PROYECTO DE APRENDIZAJE

Cosecha de papa
 PROYECTO DE APRENDIZAJE
Cosecha de papa

PRE PLANIFICACION
- Situacin significativa cosecha de papa

DESCRIPCION

En el casero de ..distrito de..Provincia de Carlos F.

Fitzcarrald, Regin Ancash; en el mes de marzo de cada ao, se inicia la cosecha
de la papa. Esta actividad inicia con la organizacin de la familia donde se
realiza actividades rituales, ,.., tomando en cuenta
los sealeros que indican el tiempo favorable para la cosecha y el pronstico de la
buena cosecha. Esta actividad mantiene la prctica de la reciprocidad a travs
del rantin, adems es importante enfatizar que en esta actividad se sigue
manteniendo el uso de diversas herramientas y medidas de uso local. Siendo
parte de la poblacin los nios y nias participan en la cosecha de papa, este
producto, conociendo que principalmente es su fuente de alimentacin y sustento
econmico para su familia. Por lo que se profundizar esta actividad, con la
finalidad de fortalecer sus valores y saberes agrcolas.
- Problematizacin:
Uso exagerado de los fertilizantes e insecticidas

Qu acciones Cmo lo haremos? Qu

haremos? (actividades) necesitamos?
(situaciones de (recursos)
aprendizaje)
- Nos organizamos y elaboramos - Elaboraremos la
instrumentos (la encuesta) gua de la
- Dialogamos con el yachaq sobre las entrevista.
costumbres de la cosecha, como rituales, - Grabadoras,
seas, la organizacin, uso de cmaras,
Sabidura local:
herramientas, tiempo, variedad de celulares.
- Indagamos sobre la
papas, utilidad de los suelos. - Cuaderno.
cosecha de la papa.
- Buscamos informacin sobre la cosecha - Textos de la
en diferentes contextos. biblioteca, XO,
- Sistematizamos la informacin obtenida etc.
en dpticos.
-
- Observamos la actividad ritual - rakuas y lampas
- Participemos en la (dependiendo del sabio)
cosecha. - Vivenciamos la cosecha: - Cuaderno,
- Dialogamos sobre la cosecha de la papa. Celulares, XO

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 - Analizamos reflexivamente las formas de
trabajo (importancia del rantin, otros).
- Dialogamos sobre las Medidas, las - Cartulinas de
distancias el rea de cultivo, distancia colores, goma,
entre surcos, con medidas locales y colores, otros
oficiales, con el apoyo de un padre de
familia. - Valde y talegas
- Buscamos informacin sobre el uso, (costalillos
variedades y propiedades de la papa. canastas)
- Elaboramos el lbum de variedades de la
papa. - Mantas y costales
- Describimos las herramientas - Hojas bon
tecnolgicas que se utilizan en la
cosecha haciendo uso de organizadores. - Perforador, cintas
- Sistematizamos los textos elaborados en
el portafolio
- Exposicin de - Realizamos una feria de exposicin con - Patio de la I.E.
los productos y los productos elaborados en la institucin - papa
evaluacin del educativa o en las aulas. Haciendo ver la - textos elaborados
proyecto. importancia de la cosecha de papa y textos recogidos
teniendo en cuenta la reciprocidad. durante la
- Evaluamos el cumplimiento de las ejecucin del
actividades del proyecto. proyecto.

Planificacin:

I. Ttulo del proyecto: Participemos en la cosecha de la papa promoviendo el rantn y otro tipo
de trabajo, para conservar nuestras costumbres agrcolas

II. Descripcin de la situacin:

En el casero de ..distrito de..Provincia de Carlos F.
Fitzcarrald, Regin Ancash; en el mes de marzo de cada ao, se inicia la
cosecha de la papa. Esta actividad inicia con la organizacin de la familia
donde se realiza actividades rituales, ,..,
tomando en cuenta los sealeros que indican el tiempo favorable para la
cosecha y el pronstico de la buena cosecha. Esta actividad mantiene la
prctica de la reciprocidad a travs del rantin, adems es importante enfatizar
que en esta actividad se sigue manteniendo el uso de diversas herramientas y
medidas de uso local. Siendo parte de la poblacin los nios y nias participan
en la cosecha de papa, este producto, conociendo que principalmente es su
fuente de alimentacin y sustento econmico para su familia. Por lo que se
profundizar esta actividad, con la finalidad de fortalecer sus valores y saberes
agrcolas.

