Guia de Orientações Básicas em Legislação Educacional - 2017

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO
DIRETORIA GERAL DE EDUCAO

GERNCIA DE CONTROLE, AVALIAO E ESTATSTICA
NCLEO DE INSPEO ESCOLAR
Rua: Padre Chiquinho, s/n - Palacio Rio Madeira Edifcio Rio Guapor, 1 andar Porto Velho/RO CEP: 76801-468
Telefone: (69) 3216-5980 e-mail: pca@seduc.ro.gov.br
Governador do Estado de Rondnia Confcio

Aires Moura
Vice-Governador do Estado
Daniel Pereira
Secretrio de Estado da Educao

Florisvaldo Alves da Silva
Gerente de Educao
Maria Anglica Silva Ayres Henrique
Gerncia de Controle, Avaliao e Estatstica

Aparecida Meireles de Souza e Souza
Coordenao de Inspeo Escolar Regina

Clia Nareci Baijo
DIRETORIA GERAL DE EDUCAO
GERNCIA DE CONTROLE, AVALIAO E ESTATSTICA
NCLEO DE INSPEO ESCOLAR
Rua: Padre Chiquinho, s/n - Palacio Rio Madeira Edifcio Rio Guapor, 1 andar Porto Velho/RO CEP: 76801-468
Telefone: (69) 3216-5980 e-mail: pca@seduc.ro.gov.br
Equipe Tcnica de Elaborao e Organizao:

Ricardo Braz Bezerra
Sirlene Mara Padovez Tenani
Vangela de Souza Normando
Colaboradores:
Clia Ferreira da Silva
Francisca Silvia Viana

Lcia Rejane Trigueiro da Silva
Nilton Ribeiro de Carvalho
Manoel Campos Prestes
Apoio:
Coordenadorias Regionais de Educao
Inspetores de Ensino
Secretrios (as) Escolares
MENSAGEM AOS SECRETRIOS ESCOLARES
Caros Secretrios Escolares,
O Guia de Orientaes Bsicas em Legislao Educacional: Procedimentos de Escriturao e

Inspeo Escolar 8 edio, ora apresentado, versa sobre os procedimentos e as rotinas pertinentes
Secretaria Escolar, sobre as competncias relativas ao Secretrio Escolar, bem como sobre os
instrumentos de registro escolar.
Os temas abordados objetivam subsidiar as atividades tcnicas administrativas desenvolvidas
pela equipe que atua na Secretaria Escolar e aos Inspetores Escolares que atuam nas Coordenadorias
Regionais de Educao, na perspectiva de um trabalho eficiente, eficaz e dinmico, a fim de
aperfeioar o atendimento prestado comunidade escolar em toda a rede de ensino do Estado de
Rondnia.
A Coordenao de Inspeo Escolar NIE/NRE/GCAE/DGE/SEDUC/RO acredita que a
correta organizao da Secretaria Escolar e os adequados procedimentos de registro escolar,
devidamente fundamentados na legislao educacional em vigor, garantem a solidez das informaes
que permeiam a vida escolar do estudante e a vida do prprio Estabelecimento de Ensino.
Por assumir esse carter vital para o sucesso do processo escolar, agradecemos o compromisso
e engajamento de todos os profissionais que atuam nas Secretarias Escolares da rede de ensino do
Estado de Rondnia, e desejamos pleno xito no desempenho de suas atividades.
Sucesso a todos!
SUMRIO
PARTE I ESTRUTURA DA SECRETARIA ESCOLAR 07
1.1 Secretaria do Estabelecimento de Ensino 07
1.2 Atribuies Gerais 07
1.3 Principais Atividades e Atribuies da Escriturao Escolar 09
1.4 Matrcula 10
1.4.1 A Renovao da Matrcula e a Matrcula Nova 11
1.4.2 Processo da Matrcula 11
1.4.3 Ficha de Matrcula 13
1.4.4 Procedimento para Efetivao de Matrcula com Entrega de Documentao Incompleta 15
1.5 Ficha de Anamnese 16
1.6 Matrcula pelo Sistema Dirio Eletrnico 18
1.7 Ficha Individual 19
1.7.1 Procedimentos Bsicos Relacionados Ficha Individual 20
1.8 Histrico Escolar 24
1.8.1 Obrigatoriedade Constar no Histrico Escolar 24
1.9 Transferncia 28
1.9.1 Transferncia Recebida 29
1.9.2 Transferncia Expedida 29
1.9.3 Transferncia Expedida por Modalidades de Ensino 31
1.10 Expedio e Registro de Diplomas e/ou Certificados 36
1.11 Livro de Registro de Certificado ou Diploma 46
2 Dirio Eletrnico 48
3 Atas de Resultados Finais 50
4 Arquivo Escolar 54
4.1 Tipos de Arquivos 54
4.1.1 Arquivo Ativo ou Arquivo de Movimento 54
4.1.2 Arquivo Passivo ou Arquivo Permanente 54
4.2.2 Incinerao de Documentos Escolares e Prazo de Permanncia dos Documentos no
55
Estabelecimento de Ensino
5 Veracidade de Documentos 56
5.1 Procedimentos para Solicitao de Veracidade 56
6 Declarao da Situao do Estudante 60
7 Requerimento 62
8 Documentos que devem Constar na Pasta do Estudante 63
9 Cadastro do Corpo Tcnico-Administrativo e Docente 66
10 Reunies 66
11 Ordem de Servio 66
PARTE II SERVIOS PEDAGGICOS VIDA ESCOLAR 68
2.1 Classificao 68
2.2 Procedimentos para a Classificao Independentemente de Comprovao da Escolaridade 69
2.3 Reclassificao 78
2.4 Reclassificao por Altas Habilidades ou Superdotao 86
2.5 Progresso Parcial 91
2.5.1 Operacionalizao da Progresso Parcial 91
2.6 Aproveitamento de Estudos 104
2.7 Adaptao de Estudos 104
2.7.1 Por Complementao 104
2.7.2 Por Suplementao 104
2.8 Lacuna na Vida Escolar do Estudante 109
2.9 Exames de Circulao de Estudos 113
3 Das Dispensas 116
3.1 Educao Fsica 116
3.2 Para Portadores das Afeces 118
3.3 Da Gestante 124
3.4 Do Reservista 129
3.5 Do Socioeducando 129
4. Sistema de Avaliao do Ensino e da Aprendizagem 130
4.1 Frequncia Escolar 132
4.2 Infrequncia Escolar 133
5 Atendimento Educacional para Populao em Situao de Itinerncia 136
PARTE III DOS NVEIS E DAS MODALIDADES DE EDUCAO E ENSINO 138
3.1 Da Educao Bsica 138
3.1.1 Etapas de Ensino 138
3.1.2 Educao Infantil 138
3.1.3 Ensino Fundamental 139
3.2 Equivalncia entre o Ensino Fundamental de Oito Anos e o de Nove Anos 140
3.3 Ciclo Bsico de Aprendizagem - CBA 140
3.4 Do Projeto de Correo de Fluxo Escolar CAA 150
3.5 Modalidades de Educao de Ensino 164
3.5.1 Educao de Jovens e Adultos 164
3.5.2 Cursos Semestrais 164
3.5.3 Exames de Concluso 171
3.5.4 Curso Modular 176
3.5.5 Exame Nacional para Certificao de Competncia de Jovens e Adultos ENCCEJA 187
3.5.6 Exame Nacional do Ensino Mdio ENEM 193
3.5.7 Projeto de Ensino Mdio com Mediao Tecnolgica 194
4 Equivalncia de Estudos de Estudantes Oriundos de Estabelecimentos Escolares Estrangeiros 202
4.1Procedimentos para Matrcula de Estudante Oriundo de Pases Estrangeiros, Elencados na
202
Resoluo 150/00-CEE/RO
4.2 Orientaes sobre a Apostila da Conveno de Haia 218
4.2.1 Procedimentos para o Apostilamento 219
4.2.2 Conveno da Apostila de Haia Pases Signatrios 221
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PARTE I
ESTRUTURA DA SECRETARIA ESCOLAR
1.1 Secretaria do Estabelecimento de Ensino
A estrutura de Recursos Humanos da Secretaria do Estabelecimento de Ensino composta

por: secretrio (a) escolar e seus auxiliares, exercida por profissionais habilitados (cargo de Tcnico
Educacional, com escolaridade de nvel mdio) com suas atribuies definidas nos termos da Lei
Complementar n 680/12, da seo IV, do inciso II, Artigo 17, e do Regimento Escolar.
1.2 Atribuies Gerais
Aos funcionrios em exerccio cabe o registro e

a manuteno da vida escolar dos estudantes, de
Importante! acordo
com a funo a seguir:
O Secretrio escolar designado por meio de
O Secretrio Escolar exerce atividades Ato do Secretrio de Estado da Educao para o exerccio da
funo, por meio de Portaria. E
relacionadas s aes da secretaria escolar, que lhe suas atribuies encontram-se no Art. 72 do forem
determinadas pelo Diretor do Estabelecimento Decreto n 9053/2000.
de Ensino e o mesmo o responsvel pela sua equipe que compem a

secretaria escolar, e tem como competncias, a saber:
I - inserir e atualizar todos os dados do Estabelecimento de Ensino; II
- cadastrar e editar os dados do estudante;
III - realizar rematrculas dos estudantes;
IV - realizar a Chamada Escolar, conforme Portaria especfica; V
- efetivar matrculas;
VI - recepcionar no Dirio Eletrnico os servidores do Estabelecimento de Ensino;
VII - implantar, quando necessrio, novas turmas de estudantes;
VIII - inserir matriz curricular;
IX - registrar notas de estudantes por eliminao de componentes curriculares; e
X - expedir relatrios, ficha individual, boletim, ata de resultados finais, histrico escolar,
certificados, diplomas, declaraes de vaga, entre outros documentos inerentes
escriturao escolar.
XI - Alimentar o sistema Educacenso e cumprir os prazos determinados pelo INEP
Guia de Orientao Bsica em Legislao Educacional: Procedimentos de Escriturao e Inspeo Escolar. 8

Edio/2017 Ncleo de Regularizao de Escolas/GCAE/DGE/SEDUC.
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Aos Auxiliares de Secretaria cabe desenvolver atividades no mbito da organizao escolar,

relacionadas com a execuo de aes envolvendo a secretaria escolar e o atendimento aos estudantes
e comunidade, de acordo com as necessidades do Estabelecimento de Ensino, a saber:
I organizar e manter atualizadas as pastas individuais dos estudantes, procedendo ao registro
e escriturao relativos vida escolar, especialmente no que se refere matrcula, frequncia e
histrico escolar;
II providenciar a elaborao de diplomas, certificados de concluso de ano e de cursos,
de aprovao em componentes curriculares e outros documentos relativos vida escolar dos
estudantes
(Resoluo. n 202/2005-CEE/RO);
III expedir comunicados equipe escolar sobre movimentao escolar dos estudantes;
IV inserir, manter e atualizar no Dirio Eletrnico dado referente a cada estudante nas
fichas de matrculas e nas fichas individuais, quando for o caso, tais como:
a) efetivao de matrcula e manuteno, de acordo com a documentao civil, e atualizao
do endereo completo;
b) lanamento de todas as informaes referentes participao em programas de
distribuio de renda, quando for o caso, de caracterizao de necessidade educacional especial;
c) lanamento da movimentao escolar, tais como: transferncia, ausncias, abandono e
outros;
d) acompanhar a insero de frequncia e de notas de cada estudante, por componentes
curriculares, inseridos pelos professores, nas turmas sob sua responsabilidade;
e) acompanhar o rendimento escolar por estudante e por componentes curriculares, e
comunicar ao chefe imediato do Estabelecimento de Ensino;
V organizar e manter atualizado o protocolo, arquivo escolar, acervo de leis, decretos,
regulamentos, resolues, portarias e comunicados do interesse do Estabelecimento de Ensino,
responsabilizando-se pela guarda de documentos;
VI cumprir normas legais, regulamentos, decises e prazos estabelecidos para a
execuo dos trabalhos de sua responsabilidade;
VII receber, registrar, preparar, distribuir e instruir expedientes e ofcios, dando-lhes o
devido encaminhamento;
VIII atender aos servidores do Estabelecimento de Ensino e aos estudantes, prestando-
lhes esclarecimentos sobre escriturao e legislao, consultando o chefe imediato do
Estabelecimento de Ensino.
O trabalho da Secretaria Escolar se estrutura de acordo com o organograma abaixo.

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Atendimento aos professores, estudantes,

pais, rgos pblicos e comunidade em geral.
Expediente envolve registros escolares,

funcionais e correspondncias.
Escriturao Escolar por meio de registro

de dados escolares dos estudantes e funcionais
dos profissionais da educao.
Arquivo caracteriza-se em fsico ou virtual, de

movimento/ativo, permanente/passivo.
O pleno funcionamento da secretaria escolar est ligado diretamente ao perfil, habilidade e

competncia da pessoa que responde por ela e pelos auxiliares de secretaria.
Para o bom desempenho dos trabalhos desenvolvidos na secretaria escolar ser essencial
formao adequada, alm de caractersticas indispensveis funo de secretrio e auxiliares tais
como:
Respeitar os outros e ser solidrio;
DE RESPONSABILIDADE DA SECRETARIA
Ser honesto; ESCOLAR
Ser organizado e pontual; O registro da vida escolar do estudante;O registro de pessoal;
Revelar facilidade em comunicar-se; A organizao e manuteno dos arquivos e fichrios que

contm a escriturao escolar;
Estar aberto s aprendizagens; A preparao da correspondncia inter e
extraescolar;
Atender a todos com cordialidade e A guarda da documentao, bem como, do processamento das
informaes que circulam fora e
simpatia. dentro do Estabelecimento de Ensino.
1.3 Principais Atividades e Atribuies da Escriturao Escolar
A escriturao escolar o registro sistemtico de todos os fatos relativos vida escolar do

estudante e do Estabelecimento Ensino com finalidade de assegurar em qualquer tempo, a

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regularidade e autenticidade da vida escolar do estudante e do funcionamento do Estabelecimento

Ensino.
O setor responsvel pela escriturao escolar a secretaria do Estabelecimento Ensino, a quem
cabe registrar as ocorrncias de acordo com a ordem e sequncia dos acontecimentos, para que sirvam
de documentos comprobatrios da trajetria escolar dos estudantes, bem como da vida funcional dos
servidores que nela atuam e do prprio Estabelecimento Ensino.
A vida escolar do estudante inicia-se a partir da matrcula. O registro o acompanhar por todo
o seu percurso escolar.
1.4 Matrcula
A matrcula escolar o ato formal que passa a criar um vnculo firmado entre o cidado em
idade de ingresso nas etapas e nas modalidades de Educao e Ensino para cursar a educao escolar
em um Estabelecimento de Ensino do sistema da educao nacional, assegurando-lhe os direitos
educacionais.
dever do Estado garantir a oferta da Educao Bsica obrigatria e gratuita dos 4 (quatro)
aos 17 (dezessete) anos de idade, assegurar, inclusive para os que no tiveram acesso na idade prpria.
(Art. 2 da Resoluo n 824/2010-CEE/RO).
A matrcula caracterizada das seguintes formas:

Inicial efetuada pela primeira vez no Estabelecimento de Ensino, o estudante deve ter idade
mnima de 06 (seis) anos ou a completar no decorrer do ano letivo; Importante!
Renovada quando o estudante cursou Para o ingresso do estudante no 1 ano do ensino
fundamental, o mesmo dever ter 06 anos ou a ano anterior do ensino fundamental ou mdio, completar no
decorrer do ano letivo, conforme
Processo n 0011677-27.2013.4.01.4100,
no mesmo Estabelecimento de Ensino; tramitando na 1 Vara Federal da seo judiciria
do Estado de Rondnia e o Comunicado do Com
Progresso Parcial - o processo CEE/RO.
que permite ao estudante avanar de um ano
escolar para outro, mesmos estando retido em at trs componentes curriculares da Base Nacional
Comum no ano escolar anterior, sendo permitido do 6 ao 2 ano escolar das etapas do Ensino
Fundamental e do Ensino Mdio regular. Na modalidade da Educao de Jovens e Adultos, a

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Progresso Parcial permitida do 5 ano escolar ao 2 ano escolar das etapas do Ensino Fundamental
e do Ensino Mdio.
No Regime de Reteno Parcial ocorre quando o estudante ficar retido no 3 ano do Ensino
Mdio Regular e/ou em curso semestral da modalidade da Educao de Jovens e Adultos EJA em
at 3 (trs) componentes curriculares, o mesmo ser submetido ao regime de Reteno Parcial, ou
seja, poder matricular-se no 3 ano do Ensino Mdio e cursar somente os componentes em que ficou
retido, obedecer aos mesmos critrios do Regime de Progresso Parcial exceto o fechamento de
lacuna, pois no se aplica no 3 ano do Ensino Mdio.
Na Condio Especial ocorre quando o estudante dos anos escolares finais do Ensino
Mdio, retidos em no mximo trs componentes curriculares ser permitido repetio do ano, na
condio especial de cursar somente os componentes curriculares em que ficaram retidos durante o
perodo mximo de dois anos letivos consecutivos, findos os quais, no obtendo aprovao, repetiro
todo o ano escolar. Alnea i, inciso IX, Art. 21 da Resoluo 138/99-CEE/RO.
1.4.1 A Renovao da Matrcula e a Matrcula Inicial
A matrcula Inicial e a renovao so feitas respeitando a Portaria da Chamada Escolar da

poca prevista no planejamento do Estabelecimento de Ensino, mediante instrumento prprio, que
assinado pelo estudante (quando maior de idade) ou responsvel (quando menor), declarando aceitar
as normas regimentais do Estabelecimento de Ensino.
O Estabelecimento de Ensino pode aceitar matrcula em qualquer poca do ano, desde que
exista vaga e o estudante atenda s disposies legais.
A matrcula ser deferida pela Direo e seu controle de responsabilidade da secretaria
escolar.
No ato da matrcula o (a) secretrio (a) escolar deve observar e preencher todos os campos
mencionados na ficha de matrcula.
A matrcula ser efetivada aps a confirmao de que os documentos apresentados atendam
s exigncias da legislao vigente. Em caso de dvida quanto interpretao dos documentos
apresentados, o Estabelecimento de Ensino recipiendrio deve solicitar esclarecimentos diretamente
ao Estabelecimento de Ensino de origem.
1.4.2 Processo da Matrcula Etapas

O processo da matrcula pode ser dividido em trs etapas: organizao, processamento e
anlise detalhada da documentao.
1 - Organizao: momento de planejar a matrcula:

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Estabelecer o nmero de vagas por ano, ciclo, etapas, modalidades, turma e turno,
resguardando as vagas dos repetentes e veteranos, de acordo com as condies de atendimento
observando o nmero de professores, salas de aulas disponveis, mobilirio suficiente e
adequado;
Indicar o servidor ou servidores que participaro do processo de matrcula e capacit-los para
a efetivao da matrcula e orientao aos pais e responsveis para o preenchimento de fichas
(anamnese) e formulrios;
Divulgar para a comunidade o calendrio de matrcula por meio de edital;
Providenciar materiais necessrios para a operacionalizao da matrcula tais como: Pasta
Individual; ficha de matrcula; termo de matrcula; atestado de vaga e ficha socioeconmica;
termo de opo de Ensino Religioso e Lngua Estrangeira, e normas regimentais do
Estabelecimento de Ensino que dever ser assinada uma via e outra entregue aos responsveis
em conformidade com os artigos 15 e 16 da Portaria 1243/2013- GAB/SEDUC.
2 - Processamento: momento de efetuar a matrcula, organizar e arquivar os documentos
escolares.
3 - Anlise detalhada da documentao: com vistas a detectar necessidade de adaptao,
preenchimento de lacuna entre outros.
Documentao Necessria no Ato da Matrcula
REMATRCULA MATRCULA
1. Constatar a classificao do estudante. 1. Pasta individual do estudante devidamente preenchida.
2. Documentos de identificao: Certido de Nascimento ou

casamento (conforme o caso), RG e CPF, do aluno e seus
responsveis; ficha socioeconmica preenchida; Xerox
dos documentos dos pais ou responsveis;
2. Ficha de Matrcula. 3. Ficha de Matrcula.
4. Fotos 3x4.
3. Foto 3x4 (quando houver necessidade de atualizar 5. Histrico Escolar, Ficha ou relatrio individual, constando o
a fotografia). aproveitamento do estudante no Estabelecimento de Ensino de
origem, em caso de transferncia no decorrer do ano letivo.
4. Atualizao de endereo (quando necessrio). 6. Comprovao de endereo, contendo CEP, telefone e email.
7. Comprovao de situao militar, quando for o caso.

8. Carto de Vacina para estudantes a serem matriculados na
Educao Infantil ou nos anos iniciais do Ensino Fundamental;
carto bolsa famlia;
Documentos como cartes do SUS do estudante so
necessrios, porm, no so quesitos obrigatrios para
impedimento do ato da matrcula.
Lembrete: No ato da matrcula, ao ser apresentado cpias de documentos pessoais, conferir com os originais e, aps
a conferncia, dever ser registrada a expresso: CONFERE COM O ORIGINAL, devendo o responsvel pela
matrcula, datar e assinar.

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1.4.3 Ficha de Matrcula
Na Ficha de Matrcula, devem constar os seguintes registros:
1. identificao e cdigo do Estabelecimento de Ensino;

2. nome do estudante (sem abreviaturas)
3. sexo;
4. identificao do estudante ID, RG e CPF (quando for o caso) certido civil (
nascimento e/ou casamento) ou Identidade de Estrangeiro; naturalidade, Unidade da
Federao - UF, nacionalidade e data nascimento;
5. cor/raa, Nmero de Inscrio Social - NIS (Bolsa Famlia);
6. Necessidades Educacionais Especiais;
7. filiao; (pai e me sem abreviaturas)
8. endereo residencial e telefone do estudante;
9. endereo, telefone e e-mail do trabalho dos pais;
10. ano letivo;
11. ano escolar;
12. etapa de ensino; Importante!
13. data da matrcula; A ficha de matrcula deve ser preenchida obrigatoriamente pelos servidores da
secretaria
14. assinatura do responsvel pela matrcula; escolar, em todos os campos e sem rasuras,
inclusive
15. assinatura do responsvel pelo estudante; com a informao completa dos

dadosendereamento do estudante. Esta referentes ao deve ser
16. assinatura do diretor escolar; homologada (assinada) pela direo do

Estabelecimento de Ensino, imediatamente.
17. espao para observaes. Algumas siglas que aparecem na ficha de matrcula,
o seu significado encontra-se no caderno de instrues

do educacenso e Portaria n156/2004/INEP/MEC.
Na pgina 14 est exemplificado um modelo de ficha de matrcula.

14/288
MODELO DE FICHA DE MATRCULA
FICHA DE MATRCULA
Cdigo do INEP: Razo Social: Zona: Urbana

Endereo: N: Bairro:
UF Municpio: Regularizada:
Telefone Dep. Administrativo: Ano Letivo:
E-mail
Dados do Estudante
Nome: Nascimento: UF:

FOTO
Idade: Naturalidade: Nacionalidade:
Sexo: Pai: Me
Endereo: Bairro: N
Cidade: CEP: Cor/raa
Necessidades Educacionais Especiais: Sim ( ) No ( )
Documentos
Modelo: Certido: Livro: Folha: Emisso
CPF: RG: rgo Exp. Data da Emisso
ID ID Estadual:
Nacional:
Contato
Fone Contato: Celular:

E-mail
Benefcio
Bolsa Famlia N
Transporte Escolar
Acesso ao Portal: N
Certido Livro Data da Emisso
ANO ANO ETAPA DE DATA DA ASS. RESPONSVEL PELA ASS. RESPONSVEL PELO ASS.DO DIRETOR OBSERVAES
LETIVO ENSINO MATRCULA MATRCULA ESTUDANTE ESCOLAR

15/288
_________________________________ _______________________
Secretrio (a) Escolar Diretor (a)
1.4.4 Procedimentos para Efetuao de Matrcula com Entrega de Documentao Incompleta
Quando efetuar a matrcula de estudantes transferidos sem histrico escolar, certifique-se da

procedncia da declarao de escolaridade e de sua autenticidade e, ainda sobre o prazo estabelecido
na mesma.
Aps recebimento da declarao de escolaridade do Estabelecimento de Ensino que emitiu a
transferncia, a Secretaria do Estabelecimento de Ensino recipiendrio dever providenciar a
documentao do estudante junto ao Estabelecimento de Ensino de origem, durante o prazo de 15
dias conforme Lei Federal n 9051 de 18 de maio de 1995, por meio de contato via telefone, e-mail
e/ou correios. Pois, segundo a Constituio da Repblica Federativa do Brasil de 1988, em seu art.
5, inciso XXXIII, [...] todos tem direito a receber dos rgos pblicos informaes de seu interesse
particular, ou interesse coletivo ou geral, que sero prestadas no prazo da lei, sob pena de
responsabilidade, ressalvadas aquelas cujo sigilo seja imprescindvel segurana da sociedade e do
estado.
A Lei Federal n 8.159, de 8 de janeiro de 1991 em seu Art. 4 Todos tm direito a receber
dos rgos pblicos informaes de seu interesse particular ou de interesse coletivo ou geral, contidas
em documentos de arquivos, que sero prestadas no prazo da lei, sob pena de responsabilidade,
ressalvadas aquelas cujos sigilo seja imprescindvel segurana da sociedade e do Estado, bem como
inviolabilidade da intimidade, da vida privada, da honra e da imagem das pessoas.

16/288
A Lei Federal n 12.527, de 18 de novembro de 2011, em seu Art. 32. Constituem condutas
ilcitas que ensejam responsabilidade do agente pblico ou militares:
I - recusar-se a fornecer informao requerida nos termos desta Lei, retardar deliberadamente
o seu fornecimento ou fornec-la intencionalmente de forma incorreta, incompleta ou imprecisa.
1.5 Ficha de Anamnese
A ficha de anamnese um instrumento que contm o histrico do estudante. desenvolvida

com o objetivo de compreender e entender melhor o estudante, permitindo ao professor e a equipe
pedaggica do Estabelecimento de Ensino investigar e fazer da melhor forma as intervenes
necessrias, s dificuldades apresentadas e que esta venha a ser superada pelo estudante no decorrer
do ano letivo.
As informaes colhidas atravs da anamnese so fornecidas pelos pais do estudante ou
responsveis, e, tornam-se importante instrumento para um maior conhecimento das necessidades,
dificuldades e avanos dos estudantes, permitindo um ajuste na metodologia, avaliao e contedos
a serem trabalhados no espao e tempo de aprendizagem escolar.
Os Estabelecimentos de Ensino devero realizar o ndice de Massa Corporal - I.M.C., tanto
para os estudantes rematriculados, quanto para os novatos. O I.M.C. ficar a cargo do professor de
Educao Fsica, a qual dever ser atualizada anualmente e aps seu preenchimento dever ser
arquivada na pasta individual do estudante. (Art. 5, 1 ao 4 da Portaria n 704/2011GAB/SEDUC).
Modelo de Ficha de Anamnese pgina 17.
Na transferncia do estudante, a Ficha de Anamnese acompanhar o Histrico Escolar e a
Ficha Individual, quando se tratar de transferncia no decorrer do ano letivo.
Na pgina 17 est exemplificado um modelo de Ficha de Anamnese.

17/288

17/233
ALUNO (A): _________________________________________________________________________________________ I.D. _______________________________________ DATA DE NASCIMENTO: ______/______/__________

ENDEREO: ______________________________________________________________ BAIRRO: ____________________________________ NOME DO RESPONSVEL: _____________________________________________
TELEFONE FIXO: _____________________________________ CELULAR: ______________________________________________
FICHA DE ANAMNESE
Este tpico refere-se identificao das doenas das quais esse estudante j fora cometido, deve ser preenchido pelo responsvel do mesmo.
DOENAS ANTERIORES O ALUNO (A) FOI ACOMETIDO? ________________________________________________________________________________________________________________________________________
ALUNO (A) PORTADOR DE ALGUMA DOENA? QUAL? ________________________________________________________________________________________________________________________________________

J FOI SUBMETIDO (A) A ALGUMA CIRURGIA? QUAL? __________________________________________________________________________________________________________________________________________
TEM ALERGIA A ALGUM PRODUTO? ___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
TEVE FRATURAS? QUAIS?_ ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
FAZ USO DE MEDICAMENTO CONTROLADO? QUAL? ____________________________________________________________________________________________________________________________________________
POSSUI ALGUMA NECESSIDADE EDUCACIONAL ESPECIAL? QUAL? _____________________________________________________________________________________________________________________________
OBSERVAES:________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
COLETA DE DADOS
ANO ANO ESCOLAR RESPONSVEL PELA COLETA DE DADOS P1 A1 IMC DATA P2 A2 IMC DATA
LEGENDA: P= Peso A: Altura IMC: ndice de Massa Corpora

Guia de Orientao Bsica em Legislao Educacional: Procedimentos de Escriturao e Inspeo Escolar. 8 Edio/2017 Ncleo de Regularizao de Escolas/GCAE/DGE/SEDUC.
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1.6 Matrcula Pelo Sistema Dirio Eletrnico
A Portaria N. 3355/2016-GAB/SEDUC, publicada no Dirio Oficial N. 217 pgina 19 a 20,

em 18 de novembro de 2016, estabelece regras para o ingresso de cidados em Estabelecimentos de
Ensino da Rede Pblica Estadual no ano letivo de 2017, por meio do Sistema Dirio Eletrnico. O
pblico alvo so estudantes oriundos de outras redes de ensino que no possuem que no possuem
comprovante de escolaridade.
uma ao da Secretaria de Estado da Educao SEDUC, com o objetivo de assegurar a
matrcula aos estudantes da Educao Bsica que esto fora da rede de ensino. destinada ao pblico
que no possui escolarizao, para os desistentes e para os transferidos, que se encontram fora da rede
de ensino, conforme Portaria vigente.
1.6.1 Compete Coordenadoria de Tecnologia da Informao e Comunicao CTIC/Seduc:

I - implementar o sistema de reserva de vaga para os Estabelecimentos de Ensino da rede estadual no
Sistema Dirio Eletrnico;
II - permitir que os Estabelecimentos de Ensino incluam e consultem as vagas no Sistema
Dirio Eletrnico, bem como alterem a situao no cadastro de reservas de vagas para
CONSOLIDADA ou INVLIDA;
III - orientar quando solicitado, os tcnicos das Coordenadorias Regionais de Educao CREs/Seduc
quanto operacionalizao de reserva de vagas no Sistema Dirio Eletrnico e no stio
matricula.seduc.ro.gov.br.
1.6.2 Compete Gerncia de Controle, Avaliao e Estatstica GCAE/DGE/Seduc: I -

acompanhar o andamento do processo de cadastro de reserva de vagas no Sistema Dirio
Eletrnico;
II - esclarecer s Coordenadorias Regionais de Educao CREs/Seduc e Estabelecimentos de
Ensino sobre os procedimentos para reserva de vagas no que couber;
1.6.3 Compete s Coordenadorias Regionais de Educao CRE/Seduc:

I - enviar Portaria aos Estabelecimentos de Ensino de sua jurisdio, para divulgao no mbito
escolar;
II - divulgar o perodo de realizao da reserva de vagas, de acordo com o Calendrio Escolar Oficial;
Guia de
Orientao Bsica em Legislao Educacional: Procedimentos de Escriturao e Inspeo Escolar. 8 Edio/2017 Ncleo de
Regularizao de Escolas/GCAE/DGE/SEDUC.
21/288
III - acompanhar os Estabelecimentos de Ensino na organizao e operacionalizao da reserva de vagas

e das matrculas.
1.6.4 Compete Escola:

I - inserir as vagas disponveis no sistema Dirio Eletrnico, depois de consolidadas as rematrculas dos
aprovados, retidos, da progresso parcial e dos evadidos do ano letivo anterior;
II - divulgar amplamente na comunidade escolar o perodo da reserva de vagas no stio
matricula.seduc.ro.gov.br;
III - a Secretaria Escolar dever planejar previamente o atendimento para a realizao das matrculas;
IV - alterar a situao da reserva de vaga, para CONSOLIDADA ou INVLIDA, caso o estudante no
esteja apto para o ano escolar solicitado.
A situao INVLIDA ser informada no Sistema, caso o cidado no apresente toda a documentao
solicitada.
1.6.2 Compete Comunidade:

I - consultar as vagas e reservar por meio do stio matricula.seduc.ro.gov.br;
II - comparecer ao Estabelecimento de Ensino portando os documentos necessrios a consolidao da
matrcula; e
III - a reserva de vaga ter validade de 1 (um) dia til.
1.7 Ficha Individual
o registro da situao escolar do estudante em termos de rendimento escolar, componentes

curriculares, carga horria, frequncia, referente a cada ano letivo, ano escolar, etapa, fase, mdulo
ou outras formas de organizao do ensino ou do curso.
Deve conter espaos para dados pessoais, tais como: filiao, ou o que preconiza a Lei Federal
n 7088/83, de 23/03/83 e Resoluo n 202/05-CEE/RO, de 13/12/05, Portaria n
1912/12GAB/SEDUC, que estabelecem normas para a expedio e registro de documentos escolares.
O resultado final (rendimento) ser transcrito para as atas de resultados finais e, para o boletim
do estudante (rendimento e frequncia), conforme sistema de avaliao adotado pelo Estabelecimento
de Ensino e indicado no Projeto Poltico Pedaggico - PPP e Regimento Escolar.
Para que a ficha individual tenha validade e seja reconhecida, a sua autenticidade dever conter
obrigatoriamente:
a) Assinatura do diretor;
Guia de
22/288
b) Assinatura do (a) secretrio (a);

c) Ser emitida em duas vias, (quando o estudante sair cursando).
1.7.1 Procedimentos Bsicos Relacionados Ficha Individual
Fazer o acompanhamento das notas por bimestre, na Ficha Individual, de acordo com a
insero realizada pelo professor no Sistema Dirio Eletrnico. E acompanhar os campos referentes
situao da turma, faltas registradas, faltas amparadas, total de faltas e situao do estudante.
No espao destinado a situao do estudante, ao final do ano letivo o estudante que
obtiver a mdia anual ou mdia final, necessria para a promoo aparecer neste campo as seguintes
palavras Aprovado, Reprovado (25% + 1 do total de faltas registradas) e Retido.
Deve conter assinatura e carimbo da direo e do (a) secretrio (a) escolar e do (a)
responsvel pelo preenchimento.
Em caso de transferncia para outro Estabelecimento de Ensino, durante o perodo
letivo, uma via da ficha individual dever ser anexada ao histrico escolar, contendo a nota,
frequncia obtida pelo estudante e dias letivos, carga horria at a data da expedio dos documentos.
(Resoluo n 1109/12/CEE/RO).
No se expede, nem se aceita ficha individual com rasuras ou alteraes de qualquer
natureza.
1.7.2 Procedimentos Bsicos Relacionados Ficha Movimentar Estudante
Compreende a mudana do vnculo escolar do estudante no Estabelecimento de Ensino, pode

ocorrer nas seguintes situaes:
Matriculado, remanejado de turma, transferido de Estabelecimento de Ensino, falecido,
desistente, excludo da turma, reclassificado, progresso parcial, evadido, matrcula em
condio especial e concluinte.
Nas pginas 21 a 23 segue modelo de fichas individuais
Guia de
23/288
MODELO DE FICHA INDIVIDUAL
Guia de
24/288
Dados do Estabelecimento de Ensino

Cdigo INEP: Razo Social: Zona:
Endereo: N: Bairro:
UF: Municpio: Regularizada:
Telefone: Dep. Administrativa Ano Letivo:
Dados do Estudante
Nome: Nascimento:
Pai: Me;
Endereo: Bairro: N
ID Nacional: ID Estadual:
Certido:
Livro: Folha: Data da Emisso:
Turma: Chamada Modalidade:
Idade: Naturalidade: UF Naturalidade
FICHA INDIVIDUAL DO ENSINO FUNDAMENTAL
NOTAS E FREQUNCIA DOS BIMESTRES RECUPERAO
COMPONENTES
CURRICULARES
1 2 3 4
1 2 3 4
N F N F N F N F
Lngua Portuguesa
Arte
Educao Fsica
Matemtica
Cincias
Histria
Geografia
Ensino Religioso
LEM
TOTAL DE FALTAS
CARGA HORRIA ANUAL:_________ DIAS LETIVOS:___________ TOTAL DE FALTAS ANUAL: _________ RESULTADO FINAL________________
Observao: ______________________________________________________________________________________________________________________________
Municpio, ______ de ____________ de ______
_______________________ ___________________
Guia de
25/288
__
MODELO FICHA INDIVIDUAL DO ENSINO MDIO
Endereo: N: Bairro:
Dados do Estudante
Nome: Nascimento:
Pai: Me;
Endereo: Bairro: N
Certido: Livro: Folha: Data da Emisso:
Guia de
26/288
FICHA INDIVIDUAL DO ENSINO MDIO
NOTAS E FREQUNCIA DOS

RECUPERAO
COMPONENTES BIMESTRES
REAS DE
CONHECIMENTO
CURRICULARES
1 2 3 4
N F N F N F N F 1 2 3 4
Lngua Portuguesa
Arte
Educao Fsica
Lngua Inglesa
Parte
Diversificada Lngua Espanhola
Matemtica Matemtica
Qumica
Fsica
Biologia
Histria
Geografia
Sociologia
Filosofia
Histria do Estado de Rondnia

Parte
Diversificada Geografia do Estado de Rondnia
TOTAL DE FALTAS
CARGA HORRIA ANUAL:_________ DIAS LETIVOS:___________ TOTAL DE FALTAS ANUAL: _________ RESULTADO FINAL_________________
Municpio, ______ de ____________ de __________
____________________________________ _________________________
Guia de
27/288
MODELO DE FICHA INDIVIDUAL DO ENSINO MDIO REGULAR
Endereo: N: Bairro:
Dados do Estudante
Nome: Nascimento:
Pai: Me;
Endereo: Bairro: N
Certido: Livr o: Folha: Data da Emisso:
FICHA INDIVIDUAL DO ENSINO MDIO REGULAR

RECUPERAO
REAS DE COMPONENTES BIMESTRES
CONHECIMENTO CURRICULARES
1 2 3 4
1 2 3 4
N F N F N F N F
Lngua Portuguesa
Arte
Educao Fsica
Lngua Inglesa
Parte
Diversificada Lngua Espanhola
Matemtica Matemtica
Qumica
Cincias da Fsica
Natureza
Biologia
Guia de
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Histria
Geografia
Sociologia
Filosofia

Parte
Diversificada Geografia do Estado de Rondnia
TOTAL DE FALTAS
CARGA HORRIA ANUAL:_________ DIAS LETIVOS:___________ TOTAL DE FALTAS ANUAL: _________ RESULTADO FINAL_________________
Observao: * O estudante eliminou os componentes curriculares atravs dos Exames Gerais.
Aproveitamento de Estudo: Provo ( ) Modular ( ) ENEM ( ) Circulao de Estudos ( ) Progresso Parcial ( )
Municpio, ______ de ____________ de
_______________________ ___________________
1.8 Histrico Escolar
um documento de registro contendo informaes relativas identificao do estudante e dos

estudos por ele realizados em sua trajetria escolar, constituindo-se ainda, no documento formal de
transferncia de um para outro Estabelecimento de Ensino.
Em todos os documentos expedidos devero constar necessariamente e com clareza, de acordo
com a Resoluo n 202/2005-CEE/RO e Portaria n 1912/12-GAB/SEDUC as seguintes
informaes:
a) ato de regularizao do Estabelecimento de Ensino e/ou do curso, observando,
rigorosamente, a denominao oficial;
b) identificao do estudante;
c) assinatura do diretor e do secretrio;
d) carimbo legvel contendo o nome, a funo e o ato de designao das autoridades que assinarem o
documento.
Poder ser fornecida 2 via ou fotocpia de qualquer documento, constante do arquivo
definitivo ou passivo, por solicitao do interessado, atravs de requerimento na qual deve constar a
referncia segunda via ou fotocpia e ser entregue mediante documento de recebimento de acordo.
Art. 9 da Resoluo N. 362/08-CEE/RO, no havendo a necessidade de registro de Boletim de
Ocorrncia.
Guia de
29/288
Importante!
Conforme Resoluo n 1109/12 -CEE/RO, os Estabelecimentos de Ensino devero expedir o histrico
escolar no prazo mximo de 30 dias.
Observao: Quando o Estabelecimento de Ensino expedir documento escolar para estudante que
necessita de visto da Coordenao Regional de Educao - CRE para prosseguimento de estudos no
dever colocar o amparo da Resoluo n 202/05-CEE/RO
Nos casos de 2 via de Histrico Escolar, esta deve ser cpia fiel da 1 via, devendo ser mantida
a nomenclatura dos componentes curriculares vigentes poca dos estudos do estudante, bem como
constar grafado 2 Via no alto do documento, lado direito.
1.8.1 Obrigatoriedade que deve constar no Histrico Escolar
A Autenticidade do Histrico Escolar consiste no preenchimento correto de todos os campos

necessrios, obedecendo legislao correspondente. Devendo conter:
a) nome e endereo do Estabelecimento de Ensino;
b) nome da entidade mantenedora;
c) decreto de criao e cdigo do Estabelecimento de Ensino;
d) ato do poder pblico ou rgo que autorizou ou reconheceu o seu funcionamento; e) nome do estudante
e sexo;
f) filiao;
g) data de nascimento, naturalidade, unidade federativa e nacionalidade;
h) documento de identificao (certido de nascimento ou casamento);
i) RG (para maiores de 16 anos, Lei Federal 7.088/83);
j) nmero de CPF, quando se tratar de Educao Profissional;
k) cadastro de identificao nacional do estudante;
l) frequncia escolar;
m) carga horria anual e total do curso; Ateno!
n) resultados finais obtidos em cada obrigatrio constar no rodap do Escolar, um

espao destinado Histrico s
Componente Curricular, rea de observaes.

Observaes: so procedimentos de
conhecimento ou atividade; regularizao da vida escolar, promovido
pelo Estabelecimento de Ensino, quando
o) observaes; ler o prximo quadro de ateno houver, indicando sua fundamentao legal.
Guia de
30/288
p) antes das assinaturas, constar municpio de expedio e data;

q) assinatura da Direo, com a respectiva portaria;
r) assinatura do (a) secretrio (a), com os respectivos nmeros de portaria de designao, expedida pela
Secretaria de Estado da Educao; e
s) o histrico escolar expedido com mais de uma lauda ser obrigatoriamente a assinatura das autoridades
escolares por laudas.
Nas pginas 26 e 27 segue modelo de histrico escolar do Ensino Fundamental e Mdio.
Guia de
31/288
MODELO DE HISTRICO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL
ESTABELECIMENTO DE ENSINO: CDIGO INEP:
ENDEREO: N: BAIRRO
CEP: MUNICPIO: UF
TELEFONE: E-mail BAIRRO:
ENTIDADE MANTENEDORA: GOVERNO DO ESTADO DE RONDNIA DECRETO DE CRIAO: N
ATO DO PODER PBLICO ( ) AUTORIZAO DE FUNCIONAMENTO - Portaria N: RECONHECIMENTO Resoluo N:
NOME DO (a) ESTUDANTE (a): SEXO: F( ) M( )
DATA DE NASCIMENTO: NACIONALIDADE NATURALIDADE/UF:
MODELO Certido: Livro Folha Emisso: ID

Nacional:
CPF: ID RG: rgo Exp. Data da Emisso
Estadual:
Pai: Me:
HISTRICO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL

ANOS / CARGA HORRIA
RESULTADOS FINAIS = RF
CARGAS HORRIAS = CH
TOTAL DE FALTAS = TF 1 2 3 4 5
6 Ano 7 Ano 8 Ano 9 Ano
Ano Ano Ano Ano Ano
REAS DE CONHECIMENTO RF RF RF RF RF RF CH TF RF CH TF RF CH TF RF CH TF
COMPONENTES CURRICULARES
Lngua Portuguesa
Arte
Educao Fsica
Matemtica
Base Nacional
Cincias
Histria
Geografia
Ensino Religioso
Sub Total
Lngua Estrangeira
Parte Diversificada
Sub Total
Total Geral
DIAS LETIVOS - 200
CARGA HORRIA ANUAL - 800
CARGA HORRIA TOTAL
ANO ESCOLAR ANO ESTABELECIMENTO DE ENSINO MUNICPIO UF
1 Ano
2 Ano
Guia de Orientao Bsica em Legislao Educacional: Procedimentos de Escriturao e Inspeo Escolar. 8 Edio/2017
Ncleo de Regularizao de Escolas/GCAE/DGE/SEDUC.
32/288
3 Ano
4 Ano
5 Ano
6 Ano
7 Ano
8 Ano
9 Ano
SNTESE DO SISTEMA DE AVALIAO
Ser aprovado quando obtiver mdia anual igual ou superior a 6,0 (seis), aps Exames Finais quando obtiver mdia final igual ou superior a 5,0 (cinco) e frequncia mnima de 75%.
OBSERVAES:
CERTIFICO
O Diretor do Estabelecimento de Ensino _____________________________________ CERTIFICA, nos termos do Inciso VII, Artigo 24 da Lei Federal 9394/96,
que, ______________________________________________________, RG______________________, concluiu o Ensino Fundamental, no ano de
______________.
Nome: Nome:
Portaria: Portaria:
Secretrio do Estabelecimento de Ensino Diretor do Estabelecimento de Ensino
Municpio - UF, _____ de _________de_______
MODELO DE HISTRICO ESCOLAR DO ENSINO MDIO
ENDEREO: N: BAIRRO
CEP: MUNICPIO: UF
MODELO Certido: Livro Folha Emisso: ID Nacional:
CPF: ID Estadual: RG: rgo Exp. Data da Emisso 06/09/14
Pai: Me:
HISTRICO ESCOLAR DO ENSINO MDIO
COMPONENTES CURRICULARES ANOS / CARGA HORRIA

REAS DE CONHECIMENTO
1 Ano 2 Ano 3 Ano
RF CH TF RF CH TF RF CH TF
Base Lngua Portuguesa
Nacional Arte
33/288
Educao Fsica
Parte
Diversificada
Lngua Inglesa
Lngua Espanhola
Matemtica Matemtica
Qumica
Cincias da
Fsica
Natureza
Biologia
Histria
Geografia
Sociologia
Filosofia
Sub Total
Parte Histria do Estado de Rondnia
Diversificada
Geografia do Estado de Rondnia
Sub Total
Total Geral
DIAS LETIVOS - 200
CARGA HORRIA TOTAL
1 Ano
2 Ano
3 Ano
OBSERVAES:
CERTIFICO
O Diretor do Estabelecimento de Ensino _____________________________________ CERTIFICA, nos termos do Inciso VII, Artigo 24 da Lei Federal 9394/96, que,
______________________________________________________, RG______________________, concluiu o Ensino Mdio, no ano de ______________.
Municpio - UF, _____ de _________de_______ Nome: Nome:

Portaria: Portaria:
1.9 Transferncia
A Transferncia a movimentao do estudante de um para outro Estabelecimento de Ensino

e far-se- pela Base Nacional Comum do currculo escolar e outros estudos obrigatrios, previstos na
legislao de ensino vigente.
Quanto s transferncias escolares, ocorre das seguintes formas:
I - a transferncia do estudante de um para outro Estabelecimento de Ensino far-se-

pela
Base Nacional Comum, fixada em mbito nacional;
34/288
II - o estudante retido em componentes curriculares da parte diversificada do elenco

curricular, ao ser transferido, ser na condio de aprovado, promovido para o ano escolar
imediatamente subsequente;
III - o estudante transferido do Estabelecimento de Ensino de pas estrangeiro ser
matriculado no ano escolar legalmente equivalente aps anlise do documento escolar, procedida a
equivalncia de estudos e, se necessrio, submetido a adaptaes curriculares;
IV - o estudante transferido de Estabelecimento de Ensino de pases integrantes do
Mercosul, em observao aos acordos e legislao pertinente, ter matrcula assegurada em idnticas
etapas da educao bsica e ano escolar equivalente no Brasil, os quais estiver cursando no pas de
origem com base no Protocolo de Integrao Educativa, conforme legislao vigente;
V - a transferncia de estudantes do ensino militar para o ensino civil, obedecer as
legislaes vigentes;
A transferncia pode ocorrer de duas maneiras: Importante!

