PERANCANGAN STRATEGIK

MATEMATIK TAMBAHAN
2012 2014
Tingkatan 4
PERANCANGAN DI PERINGKAT PANITIA MATEMATIK TAMBAHAN (TINGKATAN 4)

PERINGKAT BIDANG KURIKULUM / AKADEMIK PERINGKAT PANITIA KURIKULUM / AKADEMIK

SASARAN (SPM)
SASARAN (MATEMATIK TAMBAHAN)
(2012-2014)
Strategi (C/TOWS
Matriks) Pelan Taktikal
OBJEKTIF KPI
(PT)
T OV T 12 T 13 T14 T OV T 12 T 13 T14

Meningkatkan
pencapaian % Lulus sekurang-
keseluruhan sekolah ( kurangnya E dalam 4.55 4.53 4.51 4.50 Strategi A 8.24 7.30 7.20 7.10 PT1
Gred Purata Sekolah/ semua matapelajaran
GPS)

Meningkatkan SPM dari

segi kuantiti % Lulus SPM Strategi B PT2
97.0 100.0 100.0 100.0 21.9 40.0 41.0 42.0

Meningkatkan SPM dari % pelajar mendapat A 5.2%

segi kualiti dalam semua mata (12
6.0% 7.0% 8.0% Strategi C
4.8%
8.0% 10.0% 12.0% PT3
pelajaran (7 0rg)
0rg )
 PELAN TAKTIKAL PENGURUSAN KURIKULUM / AKADEMIK (MATEMATIK TAMBAHAN SPM)

ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK

Peratus Mata pelajaran Matematik Tambahan Masih Di Tahap Sederhana
Pelajar lemah dalam menjawab soalan Kertas 2 Matematik Tambahan
Sasaran keputusan dari segi kualiti bilangan kepujian dan cemerlang
belum dicapai
Meningkatkan prestasi mata pelajaran Matematik Tambahan SPM
Meningkatkan bilangan pelajar yang mendapat gred A.
Meningkatkan peratus kelulusan mengikut gred.
Memupuk minat pelajar untuk menyukai Matematik Taambahan serta
berfikir secara kreatif dan kritis

OBJEKTIF

Meningkatkan pencapaian SPM dari segi kualiti dan kuantiti.

PELAN TAKTIKAL (PT) PELAN CATATAN

BIL T/JAWAB (TINDAKAN) TEMPOH KOS/SUMBER OUTPUT KPI
STRATEGI A KONTIGENSI / STATUS

1. KLINIK MATEMATIK 4 Alfa - Pn Sharifah Mac - Oktober Komitmen Guru- Pelajar boleh Bilangan pelaksanaan Pn Sharifah Nur Sedang dijalankan
Nur Afizah Mac- 12hb, 26hb guru buat latihan yang program Afizah mengikut kelas
TAMBAHAN April-9hb, 23hb Bank soalan sukar masing-masing
4 Beta & 4 Sigma Mei-14hb, 28hb Matematik % lulus melalui ujian
Pelajar yang mendapat markah Pn Wan Hamirah Wan Jun-11hb, 25hb Tambahan
1 15 dalam ujian 1 meningkat
Ismail Julai-9hb, 23hb
Ogos-13hb, 27hb
4 Gama & 4 Akauntan Sept-10hb, 24hb
- Cik Haslina Hafzan Oktober-8hb, 22hb
Awang Sufa

2. 4 Alfa - Pn Sharifah Mac - Oktober Komitmen Guru- Pelajar boleh Bilangan pelaksanaan Cik Haslina Sedang dijalankan
CEMERLANG Nur Afizah Mac- 12hb, 26hb guru buat latihan yang program Hafzan Awang mengikut kelas
April-9hb, 23hb Modul latihan sukar Sufa masing-masing
Pelajar yang mendapat markah 4 Beta & 4 Sigma Mei-14hb, 28hb peningkatan
16 50 dalam ujian 1 % B, C ,D melalui ujian
Pn Wan Hamirah Wan Jun-11hb, 25hb kendiri
meningkat
Ismail Julai-9hb, 23hb berdasarkan
Ogos-13hb, 27hb soalan SPM
4 Gama & 4 Akauntan Sept-10hb, 24hb sebenar
- Cik Haslina Hafzan Oktober-8hb, 22hb
Awang Sufa
3. 4 Alfa - Pn Sharifah Mac - Oktober Komitmen Guru- Pelajar boleh Bilangan pelaksanaan Pn Wan Hamirah Sedang dijalankan
Nur Afizah Mac- 12hb, 26hb guru buat latihan yang program Wan Ismail mengikut kelas
GEMILANG April-9hb, 23hb Modul latihan sukar masing-masing
4 Beta & 4 Sigma Mei-14hb, 28hb peningkatan % A melalui ujian
Pelajar yang mendapat markah Pn Wan Hamirah Wan Jun-11hb, 25hb kendiri
meningkat
51 - 80 dalam ujian 1 Ismail Julai-9hb, 23hb berdasarkan
Ogos-13hb, 27hb soalan SPM
4 Gama & 4 Akauntan Sept-10hb, 24hb sebenar
- Cik Haslina Hafzan Oktober-8hb, 22hb
Awang Sufa
PELAN OPERASI 1 (TANGGUNGJAWAB GPK TADBIR & KURIKULUM)

