
yang telah dibahas

Guru memberikan soal-soal

pekerjaan rumah (PR).
Guru memberikan evaluasi
atau latihan soal mandiri.
KATEGORI

3 0.333333 3

3
 Tabel Skor Aktivitas Guru pada pertemuan 1 Siklus I

No Kegiatan Aspek yang diamati

1. Pembukaan Guru menjelaskan tentang pembelajaran kooperatif tipe

Numbered Heads Together (NHT).

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Guru melakukan apersepsi
Guru memberikan motivasi pada siswa
2. Inti: Guru membagi siswa dalam kelompok beranggotakan 4
Pelaksanaan orang dan kepada setiap anggota kelompok diberi
pembelajaran nomor antara 1sampai 4

Guru menjelaskan secara singkat tentang materi operasi

hitungbentuk aljabar
Guru menyuruh Siswa untuk bergabung dengan tim atau
anggotanya yang telah ditentukan
Guru memanggil satu nomor tertentu, kemudian siswa
yang nomornya sesuai mengacungkan tangannya dan
mencoba menjawab pertanyaan untuk seluruh kelas.
Dalam memanggil suatu nomor guru secara acak
menyebut nomor dari 1sampai x (x adalah banyaknya
kelompok dalam kelas siswa). Anak yang terpilih dari
tahap 4 dalam kelompok x adalah anak yang diharapkan
menjawab

Guru mengamati hasil yang diperoleh oleh masing-

masing kelompok yang berhasil baik, dan memberikan
semangat bagi kelompok yang belum berhasil dengan
baik (jika ada)
3. Penutup Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang
telah dibahas
Guru memberikan soal-soal pekerjaan rumah (PR).
Guru memberikan evaluasi atau latihan soal mandiri.

Jumlah

Rata-rata Aktivitas Guru

Kategori
 Tabel Skor Aktivitas Guru pada pertemuan 2 Siklus II

No Kegiatan Aspek yang diamati

1. Pembukaan Guru menjelaskan tentang pembelajaran kooperatif tipe

Numbered Heads Together (NHT).

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Guru melakukan apersepsi

Guru memberikan motivasi pada siswa

2. Inti: Guru membagi siswa dalam kelompok beranggotakan 4
Pelaksanaan orang dan kepada setiap anggota kelompok diberi
pembelajaran nomor antara 1sampai 4

Guru menjelaskan secara singkat tentang materi operasi

hitungbentuk aljabar
Guru menyuruh Siswa untuk bergabung dengan tim atau
anggotanya yang telah ditentukan
Guru memanggil satu nomor tertentu, kemudian siswa
yang nomornya sesuai mengacungkan tangannya dan
mencoba menjawab pertanyaan untuk seluruh kelas.
Dalam memanggil suatu nomor guru secara acak
menyebut nomor dari 1sampai x (x adalah banyaknya
kelompok dalam kelas siswa). Anak yang terpilih dari
tahap 4 dalam kelompok x adalah anak yang diharapkan
menjawab

Guru mengamati hasil yang diperoleh oleh masing-

masing kelompok yang berhasil baik, dan memberikan
semangat bagi kelompok yang belum berhasil dengan
baik (jika ada)
3. Penutup Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang
telah dibahas
Guru memberikan soal-soal pekerjaan rumah (PR).
3. Penutup

Guru memberikan evaluasi atau latihan soal mandiri.

Jumlah

Rata-rata Aktivitas Guru

Kategori

Tabel Skor Aktivitas Guru pada pertemuan 3 Siklus III

No Kegiatan Aspek yang diamati

1. Pembukaan Guru menjelaskan tentang pembelajaran kooperatif tipe

Numbered Heads Together (NHT).

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Guru melakukan apersepsi
Guru memberikan motivasi pada siswa
2. Inti: Guru membagi siswa dalam kelompok beranggotakan 4
Pelaksanaan orang dan kepada setiap anggota kelompok diberi
pembelajaran nomor antara 1sampai 4

Guru menjelaskan secara singkat tentang materi operasi

hitungbentuk aljabar
Guru menyuruh Siswa untuk bergabung dengan tim atau
anggotanya yang telah ditentukan
Guru memanggil satu nomor tertentu, kemudian siswa
yang nomornya sesuai mengacungkan tangannya dan
mencoba menjawab pertanyaan untuk seluruh kelas.
Dalam memanggil suatu nomor guru secara acak
menyebut nomor dari 1sampai x (x adalah banyaknya
kelompok dalam kelas siswa). Anak yang terpilih dari
tahap 4 dalam kelompok x adalah anak yang diharapkan
menjawab
 Guru mengamati hasil yang diperoleh oleh masing-
masing kelompok yang berhasil baik, dan memberikan
semangat bagi kelompok yang belum berhasil dengan
baik (jika ada)
3. Penutup Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang
telah dibahas
Guru memberikan soal-soal pekerjaan rumah (PR).

Guru memberikan evaluasi atau latihan soal mandiri.