Em caso de estudante transferido em curso, as
fichas: individual e anamnese (cpia) devem ser
a) Recebidas apresentadas juntamente com o histrico escolar.
b) Expedidas Ao analisar um Histrico Escolar, havendo dvidas quanto legitimidade do mesmo dever ser
mantido
contato imediato com o Estabelecimento de Ensino de
A transferncia pode ser expedida em origem, a fim de averiguar sua fidedignidade.
qualquer poca do ano, a pedido do responsvel ou do

prprio estudante, se maior de 18 anos.
Na transferncia em curso, o estudante levar o histrico escolar, a ficha individual com o
registro da frequncia e notas parciais quando houver.
Quanto ao estudante transferido que no apresentar histrico escolar no ato de matrcula, o
Estabelecimento de Ensino recipiendrio dever realizar matrcula com a declarao de transferncia
do Estabelecimento de Ensino de origem, certificando-se da procedncia e autenticidade da
declarao, cabendo ao estudante apresentar histrico escolar, no prazo registrado conforme a
declarao do Estabelecimento de Ensino de origem.
1.9.1 Transferncia Recebida Cuidados

necessrios:
35/288
1. Conferir os dados pessoais de acordo com o documento de identificao civil apresentado: RG

ou Certido de Nascimento, ou Casamento (nome do estudante, data, local de nascimento e
filiao), ou documento equivalente;
2. Verificar no histrico escolar todos os dados necessrios relacionados aos estudos realizados;
3. Quando se tratar do Ensino Mdio, verificar se acompanha o histrico escolar do Ensino
Fundamental, o certificado ou atestado de concluso;
4. Verificar se est assinado e carimbado pela direo, e secretrio com os respectivos nmeros
dos atos autorizativo para as funes;
5. Verificar, quando houver observao, registro de data e assinatura do secretrio e direo;
6. Verificar o ato legal de Autorizao de Funcionamento ou Reconhecimento do Estabelecimento
de Ensino ou Credenciamento de curso.
1.9.2 Transferncia Expedida Ateno!
Cuidados necessrios: O prazo para expedio de transferncia de

30 (trinta dias) obedecido rigorosamente.
(Resoluo n 1109-2012-CEE/RO).
1. Transcrever nome, data e local de nascimento do estudante e filiao, tudo rigorosamente de
acordo com o documento de identificao pessoal, ou amparo legal da Lei Federal n 7088/83;
2. Nome do Estabelecimento de Ensino, cidade e estado em que o estudante concluiu ou est
cursando o ensino fundamental ou mdio (no caso de estar cursando, acompanhar a ficha
individual e ficha de anamnese);
3. Transcrever as notas e a carga horria de cada componente curricular de acordo com a matriz
curricular;
4. Observar bem o registro completo dos componentes curriculares;
5. Realizar todas as observaes que se fizerem necessrias, datar e colher a assinatura do (a)
diretor (a) e do (a) secretrio (a) do Estabelecimento de Ensino, contendo o nmero dos atos
legais de autorizao no exerccio dos referidos cargos;
6. A identificao dos componentes curriculares deve ser escrita por extenso;
7. Todos os espaos em branco sero devidamente invalidados;
8. No dever conter emendas ou rasuras, sob pena de nulidade.
Toda transferncia dever ser solicitada atravs de requerimento padro fornecido pela
secretaria do Estabelecimento de Ensino e preenchido pelo interessado, (se for maior de idade) ou de
responsvel (quando o estudante for menor de idade).
36/288
Ateno!
O responsvel pela expedio do documento escolar que, eventualmente no observar o prazo que
vier causar prejuzo vida escolar do estudante, estar sujeito a responder administrativamente e
judicialmente, pelo prejuzo a que der causa, mediante iniciativa do estudante ou seu responsvel. 2 do Art.
1 da Resoluo n 1109/2012-CEE/RO.
Quando solicitada, a transferncia dever ser elaborada em duas vias de igual forma e teor,
ficando a 2 via, arquivada em sua pasta individual.
O Estabelecimento de Ensino recipiendrio pode efetuar matrcula por transferncia, mediante
a apresentao de declarao de transferncia expedida pelo Estabelecimento de Ensino de origem.
O responsvel pela expedio do documento escolar que, eventualmente no observar o prazo
que vier causar prejuzo vida escolar do estudante, estar sujeito a responder administrativamente e
judicialmente, pelo prejuzo a que der causa, mediante iniciativa do estudante ou seu responsvel.
Constatada irregularidade na transferncia de estudantes recebidos pelo Estabelecimento de
Ensino, o pai ou o seu responsvel legal, ter o prazo improrrogvel de trinta dias para providenciar
a regularizao.
O estudante recebido por transferncia fica sujeito s Adaptaes de Estudos cabveis e
necessrias a cada atividade ou componente curricular, de acordo com a deciso do Conselho de
Professores.
As Transferncias recebidas de estudante provenientes de Estabelecimento de Ensino de
pases estrangeiros esto sujeitas a procedimentos especiais, segundo a legislao aplicvel a cada
caso, cabendo ao Conselho de Professores do Estabelecimento de Ensino o devido pronunciamento.
Os estudantes do Projeto Classe de Acelerao da Aprendizagem/Correo de Fluxo Escolar
transferidos no decorrer dos cursos recebero histrico escolar e ficha individual contendo a carga
horria do (s) componente (s) curricular (es) cursada nos mdulos concludos ou em curso.
Quando se tratar de transferncia dos estudantes do CBA em curso, dever acompanhar alm
do Histrico Escolar, a ficha individual e o Relatrio Descritivo Bimestral do Progresso e Dificuldade
dos Estudantes do CBA, contendo seus avanos e dificuldades.
Caber ao Estabelecimento de Ensino, por meio do Conselho de Professores, regularizar a vida
escolar dos estudantes, que se enquadram nas seguintes situaes:
I - transferidos antes do encerramento do bimestre letivo, procedendo a avaliao dos
mesmos, considerando os contedos trabalhados no perodo cursado;
37/288
II - matriculados no decorrer do (s) bimestre (s) e quando no conste de seu documento de

origem, as notas correspondentes ao perodo cursados, do elenco curricular, do
Estabelecimento de Ensino de origem.
Na transferncia de estudante de um Estabelecimento de Ensino, a ficha de Anamnese e de ndice
de Massa Corporal dever acompanhar o histrico escolar.
1.9.3 Transferncia Expedida por Modalidades de Ensino
Do Ensino Mdio do Campo
Na transferncia do estudante matriculado por componente curricular, por ano escolar, ou em

concluso da etapa de Ensino Mdio do Campo, dever ser expedido um atestado de eliminao dos
componentes curriculares, que o estudante tenha cursado com xito juntamente com histrico escolar.
(Portaria n 2310/2016 GAB/SEDUC)
I - Os registros nos assentamentos escolares dos componentes curriculares j concludos com
xito devero ser assegurados de acordo com sua matriz curricular vigente.
II - Para os componentes curriculares em curso, o Estabelecimento de Ensino recipiendrio e
o de erigem devero viabilizar a complementao de carga horria e contedo, seguindo a
matriz curricular vigente.
Da Educao Especial
Da transferncia de estudantes com necessidades educacionais especiais, matriculados nos

Estabelecimentos de Ensino regulares, deve constar: (Resoluo n 552/09/CEE/RO).
I - Histrico escolar, com a descrio de suas habilidades e competncias adquiridas;
II - Relatrio circunstanciado das atividades desenvolvidas e de seu estgio de aprendizagem.
Ao estudante com grave deficincia mental ou mltipla que no alcanar os resultados de
escolarizao na idade prpria prevista em lei, aps avaliao tcnica, ser expedida pelo
Estabelecimento de Ensino correspondente, certificao de terminalidade especfica, constituda de
histrico escolar que apresente de forma descritiva, as habilidades e competncia adquirida.
Aps a certificao de terminalidade, os estudantes devem ser encaminhados para cursos na
modalidade da Educao de Jovens e Adultos, com as devidas flexibilizaes curriculares,
preferencialmente em perodo diurno, bem como para a Educao Profissional Tcnica de nvel
bsico, visando insero dos mesmos no mundo do trabalho.
38/288
Em se tratando de estudantes que apresente necessidades educacionais especiais que

requeiram ateno individualizada nas atividades da vida autnoma e social, bem como, ajuda e apoio
intensos e contnuos, os mesmos devem ser encaminhados ao outros servios mantidos pelo poder
pblico ou privado para os atendimentos complementares educao como: sade, assistncia social,
esporte, cultura, lazer e trabalho.
Do Ensino Mdio com Mediao Tecnolgica
Poder haver transferncia do estudante do Ensino Mdio com Mediao Tecnolgica para o
Ensino Regular e do Ensino Regular para o Projeto de Ensino Mdio Mediao Tecnolgica. De
acordo com a Resoluo n 1203/2016/CEE/RO e Portaria n 2264/2016-GAB/SEDUC.
Ao estudante transferido tanto do Projeto de Ensino Mdio Mediao Tecnolgica para o
ensino regular quanto do ensino regular para o Projeto de Ensino Mdio Mediao Tecnolgica ser
expedido pelo Estabelecimento de Ensino o Histrico Escolar acompanhado da Ficha Individual.
Em ambos os casos, caber ao Estabelecimento de Ensino recipiendrio analisar a
documentao do estudante verificando a necessidade de adaptao de estudos, conforme disposto na
legislao especfica vigente.
Quando o estudante do ensino regular for transferido para o Projeto de Ensino Mdio
Mediao Tecnolgica, caber ao Coordenador do Projeto de Ensino Mdio Mediao Tecnolgica
da Coordenadoria Regional de Educao, aps anlise de seus documentos, providenciar a adaptao
de estudos, observando:
I - Aproveitamento de frequncia e carga horria de componentes curriculares cursados;
II - Disponibilizar materiais, como: slides, vdeo aulas e atividades de sala, inerentes ao
Projeto de Ensino Mdio Mediao Tecnolgica, para que o estudante transferido possa
realizar seus estudos de complementao da carga horria;
III - Aplicar avaliaes dos componentes curriculares inerentes adaptao de estudos e
repassar ao Estabelecimento de Ensino-sede os resultados para registros nos assentamentos
escolares do estudante.
Da Correo de Fluxo
Projeto de Correo de Fluxo Escolar do 1 ao 5 ano do Ensino Fundamental Regular (Portaria

1160/2016- GAB/SEDUC)
39/288
A transferncia do estudante matriculado no Projeto de Correo de Fluxo Escolar do 1 ao 5

ano do Ensino Fundamental para outro Estabelecimento de Ensino ocorrer das seguintes formas:
I - O estudante transferido no decurso do ano letivo para outro Estabelecimento de Ensino

que possua os Programas Se Liga e Acelera Brasil, o Estabelecimento de Ensino de origem
dever emitir o Histrico Escolar, Quadro de Matriz de Habilidades e Ficha Individual,
contendo os resultados obtidos nas avaliaes realizadas at a data de transferncia;
II - O estudante transferido no decurso do ano letivo para o Estabelecimento de Ensino que
no possua os Programas Se Liga e Acelera Brasil, tendo transcorrido o perodo
correspondente a um bimestre ou mais, o professor e equipe pedaggica de
acompanhamento do estudante devero realizar a converso bimestral dos descritores de
desempenho alcanados pelo estudante, constante na Matriz de Habilidades em nota de 0,0
(zero) a 10,0 (dez), associado aos demais instrumentais de avaliao diagnstica utilizados
nos programas;
III - Para a transferncia dos estudantes ao trmino dos Programas, o Histrico Escolar do
estudante classificado com aproveitamento satisfatrio, o documento dever apresentar um
trao na diagonal, no espao correspondente aos anos escolares avanados;
IV - O Histrico Escolar dos estudantes atendidos nos Programas Se Liga ou Acelera Brasil
dever ser o mesmo documento dos demais, porm, no espao reservado, constar s
observaes especficas para esse caso, apontando a atendimento dos estudantes nos
Programas, especificando a metodologia utilizada, Se Liga ou Acelera Brasil, e os anos
escolares avanados.
Projeto de Correo de Fluxo Escolar do 6 ao 9 ano do Ensino Fundamental Regular e da

Educao de Jovens e adultos EJA (Portaria n 3736/2015-GAB/SEDUC)
A transferncia do estudante matriculado no Projeto de Correo de Fluxo Escolar do 6 ao 9

ano do Ensino Fundamental e da Educao de Jovens e adultos - EJA para outro Estabelecimento de
Ensino dar-se- pela Base Nacional Comum e a Parte Diversificada podendo ocorrer das seguintes
formas:
I - ao estudante transferido no decorrer da execuo do Projeto de Correo de Fluxo
Escolar, ser expedido o Histrico Escolar, acompanhado da Ficha Individual e do
Relatrio de Acompanhamento da Aprendizagem;
40/288
II - o estudante transferido no decorrer do primeiro ano de execuo do Projeto de Correo

de Fluxo Escolar constar em seu Histrico Escolar o ano de matrcula que originou seu
ingresso, devendo o Estabelecimento de Ensino recipiendrio que no oferta o Projeto de
Correo de Fluxo Escolar efetuar a matrcula nesse ano escolar;
III - quando a transferncia ocorrer ao final do primeiro ou no segundo ano de execuo do
Projeto de Correo de Fluxo Escolar, caber o professor da turma e o supervisor
analisarem o desempenho do estudante indicando o ano escolar da segunda fase do Ensino
Fundamental Regular ou Educao de Jovens e Adultos, no qual dever ser matriculado,
registrando na Ficha individual e no Histrico Escolar;
IV - o Histrico Escolar dos estudantes ser o mesmo dos demais, sendo acrescentado na
Parte Diversificada os seguintes componentes curriculares especficos do Projeto de
Correo de Fluxo Escolar:
a) Perodo de Integrao;
b) Percurso Livre de Lngua Portuguesa;
c) Percurso Livre de Matemtica; e
d) Projeto Pedaggico Complementar.
Projeto de Correo de Fluxo Escolar do Ensino Mdio Regular (Portaria n

1516/2017GAB/SEDUC)
A transferncia do estudante matriculado no Projeto de Correo de Fluxo Escolar do Ensino

Mdio Regular para outro Estabelecimento de Ensino dar-se- pela Base Nacional Comum e a Parte
Diversificada podendo ocorrer das seguintes formas:
I - ao estudante transferido no decorrer da execuo do Projeto de Correo de Fluxo

Escolar, ser expedido o Histrico Escolar, acompanhado da Ficha Individual e do
Relatrio de Acompanhamento da Aprendizagem;
II - o estudante transferido no decorrer do primeiro ano de execuo do Projeto de Correo
de Fluxo Escolar constar em seu Histrico Escolar o ano de matrcula que originou seu
ingresso, devendo o Estabelecimento de Ensino recipiendrio que no oferta o Projeto de
Correo de Fluxo Escolar efetuar a matrcula nesse ano escolar;
III - quando a transferncia ocorrer ao final do primeiro ou no segundo ano de execuo do
Projeto de Correo de Fluxo Escolar, caber o professor da turma e o supervisor
analisarem o desempenho do estudante indicando o ano escolar do Ensino Mdio Regular,
no qual dever ser matriculado, registrando na Ficha individual e no Histrico Escolar;
41/288
IV - o Histrico Escolar dos estudantes ser o mesmo dos demais (ou seja, os modelos
constantes no Guia), sendo acrescentando na Parte Diversificada os seguintes
componentes curriculares especficos do Projeto de Correo de Fluxo Escolar:
a) Perodo de Integrao;
b) Percurso Livre de Lngua Portuguesa;
c) Percurso Livre de Matemtica; e
d) Projeto Pedaggico Complementar.
Aproveitamento de Estudos do Projeto de Correo de Fluxo Escolar da Etapa do Ensino Mdio
Ser garantido o Aproveitamento de Estudos relativos carga horria, contedos e dias letivos
trabalhados, de acordo coma legislao vigente ao perodo estudado, aos estudantes oriundos do
Ensino Mdio Regular e Educao de Jovens e Adultos EJJA, para o Projeto de Correo de Fluxo
Escolar do Ensino Mdio, conforme compatibilizao assegurada em calendrio especfico, devendo
compor a carga horria de 1.600 horas do curso.
O Aproveitamento de Estudos poder ser:
I - do componente curricular para o prprio componente
curricular;
II - do componente curricular para a prpria rea de
conhecimento; III - do componente curricular para.
As orientaes para aproveitamento nos mdulos so de responsabilidade da coordenao do
Projeto de Correo de Fluxo Escolar do Ensino Mdio, Subgerncia do Ensino Mdio, Gerncia de
Educao Bsica e Diretoria geral de Educao.
Ciclo Bsico de Aprendizagem (Portaria n 673/2013-GAB/SEDUC)
So documentos de transferncia do estudante:

I - histrico escolar;
II - ficha individual (quando tratar-se de transferncia durante o ano letivo);
III - relatrio descritivo bimestral do progresso e dificuldades dos estudantes do Ciclo Bsico
de Aprendizagem (quando tratar-se de transferncia no decorrer do Ciclo Bsico de
Aprendizagem).
1.9.5 Transferncia de Estudantes de Cursos, Projetos e Programas com Organizao Didtica

Diversa:
42/288
Operacionalizar os respectivos registros em conformidade com a legislao correlata,

observando a metodologia operacional, carga horria letiva prevista e ministrada, resultados
avaliativos, frequncia escolar.
1.10 Expedio e Registro de Diplomas e/ou Certificados
Os diplomas de cursos de educao profissional tcnica de nvel mdio, quando registrados, tero
validade nacional e habilitaro ao prosseguimento de estudos na educao superior.
A expedio e o registro de diplomas e/ou certificados so atos de responsabilidade exclusiva
dos Estabelecimentos de Ensino do Sistema de Ensino do Estado de Rondnia. Os documentos
escolares de concluso de cursos/estudos efetuados pelos estudantes, com os direitos que deles
decorrem, so:
a) Diploma: expedido quando da habilitao da educao profissional tcnica de nvel mdio, que
confere direito ao exerccio de uma profisso.
b) Certificado: expedido quando da concluso do Ensino Mdio, de capacitao, de
aperfeioamento, de especializao, de atualizao profissional e outros de carter geral.
Para emisso de 2 via de Certificado ou Diploma, o interessado deve comprovar o extravio
do ttulo original (mediante Boletim de Ocorrncia Policial) e receber do Estabelecimento de Ensino
a segunda via devidamente especificada. (Art. 9 da Resoluo N.362/08-CEE/RO).
Os Estabelecimentos de Ensino devem ter rigoroso controle da expedio desses documentos.
Na elaborao dos instrumentos devem constar as especificaes abaixo, quando for o caso, e
observada legislao educacional vigente.
No Certificado de Concluso do Ensino Mdio - No anverso:
Selo Nacional e Braso das Armas de Rondnia;

inscries: Repblica Federativa do Brasil e Governo do Estado de Rondnia;
nome e endereo completo do Estabelecimento de Ensino;
logomarca do Estabelecimento de Ensino, quando houver;
nome da entidade mantenedora;
ato legal, nmero e data de credenciamento do Estabelecimento de Ensino;
fundamentao legal: leis e seus artigos, resolues, portarias, pareceres de aprovao do curso
e a matriz curricular;
43/288
especificao do documento expedido: certificado de concluso do Ensino Mdio ou diploma

de concluso de educao profissional tcnica de nvel mdio; habilitao, rea profissional e
data de concluso do curso, se diploma;
nome do titulado, data de nascimento, nacionalidade e naturalidade (cidade e unidade da
federao);
nmero do RG, rgo expedidor e data de expedio, ou registro nacional de estrangeiros,
quando for o caso;
cidade e data de expedio do documento;
nmero do CPF;
assinatura do Diretor e do Secretrio Escolar com os nomes sotopostos e os nmeros da portaria;
assinatura do titulado.
Ateno!
De acordo com a Lei Federal n 5.700 de 1 de setembro de 1971 no seu Art. 27. O Selo Nacional ser
usado para autenticar os atos de Governo e, assim os diplomas e certificados expedidos pelos Estabelecimentos de
Ensino oficiais ou reconhecidos.
No verso:
especificao de registros e de dados, de acordo com a legislao vigente que normatiza;

nmero do registro, da folha, do livro de registros, data do registro;
nome do Estabelecimento de Ensino, cidade, UF e a data de concluso do Ensino Mdio, quando
se tratar de diploma;
nmero de identificao do curso (NIC) no Sistema Nacional de Informaes da Educao
Profissional Tecnolgica SISTEC;
assinatura do Diretor (a) e do (a) Secretrio (a) Escolar do Estabelecimento de Ensino, com os
nomes sotopostos e os nmeros das respectivas portarias.
Na pgina 38 segue exemplo de certificado de concluso da educao bsica e na pgina 40

exemplifica-se o certificado de concluso da educao bsica na modalidade de Educao de Jovens
e Adultos semestral.
44/288
Segue nas pginas 39 a 44 os modelos de Certificados e Diplomas.
45/288
Modelo de Certificado da Educao Bsica
Guia de Orientao Bsica em Legislao Educacional: Procedimentos de Escriturao e Inspeo Escolar. 8 Edio/2017 Ncleo de Regularizao de
Escolas/GCAE/DGE/SEDUC.
46/288
REPBLICA FEDERATIVA DO BRASIL

GOVERNO DO ESTADO DE RONDNIA
ESTABELECIMENTO DE ENSINO
ENDEREO
ENDEREO ELETRNICO
ATO DO PODER PBLICO
CERTIFICADO DE CONCLUSO DO ENSINO MDIO

O (A) DIRETOR (A) DO _________________________________________________de acordo com os
art.24, inciso VII, Arts. 35 e 36 da Lei Federal n 9394, de 20 de dezembro de 1996. Confere
a__________________________________________________________________, Documento de Identificao
Civil_________________, nacionalidade__________________________ Natural de _______________________________________,
Unidade da Federao ____________________________________, Nascido (a) em ______________/________/______________,
O present e CERTIFICADO por haver concludo no ano de __________ do Ensino Mdio. Este documento atende s exigncias da
Lei Federal 7.088 de 23 de maro de 1983.
Porto Velho RO, 10 de setembro de 2014.
Diretor (a) Secretria (a) Concluinte
Modelo do Verso do Certificado
47/288
GOVERNO DE ESTADO DE RONDNIA

Secretaria de Estado da Educao
Registro N________ FL_______ Livro N_____________ efetuado de acordo com

inciso VII, Art. 24 da Lei 9394/96 e do 2, inciso II, Art. 3 da Resoluo N 202/05 -
CEE/RO.
__________________________,________de _______________de________________
Registrado por:_________________________________________________________
Assinatura por Extenso do Responsvel pelo Registro
N de matr cula
Modelo de Certificado da Educao de Jovens e Adultos

GOVERNO DO ESTADO DE ROND NIA
48/288
ENDEREO
ENDEREO ELETRNICO
ATO DO PODER PBLI CO
O (A) DIRETOR (A) DO _________________________________________________de acordo com os
art.24, inciso VII, Arts. 37 e 38, 1, inciso II da Lei Federal n 9394, de 20 de dezembro de 1996. Confere
a__________________________________________________________________, Documento de Identificao
O presente CERTIFICADO por haver concludo no ano de __________ do Ensino Mdio. Este doc umento atende s exigncias da
49/288
Componente Curricular Nota Nota por Data do Exame Localidade

Extenso GOVERNO DE ESTADO DE RONDNIA
Registro N________ FL_______ Livro N_____________ efetuado de

acordo com inciso VII, Art. 24 da Lei 9394/96 e do 2, inciso II, Art. 3
da Resoluo N 202/05-CEE/RO.
__________________________,________de
_______________de________________ Registrado
por:_________________________________________________________
Assinatura por Extenso do Responsvel pelo Registro N

de matrcula
Observao para constar no verso dos Certificados ou Diplomas dos Estabelecimentos de Ensino encerrados
De acordo com 3 do art. 28 da Resoluo n 1206/2016/CEE/RO. O encerramento total das atividades da Instituio de Ensino implica no
recolhimento da documentao escolar pelo setor de inspeo da Secretaria de Educao competente, o qual tem a atribuio de verificar a
regularidade dos estudos dos alunos e conceder-lhes, quando requerida, a documentao relativa sua vida escolar. Este Estabelecimento de
Ensino foi encerrado conforme a Resoluo n XXXXXXX CEE/RO.
50/288
(
ENDEREO
ENDEREO ELETRNICO
ATO DE AUTORIZAO DE FUNCIONAMENTO:
DIPLOMA
O (A) DIRETOR (a), do ________________________________ _______________________ o art. 24, Inciso VII,
arts. 36-C, inciso I, 36-D, 41, da Lei Federal n 9394 de 20 de dezembro de 1996, confere a
______________________________________________________________________________________, Documento de Identificao
O presente DIPLOMA por haver concludo no ano de __________ a Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio.
Este documento atende s exigncias da Lei Federal 7.088 de 23 de maro de 1983.
Porto Velho RO, 27 de fevereiro de 2015.
51/288
Concluinte Secretrio (a) Diretor (a)
52/288

Registro N________ FL_______ Livro N_____________ efetuado de acordo com inciso VII, Art. 24 da Lei 9394/96 e do
2, inciso II, Art. 3 da Resoluo N 202/05-CEE/RO.
__________________________,________de _______________de________________
Registrado por:_________________________________________________________
de matrcula
1.11 Livro de Registro de Certificado ou Diploma
O Estabelecimento de Ensino dever registrar em livro prprio para cada curso os

respectivos Diplomas e Certificados, que expedirem conforme expresso de acordo com
inciso VII, Art. 24 da Lei 9394/96 e do 2, inciso II, Art. 3 da Resoluo N
202/05CEE/RO, com fins de validao em nvel nacional. O Diretor (a) e o Secretrio (a)
Escolar assinaro o termo de abertura e de encerramento do livro de registro e rubricaro
as respectivas folhas, obrigatoriamente numeradas.
No Livro de Registro de Certificados de Concluso do Ensino Mdio e de Diplomas
de Curso de Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio tambm devero constar o
Termo de Abertura e o Termo de Encerramento.
1.11.1 O que deve conter no Livro de Registro
1. Nome completo do estudante;

2. Nmero do registro;
3. Data da expedio
4. Data da concluso do curso;
5. Filiao;
6. Registrado por;
7. Cargo;
8. Nmero de matrcula;
9. Data do registro;

53/288
Nas pginas 45 a 48 constam exemplos de procedimentos para serem utilizados nos livros de
registros de certificados pelo Estabelecimento de Ensino.
MODELO - CAPA DE LIVRO DE REGISTROS DE CERTIFICADOS DA EDUCAO BSICA
Escola Estadual de Ensino Fundamental e Mdio XXXXXXXXXXXX
LIVRO DE REGISTROS DE CERTIFICADOS
N 001

54/288
MODELO - TERMO DE ABERTURA DO LIVRO DE REGISTROS DE CERTIFICADOS

DA EDUCAO BSICA

55/288
TERMO DE ABERTURA
Servir o presente livro, composto de ______ folhas devidamente

numeradas, para registros de Certificados do nvel escolar da Educao
Bsica do Ensino Mdio, efetuado pela Escola Estadual de Ensino
Fundamental e Mdio ______________________________________.
Nos termos da lei n 9394/96 do 2, inciso II, Art. 3 da Resoluo 202/05-
CEE/RO, todas as folhas levam a rubrica__________ do Diretor do
_________________________________________________
Local e Data
_________________________________________________
Diretor (a) Portaria
n
_________________________________________________
Secretrio (a)
Portaria n

56/288
MODELO DE REGISTROS DE CERTIFICADOS DA EDUCAO BSICA DENTRO DO LIVRO

DE REGISTRO
001
REGISTRO N
Nome:________________________________________ ___________________________ Nascido a ______/________/_______
Expedido em ________/_________/________ Concludo em____ ____/_______/_____
Filiao:________________________________________ __________________________________________________________
Registrado por:____________________________________________________________________________________________
Cargo______________________________________________________ N de Matrcula________________________________
Data do Registro_______/_______/_______ Visto:
REGISTRO N
Nome:________________________________________ ___________________________ Nascido a ______/________/_______
Expedido em ________/_________/________ Concludo em________/_______/_____
Filiao:__________________________________________________________________________________________________
Registrado por:______________________________________________________________ ______________________________
Cargo______________________________________________________ N de Matrcula________________________________
Data do Registro_______/_______/_______ Visto:

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MODELO - TERMO DE ENCERRAMENTO DO LIVRO DE REGISTROS DE

CERTIFICADOS DA EDUCAO BSICA
TERMO DE ENCERRAMENTO
Nesta data, declaro encerrado o Livro de Certificados do nvel escolar da Educao

Bsica do Ensino Mdio.
_________________________________________________
Local e Data
_________________________________________________
Diretor
Portaria n
_________________________________________________
Secretrio (a)
Portaria n

58/288
2. Dirio Eletrnico
Registra toda vida escolar do estudante. No entanto, ainda no possui certificao digital
para os usurios do Sistema. Portanto todos os documentos impressos devero ser assinados pelo
diretor, secretrio, professor e supervisor escolar, quando for o caso, conforme Resoluo n
202/2005-CEE/RO.
O Dirio Eletrnico tem como objetivo potencializar o acompanhamento administrativo
e pedaggico do Sistema de Educao da Rede Pblica Estadual de Ensino, o mesmo contm
ferramentas que comportam as informaes relativas vida escolar do estudante, que devem ser
registradas, tais como: (Portaria n 2361/2016/GAB/SEDUC). I. Do estudante:
a) Identificao; Ateno!
Os Estabelecimentos de Ensino devero inserir nos documentos escolares internos
b) Frequncia; o nome social ao lado do nome civil dos travestis e transexuais, observando:
c) Nota bimestral; a) tero direito somente os travestis e transexuais maiores de dezoito anos e que
solicitarem formalmente direo do Estabelecimento de Ensino;
d) Recuperao; b) no permitida a insero de sobrenome social; e

c) nos documentos escolares expedidos (diplomas, histricos escolares,
e) Exame final; e declaraes, atestados de eliminao de componentes curriculares e os
referentes a Bolsas, que implique abertura de conta corrente em banco, deve-se
f) Mdia anual. utilizar o nome dos travestis e transexuais. (Resoluo n 1209/2016/CEE/RO).
II. Do Estabelecimento de Ensino:

a) Dados institucionais do Estabelecimento de Ensino;
b) Chamada escolar;
c) Ficha de matrcula;
d) Matriz curricular;
e) Formas de recuperao;
f) Exame final;
g) Calendrio escolar;
h) Aulas previstas;
i) Aulas ministradas;
j) Contedos ministrados durante as aulas; e
k) Resultado final.
2.1 O Dirio Eletrnico organizado pelos ambientes: I.

Administrao escolar:

59/288
a) Superviso;
b) Orientao
c) Professor;
d) Promotoria;
e) Coordenadoria Regional de Educao;
f) Lotao; e
g) Portal do estudante.
2.2 O Dirio Eletrnico tem como finalidade:

I. Possibilitar o acompanhamento contnuo do desempenho escolar dos estudantes; e
II. Possibilitar, quando solicitado, ao Ministrio Pblico, Juizado da Infncia e Conselhos
Tutelares o acompanhamento da Frequncia dos estudantes menores de idade;
2.3 Das Competncias:

I. Coordenadoria de Tecnologia da Informao e Comunicao
CTI/Seduc;
II. Da Gerncia de Controle, Avaliao e Estatstica GCAE/Seduc; e III.
Das Coordenadorias Regionais de Educao.
O detalhamento das competncias descritas acimas encontram-se nos artigos 5, 6 e 7 da
Portaria n 2361/2016/GAB/SEDUC.
2.3.1 Compete ao Estabelecimento de Ensino:
I. Ao Diretor:
a) Gerenciar a insero e atualizao de todos os dados pertinente ao Dirio Eletrnico.
II. Ao Secretrio (a) Escolar:

a) Inserir e atualizar todos os dados do Estabelecimento de Ensino;
b) Cadastrar e editar os dados do estudante;
c) Realizar rematrcula dos estudantes;
d) Realizar a Chamada Escolar conforme portaria especfica;
e) Efetivar matrcula;
f) Recepcionar no Dirio Eletrnico os servidores do Estabelecimento de Ensino;
g) Implantar, quando necessrio, novas turmas de estudante;
h) Inserir matriz curricular;
i) Registrar notas de estudantes por eliminao de componentes curriculares; e

60/288
j) Expedir relatrio, ficha individual, boletim, ata de resultados finais, histrico escolar,
certificados, diplomas, declarao de vaga, entre outros documentos inerentes escriturao
escolar.
III. Ao Supervisor Escolar:

a) Inserir as formas de recuperao adotadas pelo Estabelecimento de Ensino;
b) Inserir a previso e distribuio de aulas de cada professor;
c) Disponibilizar a Secretaria a distribuio de aulas dirias por professor, componente curricular e
turma;
d) Acompanhar o cumprimento das aulas registradas pelos professores; e
e) Registrar o incio e trmino das atividades escolares conforme o calendrio escolar.
IV. Ao Orientador Escolar:

a) Acompanhar a frequncia do estudante;
b) Acompanhar a vida escolar do estudante; e
c) Gerar relatrio, quando necessrio, sobre a vida escolar do estudante.
V. Ao Professor:
a) Registrar frequncia diria dos estudantes;
b) Registrar contedos dirios ministrados;
c) Inserir notas parciais e finais dos estudantes, inclusive nota da recuperao; e
d) Imprimir parte ou todo o Dirio Eletrnico, quando solicitado.
Ateno!
Os Estabelecimentos de Ensino que no utilizarem o Dirio Eletrnico, ou que atrasar a Insero dos dados
previstos nessa Portaria N. 2704/2016/GAB/SEDUC, no prazo de 10 (dez) dias aps o encerramento de cada
bimestre, sofrer (o) penalidade de bloqueio e suspenso do repasse do recurso adicional no Programa de
Apoio Financeiro Proafi adicional at que seja regularizada a
situao. (Portaria n 2361/2016-GAB/SEDUC).
3. Atas de Resultados Finais
A ata de Resultados Finais um documento de escriturao escolar, onde se registra o

resultado final da situao do estudante, sendo o documento, que servir no futuro de
reconstituio da vida escolar do estudante caso acontea algum sinistro no Estabelecimento de
Ensino.

61/288
Procedimentos para elaborao de Atas de Resultados Finais:
As Atas de Resultados Finais obedecem aos seguintes procedimentos:

So elaboradas pela Secretaria Escolar;
Confeccionadas em trs vias;
Sem rasuras e sem nomes abreviados;
A relao nominal dos estudantes deve estar de acordo com o Dirio de Classe;
No espao destinado ao Resultado Final devero constar as notas, atas ou outros
constantes dos canhotos;
Registrar tambm, quanto condio do estudante de infrequncia escolar no que se
refere reprovao (instrumentais);
A nomenclatura das reas de conhecimento ou componentes curriculares deve ser
registrada conforme o estabelecido na Matriz Curricular aprovada, em consonncia com
a legislao educacional vigente;
A data de encerramento do processo de avaliao deve ser a data do ltimo dia de
atividade previsto no Calendrio Escolar;
No termo de encerramento deve constar a data da elaborao do documento; Os
espaos em branco devem ser cancelados.
As Atas de Resultados Finais devem ser confeccionadas em trs vias, conferidas e
assinadas pelo Diretor e pelo Secretrio Escolar, cabendo-lhes inteira responsabilidade por estes
atos de acordo com o Art. 5 da Resoluo n 362/08/CEE/RO. Sendo: i) A primeira via do
documento arquivada no Estabelecimento de Ensino; ii) A segunda via arquivada na
Coordenadoria Regional de Educao CRE ao qual o Estabelecimento de Ensino
jurisdicionado; e iii) A terceira via, encaminhada ao Ncleo de Inspeo Escolar - NIE/
/GCAE/DGE/SEDUC, no prazo mximo de 90 dias aps o encerramento do ano letivo.
Segue nas pginas 53 e 54 modelos de atas de resultados finais.

62/288
ENDEREO: N: BAIRRO
CEP: MUNICPIO: UF
ENTIDADE MANTENEDORA: GOVERNO DO ESTADO DE RONDNIA DECRETO DE CRIAO

N
ATA DE RESULTADOS FINAIS
Aos ____________________ dias do ms de _______________ de dois mil e ______________ terminou o

processo de apurao dos resultados do ___ ano escolar da Turma_______ do Ensino Fundamental do Turno
_________, com o seguinte resultado.
Turma: Turno: Ano: Ano Escolar:

Componentes Curriculares
Nomes dos Estudantes
___________________________ _____________________________
Diretor (a) Secretrio (a)
Estudantes na turma Cursando Aprovados Retidos Reprovados Remanejados Promovidos Transferidos Desistentes Falecido Evadidos
por falta
Cursando Aprovados Retidos Reprovados Remanejados Promovidos Transferidos Desistentes Falecido Evadidos
por falta

63/288
E, para constar, lavrei a presente ata de resultados finais que vai assinada por mim e pelo (a) diretor (a) deste
Municpio _______________, _____de_____________ de ________

ENDEREO: N: BAIRRO
CEP: MUNICPIO: UF
ENTIDADE MANTENEDORA: GOVERNO DO ESTADO DE RONDNIA DECRETO DE CRIAO N
ATA DE RESULTADO FINAL
Aos ____________________ dias do ms de _______________ de dois mil e ______________ terminou o

processo de apurao dos resultados do ___ ano escolar da Turma_______ do Ensino Mdio do Turno
_________, com o seguinte resultado.
Turma: Turno: Ano: Ano Escolar:

Nomes dos Estudantes
___________________________ ___________________________
Diretor (a) Secretrio (a)

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Estudantes na turma Cursando Aprovados Retidos Reprovados Remanejados Promovidos Transferidos Desistentes Falecido Evadidos
por falta
Cursando Aprovados Retidos Reprovados Remanejados Promovidos Transferidos Desistentes Falecido Evadidos
por falta
E, para constar, lavrei a presente ata de resultados finais que vai assinada por mim e pelo (a) diretor(a) deste
Municpio _______________, _____de_____________ de ________
4 Arquivo Escolar
o conjunto de documentos produzidos e recebidos por Estabelecimentos de Ensino, em

decorrncia de exerccio de suas atividades especificas qualquer que seja o suporte da informao
ou natureza dos documentos, com o objetivo de preservar a memria de todos os documentos
que passam pelo Estabelecimento de Ensino.
4.1 Tipos de Arquivos
O arquivo escolar deve estar permanentemente em condies de fcil acesso e pronta

consulta pela prpria administrao escolar e pelos Inspetores Escolares do Poder Pblico.
Observam-se duas formas de organizao do Arquivo Escolar. Os arquivos compreendem duas
partes, a de movimento e a de carter definitivo, assim entendido:
4.1.1 Arquivo Ativo ou Arquivo de Movimento
Da qual constam documentos e

Ateno! livros
sobre escriturao e ou consultas
O Arquivo Escolar poder ser organizado por

65/288
frequentes, em especial, documentos ordem alfabtica por curso, turma e turno, para escolares dos
estudantes com cadastro facilitar o controle e manuseio. Os Documentos Definitivos garantem ativo
no Estabelecimento de Ensino, indefinidamente a autenticidade dos estudos dos estudantes referentes
vida escolar, sendo Histricos
podendo ser intitulado de arquivo ativo. Escolares, Fichas Individuais, Atas de Resultados
Finais, dentre outros.
O mesmo de utilizao corrente e Os documentos escolares administrativos e de gesto
devem estar sob a guarda e a responsabilidade da
passvel de assentamentos, referente aos secretaria do Estabelecimento de Ensino.
estudantes com escolarizao em documento Arquivo fsicoda o arquivamento de qualquer
escriturao, emitido pelo processo. Nele ficam os documentos que Estabelecimento de Ensino ou
recebido de outros Estabelecimentos de Ensino nacional ou estrangeiro.
possuem atualidade e funcionalidade. Arquivo informatizado o arquivamento, no qual se utiliza
HD externo, CD-ROOM ou outra forma obtida
por meio eletrnico, pticos ou magnticos.
4.1.2 Arquivo Passivo ou Arquivo
Permanente
de carter definitivo, da qual constam documentos e livros cuja escriturao foi

concluda e que as informaes, inalienveis e imprescritveis, devem ser preservadas, em
especial, os documentos escolares dos estudantes que no mais pertencem ao cadastro ativo do
Estabelecimento de Ensino, podendo ser institudo de arquivo passivo. O mesmo refere-se aos
estudantes que concluram curso, desistentes e queles que foram transferidos do
Estabelecimento de Ensino. So documentos de valor perene, mas no necessrios para uso
imediato e insuscetvel de escriturao.
Fique de Olho!
Procedimento de Retorno de Estudantes
Em nenhum documento escolar dever
Quando ocorrer retorno de estudante ao conter rasuras ou emendas.
Estabelecimento de Ensino, deve retirar a pasta individual do arquivo passivo ou permanente,

efetivando o registro para controle interno da secretaria, na movimentao da pasta e retornando
ao local de origem, ou seja, ao arquivo ativo ou de movimento.
4.2 Cuidados que Devemos ter com o Arquivo
O arquivo dever estar em lugar adequado que possua:

66/288
1. um aparelho de ar, de acordo com a dimenso da sala, para garantir a umidificao,

desumidificao, filtragem e temperatura adequada, alm da medio regular da qualidade do ar,
pois a poluio traz a degradao dos documentos;
2. a limpeza da sala dever ser com pano mido, com produto neutro e inodoro;
3. para limpar documentos, devemos utilizar escova e aspirao manual com equipamento
adequado;
4. necessitamos ter a preocupao de zelar sempre pela organizao do arquivo, aps a consulta, a
unidade documental deve regressar ao local onde se encontrava.
Ateno!
4.2.1 Arquivamento Informatizado
A responsabilidade dos arquivos
do Secretrio Escolar do Os HDs externos, Pendrive, CD-ROOM e
Estabelecimento de Ensino, sob
a superviso do Diretor.
outras formas eletrnicas de arquivamento devem ser
armazenados, sendo uma para uso corrente do Estabelecimento de Ensino e a outra guardada
como cpia de segurana em lugar protegido, a critrio do Estabelecimento de Ensino e sob sua
responsabilidade, ressalvando-se que faz necessria atualizao permanente das vias.
4.2.2 Incinerao de Documentos Escolares e Prazos de Permanncia dos Documentos no

Estabelecimento de Ensino
A eliminao dos documentos escolares dever ser feita por meio de incinerao ou
fragmentao mecnica. Antes da eliminao os documentos devem ser registrados em listagem
prpria do Estabelecimento de Ensino, que dever ser arquivada, da qual devem constar:
I. a identificao do Estabelecimento de Ensino;
II. nmero de ordem dos documentos listados;
III. identificao, data e assunto dos documentos;
IV. observao complementares, se for o caso;
V. rodap com local e data, nome, cargo e assinatura dos responsveis pela eliminao.
So responsveis pela eliminao de documentos o Diretor, o Secretrio Escolar e mais

um funcionrio do corpo tcnico do Estabelecimento de Ensino, os quais devem,
previamente, avaliar os documentos a serem eliminados, observando a natureza e a
temporalidade dos documentos.
Documentos que podem ser eliminados aps cinco anos:
I. Dirio de classe; Ateno!

67/288
II. Exames finais; Em hiptese alguma, podem ser eliminados documentos referentes vida escolar de
estudante, livros de atas de
III. Atestado; reunies de rgo colegiados e de outras reunies, de
IV. Horrios; frequncia dos funcionroutros que o Estabelecimento de Ensino entende que devam ser ios,
de atas de resultados finais e
V. Calendrios; preservados.
Ler os Artigos 11 a 13 da Resoluo n 362/08-CEE/RO.
VI. Editais; e
VII. E outros documentos cujos dados e informaes no tem valor atual.
5. Veracidade de Documentos
A responsabilidade pela veracidade dos dados e informaes, assim como pelo registro
dos Documentos Escolares da Secretaria Escolar e da Direo do Estabelecimento de Ensino
que os expedir, respondendo administrativa e judicialmente, quando houver constatao de
qualquer irregularidade, em conformidade com 2, inciso III do art.4 da Resoluo n
202/05CEE/RO.
5.1 Procedimentos para Solicitao de Veracidade
1. Recebimento de ofcio do Estabelecimento de Ensino, na qual solicita Certido de

Regularidade de Estudos;
2. O Ncleo de Inspeo Escolar NIE/GCAE/DGE/SEDUC, encaminha solicitao por
meio de e-mail para a Coordenadoria Regional de Educao, ao qual o Estabelecimento
de Ensino est jurisdicionado, ou diretamente para os Estabelecimentos de Ensino;
3. Em caso de Estabelecimento de Ensino ativo, o mesmo expedir a Certido de
Regularidade de Estudos;
4. Em caso de Estabelecimento de Ensino desativado, a Coordenadoria Regional de
Educao CRE expedir a Certido de Regularidade de Estudos; e
5. Aps a expedio da Certido de Regularidade de Estudos, dever ser encaminhado
diretamente para o Estabelecimento de Ensino que solicitou com aviso de acusar
recebimento, aps a confirmao do recebimento pelo Estabelecimento de Ensino
solicitante. A Coordenadoria Regional de Educao encaminhar via e-mail, a acusao
de recebimento para baixa no processo ao Ncleo de Inspeo Escolar
NIE/GCAE/DGE/SEDUC.

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Nas pginas 59 e 60 segue exemplo de modelo de Certido de Veracidade de Estudos,

emitidos pelos Estabelecimentos de Ensino e Coordenadorias Regionais de Educao e na pgina
62 o modelo da declarao da situao do estudante.