Nama Projek : KLINIK MATEMATIK TAMBAHAN

Matlamat : Meningkatkan Peratus Matapelajaran Matematik Tambahan kepada 40%.

Objektif : Meningkatkan % kelulusan dalam Peperiksan SPM

Tarikh/Tempoh Pelaksanaan : Januari hingga Oktober
Kumpulan Sasaran : Pelajar markah 0 15 ( TOV )
STATUS / PELAN
BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
KONTIGENSI
Mesyuarat Jawatankuasa GPK T&K boleh
1.1 Ucapan Guru Besar Guru Besar & GPK, Ketua Panitia
1. 4 kali setahun mempengrusikan mesyuarat
Guru Mata Pelajaran Teras
1.2 Pembentukan Jawatankuasa dan agihan tugasan sekiranya GB tiada

Taklimat kepada semua pelajar Tingkatan 5 Guru Besar & GPK GPK T&K boleh
2. Ketua Panitia 1 kali menyamnpaikan taklimat
Guru Mata Pelajaran Teras sekiranya GB tiada
Mempromosikan program
Ketua Panitia
3. - Poster 2 minggu
Guru Mata Pelajaran Teras
- Surat pemberitahuan
Taklimat kepada Ibu Bapa Guru Besar & GPK Guru Besar & GPK
4. Ketua Panitia 1 kali Ketua Panitia
Guru Mata Pelajaran Teras Guru Mata Pelajaran Teras
Menghadiri program, Pelajar Tingkatan 4
1 jam setiap
5. Guru Besar & GPK, Ketua Panitia
minggu
Guru Mata Pelajaran Teras
Pelaksanaan program:
- Ceramah
Pelajar tingkatan 4
- Bengkel Mata Pelajaran 1 jam setiap
6. Guru Besar & GPK, Ketua Panitia
- Kem Bina Diri minggu
Guru Mata Pelajaran Teras
- Pameran Sudut Pelajar Cemerlang
- Anugerah Peningkatan
Penilaian/ :Post Mortem Ketua Panitia Selepas setiap
7.
Guru Mata Pelajaran Teras aktiviti selesai
PELAN OPERASI 2 (TANGGUNGJAWAB GPK TADBIR & KURIKULUM)

Nama Projek : CEMERLANG

Matlamat : Meningkatkan PeratusMatapelajaran Matematik kepada 40%.

Objektif : Meningkatkan bilangan pencapaian B,C dan D dalam SPM.

Tarikh/Tempoh Pelaksanaan : Januari hingga Oktober
Kumpulan Sasaran : Pelajar markah 16 50 ( TOV )
STATUS / PELAN
BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
KONTIGENSI
Mesyuarat Jawatankuasa GPK T&K boleh
1.3 Ucapan Guru Besar Guru Besar & GPK, Ketua Panitia
1. 4 kali setahun mempengrusikan mesyuarat
Guru Mata Pelajaran Teras
1.4 Pembentukan Jawatankuasa dan agihan tugasan sekiranya GB tiada

Taklimat kepada semua pelajar Tingkatan 5 Guru Besar & GPK GPK T&K boleh
2. Ketua Panitia 1 kali menyamnpaikan taklimat
Guru Mata Pelajaran Teras sekiranya GB tiada
Mempromosikan program
Ketua Panitia
3. - Poster 2 minggu
Guru Mata Pelajaran Teras
- Surat pemberitahuan
Taklimat kepada Ibu Bapa Guru Besar & GPK Guru Besar & GPK
4. Ketua Panitia 1 kali Ketua Panitia
Guru Mata Pelajaran Teras Guru Mata Pelajaran Teras
Menghadiri program, Pelajar Tingkatan 5
1 jam setiap
5. Guru Besar & GPK, Ketua Panitia
minggu
Guru Mata Pelajaran Teras
Pelaksanaan program:
- Ceramah
Pelajar tahun 6
- Bengkel Mata Pelajaran 1 jam setiap
6. Guru Besar & GPK, Ketua Panitia
- Kem Bina Diri minggu
Guru Mata Pelajaran Teras
- Pameran Sudut Pelajar Cemerlang
- Anugerah Peningkatan
Penilaian/ :Post Mortem Ketua Panitia Selepas setiap
7.
Guru Mata Pelajaran Teras aktiviti selesai
PELAN OPERASI 3 (TANGGUNGJAWAB GPK TADBIR & KURIKULUM)

