Anda di halaman 1dari 10

PROTA

Kompetensi inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaranagama yang dianutnya.


2. Menghayati dan mengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(gotong royong, kerja sama, toleran,
damai), santun, responsif dan proaktifdan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam berinteraksi secara efektif denganlingkungan sosial dan alam serta dalammenempatkan diri
sebagai cerminan bangsadalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisispengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingintahunya
tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan humanioradengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan,
kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomena dan kejadian,serta menerapkan pengetahuanprosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyajikandalam ranah konkret dan ranah abstrakterkait dengan pengembangan dari
yangdipelajarinya di sekolah secara mandiri,dan mampu menggunakan metode sesuaikaidah keilmuan.

Alokasi Waktu
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
( x JP)
1 1.1 Mensyukuri kondisi keragaman BAB 1 : SEBARAN FLORA
flora dan fauna di Indonesia DAN FAUNA INDONESIA
yang melimpah sebagai karunia DANDUNIA
Tuhan Yang Maha Esa.
2.1 Menunjukkan perilaku peduli
Kegiatan Pembelajaran 1:
terhadap pelestarian dan
Sebaran Flora dan Fauna
perlindungan flora dan fauna
beserta denganFaktor-Faktor
langka di Indonesia dan dunia.
yangMempengaruhinya
3.1 Menganalisis sebaran flora dan
Faktor-Faktoryang
fauna di Indonesia dan dunia
Mempengaruhi Sebaran Flora
berdasarkankarakteristik
dan Fauna
ekosistem dan regioniklim.
Sebaran Flora dan Faunadi
4.1 Mengomunikasikan sebaran
Indonesia
flora dan fauna di Indonesia dan Sebaran Flora dan Faunadi
dunia berdasarkan karakteristik Dunia
ekosistem dan region iklim
dalam bentuk artikel ilmiah, Kegiatan Pembelajaran 2:
makalah, atau bahan publikasi Bentuk Pemanfaatan dan
lainnya. UpayaPelestarian
KeanekaragamanHayati di
Indonesia
Pemanfaatan
Keanekaragaman Hayati
Indonesia dan Upaya
Pembudidayaannya dalam
Mendukung Penyediaan
Bahan Pangan, Obat-obatan,
danindustri kreatif
Usaha Konservasi Flora dan
Fauna di Indonesia dan Dunia

Ulangan Harian
Alokasi Waktu
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
( x JP)
1.2 Mensyukuri keragaman dan BAB 2 : SEBARAN BARANG
kelimpahan sumber daya alam TAMBANG DI INDONESIA
Indonesia sebagai karunia
Tuhan Yang Maha Pengasih. Kegiatan Pembelajaran 1:
2.2 Menunjukkan perilaku Proses Terbentuknya Barang
efisiendalampemanfaatan Tambang beserta Wilayah
sumber daya alam Persebarannya
bidangpertanian, pertambangan, Proses Pembentukan Barang
industri, danpariwisata yang Tambang
digunakan sehari hari. Potensi dan Persebaran

3.2 Menganalisis sebaran barang Barang Tambang

tambangdi Indonesia
berdasarkan nilaistrategisnya.
Kegiatan Pembelajaran 2:
4.2 Mengomunikasikan sebaran
Kegiatan Pemanfaatan Barang
barang tambang di Indonesia
Tambang dan Upaya
berdasarkan nilai
Pelestariannya
strategisnyadalam bentuk artikel
Eksplorasi dan Eksploitasi
ilmiah, makalah, ataubahan
Barang Tambang yang
publikasi lainnya.
RamahLingkungan
Pemanfaatan, Efesiensi, dan
ReklamasiLokasiPertambang
an
Tata KelolaPertambangan

Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester
1.3 Mensyukuri potensi wilayah BAB 3 :
Indonesiadalam penyediaan POTENSIGEOGRAFIS
pangan, bahanindustri, dan INDONESIA
energi alternatif sebagaikarunia
Tuhan Yang Maha Pengasih. Kegiatan Pembelajaran 1:
2.3 Menunjukkan sikap peduli dan Menganalisis Kondisi
tanggung jawab dalam Geografis Indonesia
menghargai potensi Letak Geografis Indonesia
geografisIndonesia untuk Keadaan Alam Indonesia

ketahanan pangannasional,
penyediaan bahan industri,
danenergi alternatif. Kegiatan Pembelajaran 2:
PotensiGeografisIndonesia
Potensi Geografis untuk

3.3 Menganalisis kondisi geografis Ketahanan Pangan Indonesia


Potensi Geografis untuk
Indonesiauntuk ketahanan
Penyediaan Bahan Industri
pangan nasional,penyediaan Potensi Geografis untuk
bahan industri, dan energi Pengembangan Energi

2
Alokasi Waktu
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
( x JP)
alternatif. Alternatif
4.3 Menyajikan data dan fakta
kondisi geografisIndonesia
untuk memperkuat ketahanan
pangan nasional, penyediaan
bahan industri,dan energi
alternatif dalam bentuk narasi,
tabel, peta, grafik, dan atau peta
konsep.
Ulangan Harian
2.4 Menunjukkan sikap tanggung BAB 4 : DINAMIKA DAN
jawab sebagai bagian dari warga MASALAH
negara Indonesia dengan KEPENDUDUKAN
berusaha meningkatkan
kualitasdiri sendiri. Kegiatan Pembelajaran 1:
3.4 Menganalisis dinamika dan Dinamika Kependudukan
masalahkependudukan serta Sumber Data Kependudukan
sumber daya manusiadi Kuantitas danAnalisis

Indonesia untuk pembangunan. Demografi


Kualitas Penduduk
4.4 Menyajikan laporan observasi
tentangdinamika dan masalah
Kegiatan Pembelajaran 2:
kependudukan sertasumber daya
Masalah Kependudukan dan
manusia di Indonesia
Upaya Mengatasinya
denganmemperhatikan prinsip-
Mobilitas Penduduk dan
prinsip geografidalam bentuk
Pengendaliannya
makalah atau publikasilainnya. PermasalahanKependudukan
di Indonesia dan Solusinya
Pengembangan Sumber Daya
Manusia Indonesia

Ulangan Harian
Ulangan Semester 1

3
Alokasi Waktu
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
( x JP)
2 2.5 Menunjukkan sikap toleran BAB 5 : KERAGAMAN
sebagai bangsa yang memiliki BUDAYA
keragaman budaya dengan INDONESIASEBAGAI
tetapmempertahankan identitas IDENTITAS NASIONAL
nasional dalam konteks interaksi
global. Kegiatan Pembelajaran 1:
3.5 Menganalisis keragaman Konsep Kebudayaan
budaya bangsa sebagai identitas Arti dan Wujud Kebudayaan
nasional dalam konteks Unsur-Unsur dan Ciri-Ciri

interaksiglobal. Kebudayaan
Kebudayaan Nasional
4.5 Menyajikan analisis keragaman
budaya bangsa sebagai identitas
Kegiatan Pembelajaran 2:
nasional pada konteks
Keragaman Budaya sebagai
interaksiglobal dalam bentuk
IdentitasNasional di Era
gambar dan peta.
Globalisasi
Keragaman Budaya
Indonesia
Permasalahan yang Muncul
AkibatKeragaman Budaya
Indonesia
Identitas Kebudayaan
Nasional di Era Globalisasi