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MODELO DE CERTIDO - EMITIDO PELOS ESTABELECIMENTOS DE ENSINO
ESTABELECIMENTO DE ENSINO ______________________________________________________ CDIGO DO ESTABELECIMENTO

DE ENSINO :______________________________________________________
ATO DO PODER PBLICO ( ) AUTORIZAO FUNCIONAMENTO Portaria N.: ___________ ou ( ) RECONHECIMENTO Resoluo N: ___________
ENDEREO: ___________________________ ENDEREO ELETRNICO: __________________TELEFONE: ( ) ____________________
CERTIDO DE REGULARIDADE DE ESTUDOS
Certifico para os devidos fins que o (nome do estudante em negrito e caixa alta), data de nascimento (dia,
ms e ano), filho (a) de (nome do pai) e (nome da me), CONCLUIU o Ensino Mdio no ano de ___________
neste Estabelecimento de Ensino.
E por ser verdade, eu (nome do (a) secretrio (a) por extenso), secretrio (a) escolar, expedi a
presente Certido, a qual vai assinada por mim e pelo Diretor (a) do Estabelecimento de Ensino.
Municpio- UF, ____ de ____________ de _______.
___________________________________ ________________________________
(Carimbo e assinatura com portaria do (a) Secretrio (a)) (Carimbo e assinatura com portaria do Diretor (a))

70/288
A responsabilidade pela conferncia e veracidade dos dados e informaes assim como pelo registro dos Documentos Escolares da
Secretaria Escolar e da Direo do Estabelecimento de Ensino, que os expedir, respondendo administrativa e judicialmente o
Secretrio Escolar e o Diretor que os assinarem. Artigo 4, Pargrafo 2 da Resoluo n 202/05 CEE/RO.

71/288
MODELO DE CERTIDO DE REGULARIDADES DE ESTUDOS - EMITIDO PELAS

COORDENADORIAS REGIONAIS DE EDUCAO

CRE COORDENADORIA REGIONAL DE EDUCAO DE________________________
ENDEREO: ___________________________ ENDEREO ELETRNICO: __________________TELEFONE: ( ) ____________________
Estabelecimento de Ensino:______________________________________________________________
Ato de Regularizao de Funcionamento: _____________________________________________________
CERTIDO DE REGULARIDADE DE ESTUDOS
Certifico a pedido do ________________________________(citar a parte solicitante) vista dos registros

existentes nesta Coordenadoria Regional de Educao de __________________(municpio), que as
informaes e assinaturas contidas no Histrico Escolar do curso de Ensino Fundamental e Mdio, conferido
a (Nome do estudante em negrito e caixa alta), Certido de Nascimento N (constar nmero da Certido
de nascimento), Filho (a) de (Nome do Pai) e de (Nome da me), so verdadeiras e possuem regularidade.
E por ser verdade, eu (nome do Inspetor por extenso), inspetor (a) escolar expedi a presente Certido
aos _______ dias do ms de _____________ de _________, a qual vai assinada por mim e pelo Coordenador
Regional de Educao.
Municpio- UF, ____ de ____________ de _______.
_____________________________________ _______________________________
(carimbo e assinatura do (a) Coordenador (a) Regional de Educao) (carimbo e assinatura do (a) inspetor (a)
A responsabilidade pela conferncia e veracidade dos dados e informaes assim como pelo registro dos Documentos Escolares da
Secretaria Escolar e da Direo do Estabelecimento de Ensino, que os expedir, respondendo administrativa e judicialmente o
Secretrio Escolar e o Diretor que os assinarem. Artigo 4, Pargrafo 2 da Resoluo n 202/05 CEE/RO.

72/288
6. Declarao da Situao do Estudante
o instrumento em que se afirma a existncia ou inexistncia de um estado, direito ou fato.
Itens que devem constar na Declarao:
1. identificao e cdigo do Estabelecimento de Ensino;

2. endereo do Estabelecimento de Ensino, endereo eletrnico e telefone;
3. nome e identificao do estudante;
4. data de nascimento, naturalidade e UF;
5. filiao;
6. texto;
7. finalidade;
8. espao para observao;
9. local e data;
10. carimbo legvel contendo o nome, a funo e o ato de designao das autoridades que assinarem
o documento (diretor e secretrio escolar).

73/288
MODELO DE DECLARAO SITUAO DO ESTUDANTE
Endereo: N Bairro
Telefone: Dep. Administrativa
Endereo Eletrnico:
DECLARAO TRANSFERNCIA
Declaro para os devidos fins, que o (a) Estudante ___________________________ de ID Estadual n

_________, nascido (a) no dia ____/____/_____, em _________________, estado do _____, filho (a) de
_________________________________________ e _________________________________, est
cursando no ano de ______ o ____ ano escolar do Ensino Mdio da Educao de Jovens e Adultos. Tendo
sido transferido na data de ____/____/_____.
Informamos que o histrico escolar seguir no prazo de 30 dias, a contar da data da expedio. De acordo
com os 1, 2 do Art. 1 da Resoluo n 1109/2012/CEE/RO.
Por expresso da verdade, firmamos a presente declarao em duas vias de igual forma e teor.
OBS: Transferido para outro Estabelecimento de Ensino.
E por ser verdade, dato e assino a presente declarao.
Municpio- UF, ____ de ____________ de _______.
_________________________________ ________________________________ (Carimbo

e assinatura com portaria do (a) Secretrio (a)) (Carimbo e assinatura com portaria do Diretor (a))

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7. Requerimento
um documento utilizado para obter um bem, um direito, ou uma declarao de uma

autoridade pblica. O requerimento uma petio dirigida a uma entidade oficial, organismo ou
instituio atravs da qual se solicita a satisfao de uma necessidade ou interesse.
Modelo de requerimento
Vossa Senhoria (nome e cargo da pessoa)

(Espaamento de dez linhas)
Texto com os dados do requerente e a solicitao.
Ex: Empresa em que trabalha (nome), localizada na rua (endereo), dados pessoais, vem requerer a Vossa
Senhoria (pedido).
(Espaamento de trs linhas) Cidade,
data.
(Espaamento de trs linhas) Assinatura.
Segue na pgina 64 modelo de requerimento.

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MODELO DE REQUERIMENTO
REQUERIMENTO
A
Vossa Senhoria
Diretor do Estabelecimento de Ensino_____________________ Nesta
Senhor Diretor,
Eu, _________________________________________, (nacionalidade),

(estado civil), (local em que trabalha), (endereo), (CPF), venho atravs deste solicitar
_________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________.
Nestes Termos,
Pede Deferimento.
Cidade-RO, ____ de _______________ de __________.
_______________________________
Assinatura do Requerente
8. Documentos que devem constar na Pasta do Estudante
1. Histrico Escolar;
2. Certificado de Concluso de Nveis Escolares da Educao Bsica;
3. Diploma quando for da Educao Profissional Tcnica de Nvel Mdio;
4. Atestado de Concluso de Mdulo;
5. Certificado de Qualificao ou de Especializao;
6. Declarao Parcial de Proficincia (ENEM e ENCEEJA);

76/288
7. Atestado de Eliminao de Componente Curricular/Disciplina;

8. Declarao de Concluso;
9. Ficha Individual; Ateno!
10. Ficha de Anamnese; Os certificados, diplomas e boletim escolar devero ser arquivados na pasta do estudante,
somente quando o mesmo
11. Documentos Pessoais; no os retir-los.
12. Ficha de Matrcula;

13. Endereo do estudante;
14. Ata de servio pedaggico prestado pelo estudante;
15. Atestados e laudos mdicos, quando for o caso; e
16. Relatrios de avaliao, quando for o caso.
A escriturao escolar consta, dentre outros, de registros sobre:
a) abertura e encerramento do ano ou semestre letivo;
b) ocorrncias dirias;
c) aprovao, reprovao, promoo, progresso parcial;
d) processos especiais de avaliao: avano de estudos, classificao e reclassificao; e) exame Final;
f) resultados parciais e finais de avaliao, de recuperao e a frequncia dos estudantes;
g) expedio e registro de certificados e diplomas;
h) investidura e exonerao de Diretor, Vice-Diretor, Supervisores e Chefe de Secretaria
Escolar;
i) visitas do rgo de inspeo escolar;
j) incinerao de documentos; e
k) decises do Conselho de Classe.
Para registro da vida escolar do estudante e do Estabelecimento de Ensino so utilizados
os seguintes instrumentos: a) fichas;
b) dirios de classe;
c) histricos escolares;
d) certificados;
e) diplomas;
f) relatrios;
g) atas;
h) requerimentos;
i) declaraes;
j) Livro de registros: (Matrculas; Atas de Exames Especiais; Visita; Ocorrncias, estudantes e
funcionrio; Atas de Reunies; Atas para registro de incinerao; Atas dos Estabelecimentos de

77/288
Ensino; Resultados Finais; Expedio de Certificado ou Diplomas); e

k) Plano de Atendimento Educacional Especializado da Sala de Recursos.
Os registros podem ser efetuados em livros, fichas, dirios, meios magnticos, sistemas
informatizados de gesto escolar e outros, levando em considerao a natureza do fato.
Alguns princpios como objetividade, simplicidade, autenticidade, racionalidade e
legibilidade devem ser observados no ato da efetivao dos registros, resguardando a
fidedignidade dos dados neles contidos.
Todos os registros escolares efetuados e os documentos expedidos pelo Estabelecimento
de Ensino so, obrigatoriamente, assinados, com nomes sotopostos, pelo Diretor e pelo Secretrio
Escolar, corresponsveis pela veracidade dos respectivos documentos. Suas assinaturas devem
estar acompanhadas dos respectivos nomes, por extenso e sotopostos, bem como a funo que
exercem e o nmero da portaria.
Ateno!
Sempre que houver substituio legal, dever ser lavrado o competente termo informando o perodo de
exerccio, bem como as informaes acima citadas.
Livro de Registro de Nomeao do Cargo de Diretor, Vice-diretor e Ato de Designao do

Secretrio (a) Escolar
Modelo da Folha do Livro de Registro
Nome___________________________________________________________________________
Cargo________________________ data da Nomeao __________ Portaria n______________
Publicada no Dirio Oficial n___________ Pgina_________ e Ano ______________________
Assinatura ____________________________________ Rubrica___________________________
Nome do Cartrio onde possui firma reconhecida______________________________________
Obs.: Termo de abertura e encerramento do Livro, seguir os modelos anteriores.

78/288
9. Cadastro do Corpo Tcnico-Administrativo e Docente
O Cadastro consiste no registro dos dados pessoais e funcionais de todo o corpo

tcnicoadministrativo e docente do Estabelecimento de Ensino e deve conter todos os
documentos pessoais, o documento que identifique o seu grau de escolaridade, memorando de
lotao e comprovante de residncia.
10.
Ateno!
Reunies Devero constar, na pasta do servidor, cpias dos documentos
comprobatrios.
As
reunies realizadas pelo Estabelecimento de Ensino, no decorrer do ano letivo, devem ser
registradas em ata, conforme a sua natureza:
pedaggicas;
de conselhos de classe ou de conselho de professores;
de conselhos escolares;
administrativas;
reunio de pais e professores;
e outras que se fizerem necessrias.
11. Ordem de Servio
um documento utilizado pelo Estabelecimento de Ensino para designar um servidor

pblico lotado no mesmo Estabelecimento de Ensino com a finalidade de substituir
provisoriamente outro servidor pblico de acordo com o perodo estipulado e a sua funo
definida.
Segue na pgina 68 modelo de ordem de servio.

79/288

ENDEREO: N: BAIRRO
CEP: MUNICPIO: UF
ENTIDADE MANTENEDORA: GOVERNO DO ESTADO DE RONDNIA DECRETO CRIAO: N
ORDEM DE SERVIO INTERNA N xxx/
A diretora da Escola Estadual de Ensino Fundamental e Mdio xxxxxxxxxxxxx, no uso de suas

atribuies legais instituda pelo Art. 70 do Decreto n 9053, de 10 de abril de 2000, considerando a
necessidade de regularidade nas atividades escolares no presente exerccios.
RESOLVE:
Designar o servidor pblico XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX lotado neste Estabelecimento

de Ensino, sobre o nmero de matrcula funcional XXXXXXXXX, para exercer a funo de Secretrio (a)
Escolar em substituio provisria a titular da pasta XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX no perodo
de XX/ XX/ XXXX a XX/ XX/ XXXX.
Esta Ordem de Servio entra em vigor nesta data.
CUMPRA-SE
Municpio - RO, _____ de _________ de 201____.
_________________________________
Diretor (a)

80/288
PARTE II
SERVIOS PEDAGGICOS VIDA ESCOLAR
Os servios pedaggicos oferecidos pelo Estabelecimento de Ensino aos estudantes

possibilitam: a acelerao quando estiverem com atraso escolar, avano em anos escolares por
meio de verificao do aprendizado, aproveitamento de estudos concludos com xito, adaptao
de estudos com comparao de matrizes curriculares, circulao de estudos para os retidos no 3
ano do ensino mdio, equivalncia de estudos oriundos de Estabelecimento de Ensino de pas
estrangeiro, objetivando regularizar e organizar a vida escolar do estudante, sendo que estes
servios constem no Regimento Escolar e estejam de acordo com a legislao vigente.
2.1 Classificao
Entende-se por classificao, o posicionamento do estudante em qualquer ano escolar,

exceto o 1 ano do Ensino Fundamental, perodos semestrais, ciclo, alternncia regular de
perodos de estudos, grupos no seriados, com base na idade, na competncia e em outros
critrios, ou por forma diversa de organizao, sempre que o interesse do processo de
aprendizagem assim o recomendar e dispostos no Regimento Escolar. A classificao poder ser
realizada:
1. Por promoo, para estudantes que cursaram, com aproveitamento, o ano escolar ou fase
anterior, no prprio
Estabelecimento de Ensino;
Ateno!
2. Por transferncia, para candidatos As crianas com idade superior a 07 (sete) anos, procedentes de
outros sem classificadas atravs de teste de localizao e experincias escolar devero ser
Estabelecimentos de Ensino, matriculadas no ano escolar correspondente.
comparando o histrico escolar de

origem com a matriz curricular do Estabelecimento de Ensino recipiendrio, observando
divergncias entre os componentes curriculares ou carga horria. Quando da
documentao de estudante oriundo de pas estrangeiro, verificar a existncia de carimbo
do consulado e fazer a equivalncia de estudos; e

81/288
3. Independentemente de comprovao de escolarizao anterior, mediante avaliao feita

pelo Estabelecimento de Ensino, que defina o grau de desenvolvimento e experincia do
candidato e permita sua inscrio no ano escolar ou etapa adequada, conforme regulamentao
do respectivo sistema de ensino.
A avaliao que define o grau de desenvolvimento e experincia do estudo inerente ao
item 3 supra, ser elaborada, aplicada e corrigida pela Equipe Avaliadora do Estabelecimento de
Ensino, seguindo as normas e regras estabelecidas pela Secretaria de Estado de Educao.
2.2 Procedimentos para a Classificao Independentemente de Comprovao de Escolaridade
1. efetivar a matrcula do estudante no ano escolar/etapa correspondente ao nvel de

desenvolvimento/conhecimento demonstrado aps a avaliao de classificao; Ateno!
O Estabelecimento de Ensino dever
2. Registrar em ficha individual do estudante elaborar ficha individual ano a ano, e na ata especial
de avaliao de registrando os resultados obtidos nos testes classificatrios.
classificao, mantendo os instrumentais Tambm devero ser elaboradas Atas

Especiais para cada ano escolar.
arquivados na pasta do estudante,
juntamente com cpia da ata, encaminhar a ata especial de avaliao de classificao para as
suas respectivas Coordenao Regional de Educao.
3. fazer observao no histrico escolar quando este for emitido, citando a legislao vigente
que fundamentou o procedimento.
Exemplos de instrumentais escolares
Sobre classificao por promoo na pgina 72, por transferncia na pgina 73,
independente de comprovao de escolarizao anterior nas pginas 74 a 77, do 1 ao 4 ano do
Ensino Fundamental e histrico escolar do ensino fundamental em que o estudante submeteu-
se ao processo de localizao na pgina 78.

82/288
Classificao
Alneas a, b e c do inciso II do Art. 24 da Lei Federal 9394/96;

Resoluo n 101/2000-CEE/RO - Expede normas para classificao e
reclassificao de estudantes a serem includos no Regimento Escolar
dos estabelecimentos pblicos do sistema de ensino e d outras
providncias;
Alnea a, b, c, cI a cV inciso II do Art. 21 da Resoluo n
138/1999CEE/RO - Regulamenta os dispositivos da Lei 9394/96, que
fixa diretrizes e bases para a educao nacional, a serem observados
pelos sistemas de ensino no Estado de Rondnia;
Resoluo n 435/2008-CEE/RO Estabelece normas para elaborao
e aprovao dos Regimentos Escolares dos Estabelecimentos de
Ensino do Sistema Estadual de Ensino; e
Portaria n 739/2007-GAB/SEDUC.
Por promoo;
Por transferncia; e
Independentemente de escolarizao anterior.
Deferir a matrcula com base na regularizao da documentao.

Estudantes sem comprovao de escolaridade;
Indicar docente(s) com a participao do Supervisor escolar do
Estabelecimento de Ensino para proceder avaliao de competncias;
Definir data para realizao das avaliaes; e
Dar cincia ao interessado ou responsvel legal, da(s) data(s) das
avaliaes, por escrito.
A localizao de candidato deve constar no Regimento Escolar no item

classificao;
O Estabelecimento de Ensino dever estar autorizado pelo rgo
prprio do sistema de ensino ou reconhecido pelo Conselho Estadual
de Educao, para proceder localizao de candidato;
A localizao s poder ser realizada pelo Estabelecimento de Ensino
na etapa, curso e/ou modalidade para o qual autorizado ou
reconhecido;
Os testes em referncia sero constitudos de contedos terminais do ano
escolar ou de outra forma de organizao adotada;
Os testes sero elaborados por equipe composta pelo supervisor escolar
e professores devidamente habilitados;
A localizao dever ser realizada ano a ano escolar ou outra forma de
organizao, em virtude de tratar-se de candidatos que no apresentem
documentos de comprovao escolar;

83/288
Para fins de aprovao, o candidato dever obter a nota mnima de 6,0

(seis) em todos os componentes curriculares da etapa curso ou
modalidade por ano escolar ou outra forma de organizao; e
A classificao dever ocorrer dentro do limite de 25% da carga horria
do ano escolar ou outra forma de organizao em que o candidato ser
regularmente matriculado.
MODELO DE FICHA INDIVIDUAL DE CLASSIFICAO POR PROMOO

Endereo: N: Bairro:
Dados do Estudante
Nome: Nascimento:
Pai: Me:
Endereo: Bairro: N
Idade: Naturalidade: UF Nacionalidade
FICHA INDIVIDUAL DO ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR
COMPONENTES
CURRICULARES
1 2 3 4
N F N F F 4
1 2 3
Lngua Portuguesa 8,0 1 8, - 7, 2 6, 3 290 7,2 6
160
0 0 0
Arte 9, 9, 9, 360 9,0 40 5
9,0 1 2 - 2
0 0 0
8,0 1 8, - 90 - 9, - 340 8,5 80 1
Educao Fsica
0 0
7,5 2 7, - 7, - 7, - 300 7,5 2
Matemtica 160
5 5 5
Cincias 9,0 1 9, - 10,0 - 10,0 - 380 9,5 80 1
0
Histria 8,0 1 7,5 - 9,5 - 8,5 - 335 8,4 80 1

84/288
Geografia 7,0 1 8,5 - 8,0 - 9,0 - 325 8,1 80 1

Ensino Religioso 90 2 7,5 - 8,0 - 9,5 - 340 8,5 40 1
Lngua Inglesa 8,0 1 7,0 - 9,0 - 8,5 - 325 8,1 80 1
TOTAL DE FALTAS
CARGA HORRIA ANUAL:_________ DIAS LETIVOS:___________ TOTAL DE FALTAS ANUAL: _________ RESULTADO FINAL___________________
Observao: ______________________________________________________________________________________________________________________________
Municpio-UF, ______ de ____________ de _______
______________________________________ ____________________________

85/288
MODELO DE FICHA INDIVIDUAL DE CLASSIFICAO POR TRANSFERNCIA

86/288

Endereo: N: Bairro:
Dados do Estudante
Nome: Nascimento:
Pai: Me:
Endereo: Bairro: N
FICHA INDIVIDUAL DO ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR
COMPONENTES
CURRICULARES
1 2 3 4
N F N F F 4
2 3
1
Lngua Portuguesa
Arte
Educao Fsica
Matemtica
Cincias Ateno! Cuidado quanto ao
Histria recebimento de transferncia.
Geografia Verificar procedimentos na
Ensino Religioso pgina n 29
LNGUA INGLESA
TOTAL DE FALTAS

87/288
CARGA HORRIA ANUAL:_________ DIAS LETIVOS:___________ TOTAL DE FALTAS ANUAL: _________ RESULTADO FINAL____________________
Observao: ______________________________________________________________________________________________________________________________
Municpio-UF, ______ de ____________ de ______
__________________________________ _____________________________

88/288
MODELO DE FICHA INDIVIDUAL INDEPENDENTE DE COMPROVAO DE ESCOLARIZAO

ANTERIOR

89/288

90/288
MODELO DE FICHA INDIVIDUAL INDEPENDENTE DE COMPROVAO DE ESCOLARIZAO ANTERIOR

91/288
MODELO - FICHA INDIVIDUAL INDEPENDENTE DE COMPROVAO DE ESCOLARIZAO ANTERIOR
CARGA HORRIA ANUAL:_________ DIAS LETIVOS:___________ TOTAL DE FALTAS ANUAL: _________ RESULTADO FINAL____________________
Observao: O estudante submeteu-se ao processo de localizao no 3 ano do Ensino Fundamental, amparado na
Alnea c, Inciso II, Artigo 21 da Res. n 138/1999-CEE/RO e Res. n 101/2000-CEE/RO.
Municpio - UF, ______ de ____________ de ________
______________________________ __________________________
Secretrio (a)Orientao
Guia de Escolar Bsica em Legislao Educacional: Procedimentos de Escriturao
Diretor (a) Escolar. 8 Edio/2017
e Inspeo

92/288
MODELO DE FICHA INDIVIDUAL INDEPENDENTE DE COMPROVAO DE ESCOLARIZAO ANTERIOR
CARGA HORRIA ANUAL:_________ DIAS LETIVOS:___________ TOTAL DE FALTAS ANUAL: _________ RESULTADO
FINAL____________________
Observao: O estudante submeteu-se ao processo de localizao no 4 ano do Ensino Fundamental, amparado na

Alnea c, Inciso II, Artigo 21 da Res. n 138/1999-CEE/RO e Res. n 101/2000-CEE/RO.

93/288
Municpio, ______ de ____________ de ______

_
_______________________ ___________________

94/288
MODELO - HISTRICO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL

ENDEREO: N: BAIRRO
CEP: MUNICPIO: UF
ATO DO PODER PBLICO ( ) AUTORIZAO DE FUNCIONAMENTO Portaria N: RECONHECIMENTO Resoluo N:
CPF: ID RG: rgo Exp. Data da Emisso 06/09/14

Estadual:
Pai: Me:

REAS DE CONHECIMENTO ANOS / CARGA HORRIA
1 2 3 4 5
RESULTADOS FINAIS = RF 6 Ano 7 Ano 8 Ano 9 Ano
Ano Ano Ano Ano Ano
CARGAS HORRIAS = CH
TOTAL DE FALTAS = TF
RF RF RF RF RF RF CH TF RF CH TF RF CH TF RF CH TF
Lngua Portuguesa 9,0 8,5 8,0 7,5

Arte - - - -
Educao Fsica - - - -
Matemtica 8,0 8,5 7,0 8,0
Base Nacional
Cincias 9,0 8,0 8,5 8,0
Histria 8,5 9,5 9,0 9,5
Geografia 9,5 8,0 9,5 8,0
Ensino Religioso - - - -
Sub Total
Lngua Inglesa
Parte Diversificada
Sub Total
Total Geral
DIAS LETIVOS - 200
CARGA HORRIA TOTAL
RESULTADO FINAL
1 Ano 2014 EEEFM. Casinha Feliz Porto Velho RO
Guia de
95/288
5 Ano
6 Ano
7 Ano
8 Ano
9 Ano
O estudante ser aprovado quando obtiver mdia anual igual ou superior a 6,0 (seis), aps Exames Finais quando obtiver mdia final igual ou superior a 5,0 (cinco) e frequncia mnima de
75%.
OBSERVAES: O estudante submeteu-se ao processo de localizao, amparado na Alnea c, Inciso II, Artigo 21 da
Resoluo n 138/1999-CEE/RO e Resoluo n 101/2000-CEE/RO. Tendo obtido xito de 1 ao 4 ano devendo ser matriculado
no 5 ano.
Nome: Nome:
Municpio - UF, _____ de _________de_______ Portaria: Portaria:
2.3 Reclassificao
Entende-se por reclassificao a progresso do estudante do ano escolar no qual se

encontra classificado, e devidamente matriculado, para anos escolares posteriores ou outras
formas adotadas da organizao da educao bsica, equivalentes ao seu nvel de conhecimento
e experincias comprovadas, mediante processo de avaliao realizado pelo Estabelecimento de
Ensino, inclusive aos estudantes oriundos de pases estrangeiros.
Neste processo, o docente dever observar as habilidades e competncias do estudante e
comunicar Coordenao Pedaggica no decorrer do primeiro bimestre, dentro do limite dos
25% da carga horria a ser cumprida, e em consonncia com os procedimentos contidos na pgina
80.
Ateno!
No deixe para proceder avaliao para rec lassificao muito prxima da data limite, do
trmino do 1 bimestre de acordo com o seu calendrio escolar, pois voc precisar de
tempo para realizar todo o processo.
Guia de
96/288
Reclassificao
1 do Art. 23 e alnea c, inciso V do Art. 24 da Lei federal n 9.394/96;

2 do Art. 22 da Resoluo n 138/99-CEE/RO;
2 inciso III do Art. 1 da Resoluo n 101/00-CEE/RO;
Res. n 435/2008-CEE/RO Estabelece normas para elaborao e aprovao dos
Regimentos Escolares dos Estabelecimentos do Sistema Estadual de Ensino;
O estudante tem que est efetivamente matriculado em um ano escolar e que demonstre
maturidade e prontido para cursar o ano escolar posterior;
O processo de reclassificao s poder ser aplicado pelo Estabelecimento de Ensino
que dever ter autorizao de funcionamento (SEDUC) ou Reconhecido (CEE) e
constar em seu regimento escolar aprovado pelo rgo prprio do sistema;
O professor preenche um requerimento com a indicao do estudante quanto

possibilidade do processo de reclassificao e encaminha para a supervisora, e a
mesma ao conselho de professores, para tomada de deciso se o estudante ser aceito
ou no para a reclassificao;
A supervisora juntamente com a orientadora educacional solicita o comparecimento
do estudante ou do responsvel, quando menor de idade, para verificar o interesse no
processo de reclassificao, para que os mesmos tomem cincia e dar o seu acordo
conforme o formulrio exigido;
Sendo aceito o processo de reclassificao a supervisora definira o dia e a hora para as
realizaes das avaliaes de competncias, no ultrapassando a data limite de 25% da
carga horria a ser cumprida para os devidos procedimentos.
Com os resultados obtidos pelo estudante, ser lavrada uma ata contando todos os
procedimentos tomados.
Guia de
97/288
A reclassificao do estudante deve constar no Regimento Escolar;

O Estabelecimento de Ensino dever estar autorizado pelo rgo prprio do sistema de
ensino ou reconhecido pelo Conselho Estadual de Educao;
Convocaes dos professores para elaborao das avaliaes de competncias
referentes aos contedos terminais do ano escolar em que o estudante ser submetido
reclassificao;
Todos os documentos de registros do processo de reclassificao sero encaminhados
secretria do Estabelecimento de Ensino, para serem arquivadas na pasta individual
do estudante.
Nos instrumentais do estudante que passou pelo processo de reclassificao dever
constar a observao com a fundamentao legar referente a tal fato.
Ateno!
Na Reclassificao o Estabelecimento de Ensino que no esteja autorizado ou Reconhecido,
encaminhar a relao dos estudantes para a Coordenadoria Regional de Educao, que escolher um
Estabelecimento de Ensino credenciado para a aplicao das avaliaes para os estudantes.
Os instrumentais para o processo de reclassificao esto exemplificados nas pginas 83 a 86.
MODELO DE TERMO DE INDICAO DO PROFESSOR PARA

RECLASSIFICAO DO ESTUDANTE
Ilmo. Sra. Supervisora da Escola Estadual de Ensino Fundamental Milho Verde
Eu Patolino Pedrosa Pedreira, portador do documento RG: 0000001000000 e Professor

(a) do (a) estudante Visconde de Sousa Franco, Portador do documento de identificao
civil Certido de Nascimento N 12224, folha n 066 e Livro 01, nascido (a) em
24/04/2014,
Regularmente matriculado (a) no (a) 4 ano escolar, do Ensino Fundamental, Venho
propor a Reclassificao, para o (a) 5 ano escolar do Ensino Fundamental, nos termos
do inciso III 2 do artigo 1 da Resoluo N 101/00-CEE/RO, com base nos resultados
de avaliao diagnstica.
_____________________,_______/_______/_____ ____________________________________
Guia de
98/288
Local e data assinatura
MODELO DE TERMO DE CINCIA DO RESPONSVEL LEGAL DO ESTUDANTE

PARA RECLASSIFICAO
Ilmo. Sra. Supervisora da EE Escola Estadual de Ensino Fundamental Milho Verde
Eu Felcio Felicidade Feliz, portador do documento RG: 000020000,

Responsvel pelo (a) estudante Visconde de Sousa Franco Portador do documento de
identificao civil Certido de Nascimento N 12224, folha n 066 e Livro 01, nascido (a)
em 24/04/2014, Regularmente matriculado (a) no (a) 4 ano escolar, do Ensino
Fundamental. Venho d cincia e concordo com o processo de Reclassificao, com base
nos termos do inciso III 2 do artigo 1 da Resoluo N 101/00-CEE/RO, independente
do resultado obtido pelo estudante.
_____________________,_______/_______/_____ ____________________________________
Local e data assinatura
Guia de
99/288
MODELO REQUERIMENTO DA COMISSO QUE ELABORAR AS AVALIAES

PARA A RECLASSIFICAO
O (a) Diretor (a) do Estabelecimento de

Ensino____________________________________________ No
uso de suas atribuies legais, DESIGNA os professores:
Nome Matrcula Componente Curricular Ass. do Professor
Para, sem prejuzo de sua funes docentes, num prazo de, no mximo 15 (quinze) dias,
proceder a avaliao de competncia nos componentes da base nacional comum do
currculo, para fins de reclassificao no ________(ano escolar), do
Ensino_______________________(Fundamental/Mdio) do(a)
estudante__________________________________________ Documento de
Identificao Civil____________________________, nos termos da Lei Federal n
9394/96, inciso III, do 2 do artigo 1 da Resoluo N 101/00-CEE/RO e do
Regimento Escolar, conforme requerimento em anexo , datado
de ______/_______/_________.
Guia de
100/288
MODELO FICHA DE MATRCULA DE CLASSIFICAO
FICHA DE MATRCULA
Endereo: N: Bairro:
Email
Dados do Estudante
Idade: Naturalidade:
FOTO Sexo: Pai:
Endereo: Bairro:
Cidade:
Documentos
Certido: RG:
rgo Expedidor: Data da Emisso
CPF: Naturalidade:
ID Nacional: Nacionalidade:
ID Nacional
Contato
E-mail:
Benefcio
Bolsa Famlia N
Transporte Escolar
Acesso ao Portal: N
Certido: Livro Folha: Data da Emisso
Ano Ano Etapa de Ensino Data da Matrcula Ass. Resp. Pela Ass. Resp. Pelo Ass. Do Diretor Observaes
Letivo Matrcula Estudante
2012 1 Fundamental
2013 2 Fundamental
2014 3 Fundamental
2014 4 Fundamental
Guia de
101/288
OBS:
_______________________________________________________ _______________________________________________
Diretor (a) Secretrio (a) Escolar
Guia de
102/288
MODELO DE FICHA INDIVIDUAL RECLASSIFICAO 3 ANO ENSINO FUNDAMENTAL
Guia de
103/288
MODELO DE HISTRICO DE ENSINO FUNDAMENTAL DE RECLASSIFICAO
ESTABELECIMENTO DE CDIGO INEP:

ENSINO:
ENDEREO: N: BAIRRO
CEP: MUNICPIO: UF
Pai: Me:

1 2 3 4 5
Ano Ano Ano Ano Ano
CARGAS HORRIAS = CH
Lngua Portuguesa 8,0 7,5 75

Arte 7,5 8,0 -
Educao Fsica 8,0 8,0 -
Matemtica 8,5 6,5 8,0
Base Nacional
Cincias 9,0 8,5 8,0
Histria 7,0 8,0 9,5
Geografia 7,5 9,0 8,0
Ensino Religioso - - -
Sub Total
Lngua Inglesa
Parte Diversificada
Sub Total
Total Geral
DIAS LETIVOS - 200
CARGA HORRIA TOTAL

1 Ano 2012 EEEFM. Trem Feliz Porto Velho RO
Guia de
104/288

5 Ano
6 Ano
7 Ano
8 Ano
9 Ano

Ser aprovado quando obtiver mdia anual igual ou superior a 6,0 (seis), aps Exames Finais quando obtiver mdia final igual ou superior a 5,0
(cinco) e frequncia mnima de 75%.
OBSERVAES: O estudante submeteu-se ao processo de reclassificao do 3 ano para o 4 ano do Ensino Fundamental,
amparado no 2 Artigo 22 da Res. n 138/1999-CEE/RO e 2 da Res. n 101/2000-CEE/RO.
Nome: Nome:
Municpio- UF, _____ de _________de_______ Portaria: Portaria:
MODELO DE ATA DE RESULTADO DE RECLASSIFICAO
ESTABELECIMENTO DE ENSINO:
ATA DE
RECLASSIFICAO
Aos ____________________ dias do ms de _______________ de dois mil e

______________, s _____________ horas, em uma das salas do Estabelecimento de
Ensino ___________________________________________________________, do
Municpio de __________________________, reuniu-se a Comisso de Professores
formada por: (nome e cargo dos componentes da Comisso) sob a superviso da equipe
gestora da Diretora e do Conselho de Professores do referido Estabelecimento de Ensino,
com a finalidade de proceder Avaliao de Competncia do Estudante abaixo
relacionados, para fins de Reclassificao, com o amparo legal do 1 do Art. 23 e alnea c,
inciso V do Art. 24 da Lei federal n 9.394/96, 2 do Art. 22 da Resoluo N 138/99CEE/RO,
2, inciso III do Art. 1 da Resoluo N 101/00-CEE/RO e que conste no Regimento
Escolar. Da anlise das avaliaes segue os resultados obtidos pelos estudantes. Ficando as
avaliaes arquivadas na Pasta Individual do estudante. Nada mais havendo a constar,
encerra-se a presente ata que vai assinada por
mim_______________________________________,
(secretrio (a) escolar), pelo Diretor (a)__________________________________, e pelos
professores responsveis.
Turma: ____________ Turno: __________Ano: __________ Ano Escolar: ________________ Reclassificado para_____________ Ano Escolar
Nome do estudante Componentes Curriculares
Guia de
105/288
Municpio - UF, ______ de ____________ de ________
______________________________ _________________________
2.4. Reclassificao por Altas Habilidades ou Superdotao
So considerados estudantes com necessidade educacional especial com altas

habilidades/superdotao, os que apresentam notvel desempenho e elevada potencialidade,
conforme Art. 2 da Resoluo N 651/09-CEE/RO e Portaria n 377/10-GAB/SEDUC.
Neste processo, o docente dever observar as habilidades e os comportamentos do
estudante e comunicar Coordenao Pedaggica no decorrer do primeiro bimestre, dentro do
limite dos 25% da carga horria a ser cumprida para os devidos procedimentos.
Procedimentos para Reclassificao por Altas Habilidades de acordo com a Portaria N 377/10-
GAB/SEDUC
1. o Estabelecimento de Ensino dever ser autorizado ou reconhecido, com o curso

correspondente, aps anlise de deliberao do Conselho de Professores;
2. para aplicao das avaliaes aos estudantes, a direo designar, por ato prprio, uma
comisso constituda por profissionais habilitados, integrada por supervisor (es) escolar
(es), orientador (es) educacional (is), psiclogo (s),credenciado no Conselho Regional de
Psicologia psicopedagogo (s), e professores lotados e/ou disposio do
Estabelecimento de Ensino, atuando nas suas reas de formao;
Guia de
106/288
3. na carncia de profissionais, a Secretaria de Estado da Educao, credenciar uma

Comisso Avaliadora para aplicao dos testes/avaliaes de estudantes, conforme a rede
de ensino;
4. a avaliao pedaggica dever abranger todos os componentes curriculares da Base
Nacional Comum, nas competncias e habilidades previstas para o desenvolvimento dos
contedos terminais para o ano escolar, ou outras formas de organizao, imediatamente
anterior pretendida;
5. para ser considerado apto reclassificao pretendida, o estudante dever obter em cada
componente curricular, aproveitamento igual ou superior a 80% (oitenta por cento), de
uma escala de zero a cem;
6. a Comisso Avaliadora se utilizar de Laudos ou Relatrios para a descrio
pormenorizada das constataes observadas, emitindo parecer conclusivo, considerando
as caractersticas individuais do estudante avaliado quanto maturidade, competncias e
habilidades para o prosseguimento de estudos subsequentes;
7. os testes psicolgicos aplicados, para terem validade, devem estar em consonncia com
as normas vigentes do Conselho Federal de Psicologia;
8. a aplicao das avaliaes dever ocorrer em perodo que no venha a comprometer a
frequncia mnima de 75% (setenta e cinco por cento) exigida para a promoo do
estudante;
9. os resultados das avaliaes, descritos no laudo ou relatrio e os procedimentos adotados,
devem constar, de forma resumida, em Ata lavrada em livro prprio, assinada pela
direo e comisso instituda e registrados nos assentamentos escolares do estudante;
10. dever o Estabelecimento de Ensino oferecer aos estudantes reclassificados atividades
que favoream o aprofundamento e enriquecimento curricular, de forma a desenvolver
suas potencialidades criativas;
11. compete ao Estabelecimento de Ensino e aos pais, acompanhar de forma sistemtica, o
desempenho escolar dos estudantes;
12. estes procedimentos devero constar da Proposta Pedaggica e do Regimento Escolar do
Estabelecimento de Ensino;
13. para ser considerado apto reclassificao pretendida, o estudante dever obter em cada
componente curricular, aproveitamento igual ou superior a 80% de uma escala de zero a
cem; e
Guia de
107/288
14. os municpios que ainda no instituram seus prprios sistemas, para a reclassificao de
estudantes com altas habilidades/superdotao, observaro as normas dispostas na
Resoluo n 651/2009-CEE/RO.
Modelo de instrumentais escolares com as observaes da Reclassificao por Altas Habilidades esto
exemplificados nas pginas 89 a 91.
MODELO FICHA DE MATRCULA
Guia de
108/288
MODELO DE FICHA INDIVIDUAL RECLASSIFICAO POR ALTAS HABILIDADES

Guia de
109/288
CARGA HORRIA ANUAL:_________ DIAS LETIVOS:___________ TOTAL DE FALTAS ANUAL: _________ RESULTADO FINAL__________________
Observao: O estudante submeteu-se ao processo de Reclassificao por Altas Habilidades do 3 ano para o 4 ano,
amparado no artigo 22, do inciso II da Res. n 138/1999-CEE/RO, da Res. n 101/2000-CEE/RO e Res. n 651/2009-
CEE/RO.
Municpio-UF, ______ de ____________ de ________
_______________________ ___________________
Guia de
110/288
Modelo de Histrico Escolar de Reclassificao por Altas Habilidades
ENDEREO: N: BAIRRO
CEP: MUNICPIO: UF
CPF: ID Estadual: RG: rgo Exp. Data da Emisso
Pai: Me:

1 2 3 4 5
Ano Ano Ano Ano Ano
CARGAS HORRIAS = CH
RF RF RF RF RF RF RF RF
COMPONENTES CURRICULARES RF CH TF CH TF CH TF CH TF
Lngua Portuguesa 8,0 7,5 9,5
Arte 7,5 8,0 -
Educao Fsica 8,0 8,0 -
Base Nacional
Cincias 9,0 8,5 8,0
Histria 7,0 8,0 9,5
Ensino Religioso - - - -
Sub Total
LNGUA INGLESA
Parte Diversificada
Sub Total
Total Geral
DIAS LETIVOS - 200
CARGA HORRIA TOTAL

Guia de
111/288
3 Ano 2014 EEEFM. Casinha Alegre Porto Velho RO

4 Ano 2014 EEEFM. Casinha Alegre Porto Velho RO
5 Ano
6 Ano
7 Ano
8 Ano
9 Ano
Ser aprovado quando obtiver mdia anual igual ou superior a 6,0 (seis), aps Exames Finais quando obtiver mdia final igual ou superior a 5,0 (cinco) e frequncia
mnima de 75%.
OBSERVAES: O estudante submeteu-se ao processo de Reclassificao por Altas Habilidades do 3 ano para o 4 ano, amparado
no artigo 22, do inciso II da Res. n 138/1999-CEE/RO, da Res. n 101/2000-CEE/RO e Res. n 651/2009-CEE/RO.
Nome: Nome:
2.5 Progresso Parcial
o regime de oferta educacional em que o estudante passa a cursar o ano subsequente,

mesmo no tendo sido aprovado em no mximo 3 (trs) componentes curriculares em que esteve
matriculado no ano escolar anterior. O regime de Progresso Parcial constitui-se em direito
pblico subjetivo de todos os estudantes matriculados, do 6 (sexto) ano do Ensino Fundamental,
at o 2 (segundo) ano do Ensino Mdio, da Educao Bsica.
Ateno!
Os Estudantes do 3 (terceiro) ano da etapa do Ensino Mdio sero atendidos pelo regime de
Reteno Parcial. Ou seja, o estudante far em um bimestre os trs componentes curriculares em que ficou retido.
Ser permitida a realizao de exame de circulao de estudos, para estudantes retidos 3 (terceiro) ano da
etapa do Ensino Mdio, desde que o mesmo tenha 18 anos. Art. 11 da Resoluo 827/CEE/RO, de 06 de
dezembro de 2010.
2.5.1 Operacionalizao
Para a implantao do regime de Progresso Parcial os Estabelecimentos de Ensino da