Nama Projek : GEMILANG

Matlamat : Meningkatkan PeratusMatapelajaran Matematik kepada 40%.

Objektif : Meningkatkan bilangan pencapaian A dalam SPM.

Tarikh/Tempoh Pelaksanaan : Januari hingga Oktober
Kumpulan Sasaran : Pelajar markah 51 80 ( TOV )
STATUS / PELAN
BIL PROSES KERJA TANGGUNGJAWAB TEMPOH
KONTIGENSI
Mesyuarat Jawatankuasa GPK T&K boleh
1.5 Ucapan Guru Besar Guru Besar & GPK, Ketua Panitia
1. 4 kali setahun mempengrusikan mesyuarat
Guru Mata Pelajaran Teras
1.6 Pembentukan Jawatankuasa dan agihan tugasan sekiranya GB tiada

Taklimat kepada semua pelajar Tingkatan 5 Guru Besar & GPK GPK T&K boleh
2. Ketua Panitia 1 kali menyamnpaikan taklimat
Guru Mata Pelajaran Teras sekiranya GB tiada
Mempromosikan program
Ketua Panitia
3. - Poster 2 minggu
Guru Mata Pelajaran Teras
- Surat pemberitahuan
Taklimat kepada Ibu Bapa Guru Besar & GPK Guru Besar & GPK
4. Ketua Panitia 1 kali Ketua Panitia
Guru Mata Pelajaran Teras Guru Mata Pelajaran Teras
Menghadiri program, Pelajar Tingkatan 5
1 jam setiap
5. Guru Besar & GPK, Ketua Panitia
minggu
Guru Mata Pelajaran Teras
Pelaksanaan program:
- Ceramah
Pelajar tahun 6
- Bengkel Mata Pelajaran 1 jam setiap
6. Guru Besar & GPK, Ketua Panitia
- Kem Bina Diri minggu
Guru Mata Pelajaran Teras
- Pameran Sudut Pelajar Cemerlang
- Anugerah Peningkatan
Penilaian/ :Post Mortem Ketua Panitia Selepas setiap
7.
Guru Mata Pelajaran Teras aktiviti selesai
CONTOH ISU-ISU STRATEGIK MENGIKUT BIDANG
BIDANG
Pengurusan Organisasi
Pengurusan
Kurikulum / Akademik
Pengurusan Kokurikulum
Pengurusan Hal
Ehwal Murid
Pengurusan Kewangan
Pengurusan
Pentadbiran Pejabat
Pengurusan dan
Pembangunan Sumber
Manusia
Pengurusan Persekitaran dan
Kemudahan Fizikal
Pengurusan
Perhubungan Luar
ISU-ISU STRATEGIK
1. Pengurusan organisasi belum mencapai tahap cemerlang
Peratus Mata pelajaran Matematik Tambahan Masih Di Tahap Sederhana
Pelajar lemah dalam menjawab soalan Kertas 2 Matematik Tambahan
Sasaran keputusan dari segi kualiti bilangan kepujian dan cemerlang belum dicapai.
1. Peratus penyertaan pelajar dalam aktiviti kokurikulum masih di tahap sederhana dan perlu
dipertingkatkan sebagaimana kehendak mandat.
1. Masih terdapat sebilangan pelajar yang prestasi sahsiahnya tidak mencapai tahap yang diinginkan
1. Pengurusan kewangan kurang cekap dan tidak menepati kehendak Arahan Perbendaharaan
1. Sistem pengurusan pejabat masih belum mantap (perlu dipertingkatkan kecekapan dan
keberkesanannya)
1. Staf masih kurang mahir dalam dasar-dasar baru KPM
1. Iklim persekitaran tidak cukup kondusif untuk membantu proses pembelajaran murid ke tahap
cemerlang.
1. Kerjasama antara sekolah dengan ibu bapa masih di tahap rendah
FORMAT ANALISIS KLAP ATAU SWOC/T MENGIKUT BIDANG

