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EMENTAS DO CURSO DE LICENCIATURA EM CINCIAS

BIOLGICAS

01. ANATOMIA E FISIOLOGIA HUMANA 68 H - 03 CR

Arquitetura anatmica e fisiolgica dos diversos sistemas presentes no homem


e mecanismos biolgicos subjacentes aos processos que eles geram:
respirao, circulao, digesto, excreo, locomoo, reproduo, regulao
endcrina, codificao neural de informao.

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02. ANATOMIA VEGETAL 51 H 02 CR

Introduo citologia vegetal, com nfase nos aspectos morfofisiolgicos;


organizao da clula vegetal; parede celular, composio qumica e arquitetura;
Plastdios e substncias ergsticas (amido, protenas e cristais); organizao do
meristema; epiderme e suas formaes; tecidos fundamentais e especializados
na conduo; organizao do eixo vegetativo, organizao do eixo reprodutivo.

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03. ATIVIDADES ACADMICO-CIENTFICO-CULTURAIS 204 H 03 CR

Participao em eventos cientficos, atividades de extenso, cursos prestados


na rea de educao, estgios em empresas, redao de artigos cientficos,
bolsas concedidas por rgos de fomento, docncia extra estgio
supervisionado.

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04. BIOESTATSTICA 51 H 03 CR

Estatstica e mtodo cientfico. Populao e amostra. Sries estatsticas.


Distribuio de freqncia. Medidas de posio. Medidas de disperso. Teoria
elementar de probabilidade. Distribuio normal de probabilidade. Testes de
hipteses. Anlise de varincia. Noes de regresso linear simples e
correlao linear.

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05. BIOFSICA PARA BIOLOGIA E SADE 34 H 02 CR

Biofsica. Fsico-Qumica de tomos, molculas, ons e biomolculas. Biofsica


celular. Bioenergtica. Biofsica das membranas. Eletricidade. Biofsica dos
sistemas. Presso atmosfrica. Mecnica biolgica. Biofsica dos sentidos.
Energias especiais. Biofsica das radiaes. Radiobiologia. Mtodos biofsicos
para estudo da clula.
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06. BIOLOGIA CELULAR GERAL 68 H 03 CR

Introduo ao estudo da clula. Bases moleculares e organizao celular


(vrus, procariontes, eucariontes). Sistema de membranas: bicamada lipdica,
protenas e glicoconjugados. Transporte atravs de membranas. Sistema
endomembranar: ncleo, retculo endoplasmtico, complexo de Golgi,
endocitose, exocitose, reciclagem de membrana. Sinalizao celular, Citosol,
Mitocndrias: estrutura e funo. Cloroplastos e fotossntese. Citoesqueleto:
microtbulos, microfilamentos, filamentos intermedirios. Movimentos celulares.
Diviso celular. Controle do ciclo celular. Morte celular. Tecidos, junes
celulares.

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07. BIOLOGIA MOLECULAR 68 H 03 CR

A disciplina aborda conceitos acerca da Estrutura de cidos nuclicos; Fluxo da


informao gnica; Transcrio, Edio de RNA e Traduo; Regulao da
Expresso Gnica em Procariotos e Eucariotos; Transduo de Sinais;
Endereamento de Protenas e compartimentalizao celular; Organizao
geral de Genomas; Mutao; Recombinao em Bactrias e seus vrus;
Elementos de transposio; Extrao de cidos nuclicos; Digesto de DNA
com enzimas de Restrio; Hibridizao de cidos nuclicos; Sequenciamento
de DNA; Reao em Cadeia de Polimerase.

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08. BIOLOGIA EVOLUTIVA 68 H 04 CR

Histria do pensamento evolutivo. Mutaes e variao. Gentica populacional.


Teorema de Hardy-Weinberg. Valor adaptativo e seleo natural. Mutao e
Migrao. Evoluo neutra e deriva gentica. Adaptao e seleo natural.
Especiao e classificao. Evoluo e diversidade. Sistemtica e
biogeografia. Registro fssil e taxas evolutivas. Macroevoluo, coevoluo e
extino.