Ulangan Harian
1.4 Menghayati peranan dirinya BAB 6 : BENTUK-BENTUK
sebagai makhluk Tuhan Yang KEARIFAN LOKAL DALAM
Maha Esa yang diberi tanggung
PEMANFAATAN SUMBER
jawab untuk mengelola dan
melestarikan lingkungan alam. DAYA ALAM
2.2 Menunjukkan perilaku efi sien
dalam pemanfaatan sumber
Kegiatan Pembelajaran 1:
daya alam bidang pertanian,
pertambangan, industri, dan Pemanfaatan Sumber Daya
pariwisata yang digunakan Alam
sehari-hari.
Arti Sumber Daya Alam
3.6 Menganalisis bentuk-bentuk
Sumber Daya Alam di
kearifan lokal dalam
Bidang Pertanian,
pemanfaatan sumber daya alam
Pertambangan,Industri, dan
bidang pertanian,
Pariwisata
pertambangan, industri, dan
pariwisata. Kegiatan Pembelajaran 2:
Menganalisis Penerapan
4.6 Menyajikan contoh tindakan Kearifan Lokal dalam
bijaksana pada pemanfaatan Pemanfaatan Sumber Daya
sumber daya alam bidang Alam
pertanian, pertambangan, Arti Kearifan Lokal
industri, dan pariwisata dalam Bentuk-Bentuk Kearifan
Lokal dalam

4
Alokasi Waktu
Semester Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Keterangan
( x JP)
bentuk makalah atau bentuk PemanfaatanSumber Daya
publikasi lainnya. Alam

Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester 2
1.4 Menghayati peranan dirinya BAB 7 : PELESTARIAN
sebagai makhluk Tuhan Yang LINGKUNGAN HIDUP
Maha Esa yang diberi tanggung DALAM PEMBANGUNAN
jawab untuk mengelola dan BERKELANJUTAN
melestarikan lingkungan hidup.
2.6 Menunjukkan perilaku peduli Kegiatan Pembelajaran 1:
terhadap permasalahan Konsep Lingkungan Hidup
lingkungan hidup di Indonesia Arti Lingkungan Hidup
dan dunia. Komponen-Komponen

2.7 Menunjukkan sikap tanggung Lingkungan Hidup


Kualitas Lingkungan Hidup
jawab dalam menjaga Pemanfaatan Lingkungan
kelestarian lingkungan Hidup
sekitarnya.
3.7 Mengevaluasi tindakan yang Kegiatan Pembelajaran 2:

tepat dalam pelestarian Pelestarian Lingkungan Hidup

lingkungan hidup kaitannya Kaitannyadengan Pembangunan

dengan pembangunan yang Berkelanjutan

berkelanjutan. Pembangunan Berkelanjutan


Pentingnya Lingkungan
4.7 Mengomunikasikan contoh
Hidup dalam
tindakan yang tepat dalam
PembangunanBerkelanjutan
pelestarian lingkungan hidup Kerusakan dan Tindakan
kaitannya dengan pembangunan Pelestarian Lingkungan
berkelanjutan dalam bentuk Hidup
makalah atau bentuk publikasi Pengelolaan Lingkungan
lainnya. Hidup
Amdal

Ulangan Harian
Ulangan Kenaikan Kelas

Mengetahui, .............., .............................


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ______________________________
NIP. NIP.

5
PROMES

Kompetensi inti

1. Menghayati dan mengamalkan ajaranagama yang dianutnya.


2. Menghayati dan mengamalkan perilakujujur, disiplin, tanggung jawab, peduli(gotong royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktifdan menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif denganlingkungan sosial dan alam serta dalammenempatkan diri sebagai
cerminan bangsadalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, menganalisispengetahuan faktual, konseptual,prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,teknologi, seni, budaya, dan
humanioradengan wawasan kemanusiaan,kebangsaan, kenegaraan, dan peradabanterkait penyebab fenomena dan kejadian,serta menerapkan pengetahuanprosedural pada
bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyajikandalam ranah konkret dan ranah abstrakterkait dengan pengembangan dari yangdipelajarinya di sekolah secara mandiri,dan mampu
menggunakan metode sesuaikaidah keilmuan.

Januari Februari Maret April Mei Juni


Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
2.5 Menunjukkan sikap toleran BAB 1: KERAGAMAN
sebagai bangsa yang BUDAYA
memiliki keragaman INDONESIASEBAGAI
budaya dengan IDENTITAS NASIONAL
tetapmempertahankan
identitas nasional dalam Kegiatan Pembelajaran 1:
konteks interaksi global. Konsep Kebudayaan
3.5 Menganalisis keragaman Arti dan Wujud Kebudayaan
budaya bangsa sebagai Unsur-Unsur dan Ciri-Ciri

identitas nasional dalam Kebudayaan


Kebudayaan Nasional
konteks interaksiglobal.
4.5 Menyajikan analisis
keragaman budaya bangsa
sebagai identitas nasional Kegiatan Pembelajaran 2:
pada konteks Keragaman Budaya sebagai
interaksiglobal dalam
IdentitasNasional di Era
bentuk gambar dan peta.

