FICHA DE CATASTRO PARA INCORPORACIN

DE CENTROS DE EDUCACIN AMBIENTAL

A LA RED DE CENTROS DE EDUCACIN AMBIENTAL

 FICHA DE CATASTRO

N FICHA FECHA

REGIN Valparaso HORA

COMUNA Hijuelas COORDENADAS (UTM)

ZONA RURAL URBANO ESTE

LOCALIDAD Hijuelas NORTE

NOMBRE ENCUESTADOR NOMBRE ENCUESTADO

Mara Loreto Vera Debia

CARGO
Profesora Encargada

DATOS ADMINISTRATIVOS

1 NOMBRE DEL CENTRO Granja Educativa Rural El Magnolio

2 DIRECCIN Manuel Rodrguez #843
3 REPRESENTANTE LEGAL
Arturo Patroni Molina
TEFONOS DE
4
CONTACTO FIJO CELULAR 977687417
TIPO DE ORGANIZACIN /
5
FIGURA LEGAL1 Granja Comunitaria
HORARIO 8:30 18:30
6 ATENCIN AL PBLICO
TEMPORALIDAD PERMANENTE OCASIONAL

GESTIN

FINANCIAMIENTO PBLICO
SI NO
7 FINANCIAMIENTO PRIVADO
TIPO DE SI NO
FINANCIAMIENTO
OTRO2
Aportes de terceros de vez en cuando

1 Fundacin, ONG, Agrupacin, Junta de vecinos, etc.

2 Iniciativa comunitaria
 SI ACTUALIZACIN REGULAR
8 DIFUSIN PGINA WEB
ACTUALIZACIN NO
NO REGULAR

NOMBRE:

FACEBOOK

SI USO REGULAR

NO USO NO REGULAR
NOMBRE Granja el Magnolio
TWITTER

SI USO REGULAR
REDES SOCIALES
NO USO NO REGULAR
9
DIFUSIN NOMBRE

YOUTUBE / VIMEO

SI USO REGULAR

NO USO NO REGULAR
NOMBRE

INSTAGRAM

SI USO REGULAR
NO
USO NO REGULAR
NOMBRE

DIFUSIN A TRAVS DE SI SEMANAL MENSUAL

MEDIOS LOCALES3
NO TRIMESTRAL SEMESTRAL
EN CASO DE NO, POR QU?

N DE VECES AL AO 1
SI

3 Radio, Diario, Boletn, Revista, etc.

 PARTICIPACIN EN FERIAS
NO
EN CASO DE NO, POR QU?

PARTICIPACIN EN N DE VECES AL AO
SEMINARIOS O SI
CONGRESOS
NO
EN CASO DE NO, POR QU? No no han llegado
invitaciones

RR.HH

DIRECTIVOS PROFESIONALES
DISTRIBUCIN DE CARGOS

TCNICOS ADMINISTRATIVOS
TIPO DE GESTIN
SOSTENIBLE DE LOS
10 RECURSOS HUMANOS NMERO TOTAL
OTROS4 FUNCIONARIOS 3

CONTRATO CONTRATO A
PLAZO FIJO
INDEFINIDO
SITUACIN CONTRACTUAL DE LOS
FUNCIONARIOS
HONORARIOS SIN CONTRATO

OTROS5

REGLAMENTO INTERNO
SI NO
HORARIOS DE TRABAJO DEFINIDO
SI NO
DISTRIBUCIN DE
RESPONSABILIDADES SI NO

DISPONIBILIDAD DE
11
SISTEMAS DE CUENTA CON PLAN DE EMERGENCIA 6 SI NO
EMERGENCIA

4 Funcionarios (Jardinero, guardia, practicantes, etc.)

5 Voluntarios
6 Instrumento indicativo con informacin clara y simple de las acciones a desarrollar frente a los eventos que

pudieran interrumpir la operacin del CEA y afectar la seguridad de los trabajadores, como a su vez las
coordinaciones y decisiones que se adopten frente a una emergencia o desastre. Acciones (ej.: evacuar a las
personas, verificar condicin fsica de las personas, comunicacin de emergencia a servicios estatales
carabineros, bomberos, guardia civil , inspeccin de instalaciones, establecimiento de medidas de
normalizacin de actividades)
 CUL?
Mangueras en caso de incendio.
Jaulas especiales
Sector de resguardo en caso de sismo
Bomberos y Carabineros se encuentran a 500m de la Granja.
Consultorio ubicado al lado de la Granja.