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09. BIOLOGIA TECIDUAL 68 H 03 CR

Nesta disciplina sero analisadas as caractersticas morfofisiolgicas dos


tecidos e rgos, bem como os princpios celulares e moleculares sobre os
quais se fundamenta a sua organizao. Sero tambm discutidas algumas
tcnicas microscpicas aplicadas ao estudo da morfologia celular e tecidual

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10. BIOLOGIA DOS VEGETAIS INFERIORES 68 H 03 CR

Conceituao, origem e evoluo dos fungos, algas e vegetais inferiores.


Bases da classificao, identificao e nomenclatura. Morfologia, reproduo e
biologia dos principais grupos: algas, fungos, brifitas e pteridfitas. Tcnicas
de trabalho: coleta, preservao e identificao.

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11. BIOLOGIA DOS VEGETAIS SUPERIORES 68 H 03 CR

Conceituao, origem e evoluo das espermatfitas (Coniferfitas e


Magnolifitas). Bases da Sistemtica Vegetal: classificao, identificao e
nomenclatura. Morfologia, reproduo e biologia das espermatfitas. Tcnicas de
trabalho: coleta, preservao e identificao.

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12. BIOQUMICAGERAL I 68 H 03 CR

A disciplina tem por objetivos gerais: a) fornecer um entendimento fsico,


qumico e biolgico das principais biomolculas, dando nfase a relao entre
estrutura e funo, bem como discutir e realizar algumas das tcnicas mais
importantes utilizadas em bioqumica ; b) Abordar diversos aspectos do
metabolismo celular tais como os princpios da bioenergtica, a via glicoltica e
as vias de utilizao de outras hexoses, o ciclo do cido ctrico, a oxidao de
cidos graxos, a oxidao de aminocidos e a produo de uria, a fosforilao
oxidativa e a fotofosforilao, a biossntese de lipdeos, e por fim, discorrer
sobre a integrao e a regulao hormonal do metabolismo de mamferos.

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13. BIOQUMICA II 68 H 03 CR

A disciplina tem por objetivos gerais apresentar as vias do metabolismo


principal, catablicas e anablicas, das trs principais classes de
macromolculas: protenas, carboidratos e lipdios. Enfatizando suas reaes,
produtos formados e mecanismos de regulao.

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14. CINCIA E SOCIEDADE 34 H 02 CR

Especificidade das disciplinas que formam as Cincias latu sensu. Interfaces


entre as Cincias Sociais e as demais Cincias. Fundamentos tericos de
disciplina(s) da rea social. Anlise social do Brasil contemporneo luz dos
principais paradigmas apresentados.

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15. DIDTICA 51 H 03 CR

A Didtica no Brasil: evoluo e correntes. A Didtica na perspectiva crtica:


tendncias e principais autores. Escola, sociedade e cultura(s). O saber
escolar: conhecimento vivencial x conhecimento cientfico. Magistrio:
concepes, realidade e desafios. Dimenses, processos e componentes do
cotidiano escolar: a multidimensionalidade da prtica pedaggica; currculo
explcito e o currculo oculto; a organizao do trabalho pedaggico; dinmica
de sala de aula e interao professor-aluno; a problemtica da avaliao
escolar; a questo do livro didtico.

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16. DINMICA DA TERRA 51H 02 CR

Estrutura e composio da Terra. Tempo geolgico. Abundncia dos elementos


nas geosferas. Litosfera : Dinmica da crosta terrestre; minerais e rochas;
prisma elementar; ciclo geoqumico endgeno e exgeno; agentes
transportadores de massa no ambiente; intemperismo, transporte e deposio
sedimentar; noes de estratigrafia e paleontologia. Atmosfera : Circulao
atmosfrica; CO2 e outros gases do efeito estufa; Mudanas climticas.
Hidrosfera : Composio qumica das guas continentais; origem e evoluo do
oceano moderno.

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17. ECOLOGIA GERAL 68 H 03 CR

Estrutura e funcionamento dos ecossistemas; energia nos ecossistemas; ciclos


biogeoqumicos; ciclagem de nutrientes em ecossistemas aquticos e
terrestres.
Organismos; homeostase, aclimatao e resposta evolutiva.
Populaes; estrutura populacional; crescimento e regulao; dinmica
temporal e espacial.
Relaes entre espcies; competio; predao.
Comunidades; estrutura e desenvolvimento; biodiversidade.

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18. EMBRIOLOGIA GERAL DE VERTEBRADOS 34 H 02 CR

Sero discutidos tpicos de biologia reprodutiva, de diferenciao celular e de


embriologia geral.

