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UNIVERSIDAD NACIONAL DEL LITORAL

CENTRO MULTIMEDIAL DE EDUCACIN A DISTANCIA

/// Pautas para la elaboracin de la resea ///

Una cuestin de gneros


La produccin intelectual en las universidades y centros de investigacin se realiza
siguiendo criterios, pautas y estilos de escritura que condicionan formalmente el
resultado y que podemos identificar como gneros acadmicos.

A medida que avancen en sus estudios universitarios, se irn familiarizando con


trminos como ensayos, monografas, proyecto de investigacin, abstracts, recensio-
nes, artculos de divulgacin... cada uno de los cuales corresponde a un gnero.

La resea no es un gnero exclusivo de la actividad acadmica universitaria; est


ms bien vinculado al periodismo. No obstante, esta propuesta de producir una
resea, est vinculada a que quienes estn dando sus primeros pasos en la universi-
dad puedan realizar un primer ejercicio de produccin de acuerdo a ciertos parme-
tros y criterios. Elegimos la resea porque consideramos que, aunque sin dejar de ser
un ejercicio complejo, puede resultar ms familiar que los gneros propios de la
produccin acadmica universitaria.

Un resmen? una crtica? un informe?


Ahora bien, sospechamos de algunas preguntas que en este momento se estn
realizando: qu es una resea?, cmo hago una resea?, qu datos debo incluir y
cules no?, una resea es similar a un resumen, una crtica o un informe?

Para empezar es necesario saber que la resea es un texto periodstico que pertenece
a los gneros de opinin; dentro de este grupo estn tambin la editorial, la columna,
el artculo, el comentario y la resea crtica. Todos tienen en comn que encierran
comentarios, evaluaciones y expectativas sobre algn tema, texto, suceso o evento.

La resea, como los dems textos de opinin, se organiza siguiendo una estructura
argumentativa que inicia con la definicin del objeto a tratar, contina con la toma de
posicin que se justifica ya sea contrastando con diversos argumentos o a travs
de opiniones personales y cierra reafirmado la posicin adoptada.

Una resea es un escrito breve que intenta dar una visin panormica y/o crtica
sobre algo. Es frecuente que en revistas y peridicos aparezcan reseas de libros,
pelculas, exposiciones y otros eventos que aproximan a los lectores al pblico y a los
espectadores hacia el objeto.

Por lo general, las reseas de libros, discos, espectculos, sirven para motivar el
inters de las personas o para persuadirlas. En el caso de la consigna para EUyT nos
interesa ms que la valoracin personal- la descripcin y el anlisis crtico a partir de
la observacin y en los trminos del marco terico conceptual que nos dan los artcu-
los tericos ("Impacto cultural, social y lingstico...", "Espacios interactivos de comuni-
cacin..."). Se trata, ciertamente, de un ejercicio intelectual.

Curso Introductorio a la modalidad a Distancia: Estudios Universitarios y Tecnologas

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En sntesis, resear implica, en primer lugar, haber comprendido el objeto para poder
extraer lo esencial del contenido, aunque tambin se debe cumplir con ciertos requisi-
tos formales relacionados con la estructura discursiva de este tipo de texto.

Orientaciones y sugerencias
A modo de orientacin para el momento de produccin, sealamos que una clsica
resea est conformada por:

Una introduccin
Un resumen expositivo
Un comentario crtico
Una conclusin

En cuanto a la extensin, siempre depende del "objeto" que se est reseando y del El contador de palabras del procesa-
dor de textos se encuentra en la
medio en que se publicara. En el caso de esta actividad para acreditar EUyT creemos
opcin Herramientas, tanto en
que una extensin pertinente a la consigna planteada estara entre los 800 y 1400 Microsoft Word como en OpenOffice.
palabras, aunque no lo planteamos como una pauta excluyente.

A diferencia de gneros periodsticos con pretensiones de mayor neutralidad (siempre


relativa), como puede ser la noticia, en una resea se destacan las marcas del autor
(o los autores), el estilo particular, las lneas que la convierten en una pieza singular
distinta al resto. En este sentido, es importante insertar las referencias y datos
correspondientes en los casos que se tomen aportes de otros autores para enrique-
cer la produccin, insercin que en los gneros acadmicos se convierte en exigencia.

Por ltimo, retomando la consigna de posicionarse como periodistas de una revista


electrnica on line, es importante que consideren la incorporacin de imgenes,
capturas de pantallas o cualquier otro recurso para enriquecer la produccin.

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