Caja de Recursos Save The Children

Oficina Regional para Amrica Latina y el Caribe
Iniciativa Global de Proteccin de Save the Children
Materiales para eliminar

el castigo fsico y
humillante y promover
Caja de
la disciplina positiva
Recursos
Elaborado por:
Paula Martes Camargo
COORDINADO POR:
Mnica Darer
Publicacin de:
Save the Children International
Diseo:
Fernando Otrola
2014
www.savethechildren.net
Informacin
bibliografica
Caja de Recursos 2
Tabla de
contenidos
Investigaciones
y estudios sobre
Diseo y Castigo Fsico y
Evaluacin p.5 Humillante (CFH) y
p.11
de Proyectos Disciplina Positiva
Comunicacin Incidencia
y Campaas p.18 Poltica p.28
Metodologas de Metodologas de
Apoyo a padres Apoyo a maestros
y madres en p.32 y maestras p.44
Disciplina Positiva en Disciplina
Positiva
Caja de Recursos 3
Presentacin
Save the Children cuenta con varios aos de experiencia en Es por esto que Save the Children tambin enfoca su trabajo
torno a la promocin del Buen Trato y la Disciplina Positiva en la promocin de prcticas de crianza sin violencia y de
para los nios, nias y adolescentes (NNA). Desde Enero de mensajes de concienciacin, los cuales se constituyen en
2012 la organizacin adopt la eliminacin del castigo fsico herramientas de apoyo para el cambio legal que se promueve
y humillante y la promocin del cuidado apropiado entre sus y la implementacin de dichas leyes.
prioridades globales de Proteccin de la Niez.
Con su trabajo Save the Children pretende lograr: a)
En este tema la organizacin se concentra en la realizacin Proteger a los NNA, y b) Promocionar el cuidado familiar y
de labores de incidencia poltica que conlleven a la apoyo a las familias para reducir los riesgos a los NNA.
promulgacin de leyes en los pases que prohban el Castigo
Fsico y Humillante al ser este una violacin a los derechos Se presenta a continuacin una caja de recursos desarrollada
humanos de los NNA. Save the Children cree que con la desde la Oficina Regional para Amrica Latina y el Caribe
adopcin de las leyes y un cumplimiento e implementacin y la Iniciativa Global de Proteccin de Save the Children,
efectiva se puede prevenir que este tipo de castigo siga la cual incluye materiales desarrollados por Save the
ocurriendo, adems de generar cambios en las actitudes de Children y sus socias para promover la Disciplina Positiva
los padres, madres y docentes. y la prohibicin del Castigo Fsico y Humillante (CFH) en la
regin. El documento incluye seis tipos de materiales, con
El objetivo principal de estas reformas legales es enviar los cuales se pretende cubrir varias reas de intervencin
un mensaje claro de que no se tolerar ningn tipo de que ha logrado la organizacin en sus aos de trabajo en
violencia en contra de los nios, nias y adolescentes, es este tema.
decir, no se pretende culpabilizar a los padres/cuidadores
y dems personas al cuidado de nios sino de mostrarles Esta caja de recursos se publica con el objetivo de mostrar
nuevas herramientas y estrategias que propicien un buen la riqueza del trabajo de Save the Children y sus socias, y
trato y espacios positivos a los NNA. promocionar a la vez el intercambio y generacin de nuevos
conocimiento en esta rea.
Caja de Recursos 4
Diseo
y Evaluacin
de Proyectos
5 5
Caja de Recursos
Educa no pegues:
Campaa para la sensibilizacin contra el castigo fsico en la familia
Save the Children Espaa, 2007
Tema:
Promocin del Buen Trato y Erradicacin de la Violencia, Erradicacin del Castigo Fsico
Pblico Meta:
Padres, madres, nios, nias y adolescentes (NNA)
Observaciones:
Los nios y nias necesitan amor, proteccin, respeto, confianza, atencin, estimulacin y
seguridad. Los nios y nias necesitan educacin, el castigo fsico no educa. Definicin del
castigo fsico, y sus efectos en los nios y nias y sus padres. Estadsticas del castigo fsico.
Link: http://www.savethechildren.es/docs/Ficheros/75/guia%20educa,%20no%20pegues.pdf
Sistematizacin de una experiencia:

Formacin de multiplicadores para la promocin de la crianza positiva, y la eliminacin de los castigos
corporales, humillantes y degradantes. Experiencia en Colombia
Save the Children Reino Unido, Fondo para la Accin Ambiental y la Niez (FPA A) y Departamento
Administrativo de Bienestar Social del Distrito, 2006.
Tema:
Eliminacin de Castigo fsico y humillante, Promocin de crianza positiva.
Pblico Meta:
Docentes y autoridades educativas
Observaciones:
Esta experiencia de formacin de multiplicadores, sirvi para desarrollar un modelo con
principios metodolgicos que por un lado, ayudar a los agentes educativos a realizar
cambios relacionados en el tema de los castigos y la crianza positiva, y por el otro, en
su fortalecimiento como agentes educativos de padres y madres en un tema de notoria
aceptacin cultural y por lo tanto complejo de transformar
http://www.fondoaccion.org/sccs/detalles_item_listado.php?id_categoria=7&id=32&id_
subcategoria=28
Diseo y Evaluacin de Proyectos 6

Lucha contra el castigo fsico en la
familia:
Manual para la formacin
Save the Children Suecia y Fundacin Paniamor, 2004

No hay permisos de propiedad intelectual
Tema:
Promocin del Buen Trato y Erradicacin de la Violencia, Erradicacin del Castigo Fsico
Pblico Meta:
Padres, madres, nios, nias y adolescentes (NNA)
Observaciones:
Queremos abrir un espacio de reflexin sobre la relacin que han establecido con sus
hijos e hijas y la educacin que les estn brindando... Que cuestionen (los padres) cosas
que dan por hechas, provocar un cambio de actitudes, y esa es una labor que lleva mucho
tiempo y esfuerzo Manual para la formacin de crianza positiva en padres.
http://www.savethechildren.es/docs/Ficheros/77/Libro%20PANIAMOR.pdf
De olho no mundo. Guia de discusso.

(De cara al mundo, gua de discusin)
Instituto NOOS y Red No Bata Eduque, 2013
Tema:
Participacin infantil, Disciplina Positiva, Derechos de la Niez
Pblico Meta:
Padres y Madres, Maestros y Maestras, dems cuidadores.
Observaciones:
Este documento es una gua para propiciar la discusin infantil acerca de situaciones y
discusiones que ocurren diariamente en el ambiente del hogar a las cuales les ofrecen
diversas alternativas para manejarlas de una mejor manera. Este es entonces la gua usada
para la realizacin de un video animado con la participacin de nios y nias. Al final del
documento se muestra un listado de videos y publicaciones que pueden ser utilizadas en
esta rea.
http://www.naobataeduque.org.br/wp-content/uploads/2013/12/Guia-de-discussao_De-
olho-no-mundo1.pdf

Chutando pedrinhas (Pateando
piedritas)
Instituto Promundo
Derechos reservados, la reproduccin total o parcial ser permitida siempre y cuando sea mencionado
en los crditos
Tema:
Pblico Meta:
Observaciones:
Este documento incluye un dilogo entre un padre y su hija, con el cual se busca demostrar
el derecho que tienen los nios y nios de ser escuchados as como la necesidad de
crear lmites de comportamientos entre la relacin de padres e hijas para evitar llegar a
castigos fsicos. Al final se incluyen escritos donde se aborda la definicin del castigo fsico y
humillante y las razones por las cuales debe ser abolido, as como consejos de la necesidad
de crear una relacin entre padres e hijas con igualdad de gnero.
http://promundo.org.br/wp-content/uploads/sites/2/2015/01/Livro-Infantil-Chutando-
Pedrinhas.pdf
Vento no rosto (Viento en el rostro)

Instituto Promundo
Derechos reservados, la reproduccin total o parcial ser permitida siempre y cuando sea mencionado
en los crditos
Tema:
Pblico Meta:
Observaciones:
Incluye un dilogo entre un nio y sus padres con el cual se busca demostrar el derecho
que tienen los nios y nios de ser escuchados as como la necesidad de crear lmites y
establecer acuerdos. Este documento busca estimular la confianza del nio y la capacidad
de expresar sus sentimientos e ideas, para as crear una convivencia familiar sana que
incentive su pleno desarrollo como ser humano y ciudadano. Al final se incluyen escritos
donde se aborda la definicin del castigo fsico y humillante y las razones por las cuales
debe ser abolido, as como del proceso de creacin del documento.
http://promundo.org.br/wp-content/uploads/sites/2/2015/01/Livro-Infantil-Vento-no-Rosto.
pdf