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19. ESTGIO SUPERVISIONADO I 68 H 03 CR

A disciplina tem por objetivo treinar o estudante na produo de conhecimento


na rea de Pesquisa em Biologia e Educao em Ensino de Cincias/Biologia.
O tema do trabalho deve estar relacionado ao desenvolvimento de pesquisas
que integrem produo cientfica e produo pedaggica.
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20. ESTGIO SUPERVISIONADO II CBB42412 102 H 03 CR

Atendimento ao artigo 65 da LDBEN-9394/96. Prtica de Ensino; atividades


realizadas em escolas, observando os trs momentos pedaggicos:
observao, co-participao e interveno estgio supervisionado II. Esta
disciplina ser trabalhada a partir do 6. perodo e ser dividida em trs
momentos: Momento de aprofundamento das observaes realizadas na
disciplina de estgio supervisionado I, um segundo momento de planejamento
de disciplinas e um terceiro momento relacionado ao exerccio da docncia.

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21. ESTGIO SUPERVISIONADO III 102 H 03 CR

Atendimento ao artigo 65 da LDBEN-9394/96. Prtica de Ensino; atividades


realizadas em escolas, observando os trs momentos pedaggicos:
observao, coparticipao e interveno.
O estgio supervisionado I a primeira fase e ser trabalhado a partir do 5.
perodo. Nessa fase ser abordada a escola em sua totalidade- projetos
pedaggicos (teoria e prtica). uma etapa que possui carter terico/prtico.

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22. ESTGIO SUPERVISIONADO IV 136 H 04 CR

Atendimento ao artigo 65 da LDBEN-9394/96. Prtica de Ensino; atividades


realizadas em escolas, observando os trs momentos pedaggicos:
observao, co-participao e interveno estgio supervisionado pratica de
ensino II. Esta disciplina ser trabalhada no 8. perodo e se concentra na
execuo final dos planejamentos e avaliao final do estgio que ser dividida
em dois momentos: execuo de um seminrio e de uma aula final.

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23. ESTRUTURA E FUNCIONAMENTO DO SISTEMA DE ENSINO 51 H


03 CR

Aspectos histricos da organizao escolar no Brasil: interrelaes entre os


sistemas educacional, poltico e econmico. Reestruturao do ensino
brasileiro a partir dos anos 30 do sculo XX. Organizao e funcionamento do
ensino no Brasil: responsabilidades e competncias do poder pblico.
Educao e Trabalho.

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24. FSICA PARA PROFESSORES DE CINCIAS 51 H 03 CR

Conceitos bsicos da Fsica: movimento; gravitao; termodinmica;


eletricidade e magnetismo; fenmenos ondulatrios.
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25. FISIOLOGIA VEGETAL 68 H 03 CR

Viso geral dos conceitos fundamentais


Transporte e translocao de aguas e solutos
Nutrio e Metabolismo
Crescimento e Desenvolvimento
Controle da Expresso Gnica

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26. FUNDAMENTOS DA EDUCAO 51 H 03 CR

Educao como campo de conhecimento e prtica social. Relaes entre


educao e os saberes ou cincias-fontes (Antropologia, Economia, Filosofia,
Histria, Psicologia, Sociologia). Correntes que referenciam a prtica educativa.
Educao e valores.

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27. GENTICA BSICA 34 H 02 CR

Esta disciplina envolve os principais tpicos de Gentica Bsica, Gentica


Mendeliana (leis da hereditariedade), estrutura dos cromossomos,
determinao do sexo e herana ligada ao sexo, mapeamento cromossmico,
gentica quantitativa, transposons, recombinao, mutao herana extra-
cromossmica.

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28. IMUNOBIOLOGIA 51 H 03 CR

Contedo programtico distribudo em trs blocos. Os blocos I e II contm


tpicos que incluem conceitos e informaes j solidamente fundamentados
sobre mecanismos que operam nas respostas imunes inata (II) e adaptativa
(IA). Pretende-se abordar harmonicamente induo, resposta, regulao e
realizao da resposta imune, nfase ser dada aos mecanismos moleculares,
celulares e genticos envolvidos em cada uma destas etapas. Esses tpicos
sero infecciosos e do sistema imune. No bloco III sero analisadas as vacinas
de uso corrente no pas. Esquemas de imunizao, eficcia e cuidados sero
discutidos com a colaborao de pessoal ligado aos servios de sade pblica.
Esse bloco ser trabalhado entremeando-se conhecimentos na regio. A
disciplina visa, portanto, preparar os futuros professores de cincias biolgicas
para o ensino desses temas, cientificamente embasado e imunes a dogmas
anticientficos, a alunos de primeiro e segundo graus.