TRAYECTORIA

6 aos
AO DE EXISTENCIA

12 AOS DE
EXISTENCIA
ININTERRUMPIDO SI NO
MOTIVO DE INTERRUPCIN

SI
OBJETIVOS
NO

CUL (ES)

Conectar las visitas guiadas directamente con los contenidos que se han
trabajado en el aula segn las bases curriculares.

Promover experiencias significativas de forma ldica a partir de un

PROYECTO ambiente clido, curioso y divertido.
13
INSTITUCIONAL
Desarrollar instancias de reflexin sobre los comportamientos cotidianos
frente a temticas medio ambientales.

Reforzar valoracin y respeto por el medio ambiente de forma transversal

a travs de las interacciones de los nios/as con los estmulos de la ruta.

METAS SI NO
CUL (ES)
-Generar aprendizajes significativos en los alumnos/as que realizan la
ruta pedaggica, En relacin con los contenidos pedaggicos y bases
curriculares trabajados en el aula.
-Aprender a conocer, valorar y respetar nuestro entorno natural y cada
uno de los elementos que lo integran.
- Reconocer problemas ambientales derivados de actuaciones humanas,
delimitarlos y contextualizarlos.
-Capacidad y deseo de implicarse activamente en la proteccin ambiental.
- Abordar las posibles soluciones. Analizar y criticar algunas soluciones.
 TRABAJA
PROBLEMATICAS PROBLEMTICAS SI NO
MOTIVACION AMBIENTALES
14
INSTITUCIONAL
OTROS

VINCULACIN CON EL MEDIO

INGRESO Y REGISTRO DEL CEA

DOCENTES ESTUDIANTES ED. PRE-BSICA

COMUNIDAD LOCAL ESTUDIANTES ED. BSICA

15 TIPO DE VISITANTES TURISTA NACIONAL ESTUDIANTES ED. MEDIA

TURISTA INTERNACIONAL ESTUDIANTES ED. SUPERIOR

OTRO7 GRUPO ORGANIZADO

CANTIDAD DE 0 -100 100 -500

16 VISITANTES
(ANUAL)
500 1000 1000 Y MS
REGISTRO DE
17
VISITANTE SI NO
(SI ES S, SOLICITAR COPIA)

CIUDAD O LOCALIDAD DE PROCEDENCIA

PRINCIPAL
18 PROCEDENCIA DE
VISITANTES MISMA COMUNA COMUNAS ALEDAAS

OTRA REGIN OTRO PAS

TURISMO EDUCACIN
PRINCIPAL INTERS
19
DE VISITA VACACIONES OTRO (CUL)

INVESTIGACIN

20
RECONOCIMIENTO PREMIOS DIPLOMAS
LABOR DEL CENTRO
CERTIFICADOS OTROS (CULES)

7 Investigadores
 ACCESIBILIDAD

Ingresar por la ruta 5 norte a la altura de calle Cuartel, Hijuelas,

doblar a la izquierda y seguir derecho por la calle principal, hasta el
paradero 6 .
FORMA DE ACCESO
21
(DESCRIBIR)

PROXIMIDAD A S Nogales(10.6km), La Cruz(15.73km), La

22 CENTROS POBLADOS CUL(ES) Calera(9,6 km), Catemu(28.03km),
(Km) NO Quillota(22.86km), San Felipe(50.45km)
REA NATURAL/
CENTROS DE SALUD/
COLEGIOS/ ESCUELAS
23
PROXIMIDAD A SITIOS
DE INTERS
PRIMEROS AUXILIOS PROTEGIDA

Km 1 M 100 Km 22.7
OTRO
24 TIPO DE CAMINO CALLE CARRETERA (CUL)

25 TIPO DE CARPETA PAVIMENTADO RIPIO TIERRA

26 TRANSPORTE PBLICO PRIVADO
OTRO
27 TIPO DE TRANSPORTE
A PIE AUTO BUS COLECT. (CUL)

28
ZONA DE
ESTACIONAMIENTO S NO
9.6
PARADERO m
100 TERMINAL DE BUSES
Km
DISTANCIA A
Km
29 INFRAESTRUCTURAS
DE TRANSPORTE
AEROPUERTO PUERTO DE EMBARQUE
Km

OTRO CUNTOS Km

30 MAPA DE UBICACIN RELATIVA

 EDUCACIN AMBIENTAL

Asisnaturas del Curriculum Escolar, en

especial Ciencias Naturales.
Medio Ambiente:
-Conservacin y cuidado Medio Ambiental
-Reciclaje
REAS DE TRABAJO
- Reutilizacin del abono ( heces animales)