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 III. Grado (s): 3 y 4 grado
IV. Tiempo: 4 semanas
V. Productos(s) / lengua (s)
Textos informativos a cerca de la papa
lbum de variedades de la papa nativa
Cuadro estadstico del valor nutritivo de la papa
Platos a base de papa.

VI. Propsito de aprendizaje del dialogo de saberes

De comparacin De planteamiento de
De profundizacin
alternativas (lo propio y
otros)
Explica la forma en que Hace una comparacin Frente al problema de
los animales , plantas o como es la cosecha de degradacin propone /
estrellas avisan a las papa en otro pueblo andino. utiliza dos o ms
personas cuando es el Compara el proceso de modelos de
momento para hacer la preparacin de alimentos preparacin de los
cosecha de papa. de su pueblo y de otro alimentos, a partir del
Destaca la importancia de pueblo originario. saber de su pueblo.
hablar y compartir Compara la visin del Como es el consumo
alimentos con el fogn y ecosistema de su pueblo y de la papa en otros
el llamado a sabios el de la ciencia occidental. lugares, a partir de su
fallecidos. saber local.
Expresa la importancia de
la peticin de permiso y
entrega de pago a la
pachamama, para poder
hacer la cosecha de papa.
Demuestra la familia la
organizacin para la
cosecha de papa.
Entonan canciones
alusivas a la cosecha de
papa.

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VII. MATRIZ DE COMPETENCIAS, CAPACIDADES E INDICADORES

INDICADOR V CICLO
AREA COMPETENCIA CAPACIDAD
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Afirma su identidad.
Convive
PERSONAL respetndose a s
SOCIAL mismo y a los dems
Construye
interpretaciones
histricas
Expresin oral
Se expresa
oralmente
COMUNICACIN Comprende textos
escritos

produce textos
escritos

Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
cantidad.
Acta y piensa
matemticamente en
situaciones de
regularidad,
equivalencia y cambio.
MATEMATICA Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
forma, movimiento y
localizacin.

Acta y piensa
matemticamente
en situaciones de
gestin de datos e
incertidumbre
Indaga mediante
mtodos cientficos
situaciones que
puedan ser
CIENCIA investigadas por la
AMBIENTE ciencia
Explica el mundo
fsico, basado en
conocimientos
cientficos.

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 Disea y produce
prototipos tecnolgicos
para resolver
problemas de su
entorno.
Construye una
posicin crtica
sobre la ciencia y la
tecnologa
1. Formacin de la
RELIGION conciencia moral
cristiana.
Expresin artstica
ARTE
Apreciacin artstica

1. Comprensin y
EDUCACION desarrollo de la
FISICA corporeidad y la salud.
2. Dominio corporal y
expresin creativa

VIII. Secuencia didctica

Situaciones de aprendizaje Actividades Medios/Recursos
Qu haremos? Cmo? Qu necesitamos?
Organizacin para la cosecha
de papa.

IX. Cronograma de actividades (marzo)

Lunes Martes Mircoles Jueves Viernes

13 14 15 16 17
Organizacin Entrevista al yachaq Investigamos sobre la Observacin de Elaboramos
de instrumentos sobre las seas del siembra en diferentes ritos textos
para el recojo inicio de las lluvia. contextos. Elaboracin de descriptivos
dpticos (ritual)
de la
informacin.
20 21 22 23 24
Participamos en
la cosecha de
papa.
27 28 29 30 31

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X. EVALUACIN: TCNICAS E INSTRUMENTOS.

TCNICAS INSTRUMENTOS
Observacin directa y Lista de cotejo Registro anecdtico portafolio
sistemtica
Segn los agentes que participan Auto Co evaluacin Hetero
en el proceso educativo. Evaluacin evaluacin

XI. Bibliografa:

- Rutas de Aprendizaje y Diseo Curricular Nacional Ministerio de Educacin

- Fascculo 1 Los Proyectos de aprendizaje para el logro de las competencias. MINEDU.

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Profesor de Aula