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DESARROLLO ACTIVIDAD 3

JAIME FERNANDO RODRIGUEZ CAMACHO

DIPLOMADO: PEDAGOGIA BASADA EN COMPETENCIAS


ACTIVIDAD MODULO 3: ORIENTAR PROCESOS FORMATIVOS POR
COMPETENCIAS
Mi querido aprendiz, te invito a realizar la siguiente actividad, ten presente la
informacin registrada en los mdulos 2 y 3.
I. Seleccionar una unidad de aprendizaje de las asignaturas o mdulos de
formacin que orienta/ ha orientado o desea orientar
II. Investigar los subtemas asociados a la unidad
III. Desarrollar cada uno de los 7 items registrados en la parte inferior, como
ejercicio de planeacin de la unidad de aprendizaje.
Debemos tener en cuenta que esta unidad debe desarrollar los tres saberes:
SABER, HACER y SER.

1. IDENTIFICACIN (Valor porcentual 10%)


A. Nombre de la unidad de aprendizaje: La comunicacin
B. Nombre del Mdulo o asignatura a la que pertenece la unidad.
Comprensin textual
C. Competencias a trabajar: Argumentativa
D. Intensidad (No. de horas): 2 horas
2. OBJETIVOS DE APRENDIZAJE (Valor porcentual 10%, al menos dos objetivos)
a. Motivar al estudiante de manera clara sobre la fase cultural de
Colombia a travs del anlisis de diferentes lecturas propuestas.
b. Incentivar y afianzar la lectura a travs de temas relacionados con
nuestra actualidad.
3. SUBTEMAS (Valor porcentual 5%)
a. Lengua Castellana y Literatura.
b. Conocimiento del medio natural, social y cultural.
DESARROLLO ACTIVIDAD 3
JAIME FERNANDO RODRIGUEZ CAMACHO

4. ACTIVIDAD PARA EL DIAGNSTICO DE SABERES (Valor porcentual 10%)

El diagnostico de saberes est enfocado en la comprensin lectora y a


la expresin escrita, donde los procesos bsicos de la destreza en su
lectura y como as identifican situaciones de su pas ya sea en la
prensa escrita o digital.

5. ESTRATEGIAS DE ENSEANZA-APRENDIZAJE: PARA EL SABER,


HACER y SER. (Valor porcentual 50%)
Explicar de forma detallada
A. Actividades para el docente: Preparar el tema de manera asertiva,
escoger varias noticias, compartirlas y discutirlas en el grupo
hacer una especie de presentacin con el anlisis hecho.
B. Actividades para el estudiante: se hace una lectura previa, sobre
Colombia y su economa, sus regiones naturales, se orienta la
actividad llevando el peridico o llevndolos a la sala de sistemas,
se solicita que escojan titulares actuales que hablen sobre
Colombia que los lean y los analicen, luego por grupos elegir
temas relacionados unos en el campo educativo, salud, social,
poltico.

6. AMBIENTES DE APRENDIZAJE (Valor porcentual 5%)


Sala de sistemas
biblioteca
aula de clase

7. RECURSOS Y MEDIO DIDCTICOS (Valor porcentual 10%)


Peridico.
internet .
libros.