F/SMK/RPL/BIM-KLP

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BK 4 JAYA
Jalan SMEA No. 14A Pare, Malang Kode Pos 58311 Telepon 0296-422598
Faksimile 0296-421373 Surat Elektronik : smk_1pare@yahoo.co.id

RENCANA PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL
Semester : Genap Tahun Pelajaran : 2017/2018

A Komponen Layanan Responsive

B Bidang Layanan Belajar
C Topik Layanan Motivasi Belajar
D Fungsi Layanan Pemahaman dan Pengembangan
E Tujuan Umum 1. Siswa dapat memahami dan dapat menjelaskan pengertian
motivasi belajar
2. Siswa mengetahui cara menumbuhkan motivasi belajar
F Tujuan Khusus Siswa mampu menumbuhkan motivasi belajarnya
G Sasaran Layanan Kelas X MM
H Materi Layanan Terlampir
I Waktu 1 x 45 Menit
J Sumber Referensi Slameto. 1991. Belajar dan Faktor-Faktor yang
Mempengaruhinya. Jakarta : Rineka Cipta.
K Metode / Teknik Ceramah Diskusi dan Tanya jawab
L Media / Alat Peralatan tulis, dan Powerpoint
M Pelaksanaan
1. Tahap Awal/Pendahuluan
a. Pernyataan tujuan 1. Guru BK atau Konselor menyapa peserta didik dengan kalimat
yang membuat siswa bersemangat
2. Pada tahap ini bisa juga diikuti dengan proses ice breaking / games
sederhana
3. Guru BK atau Konselor menyampaikan tentang tujuan khusus yang
akan dicapai
b. Penjelasan Guru BK atau Konselor menjelaskan langkah-langkah kegiatan, tugas
tentang langkah- dan tanggungjawab peserta didik
langkah kegiatan
c. Mengarahkan Guru BK atau Konselor memberikan penjelasan tentang topik yang
kegiatan akan dibicarakan
(konsolidasi)
d. Tahap Guru BK atau Konselor menanyakan kesiapan peserta didik
Peralihan (Transisi) melaksanakan, dan memulai ke tahap ini
2. Tahap Inti
a. Kegiatan Peserta didik melakukan berbagai kegiatan sesuai langkah-langkah dan
peserta didik tugas, serta tanggungjawab yang telah dijelaskan
b. Kegiatan guru Guru BK atau Konselor memberikan materi yang telah disiapkan
BK atau Konselor
3. Tahap Penutup a. Guru BK atau Konselor memberikan penguatan, atau
b. Merencanakan tindak lanjut
N Evaluasi
1. Evaluasi Guru BK atau Konselor melakukan evaluasi dengan memperhatikan
Proses proses yang terjadi ;
1. Mengadakan refleksi
2. Sikap peserta didik dalam mengikuti kegiatan : (contoh ;
semangat/kurang semangat/tidak semangat)
3. Cara peserta didik menyampaikan pendapat atau bertanya ;
sesuai dengan topik/kurang sesuai dengan topik/tidak sesuai dengan
topik
4. Cara peserta didik memberikan penjelasan terhadap pertanyaan
guru BK atau Konselor ; mudah dipahami/tidak mudah/sulit
 dipahami
2. Evaluasi Hasil Evaluasi setelah mengikuti kegiatan klasikal, antara lain ;
1. Merasakan suasana pertemuan ; menyenangkan/kurang
menyenangkan/tidak menyenangkan
2. Topik yang dibahas ; sangat penting/kurang penting/tidak
penting
3. Cara Guru BK atau Konselor menyampaikan ; mudah
dipahami/tidak mudah/sulit dipahami
4. Kegiatan yang diikuti ; menarik/kurang menarik/tidak menarik
untuk diikuti

Lampiran : 1. Materi yang diberikan disajikan secara lengkap

2. Lembar laporan pelaksanakan kegiatan layanan bimbingan klasikal
3. Lembar evaluasi hasil layanan bimbingan klasikal
4. Lembar Pedoman Observasi

Mengetahui, Purbalingga, 07 Juni 2017

Kepala Sekolah, Guru BK/Konselor

Imam Suwitno S.E Siti Nurlela S.Pd

NIP. 19650305 199203 1 013 NIP. 19740822 200903 1 003
 F/SMK/RPL/BIM-KLP

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BK 4 JAYA
Jalan SMEA No. 14A Pare, Malang Kode Pos 58311 Telepon 0296-422598
Faksimile 0296-421373 Surat Elektronik : smk_1pare@yahoo.co.id

Lampiran Materi Layanan :