6
Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
Globalisasi
Keragaman Budaya Indonesia
Permasalahan yang Muncul
AkibatKeragaman Budaya
Indonesia
Identitas Kebudayaan
Nasional di Era Globalisasi

Ulangan Harian
1.4 Menghayati peranan BAB 2: BENTUK-BENTUK
dirinya sebagai makhluk KEARIFAN LOKAL DALAM
Tuhan Yang Maha Esa
PEMANFAATAN SUMBER
yang diberi tanggung
jawab untuk mengelola DAYA ALAM
dan melestarikan
lingkungan alam.
Kegiatan Pembelajaran 1:
2.2 Menunjukkan perilaku efi
sien dalam pemanfaatan Pemanfaatan Sumber Daya Alam
sumber daya alam bidang Arti Sumber Daya Alam
pertanian, pertambangan, Sumber Daya Alam di Bidang
industri, dan pariwisata
Pertanian,
yang digunakan sehari-
hari. Pertambangan,Industri, dan
3.6 Menganalisis bentuk- Pariwisata
bentuk kearifan lokal
Kegiatan Pembelajaran 2:
dalam pemanfaatan
Menganalisis Penerapan Kearifan
sumber daya alam bidang
Lokal dalam Pemanfaatan
pertanian, pertambangan,
Sumber Daya Alam
industri, dan pariwisata.
Arti Kearifan Lokal
Bentuk-Bentuk Kearifan Lokal
4.6 Menyajikan contoh
tindakan bijaksana pada dalam PemanfaatanSumber

7
Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
pemanfaatan sumber daya Daya Alam
alam bidang pertanian,
pertambangan, industri,
dan pariwisata dalam
bentuk makalah atau
bentuk publikasi lainnya.
Ulangan Harian
Ulangan Tengah Semester 1
1.4 Menghayati peranan BAB 7 : PELESTARIAN
dirinya sebagai makhluk LINGKUNGAN HIDUP DALAM
Tuhan Yang Maha Esa
PEMBANGUNAN
yang diberi tanggung
jawab untuk mengelola BERKELANJUTAN
dan melestarikan
lingkungan hidup.
Kegiatan Pembelajaran 1:
2.6 Menunjukkan perilaku
peduli terhadap Konsep Lingkungan Hidup
permasalahan lingkungan Arti Lingkungan Hidup
hidup di Indonesia dan Komponen-Komponen
dunia.
Lingkungan Hidup
2.7 Menunjukkan sikap Kualitas Lingkungan Hidup
tanggung jawab dalam Pemanfaatan Lingkungan
menjaga kelestarian
Hidup
lingkungan sekitarnya.
3.7 Mengevaluasi tindakan
yang tepat dalam Kegiatan Pembelajaran 2:
pelestarian lingkungan Pelestarian Lingkungan Hidup
hidup kaitannya dengan Kaitannyadengan Pembangunan
pembangunan yang
berkelanjutan. Berkelanjutan
4.7 Mengomunikasikan contoh Pembangunan Berkelanjutan
tindakan yang tepat dalam Pentingnya Lingkungan Hidup
pelestarian lingkungan
hidup kaitannya dengan dalam
pembangunan PembangunanBerkelanjutan
berkelanjutan dalam Kerusakan dan Tindakan

8
Januari Februari Maret April Mei Juni
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
1 2 3 4 5 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4 1 2 3 4
bentuk makalah atau Pelestarian Lingkungan Hidup
bentuk publikasi lainnya. Pengelolaan Lingkungan
Hidup
Amdal
Ulangan Harian
Ulangan Semester

Mengetahui, .............., ..........................................


Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

________________________ ______________________________
NIP. NIP.

9
10