Rede Estadual de Ensino tem que est com a sua situao regularizadas de acordo com que
preconiza os incisos I e II do Art. 4 da Resoluo n. 202/CEE/RO de 13 de dezembro de 2005.
Escolas regularizadas so as que possuem atos de Autorizao de Funcionamento em
vigncia ou Reconhecimento, de acordo com a Resoluo 1206/CEE/RO, homologada em
10 de novembro de 2016.
Guia de
112/288
Os Estabelecimentos de Ensino para ofertar a Progresso Parcial deve orientar-se pelos

seguintes critrios:
a) Possuir ato de Autorizao de Funcionamento em vigncia ou Reconhecimento;

b) Previso no Regimento Escolar.
Ateno!
Todos os Estabelecimentos de Ensino regularizados da rede estadual de ensino devero ofertar a Progresso
Parcial, organizada no seu Projeto Poltico Pedaggico e Regimento Escolar, nos componentes curriculares
da Base Nacional Comum, passivo de reteno ao estudante que dela necessite, mesmo que no estejam
regularmente matriculados na mesma. O Estudante matriculado em Estabelecimento de Ensino que no oferta
o regime de Progresso
Parcial poder cursar em outro Estabelecimento de Ensino da rede estadual, em turno contrrio ao da
sua matricula, desde que haja vaga disponvel.
Na Oferta da Progresso Parcial, a Direo do Estabelecimento de Ensino dever atentar para

os seguintes procedimentos:
1. Fazer o levantamento de vagas disponvel para a oferta de regime de Progresso Parcial

a ser oferecido para estudante do mesmo Estabelecimento de Ensino ou de outro
Estabelecimento de Ensino da rede estadual;
2. Fazer o levantamento dos estudantes que ficaram retidos em no mximo trs componentes
curriculares da Base Nacional Comum passivo de reteno do 6 ao 2 ano das etapas do
Ensino Fundamental e Mdio regular, bem como da modalidade da Educao de Jovens
e Adultos;
3. Definir percentual mnimo de vagas em seu Regimento Escolar para garantir a recepo
de interessados externos, tendo como referncia o nmero de estudantes retidos do
prprio Estabelecimento de Ensino;
4. Definir em seu calendrio os perodos aberto para as matrculas dos interessados;
5. Caber ao Estabelecimento de Ensino divulgar a comunidade escolar as formas de
atendimento aos estudantes passveis de frequentar a Progresso Parcial ou Reteno
Parcial;
6. Para ter acesso do servio pedaggico de Progresso Parcial o estudante quando maior de
idade ou responsvel tem que solicitar via requerimento;
7. Requerido o servio pedaggico de Progresso Parcial pelo estudante maior de idade ou
responsvel, o Estabelecimento de Ensino oferecendo o servio, matricula o estudante no
Guia de
113/288
ano em que o mesmo ficou retido e no ano escolar subsequente, tendo o estudante duas
matrculas de anos escolares distintos no mesmo ano letivo;
8. O estudante matriculado em Estabelecimento de Ensino que no oferte regime de
Progresso Parcial poder cursar em outro Estabelecimento de Ensino da rede estadual,
em turno contrrio ao da sua matrcula, desde que haja vaga disponvel;
9. O estudante que fizer a Progresso Parcial em dois Estabelecimentos de Ensino da Rede
Estadual tem que atentarem para os seguintes procedimentos:
a) No Estabelecimento de Ensino em que o estudante ficou retido e preenchem os
requisitos para participar do regime de Progresso Parcial, o Estabelecimento de
Ensino providenciar uma cpia do Requerimento preenchido pelo estudante ou
responsvel, para que o mesmo faa sua matrcula no Estabelecimento de Ensino
que oferta o regime de Progresso Parcial no qual o mesmo ira realizar sua
matrcula nos componentes curriculares em que ficou retido;
b) O estudante ou responsvel levar o diagnstico apresentado pelo professor do
componente (s) curricular (es) do ano escolar em que houve a reteno, no qual
deve constar os contedos programticos em que o estudante no apresentou
competncias e habilidades;
c) O cumprimento da carga horria e o registro da frequncia no sero computados
para efeito de aprovao do estudante no regime de matrcula por
Progresso Parcial, para estudante que est cursando a Reteno Parcial;
d) O Estabelecimento de Ensino que efetuar a matrcula do estudante no Regime de
Reteno Parcial, providenciar a Declarao de Matrcula na Reteno Parcial,
para que o estudante apresente no Estabelecimento de Ensino em que efetivar
sua matrcula no Regime de Progresso Parcial no ano subsequente;
10. Atender aos estudantes retidos no mximo em at 03 (trs) componentes curriculares da
Base Nacional Comum por insuficincia de aproveitamento;
11. Caber ao Estabelecimento de Ensino indicar se o estudante deseja ou no cursar o regime
de progresso por meio de Requerimento do estudante, se maior de idade ou de
responsvel, se menor de idade;
12. Na Progresso Parcial o estudante dever ser matriculado no ano escolar subsequente e
no ano escolar em que se deu a reteno, cursando concomitantemente os dois anos
escolares;
13. A Progresso Parcial ser oferecida para estudante retidos dos 6 anos do Ensino
Fundamental ao 2 ano do Ensino Mdio, Regulares;
Guia de
114/288
14. Estudantes retidos dos 5 anos do Ensino Fundamental ao 2 ano do Ensino Mdio do
Curso Semestral na Modalidade de Educao de Jovens e Adultos - EJA;
15. de competncia do Estabelecimento de Ensino recipiendrio, efetuar os registros
referentes aos resultados alcanados pelo estudante, bem como encaminha-lo ao Ateno!
Estabelecimento de Ensino em que est Caso o estudante seja transferido dentro do processo de
Progresso Parcial, na declarao
cursando o ano subsequente, informando seu de transferncia, devem constar os componentes
desempenho escolar conclusivo ou, alguma curriculares em que o mesmo est cursando a Progresso
Parcial. situao atpica conforme o caso;
16. Definir em seu calendrio os perodos abertos para as matrculas dos interessados no
Regime de Progresso Parcial;
17. Os Estabelecimentos de Ensino organizaro sua oferta de Progresso Parcial conforme o
baixo especificado:
a) Preferencialmente, na mesma turma e horrio de matrcula do ano escolar
subsequente.
b) Em uma pr ou ps-aula, dentro do seu horrio de matrcula, conforme
organizao do Estabelecimento de Ensino;
c) Excepcionalmente, comprovada a necessidade, no contra turno, a acontecer
quando estiverem esgotadas as possibilidades de aplicao dos incisos I e II e o
Estabelecimento de Ensino disponibilizar condies para a oferta.
d) A Progresso Parcial partir de um diagnstico de entrada, com vista elaborao
do Plano de Estudo, composto por momentos de participao direta entre o
professor responsvel e o estudante da Reteno Parcial para realizao de
atividades e avaliaes, atendidas outras necessidades, conforme o caso;
e) O diagnstico de que trata o 1 deste artigo, ser apresentado pelo Professor do
(s) componente (es) curricular (es) do ano escolar em que houve a reteno, do
qual deve constar ao contedos em que o estudante no apresentou competncias
e habilidades;
Ateno!
O cumprimento da carga horria e o registro da frequncia no ser o computados para efeito de

aprovao do estudante no regime de matrcula por Progresso Parcial.
No ter direito Progresso Parcial o estudante que ficou retido por infrequncia.
Guia de
115/288
18. Os Estabelecimentos de Ensino localizados em municpios ou distritos onde inexistem

outras unidades da rede estadual para dividirem as aes da Progresso Parcial ou
Reteno Parcial devero desenvolver em conjunto com as Coordenadorias Regionais de
Educao CREs as formas para atendimento, baseadas no artigo 9 da Portaria N.
2944/2016 GAB/SEDUC.
Na Oferta da Progresso Parcial compete ao professor adotar os seguintes procedimentos:
a) Elaborar em conjunto com o supervisor escolar o Plano de Estudo da Progresso Parcial, com
ementa curricular e material instrucional, correspondentes ao ano de reteno do estudante, aps
ter recebido o diagnstico apresentado pelo professor do componente curricular do ano escolar em
que houve a reteno;
b) Repassar os contedos do componente curricular ao estudante retido por meio de atividade
extraclasse relativa ao ano escolar da reteno;
c) Estabelecer prazo para devoluo de atividade extraclasse solicitada e corrigi-las;
d) Promover avaliao dos estudantes por meio de trabalhos e provas escritas;
e) Registrar em instrumentais prprios, elaborado pelo Estabelecimento de Ensino, os dias e as
atividades repassadas aos estudantes referentes ao componente curricular de reteno;
f) Registrar no dirio eletrnico os contedos, procedimentos e avaliaes trabalhados com o
estudante na Progresso Parcial;
g) Repassar Secretaria Escolar o resultado das avaliaes para registro nos assentamentos escolares;
h) Oficializar a Superviso Pedaggica em tempo, descumprimentos pelo estudante, de obrigaes
formais estabelecidas no Plano de Estudos da Progresso Parcial;
i) Atentar para o prazo de 1 (um) bimestre letivo, para o estudante cumprir obrigatoriamente os
componente (s) curricular( es) em que houve a reteno tanto para os estudantes do ensino regular
ou na modalidade da Educao de Jovens e Adultos EJA. Aos estudantes que no foram
promovidos na Reteno Parcial ser ofertada a oportunidade de matricular-se em nova progresso
Parcial no bimestre letivo seguinte, com os mesmos critrios de acompanhamento e avaliao;
j) A atribuio de notas das avaliaes do estudante na Progresso Parcial atender os critrios
especficos, a saber:
1. Trabalhos escritos 5,0 (cinco) pontos; e
2. Provas escritas 5,0 (cinco) pontos;
3. Ser promovido o estudante que obtiver a nota mnima 5,0 (cinco) da adio do trabalho e
prova escrita;
Guia de
116/288
k) Os Diretores Escolares, Supervisores Escolares, Orientadores Educacionais e funcionrios da

Secretaria Escolar, devero dar suporte s aes operacionais aos professores durante o
atendimento a estudantes matriculados na Progresso Parcial ou Reteno Parcial.
Na Oferta da Progresso Parcial compete ao Supervisor Escolar adotar os seguintes

procedimentos:
1. Elaborar em conjunto com o professor O Plano de Estudo da Progresso Parcial, com

ementa curricular e material institucional, correspondentes ao ano escolar na qual houve
a reteno do estudante;
2. O estudante que estiver matriculado para cursar a Progresso Parcial no Estabelecimento
de Ensino em que houve a reteno, compete Orientao Educacional e Superviso
Escolar acompanhar o mesmo, trabalhando para o sucesso nos dois anos escolares aos
quais est submetido;
3. O estudante retido ou evadido dos estudos da Progresso Parcial ser submetido ao final
do ano letivo, avaliao referente ao preenchimento de lacuna;
4. O estudante retido na avaliao referente ao preenchimento de lacuna e aprovado no ano
escolar subsequente ao da reteno avanar para o ano subsequente, devendo ser
novamente matriculado no regime de Progresso Parcial, at alcanar a promoo;
5. Caso o estudante fique retido na avaliao referente ao preenchimento de lacuna, e retido
no ano subsequente em que foi matriculado sob o regime de Progresso Parcial, dever
ser novamente matriculado no ano escolar que ocasionou sua matrcula na Progresso
Parcial.
Na Oferta da Progresso Parcial compete a Secretaria Escolar adotar os seguintes

procedimentos:
1. A Secretaria Escolar dever proceder todos os registros da Progresso Parcial nos

assentamentos escolares do estudante, adotando os instrumentais abaixo relacionados e
outros que considerar necessrio:
a) Requerimento de Matrcula do Regime de Progresso Parcial;
b) Ficha de Matrcula com a observao no Regime de Progresso Parcial (Reteno
Parcial e/ou Subsequente);
c) Ficha Individual do Regime de Progresso Parcial;
d) Dirio de Classe com a observao no nome do estudante cursa o Regime de Progresso
Parcial;
Guia de
117/288
e) Atestado de Eliminao com a descrio dos nomes dos componentes curriculares cursados pelo
estudante no Regime de Progresso Parcial; e
f) Ata Especial do Regime de Progresso Parcial.
Ateno!
Caso o estudante esteja cursando o Regime de Progresso Parcial em Estabelecimentos de Ensino
distintos, concludos os estudos de Reteno Parcial, os instrumentais tais como:
Atestado de Eliminao do Regime de Progresso Parcial e Ata Especial do Regime de
Progresso Parcial, que sero encaminhados ao Estabelecimento de Ensino em que o estudante estiver
cursando o ano subsequente.
Na Oferta da Progresso Parcial compete as Coordenadorias Regionais de Educao -

CREs adotar os seguintes procedimentos:
1. Acompanhar a organizao e oferta da Progresso Parcial e Reteno Parcial nos

Estabelecimentos de Ensino da rede estadual de ensino sob sua jurisdio;
2. Desenvolver em conjunto com os Estabelecimentos de Ensino localizados em
municpios ou distritos onde inexistem outras unidades da rede estadual para
dividirem as aes da Progresso Parcial ou Reteno Parcial, as formas para
atendimento, baseadas no artigo 9 da Portaria N. 2944/2016/GAB/SEDUC.
Na Oferta da Progresso Parcial compete a Secretaria Escolar adotar os seguintes

procedimentos:
1. Disponibilizar o nmero de vagas para matrcula na Progresso Parcial;

2. Divulgar no calendrio escolar a data de matrcula da Progresso parcial;
3. Disponibilizar a expedio da Declarao da Progresso Parcial, para o Estabelecimento de
Ensino onde o estudante far sua matrcula no ano escolar subsequente comunicando que o
estudante foi matriculado nos componentes curriculares de reteno, caso o estudante esteja
no Regime de oferta de Progresso Parcial em Estabelecimentos de Ensino distintos para que
o mesmo faa sua matrcula no ano escolar subsequente;
4. Disponibilizar os instrumentais para serem preenchido durante o Regime de Progresso
Parcial, tais como:
a) Ficha de Matrcula de Regime de Progresso Parcial;
b) Ficha Individual Regime de Progresso Parcial;
Guia de
118/288
c) Dirio de Classe;
d) Atestado de Eliminao de Componente Curricular por Progresso Parcial;
e) Ata Especial de Progresso Parcial;
Ateno!
Ao concluir os estudos de Progresso Parcial, os documentos referidos nos itens d e e sero
encaminhados ao Estabelecimento de Ensino em que o estudante estiver cursando o ano subsequente.
5. de competncia do Estabelecimento de Ensino recipiendrio, efetuar os registros referentes

aos resultados alcanados pelo estudante, bem como encaminh-lo ao Estabelecimento de
Ensino que o mesmo est cursando o ano subsequente, informando seu desempenho escolar
conclusivo ou, alguma situao atpica conforme o caso;
6. Arquivar os instrumentais do estudante que se encontra em Regime de Progresso Parcial em
sua pasta individual.
Procedimentos Bsicos:
1. efetuar matrcula do estudante no ano escolar posterior e no ano escolar anterior (Progresso Parcial);
2. o estudante dever efetuar matrcula no ano escolar no qual est retido, cursando apenas os
Componentes Curriculares em que no obteve xito;
3. o estudante dever cursar a Progresso Parcial em turno contrrio;
4. o nome do estudante dever constar em todos os dirios de classe;
5. observar que nos dirios referentes aos Componentes Curriculares em que o estudante obteve xito, os
espaos devero ser preenchidos com o seguinte termo: Progresso Parcial; 6. o controle de frequncia
do estudante de responsabilidade do Estabelecimento de Ensino; 7. o Estabelecimento de Ensino deve
comunicar aos responsveis pelo estudante, em que o mesmo ser submetido ao processo de Progresso
Parcial, sendo que o responsvel ter que d cincia.
8. observar na Ata de Resultados Finais referente ao 7 ano, a situao escolar do estudante (Progresso
Parcial).
Ateno!
A informao para Educacenso em relao aos estudantes que se encontram em regime de progresso
parcial ou dependncia (Reteno) escolar situao oferecida pelo Estabelecimento de Ensino e
regulamentada pelo regimento escolar, que permite ao estudante avanar de etapa nos componentes
curriculares em que tenha sido aprovado, possibilitando-lhe a oportunidade de estudar, no prximo
ano letivo, os componentes curriculares nas quais tenha apresentado desempenho insuficiente , a
opo a ser informada Aprovado e, no caso de alunos de anos finais, tambm necessria a marcao
Guia de
119/288
da opo No Concluinte. ( Educacenso Cartilha Mdulo Situao do aluno, pgina 11, 2017).
Os instrumentais referentes progresso parcial encontram-se nas pginas 100 a 104.
MODELO DE FICHA MATRCULA - PROGRESSO PARCIAL
Guia de
120/288
MODELO DE FICHA INDIVIDUAL DO 7 ANO EM 2016

Guia de
121/288

Endereo: N: Bairro:
Telefone: Dep. administrativa Ano Letivo:
Dados do Estudante
Nome: Nascimento:
Pai: Me;
Endereo: Bairro: N
Idade: Naturalidade: UF
FICHA INDIVIDUAL QUADRO DE NOTAS
COMPONENTES
CURRICULARES
1 2 3 4
1 2 3 4
N F N F F
Lngua Portuguesa 5,0 1 4,5 1 3,0 2 7,0 1 3,0 19,5 4,9 160
Arte 6,0 1 7,0 1 8,0 2 7,5 1 - 28,5 7,1 40
Educao Fsica 7,0 1 8,0 1 7,5 2 8,5 1 - 31,0 7,7 80
Matemtica 4,5 1 3,0 1 5,5 2 4,0 1 4,0 17,0 4,2 160
Cincias 7,0 1 6,5 1 8,5 2 7,5 1 29,5 7,4 80
Histria 7,5 1 8,0 1 7,5 2 8,5 1 31,5 7,9 80
Geografia 4,0 1 3,5 1 4,5 2 5,0 1 3,5 17,0 4,2 80
Ensino Religioso 7,0 1 7,5 1 8,0 2 7,0 1 29,5 7,4 40
Lngua Inglesa 7,0 1 8,0 1 8,5 2 7,5 1 31,0 7,7 80
40
TOTAL DE FALTAS
Guia de
122/288
CARGA HORRIA ANUAL: 840 DIAS LETIVOS: TOTAL DE FALTAS ANUAL: 45 RESULTADO FINAL: Retido
Observao:
Porto Velho-RO, ___ de ___________ de 20____.
_____________________ ___________________
MODELO FICHA INDIVIDUAL - PROGRESSO PARCIAL DO 7 ANO EM 2017
Razo Social INEP Telefone

Endereo Zona
Municpio UF Dep. Admin.
Regularizao Data da Portaria Ano Letivo
Dados do Estudante
Nome: Nascimento:
Pai: Me;
Endereo: Bairro: N
Certido:
Livro: Folha: Data da Emisso:
Componente Curricular A.M. 1 B 2 B 3 B 4 B Nota Final Situao
Lngua Portuguesa
Arte
Educao Fsica
Matemtica
Cincias
Histria
Guia de
123/288
Geografia
Situao da Turma Situao do Estudante
O Estudante regularizou sua vida escolar no ano de 2017, referente ao 7 ano por meio da Progresso Parcial, amparado pela Portaria
n 2944/2016-GAB/SEDUC e Portaria n 3441/2016/GACA/GE/SEDUC.
Municpio-UF, _____ de _____________ de ___________
_____________________________
Secretrio (a) Escolar _____________________________
Diretor (a)
MODELO FICHA INDIVIDUAL PROGRESSO PARCIAL DO 8 ANO EM 2017
Guia de
124/288
Endereo: N: Bairro:
Dados do Estudante
Nome: Nascimento:
Pai: Me;
Endereo: Bairro: N

Turma:
Chamada Modalidade:
COMPONENTES
CURRICULARES
1 2 3 4
1 2 3 4
N F N F N F N F
Lngua Portuguesa 7,0 7,0 7,0 7,0 280 7,0 160
Arte 8,0 1 8,0 1 8,0 2 8,0 1 320 8,0 40
Educao Fsica 7,0 1 7,0 1 7,0 2 7,0 1 280 7,0 80
Matemtica 7,0 7,0 7,0 7,0 280 7,0 160
Cincias 9,0 1 9,0 1 9,0 2 9,0 1 360 9,0 80
Histria 8,0 1 8,0 1 8,0 2 8,0 1 320 8,0 80
Geografia 8,0 8,0 8,0 8,0 320 8,0 80
Ensino Religioso 7,0 1 7,0 1 7,0 2 7,0 1 280 7,0 40
Lngua Inglesa 9,0 1 9,0 1 9,0 2 9,0 1 360 9,0 80
TOTAL DE FALTAS
Guia de
125/288
CARGA HORRIA ANUAL: 840 DIAS LETIVOS: 200 TOTAL DE FALTAS ANUAL: 45 RESULTADO FINAL: Retido
Observao: * ________________________________________________________________________________________
Municpio-UF, _____ de _____________ de ___________
_________________________ _____________________________
MODELO - HISTRICO ESCOLAR: PROGRESSO PARCIAL

ENDEREO: N: BAIRRO
CEP: MUNICPIO: UF
ATO DO PODER PBLICO ( AUTORIZAO DE FUNCIONAMENTO Portaria N: RECONHECIMENTO Resoluo N:

)

Estadual:
Pai: Me:

1 2 3 4 5
Ano Ano Ano Ano Ano
CARGAS HORRIAS = CH
Lngua Portuguesa 7,6 160 7,0 160

Arte 7,1 40 8,0 40
Base Nacional
Educao Fsica 7,7 80 7,0 80
Matemtica 7,0 160 7,0 160
Guia de
126/288
Cincias 7,4 80 9,0 80

Histria 7,9 80 8,0 80
Geografia 8,0 80 8,0 80
Ensino Religioso - - - - 7,4 40 7,0 40
Sub Total 7,7 80 9,0 80
Lngua Inglesa 7,6 160 7,0 160
Parte Diversificada
Sub Total
Total Geral
DIAS LETIVOS - 200
CARGA HORRIA TOTAL

1 Ano Porto Velho RO
7 Ano 2014 EEEFM. Julieta Moraes Porto Velho RO
9 Ano
Ser aprovado quando obtiver mdia anual igual ou superior a 6,0 (seis), aps Exames Finais quando obtiver mdia final igual ou superior a 5,0 (cinco) e frequncia
mnima de 75%.
OBSERVAES: O Estudante regularizou sua vida escolar no ano de 2017, referente ao 7 ano por meio da Progresso Parcial,
amparado pela Portaria n 2944/2016-GAB/SEDUC e Portaria n 3441/2016/GACA/GE/SEDUC.
Nome: Nome:
2.6 Aproveitamento de Estudos
o procedimento legal que permite o Estabelecimento de Ensino aproveitar estudos realizados

com xito, na mesma etapa da educao
bsica com carga horria e contedos compatveis.
Ateno!
Na LDB o aproveitamento discorrido na alnea d,
Resultados positivos obtidos atravs do ENEM,
inciso V do artigo 24 e Resoluo n 149/05- realizados at 2016 sero considerados para efeito de aproveitamento
conforme Portaria n
CEE/RO, de 13 de dezembro de 2005. 0217/14-GAB/SEDUC.
2.7 Adaptao de Estudos
Guia de
127/288
Procedimento pedaggico a que o estudante proveniente de outro Estabelecimento de

Ensino submetido, quando for necessrio para o ajustamento e acompanhamento do novo
currculo e Fique de Olho!
da nova matriz curricular,
com componentes Em nenhum processo de adaptao poder ser dispensado ou substitudo componente
curriculares obrigatrios, no cursados anteriormente curricular da Base Nacional Comum.
pelo estudante. Quando
na Parte Diversificada do
Estabelecimento de Ensino de origem
Podendo dar-se- por Complementao de constar de Componente Curricular diferente do currculo
do Estabelecimento de Ensino
carga horria e contedo do componente curricular ou recipiendrio, deve-se considerar a carga Suplementao
de componentes curriculares. horria letiva cursada.
Na ficha individual do estudante dever
constar o seguinte: feito o aproveitamento 2.7.1 Por Complementao de carga horria e
rendimento do
Estabelecimento de Ensino de origem.
Quando detectada a necessidade de A adaptao de Estudos deve obedecer a

Res. n 138-99-CEE/RO, Art. 21, inciso XV e
complementar a carga horria e contedo, de Res. n 149-05-CEE/RO. componentes curriculares
constante no elenco
curricular do ano escolar/curso/etapa de ensino em que o estudante ingressar no Estabelecimento
de Ensino recipiendrio, que no tenham sido concludos no Estabelecimento de Ensino de
origem.
2.7.2 Por Suplementao
Quando detectada a necessidade de cursar componente curricular no elenco curricular do

ano escolar/curso/etapa de ensino em que o estudante ingressar, no Estabelecimento de Ensino
recipiendrio, no cursado no Estabelecimento de Ensino de origem.
Os componentes curriculares do currculo do ano escolar/curso em que o estudante
ingressar no Estabelecimento de Ensino recipiendrio, devem ser integralmente cumpridos
quando no cursados no Estabelecimento de Ensino de origem, excetuando-se os da Parte
Diversificada, quando declarados, pelo Conselho de Professores ou rgo similar, como de
idntico valor formativo, a estudos realizados Estabelecimento de Ensino de origem.
Procedimentos Bsicos:
1. analisar previamente, o histrico escolar apresentado pelo estudante, a fim de certificarse de sua
regularidade e de sua autenticidade; (secretrio(a) IX, Art. 72 do Decreto 9053/2000/RO.
Guia de
128/288
2. encaminhar documentao do estudante a equipe pedaggica (Orientador, Supervisor e

Psiclogo) pela anlise dos casos de adaptao de estudo, a fim de serem definidas as reas do
conhecimento e/ou componentes curriculares em que se verifique a necessidade de adaptao;
3. exigir suplementao de estudos quando for verificada a ausncia de componente curricular;
4. o interessado, quando maior de idade, ou seu responsvel dever tomar cincia na secretaria
escolar, das adaptaes de estudos a serem cumpridas;
5. receber dos professores responsveis pelas adaptaes de estudos os registros referentes ao
cumprimento das adaptaes quais sejam: os contedos que sero trabalhados em cada componente
curricular, resultados das avaliaes e carga horria, que devero ser arquivadas na pasta individual
do estudante;
6. registrar aps o cumprimento das adaptaes, na ficha individual do estudante e no histrico
escolar, os resultados finais das adaptaes; e
7. registrar as adaptaes de estudos, na ficha individual e no documento de transferncia;
Os instrumentais referentes a adaptaes de estudo encontram-se nas pginas 107 a 109.
Modelo de Termo de Adaptao de Estudos
Guia de
129/288
TERMO DE ADAPTAO DE ESTUDOS
Aos __________ dias do ms de ________ do ano de __________ , aps anlise da documentao escolar do
estudante __________________________________________________, RG n _____________________ ,
do________ ano, do Ensino ___________________, constatou-se a necessidade de Adaptao de Estudos da(s) ou
do (s) seguinte (s) componente (s):
___________________________________________________________________________________________
_____________, referentes a Matriz Curricular do Ensino __________________________, do ano ______, objeto
de matrcula do estudante conforme estabelecido no Projeto Poltico Pedaggico e Regimento Escolar.
Cidade-RO, ________ de _________ de __________

_______________________________________
Cincia do Responsvel
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130/288
Modelo de Plano de Trabalho
ADAPTAO DE ESTUDO PLANO DE TRABALHO
ESTUDANTE:___________________________________________________________________
Data de Nascimento: ____/____/______Documento de Identificao
Civil_________________________________________ Matriculado no ano escolar_________, do
Ensino___________________________________ no ano letivo de:____________________
CRONOGRAMA DAS ATIVIDADES:
a) Incio dos trabalhos at______/_____/_______
b) Data de encerramento do processo: _______/_______/_______
Competncias /habilidades a serem alcanadas ao longo do processo:
Contedo Programtico Envolvido:
Metodologia/Material Didtico:
Procedimentos Adotados
( ) frequncias as aulas regulares, no contra turno, com avaliaes peridicas
( ) orientao de estudos por meio de trabalhos, com avaliao peridica, de acordo com a
Resoluo n 149/CEE/RO artigo 5, inciso IV
TERMO DE RESPONSABILIDADE DO ESTUDANTE E CINCIA DO RESPONSVEL
LEGAL
Na presente data, tomei cincia e me comprometo a cumprir as obrigaes constantes deste plano de trabalho relativo
ao processo de adaptaes de estudos, no presente ano letivo, observando o cronograma estabelecido.
_________________________________,__________de______________de___________________
Guia de
131/288
_____________________________________________________
Assinatura do estudante
MODELO DE FICHA INDIVIDUAL ADAPTAO DE ESTUDOS POR COMPLEMENTAO DE CARGA

HORRIA

Endereo: N: Bairro:
Dados do Estudante
Nome:
Nascimento:
Pai: Me;
Endereo: Bairro: N
Idade: Naturalidade: UF Nacionalidade:

RECUPERAO
COMPONENTES BIMESTRES
CURRICULARES
1 2 3 4
1 2 3 4
N F N F N F N F
Lngua Portuguesa 8,0 7,5 120 80
Arte 7,5 8,0 40 20
Lngua inglesa 8,0 8,5 40 20
Lngua Espanhola 7,5 8,0 40 20
Educao Fsica 8,0 8,0 40 20
Matemtic Matemtica
a
8,0 8,5 80 20
Qumica 8,0 8,0 80 45
Guia de
132/288
Fsica 8,5 7,5 80 25

Biologia 9,0 8,5 80 45
Histria 8,0 8,5 80 45
Geografia 8,5 8,0 80 45
Sociologia 8,0 8,5 40 20
Filosofia 8,5 8,0 40 20
Histria do Estado de Rondnia - -
Geografia do Estado de Rondnia - -
TOTAL DE FALTAS
CARGA HORRIA ANUAL: ______ DIAS LETIVOS: 105 TOTAL DE FALTAS ANUAL: ______ RESULTADO FINAL: Cursando
Observao: * O Estabelecimento de Ensino dever observar a carga horria ministrada at a data da matrcula do estudante e computar as aulas que
sero ministradas at o final do ano letivo. Em seguida, informa ao estudante a defasagem de carga horria que dever ser cumprida atravs de Adaptao de
Estudos por Complementao de Carga Horria.
Porto Velho-RO, _____de __________ de 20_____.
________________________________ ______________________
2.8. Lacuna na Vida Escolar do Estudante

Entende-se por lacuna escolar uma vacncia na vida escolar do estudante, entre um ano escolar e
outro, podendo ocorrer:
I por ano escolar; ou,
II por componente(s) curricular(es).
A lacuna em vida escolar atender estudantes que estejam em curso e no tenham concludo com
xito um ano escolar anterior.
O estabelecimento de Ensino que detiver a matrcula de estudante com lacuna, ser responsvel
pelo processo de regularizao de sua vida escolar.
Ateno!
As lacunas apresentar-se-o da seguinte forma: Os casos no tipificados devero ser encaminhados

Coordenadoria
I - lacuna; e,
Regional de Educao, o qual o
II
- lacuna resultante de matrcula dolosa. Estabelecimento de Ensino est
jurisdicionalmente ligado a fim de que
seja providenciado o estudo que o caso requer.
Guia de
133/288
Procedimentos para Aplicao de Oferta de Exames de Fechamento Lacuna No Dolosa
Compete Secretaria do Estabelecimento de Ensino, confirmada a existncia de lacuna na

vida escolar de estudante, encaminhar ao Servio de Supervio Escolar para encadeamento
ulterior.
A lacuna no dolosa, no ano escolar em que o estudante est matrculado, no nvel esolar da
Educao Bsica, se constatada, caracterizar-se- quando:
I - o estudante esteja cursando determinado ano escolar, entretanto no concluiu ano
(s) escolar(es) anterior(es);
II - o estudante tenha ficado retido em componente (s) curricular(es) de um determinado
ano escolar, e por inobservncia administrativa, foi matrculado em ano escolar
posterior;
III - o estudante tenha cursado determinado(s) ano(s) escolar(es) em Estabelecimento de
Ensino desprovido(s) de ato de regularizao em vigncia e ou no exista comprovada
a validao ou comvalidao de seus estudos; e
IV - o Estabelecimento de Ensino no qual o estudante estudou anteriormente deixou de
ofertar determindo(s) componente(s) curricular(es) obrigatrio(s), que o estudante
deveria ter cursado.
Quando da operacionalizao de matrcula no dolosa, em ato posterior deliberao do Conselho
de Professores, compete ao(s) gestor (es) escolar(es):
I - determinar internamente no mbito escolar os procedimentos oriundos da
deliberao do Conselho de Professores, ou encaminhar o caso Coordenadoria
Regional de Educao, para as providncias que jugar pertinente;
II - para os caso em que os estudantes sero submetidos ao exame de fechamento de
lacuna, providenciar calendrio, e organizar os exames, observando o disposto no
1, do Art. 8 da Portaria n 3465/2016- GAB/SEDUC);
III - dar cincia ao estudante (quando maior), ou ao responsvel de estudantes ou pupilos
(quando menor), da deciso do Conselho de Professores, apresentando no ato as
futuras aes a serem desencadeadas, no mbito escolar, ou em Estabelecimento de
Ensino da rede privada conforme o caso;
IV - compete a Superviso Escolar orientar os docentes quanto execuo das aes para
o processo de fechamento de lacuna especificada nessa seo, bem como garantir a
concluso dos trabalhos e envio dos registros finais Secretaria Escolar para que os
mesmos sejam inseridos nos assentamentos dos estudantes;
Guia de
134/288
V - as avaliaes sero elaboradas com os contedos terminais do ano escolar inerentes

aos Componentes Curriculares da Base Nacional Comum para o Ensino Fundamental
e Ensino Mdio, aplicadas e corrigidas pelos professores do componente curricular
correspondente no Estabelecimento de Ensino;
VI - ser considerado(a) aprovado(a) nos exames de fechamento de lacuna, o (a)
estudante que obtiver nota igual ou superior a 5,0 (cinco) numa escala de zero a dez
em cada componente curricular em que tenha sido avaliado;
VII - o exame de fechamento de lacuna ser ofertado a qualquer tempo, dentro do ano
letivo, no momento que descobertas, respeitadas as formalidades tratadas conforme o
Art. 11 da Portaria 3465/2015-GAB/SEDUC, com prazo mximo de 30 dias, para
aplicao depois de informado o interessado; e
VIII - caso permanea a lacuna, dever ser ofertada outra avaliao ao estudante
que no logrou xito no exame ao qual se submeteu em perodo no inferior a 30
dias da primeira avaliao, repetindo-se sucessivas ofertas at que seja fecha a lacuna.
Para o fechamento de lacuna de estudantes oriundos de estabelecimento de ensino da rede

privada, desprovido de regularizao, o mesmo ser submetido a todos os componentes
curriculares, sendo considerado aprovado naqueles concorrentes para efeito de promoo, no ano
escolar em que ocorreu a lacuna, quando trata-se de:
I - estabelecimento de ensino instalado sem a devida autorizao de funcionamento
concedida pelo rgo normativo do sistema;
II - estabelecimento de ensino que tenha encerrado sua atividades com a autorizao de
funcionamento vencida;
III - estabelecimento de ensino que tenha encerrado sua atividades e nunca possuiu
autorizao de funcionamento; e
IV - estudante com histrico escolar contendo lacuna em um ou mais anos escolares.
Os casos de lacuna sero objeto de deliberao do Conselho de Professores, com anlise
de desempenho do estudante, no ano escolar em que se encontra matriculado, com a lavratura de
ata e registro nos assentamentos escolares.
O Conselho de Professores decidir quando necessrio, nos casos de lacuna afeto a sua
deliberao, pela aplicao de exames com contedos terminais do(s) componente(s)
curricular(es) que compem o currculo do ano escolar ou outra forma de ao conforme a
anlise.
Guia de
135/288
O Conselho de Professores considerar tacitamente fechado a lacuna na vida escolar de

estudante que no for resultante de matricula dolosa, quando a mesma for detectada aps o
mesmo ter sido promovido sem interrupes em 2 (dois) anos escolares subsequentes ao que
gerou a lacuna ( 2 do Art. 8 da Portaria n 3465/2016- GAB/SEDUC).
O exame de fechamento de lacuna ser elaborado, aplicado e corrigido por professor(es)
devidamente habilitado(s) para o(s) componente(s) curricular(es) referente(s) ao atendimento.
Os estudantes que obtiverem resultados satisfatrios nas avaliaes tero suas vidas escolares
regularizadas, esto aptos ao prosseguimento sequencial de seus estudos.
Os resultados das Avaliaes do Sistema de Avaliao Educacional de Rondnia -
SAERO, quando correspondentes ao ano escolar e, componentes curriculares em que o estudante
possui lacuna, caso o mesmo tenha obtido boa proficincia, sero aproveitadas para fim de
fechamento da mesma.
Aos estudantes que possuem lacunas em suas vidas escolares e no alcanaram promoo pelos
estudos da progresso parcial, ser ofertada ao final de cada ano letivo uma edio do exame para
fechamento de lacuna nos termos tratado na Portaria 3465/2015GAB/SEDUC.
Os Estabelecimentos de Ensino devero enviar a Coordenadoria Regional de Educao
de sua jurisdio, relatrio detalhado contendo informaes a respeito da execuo das aes ao
final de cada ano letivo.
Compete as Coordenadorias Regionais de Educao designar tcnicos para acompanhar
as ofertas de exames de fechamento de lacuna, pelos Estabelecimentos de Ensino de suas
jurisdies.
O no cumprimento aos termos da Portaria 3465/2015-GAB/SEDUC, acarretar na
nulidade do processo de fechamento de lacuna ficando o Estabelecimento de Ensino passvel de
sanes administrativas pertinentes.
Os Estabelecimentos de Ensino que no possuem Atos de Autorizao de Funcionamento
ou Reconhecimento tero a oferta de exame de fechamento de lacuna regularizada quando da
expedio da Portaria para validao ou convalidao de estudos.
Procedimentos para Aplicao de Oferta de Exames de Fechamento Lacuna Dolosa
Nos Estabelecimentos de Ensino em que forem detectados casos de lacuna resultante de matrcula
dolosa, existindo comprovao que a causa escusa ao preceito legal, compete:
Guia de
136/288
I - ao Conselho de Professores ou na ausncia deste em perodo de frias, pelo(s)

gestor(es) escolar(es), encaminhar o caso Coordenadoria Regional de Educao,
com relatrio apresentado a situao, para as providncias necessrias; e
II - de posse do relatrio, feita a anlise, a Coordenadoria Regional de Educao
encaminhar ao rgo prprio do sistema para ulterior deliberao.
Quando a lacuna ocorrer em virtude de matrcula dolosa, o Estabelecimento de Ensino estar

amparado de acordo com o Art. 10 da Portaria n 3465/2016- GAB/SEDUC.
Procedimentos quanto a supostos documentos com dolo
1. Registrar Boletim de Ocorrncia pelo Estabelecimento de Ensino em que foi detectada a suposta
irregularidade;
2. O Estabelecimento de Ensino encaminhar atravs de memorando o boletim de ocorrncia para
Coordenadoria Regional de Educao CRE jurisdicionada;
3. A Coordenadoria Regional de Educao CRE realizar pesquisa na vida escolar do estudante,
providenciando cpias de todos os documentos contidos em sua pasta individual e far pesquisa
nos Estabelecimentos de Ensino em que o referido estudante tenha estudado ao longo de sua vida
escolar;
4. Aps a pesquisa e juntada documentao pela CRE, ser encaminhado ao Ncleo de Inspeo
Escolar NIE/GCAE/DPE/SEDUC, que emitir relatrio tcnico e;
5. Encaminhar ao Conselho Estadual de Educao CEE/RO para emisso de parecer quanto
veracidade dos estudos cursados suspeita de dolo;
6. Aps o retorno do parecer emitido pelo CEE/RO, havendo suspeitas de falsidades de
documentos, a SEDUC, atravs da Assessoria Jurdica dever encaminhar aos rgos prprios
de segurana pblica e de justia, para as providncias cabveis e necessrias.
2.9 Exames de Circulao de Estudos
o processo pelo qual o estudante que est cursando o 3 ano da etapa do Ensino Mdio
regular e Educao de Jovens e Adultos - EJA do nvel da Educao Bsica, ou outras formas de
organizao com terminalidade de etapa de ensino, que ficou retido em determinados
componentes curriculares da Base Nacional Comum, respectivamente, no 8 ano escolar do
ensino fundamental da EJA ou 9 ano do ensino fundamental regular e 3 ano do ensino mdio
regular ou EJA, eliminando-os posteriormente em outra modalidade de ensino.
Guia de
137/288
Ser permitida a realizao de exames de circulao de estudos, para estudantes retidos,

em etapas de concluso do Ensino Fundamental e Mdio, entre: I Regular e EJA e II EJA e
EJA. (Art.11 da Resoluo n 827/CEE/RO/10).
A circulao de estudos ser feita mediante o aproveitamento de estudos concludos com
xito nos anos escolares, etapas, ou outras formas de organizao, com terminalidade de etapa
de ensino.
De acordo com os incisos I, II e Art. 3 da Portaria n 1165/13. No ato da inscrio dos
Exames de Circulao de Estudos o candidato/estudante dever ter a idade mnima de 15 anos
completo para est apto a prestar Exames de Circulao de Estudo para o Ensino Fundamental e
18 anos completo para o Ensino Mdio.
Fica sob a responsabilidade do Estabelecimento de Ensino onde foram realizados, os
exames de circulao, a expedio dos documentos escolares de concluso de etapa de ensino,
aos alunos aprovados.
Procedimentos necessrios para Circulao de Estudos
1. O estudante dever estar devidamente matriculado e cursando o 8 ano escolar da (EJA),

9 ano do Ensino Fundamental e 3 ano escolar do Ensino Mdio da (EJA) e Ensino Mdio
Regular;
2. Ter ficado retido em alguns componentes curriculares da Base Nacional Comum;
3. No perodo de realizao dos exames gerais, o Estabelecimento de Ensino encaminhar
o estudante, acompanhado de declarao, contendo os componentes curriculares, em que
ficou retido;
4. No ato da inscrio, o candidato dever apresentar a declarao do Estabelecimento de
Ensino e documento de identificao, de acordo com a Lei Federal 7088/1983;
5. Ser considerado aprovado o candidato que obtiver nota igual ou superior a 5,0 (cinco),
numa escala de 0 (zero) a 10,0 (dez), em cada componente curricular;
6. Caso obtenha xito, o estudante retornar ao Estabelecimento de Ensino e solicitar
transferncia, a qual entregar no Estabelecimento de Ensino onde realizou os exames;
7. O Estabelecimento de Ensino recipiendrio, expedir histrico e certificado de concluso
de etapas;
8. Caso o estudante tenha ficado retido em at trs Componentes Curriculares, e no tenha
obtido xito nos Exames de Circulao de Estudos o mesmo dever retornar ao
Guia de
138/288
Estabelecimento de Ensino e efetuar a matrcula na condio especial e cursar apenas os

componentes nos quais ficou retido;
9. Na matrcula na condio especial o estudante tem direito a cursar os componentes
curriculares retido, no perodo consecutivo de dois anos, no obtendo xito cursar todo
ano escolar;
10. Caso o estudante obtenha xito na matrcula na condio especial, o Estabelecimento de
Ensino far aproveitamento de estudos dos componentes curriculares cursados com xito
do ano anterior;
11. Quanto da expedio do histrico escolar do ensino fundamental ou mdio, em relao
ao servio pedaggico de Exames de Circulao de Estudos, o Estabelecimento de Ensino
usar o amparo legal. Art. 11 a Resoluo. n 827/2010-CEE/RO, de acordo com a data
de concluso da etapa da educao bsica.
Ateno!
Aos estudantes, que no tenha obtido xito nos Exames de Circulao de Estudo no 3 ano do Ensino
Mdio, e tenha ficado retido em, no mximo, trs componentes curriculares ser permitida a repetio do ano
escolar, na condio especial de cursar somente os componentes curriculares em que ficaram retidos durante o
perodo mximo de dois anos letivos consecutivos, findos os quais, no obtendo aprovao, repetiro todo o ano
escolar.
A matrcula desse estudante ser feita na condio de matrcula especial, respeitando a frequncia mnima
Na pgina 116 encontra-se o Modelo para encaminhamento de Exames de Circulao de Estudos.
MODELO DE DECLARAO PARA EXAMES DE CIRCULAO DE ESTUDOS
Guia de
139/288
Endereo: N Bairro
Telefone: Dep. Administrativa
Endereo Eletrnico:
DECLARAO
Declaro para os devidos fins, que o (a) Estudante (a)________________________________________ ,

nascido (a) no dia ____/____/______, no municpio de _____________________, estado __________
Filho de _____________________________________________________________________________,
Est sendo encaminhada para prestar Exames de Circulao de Estudos nos componentes
curriculares de ___________________________ do ano escolar_______________________, em
conformidade com o Art. 11da Resoluo n 827/10-CEE/RO.
E por ser verdade, dato e assino a presente Declarao.
Municpio- UF, ____ de ____________ de _______.
_________________________________ ________________________________
(Carimbo e assinatura com portaria do (a) Secretrio (a)) (Carimbo e assinatura com portaria do Diretor (a))
Guia de
140/288
3. Das Dispensas
I - que cumpra jornada de trabalho
3.1 Educao Fsica Importante!
A Lei Federal n 7692/88 deu nova redao a Lei

De acordo com o 3 do Art. 26 da Lei n Federal n 6503/77, referente dispensa de
9394/96, a educao fsica, integrada estudantes das aulas de Educao Fsica. Assim
como a Lei Federal n 9394/96 em seu Art. 26, 3,
proposta pedaggica do Estabelecimento de versa sobre a Educao Fsica. Atualmente, a Lei n
10.793/03 estabelece normas especficas a respeito
Ensino, componente curricular obrigatrio do tema em questo. Os estudantes podero ser
dispensados da prtica de Educao Fsica, de
da educao bsica, sendo sua prtica acordo com a legislao vigente.
facultativa ao aluno: (Redao dada pela
Lei n 10.793, de 1.12.2003)
igual ou superior a seis horas; (Includo pela Lei n 10.793, de

1.12.2003)
II - maior de trinta anos de idade; (Includo pela Lei n 10.793, de 1.12.2003)
III - que estiver prestando servio militar inicial ou que, em situao similar, estiver obrigado
prtica da educao fsica; (Includo pela Lei n 10.793, de 1.12.2003)
IV - amparado pelo Decreto-Lei no 1.044, de 21 de outubro de 1969; (Includo pela Lei n
10.793, de 1.12.2003)
V - que tenha prole. (Includo pela Lei n 10.793, de 1.12.2003)
Procedimentos para dispensa da prtica de Educao Fsica
I. Protocolar na secretaria do Estabelecimento de Ensino, documento de acordo a as Leis

Decreto-Lei no 1.044, de 21 de outubro de 1969; (Includo pela Lei n 10.793, de 1.12.2003)
Lei n 6202 de 17 de abril de 1975com visto do professor de Educao Fsica e da direo,
tais como:
a) Documento comprobatrio que justifique a dispensa (Carteira de Trabalho e Previdncia
Social, Laudo Mdico e entre outros);
b) Requerimento do estudante ou responsvel, dirigido ao Diretor do Estabelecimento de
Ensino, devendo ser requerida no incio do ano letivo;
II. Arquivamento do requerimento com despacho do Diretor e ciente do professor na pasta do
estudante;
III. Assentar a legislao especfica da dispensa da prtica de Educao Fsica no histrico
escolar do estudante quanto sua situao escolar nessas aulas;
Guia de
141/288
IV. entregar ao professor de Educao de Fsica a relao dos estudantes dispensados da prtica
de Educao Fsica.
MODELO DE REQUERIMENTO PARA DISPENSA DA PRTICA DE EDUCAO FSICA
REQUERIMENTO PARA DISPENSA DA PRTICA DE EDUCAO FSICA
Ilmo. Sr(a) Diretor(a) da EEEFM________________________________________________

Eu___________________________________________ RG________________responsvel
legal pelo(a) estudante______________________________________regulamente
matriculado(a) no ano escolar _________, do Ensino____________________no ano
de_________, vem respeitosamente requerer de Vossa Senhoria DISPENSA DA PRTICA
das aulas de EDUCAO FSICA, nos termos do 3 do Art. 26, da Lei federal n
9394/1996, alterada pela Lei federal n 10793/2003, conforme inciso abaixo assinalado:
Atestado de Trabalho ou Declarao de

Inc. I Estudantes que trabalha 6 ou mais horas Autnomo, contendo dias e horrios de
trabalho.
Inc. II Estudantes maiores de 30 anos. Cpia do RG
Prestando Servio Militar, ou Obrigado a Registro funcional ou Declarao do rgo
Inc. III
Prtica da Educao Fsica. Competente.
Dispensa Mdica - Decreto-Lei no 1.044, de
Inc. IV Atestado Mdico com CID
21 de outubro de 1969.
Inc. VI Que tenha prole. Certido de nascimento do (a) filho (a).
Nestes Termos,
Pede Deferimento.
_____________________,______ de __________de 20____
__________________________________________________
Assinatura do responsvel legal
Guia de Orientao Bsica em Legislao Educacional: Procedimentos de Escriturao e Inspeo Escolar.

