EDUCACIN TCNICA Y TECNOLGICA

Aceptar el desafo de contribuir a impulsar el fortalecimiento de la educacin tcnica y

tecnolgica y con ello la competitividad y la productividad del pas, requiere conocer el
contexto en el que se formulan e implementan las polticas nacionales en el sector
educativo. Por qu se decide impulsar este nivel educativo, cul es la situacin actual de
la demanda, qu acciones ha emprendido el Ministerio de Educacin Nacional, qu se
espera de las instituciones de educacin, del sector productivo, de los gobiernos locales y
regionales, y de los centros de investigacin e innovacin.

Fortalecer la educacin tcnica y tecnolgica: una opcin nacional

Ofrece al pas la posibilidad de mejorar los niveles de vida de su poblacin y

avanzar en un desarrollo creativo que le permita interactuar con sus vecinos y con
el mundo.
Aproxima a los estudiantes al mundo laboral, facilita a las instituciones de
educacin la interaccin continua con el sector productivo y ofrece a ste la
posibilidad de acceder a un talento humano con las competencias que requiere.
Posibilita ampliar su demanda y contrarrestar el imaginario negativo existente
alrededor de estos niveles de formacin, producto del gran desconocimiento que
tiene el pas sobre sus caractersticas, ventajas, pertinencia para el desarrollo y
efectividad en trminos de retorno de la inversin para las personas y sus familias.
Impulsa y consolida los avances en el fortalecimiento de los vnculos entre el
sector educativo y el sector productivo, en la formacin por competencias
laborales, en el desarrollo de herramientas de flexibilidad de currculos y
programas y en el mejoramiento continuo de la calidad, ingredientes todos
necesarios para garantizar una oferta de educacin tcnica y tecnolgica
pertinente y competitiva.
Normaliza el nivel de educacin tcnica profesional y tecnolgica, ya que el
Sistema de Aseguramiento de la Calidad de la Educacin Superior en Colombia,
liderado por el Ministerio de Educacin Nacional, establece un marco jurdico para
garantizar a los ciudadanos que todos los programas e instituciones que los
ofrecen cuenten con las condiciones de calidad para su funcionamiento.
Conlleva la formacin por ciclos para hacer posible la articulacin de varios niveles
e instituciones del sector educativo y la interaccin con el sector productivo para
retroalimentar los programas e instituciones en los procesos de mejoramiento de la
calidad. Uno de los avances ms significativos en ese sentido tiene que ver con
los requisitos para que las instituciones de educacin superior tcnicas y
tecnolgicas puedan, efectivamente, ofrecer los programas por ciclos
propeduticos hasta el nivel profesional.
Implica la promocin de la educacin tcnica profesional y tecnolgica, con el
propsito de crear o reformular programas para hacerlos ms acordes con los
requerimientos de los sectores productivos regionales y nacionales.
Supone la consolidacin del Sistema Nacional de Formacin para el Trabajo y el
Desarrollo Humano, en cuyos lineamientos y estrategias participan los ministerios
 de Educacin y Proteccin Social, el Departamento Nacional de Planeacin y el
Servicio Nacional de Aprendizaje, SENA.
Establece estrategias para conseguir los objetivos propuestos, como el fomento de
la creacin de alianzas que vinculen sector productivo, sector educativo, gobiernos
locales y regionales, centros de innovacin e instancias estatales relacionadas con
la formacin para el trabajo, para que mancomunadamente trabajen en beneficio
de la competitividad y la productividad del pas, garantizando una oferta pertinente
y de talla mundial para la educacin tcnica y tecnolgica.