Cuidar sem violncia, todo mundo pode.
Guia Prtico para Famlias e Comunidades (Cuidar sin violencia, todo el mundo puede. Gua prctica para
familias y comunidades)
Instituto Promundo y Ciespi, 2003
Tema:
Disciplina Positiva, buen trato, desarrollo infantil.
Pblico Meta:
Padres y Madres, comunidades con altos ndices de violencia
Observaciones:
Manual que presenta alternativas de educacin para nios y nias libres de violencia. Est
dividido en tres mdulos: el primero con datos estadsticos, conceptos y anlisis de las
consecuencias de la incidencia de la violencia infantil; el segundo presenta tcnicas para
trabajar en grupo basadas en metodologas propuestas por las instituciones nacionales
que abordan este tema; por ltimo, el tercer mdulo muestra un listado de nuevas
fuentes de informacin en el tema de mtodos de crianza positiva, esto con el objetivo de
complementar los ya presentados en esta publicacin.
http://promundo.org.br/wp-content/uploads/sites/2/2014/12/Cuidar-sem-violencia-todo-
mundo-pode.pdf
Pelo fim dos castigos corporais e do

tratamento cruel e degradante.
Manual de sensibilizao para conselheiros tutelares, conselheiros de direitos e profissionais do sistema
de garantia de direitos (Por el fin de los castigos corporales y del trato cruel y degradante. Manual de
sensibilizacin para miembros del consejo, asesores de derechos y profesionales del sistema de garanta
de derechos)
Instituto NOOS y Secretara de los Derechos Humanos de la Presidencia de la Repblica, 2013
Tema:
Castigo Fsico y Humillante, Disciplina Positiva
Pblico Meta:
Autoridades de gobierno
Observaciones:
El objetivo del manual es visibilizar los efectos negativos del castigo fsico y humillante, y
ser un material de apoyo para las entidades de gobierno. Est dividido en tres mdulos:
el primero, muestra las razones por las cuales el castigo fsico es socialmente aceptado;
el segundo, busca estimular a los asesores de derechos a promover campaas y polticas
pblicas que prohban y penalicen el castigo fsico y humillante. De igual manera el tercer
mdulo busca lograr esto ltimo pero con los miembros del consejo.
http://www.naobataeduque.org.br/wp-content/uploads/2014/02/Manual-Pelo-fim-dos-
castigos-corporais-e-tratamento-degradante_RNBE.pdf

Sistematizacin de logros de un
proyecto:
Promoviendo aprendizaje y atencin temprana en nios y nias menores de 06 aos en el Distrito de
San Martn de Porres
Sara Casaverde, Mara del Socorro Flrez y Mervi Hakoniemi, 2014.

Tema:
Eliminacin de Castigo fsico y humillante, Promocin de crianza positiva, Derechos de la
niez
Pblico Meta:
Gobiernos, autoridades educativas, investigadores, ONGs
Observaciones:
El proyecto naci como una iniciativa conjunta del sector privado, pblico y de
cooperacin comprometidos con el mejoramiento de las condiciones de vida, la ampliacin
de oportunidades y la mejora de logros de aprendizaje de las nias
y nios menores de seis aos. El documento adems resalta la participacin que tuvieron
los padres y madres dentro del proceso, siendo capacitados en la atencin integral a sus
hijos(as) ms pequeos, destacndose la creacin de conciencia en torno al no uso de
castigos fsicos y humillantes como medidas disciplinarias en la crianza.
http://resourcecentre.savethechildren.se/library/sistematizacion-de-logros-del-proyecto-
promoviendo-aprendizaje-y-atencion-temprana-en-ninos
Cuidado, proteccin y educacin

de la infancia desde la participacin
ciudadana
Carmen Vzquez de Velazco, 2011
Tema:
Promocin del Buen Trato y Erradicacin del Castigo Fsico, parentalidad positiva
Pblico Meta:
Observaciones:
Esta gua est dirigida a los profesionales que trabajan en programas o proyectos sociales
para la proteccin de la infancia, y que a la vez asumen la participacin comunitaria como
parte de sus estrategias. La gua permite contar con contenidos e informacin actualizada
que permitan un mejor entendimiento de comunidad, participacin comunitaria y capital
social, con propuestas metodolgicas de trabajo con organizaciones comunales La gua
ilustra adems cmo la comunidad puede proteger a la niez, al igual que establece los
lmites que esta tiene dentro de dicha temtica.
http://www.savethechildren.org.pe/wp-content/uploads/2013/02/libro-comunidad....pdf

Investigaciones
y estudios sobre
Castigo Fsico y
Humillante (CFH) y
Disciplina Positiva
11 11
Diseo y Evaluacin de Proyectos
Abordaje histrico-normativo del
Castigo Fsico
Agencia Pana-Venezuela
Tema:
Historia del castigo fsico y legislaciones, campaas mundiales para eliminar el castigo fsico
Pblico Meta:
Observaciones:
Recuento histrico breve de los orgenes del castigo fsico, y de las construcciones
histricas de la niez y la adolescencia en diferentes sociedades. Historia de los avances en
el siglo XX de la comunidad internacional en derechos humanos y proteccin de la niez y
la adolescencia. Ordena cronolgicamente las campaas, informes y acuerdos mundiales en
pro de la proteccin de los nios, nias y adolescentes.
http://www.naobataeduque.org.br/documentos/Abordaje%20hist__rico-normativo%20
del%20Castigo%20F__sico.doc
Amor, poder y violencia.

Un anlisis comparativo de los patrones de castigo fsico y humillante:
Pepa Horno Goicoechea, 2005.
Tema:
Promocin del Buen Trato y Erradicacin de la Violencia, Promocin del Buen Trato y
Erradicacin del Castigo Fsico
Pblico Meta:
Observaciones:
El castigo fsico y humillante es un punto de entrada concreto y bien definido para
identificar y abordar otras formas de abuso o violencia o trato humillante en la familia,
escuelas e instituciones o por los mismos organismos estatales[...] En consultas realizadas
en todo el mundo, los nios y nias proporcionan evidencia de que el castigo fsico y
humillante es la forma de violencia que ms comnmente experimentan, la ms extendida
en el mundo hoy en da
http://resourcecentre.savethechildren.se/sites/default/files/documents/1308.pdf
Investigaciones y estudios sobre Castigo Fsico y Humillante (CFH) y Disciplina Positiva 12

Acabar con la violencia legalizada
contra los nios y nias.
Amrica Latina, Informe Especial.
Iniciativa Global para acabar con todo castigo corporal hacia nios y nias y Save the Children Suecia,
2005
Tema:
Violencia legalizada contra nios y nias, legislacin y polticas pblicas de proteccin a la
niez
Pblico Meta:
Observaciones:
El castigo corporal hacia los nios atenta contra sus derechos fundamentales al respeto
por su dignidad humana e integridad fsica. La legalidad del castigo corporal atenta contra
la igualdad de proteccin ante la ley. Se necesita una accin urgente en cada regin del
mundo para que se respeten plenamente los derechos de todos los nios...
http://www.uam.mx/cdi/pdf/s_doc/report_latnam_sp.pdf
Poniendo fin al castigo fsico contra

la niez: cmo hacerlo posible.
Save the Children Reino Unido, Save the Children Espaa y Save the Children Suecia, 2001
Permiso para reproducir la obra
Tema:
Promocin del Buen Trato y Erradicacin del castigo fsico
Pblico Meta:
Observaciones:
Este documento incide sobre el castigo fsico contra la infancia en el seno de la familia y
en la escuela. Explora las razones por las cuales es comn en casi todas las culturas, pese
a ser extraordinariamente daino para el desarrollo del nio o la nia. Confirma que el
castigo corporal es una violacin significativa de los derechos humanos fundamentales de la
niez y analiza su impacto sobre la infancia
http://resourcecentre.savethechildren.se/library/poniendo-fin-al-castigo-fisico-contra-la-
ninez-como-hacerlo-posible

Avances hechos para conseguir la
prohibicin total del castigo corporal
de nios, nias y adolescentes en
Latinoamrica
Global Initiative to End All Corporal Punishment of Children, Unicef y Save the Children, 2014
Tema:
Castigo Fsico y Humillante, Buen Trato, Disciplina Positiva
Pblico Meta:
Observaciones:
El documento destaca la importancia de prohibir todas las formas de castigo violento
de nios y nias en todos los estados latinoamericanos. Contiene un resumen de los
avances registrados hasta la fecha en cada Estado Latinoamericano y de lo que queda por
hacer. Busca incentivar adems la adopcin de nuevas medidas nacionales a favor de este
tema, destacando las oportunidades que estas le ofreceran a los Estados en materia de
proteccin y respeto de los derechos de nios y nias. Siete Estados de Amrica Latina han
prohibido el castigo corporal en todas sus formas, y varios de ellos estn reformando su
legislacin.
http://endcorporalpunishment.org/pages/pdfs/briefings/LA%20briefing%20FINAL%20SP.pdf
Lnea de base sobre concepciones, actitudes y

prcticas de madres, padres y maestros respecto al
castigo fsico y humillante en los territorios de
intervencin de Save The Children Nicaragua.
Informe Preliminar
Camilo Antilln, 2012