8 Edio/2017 Ncleo de Regularizao de Escolas/GCAE/DGE/SEDUC.
142/288
Observao: A dispensa da prtica ser efetuada a partir da data de entrada deste requerimento, sempre
acompanhado de comprovante, sem o qual no ter valor. O fato de o (a) estudante ser dispensado (a) a partir da
data acima no abona suas faltas anteriores ao deferimento.
3.2 Para Portadores das Afeces

143/288
So considerados merecedores de tratamento excepcional os estudantes de qualquer etapa

da educao bsica de ensino, portadores de afeces congnitas ou adquiridas, infeces,
traumatismo ou outras condies mrbidas, determinando distrbios agudos ou agudizados,
caracterizados por:
a) incapacidade fsica relativa, incompatvel com a frequncia aos trabalhos escolares; desde
que se verifique a conservao das condies intelectuais e emocionais necessrias para
o prosseguimento da atividade escolar em novos moldes;
b) ocorrncia isolada ou espordica;
c) durao que no ultrapasse o mximo ainda admissvel, em cada caso, para a continuidade
do processo pedaggico de aprendizado, atendendo a que tais caractersticas se verificam,
entre outros, em casos de sndromes hemorrgicos (tais como a hemofilia), asma, cartide,
pericardites, afeces osteoarticulares submetidas a correes ortopdicas, nefropatias
agudas ou subagudas, afeces reumticas, etc.
Atribuir a esses estudantes, como compensao da ausncia s aulas, exerccio
domiciliares com acompanhamento do Estabelecimento de Ensino, sempre que compatveis com
o seu estado de sade e as possibilidades do Estabelecimento.
Procedimentos para estudantes portadores das afeces
I - requerimento do estudante ou seu responsvel legal, dirigida ao Diretor do

Estabelecimento de Ensino, solicitando o Atendimento Domiciliar, aps comprovao da
afeco ou da doena do que acometido;
a) Anexar o atestado mdico que explicite a doena ou afeco e o tempo de durao,
devidamente assinado e carimbado pelo mdico;
II - comunicado aos professores para cincia dos procedimentos cabveis em relao a
elaborao das atividades a serem ofertadas ao estudante durante ao atendimento
domiciliar;
III - arquivamento na pasta individual do estudante dos procedimentos comprobatrios do
atendimento domiciliar, com as atualizaes necessrias, ficando a disposio de
autoridades educacionais competentes;
IV - no h abono de faltas. A presena s aulas substituda por exerccios domiciliares,
que devem ser executados durante o prazo estabelecido em atestado mdico.
Para Portadores das Afeces

144/288
Decreto Lei n 1044 de 21 de outubro de 1969;

Lei Federal n 8069/90 Estatuto da Criana e do Adolescente; Inciso
X, Art. 21 da Resoluo 138/99-CEE/RO.
Requerimento do estudante ao se responsvel legal, dirigida ao Diretor do Estabelecimento

de Ensino, solicitando o Atendimento Domiciliar, aps comprovao da afeco ou da
doena do que acometido.
Necessrio anexar o atestado mdico que explicite a doena ou afeco e o tempo de
durao, devidamente assinado e carimbado pelo mdico.
Comunicado aos professores, o qual informe sobre os procedimentos cabvel.
Cincia, dos procedimentos adotados, ao interessado e/ou seu Responsvel legal, se menor
de idade.
Arquivamento na pasta individual do estudante dos procedimentos comprobatrios do
atendimento domiciliar, com as atualizaes necessrias, ficando disposio de
autoridades educacionais competentes.
So passveis de tratamento excepcional os estudantes de qualquer etapa de ensino, com
afeces congnitas ou adquiridas, infeces, traumatismos ou outras condies mrbidas,
determinando distrbios agudos ou agudizados, caracterizados por:
a) Incapacidade fsica relativa, incompatvel com a frequncia aos trabalhos escolares,
desde que se verifique a conservao das condies intelectuais e emocionais
necessrias para ou prosseguimento da atividade escolar em novos moldes;
b) Ocorrncia isolada ou espordica;
c) Durao que no ultrapasse o mximo ainda admissvel, em cada caso, para a
continuidade do processo pedaggico de aprendizado;
d) No caso em que perdurar a situao excepcional no decorrer de todo o ano letivo
caber ao conselho de professores decidirem sobre os procedimentos cabveis a sua
promoo.
Atribuir a esses estudantes, como compensao da ausncia s aulas, exerccio domiciliares

com acompanhamento do Estabelecimento de Ensino, sempre que compatvel com o seu
estado de sade e as possibilidades do Estabelecimento de Ensino.

145/288
MODELO DE REQUERIMENTO PARA TRATAMENTO EXCEPCIONAL
REQUERIMENTO PARA TRATAMENTO EXCEPCIONAL
Ilmo. Sr.(a) Diretor (a) da EEEFM_____________________________________________

Eu___________________________________________ RG________________responsvel
legal pelo(a) estudante_______________________________________ regularmente
matriculado(a) no ano escolar _________, do Ensino____________________no ano de___,
vem respeitosamente requerer de Vossa Senhoria TRATAMENTO EXCEPCIONAL
institudo pelo Decreto Lei n 1044/1969 e Resoluo 138/99-CEE/RO, no presente ano
letivo, por________ dias, a partir de _____/____/____ por motivo
de_________________________________, conforme atestado mdico, em anexo.
________________________,_____de ______de 20____
____________________________
Despacho do diretor
Cincia dos Professores ______/_____/_____
A vista da documentao apresentada e nos termos da
legislao:
( ) Deferido.
( ) Indeferido.
________________,_______ de________de 20___
Assinatura
Diretor do Estabelecimento de Ensino

Carimbo e assinatura

146/288

147/288
MODELO DE PROCEDIMENTOS PEDAGGIGOS RELATIVO AO ATENDIMENTO

DOMICILIAR
Estudante______________________________________________________________________
Data de Nascimento_____/_____/____ Documento de Identificao Civil _________________
Matriculado no ano escolar _______ na Turma________ Turno_________ do
Ensino________________________, Ano letivo de: _____________________________________
Perodo: de ______/_____/______ at _____/_____/_______
(Perodo de atendimento conforme atestado mdico)
Nome Professor Componente Curricular Data Cincia do Professor

a) Incio dos trabalhos at; ______/_____/_______.
b) Data de encerramento do processo: ____/_____/_____

148/288
Competncias/Habilidades a serem alcanadas ao longo do processo:
Contedos Programticos Envolvidos:

149/288
Modelo de Local da Atividade de Atendimento Domiciliar
Local da Atividade
( ) em casa ( ) no Hospital_______________________________________________
( ) outros ____________________________________________________________
Avaliao
( ) Oral ( ) Escrita ( ) apresentao de relatrio
( ) Outros _____________________________________________________________
Termo de Cincia do (a) ou do Responsvel Legal
Na presente data, tomei cincia do Plano de trabalho, relativo s atividades constantes

no Processo de Atendimento Domiciliar, em regime de exceo, no presente ano letivo,
observando o cronograma estabelecido, e me compromete a cumprir com as obrigaes
constantes deste Plano.
____________________, ____de ________ de _______
_________________________________________________
(Assinatura do (a) Estudante/Responsvel Legal)

150/288
Modelo de Resultado Final Atendimento Domiciliar
Estudante______________________________________________________________________
Perodo: de ______/_____/______ at _____/_____/_______

151/288
Componentes Curriculares Nota Data Assinatura do professor
Responsvel pelo acompanhamento do processo

Nome: ___________________________________________________________________
RG: _____________________________
Data: ________/______/_____
Assinatura do Professor Coordenador:_____________________________________
Na presente data, tomei cincia do resultado final, relativo ao Processo de

Atendimento domiciliar.
____________________, ____de ________ de _______
_________________________________________________
(Assinatura do (a) Estudante/Responsvel Legal
3.3 Da Gestante
A atribuio estudante em estado de gestao o regime de exerccios domiciliares,

institudo na Lei n 6.202, de 1975 e no Decreto-lei n 1.044, de 1969, assegura:

152/288
I - A partir do oitavo ms de gestao e durante trs meses a estudante em estado de

gravidez ficar assistida pelo regime de exerccios domiciliares institudos pelo Decreto-lei
1.044, 21 de outubro de 1969.
II - O incio e o fim do perodo em que permitido o afastamento sero determinados
por atestado mdico a ser apresentado direo do Estabelecimento de Ensino.
III - Em casos excepcionais devidamente comprovados mediante atestado mdico,
poder ser aumentado o perodo de repouso, antes e depois do parto.
IV - Em qualquer caso, assegurado s estudantes em estado de gravidez o direito
prestao dos exames finais.
Ateno!
No h abono de faltas. A presena s aulas substituda por exerccios domiciliares, que

devem ser executados durante o prazo estabelecido em atestado mdico.
A partir do oitavo ms de gestao e durante trs meses a estudante em estado de gravidez

ficar assistida pelo regime de exerccios domiciliares institudos pelo Decreto Lei n 1044/69 e
Lei Federal n 6202/75, ter assegurado o atendimento previsto nesta legislao.
ATENDIMENTO DOMICILIAR A ESTUDANTE GESTANTE

153/288
Entenda-se por atendimento domiciliar, o procedimento pedaggico excepcional com o objetivo de assegurar o
direito educao da estudante. Pode ser solicitado pela interessada a partir do oitavo ms de gestao, mediante
atestado mdico.
Perodo de concesso: 3 meses (90 dias)
Decreto Lei 1044 de 12/10/1969;

Lei Federal n 6202/1975;
Parecer CNE n 06/1998;
Lei Federal n 8.069/1990 Estatuto da Criana e do Adolescente; Inciso X, Art.

21 da Resoluo 138/99-CEE/RO.
Requerimento da estudante, ou seu responsvel legal ao Diretor do Estabelecimento de

Ensino, em que solicite o atendimento domiciliar, mediante atestado mdico,
devidamente assinado e carimbado, que explicite o tempo de durao da licena;
Comunicado aos professores, que informe sobre os procedimentos cabveis;
Cincia dos procedimentos adotados ao interessado e/ou ao Responsvel Legal, se menor
de idade.
O incio e o fim do perodo em que permitido o afastamento sero determinados

por atestado mdico a ser apresentada a direo do Estabelecimento de Ensino;
Em casos excepcionais, devidamente comprovados, mediante atestado mdico,
poder ser aumentado o perodo de repouso, antes e depois do parto;
Em qualquer caso, assegurado estudante, em estado de gravidez, o direito as
avaliaes finais.
Atribuir s estudantes, como compensao da ausncia s aulas, exerccios domiciliares com

acompanhamento do Estabelecimento de Ensino, sempre que compatveis com o seu estado
de sade e as possibilidades do Estabelecimento de Ensino.
Antes do oitavo ms, sob orientao mdica, a estudante gestante poder requerer atendimento
domiciliar.

154/288

155/288
MODELO DE REQUERIMENTO DOMICILIAR DE ESTUDANTE EM ESTADO DE

GESTAO

156/288
REQUERIMENTO PARA TRATAMENTO EXCEPCIONAL
Ilmo. Sr(a) Diretor(a) da EEEFM_______________________________________________

Eu___________________________________________ RG________________responsvel
legal pelo(a) estudante_______________________________________regularmente
matriculado(a) no ano escolar _________, do Ensino____________________no ano de___,
vem respeitosamente requerer de Vossa Senhoria TRATAMENTO EXCEPCIONAL
institudo pelo Decreto Lei n 1044/1969, Lei Federal n 6202/75 e Resoluo
138/99CEE/RO, no presente ano letivo, por________ dias, a partir de _____/____/____ por
motivo de____________________________________________________ conforme
atestado mdico, em anexo.
________________________,_____de ______de 20____
____________________________
Despacho do diretor
Cincia dos Professores ______/_____/_____
A vista da documentao apresentada e nos termos da
legislao:
( ) Deferido.
( ) Indeferido.
________________,_______ de________de 20___
Assinatura
Diretor do Estabelecimento de Ensino

Carimbo e assinatura
157/288

158/288
MODELO PEDAGGICO DOMICILIAR ESTUDANTE EM ESTADO DE GESTAO
Estudante______________________________________________________________________
Perodo: de ______/_____/______ at _____/_____/_______
Nome Professor Componente Curricular Data Cincia do Professor

a) Incio dos trabalhos at: ______/_____/_______.
b) Data de encerramento do processo: ____/_____/_____

159/288
Competncias/Habilidades a serem alcanadas ao longo do processo:
Contedos Programticos Envolvidos:
Avaliao
( ) Oral ( ) Escrita ( ) apresentao de relatrio
( ) Outros _____________________________________________________________
Na presente data, tomei cincia do Plano de trabalho, relativo s atividades constantes no Processo de
Atendimento Domiciliar, Estudante em estado de Gestao, em regime de exceo, no presente ano letivo,
observando o cronograma estabelecido, e me compromete a cumprir com as obrigaes constantes deste Plano.
________________, _________de _______________de ______
_____________________________________
Assinatura da Estudante ou Responsvel Legal
MODELO DE RESULTADO FINAL ATENDIMENTO DOMICILIAR - ESTUDANTE EM ESTADO DE

GESTAO
Estudante______________________________________________________________________
Perodo: de ______/_____/______ at _____/_____/_______

160/288
Componentes Curriculares Nota Data Assinatura do professor
Responsvel pelo acompanhamento do processo

Nome: ___________________________________________________________________
RG: _____________________________
Data: ________/______/_____
Assinatura do Professor:_____________________________________
Na presente data, tomei cincia do resultado final, relativo ao Processo de

Atendimento domiciliar.
____________________, ____de ________ de _______
_________________________________________________
(Assinatura do (a) Estudante/Responsvel Legal
3.4 Do Reservista
Todo convocado matriculado em rgo de Formao de Reserva que seja obrigado a

faltar a suas atividades civis, por fora de exerccio ou manobras, ou reservista que seja chamado,
para fins de exerccio de apresentao das reservas ou cerimnia cvica, do Dia do Reservista,

161/288
ter suas faltas Justificadas, desde que a apresente o devido comprovante do rgo militar.
Decreto-lei n. 715/69 (altera art. 60 4 da Lei 4375/64)
3.5 Do Socioeducando
Ao adolescente em cumprimento de medida de privao de liberdade ser garantida

condies de acesso, ingresso e continuidade de estudos em qualquer fase do perodo letivo.
O socioeducandos educando com idade igual ou superior a 15 (quinze) anos de idade e
que no tenha concludo o ensino fundamental tem direito a estudar na modalidade de educao
de Jovens e Adultos EJA.
O atendimento escolar ser realizado nas Unidades ou Centros de Internao, por meio
de Equipe Multidisciplinar, que atuar de forma rotativa, composta de pelo menos 01 (um)
professor por rea de conhecimento de Linguagem, Matemtica, Cincias da Natureza e Cincias
Humanas, 01 (um) Pedagogo docente para os anos iniciais e 01 (um) Supervisor Escolar.
Os socioeducandos recebero atendimento escolar de acordo com ano escolar de
matrcula ou escolarizao comprovada mediante teste de localizao realizado pela Equipe
Multidisciplinar.
O socioeducando que comprovar matrcula ser assegurado continuidade de seus
estudos e justificada sua ausncia no Estabelecimento de Ensino de matrcula durante o perodo
de internao.
O socioeducando que estiver fora do Estabelecimento de Ensino ser providenciada sua
matrcula pela equipe da Sejus em parceria com a Coordenadoria Regional de Educao CRE,
em um Estabelecimento de Ensino da rede pblica estadual de ensino de escolha do responsvel
legal ou designada pelo juiz.
Encerrado o perodo de internao o resultado das atividades desenvolvidas e os
resultados obtidos sero enviados ao Estabelecimento de Ensino de matrcula do socioeducando,
assegurando assim a continuidade de seus estudos.
4. Sistema de Avaliao do Ensino e da Aprendizagem
A avaliao da aprendizagem na Educao Bsica de oferta sistemtica nas diferentes

modalidades obedecer aos seguintes critrios, que constam na Portaria n
4563/15GAB/SEDUC, que recomenda: (i) ser contnua e cumulativa; (ii) ocorrer de forma

162/288
diagnstica, sistemtica e processual, por realizaes de diferentes formas avaliativas; (iii)

basear-se em objetivos claramente definidos; (iv) realizar-se em funo do estudante
considerando os aspectos cognitivo, psicomotor, afetivo e cultural; (v) suceder-se ao longo de
todo o processo de ensino e aprendizagem com a realizao de intervenes pedaggicas, a fim
de assegurar o direito da aprendizagem do estudante; (vi) registrar bimestralmente os resultados
obtidos pelos estudantes a partir do 1 ano do Ensino Fundamental, observada a escala de notas
adotada; e (vii) considerar os objetivos e critrios estabelecidos pela escola no seu Projeto
Poltico
Pedaggico e respectivos Planos de Curso tomando por base as Diretrizes Curriculares Nacionais
e o Referencial Curricular Estadual.
Na verificao do rendimento escolar dever ser expressa em nota em uma escala de 0,0
(zero) a 10,0 (dez); prevalecendo os aspectos qualitativos sobre os quantitativos, preponderar os
resultados obtidos no decorrer do ano letivo sobre os dos exames finais, quando adotados pelo
Estabelecimento de Ensino e regulamentados em seu regimento escolar.
A distribuio da escala de nota adotada : (i) atividades em Classe AC 3,0 pontos;
(ii) Atividades Extraclasse AEC- 2,0 pontos e (iii) Avaliao Escrita AE 5,0 pontos.
O estudante ser promovido nas seguintes condies: (i) obtiver Mdia Anual igual ou
superior a 6,0 (seis) em cada componente curricular; (ii) aps os estudos de Recuperao e
obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis); (iii) aps os exames finais quando adotado pelo
Estabelecimento de Ensino e obter nota igual ou superior a 5,0 (cinco) nos componentes
curriculares a que for submetido.
Ateno!
Os instrumentais de avaliao dos estudantes do Ciclo Bsico de Aprendizagem CBA, que

compreende do 1 ao 3 ano do Ensino Fundamental regular, sero definidos em portaria
especfica.
Aos estudantes indgenas assegurado avaliao oral em substituio total ou parcial

da avaliao escrita, de acordo com Projeto Poltico Pedaggico de cada Estabelecimento de
Ensino e os instrumentais sero definidos pelo Estabelecimento de Ensino com a participao da
Coordenadoria Regional de Educao CRE. (de acordo com 2, Art. 5 da Portaria
4563/2015-GAB/SEDUC).

163/288
Aos estudantes da educao especial assegurada avaliao diferenciada de acordo com

a regulamentao especifica. (3 do Art. 5 da Portaria 4563/2015-GAB/SEDUC)
Para o clculo da Mdia anual sero utilizadas as seguintes Frmulas: (De acordo com
Art. 11 Portaria 4563/2015-GAB/SEDUC).
I - Cursos anuais
Legenda:
MA = Mdia anual referente ao ano escolar
NB = Nota Bimestral
II Cursos semestrais organizados de forma sistemtica - EJA
Legenda:
MA = Mdia anual referente ao ano escolar
NB = Nota Bimestral
Para o clculo da Mdia Final para os Estabelecimentos de Ensino que adotarem o Exame Final,
utilizada a seguinte frmula: (De acordo com Art. 12 da Portaria 4563/2015GAB/SEDUC).
Legenda:
MF = Mdia Final
MA = Mdia Anual
NEF = Nota do Exame Final
Os Exames Finais sero ofertados aps a realizao dos estudos de Recuperao para o
estudante que no obtiver nota igual ou superior a 6,0 (seis) na recuperao.
A nota da recuperao final substituir a mdia anual quando superior, mas no substituir
notas bimestrais isoladamente.
Para efeito de Promoo os componentes curriculares de Arte, Educao Fsica no

164/288
Ensino Fundamental e Ensino Mdio e Ensino Religioso no Ensino Fundamental da Base

Nacional Comum e os da Parte Diversificada no sero objeto de reteno do estudante no ano
escolar ou outra forma de organizao, devendo: (De acordo com Art. 13 da Portaria 4563/2015-
GAB/SEDUC).
I. Ser objeto de avaliao das competncias e habilidades a serem desenvolvidas
em cada um desses componentes curriculares;
II. Ter seus resultados expressos em notas com registros na Ficha Individual do
estudante a partir do 1 ano do Ensino Fundamental.
4.1 Frequncia Escolar
No Ensino Fundamental e Mdio
O estudante do Ensino Fundamental e Mdio, em conformidade com o artigo 24 da Lei

n 9394/96, para condies de promoo, dever ter assiduidade mnima de 75% da carga horria
letiva obrigatria e 800 horas letiva, distribuda em 200 dias letivos, sendo que controle da
frequncia ficar a cargo do Estabelecimento de Ensino, disposto em Regimento Escolar.
Os dias destinados aos estudos de recuperao, no sero computados dentro dos 200
(duzentos) dias e 800 (oitocentas) horas letivas, devendo constar do Calendrio Escolar.
Para o clculo da frequncia, a secretaria utilizar a formula a seguir:
Legenda:
F = frequncia
Aa = Total de aula assistidas pelo estudante no ano letivo

Ama = Total de aula ministrada no ano letivo
Para efeito de promoo a frequncia ser calculada sobre o total de horas letivas por ano
escolar ou outra forma de organizao presencial e no nos componentes curriculares
separadamente. (De acordo com Art. 16 da Portaria 4563/2015-GAB/SEDUC).
O estudante que ultrapassar o limite de 25% da faltas do total de horas letivas ser retido
no ano letivo, ou outras formas de organizao presencial independente do aproveitamento
obtido.

165/288
responsabilidade do Estabelecimento de Ensino, controlar a frequncia prevenida

reprovaes por infrequncia. (De acordo com 3, Art. 16 da Portaria
4563/2015GAB/SEDUC).
A carga horria de Ensino Religioso no Ensino Fundamental e uma segunda Lngua
Estrangeira Moderna de carter optativa e de matrcula facultativa no Ensino Mdio, no sero
computadas nos 75% do total das horas letivas anuais para fins de promoo e nem nos 25% para
fins da reteno do estudante.
4.2 Infrequncia Escolar
O estudante do Ensino Fundamental e Mdio poder ser considerado retido se obtiver

infrequncia escolar superior a 25% da carga horria letiva obrigatria. Ateno!
Somatria sobre todos os componentes Quando o estudante atingir mais que 100 horas ou 25 dias, de
infrequncia escolar, o estabelecimento de
curriculares, exceto o Ensino Religioso. ensino dever fazer os referidos comunicados.
O Estabelecimento de Ensino responsabilidade do Estabelecimento de Ensino controlar a
frequncia prevenindo reprovaes por
dever em conformidade com o artigo 12 infrequncia. (3 Art. 16 da Portaria n 4563/2015 da Lei
9394/96, obrigatoriamente: GAB/SEDUC).
informar pai e me, conviventes ou no com seus filhos, e, se for o caso, os responsveis
legais, sobre a frequncia e rendimento dos estudantes, bem como sobre a execuo da
proposta pedaggica do Estabelecimento de Ensino Inciso VII, da Lei Federal
12.013/09;
notificar ao Conselho Tutelar do municpio, ao juiz competente da Comarca e ao
respectivo representante do Ministrio Pblico a relao dos estudantes que apresentem
quantidade de faltas acima de cinquenta por cento do percentual permitido em lei
Inciso VIII, Lei Federal 10.287/01.
Clculos:
Quantidade de Faltas acima de 50% do percentual permitido em lei, para notificar aos
agentes pblicos competentes.
Faltas acima 50% do percentual Clculos por carga horria
de permitido
em lei

166/288
12,5%
12,7%
Por dias letivos:

Faltas acima de 50% do percentual Clculos por dias letivos
permitido em lei 9394/96 de 25%
12,5% ( )
13% ( )
QFA = Quantidade de Faltas Anual
MODELO DE NOTIFICAO AOS PAIS OU RESPONSVEL LEGAL

167/288
NOTIFICAO
O (A)Diretor(A)_______________________________________________notifica
aos Pais ou Responsvel Legais pelo(a) estudante
_________________________________Documento de Identificao
Civil___________________________________ regularmente matriculados no(a) _______ ano
escolar do Ensino_____________________, a comparecer neste Estabelecimento de Ensino em
______/______/______ ou no prazo mximo de ______dias, a contar desta data, afim de tomar
cincia da infrequncia do(a) referido(a) estudante e apresentar as devidas justificativas.
A presente notificao se d em cumprimento ao disposto no Estatuto da Criana e
Adolescente Lei Federal n 8.069/90, Lei Federal n 12.013/09 e Lei Federal n 9394/96.
_________________,____de ______________, 20_____
_________________________________________
Assinatura do Diretor(a)
Protocolado na data _____/______/_____
___________________________________
Assinatura do Responsvel
RG:
CPF:

168/288

169/288
MODELO DE NOTIFICAO AO CONSELHO TUTELAR DA INFREQUNCIA
NOTIFICAO
O (A)Diretor(A)_______________________________________________informa
ao Conselho Tutelar do municpio de _________________________ que em
_____/____/____ notificou os Senhores Responsveis pelo(a) estudante
_______________________________________ possuidora dos documentos de
identificao civil_______________________________ regularmente matriculado no(a)
_____ ano escolar, a comparecer neste Estabelecimento de Ensino em ______/______/______ ou
no prazo mximo de ______dias, afim de prestar esclarecimento e tomar cincia sobre as
questes de infrequncia.
Considerando que a presente data, no houve manifestao dos notificados e, em
cumprimento ao disposto Estatuto da Criana e Adolescente Lei Federal n 8.069/90, Lei Federal n
12.013/09 e Lei Federal n 9394/96.
A Direo deste Estabelecimento de Ensino encaminha a presente documentao, a este
respeitvel Conselho Tutelar, para conhecimento e providencias cabvel.
_________________,____de ______________, 20_____.
_________________________________________
Assinatura do Diretor(a)
Protocolado na data _____/______/_____
____________________________________
Assinatura de recebimento

170/288
5. ATENDIMENTO EDUCACIONAL PARA POPULAO EM SITUAO DE

ITINERNCIA
De acordo com a Resoluo CNE/CEB n 3, de 16 de maio 2012, as crianas, adolescentes

e jovens em situao de Itinerncia devero ter garantido o direito matrcula em
Estabelecimento de Ensino pblico, gratuito, com qualidade social e que garanta a liberdade de
conscincia e de crena.
So consideradas crianas, adolescentes e jovens em situao de Itinerncia aquelas
pertencentes a grupos sociais que vivem em tal condio por motivos culturais, polticos,
econmicos, de sade, tais como ciganos, indgenas, povos nmades, trabalhadores itinerantes,
acampados, circenses, artistas e/ou trabalhadores de parques de diverso, de teatro mambembe,
dentre outros.
Art. 4 Caso o estudante itinerante no disponha, no ato da matrcula, de certificado,
memorial e/ou relatrio do Estabelecimento de Ensino anterior, este dever ser inserido no
grupamento correspondente aos seus pares de idade, mediante diagnstico de suas necessidades
de aprendizagem, realizado pelo Estabelecimento de Ensino que o recebe.
1 O Estabelecimento de Ensino dever desenvolver estratgias pedaggicas adequadas
s suas necessidades de aprendizagem.
2 O Estabelecimento de Ensino dever realizar avaliao diagnstica do
desenvolvimento e da aprendizagem desse estudante, mediante acompanhamento e superviso
adequados s suas necessidades de aprendizagem.
3 O Estabelecimento de Ensino dever oferecer atividades complementares para
assegurar as condies necessrias e suficientes para a aprendizagem dessas crianas,
adolescentes e jovens.

171/288
MODELO DE AVALIAO PEDAGGICA DESCRITIVA PARA ESTUDANTE EM

INTINERNCIA
Dados do Estudante
Nome: Nascimento:
Pai: Me:
Endereo: Bairro: N
IDENTIFICAO DO(S) PROFESSOR(ES)

Nome Professor Componente Curricular Assinatura

172/288
Habilidades e Competncias adquiridas em todas as reas do currculo

Componentes Curriculares Habilidades e Competncias
PARTE III
DOS NVEIS E DAS MODALIDADES DE EDUCAO E ENSINO
3. 1. DA EDUCAO BSICA
A educao bsica tem por finalidades desenvolver o educando, assegurar-lhe a formao

comum indispensvel para o exerccio da cidadania e fornecer-lhe meios para progredir no
trabalho e em estudos posteriores.
A educao bsica poder organizar-se em sries anuais, perodos semestrais, ciclos,
alternncia regular de perodos de estudos, grupos no seriados, com base na idade, na
competncia e em outros critrios, ou por forma diversa de organizao, sempre que o interesse
do processo de aprendizagem assim o recomendar.
A Educao Bsica obrigatria e gratuita dos 4 (quatro) aos 17 (dezessete) anos de
idade, organizada da seguinte forma:
Pr-escola Ensino Fundamental Ensino Mdio

173/288
3.1.1 Etapas de Ensino:
3.1.2 Educao Infantil
A educao infantil, primeira etapa da educao bsica, tem como finalidade o

desenvolvimento integral da criana de at 5 (cinco) anos, em seus aspectos fsico, psicolgico,
intelectual e social, complementando a ao da famlia e da comunidade, de acordo com o Art.
29 da LDB 9394/96, na redao dada pela Lei n 12.796/2013.
A educao infantil ser oferecida em:
I. creches, ou entidades equivalentes, para crianas at trs anos de idade;
II. pr-escolas, para as crianas de 4 (quatro) a 5 (cinco) anos de idade.
Organizao da educao infantil
a avaliao ser mediante acompanhamento e registro do desenvolvimento das

crianas, sem o objetivo de promoo, mesmo para o acesso ao ensino fundamental;
carga horria mnima anual de 800 (oitocentas) horas, distribuda por um
mnimo de 200 (duzentos) dias de trabalho educacional;
atendimento a criana de, no mnimo, 4 (quatro) horas dirias para o turno
parcial e de 7 (sete) horas a jornada integral;
controle de frequncia pelo Estabelecimento de Ensino de educao pr-escolar,
exigida a frequncia mnima de 60% do total de horas;
expedio de documentao que permita atestar os
processos de desenvolvimento e aprendizagem da criana; (incisos I ao V, Art. 31 da Lei
Federal n 9394/96, Includo pela Lei Federal n 12796/13).
o certificado de concluso da Educao Infantil fica a critrio do Estabelecimento de
Ensino sua expedio, sem o carter de classificao para prosseguimento de estudos posteriores. (de
acordo com pargrafo nico do Art. 2 da Resoluo n
202/2005- CEE/RO)
Ateno!
Organizao das turmas em conformidade com o Art. 9
Organizao das turmas da Resoluo n 037/2001- CEE/RO.
I - turma de 0 a 1 ano - 06 crianas / 01 professor;

II - turma de 2 anos - 08 crianas / 01 professor;
III - turma de 3 anos - 12 a 15 crianas / 01 professor;
174/288
IV - turma de 4 anos - 20 a 25 crianas / 01 professor; V - turma de 5 anos - 20 a 25

crianas / 01 professor;
3.1.3 Ensino Fundamental
O ensino fundamental obrigatrio com durao de 9 (nove) anos, gratuito no

Estabelecimento de Ensino pblico, iniciando-se aos 6 (seis) anos de idade, ter por objetivo a
formao bsica do cidado, mediante: (Lei Federal n 11274/06).
I - o desenvolvimento da capacidade de aprender, tendo como meios bsicos o pleno
domnio da leitura, da escrita e do clculo;
II - a compreenso do ambiente natural e social, do sistema poltico, da tecnologia,
das Arte e dos valores em que se fundamenta a sociedade;
III - o desenvolvimento da capacidade de aprendizagem, tendo em vista a aquisio de
aquisio de conhecimentos e habilidades e a formao de atitudes e valores;
IV - o fortalecimento dos vnculos de famlia, dos laos de solidariedade humana e de
tolerncia recproca em que se assenta a vida social.
O Ensino Fundamental est dividido em:
I Anos Iniciais: 1 ao 5 ano - de 6 a 10 anos de idade;
II Anos Finais: 6 ao 9 ano - de 11 a 14 anos de idade.
A jornada escolar no Ensino Fundamental incluir pelo menos quatro horas de trabalho
efetivo em sala de aula, sendo progressivamente ampliado o perodo de permanncia na escola.
3.2. Equivalncia entre o Ensino Fundamental de oito e o de nove anos

A tabela a seguir apresenta a equivalncia da organizao do Ensino Fundamental em
oito e nove anos.
8 anos de durao 9 anos de durao Idade correspondente no

Resolues 131/06 e 211/07 inicio do ano letivo
-CEE/RO (sem distoro idade/ano)
- 1 ano 6 anos ou a completar
1 Srie 2 ano 7 anos
2 Srie 3 ano 8 anos
3 Srie 4 ano 9 anos
4 Srie 5 ano 10 anos
175/288
8 srie 9 ano 14 anos
3.3 Ciclo Bsico de Aprendizagem - CBA
O Ciclo Bsico de Aprendizagem - CBA uma organizao escolar de aprendizagem

com foco no processo de alfabetizao e letramento, visando ampliar as oportunidades de
sistematizao e aprofundamento das aprendizagens bsicas nos trs primeiros anos do ensino
fundamental, conforme Res. n 1088/2012-CEE/RO e Portaria n 673/2013-GAB/SEDUC.
O Ciclo Bsico de Aprendizagem - CBA constitui-se em um ciclo sequencial,
aglutinando os direitos e objetivos de aprendizagem do 1, 2 e 3 anos escolares do Ensino
Fundamental Regular, correspondendo ao mnimo de 600 dias letivos e 2.400 horas de trabalho
efetivo em sala de aula, no passveis de interrupo.
O estudante do CBA que ao final do ciclo (3 ano do Ensino Fundamental) no obtiver
mdia anual igual ou superior a 6,0 (seis) em todos os componentes curriculares, de acordo com
os critrios avaliativos definidos nas Portarias n 673/2013-GAB/SEDUC e n 4563/2015-
GAB/SEDUC, ser submetido a Exame Final, quando adotado pelo Estabelecimento de Ensino.
O estudante do CBA, cuja mdia final for inferior a 6,0 (seis) e o Estabelecimento de
Ensino no adotar Exame Final, ficar retido no 3 ano do Ensino Fundamental, devendo curslo
novamente.
O estudante do CBA, cuja Mdia Final foi inferior a 5,0 (cinco) aps Exame Final,
quando adotado pelo Estabelecimento de Ensino, ficar retido no 3 ano, devendo curs-lo
novamente.
Ingresso no Ciclo Bsico da Aprendizagem

Estudante com 6 (seis) anos de idade completos ou a completar at 31 de maro dezembro
do ano de ingresso para o 1 ano; (a partir do comunicado do Conselho Estadual de
Educao de 08/01/2014, a Idade de corte passou a ser 31 de dezembro)
Estudantes com 7 (sete) anos de idade completos ou a completar at 31 de maro ou que
venham promovidos do 1 ano para o ingresso no 2 ano;
Estudantes com 8 (oito) anos de idade ou que tenham sido classificadas por promoo ou
por progresso continuada do 2 ano para o ingresso no 3 ano;
Estudantes com 8 (oito) anos de idade que comprovem a concluso de estudos
correspondentes ao 2 ano/srie do Ensino Fundamental.

176/288
Ateno!
Os estudantes com idade superior a 7 (sete) anos de idade, sem experincia escolar,
devero ser classificados e matriculados na srie/ano adequada.
Procedimentos para Transferncia de Estudantes

I. Histrico Escolar;
II. Ficha Individual (quando se tratar de transferncia durante o ano letivo);
III. Relatrio Descritivo Bimestral do Progresso e Dificuldades dos Estudantes do Ciclo
Bsico de Aprendizagem - CBA (quando se tratar de transferncia no decorrer do CBA);
Lembrete!
Estudantes matriculados no Projeto Caminhar Ciclo Bsico de Aprendizagem at o ano de 2012 com ciclo de 2
(dois) anos letivos , com progresso continuada do 1 para 2 srie ter seu amparo legal a Resoluo n 131/06
CEE/RO, Resoluo n 249/07 - CEE/RO e a Portaria 815/07 GAB/SEDUC.
Estudantes Matriculados no Ciclo Bsico de aprendizagem - CBA a partir do ano de 2013 com ciclo sequencial de
3 (trs) anos letivos tero progresso continuada do 1 para o 2 ano e deste para o 3 ano, ter seu amparo legal
a Resoluo n 1088/12 CEE/RO e Portaria 673/13 GAB/SEDUC.
Nas pginas 143 a 150 exemplificam-se o preenchimento das fichas individuais, histrico escolar
e relatrios descritivos do CBA.
MODELO FICHA INDIVIDUAL CICLO BSICO DE APRENDIZAGEM

177/288
Endereo: N: Bairro:
Dados do Estudante
Nome: Nascimento:
Pai: Me;
Endereo: Bairro: N
Idade: Naturalidade: Nacionalidade: UF
FICHA INDIVIDUAL
COMPONENTES
CURRICULARES
1 2 3 4
1 2 3 4
N F N F N F N F
Lngua Portuguesa 7,0 6,5 7,5 8,0 290 7,5
Arte 6,5 7,0 8,0 8,5 300 7,5
Educao Fsica 7,0 7,5 8,0 7,5 300 7,5
Matemtica 7,5 8,0 8,5 8,0 320 8,0
Cincias 8,0 8,5 8,0 7,5 320 8,0
Histria 7,5 8,0 7,5 7,0 300 7,5
Geografia 8,0 7,5 7,0 8,5 310 8,0
Ensino Religioso 7,5 7,0 8,0 8,5 310 8,0
LNGUA INGLESA

178/288
TOTAL DE FALTAS
CARGA HORRIA ANUAL: 800 DIAS LETIVOS: 200 TOTAL DE FALTAS ANUAL: RESULTADO FINAL: Aprovado
Observao:
Municpio-UF, _____ de _____________ de ___________
_______________________ ___________________
Endereo: N: Bairro:
Dados do Estudante
Nome: Nascimento:
Pai: Me;
Endereo: Bairro: N
FICHA INDIVIDUAL

179/288
COMPONENTES
CURRICULARES
1 2 3 4
1 2 3 4
N F N F N F N F
Lngua Portuguesa 6,0 *5,0 *4,5 *5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 19,5 4,8
Arte 6,5 7,0 6,0 8,5 300 7,5
Educao Fsica 7,0 7,5 8,0 7,5 300 7,5
Matemtica *5,0 * 4,0 *4,5 6,0 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 191 4,8
Cincias 8,0 8,5 8,0 7,5 320 8,0
Histria 7,5 8,0 7,5 7,0 300 7,5
Geografia 8,0 7,5 7,0 8,5 310 8,0
LNGUA INGLESA
TOTAL DE FALTAS
CARGA HORRIA ANUAL: 800 DIAS LETIVOS: 200 TOTAL DE FALTAS ANUAL: RESULTADO FINAL: Aprovado
Observao:* O estudante obteve progresso continuada do 2 para 3 ano amparado pelo Art. 12 da Resoluo n
1088/2012-CEE/RO e Portaria n 673/2013-GAB/SEDUC.
Municpio-UF, _____ de _____________ de ___________
_______________________ ___________________

180/288
Endereo: N: Bairro:
Dados do Estudante
Nome: Nascimento:
Pai: Me;
Endereo: Bairro: N
FICHA INDIVIDUAL
COMPONENTES
CURRICULARES
1 2 3 4
1 2 3 4
N F N F N F N F
Lngua Portuguesa 6,0 *5,0 *4,5 *5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 5,0 195 4,8
Arte 6,5 7,0 6,0 8,5 300 7,5
Educao Fsica 7,0 7,5 8,0 7,5 300 7,5
Matemtica *5,0 * 4,0 *4,5 6,0 5,5 5,5 5,5 5,5 5,5 191 4,8
Cincias 8,0 8,5 8,0 7,5 320 8,0
Histria 7,5 8,0 7,5 7,0 300 7,5
Geografia 8,0 7,5 7,0 8,5 310 8,0
LNGUA INGLESA

181/288
TOTAL DE FALTAS
CARGA HORRIA ANUAL: 800 DIAS LETIVOS: 200 TOTAL DE FALTAS ANUAL: RESULTADO FINAL: Retido
Observao: * Estudante retido conforme 2 do Art. 12 da Res. n 1088/2012-CEE/RO e Portaria n

673/2013GAB/SEDUC.
Municpio/UF, _____ de _____________ de ___________
_______________________ ___________________
MODELO - HISTRICO ESCOLAR - CICLO BSICO DE APRENDIZAGEM
SECRETARIA
DE ESTADO DA EDUCAO
ENDEREO: N: BAIRRO
CEP: MUNICPIO: UF

Estadual:
Pai: Me:

1 2 3 4 5
Ano Ano Ano Ano Ano
CARGAS HORRIAS = CH
Base Nacional Lngua Portuguesa 7,5 4,8 4,8

182/288
Arte 7,5 7,5 7,5

Educao Fsica 7,5 7,5 7,5
Cincias 8,0 8,0 8,0
Histria 7,5 7,5 7,5
Ensino Religioso 8,0 8,0 8,0 -
Sub Total
Lngua Inglesa
Parte Diversificada
Sub Total
Total Geral
DIAS LETIVOS - 200
CARGA HORRIA TOTAL

4 Ano
5 Ano
6 Ano
7 Ano
8 Ano
9 Ano
OBSERVAES: *Estudante retido conforme 2 do Art. 12 da Res. n 1088/2012-CEE/RO e Portaria n

673/2013-GAB/SEDUC.
CERTIFICAO
O Diretor do Estabelecimento de Ensino_____________________________________ CERTIFICA, nos termos do Inciso VII, Artigo 24 da Lei Federal 9394/96, que,
______________________________________________________, RG, concluiu o Ensino Fundamental, no ano de ______________.
Nome: Nome:

183/288
- CBA
Relatrio Descritivo do 1 Bimestre de Progresso e Dificuldades e dos Estudantes do Ciclo Bsico de Aprendizagem
Estabelecimento de Ensino:________________________________________________________________________ Ano Escolar:_______________

Estudante:_____________________________________________________________________________ Turma:_______ Ano Civil:_____________
Professor (a)______________________________________________________________________________________________________________
Componentes Curriculares 1 Bimestre
Registro Descritivo (Eixos

Avanos Dificuldades
Desenvolvidos)
Lngua Portuguesa
Lngua Materna (para as
populaes indgenas)
Arte
Educao Fsica
Matemtica
Cincias da Natureza
Histria
Geografia
Ensino Religioso
Outras Observaes
___________________________ _____________________________ __________________________________ ____________________________
184/288
- CBA
Assinatura do Professor Assinatura do Supervisor Assinatura do (a) Secretrio (a) Escolar Assinatura do (a) Diretor (a)

Professor (a)______________________________________________________________________________________________________________

Avanos Dificuldades
Desenvolvidos)
Lngua Portuguesa
populaes indgenas)
Arte
Educao Fsica
Matemtica
Cincias da Natureza
Histria
Geografia
Ensino Religioso
Outras Observaes
185/288
- CBA
___________________________ _____________________________ __________________________________ ____________________________


Professor (a)______________________________________________________________________________________________________________

Avanos Dificuldades
Desenvolvidos)
Lngua Portuguesa
populaes indgenas)
Arte
Educao Fsica
Matemtica
Cincias da Natureza
Histria
186/288
- CBA
Geografia
Ensino Religioso
Outras Observaes
___________________________ _____________________________ __________________________________ ____________________________


Professor (a)______________________________________________________________________________________________________________

Avanos Dificuldades
Desenvolvidos)
Lngua Portuguesa
populaes indgenas)
187/288
- CBA
Arte
Educao Fsica
Matemtica
Cincias da Natureza
Histria
Geografia
Ensino Religioso
Outras Observaes
___________________________ _____________________________ __________________________________ ____________________________

188/288
3.4 Do Projeto de Correo de Fluxo Escolar (Portaria n 1160/2016-GAB/SEDUC)
O Projeto de Correo de Fluxo Escolar de 1 ao 5 ano do Ensino Fundamental de nove

anos, na metodologia dos Programas Se Liga e Acelera Brasil, constitui-se como uma ao
poltica, pedaggica e gerencial, que visa promover, pela correo do fluxo escolar, a
aprendizagem, alfabetizao e a acelerao de estudos aos estudantes que apresentem distoro
idade por ano escolar, na faixa etria compreendida entre 8 anos e 14 anos de idade, e que
estejam com defasagem de 2 (dois) ou mais anos de escolaridade.
O Projeto de Correo de Fluxo Escolar dever ser inserido no Regimento Escolar e
Projeto Poltico Pedaggico do Estabelecimento de Ensino, nos anos em que mantiver a Classe
de Acelerao, na metodologia dos Programas Se Liga a Acelera Brasil.
O acesso do estudante, matriculado do 1 ao 5 ano do Ensino Fundamental, de 9 anos,
far-se- pela distoro da idade e anos escolar nos Programas de Correo de Fluxo na
metodologia dos Programas Se Liga e Acelera Brasil ocorrer por meio de um Teste
Diagnstico a ser realizado ao final do ano anterior, para estudante matriculado no Estabelecimento de
Ensino, e no incio do ano letivo escolar, para estudantes novos.
O ingresso do estudante novato nas turmas dos Programas Se Liga e Acelera Brasil ocorrer
somente aps a aplicao do teste diagnstico.
De acordo com os resultados do Teste Diagnstico, os estudantes que forem
identificados com no alfabetizados, sero encaminhados para a turma do Programa Se Liga, e
os estudantes que forem identificados como no alfabetizados, mesmo que parcialmente,
encaminhados para a turma do Programa Acelera Brasil.
Os estudantes selecionados e identificados pelo Teste Diagnstico nos Programas Se
Liga e Acelera Brasil, mantm a matrcula na turma e ano escolar de origem, porm, para fins
de registros nos assentamentos escolares, constaro como remanejados para a Classe de
Acelerao.
Aps o trmino de 15 (quinze) dias de incio das aulas nos programas Se Liga e
Acelera Brasil, perodo reservado enturmao e confirmao de diagnstico, o
Estabelecimento de Ensino ter at 30 (trinta) dias de desenvolvimento das atividades dos Programas Se
Liga e Acelera Brasil, para a incluso de estudante novato nos Programas.
Est dispensado das normas estabelecidas nos pargrafos supra, o estudante novato que
j participava dos Programas em outro Estabelecimento de Ensino, desde que dentro os
documentos de transferncia constem, o Histrico Escolar e a Matriz de Habilidades.
Guia de
Orientao Bsica em Legislao Educacional: Procedimentos de Escriturao e Inspeo Escolar. 8 Edio/2017 Ncleo
de Regularizao de Escolas/GCAE/DGE/SEDUC.
189/288
De acordo com os resultados do Teste Diagnstico, os estudantes que no forem

identificados como no alfabetizados, sero encaminhados para turma do Programa Se Liga, e
os estudantes que forem identificados como alfabetizados, mesmo que parcialmente,
encaminhados para a turma do Programa Acelera Brasil.
Os estudantes selecionados e identificados por meio deteste Diagnstico nos Programas
Se Liga e Acelera Brasil, mantm a matrcula na turma e anos escolares de origem, porm, para
fins de registro nos assentamentos escolares, constaro como remanejados para a Classe de
Acelerao.
Para incluso nos Programas ser considerado o ano de nascimento do estudante, devendo ser
observada distoro igual ou superior ao descrito abaixo:
I. Estudantes matriculados no 1 ano escolar com 8 anos de idade;

II. Estudantes matriculados no 2 ano escolar com 9 anos de idade;
III. Estudantes matriculados no 3 ano escolar com 10 anos de idade;
IV. Estudantes matriculados no 4 ano escolar com 11 anos de idade; e
V. Estudantes matriculados no 5 ano escolar com 12 anos de idade, at o limite de 15 anos
de idade, a data de aniversrio deve ser aps 30 de junho, do ano em que cursar o
Programa.
A avaliao diagnstica e processual da aprendizagem dos estudantes do Programa Se Liga,

ser realizada de acordo com 2 do Art. 8 da Portaria n 1160/2016- GAB/SEDUC.
A avaliao da aprendizagem dos estudantes do Programa Acelera Brasil sero realizadas
quatro vezes ao ano, de acordo com 4 do Art. 8 da Portaria n 1160/2016- GAB/SEDUC.
Recuperao, exame final e transferncia no decurso do ano para um Estabelecimento de
Ensino que possua os programas Se Liga e Acelera Brasil e para Estabelecimento de Ensino
que no possua os Programas Se Liga e Acelera ser realizado de acordo com os Art.
10, Art. 11 e Art. 13 da Portaria n 1160/2016- GAB/SEDUC.
3.4.1 Do Projeto de Correo de Fluxo Escolar nas Classes de Acelerao da

Aprendizagem da Fase Final do Ensino Fundamental Regular e EJA (Portaria n
3736/2015-GAB/SEDUC)
O Projeto Correo de Fluxo Escolar nas Classes de Acelerao da Aprendizagem, nos

Estabelecimentos de Ensino da rede pblica estadual, por meio da metodologia Telessala e
curso Telecurso da fase final do Ensino Fundamental Regular e Educao de Jovens e Adultos
Guia de
190/288
EJA tem o objetivo de proporcionar a acelerao da aprendizagem para estudantes que

apresentam defasagem de idade/ano escolar de dois anos ou mais.
Para o Ingresso de Estudante no curso ser observado os seguintes critrios:
Defasagem de idade/ano escolar de dois anos ou mais na fase final do Ensino Fundamental
Regular e EJA;
Estar regularmente matriculado em um Estabelecimento de Ensino da rede pblica estadual de
ensino.
No caso de estudante menor de 18 anos de idade, o responsvel dever assinar um Termo de

Compromisso.
O estudante matriculado no Projeto dever preferencialmente, concluir seus estudos nesse
projeto.
As turmas do Projeto de Correo de Fluxo devero ser organizadas em agrupamento de
no mximo 30 estudantes por turma.
O processo de Avaliao da Aprendizagem compreende: I.
Avaliao diagnstica, no incio do Mdulo I;
II. Avaliao formativa, durante todo o processo de aprendizagem;
III. Avaliao somativa e cumulativa realizada em cada componente curricular do mdulo,
divididas em notas parciais.
Os Rendimentos
A verificao do rendimento escolar dever: (Art. 9 Portaria n 3736/2015GAB/SEDUC).