PROYECTO
31
EDUCATIVO

Modelo Ambientalista:
El Medio ambiente es el escenario
donde ocurren las interrelaciones
MODELO DE ENSEANZA-
entre personas.
APRENDIZAJE8
El currculum es abierto y flexible.
Los objetivos se plantean por
capacidades y por valores aplicables

8 Ver Anexo Modelos Educativos y Modelos Pedaggicos.

 en la vida cotidiana.
Los contenidos y los mtodos son
medios para desarrollar capacidades
y valores.
El docente es un mediador del
proceso de aprendizaje, propiciando
la interaccin y la confianza.
Cada estudiante tiene un potencial de
aprendizaje a desarrollar con la
mediacin adecuada.

Profesora con 25 aos de servicio, 12 de los

AOS DE EXPERIENCIA
cuales trabajando en el tema Medioambiental.
DEL EQUIPO EDUCATIVO9 Profesor de ed. Fsica , 6 aos de trabajo en el
tema medio ambienta.

PROFESIONAL PERTENECE
A LA COMUNIDAD O
SI NO
LOCALIDAD

32
PROFESIONAL
EDUCACIN
POSEE ESTUDIOS
RELACIONADOS CON
SI NO
AMBIENTAL EDUCACIN AMBIENTAL

AOS DE EXPERIENCIA EN 12 aos

EDUCACIN AMBIENTAL

Pontificia Universidad Catlica de Chile

FORMACIN

S NO

CAPACITACIN DEL
TRIMESTRAL SEMESTRAL
EQUIPO FRECUENCIA

ANUAL
CALIDAD
33 PEDAGGICO S
AMBIENTAL
PLANIFICACIN Y
PROGRAMA DE NO
CONTENIDOS

EVALUACIN DE LOGROS
S NO A VECES

REGISTRO DE AVANCES S NO
EDUCATIVOS

9 Aos de experiencia del equipo actual en educacin.

 UTILIZACIN DE MATERIAL S NO
DEL MMA

CUL(ES)

RECURSOS
34 RELACIN CON
EDUCATIVOS
PROGRAMAS DE
SI NO
EDUCACIN AMBIENTAL
DEL ESTADO

CUL(ES)

PUBLICACIN DE
MATERIAL PEDAGGICO
S NO
PROPIO

CUL(ES)

DIARIA SEMANAL MENSUAL

FRECUENCIA
SEMESTRAL OTRA

-Contenidos de las Bases curriculares de Ciencias

del Ministerio de educacin segn niveles.
Adems de
-Recurso Agua
PRINCIPALES CONTENIDOS
ABORDADOS
-Compost
-Reciclaje
35 ACTIVIDADES -Cuidado medio ambiental(flora y fauna)

PLANIFICACIN DE
ACTIVIDADES
S NO

FORMATO DE ACTIVIDADES
ESCRITA NO ESCRITA

USO DE MATERIAL S NO
DIDCTICO

DESCRIPCIN
El trabajo con los alumnos est basado en la Bases Curriculares del
Currculo Nacional de Ciencias naturales. Se aborda segn nivel de los
alumnos y segn Objetivos de Aprendizaje relacionado con los seres
vivos y medio ambiente, su cuidado y preservacin.
 Adems a cada alumn@ se le entrega una gua de trabajo, que ser
evaluada por el profesor y el monitor correspondiente a cada grupo.

PARTICIPACIN EN
ACTIVIDADES S NO
COMUNITARIAS

PARTICIPACIN
36 COMUNIDAD CULES

PROFESIONALES LOCALES
EN EL CEA S NO

ESTRATEGIA DE S DESCRIPCIN BREVE

INNOVACIN
INSTITUCIONAL 10
NO

INNOVACIN S MBITOS

PEDAGGICA11
37 INNOVACIN NO Ciencias Naturales y Medio Ambiente

INNOVACIN EN ALIANZA TIP

CON OTRAS S
INSTITUCIONES U OTROS
NO PEDAGGICA MATERIAL
CEA12
FINANCIERA GESTIN

INFRAESTRUCTURA

CUL(ES) 13
EXISTENCIA DE S
PERMISOS
38 CONDICIONES NO SAG Fosa sptica
NORMATIVAS

EXISTENCIA DE S CUL(ES) 14
PLANIMETRAS
NO Plano del terreno
SUPERFICIE DEL
CONDICIONES DE
39
EMPLAZAMIENTO
TERRENO Hectrea
(M2 O HA)