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29. INSTRUMENTAO PARA O ENSINO DE BIOLOGIA VEGETAL 34 H
01 CR

Noes bsicas para formao de uma proposta metodolgica para o ensino


em Botnica; abordar os caminhos que conduziro organizao e a
apresentao de trabalhos nas reas de citologia, anatomia e fisiologia;
taxonomia e organografia vegetal; elaborar roteiros e atividades baseados no
trabalho com alunos; reunir um conjunto de idias e de tcnicas, objetivando
contribuir com o trabalho de professores de primeiro e segundo grau.

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30. INSTRUMENTAO PARA O ENSINO DE BIOQUIMICA E BIOLOGIA


CELULAR 34 H 01 CR

Noes bsicas para formao de uma proposta metodolgica para o ensino


de Bioqumica e Biologia Celular; abordar os diferentes recursos didticos para
organizao de aulas tericas e prticas como livros didticos, programas de
computador, endereos na internet, vdeos educacionais, etc.

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31. INSTRUMENTAO PARA O ENSINO DE CINCIAS 34 H 01 CR

Estudo conceitual e experimental de assuntos de Fsica e de Qumica na


abordagem de projetos de ensino fundamental e mdio. Anlise desses
projetos sob o ponto de vista de sua metodologia, tcnicas de avaliao.

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32. INSTRUMENTAO PARA O ENSINO DO CORPO HUMANO 34 H


01 CR

A disciplina tem por objetivo direcionar noes bsicas para formao de


proposta metodolgica que fornea ao educando um recurso didtico de
qualidade que poder ser consultado no seu dia-a-dia, visando melhores
resultados na relao ensino-aprendizagem.
A proposta bsica da disciplina auxiliar o educador a formar com seus alunos
ambiente dinmico na sala de aula utilizando algumas tcnicas de recursos
didticos para a apresentao dos contedos programticos, trabalhando com:
Dinmica de grupo, textos e materiais ldicos, imagens (Atlas, retroprojetor.
Datashow, etc.), atividades prticas, viagens de estudo, filme, internet,
programas educativos, quadro mural fixo, palestras, atividades
interdisciplinares.
Tal panorama implica proporcionar aos futuros educadores um curso que
valorize o reconhecimento das estratgias e recursos tecnolgicos, sua
aplicao e a compreenso dos princpios envolvidos na construo e o seu
uso, com a necessidade de tornar o aprendizado mais significativo, com maior
sentido para os alunos do ensino fundamental e mdio.

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33. INSTRUMENTAO PARA O ENSINO DE GENTICA 34 H 01 CR

Estudo conceitual e experimental de assuntos de Gentica Bsica, Molecular e


Evolutiva na abordagem de projetos de ensino. Anlise desses projetos sob o
ponto de vista de sua metodologia e tcnicas de avaliao.
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34. INSTRUMENTAO PARA O ENSINO DE ZOOLOGIA 34 H 01 CR

Multimdia como instrumento didtico no ensino da Zoologia; multimeios como


recursos tecnolgicos na produo de vdeos educativos, aulas expositivas e
palestras. O uso de computadores e softwares com hipertexto e editores de
imagens, na organizao hierrquica de roteiro e aulas. O uso didtico e
paradidtico da tecnologia. Apresentao de um produto finalizado, utilizando-
se a multimdia, tendo como contexto a Zoologia.

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35. INTRODUO INFORMTICA 34 H 01 CR

Das mquinas de calcular aos computadores pessoais. Programas e Sistemas


Operacionais. Aplicativos e ferramentas. A Internet e a WWW. Aspectos gerais
dos navegadores Internet Explorer, Firefox e Chrome. Localizao e validao
de informaes. Edio de imagens. O BrOffice: Writer, Calc e Impress.
Elaborao de apresentaes multimdia.

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36. LIBRAS: INCLUSO EDUCACIONAL DA PESSOA SURDA OU COM


DEFICINCIA AUDITIVA 68 H 03 CR

Os conceitos iniciais bsicos sobre deficincia auditiva (surdez) e indivduo


surdo: .