Jumlah
Rata-rata Aktivitas Guru
Kategori

Tabel Skor Aktivitas Guru pada pertemuan 4 Siklus IV

No Kegiatan Aspek yang diamati

1. Pembukaan Guru menjelaskan tentang pembelajaran kooperatif tipe

Numbered Heads Together (NHT).

Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

Guru melakukan apersepsi
Guru memberikan motivasi pada siswa
2. Inti: Guru membagi siswa dalam kelompok beranggotakan 4
Pelaksanaan orang dan kepada setiap anggota kelompok diberi
pembelajaran nomor antara 1sampai 4

Guru menjelaskan secara singkat tentang materi operasi

hitungbentuk aljabar
Guru menyuruh Siswa untuk bergabung dengan tim atau
anggotanya yang telah ditentukan
 Guru memanggil satu nomor tertentu, kemudian siswa
yang nomornya sesuai mengacungkan tangannya dan
mencoba menjawab pertanyaan untuk seluruh kelas.
Dalam memanggil suatu nomor guru secara acak
menyebut nomor dari 1sampai x (x adalah banyaknya
kelompok dalam kelas siswa). Anak yang terpilih dari
tahap 4 dalam kelompok x adalah anak yang diharapkan
menjawab

Guru mengamati hasil yang diperoleh oleh masing-

masing kelompok yang berhasil baik, dan memberikan
semangat bagi kelompok yang belum berhasil dengan
baik (jika ada)
3. Penutup Guru membimbing siswa untuk merangkum materi yang
telah dibahas
Guru memberikan soal-soal pekerjaan rumah (PR).
Guru memberikan evaluasi atau latihan soal mandiri.
Jumlah
Rata-rata Aktivitas Guru
Kategori
pertemuan 1 Siklus I

Penilaian

3
3 0.3333333
2
1
1

2
1

23

1.92 12

K
pertemuan 2 Siklus II

Penilaian

3
3 0.3333333
2

2
 2

27

2.25 12

pertemuan 3 Siklus III

Penilaian

3
3 0.3333333
3

3
 2

3
34
2.83 12
C

pertemuan 4 Siklus IV

Penilaian

3
3 0.3333333
3
3
3

3
 3

3
3
36
3.00 12
B
3

3
3

3
3

3
3

3
 No. Jawaban Siswa Persentase
Pernyat Jml
SS S TS STS SS S TS STS
aan

1(+) 5 17 2 24 20.83 70.83 8.33 0.00

2(+) 7 15 1 1 24 29.17 62.50 4.17 4.17

3(+) 8 13 2 1 24 33.33 54.17 8.33 4.17

4(+) 12 11 1 24 50.00 45.83 4.17 0.00

5(+) 15 9 24 62.50 37.50 0.00 0.00

6(-) 5 17 2 24 0.00 20.83 70.83 8.33

7(-) 1 2 14 7 24 4.17 8.33 58.33 29.17

8(-) 1 1 13 9 24 4.17 4.17 54.17 37.50

9(-) 1 15 9 25 0.00 4.17 62.50 37.50

10() 1 10 13 24 0.00 4.17 41.67 54.17

Persentase rata-rata pernyataan positif 39.17 54.17 5.00 1.67

Persentase rata-rata pernyataan negatif 1.67 8.33 57.50 33.33

5 5 5 5
195.83 270.83 25.00 8.33
8.33 41.67 287.50 166.67
Interpreta
si

Sebagian
Besar 100 24
Sebagian
Besar 100 24
Sebagian
Besar 100 24
Sebagian
Besar 100 24
Setengahn
ya 100 24
Sebagian
Besar 100 24
Setengahn
ya 100 24
Sebagian
Besar 100 24
Sebagian
Besar 100 24
Sebagian
Besar 100 24
Sebagian
Besar
Sebagian
Besar
Tanggap Jumlah Tiap Siklus Persentase Tiap Siklus
an I II III IV
Positif 15 17 20 21 62.50 70.83 83.33 87.50
Negatif 5 4 2 1 20.83 16.67 8.33 4.17
Biasa 3 2 2 1 12.50 8.33 8.33 4.17
Tidak
komenta 1 1 4.17 4.17 0.00 0.00
r

24 24 24 23 100 100 100 100

24 24 24 24

Positif 19 23 23 63.33 76.67 76.67

Siklus Siklus 90.00 70.83

Siklus I Siklus II 62.50
III IV 80.00
Positif 70.00
60.00
Negatif
50.00
Biasa
Tidak 40.00 20.83
16.67
30.00 12.50
komenta 8.33
20.00 4.17 4.17
r
10.00
0.00
Siklus I Siklus II
 Rata-rata

76.04 100 24 304.17 4

12.50 100 24 50.00 4
8.33 100 24 33.33 4

2.08 100 24
8.33 4

72.22

87.50
216.67 83.3372.22333
70.83
Positif
Negatif
Biasa
Tidak komentar
.83
16.67
12.50
8.33 8.338.33
4.17 4.17 4.174.17

0.00 0.00
lus I Siklus II Siklus III Siklus IV