ANALISI ANALISIS PERSEKITARAN (BIDANG) KURIKULUM

Kekuatan (S) Kelemahan (W)

S1 100 % guru terlatih dan berpengalaman W1 Guru yang berpengetahuan tetapi kurang mahir skema dan
Kehendak soalan
S2 kelas yang bersaiz kecil
W2 Murid lemah dalam konsep asas Matematik

Peluang (O) Cabaran / Ancaman (C)

O1 PIBG banyak membantu dalam bidang akademik dari segi C1 Guru sering diarah menghadiri kursus
Kewangan
C2 Murid tidak minat buat latih tubi
O2 Ibubapa amat prihatin dengan pencapaian anak

O3 Perpustakaan / Dewan komuniti

HUBUNGAN ANTARA ISU STRATEGIK DENGAN MATLAMAT STRATEGIK

BIDANG ISU-ISU STRATEGIK MATLAMAT STRATEGIK

Peratus Mata pelajaran Matematik Tambahan Meningkatkan prestasi mata pelajaran Matematik
Masih Di Tahap Sederhana Tambahan SPM
Pelajar lemah dalam menjawab soalan Kertas Meningkatkan bilangan pelajar yang mendapat
2 Matematik Tambahan gred A.
Sasaran keputusan dari segi kualiti bilangan Meningkatkan peratus kelulusan mengikut gred.
kepujian dan cemerlang belum dicapai. Memupuk minat pelajar untuk menyukai
Matematik Taambahan serta berfikir secara
kreatif dan kritis
Pengurusan
Kurikulum /
Akademik
Peratus Mata pelajaran Matematik Tambahan Memantapkan pengurusan dan kepimpinan kurikulum
Masih Di Tahap Sederhana
Pelajar lemah dalam menjawab soalan Kertas
2 Matematik Tambahan
Sasaran keputusan dari segi kualiti bilangan
kepujian dan cemerlang belum dicapai.

Status pencapaian kokurikulum kini sebagaimana Memantapkan kecemerlanngan pengurusan kurikulum

kehendak visi dan misi.

Pengurusan
Kokurikulum Peratus penyertaan pelajar dalam aktiviti kokurikulum Meningkatkan pencapaian prestasi aktiviti-aktiviti
masih di tahap sederhana dan perlu dipertingkatkan kokurikulum
sebagaimana kehendak mandat.
HUBUNGAN ANTARA ISU STRATEGIK, MATLAMAT STRATEGIK, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

MATLAMAT
BIDANG ISU-ISU STRATEGIK OBJEKTIF KPI
STRATEGIK

Peratus Mata Meningkatkan Meningkatkan 1. Peratus A (SPM)

pelajaran prestasi mata pencapaian SPM dari
segi kualiti dan kuantiti.
Matematik pelajaran
Tambahan Masih Matematik
Di Tahap Tambahan SPM 2. Peratus Lulus SPM
Sederhana Meningkatkan
Pelajar lemah bilangan pelajar
dalam menjawab yang mendapat
soalan Kertas 2 gred A. 3. Peratus sekurang-
Pengurusan Matematik Meningkatkan kurangnya B,C dan D
Kurikulum / Tambahan peratus kelulusan
Akademik Sasaran keputusan mengikut gred.
dari segi kualiti Memupuk minat
bilangan kepujian pelajar untuk
dan cemerlang menyukai
belum dicapai. Matematik
Taambahan serta
berfikir secara
kreatif dan kritis
BORANG PENGUKURAN PRESTASI DAN MAKLUM BALAS

MISI VISI

PENTADBIRAN
BIDANG ORGANISASI AKADEMIK KOKURIKULUM HEM
PEJABAT
Tandakan ()
SUMBER
KEWANGAN FIZIKAL HUBUNGAN LUAR
MANUSIA

MATLAMAT

INISIATIF/TINDAKAN
OBJEKTIF KEY PERFORMANCE INDICATORS (KPI) SASARAN PERESTASI PRESTASI SEBENAR
(STRATEGI)
LAG LEAD TOV 2012 2013 2014 TOV 2012 2013 2014

ULASAN KESELURUHAN :

Lampiran 2
LAPORAN DISEDIAKAN OLEH : .
( Nama dan jawatan )
BORANG MAKLUM BALAS PRESTASI (PERINGKAT PANITIA/UNIT DLL)

SEKOLAH

BIDANG

MATLAMAT

OBJEKTIF KPI PRESTASI ULASAN

SASARAN PENCAPAIAN SEBENAR
Indikator Akhir
(Lag) :

Indikator Awal
(Lead):

Disediakan oleh : Disahkan oleh :