Tema:
Castigo Fsico y Humillante, Buen Trato, Disciplina Positiva
Pblico Meta:
Observaciones:
Este documento muestra los resultados de una encuesta desarrollada por Save the
Children Nicaragua entre 2006 y 2007 con la que se buscaba determinar las concepciones,
actitudes y prcticas existente de castigo fsico y humillante en el pas contra los nios,
nias y adolescentes. Con base a dichos resultados se elabora una lnea base discutiendo
los principales resultados de la encuesta y su relacin con los proyectos llevados a cabo
desde Save the Children Nicaragua sobre la violencia contra la niez.
http://resourcecentre.savethechildren.se/library/linea-de-base-sobre-concepciones-
actitudes-y-practicas-de-madres-padres-y-maestros-respecto

Estudio sobre las barreras que limitan el acceso de
nias y nios indgenas a servicios de proteccin en
relacin a todo tipo de violencia.
Resumen ejecutivo.
Jos Carlos Agero, Sofa Garca y Ronald Gamarra, 2013
Tema:
Proteccin Infantil , derechos de la niez.
Pblico Meta:
Observaciones:
Este estudio tiene como objetivo identificar las situaciones en las cuales se estn
vulnerando los derechos de los nios y nias indgenas atendidos en los servicios de
proteccin. De igual forma el documento recopila los vacos legales que existen y hacen
que la proteccin que se le garantice a estos nios y nias no sea total. Ofrece al final del
documento un listado de acciones recomendadas a ser aplicadas por distintos actores del
gobierno, entre las cuales destacan la importancia de generar conciencia acerca de la no
aceptacin del Castigo Fsico y Humillante, el cual es culturalmente aceptado en la cultura
indgena y por lo tanto no es denunciado.
http://www.savethechildren.org.pe/wp-content/uploads/2014/10/barreras_resumen_
ejecutivo-ni%C3%B1ez-indigena.pdf
El acceso de nias, nios y adolescentes con

discapacidad a servicios de proteccin ante
situaciones de violencia, maltrato y abandono.
Resumen ejecutivo.
Save the Children, 2012
Tema:
Proteccin Infantil , derechos de la niez.
Pblico Meta:
Observaciones:
Analiza las dimensiones de la problemtica de la violencia, abuso y maltrato a que se
ven expuestas la niez y adolescencia con discapacidad, incluyendo la identificacin de
las barreras y obstculos que limitan el acceso a los servicios de proteccin existentes.
El estudio confirma que en el Per, los nios, nias y adolescentes con discapacidad
estn desprotegidos ante la violencia a la que estn expuestos en sus hogares, escuelas y
comunidades, debido a la discriminacin y la poca comprensin sobre las discapacidades.
El documento incluye un inventario de los sistemas (entidades) de proteccin peruanas as
como el marco normativo que cobija a esta poblacin.
http://www.savethechildren.org.pe/wp-content/uploads/2012/09/ESTUDIO-ACCESO-
PARA-PRESENTACION.pdf

Estudio de Conocimientos, Actitudes y Prcticas en
materia de Patrones de Crianza en Costa Rica.
Informe ejecutivo de la encuesta nacional sobre patrones de crianza
UNICEF, Fundacin PANIAMOR, AED y Procter&Gamble, 2010
Tema:
Crianza Positiva, Castigo Fsico y Humillante
Pblico Meta:
Padres y Madres, Educadores Autoridades educativas, de gobierno, y de organizaciones de
la sociedad civil.
Observaciones:
Este documento es el informe ejecutivo de una encuesta nacional aplicada en Costa Rica
que construye una lnea base sobre los patrones de crianza predominantes en el pas.
Los resultados muestran una frecuencia muy baja de utilizacin de patrones de crianza
(violentos y no violentos), lo cual parece indicar que la crianza negligente podra ser
en s misma un patrn de uso relativamente frecuente en el pas. El estudio concluye que
en Costa Rica existen importantes limitaciones en las competencias de crianza, lo cual
favorece al uso del castigo fsico.
http://paniamor.org/_literature_52162/Informe_Ejecutivo_Patrones_de_Crianza
Estudio de Conocimientos, Actitudes y Prcticas en

materia de Patrones de Crianza en Costa Rica.
Informe tcnico de la encuesta nacional sobre patrones de crianza

UNICEF y Fundacin PANIAMOR, 2009.
Tema:
Crianza Positiva, Castigo Fsico y Humillante
Pblico Meta:
Autoridades educativas, de gobierno, y de organizaciones de la sociedad civil.
Observaciones:
Este documento es el informe tcnico de una encuesta nacional aplicada en Costa Rica
que construye una lnea base sobre los patrones de crianza predominantes en el pas.
Incluye la caracterizacin sociodemogrfica de la encuesta, as como una descripcin de
los procesos de recoleccin, depuracin y anlisis de los datos. Presenta los procesos de
estimacin de 7 ndices (uno para cada seccin del cuestionario), como una medida para
resumir las tendencias mostradas por las respuestas analizadas. Adicional a esto, muestra la
estimacin de 3 modelos explicativos sobre: patrones de crianza no violentos, castigo fsico
y psicolgico, y opinin hacia la leu.
http://www.unicef.org/costarica/docs/cr_pub_Informe_Tecnico_Patrones_Crianza.pdf

Educar Sin Pegar es posible y necesario.
Marco Referencial.
Mara Luz Gutirrez Chavarra, 2008
Tema:
Crianza Positiva, Derechos de la Niez
Pblico Meta:
Padres y madres, autoridades educativas, de gobierno, y de organizaciones de la sociedad
civil.
Observaciones:
Este documento hace parte del Programa Prevencin de la Violencia, el cual buscar crear
modelos conceptuales y metodolgicos para trabajar con grupos de personas adultas
temas relacionados con la prevencin de la violacin de los derechos humanos de las nias,
nios y adolescentes. El objetivo de la publicacin es brindar a las madres y los padres, la
oportunidad de conocer modelos de crianza positiva que les permita educar a sus hijas
e hijos en un ambiente de paz y armona; lo cual se logra, erradicando por completo, el
castigo fsico y humillante. El marco referencial contiene tres guas metodolgicas, para
trabajar con: nias y nios, familias y comunidad y lderes religiosos.
http://paniamor.org/LiteratureRetrieve.aspx?ID=49965
Mdulo Niez Ciudadana.

Programa CEN-CINAI como espacio generador de capacidad de agencia en las nias y los nios a su
cargo, con proyecciones a madres, padres y encargados.
Fundacin PANIAMOR; Procter & Gamble; Ministerio de Salud de Costa Rica, 2012
Tema:
Patrones de Crianza, Disciplina Positiva, Derechos de la Niez, Primera Infancia
Pblico Meta:
Autoridades educativas, de gobierno, y de organizaciones de la sociedad civil, investigadores,
padres y madres.
Observaciones:
El Mdulo Niez Ciudadana es una propuesta conceptual y metodolgica para la
formacin de competencias
intra e inter-personales en el personal tcnico y de atencin directa de la Direccin
Nacional de CEN-CINAI responsable del cuido y desarrollo de nias y nios en la primera
infancia. Incluye un marco referencial expone los sustentos tericos y metodolgicos de
la propuesta; y guas de trabajo destinadas a impulsar procesos reflexivos con nias y nios,
la formacin del equipo tcnico, la sensibilizacin de las familias, y la incorporacin del
voluntariado.

