PAUTA DE CORRECCIN Y EVALUACIN

TRABAJO DE GRADO I
MAGISTER EN EDUCACION MENCION CURRICULUM Y EVALUACION BASADO EN
COMPETENCIAS

Ttulo del trabajo:

Autor que presenta el

trabajo:

Nombre del Evaluador

Fecha de evaluacin

Nota final

Juicio final Aprobado

Reprobado

1
.
1. PLANILLA DE EVALUACIN DIAGNOSTICO INSTITUCIONAL

ESCALA DE EVALUACIN
PROYECTO/ HITO

CALIFICACIN

PONDERACI
APARTADOS
DE LOS

N(%)
1 2 3 4 5 6 7

PRESENTACIN FORMAL
Presentacin Formato Exigido
ASPECTOS
BSICOS DEL Portada Documento 0,0 5
DOCUMENTO Nombre del Proyecto

DIMENSIONES DE LA FICHA FORMATO

ORGANIZACIN CURRICULAR
Calendarizacin Anual
Plan de estudio
Planificacin Anual y Horario Escolar
0,0 15
PLANIFICACIN DE LA ENSEANZA
Planificacin de Clases
Planificacin de la Evaluacin
AREA GESTIN
CURRICULAR Mtodos de Ensaanza y Recursos Pedaggicos
ACCION DOCENTE EN EL AULA
Ambiente propicio para el Aprendizaje

Enseanza para el Aprendizaje de todos los

Estudiantes
Acompaamiento a los Docentes

EVALUACIN DE LA IMPLEMENTACIN CURRICULAR

Anlisis de Resultados y Estrategias
Remediales

Cultura de Altas Expectativas

AREA LIDERAZGO Director o Directora / Profesor encargado con 0,0 10
foco en lo Acadmico

AREA Buen Clima Escolar

CONVIVENCIA 0,0 10
Apoderados Comprometidos
ESCOLAR

Capacidades de la comunidad Escolar

AREA RECURSOS 0,0 10
Pedaggicos

2
 PRESENTACIN DE LAS LETRAS B y C DEL FORMATO
DE TRABAJO DE GRADO I
AREA GESTIN CURRICULAR
Existe en el Establecimiento las debidas
prcticas que articulan el Marco Curricular, EL
Plan de Estudio y el PEI.

AREA LIDERAZGO
Existe la figura del Director y su Equipo
Directivo, cuyas funciones son determinantes
en el desarrollo de la Comunidad Educativa:
orientando, planificando, articulando y
evaluando los procesos institucionales,
verificando cada una de las metas propuestas.

ANALISIS DE LOS AREA CONVIVENCIA ESCOLAR 0,0 25

RESULTADOS DEL
DIAGNSTICO POR
AREAS
Prcticas que aseguran un constante apoyo en
los estudiantes favoreciendo un ambiente
propicio para el aprendizaje en las diferencias
individuales, bajo el alero del PEI. Prcticas
que involucren los padres y apoderados en el
propio aprendizaje de sus hijos(as).

AREA RECURSOS
Existen prcticas del Establecimiento
Educacional que proveen y certifican el
Desarrollo Profesional de los docentes y para-
docentes en coherencia con el PEI. Prcticas
que aseguran las herramientas tecnolgicas y
los servicios de recursos financieros.

PRESENTACION DE LOS RESULTADOS DEL DIAGNSTICO

Presenta con claridad y coherencia las
propuestas remediales a los resultados de la
PROPUESTAS ficha tcnica, segn el anlisis realizado por
REMEDIALES A LOS cada una de las reas. (Gestin Curricular;
RESULTADOS 0,0 25
Liderazgo; Convivencia Escolar; Recursos).
OBTENIDOS EN EL
DIAGNSTICO
REALIZADO

3
 2. Resumen de los puntajes asignados

-
ASPECTOS BSICOS
-
AREA GESTIN CURRICULAR
-
AREA LIDERAZGO
-
AREA CONVIVENCIA ESCOLAR
-
AREA RECURSOS
ANALISIS DE LOS RESULTAD
-
PROPUESTAS REMEDIALES
-

-
CALIFICACION TOTAL

3. Fundamento de la evaluacin

Seor(a) evaluador: Si el trabajo no est terminado, este debe ser rechazada. Resulta del todo indispensable
que resuma su opinin global en un comentario concordante con las fortalezas y debilidades del trabajo
evaluado.

________________________________
FIRMA DEL EVALUADOR

4
 3.1. Situacin final del proceso de evaluacin:

Aprobada Rechazada

OBSERVACIONES:_________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________