Motivasi Belajar

A. Pengertian Belajar dan Motivasi

1. Pengertian Belajar

Belajar adalah suatu aktivitas mental / psikis yang berlangsung dalam intaraksi aktif dengan
lingkungan, yang menghasilkan perubahan-perubahan dalam pengetahuan, ketrampilan dan
nilai sikap. Perubahan itu bersifat relatif konstan dan berbekas.
2. Pengertian Motivasi
Motivasi adalah suatu proses untuk menggiatkan motif/daya menjadi perbuatan atau tingkah
laku untuk memenuhi kebutuhan dan mencapai tujuan tertentu.
B. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Motivasi Belajar
1. Motivasi intrinsik
Motivasi yang berasal dari dalam diri individu itu sendiri, misalnya kemauan yang kuat, usaha
yang gigih ,niat , keyakinan yang kuat
2. Motivasi ekstrinsik
Motivasi ini merupakan motivasi yang berasal dari luar individu, misalnya harapan dari orang
tua , pengaruh teman termotivasi oleh idolanya atau harapan untuk mendapatkan hadiah dan
pujian
C. Cara Meningkatkan Motivasi Belajar
1. Meningkatkan gairah belajar pada diri sendiri
2. Menumbuhkan harapan yang realistis dan optimisme
3. Membangkitkan motivasi didalam diri secara signifikan
4. Belajar dari sebuah kegagalan dimasa lalu dan memikirkan masa yang akan datang
5. Tumbuhkan rasa percaya diri meyakini bahwa kita bisa.
 F/SMK/RPL/BIM-KLP

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BK 4 JAYA
Jalan SMEA No. 14A Pare, Malang Kode Pos 58311 Telepon 0296-422598
Faksimile 0296-421373 Surat Elektronik : smk_1pare@yahoo.co.id

LEMBAR LAPORAN PELAKSANAAN LAYANAN

BIMBINGAN KLASIKAL
Semester : Ganjil/Genap Tahun Pelajaran : 2017/2018

1 Komponen Layanan Responsive

2 Bidang Layanan Belajar
3 Topik Layanan Motivasi Belajar
4 Tujuan Layanan Pemahaman dan Pengembangan
5 Kelas X MM
6 Hari/tanggal 07 Juni 2017
7 Durasi pertemuan 1 x 45 Menit
8 Materi Motivasi Belajar
9 Hasil dan Tindak Lanjut Diisi hasil dan tindak lanjut layanan Bimbingan Kelas
Besar/Bimbingan Lintas Kelas

Mengetahui, Purbalingga 07 Juni 2017

Kepala Sekolah, Guru BK/Konselor

Imam Suwitno S.E Siti Nurlela S.Pd

NIP. 19650305 199203 1 013 NIP. 19740822 200903 1 003
 F/SMK/RPL/BIM-KLP

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BK 4 JAYA
Jalan SMEA No. 14A Pare, Malang Kode Pos 58311 Telepon 0296-422598
Faksimile 0296-421373 Surat Elektronik : smk_1pare@yahoo.co.id

LEMBAR EVALUASI HASIL LAYANAN BIMBINGAN KLASIKAL

Skor
No Pernyataan
1 2 3 4
1 Saya memahami dengan baik tujuan yang diharapkan dari materi
yang disampaikan
2 Saya memperoleh banyak pengetahuan dan informasi dari materi
yang disampaikan
3 Saya menyadari pentingnya bersikap sesuai dengan materi yang
disampaikan
4 Saya meyakini diri akan lebih baik, apabila bersikap sesuai
dengan materi yang disampaikan
5 Saya dapat mengembangkan perilaku yang lebih positif setelah
mendapatkan materi yang disampaikan
6 Saya dapat mengubah perilaku, sehingga kehidupan saya
menjadi lebih teratur dan bermakna
Total skor =

Keterangan :
1. Skor minimal yang dicapai adalah ; 1 x 6 = 6, dan skor tertinggi adalah ; 4 x 6 = 24
2. Kategori hasil :
Sangat baik = 21 24
Baik = 17 20
Cukup = 13 16
Kurang = - 12

Mengetahui, Purbalingga, 07 Juni 2017

Guru BK / Konselor Peserta didik/konseli

Siti Nurlela S.Pd _______________________

NIP. 19740822 200903 1 003
 F/SMK/RPL/BIM-KLP

PEMERINTAH PROVINSI JAWA TENGAH

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN BK 4 JAYA
Jalan SMEA No. 14A Pare, Malang Kode Pos 58311 Telepon 0296-422598
Faksimile 0296-421373 Surat Elektronik : smk_1pare@yahoo.co.id

LEMBAR PEDOMAN OBSERVASI

Identitas :
Nama Peserta didik/Konseli : _________________________
Kelas : X MM

Petunjuk :
Beri tanda centang () pada kolom skor sesuai dengan hasil penilaian Anda
Skor
No Pernyataan
1 2 3 4
1 Peserta didik terlibat aktif
2 Peserta didik antusias dalam mengikuti kegiatan
3 Peserta didik kreatif
4 Peserta didik saling menghargai
5 Peserta didik saling mengeluarkan pendapat
6 Peserta didik berargumentasi mempertahankan pendapatnya
masing-masing
7 Layanan terselenggara dengan menyenangkan
8 Layanan sesuai alokasi waktu
Total skor =

Skor 4 : sangat baik

Skor 3 : baik
Skor 2 : cukup baik
Skor 1 : kurang baik

Keterangan :
1. Skor minimal yang dicapai adalah ; 1 x 8 = 8, dan skor tertinggi adalah ; 4 x 8 = 32
2. Kategori hasil :
Sangat baik = 28 32
Baik = 23 27
Cukup = 18 22
Kurang = - 17

Purbalingga, 07 Juni 2017

Koordinator BK Guru BK/Konselor

Yuswanto, S.Pd, M.Psi _______________________

NIP. 19740822 200903 1 003