Comunicacin
y Campaas
18 18
Investigaciones y estudios sobre Castigo Fsico y Humillante (CFH) y Disciplina Positiva
Programa de promocin de
parentalidad positiva
Save the Children Espaa
Tema:
Parentalidad positiva
Pblico Meta:
Padres, madres, nios, nias y adolescentes (NNA), autoridades educativas, de gobierno, y
de organizaciones de la sociedad civil.
Observaciones:
Presentacin de las campaas: Educa, no pegues! y Corregir no es Pegar; y del programa de
promocin de la parentalidad positiva.
Fortalecimiento de los sistemas de

proteccin a la niez, descentralizados e
integrales, con componentes de prevencin,
atencin y rehabilitacin para casos de
abuso, violencia y negligencia. Campaa:
Adis al Castigo Fsico y Humillante
Save the Children Per, 2010
Tema:
Sistemas de proteccin a la niez ; Castigo Fsico y Humillante
Pblico Meta:
Autoridades educativas, de gobierno, y de organizaciones de la sociedad civil
Observaciones:
Estado de la violencia en contra de la niez en el Per, descripcin de permisividad
y normalidad de la utilizacin de castigos fsicos en la crianza de los nios, nias y
adolescentes peruanos, asumirlos como sujetos sin derechos. Presentacin de las acciones
descentralizadas lideradas por SC Per para intervenir dicho contexto, as como de las
propuestas de accin a las entidades gubernamentales.
Comunicacin y Campaas 19
Campaa un Pasaporte para el Buen
Trato. La ruta del Buen Trato: Es posible
educar sin agredir.
scar Misle, 2009
Tema:
Disciplina positiva.
Pblico Meta:
Profesores, padres y madres, autoridades educativas
Observaciones:
Ofrece un plan de ruta a las instituciones educativas para que implementen la campaa, con
el fin de transformarlas (al igual que las familias) va la promocin de la convivencia positiva
y el respeto. La ruta tambin educa sobre todos los tipos de maltratos que se pueden
ejercer contra los nios y nias.
http://www.cecodap.org.ve/descargables/convivenciaBuenTrato/La_Ruta_del_Buen_Trato.
pdf
Un trato para el buen trato

scar Misle, 2009
Tema:
Disciplina Positiva
Pblico Meta:
Pblico en general
Observaciones:
El afiche ofrece un listado de las acciones con las cuales se logra un trato para el buen
trato. Se realiza en el marco de la campaa Un Pasaporte para la Comunidad del Buen
Trato Es posible convivir y educar sin agredir
http://www.cecodap.org.ve/descargables/convivenciaBuenTrato/Un_trato_por_el_Buen_
Trato.pdf
Declogo del Buen Trato
scar Misle, 2009
Tema:
Disciplina Positiva, derechos de la niez.
Pblico Meta:
Pblico en general
Observaciones:
Listado de los derechos de los nios y nias al Buen Trato y descripcin de la campaa Un
pasaporte para la Comunidad del Buen Trato
http://www.cecodap.org.ve/descargables/convivenciaBuenTrato/Decalogo_del_Buen_Trato.
pdf
Quiero recordarte con amor y no con

rencor
scar Misle, 2009
Tema:
Disciplina Positiva, Derechos de la Niez
Pblico Meta:
Padres y Madres, profesores(as) y autoridades educativas
Observaciones:
El afiche tiene el formato de una carta escrita por un nio/a en la que da consejos con los
cuales busca promover el buen trato hacia los nios y nias, recordando sus derechos y
los efectos negativos que tiene el Castigo Fsico y Humillante. Fue hecho en el marco de la
Campaa Nacional para el Buen Trato, liderada por la Unin Europea, Save the Children y
Cecodap.
Repiten lo que ven, la violencia entra
por casa?
Cecodap
Tema:
Disciplina positiva, solucin de conflictos
Pblico Meta:
Estudiantes, Padres y Madres, profesores(as) y autoridades educativas
Observaciones:
El afiche busca generar conciencia de la importancia del buen trato hacia los nios, con
imgenes demuestra que los nios y nias tienden a repetir las acciones y actitudes que
ven en su entorno, promoviendo as la transmisin intergeneracional del maltrato.
Yo promuevo el Buen Trato. Buen trato:

compromiso de todos.
scar Misle, 2010
Tema:
Disciplina positiva, solucin de conflictos
Pblico Meta:
Estudiantes, Padres y Madres, profesores(as) y autoridades educativas
Observaciones:
El afiche ofrece un instructivo en el que se muestra paso a paso cmo se pueden
solucionar los conflictos de una manera pacfica, promoviendo el Buen Trato va la
importancia de escuchar las ideas y emociones de todos los participantes.
El Castigo Fsico
Fundacin Paniamor y Save the Children Suecia
Tema:
Castigo fsico y humillantes, Disciplina Positiva, Derechos de la Niez
Pblico Meta:
Padres y Madres
Observaciones:
En este afiche se presentan las causas y consecuencias del castigo fsico en los nios
as como una descripcin de las diferentes formas usadas por los padres y madres para
disciplinar. Por lo que ofrece un listado de las posibles acciones que se pueden adoptar
cuando se est frente una situacin a la cual la nica solucin para disciplina pareciera ser
pegar.
http://crianzarespetuosa.org/sites/default/files/fomento_de_la_crianza_respetuosa/educa_
sin_pegar_afiche.pdf
De olho no mundo. Video. (De cara al

mundo)
Instituto NOOS y Red No Bata Eduque, 2013
Tema:
Pblico Meta:
Observaciones:
Video ilustrativo de la participacin infantil. Fue creado teniendo en cuenta los deseos,
sueos, ideas y sentido crtico de los nios y nias. Quienes demostraron su habilidad de
presentar alternativas y reconocer la importancia de las reglas y lmites para contribus a
una solucin pacfica de los conflictos que pueden presentarse en el hogar. Para moderar la
discusin usaron la gua de discusin De olho no mundo.
https://www.youtube.com/watch?v=8t3_KozNr20
No a la Violencia, S al Buen Trato para
la niez
Varias organizaciones
Tema:
Buen trato, Derechos de la Niez
Pblico Meta:
Pblico en general
Observaciones:
Afiche con el cual se busca presentar la campaa Buen Trato para la niez, as como el
listado de organizaciones que la apoyan.
No al castigo fsico y humillante!

Recibe y entrega buen trato!
Accin por los Nios
Tema:
Pblico Meta:
Padres y Madres, cuidadores.
Observaciones:
Dptico para promover el buen trato por parte de los padres y madres, y dems
cuidadores a los nios y nias. Ofrece una definicin del Castigo Fsico y Humillante, as
como sus causas y efectos; al final incluye una lista de consejos para promover el buen
trato.
No a la Violencia, S al Buen Trato para
la niez
Varias organizaciones
Tema:
Pblico Meta:
Pblico en general
Observaciones:
Trptico con el cual se busca presentar la campaa Buen Trato para la niez. Incluye el
concepto de Buen Trato, as como sus implicaciones y expresiones en las escuelas, familias y
comunidades.
Campaa Buen trato para la niez.

Tambin es invertir ms presupuesto para
protegerlos de la violencia.
Varias organizaciones.
Tema:
Proteccin infantil, Derechos de la Niez, Buen trato
Pblico Meta:
Pblico en general
Observaciones:
Folleto informativo de un anlisis crtico del presupuesto anual destinado por el gobierno
del Per a la proteccin infantil . Destaca la importancia de que el costo de no invertir en
la niez y adolescencia es muy alto, debido a las repercusiones estructurales que tendr
esta omisin de recursos en el desarrollo social y comunitario.
El castigo Fsico
Fundacin PANIAMOR
Tema:
Causas y Efectos del Castigo Fsico y Humillante
Pblico Meta:
Padres y Madres
Observaciones:
Folleto de la serie Educa Sin pegar. Presenta un listado de las posibles argumentos que
los padres pueden usar para justificar el castigo fsico que le dan a sus hijos(as), y refuta
cada uno de ellos con justificaciones de por qu no funcionan como mtodos disciplinarios
y a su vez constituyen una violacin a los derechos de los nios y nias. Por ltimo, incluye
un listado con los efectos que genera el castigo fsico en los nios y nias.
http://paniamor.org/_literature_49957/El_Castigo_F%C3%ADsico
Ser Nio y Nia
Fundacin PANIAMOR
Tema:
Derechos y Responsabilidades de la Niez y la Adolescencia, Castigo Fsico y Humillante,
Disciplina Positiva.
Pblico Meta:
Padres y Madres.
Observaciones:
Folleto de la serie Educa Sin pegar. Describe qu es la niez, as como los derechos y
responsabilidades que tienen los nios, nias y adolescentes. Adems de presentar el por
qu no se debe ejercer prcticas de castigo fsico y humillante con ellos. Al final, describe
detalladamente cada una de las etapas por la cual transitas los humanos a travs de las
etapas de la niez y la adolescencia, esto con el objetivo de que madres y padres estn ms
claros de que acciones y aptitudes esperar de sus hijos e hijas en cada una de estas etapas.
http://paniamor.org/_literature_49958/Ser_Ni%C3%B1o_o_Ni%C3%B1a
Conflictos en la familia
Fundacin PANIAMOR
Tema:
Manejo de conflictos y estrs, Castigo Fsico y Humillante.
Pblico Meta:
Padres y Madres
Observaciones:
Folleto de la serie Educa Sin pegar. Describe qu es el conflicto en la familia y cmo
se puede resolver de forma positiva. Ofrece un listado a los padres y madres de cmo
puedes manejar de manera asertiva el estrs que algunas situaciones les pueden generar,
tales como: el beb no deja de llorar, no quiere comer y/o hace berrinches y muerde a
otros nios, y los nios y nias en la etapa de Yo lo s todo. Por ltimo, ofrece unos tips
de cmo pueden aprender a manejar estas situaciones para evitar emplear el castigo fsico
con sus hijos e hijas como estrategia de disciplina.
http://paniamor.org/_literature_49961/Conflictos_en_la_Familia
Incidencia
Poltica
28 28
Comunicacin y Campaas
Adis al castigo! La defensora del Pueblo
contra el Castigo Fsico y Humillante a
nios, nias y adolescentes
Adjunta para la niez y la adolescencia de la Defensora del Pueblo de Per, 2009
Tema:
Marco institucional de prevencin del castigo fsico y humillante, Consecuencias del Castigo
Fsico y Humillante
Pblico Meta:
la sociedad civil.
Observaciones:
La Defensora del Pueblo analiza la problemtica del castigo fsico y humillante de nios,
nias y adolescentes en nuestro pas. Aplicando un enfoque de derechos, toma
como marco referencial el derecho internacional de los derechos humanos y
las normas Constitucionales vigentes y, a partir de l, identifica las obligaciones del
Estado Peruano respecto de los nios, nias y adolescentes frente al castigo fsico y
humillante que los afecta
http://www2.congreso.gob.pe/sicr/cendocbib/con3_uibd.
nsf/7FDBA245C524DF74052578CB0077C50A/$FILE/dd_004_09.pdf
2009: Legislacin contra el castigo fsico y