I. Ser expressa em nota em uma escala de 0,0 (zero) a 10,0 (dez);
II. Prevalecer os aspectos qualitativos sobre os quantitativos;
III. Cumprir os seguintes critrios de distribuio da escala de nota adotada:
a) Atividades em Classe AC 3,0 pontos;
b) Atividades Extraclasse AEC 2,0 pontos;
c) Avaliaes Escritas AE 5,0 pontos.
Ser considerado aprovado no projeto o estudante que tiver frequncia igual ou

superior a 75% (setenta e cinco por cento) e obtiver mdia final em cada componente curricular
igual ou superior a 6,0 (seis). (Art. 10 da Portaria n 3736/2015-GAB/SEDUC).
Guia de
191/288
Para efeito de promoo os componentes curriculares de Arte, Ensino Religioso,

Educao Fsica, Lngua Inglesa da Base Nacional Comum e os da Parte Diversificada no
sero objeto de reteno do estudante. (1 Art. 9 da Portaria n 3736/2015GAB/SEDUC).
O estudante que tiver frequncia inferior a 75% e mdia final em cada componente curricular
inferior a 6,0 (seis) ser considerado reprovado.
No caso de reprovao o/a Professor/a da turma e o/a Supervisora/a do
Estabelecimento de Ensino realizar a anlise do desempenho do estudante ao longo do curso
e definir se permanecer no ano escolar de origem ou no ano escolar para o qual avanar com
registro em ata e na Ficha Individual.
O estudante reprovado e com idade igual ou superior a 15 anos poder inscrever-se
nos Exames de Circulao de Estudos ofertados nos Centros de Educao de Jovens e Adultos
CEEJA.
Clculo da Mdia Parcial
A Mdia Parcial do componente curricular em cada Mdulo ser utilizada a seguinte

equao:
Onde: MP = Mdia Parcial do componente curricular no Mdulo; NP

= Nota Parcial.
Observao: Ao concluir 50% da carga horria do componente curricular ser computada a

nota da 1 Nota Parcial 1NP e na concluso da carga horria ser computada a nota da 2 nota
Parcial 2NP.
Clculo da Mdia Final
Para o clculo da mdia final, quando da concluso do curso ser utilizado a seguinte equao:
Para os componentes curriculares de Lngua Portuguesa e Matemtica:
Onde: MF = Mdia Final;

MP = Mdia Parcial do componente curricular em cada Mdulo.
Guia de
192/288
Para os componentes curriculares de Percurso Livre de Lngua Portugus e Percurso Livre

de Matemtica:

Para o componente curricular de Projeto Pedaggico Complementar:

Ateno!
Os componentes curriculares ofertados em apenas um Mdulo, Mdia Parcial MP ser a prpria Mdia
Final MF.
O estudante que no obtiver Mdia Parcial no Mdulo igual ou superior a 6,0, ser submetido a estudos
de Recuperao ao final de cada Mdulo.
A nota obtida pelo estudante na Recuperao, quando superior, prevalecer sobre a Mdia Parcial.
Os assentamentos dos estudantes sero escriturados nos seguintes instrumentais:

1. Ficha Individual;
2. Ata de resultados Finais;
3. Relatrio de Acompanhamento de Transferncia no decorrer do mdulo;
4. Registro de Nota; e
5. Histrico Escolar.
O clculo da frequncia ser utilizado a seguinte equao:
Guia de
193/288
Legenda:
F = frequncia
Aa = Total de horas aulas assistida pelo estudante no ano letivo
Ama = Total de horas aulas ministrada no curso
Ateno!
O estudante que no tiver o mnimo de frequncia estabelecido ficar retido no curso, independente do resultado
obtido, devendo ser matriculado no ano escolar de origem.
No haver estudos de recuperao por insuficincia de frequncia.
A frequncia no ser computada por componente curricular.
A carga horria de Ensino Religioso no ser computada no clculo dos 75% de frequncia mnima. (Art.
15 da Portaria n 3736/2015-GAB/SEDUC).
No Projeto de Correo de Fluxo Escolar nas Classes de Acelerao da Aprendizagem CAA

as aulas nas turmas so de 60 minutos.
Os instrumentais para preenchimento encontram-se nos anexos da Portaria n 3736/2015-
GAB/SEDUC.
Os instrumentais referentes ao Projeto de Correo de Fluxo Escolar nas Classes de Acelerao da

Aprendizagem encontram-se nas pginas 157 e 158.
Guia de
194/288
MODELO DE FICHA INDIVIDUAL - PROJETO CORREO DE FLUXO ESCOLAR DA FASE FINAL

ENSINO FUNDAMENTAL REGULAR E EJA
INEP Razo Zona

Social
Endereo Nmero Bairro
UF Municpio Regularidade
Telefone Mantenedor Ano Letivo
Dados do Estudante
Nome Nascimento ID Estadual
Pai Me
Certido Naturalidade
CPF RG rgo Expedidor
Endereo Cidade
Turma Nmero ID Nacional
FICHA INDIVIDUAL - PROJETO CORREO DE FLUXO ESCOLAR DA FASE FINAL ENSINO

FUNDAMENTAL REGULAR E EJA
Mdulo I Mdulo II Mdulo III Mdulo IV
Perodo de Integrao 40
Lngua Portuguesa 280
Cincias 164
Matemtica 248
Percurso Livre de Matemtica 180
Projeto Pedaggico Complementar 140

Histria 88
Educao Fsica 60
Percurso Livre de Lngua Portuguesa 180
Geografia 100
Lngua Inglesa 60
Arte 80
Ensino Religioso 20
Total da Carga Horria 1640
Guia de
195/288
SITUAO DO ESTUDANTE:
OBSERVAES:
____________________________ ____________________________
SECRETRIO (A) DIRETOR (A)
Porto Velho-RO, ______/______/________
Guia de
196/288
Guia de
197/288
3.4.2 Do Projeto de Correo de Fluxo Escolar nas Classes de Acelerao da Aprendizagem na

concluso do Ensino Mdio Regular (Portaria n 1516/2017-GAB/SEDUC)
O Projeto de Correo de Fluxo Escolar segue a seguinte estrutura didtica:
I. 1.600 horas distribudos em 400 dias letivos a serem compridos em dois anos ou
mais, com a seguinte organizao: a) Mdulo aula de 120 minutos;
b) 4 horas dirias de efetivo trabalho;
c) 5 dias por semana; e
d) 40 semanas anuais, totalizando 80 semanas em dois anos.
O projeto apresenta a seguinte estrutura:
I - Coordenao Geral SEDUC;

II - Articulao do Projeto CRE;
III - Equipe Multidisciplinar CRE;
IV - Superviso Escolar No Estabelecimento de Ensino, onde realizado;
V - Gesto Escolar - No Estabelecimento de Ensino, onde realizado; e
VI - Professor Unidocente - No Estabelecimento de Ensino, onde realizado, por turma.
Para o ingresso de estudante no curso ser observado os seguintes critrios:
I - Defasagem de idade e ano escolar de dois anos ou mais; e

II - Estar regularmente matriculado em um Estabelecimento de Ensino da rede pblica
estadual de ensino.
Ateno!
Estudante menor de 18 anos de idade para cursar o Projeto Correo de Fluxo Escolar do Ensino Mdio, o responsvel
dever assinar o Termo de Compromisso, que se encontra no Anexo I da Portaria n 1668/2016-
GAB/SEDUC.
O estudante matriculado no Projeto Correo de Fluxo, dever preferencialmente concluir seus estudo no mesmo.
As turmas devero ser organizadas de no mximo 35 estudantes por turma.
A verificao do rendimento escolar dever:

IV. Ser expressa em nota em uma escala de 0,0 (zero) a 10,0 (dez); V.
Prevalecer os aspectos qualitativos sobre os quantitativos;
VI. Cumprir os seguintes critrios de distribuio da escala de nota adotada:
Guia de
198/288
d) Atividades em Classe AC 3,0 pontos;

e) Atividades Extraclasse AEC 2,0 pontos;
f) Avaliaes Escritas AE 5,0 pontos.
Ser considerado aprovado no projeto o estudante que tiver frequncia igual ou
superior a 75% (setenta e cinco por cento) e obtiver mdia final em cada componente curricular
igual ou superior a 6,0 (seis). (Art. 10 da Portaria n 1516/2017-GAB/SEDUC).
Para efeito de promoo os componentes curriculares de Arte, Educao Fsica,
Lngua Inglesa, Lngua Espanhola da Base Nacional Comum e Histria do Estado de Rondnia
e Geografia do Estado de Rondnia os da Parte Diversificada no sero objeto de reteno do
estudante.
O estudante que tiver frequncia inferior a 75% e mdia final em cada componente curricular
inferior a 6,0 (seis), ser considerado reprovado.
Ateno!
No caso de reprovao o (a)realizar a anlise do desempenho do estudante ao longo do curso e definir se

permanecer no ano escolar Professor(a) da turma e o (a) Supervisor (a) do Estabelecimento de Ensino de origem
ou o ano escolar para o qual avanar com registro em ata e na Ficha Individual. ( 3 do Art. 10 da Portaria n
1668/2016-GAB/SEDUC).
O estudante reprovado e com idade de 18 anos ou mais, poder inscrever-se nos Exames de Circulao de Estudos
ofertados nos Centros de Educao de Jovens e Adultos CEEJA.
Clculo da Mdia Parcial
A Mdia Parcial do componente curricular em cada Mdulo ser utilizada a seguinte

equao:
Onde: MP = Mdia Parcial do componente curricular no Mdulo; NP

= Nota Parcial.
Observao: Ao concluir 50% da carga horria do componente curricular ser computada a

nota da 1 Nota Parcial 1NP e na concluso da carga horria ser computada a nota da 2 nota
Parcial 2NP.
Guia de
199/288
Clculo da Mdia Final
Para o clculo da mdia final, quando da concluso do curso ser utilizado a seguinte equao:
Para os componentes curriculares de Lngua Portuguesa, Percurso Livre de Lngua Portuguesa,
Percurso Livre de Matemtica e Projeto Pedaggico Complementar:

Para os componentes curriculares de Matemtica e Educao Fsica:

Para o componente curricular de Arte:

MP = Mdia Parcial do componente curricular em cada Mdulo;
Ao estudante que apresentar dificuldade no processo de aprendizagem, ser oportunizado

Nova Oportunidade de Aprendizagem NOA.
O estudante que no tiver Mdia Final no Mdulo igual ou superior a 6,0 (seis) ser
submetido a estudos de Recuperao, ao final de cada Mdulo. A nota obtida pelo estudante na
Recuperao, quando superior, prevalecer sobre a Mdia Final do Mdulo.
O clculo da frequncia ser utilizado a seguinte equao:
Legenda:
F = frequncia
Aa = Total de horas aulas assistida pelo estudante no ano letivo

Guia de
200/288
Ama = Total de horas aulas ministrada no curso.
Ateno!
O estudante que no tiver o mnimo de frequncia estabelecido ficar retido no curso, independente do resultado
obtido, devendo ser matriculado no ano escolar de origem.
No haver estudos de recuperao por insuficincia de frequncia.
A frequncia no ser computada por componente curricular. (Art.
19 da Portaria n 1668/2016 - GAB/SEDUC).
Da Transferncia
A transferncia de estudante para outro Estabelecimento de Ensino dar-se- pela Base

Nacional Comum e a Parte Diversificada.
Ao estudante transferido no decorrer da execuo do Projeto, ser expedido o Histrico
Escolar, acompanhado da Ficha Individual e do Relatrio de Acompanhamento da
Aprendizagem.
Ao estudante transferido no decorrer do primeiro ano da execuo do Projeto constar
em seu Histrico Escolar o ano de matrcula que originou seu ingresso, devendo o
Estabelecimento de Ensino recipiendrio que no oferta o Projeto efetuar a matrcula nesse ano
escolar.
Quando a transferncia ocorrer ao final do primeiro ou no segundo ano de execuo
do Projeto, caber ao Professor da turma e/o Supervisor (a) analisar o desempenho do estudante
indicando o ano escolar do Ensino Mdio no qual o mesmo dever ser matriculado, registrando
na Ficha Individual e no Histrico Escolar.
Os instrumentais referentes ao Projeto de Correo de Fluxo Escolar do Ensino Mdio encontram-se nas
pginas 163 e 164.
Guia de
201/288
MODELO DE FICHA INDIVIDUAL - PROJETO CORREO DE FLUXO ESCOLAR - ENSINO MDIO

INEP Razo Zona
Social
Dados do Estudante
Pai Me
CPF RG rgo Expedidor
Endereo Cidade
FICHA INDIVIDUAL - PROJETO CORREO DE FLUXO ESCOLAR - ENSINO MDIO
Mdulo I Mdulo II Mdulo III Mdulo IV
Perodo de Integrao 40
Lngua Portuguesa 180
Educao Fsica 90
Matemtica 150
Percurso Livre de Matemtica 80
Projeto Pedaggico Complementar 100
Histria 120
Filosofia 40
Percurso Livre de Lngua Portuguesa 100
Geografia 80
LEM Ingls 80
Arte 60
Guia de
202/288
Biologia 100
LEM Espanhol 80
Sociologia 40
Qumica 100
Fsica 100
Histria do Estado de Rondnia 30
Geografia do Estado de Rondnia 30
Total da Carga Horria 1600
SITUAO DO ESTUDANTE:
OBSERVAES:
____________________________ _________________________ DIRETOR

SECRETRIO (A) (A)
Porto Velho-RO, ______/______/________
Guia de
203/288
Guia de
204/288
3.5 Modalidades de Educao de Ensino
Educao de Jovens a Adultos

Exame Nacional para Certificao de Competncias para Jovens e Adultos ENCCEJA Exame
Nacional do Ensino Mdio ENEM
3.5.1 Educao de Jovens e Adultos
A Educao de Jovens e Adultos EJA,

caracterizada como modalidade da Educao Ateno!
Bsica nas etapas do Ensino Fundamental e do vedada a continuao de estudos na

Educao de Jovens e Adultos aos estudantes
Ensino Mdio, e na Educao Profissional, a que venha concluir o Ensino Fundamental no final do 1
semestre do ano letivo em
detentora de uma especificidade prpria e, por curso, sem idade mnima para ingresso no conseguinte de um
tratamento consequente, ensino Mdio no mesmo ano letivo.
Para os Exames Gerais, o candidato no
destinada queles que no tiveram acesso necessita apresentar o Histrico Escolar no escolarizao ou
continuidade de estudante na ato da inscrio.
A idade exigida para Educao de Jovens e
idade prpria. Adultos so: idade mnima de 15 (quinze)
A oferta da Educao de Jovens e adultos anos completos para o Ensino Fundamental e idade mnima
de18 (dezoito) anos completos
se dar por meio de Cursos de Exames de para o Ensino Mdio, para a oferta de Curso
Concluso, habilitando ao prosseguimento de Semestral, Curso Modular, Exames Gerais

(Provo e Circulao de Estudos).
estudos em carter regular, atendidas s normas estabelecidas pelo Conselho Nacional
de Educao. (Resoluo n 827/10-CEE/RO).
A Educao de Jovens e Adultos oferecida em cursos presenciais e semipresenciais, alm
da oferta de exames gerais e se constituem nas seguintes formas de oferta:
1. Curso Semestral;
2. Exames Gerais;
3. Curso Modular;
4. Certificao de Competncia de Jovens e Adultos - Encceja; e
5. Exame Nacional do Ensino Mdio - ENEM (para certificao at 2016).
3.5.2Cursos Semestrais
Guia de
205/288
Os cursos semestrais so destinados ao atendimento dos estudantes que no obtiveram acesso

ou continuidade dos estudos na idade prpria (Portaria n 1361/11-GAB/SEDUC).
Os pr-requisitos bsicos, para efetivao da matrcula na EJA so:
1. 15 anos completo para o ensino fundamental;
2. 18 anos completo para o ensino mdio;
3. 02 fotos ;
4. Comprovante de residncia;
5. Uma cpia dos documentos de identificao: Certido de nascimento, Registro Geral RG, ou
Carteira de Trabalho e Previdncia Social CTPS;
O Estabelecimento de Ensino fica responsvel por orientar os procedimentos preventivos
a fim de evitar que estudantes sejam matriculados e concluam o Ensino Fundamental sem a
idade mnima para ingresso no Ensino Mdio, evitando a consequente interrupo dos seus
estudos no mesmo ano letivo.
O estudante que no apresentar comprovante de escolarizao dever ser submetido, no
inicio do semestre letivo, a testes de localizao para efetivar sua matrcula no ano
correspondente, conforme preconiza a Portaria n 739/07-GAB/SEDUC.
A durao do curso deve atender o mnimo de horas exigidas para o:
I. Ensino Fundamental: 1 segmento (1 ao 4 ano) 1.400 horas;
II. Ensino Fundamental: 2 segmento (5 ao 8 ano) 1.600 horas; III.
Ensino Mdio 1.200 horas.
Instrumentais Utilizados na Escriturao da Educao de Jovens e Adultos
1. Ficha de Matrcula na pgina 167;

2. Ficha Individual nas pginas 168 e 169;
3. Histrico Escolar nas pginas 170 e 171; 179 e 181;
4. Atestado de Eliminao Exames de Concluso do Ensino Fundamental e Mdio nas pginas
173 e 174; 180 e 182;
5. Certificado de Concluso do Ensino Mdio nas pginas 175 e 176; 186 e 187, 191 e 192;
6. Termo de Compromisso nas pginas 183 e 184; e
7. Modelo de Declarao Parcial de Proficincia na pgina 193.
Guia de
206/288
MODELO DE FICHA DE MATRCULA

FICHA DE MATRCULA

Endereo: N: Bairro:
Email
Dados do Aluno

FOTO
Idade: Naturalidade: Nacionalidade:
Sexo: Pai: Me
Endereo: Bairro: N
Cidade: CEP:
Documentos
Modelo: Certido: Livro: Folha: Emisso

CPF: RG: rgo Exp. Data da Emisso
ID ID Estadual:
Nacional:
Contato
Email
Benefcio
Bolsa Famlia N
Transporte Escolar
Acesso ao Portal: N
Certido Livro Data da Emisso
ANO ANO ETAPA DE DATA DA ASS. RESP. PELA ASS. RESPONSVEL PELO ASS.DO DIRETOR Situao
LETIVO ENSINO MATRCULA MATRCULA ESTUDANTE ESCOLAR
Guia de
207/288
OBS:
_____________________________________
___________________________________
Guia de
208/288

Endereo: N: Bairro:
Dados do Estudante
Nome: Nascimento:
Pai: Me;
Endereo: Bairro: N

FICHA INDIVIDUAL
COMPONENTES
CURRICULARES
1 2
1 2
N F N F
Lngua Portuguesa
Arte
Educao Fsica
Matemtica
Cincias
Histria
Geografia
Ensino Religioso
Lngua Inglesa
TOTAL DE FALTAS
Guia de
209/288
CARGA HORRIA ANUAL:_________ DIAS LETIVOS:___________ TOTAL DE FALTAS ANUAL: _________ RESULTADO FINAL_____________________
Observao: ______________________________________________________________________________________________________________________________
Municpio, ______ de ____________ de ________
______________________________________ ______________________________
MODELO FICHA INDIVIDUAL DO ENSINO FUNDAMENTAL EJA
Guia de
210/288
MODELO FICHA INDIVIDUAL DO ENSINO MDIO
Guia de
211/288

Endereo: N: Bairro:
Dados do Estudante
Nome: Nascimento:
Pai: Me;
Endereo: Bairro: N
FICHA INDIVIDUAL DO ENSINO MDIO

BIMESTRES
RECUPERAO
COMPONENTES
CURRICULARES
1 2
N F N F 1 2
Lngua Portuguesa
Arte
Lngua Inglesa
Lngua Espanhola
Educao Fsica
Matemtica Matemtica
Qumica
Fsica
Biologia
Histria
Geografia
Sociologia
Filosofia
TOTAL DE FALTAS
Guia de
212/288
CARGA HORRIA ANUAL:_________ DIAS LETIVOS:___________ TOTAL DE FALTAS ANUAL: _________ RESULTADO FINAL________________
Observao: ______________________________________________________________________________________________________________________________
Municpio, ______ de ____________ de ________
_______________________ _________________________________
____
MODELO DE HISTRICO ESCOLAR DO ENSINO FUNDAMENTAL
ENDEREO: N: BAIRRO
CEP: MUNICPIO: UF
TELEFONE: Email BAIRRO:
MODELO Certido: Livro Folha Emisso: ID

Nacional:

Estadual:
Pai: Me:
REAS DE CONHECIMENTO ANOS/CARGA HORRIA
1 2 3 4
Ano Ano Ano Ano
CARGAS HORRIAS = CH
RF RF RF RF RF CH TF RF CH TF RF CH TF RF CH TF
Lngua Portuguesa
Arte
Base Nacional
Educao Fsica
Matemtica
Guia de
213/288
Cincias
Histria
Geografia
Ensino Religioso
Sub Total
Lngua Inglesa
Parte Diversificada Lngua Espanhola
Sub Total
Total Geral
DIAS LETIVOS
CARGA HORRIA ANUAL
CARGA HORRIA TOTAL
Ano Escolar Ano Estabelecimento de Ensino Municpio UF

1
2
3
4
5
6
7
8
Ser aprovado quando obtiver mdia anual igual ou superior a 6,0 (seis), aps Exames Finais quando obtiver mdia final igual ou superior a 5,0 (cinco) e frequncia mnima 75%
OBSERVAO:
CERTIFICAO
O Diretor do Estabelecimento de Ensino_____________________________________ CERTIFICA, nos termos do Inciso VII, Artigo 24 da Lei Federal
9394/96, que, ______________________________________________________, RG______________________, concluiu o_________ Ano Escolar do
Ensino Fundamental.
Nome: Nome:
Portaria: Portaria:
Municpio-UF, _____ de _________de_______
Diretor do Estabelecimento de Ensino Secretrio do Estabelecimento de Ensino
MODELO HISTRICO ESCOLAR DO ENSINO MDIO - EJA
ENDEREO: N: BAIRRO
CEP: MUNICPIO: UF
Guia de
214/288
Pai: Me:
ANOS / CARGA HORRIA

COMPONENTES
CURRICULARES
1 Ano 2 Ano 3 Ano

Lngua Portuguesa
Arte
Lngua Inglesa
Lngua Espanhola
Educao Fsica
Matemtica Matemtica
Qumica
Cincias da Natureza Fsica
Biologia
Histria
Geografia
Sociologia
Filosofia
Sub Total
Parte Histria do Estado de
Diversificada
Rondnia
Geografia do Estado de
Rondnia
Sub Total
Total Geral
DIAS LETIVOS - 100
CARGA HORRIA TOTAL

1 Ano
2 Ano
3 Ano
Guia de
215/288

OBSERVAES:
Municpio- UF, _____ de _________de_______ Nome: Nome:

Portaria: Portaria:
3.5.3 Exames de Concluso
Os Exames de Concluso de etapas do Ensino Fundamental e Ensino Mdio na

Educao de Jovens e Adultos, somente podero ser realizados por Estabelecimentos de Ensino,
pblicas e privadas, credenciadas e autorizadas, para este fim.
Para a inscrio nos Exames de Concluso para fins de terminalidade do Ensino Fundamental e
do Ensino Mdio, no ser exigida comprovao de escolaridade do candidato.
Os mesmos ocorrero, conforme Edital publicado pela Secretaria de Estado da Educao
SEDUC. (Conforme Resoluo n 827/2010-CEE/RO e Portaria n 1165/2013GAB/SEDUC).
So pr-requisitos bsicos ao candidato para realizao de Exames Gerais/ Provo, ofertados
pelo s CEEJAS:
1. Quinze anos completos para o ensino fundamental;
2. Dezoito anos completos para o ensino mdio;
3. 02 fotos ;
4. Uma cpia dos documentos de identificao: Registro Geral RG, ou Carteira de Trabalho e
Previdncia Social CTPS ou Carteira Nacional de Habilitao CNH; Cpia do Registro
Indgena - RI. Para os demais casos seguir a Portaria citada supra.
5. Quem faz o Provo, considerado candidato e no estudante. Portanto, no necessita apresentar
o histrico escolar no ato da inscrio, o estudante, sim.
A Certificao de concluso de Etapas de ensino via Exames de Concluso e de
Circulao de Estudos ser expedida pelos Centros Estaduais de Educao de Jovens e
Adultos CEEJA. E aos candidatos que eliminaram uma ou mais reas de conhecimentos ou
um ou mais componentes curriculares ser expedido Atestado de Eliminao no qual constar
a nota obtida.
Ateno!
Conforme Art. 14 da Resoluo n 827/2010-CEE/RO. Os Exames de Concluso, para efeito de certificao de
terminalidade do Ensino Fundamental, devero ser estruturados com os componentes da Base Nacional
Comum, complemen tados pelos da Parte Diversificada, observando as Diretrizes Curriculares Nacionais
estabelecidas para o Ensino Fundamental e o disposto no artigo 12, da Resoluo citada, quanto aos componentes
curriculares obrigatrios.
Esta Resoluo revoga a Resoluo n 098/00-CEE/RO, logo os exames realizados a partir de 2011, usa-se a Resoluo
n 827/2010-CEE/RO.
Guia de
216/288
Os instrumentais dos Exames de Concluso das etapas do Ensino Fundamental e Ensino Mdio esto
nas pginas 173 a 176.
ENDEREO: N: BAIRRO
CEP: MUNICPIO UF
ENTIDADE MANTENEDORA: GOVERNO DO ESTADO DE RONDNIA DECRETO DE CRIAO N
ATESTADO DE ELIMINAO - EXAMES CONCLUSO DO ENSINO

FUNDAMENTAL
O Diretor do Centro Estadual de Educao de Jovens e Adultos__________________, tendo

em vista o dispositivo nos artigos 37 e 38, 1, I, da Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996,
no Artigo 35 da 2, inciso II da Resoluo n 138/1999/CEE/RO, Resoluo n
827/2014/CEE/RO e Portaria Normativa n 1166/2013-GAB/SEDUC, considerando os
resultados obtidos nos EXAMES CONCLUSO na etapa de ENSINO FUNDAMENTAL,
bem como o cumprimento dos demais requisitos legais. ATESTAMOS para os devidos fins
que_________________________________________, (NOME DO CANDIDATO) - inscrito no
Cadastro de Pessoas Fsicas do Ministrio da Fazenda-CPF/MF sob o n
____________________ e Cdula de Identidade n_________________________, e Filho (a)
de _______________________________ e ______________________________________,
realizou os exames gerais e obteve os seguintes resultados:
rea de Conhecimento Nota Nota por Extenso Data

rea de Linguagem (Componentes
Curriculares: Lngua Portuguesa, incluindo a
Redao)
rea de Matemtica (Componente Curricular de
Matemtica)
rea de Cincias Humanas (Componentes
Curriculares: Histria* e Geografia**)
rea de Cincias da Natureza (componentes
Curriculares: Cincias)
Guia de
217/288
* Includo os contedos de Histria do Estado de Rondnia, Histria e Cultura Africana, Afro-brasileira e Indgena,
e Histria das Artes.
** Geografia, incluindo os contedos de Geografia do Estado de Rondnia.
Ser considerado aprovado nos exames o candidato que obtiver nota igual ou superior a 5,0 (cinco) inciso I, Art.
14 da Portaria n 1165/2013-GAB/SEDUC,
Nome: Nome:
Municpio- UF, _____ de _________de_______
Portaria: Portaria:
Obs.: O amparo legal quanto as Portarias e Resolues depende do ano de concluso.
ENDEREO: N: BAIRRO
CEP: MUNICPIO: UF
ENTIDADE GOVERNO DO ESTADO DE RONDNIA DECRETO DE CRIAO:

MANTENEDORA: N
ATESTADO DE ELIMINAO - EXAMES CONCLUSO DO ENSINO MDIO
O Diretor do Centro Estadual de Educao de Jovens e Adultos

___________________________, tendo em vista o dispositivo nos artigos 37 e 38, 1, II, da
Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, no Artigo 35 da Resoluo n 138/1999/CEE/RO,
Resoluo n 827/2010/CEE/RO e Portaria Normativa n 1165/2013-GAB/SEDUC,
considerando os resultados obtidos nos EXAMES CONCLUSO em nvel de ENSINO
MDIO, bem como o cumprimento dos demais requisitos legais, ATESTAMOS para os
devidos fins que _________(NOME DO CANDIDATO)_______________________, inscrito no
Cadastro de Pessoas Fsicas do Ministrio da Fazenda-CPF/MF sob o n
____________________ e Cdula de Identidade n_________________________, e Filho
(a) de ________________________
e__________________________________________________ realizou os exames gerais e
obteve os seguintes resultados:
rea de Conhecimento Nota Nota por Extenso Data
Guia de
218/288
rea de Linguagem (Componentes

Curriculares: Lngua Portuguesa, incluindo os
contedos de Literatura com nfase a
brasileira e Redao, Lngua Inglesa ou
Espanhola)
rea de Matemtica (Componente Curricular
de Matemtica)
rea de Cincias Humanas (Componentes
Curriculares: Histria*, Geografia, Histria do
Estado de Rondnia, Geografia do Estado de
Rondnia, Filosofia e Sociologia)
rea de Cincias da Natureza (componentes
Curriculares: Fsica, Qumica e Biologia)
* Includo os contedos de Histria e Cultura Africana, Afro-brasileira e Indgena, e Histria das Artes.
Ser considerado aprovado nos exames o candidato que obtiver nota igual ou superior a 5,0 (cinco) inciso I, Art.
14 da Portaria n 1165/2013-GAB/SEDUC,
Nome: Nome:
Portaria: Portaria:
Municpio- UF, _____ de _________de_______ Secretrio do Estabelecimento de Ensino Diretor do Estabelecimento de Ensino
Obs.: O amparo legal quanto as Portarias e Resolues depende do ano de concluso.
Guia de
176/233
MODELO DE CERTIFICADO DA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS PARA EXAMES DE CONCLUSO

CENTRO ESTADUAL DE EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS
ENDEREO ELETRNICOENDEREO
ATO DO PODER PBLICO

O (A) DIRETOR (A) DO (A) ________________________________________________de acordo com os art.24, inciso VII, Artigos. 37 e 38,
1, inciso II da Lei Federal n 9394, de 20 de dezembro de 1996 e Art.35, inciso V, 2, da
Resoluo 138/99 do Conselho de Educao do Estado de Rondnia. Confere a
___________________________________________________________________________________, Documento de Identificao
O presente CERTIFICADO por haver concludo no ano de __________ do Ensino Mdio. Este documento atende s exigncias da

177/233
VERSO DO CERTIFICADO DA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS PARA EXAMES DE CONCLUSO

CEE/RO.
__________________________,________de _______________de________________
Registrado por:_________________________________________________________
N de matr cula
223/288
3.5.4 Curso Modular
O Curso Modular destina-se ao atendimento da clientela de Jovens e Adultos que no

tiveram acesso ou continuidade de estudos na idade prpria, respeitando o ritmo de sua
aprendizagem, seus interesses, suas condies de vida e trabalho tendo em vista a idade e a
experincia de cada um. O mesmo ser oferecido nos Estabelecimentos de Ensino e nos Centros
Estaduais de Educao de Jovens e Adultos CEEJAs devidamente autorizados ou
reconhecidos pelo rgo prprio do sistema.
No ato da matrcula o estudante poder optar por mais de um componente curricular de
sua escolha, na qual cursar e no ser exigida sequncia escolar e frequncia.
Os momentos de atendimentos do Curso Modular devero ser registrados o
comparecimento do estudante, constando nome, dia, horrio, e tempo de atendimento, o
professor que atendeu e os assuntos abordados.
A avaliao da aprendizagem por meio de provas ao final do estudo de cada mdulo do
componente curricular.
Os resultados das provas sero expressos em nota numa escala de 0,0 (zero) a 10,0
(dez), sendo considerado aprovado, o estudante que obtiver a nota igual ou superior a 6,0 (seis),
em cada componente curricular.
Para efeito de promoo os componentes curriculares de Ensino Religioso no Ensino
Fundamental, de Arte, Educao Fsica da Base Nacional Comum e os da Parte Diversificada
no Ensino Fundamental e Ensino Mdio, no sero objeto de impedimento de concluso de
etapa pelo estudante.
Concludo todos os mdulos especficos de cada componente curricular por etapa do
Ensino Fundamental, do 5 ao 8 ano e do Ensino Mdio, do 1 ao 3 ano, sero expedido os
seguintes documentos:
1. Histrico Escolar;
2. Certificado de Concluso, quando o estudante obtiver aprovao em todos os
componentes curriculares da etapa; e
3. Atestado de eliminao de Componente Curricular.
As Atas de Resultados Finais sero viabilizadas em trs vias, sendo uma encaminhada
para SCAGE/GE/SEDUC, uma para Coordenadoria Regional de Educao CRE local e uma
para o arquivo do CEEJA ou Estabelecimento de Ensino.

224/288
Nmero de Mdulos Cursado por componentes curricular na Educao de Jovens e

Adultos na forma Modular para o Ensino Fundamental.
rea de Conhecimento Componentes Curriculares Nmero de Mdulo

Lngua Portuguesa XII
Linguagem Arte II
Educao Fsica I
Cincia da Natureza Cincias X
Matemtica Matemtica XII
Histria* X
Cincias Humanas Geografia* X
Parte Diversificada Lngua Inglesa V
Ensino Religioso I
* Nos componentes curriculares de Histria e Geografia devem ser includos contedos referentes Histria e Cultura africana, AfroBrasileira
e Indgena. 1 Art. 8 da Portaria 1166/2013-GAB/SEDUC.
Lembrete!
Para o ingresso no Curso Modular, sero obedecidos os seguintes critrios:
I. Idade a partir de 15 (quinze) anos para o Ensino Fundamental 5 ao 8 ano; II. Idade
a partir de 18 (dezoito) ano para o Ensino Mdio.
Nmero de Mdulos Cursados por componentes curricular na Educao de Jovens e

Adultos na forma Modular para o Ensino Mdio.
rea de Conhecimento Componentes Curriculares Nmero de Mdulo

Lngua Portuguesa X
Linguagem Arte III
Educao Fsica I
Lngua Inglesa VII
Lngua Espanhola
Cincia da Natureza Qumica V
Fsica V
Biologia VI
Matemtica Matemtica XII
Histria* IX
Geografia* VIII
Cincias Humanas Sociologia I
Filosofia I
Histria do Estado de Rondnia II
Geografia do Estado de Rondnia I
* Nos componentes curriculares de Histria e Geografia devem ser includos contedos referentes a Histria e Cultura africana, AfroBrasileira
e Indgena. 1 Art. 8 da Portaria 1166/2013-GAB/SEDUC.

225/288
Os instrumentais da Educao de Jovens e Adultos na forma modular esto

exemplificados nas pginas 179 a 184.
MODELO DE HISTRICO ESCOLAR DA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS

MODULAR
ENDEREO: N: BAIRRO
CEP: MUNICPIO: UF
NOME DO (a) ESTUDANTE SEXO: F( ) M( )

(a):
CPF: ID RG: rgo Exp. Data da Emisso

Estadual:
Pai: Me:
REAS DE CONHECIMENTO ANOS/CARGA HORRIA
1 2 3 4
Ano Ano Ano Ano
CARGAS HORRIAS = CH
RF RF RF RF RF CH TF RF CH TF RF CH TF RF CH TF
Lngua Portuguesa
Arte
Educao Fsica
Matemtica
Base Nacional
Cincias
Histria
Geografia
Ensino Religioso
Sub Total

226/288
Lngua Inglesa
Parte Diversificada Lngua Espanhola
Sub Total
Total Geral
DIAS LETIVOS
CARGA HORRIA ANUAL
CARGA HORRIA TOTAL

1
6
7
8
Ser aprovado quando obtiver mdia anual igual ou superior a 6,0 (seis), aps Exames Finais quando obtiver mdia final igual ou superior a 5,0 (cinco) e frequncia mnima 75%
OBSERVAO:
Nome: Nome:
Portaria: Portaria:
Municpio- UF, _____ de _________de_______
Diretor do Estabelecimento de Ensino Secretrio do Estabelecimento de Ensino

227/288
ESTABELECIME NTO DE CDIGO INEP:

ENSINO:
ENDEREO: N: BAIRRO
CEP: MUNICPIO: UF
TELEFONE: Email BAIRRO:
ENTIDADE MA NTENEDORA: GOVERNO DO ESTADO DE RONDNIA DECRETO DE CRIAO:

N
ATESTADO DE ELIMINAO - CURSO MODULAR

______________________________, tendo em vista o dispositivo nos artigos 37 e 38, 1, I, da
Lei n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, no Artigo 35, 2, Inciso II da Resoluo n
138/1999/CEE/RO, Resoluo n 827/2014/CEE/RO e Portaria Normativa n 1166/2013
GAB/SEDUC,, considerando os resultados obtidos no CURSO MODULAR na etapa de ENSINO
FUNDAMENTAL, bem como o cumprimento dos demais requisitos legais,
ATESTAMOS para os devidos fins que ___(NOME DO
ESTUDANTE)____________________________________________, inscrito no Cadastro de
Pessoas Fsicas do Ministrio da Fazenda-CPF/MF sob o n ____________________ e Cdula de
Identidade n_________________________, e Filho (a) de
_______________________________e_____________________________________________,
foi considerado (a) APROVADO nos componentes curriculares abaixo relacionado(s):
Componentes Curriculares Nota Nota por Extenso Data

Lngua Portuguesa
Arte
Lngua Inglesa
Lngua Espanhola
Educao Fsica
Matemtica
Histria
Geografia
Cincias

228/288

Portaria: Portaria:
MODELO HISTRICO ESCOLAR DO ENSINO MDIO - EJA
ESTABELECIMENTO DE CDIGO INEP:

ENSINO:
ENDEREO: N: BAIRRO
CEP: MUNICPIO: UF
Pai: Me:
ANOS / CARGA HORRIA

1 Ano 2 Ano 3 Ano

Lngua Portuguesa
Arte
Lngua Inglesa
Lngua Espanhola
Educao Fsica
Matemtica Matemtica

229/288
Qumica
Cincias da
Natureza
Fsica
Biologia
Histria
Geografia
Sociologia
Filosofia
Sub Total
Parte Histria do Estado de Rondnia
Diversificada
Sub Total
Total Geral
DIAS LETIVOS
CARGA HORRIA ANUAL
CARGA HORRIA TOTAL
ANO ANO ESCOLAR ESTABELECIMENTO DE ENSINO MUNICPIO UF

1 Ano
2 Ano
3 Ano
SNTESE DO SISTEMA DE AVALIAO: Ser aprovado quando obtiver mdia por componente curricular igual ou superior a 6,0 (seis),
OBSERVAES:

Portaria: Portaria:

230/288
ENDEREO: N: BAIRRO
CEP: MUNICPIO: UF
ENTIDADE GOVERNO DO ESTADO DE RONDNIA DECRETO DE CRIAO:

MANTENEDORA: N
ATESTADO DE ELIMINAO - CURSO MODULAR

_________________________, tendo em vista o dispositivo nos artigos 37 e 38, 1, inciso II, da Lei
n 9.394, de 20 de dezembro de 1996, no Artigo 35, 2, Inciso II da Resoluo n 138/1999/CEE/RO,
Resoluo n 827/2014/CEE/RO, e Portaria Normativa n 1166/2013 GAB/SEDUC, considerando os
resultados obtidos no CURSO MODULAR na etapa de ENSINO MDIO, bem como o cumprimento
dos demais requisitos legais, ATESTAMOS para os devidos fins que (NOME DO
ESTUDANTE)____________________________________________, inscrito no
Cadastro de Pessoas Fsicas do Ministrio da Fazenda-CPF/MF sob o n ____________________ e
Cdula de Identidade n___________, e Filho (a) de
_____________________________________e___________________________________________,
foi considerado (a) APROVADO nos componentes curriculares abaixo relacionado(s):
Componentes Curriculares Nota Nota por Extenso Data

Lngua Portuguesa
Arte
Lngua Inglesa
Lngua Espanhola
Educao Fsica
Matemtica
Qumica
Fsica
Biologia
Histria
Geografia
Sociologia
Filosofia

231/288
Nome: Nome:
ENDEREO: N: BAIRRO
CEP: MUNICPIO UF
DATA DE NASCIMENTO: NACIONALIDADE NATURALIDADE/UF
CPF: ID Estadual: RG: rgo Data da Emiss o 06/09/14

Exp.
Pai: Me:
TERMO DE COMPROMISSO
Comprometo-me em zelar pelos mdulos a mim emprestado, manuseando-os com o devido

cuidado e em dev-los no mais perfeito estado de conservao.
Componente Curricular Unidade Recebimento Devoluo Assinatura

Lngua Portuguesa I
II

232/288
Matemtica I
II
Cincias I
II
Histria I
II
Geografia I
II
Lngua Inglesa I
Educao Fsica I
Arte I
Ensino Religioso I
Porto Velho, __________/______/________ ______________________________


233/288
ESTABELECIME TO DE ENSINO: CDIGO INEP:

N
ENDEREO: N: BAIRRO
CEP: MUNICPIO UF
ENTIDADE ENEDORA: GOVERNO DO ESTADO DE RONDNIA DECRETO DE CRIAO: N

MANT
DATA DE NASCIMENTO: NACIONALIDADE NATURALIDADE/UF
Pai: Me:
TERMO DE COMPROMISSO
Comprometo-me em zelar pelos mdulos a mim emprestado, manuseando-os com o devido

cuidado e em dev-los no mais perfeito estado de conservao.
Componentes Curriculares Unidade Recebimento Devoluo Assinatura

Lngua Portuguesa I
II
Matemtica I
II
Histria I
II
Geografia I
II
Lngua Inglesa I
Biologia I
II
III
Qumica I
II
III
Fsica I

234/288
II
III
Arte I
Histria do Estado de Rondnia I
Geografia do Estado de Rondnia I
Educao Fsica I
Filosofia I
Sociologia I
Porto Velho, __________/______/________, ______________________________


235/288
Ateno!
O estudante permanecer com o mdulo at a realizao da prova, devendo devolv -lo ao

Estabelecimento de Ensino caso tenha sido aprovado.
Caso no obtenha aprovao na prova, o estudante permanecer com o mdulo at sua aprovao.
Para efeito de promoo os componentes curriculares de Ensino Religioso no ensino Fundamental,
de Arte, Educao Fsica da Base Nacional Comum e os da Parte Diversificada no Ensi no
Fundamental e Ensino Mdio, no sero objeto de impedimento de concluso de etapa pelo
estudante.

187/233
MODELO DE CERTIFICADO DA MODALIDADE DA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS NA FORMA MODULAR

ENDEREO ELETRNICOENDEREO
ATO DO PODER PBLICO
O (A) DIRETOR (A) DO (A) ________________________________________________de acordo com os art.24, inciso VII,
Artigos. 37 e 38, 1, inciso II da Lei Federal n 9394, de 20 de dezembro de 1996 e Art.35, inciso V, 2, inciso
III da Resoluo 138/99 do Conselho de Educao do Estado de Rondnia. Confere a
___________________________________________________________________________________, Documento de Identificao
Civil_________________, nacionalidade__________________________ Natural de

_______________________________________, Unidade da Federao ____________________________________, Nascido (a) em
______________/________/______________, O presente CERTIFICADO por haver concludo no ano de __________ do Ensino
Mdio. Este documento atende s exigncias da Lei Federal 7.088 de 23 de maro de 1983.

188/233
VERSO DO CERTIFICADO DA MODALIDADE DA EDUCAO DE JOVENS E ADULTOS NA FORMA MODULAR


CEE/RO.
__________________________,________de _________ ______de________________
Registrado por:_________________________________________________________
N de matrcula
240/288
3.5.5 Exame Nacional para Certificao de Competncias de Jovens e Adultos

ENCCEJA
O Exame Nacional para Certificao de Competncias de Jovens e Adultos (Encceja)

constitui-se de uma avaliao para aferio de competncias e habilidades em nvel de concluso
do Ensino Fundamental, tendo como objetivos principais:
I. oferecer uma avaliao para fins de classificao da correo do fluxo escolar, nos
termos da alnea c, inciso II e art. 24, da Lei 9.394/96;
II. construir, consolidar e divulgar banco de dados com informaes tcnico pedaggicas,
metodolgicas, operacionais, socioeconmicas e culturais que possa ser utilizado;
III. construir um indicador qualitativo que possa ser incorporado avaliao de polticas
pblicas da Educao de Jovens e Adultos.
A Portaria n 216, de 14 de janeiro de 2014, estabelece normas para certificao do
Exame Nacional de Competncias e Habilidades de Jovens e Adultos ENCCEJA de concluso
do Ensino Fundamental para aferir o desenvolvimento das competncias, habilidades e saberes
de jovens e adultos residentes no Brasil, em nvel de concluso de ensino ou declarao de
proficincia por rea de conhecimento.
A participao no ENCCEJA voluntria e gratuita, destina-se a todos que no tiveram
oportunidade de concluir seus estudos na idade apropriada concluso do Ensino Fundamental.
A Certificao ou Declarao de Proficincia por reas de Conhecimento ser expedida
pelos Centros Estaduais de Educao de Jovens e Adultos CEEJAS, autorizados ou
reconhecidos pelo prprio rgo do sistema estadual de ensino.
O ENCCEJA constitui-se de provas estruturadas por reas de Conhecimento da seguinte
forma:
I. Lngua Portuguesa,
Lngua Estrangeira
Moderna, Arte,
Educao Fsica e
Redao;
II. Matemtica; III.
Histria e Geografia;
IV. Cincias
Naturais.