10 Innovar: Maximizar los beneficios de una idea nueva para quien la implementa; procesos explcitos de
mejoramiento, rediseo, evaluacin y estudio de los aprendizajes, estrategias de liderazgo, etc.)
11 La innovacin en el ncleo pedaggico estudiante-profesor, o emisor-receptor de informacin.
12Otros colegios, centros culturales, empresas, museos, etc.
13 Matriz de gas (SEC), SESMA, Permiso municipal, Permiso sanitario, Permiso fosa sptica.
14 Plano, Planimetra, Croquis, etc.
 CONDICIN NATURAL
DEL TERRENO
Terreno no intervenido

LOCALIZACIN DE
CONSTRUCCIONES EN Desde la entrada a mano izquierda
EL TERRENO

MODO DE
AGRUPAMIENTO DE DISPERSO CONCENTRADO
LAS CONSTRUCCIONES

TIPO DE USO EDUCACIONAL TURISTICO DEPORTIVO / SOCIAL /

RECREACIONAL CULTURAL

TIPO DE LADRILLO / TABIQUE MADERA OTRO

MATERIALIDAD
CEMENTO
40

CALIDAD DEL
ESPACIO FSICO15 EXCELENTE BUENO REGULAR MALO

INFRAESTRUCTURA
INCLUSIVA16 S NO

PROGRAMA DE ARQUITECTURA

ESPACIOS INTERIORES

ILUMINACIN VENTILACIN
TIPO CANTIDAD CAPACIDAD USUARIOS
(A: artificial / N:natural) (S/NO)

000
SALONES

ANFITEATROS
0

LABORATORIOS
0

OFICINAS
0

15
Excelente: espacio sin problemas de materialidad. bueno: espacio con problemas menores en
materialidad regular: espacio con problemas mayores en materialidad. malo: espacio inutilizable.
16
Ramplas de acceso, rebaje de radier, ascensor, etc.
HABITACIONES
0

COMEDOR
0

COCINA
0

BAOS
2 4 Artificial Si

SALA DE PRIMEROS 0
AUXILIOS

OTROS

PROGRAMA DE ARQUITECTURA

ESPACIOS EXTERIORES
CAPACID
TIPO
CANTIDAD AD HABILITACIONES 17 OBSERVACIONES
USUARIO (SI/NO)
S

TERRAZAS

3.000mt
ESPACIOS 50 Si
DE TRABAJO Cuadrados
100 mt
HUERTOS 40 si
cuadrados

OTROS

17
Corresponden a los elementos de cada tipo de espacios exteriores.
 ESPACIOS COMPLEMENTARIOS

TIPO EXTENSIN MATERIALIDAD HABILITACIONES OBSERVACIONES

30
metros Cemento
SENDEROS Si
cuadrad Tierra
os

OTROS18

INSTALACIONES

TIPO SI NO OBSERVACIONES

SISTEMA DE X
AGUA POTABLE

SISTEMA DE X
ALCANTARILLADO

SISTEMA X
ELECTRICIDAD

SISTEMA X
CALEFACCIN

REDES Y X
TELEFONA

BIBLIOTECA CON
RECURSOS ESPACIO PARA MUSEO
DOTACIN DE ESPACIOS AMBIENTALES CHARLAS
41 PARA ACTIVIDADES
AMBIENTALES
OTRO19
RECINTO PARA CIRCUITOS SENDEROS
EDUCATIVOS
INTERPRETATIVOS

PERNOCTAR

PANEL S CUNTOS, DE QU TIPO

FOTOVOLTAICO
OTRAS PRCTICAS NO
RELACIONADAS CON
42
SUSTENTABILIDAD
S CUNTOS, QU RESIDUOS
PUNTO LIMPIO
NO

18
Sendero inclusivo.
19
Sendero inclusivo.
 COLECTOR DE CUNTOS
AGUA S
LLUVIA
NO

COLECTOR S CUNTOS, DE QU TIPO

SOLAR
NO

OTROS CULES

RECICLAJE DE
TIPO
MATERIALES SI NO
REUTILIZACIN DE
TIPO
MATERIALES SI NO
REDUCCIN DE TIPO
MATERIALES SI NO

REGISTRO FOTOGRFICO Y RECURSOS VISUALES

LOGO INSTITUCIONAL DEL CENTRO DE EDUCACIN AMBIENTAL

IMGENES DEL CEA (EXTERIORES)

Corrales

Piscina

Jaula de pjaros
Jaulas Em

RESEA FOTOGRAFA RESEA FOTOGRAFA

Huerta

rea de trabajo
FRONTIS