humillante deber ser una realidad en el Per
y a nivel mundial
Save the Children Per, 2008.
Tema:
Iniciativa global contra el castigo fsico y humillante
Pblico Meta:
Autoridades educativas, de gobierno, y de organizaciones de la sociedad civil.
Observaciones:
La iniciativa global para acabar con el castigo fsico y humillante promueve: prohibir de
manera explcita todo tipo de violencia en contra de la niez, asegurar el incremento de la
conciencia por la proteccin de la niez, revisar el impacto de la violencia ejercida sobre
los nios y nias, y poder involucrar a los nios y nias en procesos de construccin de
medidas efectivas en contra de cualquier tipo de violencia.
http://www.savethechildren.org.pe/campanas/2009-legislacion-contra-el-castigo-fisico-y-
humillante-debera-ser-una-realidad-en-el-peru-y-a-nivel-mundial.html
Incidencia Poltica 29
Proyecto de Ley que prohbe el Castigo Fsico
hacia nios y adolescentes
Senadores del Senado de la Repblica de Chile, 2014
Tema:
Marco jurdico del Castigo fsico y humillante
Pblico Meta:
Nios, nias, adolescentes, padres y madres, autoridades educativas, de gobierno, y de
organizaciones de la sociedad civil.
Observaciones:
Proyecto de ley para modificar el artculo 234 del Cdigo Civil y prohibir el castigo
corporal y cualquier trato degradante a nios, nias y adolescentes. Presentado por los
senadores que integran la llamada Bancada por la Infancia.
www.senadorvirtual.cl/ele_vertexto.php?idproyecto=936
Efectos jurdicos del castigo corporal

en el nio y la nia de acuerdo con la
Ley de proteccin integral de la niez y
la adolescencia (LEPINA).
Csar Martnez, Mara Elena Retana, Roberto Rivas, y Moises Valencia, 2010.
Tema:
Marco jurdico del Castigo fsico y humillante
Pblico Meta:
Autoridades educativas, de gobierno, y de organizaciones de la sociedad civil, investigadores
Observaciones:
La investigacin se enmarca en el tema del Castigo Corporal y en los Efectos Jurdicos
que este conlleva con la entrada en vigencia de la Ley de Proteccin Integral de la Niez
y Adolescencia (LEPINA), de lo cual a lo largo de la presente investigacin se abordaran
puntos de mucha importancia para poder llegar a descubrir causa y consecuencias del
Castigo Corporal en los nios y nias salvadoreos
http://ri.ues.edu.sv/657/1/10136199.pdf
Logro de la Ley 8654 de Derecho de Nias,
Nios y Adolescentes a una Disciplina sin
Castigo Fsico ni Trato Humillante.
Asamblea Legislativa de la repblica de Costa Rica, 2008
Tema:
Derechos de la Niez, Disciplina Positiva
Pblico Meta:
la sociedad civil.
Observaciones:
Formulacin, cabildeo y aprobacin de la Ley 8654 de Derecho de Nias, Nios y
Adolescentes a una Disciplina sin Castigo Fsico ni Trato Humillante. Este proceso fue
ejecutado entre el 2003 y el 2008, con recursos del Programa de Incidencia y en alianza
con la Defensora de los Habitantes y el Patronato Nacional de la Infancia. El avance
logrado en la proteccin legal de la niez y la adolescencia coloca al pas en el crculo
exclusivo de pases del mundo que expresamente prohben el uso del castigo fsico como
forma de disciplina en las familias. La Ley establece un mandato al Estado costarricense
para desarrollar programas de formacin a familias en formas de crianza no violenta.
http://www.asamblea.go.cr/Centro_de_Informacion/Consultas_SIL/Pginas/Detalle%20
Proyectos%20de%20Ley.aspx?Numero_Proyecto=15341
Metodologas
de Apoyo a
padres y madres
en Disciplina
Positiva
32 32
Incidencia Poltica
Abolicin del castigo fsico infringido a
nios y nias. Preguntas y Respuestas.
Council of Europe, 2008
Tema:
Castigo fsico y humillante, derechos humanos de la niez y la adolescencia
Pblico Meta:
Nios, nias, adolescentes, padres y madres, autoridades educativas, de gobierno, y de
organizaciones de la sociedad civil
Observaciones:
Este folleto define el castigo fsico de los nios, fundamenta su abolicin basndose en
el derecho internacional, analiza cmo puede conseguirse su abolicin y destruye
todos los mitos y leyendas que rodean esta cuestin. Castigar fsicamente a los nios
constituye un acto de violencia y una violacin de sus derechos humanos
http://www.coe.int/t/dg3/children/corporalpunishment/pdf/QuestionAnswerSpanish.pdf
Sin golpes, ni gritos: formacin para la

crianza positiva
Francy Tatar Garnica, 2008.
Tema:
Castigo fsico y humillante, crianza positiva
Pblico Meta:
Padres y madres, autoridades educativas, de gobierno, y de organizaciones de la sociedad
civil
Observaciones:
Se aborda el concepto de castigo corporal desde diferentes autores, con el fin de
delimitar un concepto global que permita entender el mal uso que hacen de esta prctica
en la crianza los padres, las madres o los cuidadores, y comprender la diferenciacin entre
castigo fsico y maltrato fsico
http://www.uptc.edu.co/export/sites/default/revista_perspectiva/documentos/Sin_golpes_
ni_gritos_Formacion_para_la_crianza_positiva.pdf
Metodologas de Apoyo a padres y madres en Disciplina Positiva 33

10 Consejos prcticos sobre parentalidad
positiva y buen trato
Save the Children Espaa y Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad
Tema:
Pblico Meta:
Padres y madres, docentes y autoridades educativas
Observaciones:
Pautas y herramientas para educar, corregir o establecer disciplina sin utilizar el
castigo fsico o psicolgico, basadas en el respeto a los derechos del nio, el afecto y el
establecimiento de normas y lmites.
http://www.savethechildren.es/docs/Ficheros/522/consejos.pdf
Creciendo como padres y madres

Romina Gonzlez, Pepa Horno Goicoechea, Raquel Amaya, y Liliana Orjuela, 2009.
Tema:
Pblico Meta:
Padres y madres
Observaciones:
Gua prctica para padres y madres que busca concientizar sobre la importancia de
una educacin basada en valores sociales y en vnculos afectivos. Destaca el valor de la
comunicacin y el dilogo entre padres e hijos, aporta vas para resolver conflictos de
forma constructiva y rechaza el uso de la violencia hacia los nios.
http://www.savethechildren.es/docs/Ficheros/191/guia-padres-2009.pdf

Educa, no pegues Campaa para la
sensibilizacin contra el castigo fsico.
Material para la informacin.
Brbara Caldern Gmez-tejedor, Roco Berzal, Luis Garca Campos, Rufino Gonzlez Blanco y Pepa
Horno Goicoechea, 1999.
Tema:
Pblico Meta:
Padres y madres, organizaciones de la sociedad civil, autoridades educativas y docentes
Observaciones:
Mdulos de formacin para padres: Qu es ser nio?, Qu es ser padre?, Qu es educar?
Manejo y resolucin de conflictos.
http://www.savethechildren.es/docs/Ficheros/139/manual_padres.pdf
Por el fin del castigo fsico y humillante.