241/288
Para obter a Certificao de Concluso do Ensino Fundamental ou Declarao Parcial de

Proficincia, o candidato dever comprovar:
Idade de 15 (quinze) anos completos, na data de

realizao do Exame;
Para a Certificao, o candidato deve obter o
mnimo de 100 (cem) pontos em
Ateno!
cada uma das provas objetivas do Exame
O Encceja a nvel nacional s ofertado
em uma escala de proficincia que varia para o Ensino Fundamental.
do nvel 60 (sessenta) ao nvel de 180 O Encceja para Ensino Fundamental e

Mdio ser ofertado para brasileiros que
(cento e oitenta). Na rea de residem em outros pases.
conhecimento de Lngua Portuguesa, A partir de 2009 a certificao do Ensino

Mdio para brasileiros residente no Brasil
Lngua Estrangeira Moderna, Arte e passou a ser ofertado pelo ENEM. Educao Fsica, o
participante dever adicionalmente obter proficincia na prova de Redao. O
participante ser considerado habilitado em Redao, quando obtiver nota igual ou
superior a 5,0
(cinco) pontos, em uma escala que viria de 0 (zero);
Em caso de aprovao nas reas de Conhecimento I, II, III e IV, o candidato deve,
adicionalmente, obter proficincia na prova de Redao para requerer a Certificao.
Ser garantindo ao estudante o aproveitamento de estudo (s) concludo (s) com xito
(s) na rea (s) de conhecimento (s), por
Declarao de Proficincia, assegurado para
Lembrete!
posteriores exames/ENCCEJA. As notas do boletim do int eressado
Para obter a certificao de concluso de devero ser confirmadas pelos CEEJAS

nos seus arquivos disponibilizados pela
Ensino Fundamental ou a Declarao de Seduc.
Proficincia, com base no Encceja, o interessado

dever apresentar a seguinte documentao, que ficaro arquivadas na pasta individual do
solicitante:
I. Requerimento de solicitao de Certificao do Ensino Fundamental ou de Declarao
de Proficincia;

242/288
II. Cpia da Carteira de Identidade;

III. Cpia da Certido de Nascimento ou Casamento;
IV. Copia do CPF;
V. Boletim eletrnico impresso contendo o resultado obtido no Encceja;
VI. Documento oficial de identificao do responsvel em caso de menor de 18 (dezoito)
anos;
VII. No ato da entrega dos documentos fotocopiados devero ser apresentados os
documentos originais (quando no for autenticado por cartrio).
Poder ser expedida a Certificao de Concluso do Ensino Fundamental pelo Encceja,
com aproveitamento de estudos concludos com xito, por meio de Exames de Concluso da
EJA ou edies anteriores do Encceja.
Compete Gerncia de Controle, Avaliao e Estatstica/SEDUC a divulgao dos
resultados do Encceja para os Centros estaduais de Educao de Jovens e Adultos CEEJAS.
Somente os pais ou responsveis dos participantes com idade inferior a 18 (dezoito) anos
podem solicitar a Certificao ou Declarao de Proficincia no Encceja aos CEEJAS ligados a
Secretaria de Estado da Educao SEDUC.
Certificado de Concluso do Ensino Fundamental
o documento que reconhece oficialmente que o educando cumpriu na ntegra todos os

componentes curriculares (disciplinas) do ncleo comum do atual Ensino Fundamental.
Para efeito de certificao, permitido o aproveitamento de estudos obtidos por
processos de escolarizao formal e de outras formas reconhecidas oficialmente de eliminao
de componentes curriculares (disciplinas).
Por exemplo, o participante poder utilizar os resultados de edies anteriores do
ENCCEJA para obter o certificado do Ensino Fundamental, em atendimento ao que dispe a
LDB.
Os modelos de Certificado do Encceja e da Declarao Parcial de Proficincia esto nas
pginas 191 a 193.

192/233
Modelo de Certificado (FRENTE) ENCCEJA

ENDEREO
ENDEREO ELETRNICO
ATO DO PODER PBLICO
CERTIFICADO DE CONCLUSO DO ENSINO FUNDAMENTAL
O (A) DIRETOR (A) DO (A) ________________________________________________, nos termos do disposto nos artigos 24, inciso VII, 37
e 38, 1, inciso I, da Lei Federal n 9394, de 29 de dezembro de 1996, na Portaria MEC n 3,415, de 21 de outubro de 2004, na Portaria INEP n
147, de 4 de setembro de 2008, na Portaria GAB/Seduc n 216, de 14 de janeiro de 2014, no Edital _____[n data]1 e considerando os resultados
obtidos no Exame Nacional para Certificao de Competncias de Jovens e Adultos ENCCEJA _____(ano de realizao), bem como o
cumprimento dos demais requisitos legais, CERTIFICA que ________________________________(nome do participante)_____, escrito no
Cadastro de Pessoas Fsicas do Ministrio da Fazenda CPF/MF sob n _________________________, concluiu o Ensino Fundamental e est
habilitado para o prosseguimento de seus estudos.
Este documento atende s exigncias da Lei Federal 7.088 de 23 de maro de 1983.
Porto Velho RO, _____ de ____________ de ______.
o Edital da edio do Exame realizada pelo participante. At 2008, a realizao do ENCCEJA era regulamentada por mei Diretor (a) Secretria (a)
1Informar
Concluinteo de Portaria do INEP, a partir de 2009, a regulamentao do exame passou a ser por meio de Edital publicado pelo INEP.
193/233
Modelo de Certificao (Verso) ENCCEJA

rea de Conhecimento Pontuao Situao Data da realizao da Prova
PROVA I - Parte Objetiva: Lngua Portuguesa, Lngua Aprovado(a) ou Reprovado(a)
Estrangeira Moderna, Arte e Educao Fsica
PROVA I - Redao Aprovado(a) ou Reprovado(a)
PROVA II - Matemtica Aprovado(a) ou Reprovado(a)
PROVA III Histria e Geografia Aprovado(a) ou Reprovado(a)
ROVA IV Cincias Naturais Aprovado(a) ou Reprovado(a)
Registro N________ FL_______ Livro N_____________ efetuado de acordo com inciso VII, Art. 24 da Lei
9394/96 e do 2, inciso II, Art. 3 da Resoluo N 202/05-CEE/RO.
__________________________,________de ______________de____________________________________
Registrado por:____________________________________________________________________________
de matrcula
246/288
Modelo de Declarao Parcial de Proficincia

DECLARAO PARCIAL DE PROFICINCIA
O (A) DIRETOR (A) DO (A)

________________________________________________, nos termos do disposto nos artigos 24, inciso
VII, 37 e38, 1, inciso II, da Lei Federal n 9394, de 29 de dezembro de 1996, na Portaria MEC n 3,415,
de 21 de outubro de 2004, na Portaria INEP n 147, de 4 de setembro de 2008, na Portaria GAB/SEDUC
n 216, de 14 de janeiro de 2014, no Edital _____[n data]2 e considerando os resultados obtidos no Exame
Nacional para Certificao de Competncias de Jovens e Adultos ENCCEJA _____(ano de realizao),
bem como o cumprimento dos demais requisitos legais, DECLARA para os devidos fins que
________________________________(nome do participante)_____, escrito no Cadastro de Pessoas
Fsicas do Ministrio da Fazenda CPF/MF sob n _________________________, realizou as provas do
Exame Nacional para Certificao de Competncias de Jovens e adultos ENCCEJA_____(ano da
realizao e obteve os seguintes resultados.
rea de Conhecimento Pontuao Situao Data da realizao da

Prova
PROVA I - Parte Objetiva: Lngua Aprovado(a) ou
Portuguesa, Lngua Estrangeira Reprovado(a)
Moderna, Artes e Educao Fsica
PROVA I - Redao Aprovado(a) ou
Reprovado(a)
PROVA II - Matemtica Aprovado(a) ou
Reprovado(a)
PROVA III - Histria e Geografia Aprovado(a) ou
Reprovado(a)
ROVA IV - Cincias Naturais Aprovado(a) ou
Reprovado(a)
2
Informar o Edital da edio do Exame realizada pelo participante. At 2008, a realizao do ENCCEJA era
regulamentada por meio de Portaria do INEP, a partir de 2009, a regulamentao do exame passou a ser por meio de
Edital publicado pelo INEP.
Porto Velho RO, ____ de _____________ de _____.
247/288
Diretor (a) Secretria (a)
248/288
3.5.6 Exame Nacional do Ensino Mdio - ENEM
De acordo com a Portaria/MEC n 486, de 3 de abril de 2017, resolve:

I - Constitui objetivo primordial do Enem aferir se aqueles que dele participam demonstram, ao
final do ensino mdio, individualmente, domnio dos princpios cientficos e tecnolgicos que
presidem a produo moderna e se detm conhecimento das formas contemporneas de
linguagem.
II - Os resultados do Enem devero possibilitar:
a) a constituio de parmetros para a auto avaliao do participante, com vistas
continuidade de sua formao e a sua insero no mercado de trabalho;
b) a criao de referncia nacional para o aperfeioamento dos currculos do ensino
mdio;
c) a utilizao do Exame como mecanismo nico, alternativo ou complementar para
acesso educao superior, especialmente a ofertada pelas instituies federais de
educao superior;
d) o acesso a programas governamentais de financiamento ou apoio ao estudante da
educao superior;
e) a sua utilizao como instrumento de seleo para ingresso nos diferentes setores do
mundo do trabalho; e
f) o desenvolvimento de estudos e indicadores sobre a educao brasileira; e
g) A inscrio no Enem voluntria, podendo dele participar qualquer interessado que
preencha os requisitos dispostos em edital.
III - Sero isentos do pagamento da taxa de inscrio:
a) os concluintes do ensino mdio, em qualquer modalidade de ensino, matriculados
em Estabelecimentos de Ensino pblicos declarados ao censo escolar da educao
bsica;
b) aqueles que se enquadrarem no disposto nos incisos I e II do pargrafo nico do art.
1 da Lei n 12.799, de 10 de abril de 2013, obedecidos os requisitos complementares
estabelecidos no edital do Exame; e
c) os que se declararem membros de famlia de baixa renda, nos termos do Decreto n
6.135, de 26 de junho de 2007.
249/288
Para utilizao dos resultados individuais do ENEM anterior a 2017, para fins de aproveitamento de
estudos, declarao parcial de proficincia e Certificao as orientaes encontram-se no Guia de
Orientaes Bsicas em Legislao Educacional: Procedimentos de Escriturao e Inspeo Escolar na 7
Edio 2015, no endereo eletrnico abaixo.
http://diario.seduc.ro.gov.br/manual/arquivos/guia2015.pdf
Ateno!
A partir do ano de 2017 o Exame Nacional do Ensino Mdio ENEM, no poder utilizar os seus resultados
individuais para a certificao do Ensino Mdio.
Facultar-se- a utilizao dos resultados individuais do Enem como mecanismo de acesso Educao Superior
ou em processos de seleo nos diferentes setores do mundo do trabalho.
3.5.7 Projeto de Ensino Mdio com Mediao Tecnolgica
O Projeto de Implantao do Ensino Mdio com Mediao Tecnolgica visa atender

prioritariamente o estudante do campo, buscando reverter os dados que revelam a taxa de escolarizao
liquida do Ensino Mdio (15 a 17 anos de idade) no Estado de Rondnia, que de apenas 45,7% (IBGE
PNAD/2009).
Para a execuo do projeto, os Estabelecimentos de Ensino devero seguir a Matriz Curricular do
1 ao 3 ano do Ensino Mdio com Mediao Tecnolgica, conforme Portaria n 2264/2016GAB/SEDUC.
Sendo que os componentes curriculares da Matriz Curricular sero desenvolvidos por mdulos de forma
que no final do ano todos os componentes do ano escolar estejam concludos.
A Matriz Curricular do Ensino Mdio com Mediao Tecnolgica e composta com carga horria
desenvolvida em sala de aula e com atividade extraclasse, com valor de 1,0 (um) ponto, que compor a nota
final do estudante.
As avaliaes dos estudantes devero ser realizadas das seguintes formas:
Quantidades de avaliaes e notas de acordo a carga horria de cada componente curricular
Avaliaes Parciais de acordo com a Valor de

Quantidades carga horria de cada componente cada Atividade
CH de
curricular Avaliao Extraclasse
Avaliaes
1 CH 2 CH 3 CH Parcial
90
80 3 30% 60% 10% 0 a 3,0 1,0
72
250/288
32
2 50% 50% - 0 a 4,5 1,0
40
Para efeito de promoo, os Componentes Curriculares de Arte e Educao Fsica da base Nacional
Comum e os da Parte Diversificada no sero objeto de reteno do estudante no ano escolar, por
rendimento escolar.
Da transferncia
Poder haver transferncia do estudante do Ensino Mdio com Mediao Tecnolgica para o Ensino
Regular e do Ensino Regular para o Projeto de Ensino Mdio com Mediao Tecnolgica.
Ao estudante transferido tanto do Projeto de Ensino Mdio com Mediao Tecnolgica para o
regular quanto do ensino regular para o Projeto de Ensino Mdio com Mediao Tecnolgica ser expedido
pelo Estabelecimento de Ensino o Histrico escolar acompanhado da Ficha Individual.
Em ambos os casos, caber ao Estabelecimento de Ensino recipiendrio analisar a documentao do
estudante verificando a necessidade de adaptao de estudos, conforme dispostos na legislao vigente.
Quando o estudante do ensino regular for transferido para o Projeto de Ensino Mdio com Mediao
Tecnolgica, caber ao Coordenador do Projeto de Ensino Mdio com Mediao Tecnolgica da CRE, aps
anlise de seus documentos, providenciar a adaptao de estudos, observando o que preconiza os incisos I,
II e III, 3 do Art. 7 da Portaria n 2264/2016-GAB/SEDUC.
Caber Secretaria do Estabelecimento de Ensino Sede a responsabilidade dos lanamentos e
registros da vida escolar dos estudantes do Projeto de Ensino Mdio com Mediao Tecnolgica.
Os modelos de Ficha Individual e Histrico Escolar do Projeto de Ensino Mdio com Mediao
Tecnolgica esto nas pginas 197 a 200.
251/288
INEP Razo Social Zona

Dados do Estudante
Pai Me
CPF: RG: rgo Expedidor
Endereo Cidade
Ficha Individual do Ensino Mdio com Mediao Tecnolgica 1 Ano escolar
Compromete Curricular CH A.M I II III Extra Classe I II III N.F Faltas M.F
Lngua Portuguesa 90
Ate 32
Lngua Inglesa 40
Lngua Espanhola 38
Educao Fsica 40
Matemtica 80
Qumica 80
Fsica 80
Biologia 80
Histria 80
Geografia 80
Sociologia 40
Filosofia 40
Noes Bsica de Agroecologia e 40
Zootecnia - NBAZ
Mdulos Compromete Curricular CH Atividade Extraclasse CH Total
1 Lngua Portuguesa 86 4 90
2 Arte 24 8 32
3 Lngua Inglesa 40 ... 40
4 Lngua Espanhola 38 ... 38
5 Educao Fsica 40 ... 40
6 Matemtica 72 8 80
7 Qumica 72 8 80
8 Fsica 72 8 80
9 Biologia 72 8 80
10 Histria 72 8 80
11 Geografia 72 8 80
252/288
12 Sociologia 32 8 40
13 Filosofia 32 8 40
14 Histria do Estado de Rondnia ... ...
15 Geografia do Estado de Rondnia ... ...
16 Noes Bsicas de Agroecologia e Zootecnia - NBAZ 36 4 40
Total Geral da Carga Horria Presencial + AE 760 80 840
Situao da Turma Aberta Faltas Registradas Faltas Amparadas Total de Faltas Situao do Estudante Cursando

Dados do Estudante
Pai Me
CPF: RG: rgo Expedidor
Endereo Cidade
Lngua Portuguesa 90
Ate 32
Lngua Inglesa 40
Lngua Espanhola 38
Educao Fsica 40
Matemtica 80
Qumica 80
Fsica 80
Biologia 80
Histria 80
Geografia 80
Sociologia 40
Filosofia 40
Noes Bsica de Agroecologia e 40
Zootecnia - NBAZ
2 Arte 24 16 40
253/288

6 Matemtica 64 16 80
7 Qumica 64 16 80
8 Fsica 64 16 80
9 Biologia 64 16 80
10 Histria 64 16 80
14 Histria do Estado de Rondnia ... ... 0
15 Geografia do Estado de Rondnia ... ... 0
16 Noes Bsicas de Agroecologia e Zootecnia - NBAZ 32 8 40

Dados do Estudante
Pai Me
CPF: RG: rgo
Expedidor
Endereo Cidade
Lngua Portuguesa
Ate
Lngua Inglesa
Lngua Espanhola
Educao Fsica
Matemtica
Qumica
Fsica
Biologia
Histria
Geografia
Sociologia
254/288
Filosofia
Noes Bsica de Agroecologia e Zootecnia - 40
NBAZ
2 Arte 20 12 32
6 Matemtica 72 8 80
7 Qumica 72 8 80
8 Fsica 72 8 80
9 Biologia 72 8 80
10 Histria 64 8 72
14 Histria do Estado de Rondnia 40 ... 40
15 Geografia do Estado de Rondnia 40 ... 40
16 Noes Bsicas de Agroecologia e Zootecnia - NBAZ ... ... ...
Total Geral da Carga Horria 754 80 834

Escola de Ensino Fundamental e Mdio Cdigo INEP
Endereo N Bairro
CEP Municpio: UF
Telefone E-mail:
Decreto de Criao N Autorizao de Funcionamento
Nome do (a) Estudante Sexo F( )M( )
Data de Nascimento Nacionalidade Naturalidade/UF
Certido Nascimento
CPF RG rgo Exp. Data Emisso
ID Nacional ID Estadual
Pai Me
HISTRICO ESCOLAR DA EDUCAO BSICA - ENSINO MDIO

RESULTADOS FINAIS = RF ANOS / CARGA HORRIA
REAS DE
CARGAS HORRIAS = CH
1 2 3
CONHECIMENTOS TOTAL DE FALTAS = TF
COMPONENTES CURRICULARES RF CH TF RF CH TF RF CH TF
Base
Nacional
Lngua Portuguesa 86 72 86
Comum
Arte 24 24 20
Parte
Diversificada
Lngua Inglesa 40 40 40
Lngua Espanhola 38 34 32
Educao Fsica 40 40 32
255/288
Matemtica Matemtica 72 64 72
Qumica 72 64 72
Cincias da Fsica 72 64 72
Natureza
Biologia 72 64 72
Histria 72 64 64
Geografia 72 64 64
Sociologia 32 24 24
Filosofia 32 24 24
Histria do Estado de Rondnia - - 40

Parte Geografia do Estado de Rondnia - - 40
Diversificada
Noes Bsicas de Agroecologia e Zootecnia - NBAZ 36 32 -
Sub Total da Carga Horria Presencial 760 674 754

Atividades Extraclasse - AE 1 ANO 2 ANO 3 ANO
Linguagens Lngua Portuguesa 4 8 4
Arte 8 16 12
Matemtica Matemtica 8 16 8
Qumica 8 16 8
Cincias da
Fsica 8 16 8
Natureza
Biologia 8 16 8
Histria 8 16 8
Cincias Geografia 8 16 8
Humanas Sociologia 8 16 8
Filosofia 8 16 8
Parte Noes Bsicas de Agroecologia e Zootecnia - NBAZ 4 8 -
Diversificada
Sub Total da Carga Horria AE 80 160 80
Dias Letivos
Total de Faltas Anuais
Resultado Final
O estudante ser aprovado (a) quando obtiver mdia anual igual ou superior a 6,0 (seis). Aps Exames Finais, quando obtiver mdia final igual ou superior a 5,0 (cinco) e frequncia mnima de 75%.

1
2
3
Observaes:
Nome: Nome:
Municpio UF, ____ de __________ de ______. Portaria: Portaria:
Quadro Comparativo das Matrizes Curriculares de acordo com as Portarias n 1702/2016,
2308/2016 e 2309/2016 do Ensino Fundamental Regular e Semestral.
CH 48 Regular
CH 45 EJA CH 48 Regular CH 48 EJA
INDGENA
Componentes Curriculares NOTURNO DIURNO DIURNO
DIURNO/NOTURNO
Port. n 1702/16 Port. n 2308/16 Port. n 2308/16
Port. n 2309/16
Lngua Portuguesa 60 160 80 128
Lngua Materna - - - 96
Arte 15 32 16 32
Educao Fsica 30 64 32 64
Matemtica 60 160 80 128
Cincias 30 96 48 96
256/288
Histria 30 96 48 96
Geografia 30 96 48 96
Ensino Religioso 15 32 16 32
L.E.M. 15 32 16 32
Livre Escolha 30 64 32 -
Cultura do Povo - - - 32
Carga Horria Presencial 315 - - -
Atividade Multidisciplinar por rea de 115 - - -
Conhecimento - AMAC
Total Geral da Carga Horria 420 832 416 832
Quadro Comparativo das Matrizes Curriculares de acordo com as Portarias n 1702/2016,

2308/2016, 2309/2016, 2310/2016 E 2364/2016 do Ensino Mdio Regular e Semestral, Educao
Indgena, do Campo e Projeto Ensino Mdio com Mediao Tecnolgica.
Componentes
Curriculares
Lngua Portuguesa 90 90 128 128 64 64 90 80 90 128 128 128 128 128 128 384
257/288
Lngua Materna - - - - - - - - - 32 32 - - - - -
Arte 30 30 32 32 16 16 32 40 32 32 32 32 32 32 32 96
Lngua Inglesa 30 30 32 32 16 16 40 40 40 32 32 32 32 32 32 96
Lngua Espanhola 30 30 32 32 16 16 38 34 32 32 32 32 32 32 32 96
Educao Fsica 30 30 32 32 16 16 40 40 32 32 32 32 32 32 32 96
Matemtica 60 60 96 96 48 48 80 80 80 96 96 96 96 96 96 288
Qumica 60 60 64 64 32 32 80 80 80 64 64 64 64 64 64 192
Fsica 60 60 64 64 32 32 80 80 80 64 64 64 64 64 64 192
Biologia 60 60 64 64 32 32 80 80 80 64 64 64 64 64 64 192
Histria 60 30 96 64 48 32 80 80 72 96 64 96 64 96 64 256
Geografia 60 30 96 64 48 32 80 80 72 64 32 64 64 64 64 192
Sociologia 30 30 64 64 32 32 40 40 32 64 64 64 64 64 64 192
Filosofia 30 30 32 32 16 16 40 40 32 32 32 32 32 32 32 96
Histria do Estado de
- 30 - 32 - 16 - - 40 - 32 - 32 - 32 32
Rondnia
Geografia do Estado de
- 30 - 32 - 16 - - 40 - 32 - 32 - 32 32
Rondnia
Noes Bsicas de
Agroecologia e Zootecnia - - - - - - - 40 40 - - - 32 - 32 - 64
NBAZ
Carga Horria Presencial 630 630 - - - - - - - - - - - - - -
Atividade Multidisciplinar
por rea de Conhecimento - 210 210 - - - - - - - - - - - - - -
AMAC
Carga Horria Total 840 840 832 832 416 416 840 834 834 832 832 832 832 832 832 2496
Observao: A matrcula por componente curricular em concluso de etapa do Ensino Mdio do Campo
no ser mais ofertada a partir do ano letivo de 2017, devendo as turmas j iniciadas serem encerradas
gradativamente.
4.Equivalncia de Estudos de Estudantes Oriundos de Estabelecimentos Escolares Estrangeiros

o processo pelo qual se estabelece a correspondncia entre os estudos realizados no exterior e os
correlatos previstos pela estrutura educacional brasileira.
4.1. Procedimentos para matrcula de estudantes oriundos de pases estrangeiros, elencados na

Resoluo n 150/00-CEE/RO:
258/288
1. Os documentos escolares devem apresentar autenticao do Consulado Brasileiro no pas onde

funciona o Estabelecimento de Ensino que expedir a transferncia;
2. S ser exigida uma traduo oficial em caso de incompreenso dos estudos realizados pelo
estudante no pas estrangeiro, quando julgado necessrio pelo Conselho de Professores;
3. A matrcula s dever ocorrer com apresentao da documentao completa na etapa da educao
bsica que cursar o estudante;
4. O Conselho de Professores decidir sobre a equivalncia e aproveitamento de estudos, bem como
as adaptaes necessrias, de acordo com a tabela de equivalncia anexa Resoluo n
150/00CEE/RO;
5. No processo de adaptao no ser permitida a dispensa ou substituio das disciplinas constantes
da Base Nacional Comum do Ensino Fundamental e Mdio.
6. Ser isento de adaptao de estudo o estudante que cursou com aproveitamento as disciplinas dos
anos escolares anteriores, no Estabelecimento de Ensino de origem;
7. O perodo de matrcula, a aferio da frequncia e a apurao da mdia atual do aproveitamento
escolar de estudantes oriundos de pases estrangeiros, far-se-o de acordo com os critrios
estabelecidos na Resoluo n 101/00-CEE/RO (dentro dos 75%, que o estudante tem direito de
frequncia mnima e conforme Regimento Interno do Estabelecimento de Ensino);
No caso de transferncia:
Expedir histrico escolar com o ano cursado no Estabelecimento de Ensino;

Eliminar os espaos em brancos dos anos escolares cursados no pas estrangeiro;
Aps a observao dos estudos equivalentes ao ano escolar ____ do ensino fundamental ou mdio,
foram realizados na Repblica do _________, conforme documentao em anexo;
Os documentos escolares apresentados pelo estudante com os estudos cursados no pas estrangeiro
devem ser tirados cpias e carimbado com visto CONFERE pelo secretrio para arquivamento na
pasta individual;
O original segue anexado no histrico escolar;
Os estabelecimentos de Ensino devem observar o cumprimento dos dias letivos, carga horria e
horas trabalhadas, caso o estudante venha a matricular-se durante o primeiro bimestre letivo, atender
o que prescreve a Lei Federal n 9394/96 (Art. 24, inciso I);
Com base nessas consideraes, alertamos aos Estabelecimentos de Ensino que nos casos de
dvidas ou documentos rasurados, no efetivar a matrcula, sem esclarecimentos junto Ncleo de
Inspeo Escolar-NIE/CGAE/DGE/SEDUC.
206/233
XXVII REUNIO DOS MINISTROS DA EDUCAO DOS PASES DO MERCOSUL, BOLVIA E CHILE. ANEXO
IV
TABELA DE EQUIVALNCIA PARA O RECONHECIMENTO DE CERTIFICADOS, TTULOS, ESTUDOS DE NVEL PRIMRIO E MDIO NO TCNICO,
CONSIDERANDO ENSINO FUNDAMENTAL DE 8 E 9 ANOS NO BRASIL
Idade BRASIL
Mdia PARAGUAI ARGENTINA URUGUAI BOLVIA CHILE
(anos) E.F. 8 anos E.F. 9 anos
Em Atual Antigo Atual Antigo
Atual
Implementao
3 Educao Mdia 4 Enseanza 4 Enseanza
17 3 Mdio 3 Mdio 6 Bacharelado 3 Polimodal 5 Secundrio 6 C. Bacharelado
Secundria Media
Secundria Media
Secundria Media
9 E.E.B 9 E.G.B. 1 Enseanza 1 Enseanza
14 9 Ens. Fund. 3 Ciclo Bsico 2 Secundrio 3 C. Bsico
Secundria Media
8 Ens. Fund. 8 E.E.B 8 Enseanza 8 Enseanza
13 8 Ens. Fund. 2 Ciclo Bsico 8 E.G.B. 1 Secundrio 2 C. Bsico
(14 anos) Primaria Bsica
12 7 Ens. Fund. 1 Ciclo Bsico 7 E.G.B. 7 Primrio 1 C. Bsico
11 6 Ens. Fund. 6 Primrio 6 E.G.B. 6 Primrio 6 Primrio
207/233
Observaes:
1) Os pases membros e associados do Mercosul reconhecem, aos estudantes que concluam

o 8 (oitavo) ano do Brasil (para o Ensino Fundamental de 8 anos), direito a matrcula
no primeiro ano do Ensino
Mdio no tcnico dos demais Pases
Fique de Olho!
Parte; Na expedio de histrico para pases
2) Nos termos da tabela atual, os estrangeiros, autenticao do Setor de Inspeo Escolar e deve
constar carimbo de estudantes concluintes do 9 ano de posterior autenticao
do Cartrio e, ainda, constar registros do Consulado brasileiro.
escolaridade bsica de todos os pases
membros e associados do Mercosul tero o direito de serem avaliados pelo
Estabelecimento de Ensino recipiendrio (receptor), respeitada a legislao educacional
de cada pas, com vistas matrcula no 2 ano do Ensino Mdio no tcnico no Brasil
ou correspondente ano nos demais sistemas nacionais;
3) A equivalncia se dar de forma direta de acordo com as linhas horizontais, at o 7 ano
da Educao Bsica, em todos os pases membros e associados ao Mercosul;
4) Fica incorporada tabela, a estrutura de ensino fundamental de 9 (nove) anos no Brasil,
que se encontra em fase de implementao em alguns estados, com a qual o
reconhecimento se dar de acordo com as linhas horizontais.
As Tabelas de Equivalncia de anos de escolaridades utilizada neste documento foram

adaptadas da Portaria n 699/2006, de 12 de julho, do ministrio de educao de Portugal e
encontram-se nas pginas 207 a 216.
262/288

TABELA COMPARATIVA ENTRE OS SISTEMAS DOS ENSINOS BSICO E SECUNDRIO
AFRICA DO SUL BRASIL
Further Grade 12 b) 3 Ano

Ensino
Education and Grade 11 2 Ano
Training Phase Mdio
Grade 10 1 Ano
Grade 9 9 Ano
Snior
Grade 8 8 Ano
Phase
Grade 9 7 Ano
Grade 6 6 Ano
Intermideate
Grade 5 5 Ano
Phase
Grade 4 4 Ano
Grade 3 3 Ano
Foudation
Grade 2 2 Ano
Phase
Grade 1 1 Ano
AUSTRLIA BRASIL
12 Ano 3 Ano
Ensino
11 Ano 2 Ano
Ensino Secundrio Mdio
10 Ano 1 Ano
9 Ano 9 Ano
8 Ano 8 Ano
7 Ano 7 Ano
6 Ano 6 Ano
5 Ano 5 Ano
Educao Bsica
4 Ano 4 Ano
3 Ano 3 Ano
2 Ano 2 Ano
1 Ano 1 Ano
BOLVIA BRASIL
12 Ao 3 Ano
Educacin
Mdia 11 Ao Ensino Mdio 2 Ano
ou 10 Ao 1 Ano
Secundria 9 Ao 9 Ano
Educacin 8 Ao 8 Ano
Intermedia 7 Ao 7 Ano
263/288
6 Ao 6 Ano
5 Ao 5 Ano
4 Ao 4 Ano
Educacin 3 Ao 3 Ano
Bsica 2 Ao 2 Ano
1 Ao 1 Ano
ARGENTINA BRASIL
3 ao 3 Ano
Ensino
Polimodal 2 ao 2 Ano
Mdio
1 ao 1 Ano
9 ao 9 Ano
EGB 3 8 ao 8 Ano
7 ao 7 Ano
6 ao 6 Ano
5 ao 5 Ano
4 ao 4 Ano
EGB 1 Y 2
3 ao 3 Ano
2 ao 2 Ano
1 ao 1 Ano
BLGICA BRASIL
4e
Degr 13e Anne 3 Ano
3e 12e Anne
Degr 11e Anne 2 Ano
2e 10e Anne 1 Ano
Enseignement
Secondaire Degr
9e Anne 9 Ano
1e 8e Anne 8 Ano
Degr
7e Anne 7 Ano
6e Anne 6 Ano
5e Anne 5 Ano
Enseignement 4e Anne 4 Ano
Enseignement Primaire 3e Anne 3 Ano
Fondamentale 2e Anne 2 Ano
1er Anne 1 Ano
BRASIL PORTUGAL
3 Ano 12
Ensino Ensino
Ano
Mdio Secundario
264/288
2 Ano 11
Ano
1 Ano 10
Ano
9 Ano 9 Ano
8 Ano 3 Ciclo 8 Ano
7 Ano 7 Ano
6 Ano 6 Ano
2 Ciclo
5 Ano 5 Ano
4 Ano 4 Ano
3 Ano 3 Ano
1 Ciclo
2 Ano 2 Ano
1 Ano 1 Ano
BULGRIA BRASIL
XII 3 Ano
Ensino
XI 2 Ano
Gimnazia Mdio
X 1 Ano
IX 9 Ano
VIII 8 Ano
Progimnazialno VII 7 Ano
Ultchilist VI 6 Ano
V 5 Ano
IV 4 Ano
Nachtalno III 3 Ano
Utchilishte II 2 Ano
I 1 Ano
CUBA BRASIL
Ciclo Mdio 12 Grado 3 Ano
Superior 11 Grado Ensino Mdio 2 Ano
Educacin (Preuniversitario) 10 Grado 1 Ano
General
Ciclo Mdio 9 Grado 9 Ano
Mdia
(Secundaria 8 Grado 8 Ano
Basica) 7 Grado 7 Ano
6 Grado 6 Ano
2. Ciclo
5 Grado 5 Ano
Educacin 4 Grado 4 Ano
Primaria 3 Grado 3 Ano
1.Ciclo
2 Grado 2 Ano
1 Grado 1 Ano
DINAMARCA BRASIL
265/288
form 3 3 Ano
Gymnasium
form 2 Ensino Mdio 2 Ano
Geral
form 1 1 Ano
form 9 9 Ano
form 8 8 Ano
form 7 7 Ano
Folkeskole
form 6 6 Ano
(Primria e Ensino
form 5 5 Ano
Secundria Fundamental
form 4 4 Ano
Inferior)
form 3 3 Ano
form 2 2 Ano
form 1 1 Ano
ESPANHA BRASIL
2 ao 3 Ano
Bachilerato
1 ao Ensino Mdio 2 Ano
4 ao 1 Ano
Educacion 3 ao 9 Ano
Secondaria
Obrigatoria 2 ao 8 Ano
1 ao 7 Ano
6 ao 6 Ano
5 ao 5 Ano
Educacion 4 ao 4 Ano
Primaria 3 ao 3 Ano
2 ao 2 Ano
1 ao 1 Ano
FRANA BRASIL
Lyce Terminale+BAC a) 3 Ano
General Premire Ensino 2 Ano
Et Seconde Mdio
1 Ano
Tecnologique
Troisime b) c) 9 Ano
Collge Quatrime 8 Ano
Cinquime 7 Ano
Sixime 6 Ano
C.Moyen 2e Anne 5 Ano
C.Moyen 1re Anne 4 Ano
C.lmentaire 2e Anne 3 Ano
C.lmentaire 1re
2 Ano
Anne
Cours Prparatoire 1 Ano
266/288
GUIN-BISSAU BRASIL
12 Classe 3 Ano
Ensino
2 Ciclo 11 Classe 2 Ano
Ensino Mdio
10 Classe 1 Ano
Secundrio
9 Classe 9 Ano
1 Ciclo 8 Classe 8 Ano
7 Classe 7 Ano
6 Classe 6 Ano
3 Fase
5 Classe 5 Ano
Ensino 4 Classe 4 Ano
2 Fase
Bsico 3 Classe 3 Ano
2 Classe 2 Ano
1 Fase
1 Classe 1 Ano
ESTADOS UNIDOS DA AMRICA BRASIL

grade 12 3 Ano
Senior grade 11 Ensino 3 Ano
High
High grade 10 Mdio 1 Ano
Schools
Schools
Jnior grade 9 9 Ano
High grade 8 8 Ano
Schools Middle grade 7 7 Ano
Schools grade 6 6 Ano
grade 5 5 Ano
grade 4 4 Ano
Primary grade 3 3 Ano
Schools grade 2 2 Ano
grade 1 1 Ano
INDONSIA BRASIL
12 Year 3 Ano
Senior High
11 Year Ensino Mdio 2 Ano
School
10 Year 1 Ano
9 Year 9 Ano
Junior High
8 Year 8 Ano
School
7 Year 7 Ano
6 Year 6 Ano
5 Year 5 Ano
4 Year 4 Ano
3 Year 3 Ano
2 Year 2 Ano
1 Year 1 Ano
ITLIA BRASIL
Scuola Classe quinta 3 Ano
Secondo Ensino
Secondaria Classe quarta 2 Ano
Ciclo Mdio
di II Grado Classe terza) 1 Ano
267/288
Classe seconda
Classe prima 9 Ano
Scuola Classe terza 8 Ano
Secondaria Classe seconda 7 Ano
di I Grado Classe prima 6 Ano
Classe quinta 5 Ano
Primo Ciclo
Classe quarta 4 Ano
Scuola
Classe terza 3 Ano
Primaria
Classe seconda 2 Ano
Classe prima 1 Ano
IRLANDA BRASIL
Second Level 6th Year 3 Ano
Education Snior Cycle
Ensino
(Geral),Youth Reach, 5th Year 2 Ano
Vocational Training Mdio
Ttransiition Year 4th Year 1 Ano
3 rd Year 9 Ano
Second Level Education Jnior
2nd Year 8 Ano
Cycle
1st Year 7 Ano
6th Class 6 Ano
First Level Education (Primary 5th Class 5 Ano
National School) 4th Class 4 Ano
3rd Class 3 Ano
2nd Class 2 Ano
1st Class 1 Ano
LUXEMBURGO BRASIL
Lyce
Rgime General
Technique
3 Ano
Cycle 1Secondaire+Exame
13me a)
Moyen et final
Suprieur 2e Secondaire 12me 2 Ano
3e Secondaire b) 11me
1 Ano
4e Seondaire 10me
5e Secondaire 9me 9 Ano
Cycle
Infrieur
6e Primaire 6 Ano
5e Primaire 5 Ano
cole 4e Primaire 4 Ano
Primaire 3e Primaire 3 Ano
2e Primaire 2 Ano
1er Primaire 1 Ano
MARROCOS BRASIL
268/288
3e Anne+BAC
Cycle 3 Ano
a) Ensino
Qualifiant
2e Anne Mdio 2 Ano
(Lyce)
1er Anne 1Ano
3e Anne 9 Ano
Cycle Collgial
2e Anne 8 Ano
(cole Collgiale)
1er Anne 7 Ano
6e Anne 6 Ano
Cycle 5e Anne 5 Ano
Intermdiaire 4e Anne 4 Ano
3e Anne 3 Ano
2e Anne 2 Ano
Cycle de Base
1er Anne 1 Ano
PAQUISTO BRASIL
Grade 12 3 Ano
Intermediate Ensino
Grade 11 2 Ano
Mdio
High Grade 10 1 Ano
School Grade 9 9 Ano
Secondary
Grade 8 8 Ano
Education Midle
Grade 7 7 Ano
Yers
Grade 6 6 Ano
Grade 5 5 Ano
Grade 4 4 Ano
Primary
Grade 3 3 Ano
Education
Grade 2 2 Ano
Grade 1 1 Ano
MOLDVIA BRASIL
Ensino Secundrio XII a) 3 Ano
Ensino
(Mdio de Cultura XI 2 Ano
Mdio
Geral) X 1 Ano
IX 9 Ano
Ensino VIII 8 Ano
Ginasial/Estudos VII 7 Ano
Bsicos VI 6 Ano
V 5 Ano
IV 4 Ano
III 3 Ano
Ensino Primrio
II 2 Ano
I 1 Ano
ROMNIA BRASIL
Liceu, Scoala de Artes XII 3 Ano
I Meseri/Scoala XI Ensino Mdio 2 Ano
Professionala X 1 Ano
269/288
IX 9 Ano
VIII 8 Ano
VII 7 Ano
Gimnaziu
VI 6 Ano
V 5 Ano
IV 4 Ano
III 3 Ano
Scoala Primaria
II 2 Ano
I 1 Ano
SO TOM E PRNCIPE BRASIL

12 Ano 3 Ano
Ensino Pr-Universitrio
11 Ano Ensino Mdio 2 Ano
10 Ano 1 Ano
9 Ano 9 Ano
8 Ano 8 Ano
Ensino Bsico Secundrio 7 Ano 7 Ano
6 Ano 6 Ano
5 Ano 5 Ano
4 Ano 4 Ano
3 Ano 3 Ano
Ensino Primrio
2 Ano 2 Ano
1 Ano 1 Ano
SENEGAL BRASIL
Terminale+BAC a) 3 Ano
Enseignement Ensino
Premire 2Ano
Secondaire Mdio
Second 1 Ano
Troisime 9 Ano
Enseignement Moyen Quatrime 8 Ano
Cinquime 7 Ano
Sixime 6 Ano
C.Moyen 2e Anne 5 Ano
C.Moyen 1er Anne 4 Ano
Enseignement C.lmentaire 2e Anne
3 Ano
lmentaire
C.lmentaire 1r Anne
2 Ano
C.Prparatoire 1 Ano
TIMOR-LESTE BRASIL
12 Ano 3 Ano
Ensino
11 Ano 2 Ano
Mdio
Ensino Secundrio 10 Ano 1 Ano
9 Ano 9 Ano
8 Ano 8 Ano
270/288
7 Ano 7 Ano
6 Ano 6 Ano
5 Ano 5 Ano
4 Ano 4 Ano
Ensino Primrio
3 Ano 3 Ano
2 Ano 2 Ano
1 Ano 1 Ano
SUIA BRASIL
13me 3 Ano
Ensino
Gymnase 12me 2 Ano
Bsico
Lyce 11me a)
1 Ano
10me
9me 9 Ano
cole
8me 8 Ano
Secondaire
7me 7 Ano
6P 6 Ano
5P 5 Ano
Enseignemente cole 4P 4 Ano
Primaire Primaire 3P 3 Ano
2P 2 Ano
1P 1 Ano
TUNSIA BRASIL
13 me+BAC a) 3 Ano
Ensino
Enseignement 12 me 2 Ano
Mdio
Secondaire 11me b)
1 Ano
10 me
9 me 9 Ano
Deuxime
8 me 8 Ano
Cycle
7 me 7 Ano
6 me 6 Ano
Enseignement De
5 me 5 Ano
base
4 me 4 Ano
3 me 3 Ano
2 me 2 Ano
1 re 1 Ano
TURQUIA BRASIL
12 a) 3 Ano
11 Ensino 2 Ano
Ensino Mdio
Secundrio 10 1 Ano
9 9 Ano
271/288
8 8 Ano
7 7 Ano
6 6 Ano
5 5 Ano
4 4 Ano
3 3 Ano
2 2 Ano
1 1 Ano
VENEZUELA BRASIL
2 ao del 3 Ano
Educacin Media
diversificado Ensino 2 Ano
Diversificada y
1 ao del Mdio
Profesional 1 Ano
diveresificado
9 Grado 9 Ano
8 Grado 8 Ano
7 Grado 7 Ano
6 Grado 6 Ano
5 Grado 5 Ano
4 Grado 4 Ano
3 Grado 3 Ano
2 Grado 2 Ano
1 Grado 1 Ano
ZIMBABU BRASIL
Advanced Level (A- Form VI 3 Ano
Ensino
Level) Form V 2 Ano
Mdio
Form IV 1 Ano
Form III
Ordinary (O-Level) 9 Ano
Form II
Form I 8 Ano
Grade 7 7 Ano
Grade 6 6 Ano
Grade 5 5 Ano
Primary Grade 4 4 Ano
Grade 3 3 Ano
Grade 2 2 Ano
Grade 1 1 Ano
PASES BAIXOS BRASIL
Klas 6 3 Ano
Ensino Secundrio Klas 5 Ensino Mdio 2 Ano
Klas 4 1 Ano
272/288
Klas 3 9 Ano
Klas 2 8 Ano
Klas 1 7 Ano
Groep 8 6 Ano
Groep 7 5 Ano
Groep 6 4 Ano
Ensino Bsico
Groep 5 3 Ano
Groep 4 2 Ano
Groep 3 1 Ano
4.2 Orientaes sobre a Apostila da Conveno da Haia
A Presidncia da Repblica por meio do Decreto 8.660 de 29 de janeiro de

