HUBUNGAN PENGUASAAN EJAAN YANG DISEMPURNAKAN

DENGAN KETARMPILAN MENULIS PARAGRAF DESKRIPSI PADA SISWA

KELAS XI SMK SOLUSI BANGUN INDONESIA CIANJUR

PROPOSAL SKRIPSI

Diajukan untuk mengikuti seminar proposal skripsi pada

Sekolah Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP)
Muhammadiyah Bogor

oleh
ELIP RISWANDI
NIM : 0142.S1.B.013020

PROGRAM STUDI PRNDIDIKAN BAHASA DAN SASTRA INDONESIA SEKOLAH

TINGGI KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN (STKIP)
MUHAMMADIYAH BOGOR
1438 H/2017
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis ucapkan ke hadirat Allah Swt. atas segala rahmat dan karunia-

Nya yang telah memberikan nikmat jasmani dan rohani serta hikmah kepada penulis,

sehingga proposal skripsi ini dapat diselesaikan dengan baik sesuai dengan waktu yang

telah direncanakan.

Proposal skripsi ini disusun sebagai syarat untuk mengikuti seminar pada Sekolah

Tinggi Keguruan dan Ilmu Pendidikan (STKIP) Muhammadiyah Bogor.

Penyelesaian proposal skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak yang

senantiasa memberikan motivasi dan bimbingan kepada penulis, baik tenaga, waktu, ide-

ide, maupun materi. Oleh karena itu, dalam kesempatan ini penulis ingin mengucapkan

terimakasih kepada:

1. Yusfitriadi, M.Pd. selaku ketua STKIP Muhammadiyah Bogor.

2. Yusuf Heryanto, M.Pd. selaku ketua Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra

Indonesia STKIP Muhammadiyah Bogor dan sebagai dosen pembimbing 1.

3. Yulia Adiningsih, M.Pd. selaku dosen pembimbing 2.

4. Ibu dan Bapak dosen STKIP Muhammadiyah Bogor.

5. Kedua orang tua, ayah dan ibu tercinta yang selalu mendukung serta tak henti

mendoakan kepada penulis.

Dengan rendah hati penulis menyadari masih banyak dijumpai kekurangan dalam

penulisan ini. Oleh karena itu, kritik dan saran dari semua pihak sangat penulis harapkan.

Semoga bermanfaat.

Bogor, Mei 2017

Penulis,

1
 DAFTAR ISI

Halaman Judul
Lembar Persetujuan
Kata Pengantar i
Daftar Isi ii
BAB I PENDAHULUAN 1
A. Latar Belakang Masalah 1
B. Identifikasi Masalah 5
C. Pembatasan Masalah 5
D. Rumusan Masalah 6
E. Tujuan Penelitian 6
F. Manfaat Penelitian 7
G. Sistematika Penulisan 7
BAB II LANDASAN TEORI 9
A. Deskripsi Teori 9
1. Menulis Berita 9
2. Ejaan Bahasa Indonesia yang Disempurnakan 16
B. Kerangka Berpikir 30
C. Hipotesis Penelitian 35
BAB III METODOLOGI PENELITIAN 36
A. Waktu dan Tempat Penelitian 36
B. Populasi dan Sampel 36
C. Metodologi Penelitian 38
D. Teknik Pengumpulan Data 38
E. Instrumen Penelitian 38
F. Teknik Analisis Data 40
DAFTAR PUSTAKA 45

2
 ABSTRAK

Penguasaan ejaan yang dibenarkan merupakan suatu hal yang penting dalam menulis, agar
tulisan dapat dipahami dengan benar. Agar sebuah tulisan tidak menjadi ambigu maka
harus penggunaan Ejaan Yang Disempurnakan harus tepat. Namun, pada kenyataannya,
dalam kegiatan berbahasa masih banyak ditemukan kesalahan penggunaan tanda baca
yang tidak sesuai dengan kaidah EYD. Seperti halnya yang ditemukan pada siswa kelas XI
SMK Solusi Bangun Indonesia bahwa siswa masih belum sepenuhnya menguasi ejaan
yang dibenarkan dengan baik dalam penulisan paragraf deskripsi.

Melihat kondisi tersebut, penulis bermaksud melakukan penelitian yang bertujuan untuk
mengetahui bagaimana hubungan penguasan ejaan yang disempurnakan dengan
keterampilan menulis paragraf deskripsi pada siswa kelas XI SMK Solusi Bangun
Indonesia Cianjur.

Dalam penelitian ini penulis menggunakan penelitian kuantitatif, dengan jenis penelitian
korelatif. Populasi penelitian ini adalah siswa kelas XI SMK Solusi Bangun Indonesia
Cianjur yang berjumlah 57 siswa. Metode pengumpulan data dalam penelitian ini
menggunakan tes dan tugas menulis. Tes digunakan untuk mengukur penguasaan EYD
dan tes menulis digunakan untuk mengukur keterampilan menulis paragraf deskripsi pada
masing masing siswa. Teknik analisis data menggunakan analisis statistik deskriptif dan
analisis korelasi sehingga hasil yang diinginkan dapat terpenuhi.

Kata Kunci : Ejaan yang disempurnakan, menulis paragraf deskripsi