Manual para la sensibilizacin de padres,
madres y cuidadores de nios y nias
Isadora Garca, Marianna Olinger y Tatiana Arajo
Tema:
Castigo fsico y humillante, parentalidad positiva
Pblico Meta:
Observaciones:
El punto de partida de este material es el entendimiento de que los nios tienen derecho
a un ambiente seguro y protector, o sea, a crecer en familias donde estn libres de la
violencia y tengan los cuidados que necesitan para desarrollarse Manual con actividades
educativas para promover una reflexin sobre el uso de castigo fsico y humillante en los
nios y nias.
http://resourcecentre.savethechildren.se/library/por-el-fin-del-castigo-fisico-y-humillante-
manual-para-sensibilizacion-de-padres-madres-y

Educa, no pegues Campaa para la
sensibilizacin contra el castigo fsico.
Material para padres y madres.
Pepa Horno Goicoechea, Brbara Caldern Gmez-tejedor, Rufino Gonzlez Blanco y Pablo Gortzar
Daz, 2001.
Tema:
Pblico Meta:
Observaciones:
Manual para padres y madres: Qu es ser nio?, Qu es ser padre?, Qu es educar? Y
Cmo resolver conflictos en la familia?
http://www.savethechildren.es/docs/Ficheros/136/guias_padres_madres.pdf
Quin te quiere a ti? Gua de padres y

madres: cmo educar en positivo
Romina Gonzlez y Yolanda Romn, 2012.
Tema:
Pblico Meta:
Observaciones:
Educar en positivo y desde el buen trato significa educarles sin recurrir a gritos, insultos,
amenazas, humillaciones, azotes o cachetes. Estos castigos causan en los nios y las nias
dolor, tristeza, miedo, soledad, culpabilidad y baja autoestima, y est demostrado que no
son eficaces en la educacin de los hijos Gua para promover la educacin en positivo y el
buen trato.
http://www.savethechildren.es/docs/Ficheros/592/QuienTeQuiereAti_v3.pdf

Manual para la erradicacin cultural del
castigo fsico y humillante.
Virginia Caputi, Mariana Gonzlez, Juan Capagorry, Mara Ins Gonzlez, Javier Palummo, y Gabriel
Rebollo, 2008.
Permiso para reproducir la obra bajo condiciones
Tema:
Promocin del Buen Trato y Erradicacin del Castigo Fsico
Pblico Meta:
Observaciones:
El presente manual recoge tres dimensiones de cmo desarrollar acciones para la
erradicacin cultural del castigo fsico ahora que tenemos un sustento normativo claro en
el Uruguay en cuanto a lo inadecuado de su prctica: a) el trabajo con familias, b) el trabajo
con nios(as) y c) el trabajo con tcnicos del rea social
http://www.sai.org.uy/pdf/Manual_Castigo_Arcoiris_2008.pdf
10 principios sobre parentalidad positiva

y buen trato
Tema:
Pblico Meta:
Observaciones:
Observaciones: Informe sobre los principios bsicos para educar, corregir o establecer
disciplina sin utilizar el castigo fsico o psicolgico, basadas en el respeto a los derechos del
nio.
http://www.savethechildren.es/docs/Ficheros/524/SC_PARENTALIDAD_PRINCIPIOS_
vOK.pdf

Corregir no es pegar. Campaa de
sensibilizacin contra el castigo fsico a los
nios y nias en familia
Save the Children Espaa y Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales de Espaa, 2007.
Tema:
Pblico Meta:
Observaciones:
Definicin de castigo fsico. Presentacin de la autoridad como aspecto imprescindible en
la crianza, e ideas para la resolucin de conflictos en las familias.
http://www.savethechildren.es/docs/Ficheros/138/triptico_padres.pdf
Gua de capacitacin para promover el buen

trato a nios y nias. Dirigido a personal de
salud y brigadistas comunitarios
Oswaldo Montoya Tellera, 2013
Se permite su reproduccin total o parcial, citando la fuente.
Tema:
Disciplina positiva
Pblico Meta:
Padres y Madres
Observaciones:
Contiene una propuesta de mensajes educativos y orientaciones metodolgicas para
promover el buen trato a travs de: consejera a madres y padres, charlas participativas
y talleres educativos. Incluye materiales grficos (dibujos) que facilitan la transmisin y
apropiacin de ideas, as como un carimetro que permite tener una idea a los padres y
madres acerca de sus acciones y comportamientos con sus hijos e hija.
http://resourcecentre.savethechildren.se/library/guia-de-capacitacion-para-promover-el-
buen-trato-ninas-y-ninos-dirigido-personal-de-salud-y

Crianza con Amor. Claves para ser mejores
padres y madres
Varios autores, 2009
Tema:
Disciplina Positiva, Crianza con amor, Ambientes de cuidado
Pblico Meta:
Padres y Madres
Observaciones:
Cartilla con consejos dirigidos a padres y madres para enfrentar los retos de la crianza
de hijos/as, ofrece respuestas acerca de las capacidades y rasgos caractersticos de los
nios y nias por edad, con el objetivo de dar claves que hagan la crianza un proceso ms
placentero.
http://www.dps.gov.co/documentos/FA/Crianza%20con%20amor.pdf
ABC de la Crianza Positiva

Save the Children Colombia, 2009
Derechos reservados
Tema:
Disciplina Positiva, Crianza sin castigo
Pblico Meta:
Padres y Madres, Maestros y Maestras, autoridades educativas
Observaciones:
El manual contiene alternativas de crianza positiva que ayudan a mejorar las relaciones
afectivas, a establecer de manera clara las normas, a tener una comunicacin ms efectiva
y a que las sanciones no lastimen. Forma parte de una proyecto liderado por Save the
Children en Colombia, el cual pretende eliminar los castigos con golpes hacia los nios y
las nias as como los gritos, las humillaciones, las amenazas o a indiferencia.
https://es.scribd.com/doc/124655781/ABC-Crianza-Positiva

Quisiera que me hicieran caso, sin necesidad
de pegarles
Paulina Saavedra Quiroga y Mara Luz Gutirrez Chavarra, 2007
No se permite reproduccin parcial o total de este material
Tema:
Castigo fsico y humillantes, Disciplina Positiva, Derechos de la Niez
Pblico Meta:
Padres y Madres
Observaciones:
Manual en formato de conversacin entre dos actores en los cuales se recrean las
situaciones de castigo fsico y humillante que pueden protagonizar los padres y madres
durante la crianza, presentando de manera paralela la respuesta correcta de cmo se
deben asimilar dichas situaciones. Su objetivo es educar a los padres y madres en la
implementacin de la disciplina positiva de-construyendo todos los mitos asociados a los
beneficios de educar por medio de golpes.
http://crianzarespetuosa.org/sites/default/files/fomento_de_la_crianza_respetuosa/educa_
sin_pegar_dialogo_y_consejos.pdf
Somos mams y paps que practicamos el

respeto, cario y ejemplo con nuestras
hijas e hijos.
Save the Children Nicaragua y Centro Dos Generaciones
Tema:
Castigo fsico y humillantes, Disciplina Positiva
Pblico Meta:
Padres y Madres
Observaciones:
Folleto en el cual se incluye informacin para padres y madres referentes a sus deberes
con sus hijos e hijas en temas de seguridad y educacin. Tambin apoya en la promocin
del respeto por los derechos de los nios y nias por medio del buen trato y el buen
ejemplo de parte de sus padres.
http://resourcecentre.savethechildren.se/library/somos-mamas-y-papas-que-practicamos-el-
respeto-carino-y-ejemplo-con-nuestras-hijas-e-hijos

Eduquemos con ternura, con firmeza y sin
violencia
Global Infancia, 2010
Derechos reservados. Extractos breves pueden ser reproducidos sin autorizacin, con la condicin de que
se mencione la fuente. Para obtener los derechos de reproduccin, deben formularse las correspondientes
solicitudes a Global Infancia.
Tema:
Pblico Meta:
Maestros y maestras, autoridades educativas, padres y madres
Observaciones:
El manual est diseado para ayudar a construir una relacin sana entre los nios(as) y
sus padres y maestros con la que puedan darle solucin a conflictos sin llegar al uso de
castigos fsicos y/o verbales humillantes. El documento est dividido en dos secciones, en la
primera se muestra informacin acerca del desarrollo infantil-juvenil, las normas y castigos
y la presentacin de nuevos mtodos de crianza. Por ltimo, la segunda seccin contiene
una gua didctica dirigida a padres, madres, cuidadores y maestros acerca del tema del
castigo fsico y humillante usando como insumo experiencias previas de Global Infancia en
este tema.
http://www.globalinfancia.org.py/?p=506
Ideas para una crianza positiva. Gua de

trabajo para padres y madres de familia.
Accin por los Nios y Save the Children Per, 2013
Tema:
Disciplina Positiva, Buen trato.
Pblico Meta:
Padres y Madres, tutores.
Observaciones:
Esta gua est dirigida a padres y madres, y busca fortalecer el rol de los padres, madres
o tutores en los temas de proteccin y crianza positiva de nios y nias, por medio de la
promocin de espacios de encuentro familiar. De esta manera busca apoyar a los padres y
madres en cmo atender los conflictos que se pueden generar entre ellos y sus hijos(as).
El documento aborda cuatro temas: a) la importancia del rol de los padres y madres en la
crianza y socializacin infantil, b) la educacin en valores desde la crianza, c) la disciplina
creativa; y d) los rituales de crianza.
http://resourcecentre.savethechildren.se/library/ideas-para-una-crianza-positiva-guia-de-
trabajo-para-padres-y-madres-de-familia