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37. MICROBIOLOGIA 68 H 03 CR

Tem como objetivo permitir ao aluno a construo de uma viso crtica sobre o
conceito dos diferentes grupos de microrganismos bem como discutir e realizar
algumas das tcnicas mais importantes utilizadas em microbiologia. Sero
abordados os tpicos:
Bacteriologia:Organizao das bactrias. Bioqumica e Fisiologia bacteriana.
Mtodos de cultivo. Resposta a agentes quimioterpicos. Interao com o meio
ambiente. Gentica bacteriana. . Principais grupos de
bactrias.Patogenicidade
Virologia:Princpios bsicos da organizao viral. Estrutura dos vrus. Principais
grupos. Replicao dos vrus. Interao vrus-clula hospedeira.
Micologia: Aspectos bsicos da Biologia dos Fungos. Principais grupos.
Morfologia, Cultivo e Bioqumica do Fungos.

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38. PARASITOLOGIA GERAL 34H 02 CR

Compreende o estudo dos principais grupos protozorios e metazorios de


interesse para parasitologia sendo abordados morfologia, biologia, patogenia,
diagnstico e controle dos parasitos e as doenas associadas como nfase aos
seres humanos.

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39. PORTUGUS INSTRUMENTAL I 68 H 03 CR

Estruturao e argumentao do texto oral e escrito: objetividade, correo,


coerncia e conciso.
Composio e organizao da frase e do pargrafo. Organizao do texto e
identificao de suas funes e registros.

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40. PROJETO DE MONOGRAFIA I 102 H 03 CR

A disciplina tem por objetivo treinar o estudante na produo de conhecimento


na rea de Pesquisa em Biologia e Educao em Ensino de Cincias/Biologia.
O tema do trabalho deve estar relacionado ao desenvolvimento de pesquisas
que integrem produo cientfica e produo pedaggica.

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41. PROJETO DE MONOGRAFIA II 204 H 06 CR

A disciplina tem por objetivo treinar o estudante na produo de conhecimento


na rea de Educao em Ensino de Cincias/Biologia. O tema do trabalho deve
estar relacionado ao desenvolvimento de pesquisas que integrem produo
cientfica e produo pedaggica.

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42. PSICOLOGIA DA EDUCAO 51 H 03 CR

Psicologia e educao. Introduo s principais abordagens tericas


relacionadas aprendizagem e seus campos de aplicao: teoria
comportamental, teoria da aprendizagem social, teoria gestaltista, teoria
psicogentica, teoria da assimilao cognitiva, teoria do processamento de
informao, teoria da instruo, teoria scio-histrico-cultural, teoria
psicanaltica.

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43. QUMICA GERAL 51 H 03 CR
Introduo a Teoria atmica e Quantidades Qumicas;
Equaes Qumicas e estequiometria;
Fundamentos daTeoria Atmica Moderna;
Propriedades dos tomos;
Introduo s Ligaes Qumicas e Estrutura Molecular;
Gases.

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44. ZOOLOGIA DOS INVERTEBRADOS I 68 H 03 CR

Princpios bsicos de sistemtica, classificao e filogenia. Morfologia,


anatomia, sistemtica, ecologia e evoluo de protozorios, Porfera, Cnidria,
helmintos e Mollusca.

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45. ZOOLOGIA DOS INVERTEBRADOS II 68 H 03 CR

Anatomia funcional, morfologia, fisiologia, sistemtica e biologia, caracterizao


filogentica e adaptativa de: A) Annelida; B) Arthropoda; C) Protostmios
inferiores (Pogonophora, Sipuncula, Echiura, Priapulida, Tardigrada,
Pentastomida); D) Lofoforados (Phoronida, Bryozoa, Entoprocta, Brachiopoda);
E) Echinodermata; F) Deuterostmios inferiores (Hemichordata, Chaetognatha,
Urochordata, Cephalochordata).

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46. ZOOLOGIA DOS VERTEBRADOS 68 H 03 CR

Morfologia, Fisiologia, Sistemtica e Biologia do Filo Chordata (Protochordata e


Vertebrata): a) Hemichordata, Urochordata e Cephalochordata; b) Classe
Pisces (peixes cartilaginosos e sseos); c) Classe Amphibia; d) Classe Reptilia;
e) Classe Aves e f) Classe Mammalia.
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