avaliao sobre seus usos em bibliotecas universitrias Aparecida Machado Hoffmann;Luciana de Souza
nacionais e internacionais Gracioso
http://dx.doi.org/10.1590/1981-5344/1626
1 Introduo
O crescimento atual no volume de informaes cientficas e
tecnolgicas produzidas e disponibilizadas possibilitou uma ampliao na
oferta de fontes de informao pelos produtores comerciais, cientficos e
institucionais em variados suportes - tanto impressos e eletrnicos - e em
diversificados formatos (textos, grficos, frmulas qumicas, dados
espectrais, dados numricos e outros).
Diante da proliferao no nmero e tipologia de fontes de
informao eletrnicas disponveis, especialmente nas universidades, os
usurios se defrontam com uma grande quantidade, muitas vezes
confusa, de opes (MA, 2002; MA; COLE, 2000). Neste contexto, ao
mesmo tempo em que se tem maiores facilidades de acesso tecnologia
para busca de informao, aumenta-se a complexidade em relao
necessidade da utilizao adequada das fontes pertinentes para se
garantir um resultado de busca eficiente e eficaz (BELLUZZO, 2005;
CUENCA; NORONHA; ALVAREZ, 2008; MERCADO, 1999).
Portanto, torna-se um desafio para o usurio desenvolver a
habilidade de identificar, localizar e utilizar potencialmente as fontes mais
apropriadas s suas necessidades informacionais, sobretudo para o
bibliotecrio, no sentido de criar novas ferramentas de mediao para
proporcionar orientao, autonomia e estmulo de competncias.
Diante desse contexto e considerando que a tecnologia pode
desempenhar um importante papel nos processos de ensino e
aprendizagem e, ainda, a existncia da subutilizao da Web para
mediao, apontada por Gomes e Santos (2009), Gomes, Prudncio e
Conceio (2010), indagou-se como as bibliotecas universitrias estavam
diante da mediao do acesso, busca e aprendizagem do uso de fontes de
informao.
3 Metodologia
A metodologia utilizada no estudo foi a pesquisa exploratria. O
mtodo usado foi a anlise de contedo, com abordagem quantitativa e
qualitativa de websites de bibliotecas universitrias, a fim de coletar
dados especficos de categorias referentes disponibilizao de
ferramentas para mediao do acesso, busca e aprendizagem do uso de
fontes de informao.
Nessa pesquisa, ferramentas so definidas como instrumentos
disponibilizados pelas bibliotecas universitrias para fornecer algum tipo
de informao sobre a busca, o acesso, o uso e a aprendizagem de fontes
de informao, especialmente as bases de dados bibliogrficas on-line.
Neste universo esto classificadas: Descries das bases; Listas das
bases; Notcias, Novidades, Destaques; Links; Acesso atravs de outras
mdias (celulares, palms, etc.); Metabuscador; Catlogo, Portal;
Agendamento de treinamentos/eventos oferecidos; Blog para as bases;
Chat; Feedback do usurio Especfico; Feedback do usurio Geral;
Redes sociais para bases de dados; RSS para bases de dados; Dicas de
pesquisa; Twitter; FAQ; Guias, Instrues ou Orientaes de Uso;
Tutoriais; Vdeos; Cursos; Palestras, Seminrios; Treinamentos,
Workshops; Servio de Referncia Especializado.
Foram estabelecidas trs categorias para codificar e analisar os
dados referentes s ferramentas para mediao do acesso, busca e
aprendizagem do uso de fontes de informao com base em estudos
anteriores (ALVES; FAQUETI, 2002; AMARAL; GUIMARES, 2002;
FAQUETI; VANIN; BLATTMANN, 2005; HAN; LIU, 2010; KUHLTHAU, 1994;
McMILLAN, 2000; TOMAL; ALCAR; SILVA, 2008), e com as adequaes
Dicas de pesquisa
FAQ
Guias, Instrues ou Orientaes
Tutoriais
Vdeos
Cursos
Palestras, Seminrios
Treinamentos, Workshops
Servio de Referncia Especializado
Outra
Aprendizagem Uso
Acesso e Busca
6 Concluses
Sendo assim, possvel concluir que, de um modo geral, as
bibliotecas universitrias esto implementando em seus websites
ferramentas para apoiar os processos de mediao do acesso, busca e
aprendizagem do uso de bases de dados, especialmente das bases de
dados bibliogrficas. No entanto, h variaes na escala de aplicao
dessas ferramentas entre as bibliotecas internacionais e nacionais.
Algumas ferramentas podem ser destacadas como exemplos de
inovao incremental realizada pelas bibliotecas, tais como as guias em
formato Web 2.0, adotadas em vrias bibliotecas internacionais, bem
como o desenvolvimento de programas especficos para a competncia em
informao. Alm disso, tem-se a situao peculiar das bibliotecas
nacionais que no apresentam algumas ferramentas em seus websites,
mas as tem de forma indireta atravs do Portal de Peridicos Capes.
Assim, visualiza-se a possibilidade de realizao de aes voltadas para
Referncias
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