Fortalecimiento del rol parental de la familia
en prcticas positivas de crianza infantil y
prevencin del castigo fsico
Gabriela Montoya Ponce de Len
Tema:
Pblico Meta:
Padres y madres, Docentes y autoridades educativas, cuidadores, ONGs
Observaciones:
Desarrolla contenidos y estrategias que fortalecen el rol parental en la proteccin y crianza
positiva de los nios y nias, promoviendo a su vez que las organizaciones de padres y
madres los apoyen y respalden en su rol, sea fortaleciendo los espacios de encuentro
familiar entre padres e hijos, como brindando soporte a las familias en riesgo psicosocial
cuando lo requieran. Se espera que con la informacin que se comparte, asuman las
propuestas para desarrollar las capacidades en las familias, mejorar los vnculos socio-
afectivos con sus hijos, apliquen las estrategias de disciplina positiva, evitando as que usen
el castigo fsico y humillante como forma de correccin de conductas
http://www.savethechildren.org.pe/wp-content/uploads/2013/02/libro-padres....pdf
Educar sin pegar es posible y necesario.

Familias y Comunidades
Gua Metodolgica
Mara Luz Gutirrez Chavarra y Yeimy Gabriela Flores Aguilar, 2008
Tema:
Disciplina Positiva, Derechos de la Niez, Estrategias para Disciplinar
Pblico Meta:
Padres y Madres, Autoridades educativas, y organizaciones de la sociedad civil.
Observaciones:
Gua metodolgica para que padres y madres participen en la campaa Educa. Sin pegar.
Da informacin y permite reflexionar sobre el castigo fsico y trato humillante en la
formacin de las nias y los nios. Est dividida en 5 sesiones: la primera sobre derechos de
la niez y la adolescencia, y definicin del Castigo Fsico y el trato humillante. La segunda
sesin aborda el tema de la construccin de Vnculos Afectivos; la tercera capacita sobre la
solucin positiva de los Conflictos Familiares.Y las ltimas dos sesiones presentan diversas
opciones de Estrategias para Disciplina. Cada sesin contiene anexos los materiales
requeridos para el desarrollo de las capacitaciones.
forma de correccin de conductas

Educar sin pegar es posible y necesario.
Lderes religiosos.
Gua Metodolgica
Mara Luz Gutirrez Chavarra y Yeimy Gabriela Flores Aguilar, 2008
Tema:
Disciplina Positiva, Derechos de la Niez, Estrategias para Disciplinar
Pblico Meta:
Lderes religiosos, Autoridades educativas, y organizaciones de la sociedad civil, Padres y
Madres.
Observaciones:
Gua metodolgica, para que las lderes y los lderes religiosos, [] puedan trabajar con
mams y paps, abordando los contenidos bsicos que les permita dar la informacin
y a la vez, reflexionar, sobre la no utilizacin del castigo fsico y trato humillante como
mtodo de crianza de las nias y los nios. Est dividida en 5 sesiones, la primera
presenta la definicin del Castigo Fsico y el trato humillante. La segunda, los derechos
y responsabilidades de los nios, nias y adolescentes. La tercera sesin habla sobre
las causas del Castigo Fsico y el trato humillante. Por ltimos, las sesiones cuarta y
quinta capacitan sobre la solucin a Conflictos Familiares y Estrategias para Disciplinas,
respectivamente.
Lucha contra el castigo fsico en la familia.

Manual para la Formacin
Mara Luz Gutirrez Chavarra, 2004
Tema:
Castigo Fsico, Derechos de la Niez
Pblico Meta:
Padres y Madres, Autoridades educativas, organizaciones de la sociedad civil,
Observaciones:
Manual elaborado en el marco de la campaa Educa, no pegues, y que rene y convalida
las experiencias exitosas obtenidas a lo largo de todas las organizaciones partcipes de la
campaa en torno a la promocin del Buen Trato a la Niez. El objetivo de este manual es
que los padres y madres aprendan, a travs de la reflexin y el debate, acerca de estrategias
alternativas para afrontar algunos de los problemas que ms les preocupan entorno a la
crianza de sus hijos. La intencin es que tanto padres y madres se cuestionen cosas que ya
dan por hechas y as tratar de generar un cambio de actitudes en ellos.

Metodologas
de Apoyo a
maestros y
maestras en
Disciplina
Positiva
44 44
Metodologas de Apoyo a padres y madres en Disciplina Positiva
Cmo aumentar la disciplina y respeto
en nuestras aulas. Alternativas al
castigo corporal.
Kimberley Porteus, Salim Vally y Tamar Ruth, 2009
Tema:
Castigo fsico, Maltrato infantil, Escuela y violencia
Pblico Meta:
Docentes y autoridades educativas
Observaciones:
Esta gua est diseada para analizar el uso del castigo corporal y las razones por las
cuales no debe ser aceptado en las escuelas. De mayor importancia an es que est
diseada para brindar informacin e ideas prcticas sobre cmo establecer la disciplina y
el respeto en el aula y en la escuela... El primer objetivo de esta gua es, por consiguiente,
aumentar la cantidad de docentes que sientan un deseo vehemente de descubrir
soluciones alternativas y eficaces para el castigo fsico.
http://resourcecentre.savethechildren.se/library/como-aumentar-la-disciplina-y-el-respeto-
en-nuestras-aulas-alternativas-al-castigo-corporal
Buen trato: cuadernillo de trabajo

para la formacin e educacin de
nios, nias y adolescentes mediante la
promocin del buen trato
Tema:
Promocin del Buen Trato y Erradicacin del Castigo Fsico
Pblico Meta:
Padres y madres, Docentes y autoridades educativas
Observaciones:
La gua [...] pretende sensibilizar sobre la necesidad de la erradicacin del castigo
fsico y humillante, brindar reflexin sobre las formas de educar y poner lmites, intenta
concientizar sobre las formas de prevencin de abuso infantil [] Adems cuenta con
actividades para realizar con los nios y nias, promoviendo sus derechos
http://fundacionpetisos.com.ar/descargas/material/cuadernillo_buen_trato_parte1a.pdf
Metodologas de Apoyo a maestros y maestras en Disciplina Positiva 45

Capacitacin en el fortalecimiento de
prcticas de crianza. Gua metodolgica
para profesionales de los programas sociales
de nios y nias de 3 a 9 aos
Carmen Vzquez de Velazco
Tema:
Pblico Meta:
Padres y madres, Docentes y autoridades educativas, cuidadores
Observaciones:
El mdulo dirigido a profesionales y cuidadores de nios y nias de 3 a 9 aos, tiene la
intencin de contribuir a construir esta accin colectiva contra la violencia. La intencin es
que los cuidadores y profesionales que trabajan con nios y nias adquieran conocimientos,
desarrollen habilidades y asuman actitudes positivas de cuidado en el ejercicio de sus
funciones
http://www.savethechildren.org.pe/wp-content/uploads/2014/02/Libro-cuidadores....pdf
Garantizando aprendizajes de las nias

y nios menores de seis aos en espacios
libres de violencia. Mdulo para docentes y
promotores de educacin inicial
Juana Collantes Alcalde, Lizbeth Delgado Rodrguez,Virginia Mautino Soria, Milagros Milln Rivas de
Namihas, Nelly Josefina Saldarriaga Montoya, ngel Vsquez Palomino, 2013
Tema:
Promocin del Buen Trato y Erradicacin del Castigo Fsico.
Pblico Meta:
Docentes y autoridades educativas, promotores de educacin inicial
Observaciones:
El mdulo tiene como objetivo contribuir a construir una sociedad ms justa, donde todas
las nias y nios, sin importar su condicin social, cultura, etnia o integridad fsica, puedan
opinar, ejercer su ciudadana y recibir buen trato Mdulo para docentes y promotores de
educacin inicial.
http://www.savethechildren.org.pe/wp-content/uploads/2013/09/MODULO-DE-PADRES2.
pdf