2016, oficializou a adeso do Brasil Conveno de Haia, de 5 de outubro de
1961 e sua regulamentao pela Resoluo do CNJ n 228 de 22 de junho de
2016, a qual regulamenta a Eliminao da Exigncia de Legalizao de
Documentos Pblicos Estrangeiros, tambm conhecida como Conveno da
Apostila.
A Conveno prev, conforme o Art. 3 do Decreto n 8.660 que A nica formalidade que
poder ser exigida para atestar a autenticidade da assinatura, a funo ou cargo exercido pelo signatrio do
documento e, quando cabvel, a autenticidade do selo ou carimbo aposto no documento, consiste na
aposio da apostila definida no Artigo 4, emitida pela autoridade competente do Estado no qual o
documento originado.
A Conveno da apostila que autentica a origem de um Documento Pblico, de acordo com
o Art. 4 do referido Decreto, A apostila prevista no primeiro pargrafo do Artigo 3 ser aposta no prprio
documento ou em uma folha a ele apensa e dever estar em conformidade com o modelo anexo a presente
Conveno.
A apostila poder, contudo, ser redigida no idioma oficial da autoridade que a emite. Os
termos padronizados nela inscritos tambm podero ser redigidos em um segundo idioma. O ttulo
"Apostille (Convention de La Haye du 5 octobre 1961)" dever ser escrito em francs.
Conforme Art. 6 Cada Estado Contratante designar as autoridades s quais, em razo do
cargo ou funo que exercem, ser atribuda a competncia para emitir a apostila prevista no primeiro
pargrafo do Artigo 3.
Os documentos brasileiros destinados a pases membros da Conveno SERO Apostilados
somente em Cartrios.
O Conselho Nacional de Justia - CNJ o responsvel por coordenar e regulamentar a
aplicao da Conveno da Apostila da Haia no Brasil, atravs do Sistema Eletrnico de
Informaes e Apostilamento, (denominado SEI Apostila, que entrou em vigor em agosto de
2016.
A presente Conveno ter validade de cinco anos a partir da data da sua entrada
em vigor, nos termos do 1 pargrafo do Artigo 11, do Decreto n 8.660 de 29 de janeiro
273/288
de 2016. Caso no haja denncia, a Conveno ser renovada tacitamente a cada cinco
anos. Havendo denncia, esta ser notificada ao Ministrio das Relaes Exteriores dos
Pases Baixos, pelo menos seis meses antes do final do perodo de cinco anos.
A Conveno aplica-se aos atos pblicos lavrados e apresentados em um dos pases

signatrios. So considerados como atos pblicos:
Documentos provenientes de uma autoridade ou de um funcionrio dependente de qualquer
jurisdio do pas, compreendidos os provenientes do Ministrio Pblico, de um escrivo de direito
ou de um oficial de diligncias;
Documentos administrativos;
Atos notariais;
Declaraes oficiais tais como menes de registro, vistos para data determinada e reconhecimento
de assinatura, inseridos em atos de natureza privada.
Conforme o Art. 20 da Resoluo do CNJ n 228, os documentos estrangeiros legalizados
antes de 14 de agosto de 2016, por Embaixadas e Reparties Consulares brasileiras em pases partes da
Conveno da Apostila, sero aceitos no Brasil at 14 de fevereiro de 2017.
4.2.1Procedimentos para o Apostilamento
1) Emisso do Histrico Escolar, Certificado ou Diploma pelos Estabelecimentos de Ensino
Primeiramente para poder Apostilar o Histrico Escolar, Certificado ou Diploma necessrio

t-los em mos, contendo carimbo legvel com o nome, a funo e o ato de designao das autoridades que
assinarem o documento.
2) Reconhecimento de Assinaturas
Agora com o documento em mos, hora de reconhecer as assinaturas do documento.
274/288
Para o reconhecimento das assinaturas das autoridades escolares, o estudante dever perguntar
na Secretaria Escolar, em que cartrio as mesmas possuem firmas reconhecidas. O reconhecimento se dar
por semelhana de assinaturas contidas no documento e no cartrio, sendo que os custos dos procedimentos
variam conforme os estados.
3)Apostilamento
Apostilamento ou apostilar uma forma de certificao emitida nos documentos a serem

utilizados em pases que participam da Conveno da Haia.
Os interessados no novo servio devem se dirigir aos Cartrios (verificar cartrios autorizados
no site do CNJ, http://www.cnj.jus.br/poder-judiciario/relacoes-internacionais/convencao-da-apostila-
dahaia/cartorios-autorizados).
Atravs do Apostilamento o Cartrio autentica determinado documento para ser aceito no
exterior. Tal autenticao dispensa o conhecido procedimento da legalizao, que era mais complexo
(Consulado e Embaixada), de acordo com o Art. 1, Inciso I, da Resoluo N 150/2000-CEE/RO, Art. 1,
Inciso I.
O Apostilamento no dispensa a traduo oficial do tradutor juramentado para o idioma do
pas destinatrio. E, qualquer pessoa pode apresentar um documento para apostilar, no precisando ser o
seu titular.
O que NO vai mudar?
Os procedimentos para os documentos brasileiros

destinados a pases que NO so membros da Conveno
permanecem os mesmos,
ou seja: regularizado pelo Setor de Legalizaes e Rede
Consular Estrangeira SLRC e depois pela
Embaixada/Consulado.
Modelo da Apostila da Haia Modelo de carimbo
275/288
4.2.2Conveno da Apostila de Haia - Pases Signatrios
Antiga Repblica
frica do Sul Albnia Alemanha Andorra Jugoslava da
Macednia
Antgua e Barbuda Argentina Armnia Austrlia ustria
Azerbaijo Bahamas Bahrain Barbados Blgica
Bsnia e
Belize Bielorrssia Botswana Brasil
Herzegovina
Brunei
Bulgria Burundi Cabo Verde Cazaquisto
Darussalam
China (Hong
Chile China (Macau) Chipre Colmbia
Kong)
Cook, Ilhas Coreia Costa Rica Crocia Dinamarca
Dominica El Salvador Equador Eslovquia Eslovnia
Estados Unidos Federao
Espanha Estnia Fiji
da Amrica Russa
Finlndia Frana Gergia Granada Grcia
Honduras Hungria ndia Irlanda Islndia
Israel Itlia Japo Lesoto Letnia
Libria Liechtenstein Litunia Luxemburgo Malawi
Malta Marrocos Marshall, Ilhas Maurcias Mxico
Mnaco Monglia Montenegro Nambia Nicargua
Niue Noruega Nova Zelndia Om Pases Baixos
Panam Paraguai Peru Polnia Portugal
Reino Unido da
Repblica Repblica da Repblica
Quirguisto Gr-Bretanha e
Checa Moldvia Dominicana
Irlanda do Norte
So Cristvo e
Romnia Samoa San Marino Santa Lcia
Nevis
So Tom e So Vicente e
Srvia Seychelles Suazilndia
Prncipe Granadinas
Sucia Sua Suriname Tajiquisto Tonga
Trinidad e Tobago Turquia Ucrnia Uruguai Uzbequisto
Vanuatu Venezuela - - -
276/288
Fonte: CNJ disponvel em http://www.cnj.jus.br/poder-judiciario/relacoes-internacionais/convencaoda-

apostila-da-haia/paises-signatarios, acesso em: 28/11/2016.
ANEXO A
LEGISLAO EDUCACIONAL VIGENTE NO ENDEREO ELETRNICO: www.seduc.ro.gov.br
LEIS FEDERAIS
Lei n 13.257/2016 Dispe sobre polticas pblicas para a primeira infncia - ECA
Lei 12.960/2014 Altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e
bases da educao nacional, para fazer constar a exigncia de manifestao de
rgo normativo do sistema de ensino para o fechamento de escolas do campo,
indgenas e quilombolas.
Lei 13.010/2014 Altera a Lei no 8.069, de 13 de julho de 1990 (Estatuto da Criana e do
Adolescente), para estabelecer o direito da criana e do adolescente de serem
educados e cuidados sem o uso de castigos fsicos ou de tratamento cruel ou
degradante, e altera a Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996.
bases da educao nacional, para dispor sobre a formao dos profissionais da
educao e dar outras providncias.
Lei 12.608/2012 Institui a Poltica Nacional de Proteo e Defesa Civil - PNPDEC; dispe sobre o
Sistema Nacional de Proteo e Defesa Civil - SINPDEC e o Conselho Nacional
de Proteo e Defesa Civil - CONPDEC; autoriza a criao de sistema de
informaes e monitoramento de desastres; altera as Leis nos 12.340, de 1o de
dezembro de 2010, 10.257, de 10 de julho de 2001, 6.766, de 19 de dezembro de
1979, 8.239, de 4 de outubro de 1991, e 9.394, de 20 de dezembro de 1996; e d
outras providncias.
Lei 12.527/2011 Regula o acesso a informaes previsto no inciso XXXIII do art. 5o, no inciso II
do 3o do art. 37 e no 2o do art. 216 da Constituio Federal; altera a Lei n o
8.112, de 11 de dezembro de 1990; revoga a Lei no 11.111, de 5 de maio de 2005,
e dispositivos da Lei no 8.159, de 8 de janeiro de 1991; e d outras providncias.
Lei 12.472/2011 Acrescenta 6o ao art. 32 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que

estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, incluindo os smbolos
nacionais como tema transversal nos currculos do ensino fundamental.
bases da educao nacional, no tocante ao ensino da arte.
277/288
Lei 12.013/2009 Altera o art. 12 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, determinando s

instituies de ensino obrigatoriedade no envio de informaes escolares aos pais,
conviventes ou no com seus filhos.
Lei 12.061/2009 Altera o inciso II do art. 4o e o inciso VI do art. 10 da Lei no 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, para assegurar o acesso de todos os interessados ao ensino
mdio pblico.
Lei 12.020/2009 D nova redao ao inciso II do caput do art. 20 da Lei no 9.394, de 20 de
dezembro de 1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, para
modificar o rol de instituies de ensino comunitrias.
Lei 11.700/2008 Acrescenta inciso X ao caput do art. 4o da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de
1996, para assegurar vaga na escola pblica de educao infantil ou de ensino
fundamental mais prxima de sua residncia a toda criana a partir dos 4 (quatro)
anos de idade.
Lei 11.684/2008 Altera o art. 36 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece as
diretrizes e bases da educao nacional, para incluir a Filosofia e a Sociologia
como disciplinas obrigatrias nos currculos do ensino mdio.
Lei 11.741/2008 Altera dispositivos da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, que estabelece
as diretrizes e bases da educao nacional, para redimensionar, institucionalizar e
integrar as aes da educao profissional tcnica de nvel mdio, da educao de
jovens e adultos e da educao profissional e tecnolgica.
Lei 11.525/2007 Acrescenta 5o ao art. 32 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, para incluir
contedo que trate dos direitos das crianas e dos adolescentes no currculo do
ensino fundamental.
Lei 11.274/2006 Altera a redao dos arts. 29, 30, 32 e 87 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de
1996, que estabelece as diretrizes e bases da educao nacional, dispondo sobre a
durao de 9 (nove) anos para o ensino fundamental, com matrcula obrigatria a
partir dos 6 (seis) anos de idade.
Lei 11.114/2005 Altera os arts. 6o, 30, 32 e 87 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro de 1996, com
o objetivo de tornar obrigatrio o incio do ensino fundamental aos seis anos de
idade.
Lei 10.793/2003 Altera a redao do art. 26, 3o, e do art. 92 da Lei no 9.394, de 20 de dezembro
de 1996, que "estabelece as diretrizes e bases da educao nacional", e d outras
providncias.
Lei n 10.639/03 Inclui no calendrio escolar dia da Conscincia Negra
Lei n 10.172/01 Plano Nacional de Educao.
Notificar ao Conselho Tutelar do Municpio, ao juiz competente da Comarca e ao
respectivo representante do Ministrio Pblico a relao dos alunos que
Lei 10.287/2001
apresentem quantidade de faltas acima de cinquenta por cento do percentual
permitido em lei.
Lei n 9.475/97 Dispe sobre a Ed. Religiosa, alterando o artigo 33 da LDB n. 9394/96.
Lei n 9394/96 Estabelece as diretrizes e bases da Educao Nacional.
Dispe sobre as restries ao uso e propaganda de produtos fumigeros, bebidas
Lei n 9.294/96 alcolicas, medicamentos, terapias e defensivos agrcolas, nos termos do 4 do
art. 220 da Constituio Federal.
Altera dispositivos da Lei n 4.024, de 20 de dezembro de 1961, e d outras
Lei n 9.131/95
providncias.
278/288
Lei n 8069/90 Estatuto da Criana e do Adolescente.

Lei n 7.088/83 Estabelece normas para expedio de documentos escolares
Lei n 6.202/75 Tratamento domiciliar a gestantes.
Lei n 5.692/71 revogada
Fixa diretrizes e bases para o ensino de 1 e 2 graus, e d outras providncias.
pela Lei n 9.394/96
Lei n 4.024/61 Fixa as diretrizes da Educao Nacional
Lei n 13.257/2016 Dispe sobre polticas pblicas para a primeira infncia - ECA
DECRETOS-LEIS FEDERAIS
Dispem sobre o tratamento excepcional p/ os estudantes portadores de afeces
Decreto-Lei n 1.044/69
em qualquer nvel de ensino.
Decreto-Lei n 715/69 Altera dispositivo da lei n 4.375/64 (servio militar).
DECRETOS FEDERAIS
Institui, no mbito federal, o Programa Nacional de Integrao da Educao
Decreto n 5.840/06 Profissional com a Educao Bsica na modalidade da EJA, e d outras
providncias.
Regulamenta o 2 do art. 36 e os artigos 39 a 41 da Lei n 9394/96, que
Decreto n 5.154/04 estabelece as Diretrizes e Bases da Educao Nacional, e d outras providncias.
(Educao Profissional).
Decreto n 8.660/20016 Promulga a Conveno de HAIA
RESOLUES FEDERAIS
Resoluo n 07/2010 Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para o Ensino Fundamental de 9 (nove)
CNE/CEB anos.
Resoluo n 04/2010
Fixa Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educao Bsica
CNE/CEB
Institui diretrizes operacionais para a educao de Jovens e Adultos nos aspectos
Resoluo n 03/2010 relativos durao dos cursos e idade mnima para o ingresso nos cursos de EJA;
CNE/CEB idade mnima e certificao nos Exames de EJA; e Educao de Jovens e Adultos
desenvolvida por meio da Educao Distncia.
Regulamenta a aplicao, no mbito do Poder Judicirio, da Conveno sobre a
Resoluo n 228/2016 eliminao da Exigncia da Legalizao de Documentos Pblicos Estrangeiro,
celebrada na HAIA, em 05/10/1961.
Define Diretrizes Nacionais para o atendimento escolar de adolescentes e jovens
Resoluo n 3/2016
em cumprimento de medidas scio educativas.
PORTARIAS FEDERAIS MINISTRIO DA EDUCAO
Portaria Normativa n Dispe sobre a certificao no nvel de concluso do Ensino Mdio ou declarao
0004/2010 /GAB/MEC de proficincia com base no Exame Nacional do Ensino mdio ENEM.
de 11/02/2010
Portaria n 100/08/MEC Normatiza o ENCEJA
Portaria Ministerial n
Versa sobre o Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares
2.896/2004 GAB/MEC
PARECERES FEDERAIS
Reexame do Parecer CNE/CEB n 05/07, que trata da consulta com base nas leis
Parecer n n 11.114/05 e n 11.274/06, que se referem ao ensino fundamental de 9 (nove)
07/07/CNE/CEB anos e matrcula obrigatria de crianas de 6 (seis) anos no ensino fundamental.
279/288
Parecer n
Consulta sobre a criao de turma no turno diurno para atender alunos adeptos da
336/00/CNE/CES
religio adventista.
224/06/ CNE/CES
Parecer n 224/06/ Consulta sobre abono de faltas a estudantes que se ausentem regularmente dos
CNE/CES horrios de aulas devido a convico religiosas.
Parecer n Estabelece o novo prazo final para o perodo de transio para implantao das
33/00/CNE/CEB Diretrizes Curriculares Nacionais para Educao Profissional de Nvel Tcnico.
Parecer n Indicao CNE n 02/97. Normas para simplificao dos registros e do
16/97/CP/CNE arquivamento de documentos escolares.
LEIS ESTADUAIS
Dispe sobre a Gesto Democrtica na Rede Pblica Estadual de ensino de
Lei n 3.018/13
Rondnia e d outras providncias.
Institui Sistema de Premiao com Base em Indicadores de Excelncia da
Lei n 2.659/11
Educao Bsica, na Rede Pblica Estadual de Ensino do Estado de Rondnia.
Autoriza o poder executivo a instituir o programa de combate ao bullying, de ao
Lei n 2.621/11 interdisciplinar e de participao comunitria, nas escolas da rede de ensino
pblica particular do Estado de Rondnia.
Cria semana destinada orientao e preveno aos estudantes da Rede Estadual
Lei n 2.618/11 de Ensino do Estado de Rondnia, sobre os cuidados e precaues contra a
pedofilia da internet.
Estabelece a obrigatoriedade de exibio de planilhas de custo pelas escolas
Lei n 2.575/11
pblicas do Estado de Rondnia.
Lei n 2.416/11 Cria as Escolas de Educao Integral no Estado de Rondnia.
Unifica para efeito do transporte escolar o calendrio do incio das aulas no
Lei n 1.872/08 primeiro e segundo semestre de cada ano letivo no Estado de Rondnia, no mbito
municipal e estadual, e d outras providncias.
Lei n 1.989/08 Dispe sobre a proibio do uso de telefone celular nas escolas do estado.
Estabelece os cargos de segunda chamada nos exames e provas para os alunos de
Lei n 1.709/07
estabelecimentos de ensino fundamental e mdio.
Assegura ao deficiente fsico a prioridade de vaga em escola pblica prxima da
Lei n 1.761/07
sua residncia.
Dispe sobre identidade civil dos estudantes matriculados na rede pblica estadual
Lei n 1.759/07
de ensino e d outras providncias.
Lei n 3613/2015 Dispe sobre a Proteo ao Professor e ao Servidor da Educao.
Lei n 3765/2016 Cria o Sistema Integral de Mediao Escolar.
Lei n 3839/2016 Institui o Projeto Ensino Mdio INTEGRAR
Lei n 3846/2016 Institui o Projeto Ensino Mdio com Mediao Tecnolgica.
Lei n 3972/2017 Altera Redao da Lei n 3018/2013 Gesto Democrtica.
DECRETOS ESTADUAIS
Retificao do Decreto
Retifica o Decreto N 15.866/2011 que institui o Conselho Escolar no mbito da
n 15.866, DOE n 1754
Rede Pblica Estadual de Ensino do Estado de Rondnia.
de 15-06-2011
Dispe sobre critrios e condies para a realizao de eleies s funes de
Decreto n 16202 de 23
Diretor e de Vice-Diretor de escolas da Rede Pblica estadual de ensino do Estado
de setembro de 2011
de Rondnia e d outras providncias.
280/288
Decreto n 16202 de 28 Cria a Escola Estadual de Educao Bsica e Profissional Abaitar, no municpio
de dezembro de 2011 de Pimenta Bueno.
Decreto n 15.866 de 29 Institui Conselhos Escolares nos estabelecimentos de ensino da rede pblica
de abril de 2011 estadual e dispe sobre sua organizao.
Decreto n 9053 de 10 de Dispe sobre a estrutura bsica e estabelece as competncias da Secretaria de
abril de 2000 Estado da Educao e d outras providncias.
Decreto n 15866 de 29
Institui Conselhos Escolares nos estabelecimentos de ensino da rede pblica
de abril de 2011, DOE n
estadual e dispe sobre sua organizao.
1725 de 03-05- 2011)
Suspende a execuo do Inciso X do Artigo 2 e do Inciso II do Artigo 9 da Lei
Decreto n 613/2015
n 3018/2013 Gesto Democrtica.
Decreto n 2239/2015 Institui o Comit Estadual de Educao Integral CEEI.
Revoga dispositivo do Decreto n 2239/2015 Revoga o Inciso XI do Artigo 4
Decreto n 2968/2016
do Decreto n 2239/2015 Que institui o Comit Estadual de Educao Integral.
Regulamenta a Lei n 3765/2016 - que dispe sobre a Criao do Sistema Integral
Decreto n 21179/2016
de Mediao Escolar Pro-Mediao.
Dispe sobre a nomeao e exonerao de Diretor, Vice Diretor e Secretrio
Decreto n 21802/2017
Escolar no mbito da rede pblica estadual de ensino.
RESOLUES ESTADUAIS
Resoluo n
Aprova Projeto Saberes no Campo
378/CEE/RO/2017
Resoluo n
Altera redao em Artigo da Resoluo n 138/1999/CEE/RO
1212/CEE/RO/2016
Resoluo n
Normas para Regularizar Instituies de Educao Profissional
1210/CEE/RO/2016
Resoluo n
Estabelece Normas para a Regularizao de Instituies de Ensino
1206/CEE/RO/2016
Resoluo n
Retifica termo da Resoluo n 108/CEE/RO/2003 Ensino Religioso
1205/CEE/RO/2016
Resoluo n Aprova Alteraes no Projeto de Ensino Mdio com Mediao Tecnolgica
1203/CEE/RO/2016
Resoluo n
Aprova o Projeto de Atendimento Diferenciado no Perodo Noturno
293/CEE/RO/2016
Resoluo n Determina no Sistema de Ensino do Estado de Rondnia, prazo para
1109/12/CEE/RO expedio de Histricos Escolares.
Resoluo n Repassa Secretaria de Estado da Educao de Rondnia atribuies que
1.075/12/CEE/RO especifica, e d outras providncias.
Resoluo n Estabelece normas para implantao do Ciclo Bsico de Aprendizagem
1088/12/CEE/RO CBA, no Sistema Estadual de Ensino de Rondnia.
Fixa diretriz e normas complementares para o atendimento educacional, nas
Resoluo n 960/11/CEE/RO etapas e modalidades da Educao Bsica, aos adolescentes e jovens que
cumprem medidas socioeducativas no Estado de Rondnia.
Fixa diretriz e normas complementares para o atendimento educacional, nas
etapas e modalidades da Educao Bsica, aos jovens e adultos privados de
Resoluo n 959/11/CEE/RO
liberdade, em estabelecimentos penais do sistema prisional do Estado de
Rondnia.
281/288
Retifica o artigo 10, da Resoluo n. 824/10-CEE/RO, alterado pelo artigo

2, da Resoluo 878/11-CEE/RO.
Resoluo n 878/11/CEE/RO Altera a redao do artigo 10, da Resoluo n.824/10-CEE/RO.
Fixa diretrizes complementares para a matrcula na Educao Infantil e no
Resoluo n 824/10/CEE/RO Ensino Fundamental, no Sistema de Ensino do Estado de Rondnia, a partir
do ano letivo de 2011, e d outras providncias.
Regulamenta a oferta da Educao de Jovens e Adultos, no Sistema Estadual
de Ensino de Rondnia, e d outras providncias.
Resoluo n 828/10/CEE/RO Encerrar as atividades escolares do PROENSINO, em Porto Velho.
Estabelece normas para a organizao e oferta da Educao Escolar Indgena
Resoluo 765/10/CEE/RO
no Sistema Estadual de Ensino de Rondnia.
Expede normas complementares Res. 138/99/CEE/RO, relativos EJA e
Revoga Res. n
d outras providncias.
098/00/CEE/RO
Fixa normas para a matrcula na Educao Infantil e no Ensino Fundamental
no sistema estadual de ensino a partir do ano letivo de 2011.
Estabelece normas complementares para a oferta de Lngua Espanhola, no
Resoluo n 704/09/CEE/RO Ensino Mdio, das instituies do sistema estadual de ensino, e d outras
providncias.
Estabelece normas para incluso obrigatria no Ensino Mdio do Sistema
Resoluo n 656/09/CEE/RO Estadual de Ensino de Rondnia, dos componentes curriculares de Sociologia
e Filosofia, a partir do ano letivo de 2010.
Fixa normas para reclassificao de estudantes com altas
Resoluo n 651/09/CEE/RO habilidades/superdotao e/ou com idade inferior prpria para a srie ou
Revoga Res.069/03/CEE/RO outras formas da organizao adotadas, para o sistema estadual de ensino e,
Fixa diretrizes e normas complementares para atendimentos aos estudantes

Resoluo n 552/09/CEE/RO que apresentam necessidades educacionais especiais, no Sistema Estadual
de Ensino de Rondnia.
Resoluo n 460/08/CEE/RO Repassa SEDUC atribuies que especifica e d outras providncias.
Altera termos especficos que tratam do Regimento Escolar, constantes na
Resoluo n. 095/03/CEE/RO e d outras providncias.
Estabelece normas para a elaborao e aprovao dos regimentos escolares
das instituies do Sistema Estadual de Ensino e d outras providncias.
Estabelece normas para arquivamento e eliminao de documentos escolares
de instituies do Sistema Estadual de Ensino de Rondnia.
Resoluo n 177/07/CEE/RO Altera os arts. 15 e 16 da Resoluo n. 131/06/CEE/RO.
Estabelece normas para a implantao da Lngua Espanhola nas instituies
Resoluo n 132/06/CEE/RO escolares do sistema estadual de ensino e, d outras providncias.
Resoluo n 131/06/CEE/RO Fixa normas para implantao do ensino fundamental de nove anos no
Revoga 49/07/CEE/RO Sistema Estadual de Ensino a partir do ano letivo de 2007.
Resoluo n 076/06/CEE/RO Repassa SEDUC atribuies que especifica e, d outras providncias.
Fixa normas complementares para a expedio de documentos escolares no
sistema estadual de ensino de Rondnia e, d outras providncias.
282/288
Fixa normas para recebimento de estudantes oriundos de cursos com

Resoluo n 149/05/CEE/RO organizao didtica diversa, nas instituies de ensino e cursos de educao
bsica, do sistema estadual de ensino e, d outras providncias.
Fixa diretrizes e normas para a autorizao de funcionamento,
reconhecimento, credenciamento, recredenciamento e reorganizao de
Resoluo n 095/03/CEE/RO instituio de ensino de ensino e curso da educao bsica e educao
profissional de nvel tcnico, do sistema estadual de ensino e, d outras
providncias.
Resoluo n 131/06/CEE/RO Fixa normas para implantao do ensino fundamental de nove anos no
Revoga 49/07/CEE/RO Sistema Estadual de Ensino a partir do ano letivo de 2007.
Resoluo n 076/06/CEE/RO Repassa SEDUC atribuies que especifica e, d outras providncias.
Fixa normas complementares para a expedio de documentos escolares no
sistema estadual de ensino de Rondnia e, d outras providncias.
Fixa normas para recebimento de estudantes oriundos de cursos com
Resoluo n 149/05/CEE/RO organizao didtica diversa, nas instituies de ensino e cursos de educao
bsica, do sistema estadual de ensino e, d outras providncias.
Fixa diretriz e normas para a autorizao de funcionamento,
reconhecimento, credenciamento, recredenciamento e reorganizao de
Resoluo n 095/03/CEE/RO instituio de ensino de ensino e curso da educao bsica e educao
profissional de nvel tcnico, do sistema estadual de ensino e, d outras
providncias.
Fixa normas complementares para a educao profissional de nvel tcnico
para as instituies integrantes do sistema de ensino estadual.
Fixa diretriz e normas para a organizao e funcionamento de instituies
Resoluo n 037/01/CEE/RO de educao infantil, a serem observadas pelo sistema estadual de ensino do
Estado de Rondnia e, d outras providncias.
Fixa norma para matrcula, equivalncia e validao de estudos, revalidao
Resoluo n 150/00/CEE/RO de certificados e diplomas de estudantes oriundos de estabelecimentos
escolares estrangeiros e, d outras providncias.
Fixa diretrizes complementares para a organizao curricular no ensino
fundamental e no ensino mdio.
Expede normas para classificao e reclassificao de estudantes a serem
Resoluo n 101/00/CEE/RO includos no regimento ou estatuto dos estabelecimentos pblicos e privados
do sistema de ensino e, d outras providncias.
Resoluo n 138/99/CEE/RO Regulamenta dispositivo da Lei 9394/96.
PARECER ESTADUAL
Parecer n 039/03/CEE/RO Dispensa comprovao de escolaridade para os exames gerais da EJA.
PORTARIAS ESTADUAIS
Portaria n
Normas para oferta de Educao Fsica
998/GAB/SEDUC/2017
Portaria n
Dispe sobre o processo de regularizao das escolas
620/GAB/SEDUC/2017
Portaria n
Implanta o Ensino Mdio Integrar
3467/GAB/SEDUC/2016
Portaria n
Estabelece procedimentos para fechamento de Lacuna
3465/GAB/SEDUC/2016
283/288
Portaria n
Altera o Art. 4 da Portaria n 2944/2016 sobre Progresso Parcial
3441/GAB/SEDUC/2016
Portaria n
Normas para Progresso Parcial
2944/GAB/SEDUC/2016
Portaria n
Retifica Portaria n 2362/2016 sobre Dirio Eletrnico
2704/GAB/SEDUC/2016
Portaria n
Implanta por meio tecnolgico o Dirio Eletrnico
2361/GAB/SEDUC/2016
Portaria n
Implanta Matriz Curricular para o Ensino Mdio no Campo
2310/GAB/SEDUC/2016
Portaria n
Implanta Matriz Curricular para as escolas Indgenas
2309/GAB/SEDUC/2016
Portaria n
Implanta Matrizes Curriculares Unificadas diurno
2308/GAB/SEDUC/2016
Portaria n Implanta e Implementa o Projeto Ensino Mdio com Mediao Tecnolgica
2264/GAB/SEDUC/2016
Portaria n
Implanta o Projeto de Atendimento para alunos do perodo noturno
1702/GAB/SEDUC/2016
Portaria n
Implanta o Projeto de Correo de Fluxo Escolar do Ensino Mdio
1668/GAB/SEDUC/2016
Portaria n
Implanta Matriz Curricular Unificada para escolas indgenas
1462/GAB/SEDUC/2016
Portaria n
Implanta Matrizes Curriculares Unificadas para as escolas da rede estadual
1461/GAB/SEDUC/2016
Portaria n
Implementa o Projeto de Correo de Fluxo Escolar de 1 ao 5 ano
1160/GAB/SEDUC/2016
Portaria n
Implanta o Projeto de Ensino Mdio com Mediao Tecnolgica
680/GAB/SEDUC/2016
Portaria n Operacionalizao da Formao Continuada e ou Atividades
3832/GAB/SEDUC/2015 Independentes
Portaria n
Competncia da funo de Psicopedagogo
3831/GAB/SEDUC/2015
Portaria n
Projeto de Correo de Fluxo Escolar
3736/GAB/SEDUC/2015
Portaria n
Programa Excelncia
1015/GAB/SEDUC/2015
Portaria n
Dispe sobre Projeto Poltico Pedaggico, Sistema de Avaliao, Estudo de
522/14/GAB/SEDUC
Recuperao, Exames Finais, Frequncia, Calendrio Escolar, Horrio de
Portaria n
Planejamento e d outras providncias para as escolas pblicas.
0576/14/GAB/SEDUC
Portaria n Dispe sobre procedimentos para a Certificao de concluso do Ensino
217/14/GAB/SEDUC Mdio ou Declarao de Proficincia com base
Dispe sobre implantao do Projeto de Correo de Fluxo com a
Portaria n
metodologia dos Programas Se liga, para atender alunos do 1 ao 5 ano
237/14/GAB/SEDUC
do Ensino Fundamental.
284/288
Dispe sobre implantao do Projeto de Correo de Fluxo com a

Portaria n
metodologia dos Programas Salto, para atender alunos do 6 ao 9 ano do
238/14/GAB/SEDUC
Ensino Fundamental.
Portaria n
Normatiza e unifica a Chamada escolar
0960/14/GAB/SEDUC
Portaria n Altera a Portaria n 220/2014, que regulamenta o processo de eleio para
1817/14/GAB/SEDUC diretores e vice-diretor.
Dar nova redao ao caput do art. 4, do 2, e inciso do 3, e dois incisos do
Portaria n
art. 9, bem como suprimir o artigo 10 da Portaria n 1934/2012GAB/SEDUC.
0460/13/GAB/SEDUC
Portaria n Excluir o inciso II do pargrafo 1 do artigo 6, que trata dos estudos e formas
0603/13/GAB/SEDUC de recuperao a ser ofertado pelas escolas pblicas estaduais.
Credenciar a Equipe de Avaliao da Escola Estadual de Ensino Fundamental
e Mdio 28 de Novembro pertencente rede pblica estadual, localizada no
Portaria n
municpio de Ouro Preto DOeste RO, para proceder classificao e/ou
0641/13/GAB/SEDUC
reclassificao de alunos das redes pblicas e privada do Ensino Fundamental
e Mdio.
Dispe sobre a organizao e operacionalizao do Ciclo Bsico de
Portaria n
Aprendizagem CBA nas escolas da rede pblica estadual de ensino de
0673/13/GAB/SEDUC
Rondnia.
Retificar o Anexo nico, mencionado no inciso III, do artigo 10, Relatrio
Descritivo Bimestral do Progresso e Dificuldades dos Estudantes do Ciclo
Portaria n Bsico de Aprendizagem CBA, da Portaria n 673/13 GAB/SEDUC, datada
0706/13/GAB/SEDUC em 16 de abril de 2013, que dispe sobre a organizao e operacionalizao do
CBA, nas escolas da rede publica estadual de ensino de Rondnia.
Implementar e organizar a oferta do Ensino Mdio do campo, para aplicao

Portaria n
nas escolas da rede pblica estadual credenciadas para o atendimento do Ensino
0666/12/GAB/SEDUC
Mdio do campo.
Implantar as Matrizes Curriculares constantes dos anexos I, II e III desta
Portaria n Portaria, para aplicao imediata nas unidades escolares da Rede Pblica
0667/12/GAB/SEDUC Estadual credenciada para o atendimento do Ensino Mdio do Campo a partir
do ano letivo de 2012.
Altera o artigo 10 da Portaria n 2076/11-GAB/SEDUC, de 26 de dezembro de
2011, que Instituiu normas operacionais de oferta e funcionamento do Programa
Portaria n ProJovem Campo - Saberes da Terra em nvel de concluso do Ensino
0723/12/GAB/SEDUC Fundamental do 1 ao 8 ano na modalidade Educao de Jovens e Adultos
EJA, com Qualificao Profissional e Social em Produo Rural e Familiar.
Concede em carter excepcional, Autorizao de Funcionamento, at 31 de

Portaria n dezembro de 2012, Escola Ansio Teixeira, da rede pblica estadual de ensino,
1026/12/GAB/SEDUC localizada no municpio de Porto Velho, para a oferta da Educao Bsica, na
etapa de Ensino Mdio regular.
Concede em carter excepcional, Autorizao de Funcionamento, at 31 de
Portaria n
dezembro de 2012, s Escola da rede pblica estadual de ensino abaixo
1029/12/GAB/SEDUC
relacionada abrangida pelo Projeto Guapor de Educao Integral.
285/288
Implantar as Matrizes Curriculares Unificadas constantes dos anexos I a IV

Portaria n desta Portaria, para aplicao imediata nas escolas da Rede Pblica Estadual
1163/12/GAB/SEDUC de ensino, a partir do ano letivo de 2012, nas etapas de Ensino Fundamental
e de Ensino Mdio, Regular e nos cursos de Suplncia Semestral.
Disciplina a aplicao do sistema de Premiao com base em indicadores de

Portaria n Excelncias da Educao Bsica, na Rede Pblica Estadual de Ensino do
1164/12/GAB/SEDUC Estado de Rondnia institudo pela Lei n 2.659, de 20 de dezembro de 2011
e d outras providncias.
Portaria n Instituir Equipe Multidisciplinar, no mbito da Gerncia de Educao da
1658/12/GAB/SEDUC Secretaria de Estado.
Normatizar na Gerncia de Educao-GE/SEDUC, por meio da Equipe
Portaria n Multidisciplinar composta por: supervisor escolar, orientador educacional,
1659/12/GAB/SEDUC psiclogo escolar e psiclogo, aes de combate ao bullying a serem
disciplinadas pelas escolas da rede pblica estadual de ensino.
Convalida ou validas, de acordo com o caso, o estudo dos alunos e os
Portaria n documentos licitamente expedidos, referentes aos nveis, segmentos de
1893/12/GAB/SEDUC nveis, cursos e modalidades de educao e ensino em funcionamento nos
estabelecimentos da rede pblica estadual.
Portaria n Fixar normas para expedio e registro de Documentos Escolares da Rede
1912/12/GAB/SEDUC Estadual de Ensino de Rondnia.
Portaria n Dispe sobre o calendrio escolar das unidades escolar pertencentes Rede
1934/12/GAB/SEDUC Estadual de Ensino para o ano letivo de 2013 e d outras providncias.
Dispe sobre os procedimentos para a conservao e devoluo e descarte
Portaria n de livros didticos, no didticos e outros irrecuperveis, inutilizveis ou
2323/12/GAB/SEDUC desatualizados no mbito da Secretria de Estado da Educao-SEDUC e d
outras providncias.
Dispe sobre normas para certificao de Exame Nacional do Ensino Mdio
Portaria n Enem para aferir o desenvolvimento das competncias e habilidades em
1646/12/GAB/SEDUC nvel de concluso de ensino ou declarao de proficincia por rea de
conhecimento.
Credenciar a Equipe de avaliao da Escola Estadual de Ensino Fundamental
e Mdio Jonh Kennedy. Pertencente rede pblica de ensino, localizada no
Portaria n
municpio de Porto Velho-RO, para proceder reclassificao de aluno do
1166/11/GAB/SEDUC
6 ao 9 ano do ensino fundamental e do 1 ao 3 Mdio das escolas pblicas
e privada de ensino.
e Mdio Braslia. Pertencente rede pblica de ensino, localizada no
Portaria n
municpio de Porto Velho-RO, para proceder
03011/11/GAB/SEDUC reclassificao de aluno do 6 ao 9 ano do ensino fundamental, das escolas
pblicas e privada de ensino.

Casa de Davi. Pertencente rede pblica de ensino, localizada no municpio
Portaria n de Porto Velho-RO, para realizar as avaliaes referentes ao Processo de
1735/11/GAB/SEDUC Fechamento de Lacuna do 1 ao 5 ano do Ensino Fundamental de alunos
oriundos das escolas das redes pblica e privada de ensino.
286/288
Regulamenta o processo para realizao de Eleio Direta s funes de

Portaria n
Diretores e Vice-Diretores das Escolas da Rede Pblica Estadual de Ensino
1755/11/GAB/SEDUC
do Estado de Rondnia e d outras providncias.
Dispor sobre normas para funcionamento do Curso Telensino da EJA,
organizada em nvel de concluso do Ensino Fundamental do 5 a0 8 ano e
Portaria n
do Ensino Mdio nos Centros Estaduais de Educao de Jovens e Adultos
2008/11/GAB/SEDUC
CEEJAs e nas Unidades de Ensino autorizadas ou reconhecidas pelo rgo
prprio do sistema estadual de ensino.
Implementar as Matrizes Curriculares Unificadas, constantes dos anexos I a
IV, desta Portaria, para aplicao imediata nas Escolas da Rede Pblicas
Portaria n
Estadual de Ensino, a partir do ano letivo de 2012, nas etapas de Ensino
2064/11/GAB/SEDUC
Fundamental e de Ensino Mdio, Regular e nos cursos de Suplncia
Semestral.
Instituir normas operacionais de oferta e funcionamento do Programa
ProJovem Campo - Saberes da Terra em nvel de concluso do Ensino
Portaria n
Fundamental do 1 ao 8 ano na modalidade Educao de Jovens e Adultos
2076/11/GAB/SEDUC
EJA, com Qualificao Profissional e Social em Produo Rural e
Familiar.
Dispes sobre normas para o funcionamento de Curso Semestral do Ensino
Portaria n
Fundamental e Ensino Mdio na modalidade da Educao de Jovens e
1361/11/GAB/SEDUC
Adultos EJA no Estado de Rondnia e d outras providncias.
Retificar o Artigo 3, 4 e 6 da Portaria n 1345/11- GAB/SEDUC, de 10 de
Portaria n junho de 2011, que estabelece diretrizes operacionais para implantao dos
1387/11/GAB/SEDUC Conselhos Escolares nos estabelecimentos de ensino da rede pblica estadual
que atende a Educao Bsica.
Estabelece critrios e formas de transferncias de recursos provenientes do
Portaria n Programa de Apoio Financeiro Proafi do processo normal, s escolas urbanas
1510/11/GAB/SEDUC e rurais da rede publica estadual, que possuem ou no unidades executora e/ou
no recenseadas.
Portaria n
1002/11/GAB/SEDUC
Dispe sobre normas para a realizao de Exames Gerais da EJA - Provo e
Revoga Port. n
Circulao de Estudos, do Ensino Fundamental e do Ensino Mdio, na Rede
0986/10/GAB/SEDUC
Estadual de Ensino.
Revoga Port. n
0857/09/GAB/SEDUC
Portaria n Baixar normas complementares para desenvolvimento Componente
0704/11/GAB/SEDUC Curricular de Educao Fsica.
Portaria n Estabelece normas para operacionalizao do Atendimento Educacional
1281/10/GAB/SEDUC Especializado AEE em salas de Recursos Multifuncionais.
Implantar Ncleos de Ens. No Sistema de Atendimento Socioeducativo para
Portaria n
oferta de Educ. de Jovens e Adultos com Curso Modular no Ensino
1249/10/GAB/SEDUC
Fundamental e Mdio.
Portaria n
1190/10/GAB/SEDUC Dispe sobre o Ensino Fundamental do 1 ano ao 5 e do 6 ao 9 ano nas
Revoga n 0562/08 e n escolas pblicas indgenas no Estado de Rondnia.
0563/08/GAB/SEDUC
287/288
Portaria n
Dispe sobre normas para funcionamento do Curso Semestral da EJA do
0985/10/GAB/SEDUC
Ensino Fundamental e Mdio na modalidade de Educao de Jovens e
Revoga Port.
Adultos no Estado de Rondnia e d outras providncias.
819/10/GAB/SEDUC
Estabelece competncias/atribuies do Orientador Educacional, Supervisor
Portaria n
Escolar e Psiclogo Educacional, nas escolas da rede estadual de ensino, e
0436/10/GAB/SEDUC
Fixa normas para operacionalizao do processo de reclassificao de
Portaria n
estudantes que apresentam altas habilidades/superdotao, a ser realizado
0377/10/GAB/SEDUC
nas escolas da rede pblica estadual de ensino, e d outras providncias.
Estabelece a obrigatoriedade das disciplinas de Filosofia e Sociologia no
Portaria n
currculo do Ensino Mdio, regular e Suplncia, das escolas da rede pblica
0131/10/GAB/SEDUC
estadual de ensino, a partir do ano letivo de 2010.
Estabelece diretrizes operacionais para implantao da Lngua Espanhola no
Portaria n
Ensino Mdio Regular e Suplncia, das escolas da rede pblica estadual, a
0130/10/GAB/SEDUC
partir do ano letivo de 2010.
Estabelece Diretrizes operacionais para a realizao dos Conselhos de
Portaria n
Professores na rede pblica estadual, nos nveis fundamental e mdio, em
0007/10/GAB/SEDUC
todas as modalidades de ensino.
Estabelece diretrizes operacionais para a realizao do Conselho de Classe
Portaria n
a ser disciplinado na rede pblica estadual de ensino, nos nveis fundamental
0006/10/GAB/SEDUC
e mdio, em todas as modalidades de ensino.
Autoriza os Centros Estaduais de Educao de Jovens e Adultos Ceejas a
Portaria n
emitir Declarao e Certificao de Competncia de Jovens e Adultos
0677/09/GAB/SEDUC
Encceja/2008.
Portaria Retifica a Portaria 1001/08-GAB/SEDUC. Diz respeito vigncia da Portaria
1119/08/GAB/SEDUC 1001/08.
Regulamenta o uso das sanes aos estudantes das escolas pblicas estaduais
Portaria 632/08- de ensino fundamental e mdio regular, e das modalidades especiais,
GAB/SEDUC educao de jovens e adultos EJA e de educao profissional, que devero
constar nos regimentos escolares.
Portaria n Institui no mbito da Educao Bsica da rede estadual de ensino o uso da
561/08/GAB/SEDUC nomenclatura ano.
Retifica o 1, do art. 2, o caput do art. 5 e seu 1, e o caput do art. 7 da
Port. N 1.361/07/GAB/SEDUC, publicado no D.O N 0879, de 14/11/07,
Portaria n
que implantou e implementou o ensino fundamental com durao de 9
0271/08/GAB/SEDUC
(nove) anos, nas escolas da rede pblica estadual, com matrculas de crianas
com 6 (seis) anos de idade, a partir do ano de 2007.
Fixa normas para implementao gradativa do ensino fundamental de 9 anos
Portaria n
nas unidades escolares da rede pblica estadual (revoga a Port. 283/07, de
1361/07/GAB/SEDUC
11/01/07).
Portaria n Fixa normas para operacionalizao do projeto caminhar CBA nas
0815/07/GAB/SEDUC unidades escolares da rede pblica estadual de ensino.
Regulamenta a classificao em qualquer srie ou etapa do ensino
Portaria n
fundamental e mdio inclusive a educao de jovens e adultos, de candidatos
0739/07/GAB/SEDUC
nas escolas pblicas da rede pblica estadual.
288/288
Portaria n Normas para a realizao de exames de suplncia viam banco de questes,

067/04/GAB/SEDUC nos nvel fundamental e mdio.
Normas de funcionamento de curso de suplncia seriado semestral do ensino
Portaria n
fundamental de 5 a 8 sries e ensino mdio, na modalidade de atendimento
066/04/GAB/SEDUC
modular.
Portaria n Normas de funcionamento de curso de suplncia seriado semestral do ensino
065/04/GAB/SEDUC fundamental de 5 a 8 sries e ensino mdio.
Portaria n Normas de funcionamento do curso de suplncia do ensino fundamental
0064/04/GAB/SEDUC seriado semestral de 1 a 4 sries.
Portaria n
Implantao de novos nveis e modalidades de ensino
908/03/GAB/SEDUC
Portaria n Institucionaliza o processo de construo do projeto pedaggico nas escolas.
0078/03/GAB/SEDUC
Portaria n
Progresso parcial de estudos.
0052/03/GAB/SEDUC
OFCIO GABINETE DA SEDUC
Ofcio n Probe a realizao de festividades e/ou comemorao atinentes atividade
053/09/GAB/SEDUC escolar fora do mbito da escola.
Ofcio n
Encerramento de o Projeto Caminhar CBA.
211/07/GAB/SEDUC
PARECER TCNICO/SEDUC
Parecer n 35/GE/SEDUC Orienta sobre Horrio da Formao Continuada

Guia de Orientações Básicas em Legislação Educacional - 2017

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DIRETORIA GERAL DE EDUCAO

Governador do Estado de Rondnia Confcio

Secretrio de Estado da Educao

Gerncia de Controle, Avaliao e Estatstica

Coordenao de Inspeo Escolar Regina

Equipe Tcnica de Elaborao e Organizao:

Francisca Silvia Viana

MENSAGEM AOS SECRETRIOS ESCOLARES

Caros Secretrios Escolares,

O Guia de Orientaes Bsicas em Legislao Educacional: Procedimentos de Escriturao e

1.1 Secretaria do Estabelecimento de Ensino

A estrutura de Recursos Humanos da Secretaria do Estabelecimento de Ensino composta

1.2 Atribuies Gerais

Aos funcionrios em exerccio cabe o registro e

de Ensino e o mesmo o responsvel pela sua equipe que compem a

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Aos Auxiliares de Secretaria cabe desenvolver atividades no mbito da organizao escolar,

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Atendimento aos professores, estudantes,

Expediente envolve registros escolares,

Escriturao Escolar por meio de registro

Arquivo caracteriza-se em fsico ou virtual, de

O pleno funcionamento da secretaria escolar est ligado diretamente ao perfil, habilidade e

Ser organizado e pontual; O registro da vida escolar do estudante;O registro de pessoal;

Revelar facilidade em comunicar-se; A organizao e manuteno dos arquivos e fichrios que

1.3 Principais Atividades e Atribuies da Escriturao Escolar

A escriturao escolar o registro sistemtico de todos os fatos relativos vida escolar do

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regularidade e autenticidade da vida escolar do estudante e do funcionamento do Estabelecimento

A matrcula caracterizada das seguintes formas:

Renovada quando o estudante cursou Para o ingresso do estudante no 1 ano do ensino

decorrer do ano letivo, conforme

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1.4.1 A Renovao da Matrcula e a Matrcula Inicial

A matrcula Inicial e a renovao so feitas respeitando a Portaria da Chamada Escolar da

1.4.2 Processo da Matrcula Etapas

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2. Documentos de identificao: Certido de Nascimento ou

7. Comprovao de situao militar, quando for o caso.

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1.4.3 Ficha de Matrcula

Na Ficha de Matrcula, devem constar os seguintes registros:

1. identificao e cdigo do Estabelecimento de Ensino;

15. assinatura do responsvel pelo estudante; com a informao completa dos

16. assinatura do diretor escolar; homologada (assinada) pela direo do

o seu significado encontra-se no caderno de instrues

Na pgina 14 est exemplificado um modelo de ficha de matrcula.

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MODELO DE FICHA DE MATRCULA

SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAO

Cdigo do INEP: Razo Social: Zona: Urbana

Telefone Dep. Administrativo: Ano Letivo:

Nome: Nascimento: UF:

Cidade: CEP: Cor/raa

Necessidades Educacionais Especiais: Sim ( ) No ( )

Fone Contato: Celular:

Certido Livro Data da Emisso

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1.4.4 Procedimentos para Efetuao de Matrcula com Entrega de Documentao Incompleta

Quando efetuar a matrcula de estudantes transferidos sem histrico escolar, certifique-se da

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ALUNO (A): _____________________________________________________________ I.D. _ DATA DE NASCIMENTO: //

Municpio, de de

Municpio, de de ____