Queriendo se entiende la familia. Gua
de intervencin sobre parentalidad
positiva para profesionales
Romina Gonzlez Snchez, Soraya Martn Morales, Sonia Roig Toms, 2013
Tema:
Pblico Meta:
Docentes y autoridades educativas, profesionales de servicios sociales
Observaciones:
Este documento [...] desarrolla una propuesta socioeducativa para trabajar con familias
basada en el enfoque de la parentalidad positiva. Est dirigido a profesionales del mbito
de la educacin y los servicios sociales que se propongan acompaar a las familias en un
proceso de reflexin y cambio de su convivencia cotidiana con el fin de mejorar su calidad
de vida Basada en los programas de Save the Children de Parentalidad Positiva.
http://www.savethechildren.es/docs/Ficheros/630/Queriendo_se_entiende_la_familia_vOK.
pdf
Violencia escolar. Obligaciones generales

de los Estados en relacin a la Violencia
Escolar contra nios, nias y adolescentes
Diego Manera, 2013
Tema:
Violencia escolar, Promocin del Buen Trato
Pblico Meta:
Docentes y autoridades educativas.
Observaciones:
La violencia escolar es aquella que ocurre en espacios de educacin y afecta
principalmente a los estudiantes pero tambin a otros actores de la vida escolar como
docentes, directivos y representantes. El castigo fsico as como los tratos crueles y los
degradantes, aunque estos sean utilizados como mecanismos para mantener la disciplina;
son formas de ejercer violencia [...] Las formas de violencia protagonizadas por los nios y
nias incluyen: la intimidacin, la violencia sexual y violencia basada en el gnero, las peleas
en el patio de la escuela, la violencia pandillera y la agresin con armas
http://www.cecodap.org.ve/descargables/convivenciaBuenTrato/Version_Amigable_
del_resumen_para_la_Audiencia_de_Caracter_General_sobre_las_obligaciones_
generales_del_los_Estados_en_relacion_a_la_Violencia_Escolar_contra_ninos_ninas_y_
adolescentes.pdf

Sin golpes ni gritos: Descubriendo la
crianza positiva. Manual para agentes
educativos para trabajar con padres y
madres.
Leonor Isaza Merchn, 2009
Derechos reservados
Tema:
Pblico Meta:
Observaciones:
El manual aborda la promocin de la crianza positiva y la eliminacin de los castigos
corporales, humillantes y degradantes. Est dirigida a cuidadores responsables de nios
y nias, para que en su quehacer adquieran herramientas de crianza que a su vez puedan
transmitir a padres y madres de familia. Contiene 6 talleres vivenciales que proporcionan
herramientas claras y necesarias para dar alternativas frente al castigo.
https://es.scribd.com/doc/209987148/Descubriendo-La-Crianza-Positiva
Eduquemos con ternura, con firmeza y

sin violencia
Global Infancia, 2010
Derechos reservados. Extractos breves pueden ser reproducidos sin autorizacin, con la condicin de que
se mencione la fuente. Para obtener los derechos de reproduccin, deben formularse las correspondientes
solicitudes a Global Infancia.
Tema:
Pblico Meta:
Observaciones:
El manual est diseado para ayudar a construir una relacin sana entre los nios(as) y
sus padres y maestros con la que puedan darle solucin a conflictos sin llegar al uso de
castigos fsicos y/o verbales humillantes. El documento est dividido en dos secciones, en la
primera se muestra informacin acerca del desarrollo infantil-juvenil, las normas y castigos
y la presentacin de nuevos mtodos de crianza. Por ltimo, la segunda seccin contiene
una gua didctica dirigida a padres, madres, cuidadores y maestros acerca del tema del
castigo fsico y humillante usando como insumo experiencias previas de Global Infancia en
este tema.
http://www.globalinfancia.org.py/?p=506

Prevencin y atencin del Castigo
Fsico y Humillante contra nios y
nias. Manual de trabajo para docentes.
Accin por los Nios y Save the Children Per, 2013
Tema:
Disciplina Positiva, Buen trato.
Pblico Meta:
Maestros y maestras, autoridades educativas.
Observaciones:
Esta gua est dirigida a maestros y maestras de nios y nias de 3 a 9 aos, as como
a formadores o capacitadores de programas o proyectos de trabajo con instituciones
educativas. Ofrece un marco actualizado sobre el Castigo Fsico y Humillante y sus
implicaciones en el entorno educativo, el cual abarca las causas y efectos de este tipo de
castigo, y brinda pautas sobre cmo actuar ante estos casos.
http://resourcecentre.savethechildren.se/library/prevencion-y-atencion-del-castigo-fisico-y-
humillante-contras-ninas-y-ninos-guia-de-trabajo
Docentes en proteccin de nios y

nias
Carmen Vzquez de Velazco
Tema:
Pblico Meta:
Docentes y autoridades educativas, cuidadores
Observaciones:
La presente gua est dirigida a educadores de estudiantes del ciclo II al ciclo IV de
educacin bsica regular,
es decir, que tengan en sus aulas la responsabilidad de educar a los nios y nias de 3 a 9
aos. El material permite a los formadores o capacitadores, de programas o proyectos de
trabajo con instituciones educativas, poder tener un marco conceptual actualizado, sobre
las situaciones que producen el castigo o violencia en las aulas, as como las estrategias y
acciones que permitan identificar, prevenir o atender los factores personales o familiares
que llevan a que los nios y nias sufran violencia o maltrato en sus hogares.
http://www.savethechildren.org.pe/wp-content/uploads/2014/02/libro-docentes....pdf

Mdulo Niez Ciudadana. Metodologa
y talleres para maestros(as).
Programa CEN-CINAI como espacio generador de capacidad de agencia en las nias y los nios a su
cargo, con proyecciones a madres, padres y encargados.
Fundacin PANIAMOR; Procter & Gamble; Ministerio de Salud de Costa Rica, 2012
NOTA: ver mdulos Gua Metodolgica para funcionarios, lderes comunitarios y familias (pg. 49), y
Gua del docente para el trabajo con nios y nias(pg. 104)
Tema:
Patrones de Crianza, Disciplina Positiva, Derechos de la Niez, Primera Infancia
Pblico Meta:
Autoridades educativas, de gobierno, y de organizaciones de la sociedad civil, investigadores,
padres y madres.
Observaciones:
El Mdulo Niez Ciudadana es una propuesta conceptual y metodolgica para la
formacin de competencias
intra e inter-personales en el personal tcnico y de atencin directa de la Direccin
Nacional de CEN-CINAI responsable del cuido y desarrollo de nias y nios en la primera
infancia. Incluye un marco referencial expone los sustentos tericos y metodolgicos de
la propuesta; y guas de trabajo destinadas a impulsar procesos reflexivos con nias y nios,
la formacin del equipo tcnico, la sensibilizacin de las familias, y la incorporacin del
voluntariado.


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Oficina Regional para Amrica Latina y el Caribe

Iniciativa Global de Proteccin de Save the Children

Materiales para eliminar

Save the Children Espaa, 2007

Sistematizacin de una experiencia:

Diseo y Evaluacin de Proyectos 6

Save the Children Suecia y Fundacin Paniamor, 2004

De olho no mundo. Guia de discusso.

Instituto NOOS y Red No Bata Eduque, 2013

Diseo y Evaluacin de Proyectos 7

Vento no rosto (Viento en el rostro)

Diseo y Evaluacin de Proyectos 8

Instituto Promundo y Ciespi, 2003

Pelo fim dos castigos corporais e do

Instituto NOOS y Secretara de los Derechos Humanos de la Presidencia de la Repblica, 2013

Diseo y Evaluacin de Proyectos 9

Sara Casaverde, Mara del Socorro Flrez y Mervi Hakoniemi, 2014.

Cuidado, proteccin y educacin

Diseo y Evaluacin de Proyectos 10

Amor, poder y violencia.

Pepa Horno Goicoechea, 2005.

Investigaciones y estudios sobre Castigo Fsico y Humillante (CFH) y Disciplina Positiva 12

Poniendo fin al castigo fsico contra

Investigaciones y estudios sobre Castigo Fsico y Humillante (CFH) y Disciplina Positiva 13

Lnea de base sobre concepciones, actitudes y

Camilo Antilln, 2012

Investigaciones y estudios sobre Castigo Fsico y Humillante (CFH) y Disciplina Positiva 14

Jos Carlos Agero, Sofa Garca y Ronald Gamarra, 2013

El acceso de nias, nios y adolescentes con

Investigaciones y estudios sobre Castigo Fsico y Humillante (CFH) y Disciplina Positiva 15

Informe ejecutivo de la encuesta nacional sobre patrones de crianza

UNICEF, Fundacin PANIAMOR, AED y Procter&Gamble, 2010

Estudio de Conocimientos, Actitudes y Prcticas en

Informe tcnico de la encuesta nacional sobre patrones de crianza

Investigaciones y estudios sobre Castigo Fsico y Humillante (CFH) y Disciplina Positiva 16

Mara Luz Gutirrez Chavarra, 2008

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