REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN

UNIDAD EDUCATIVA NACIONALPADRE FRANCISCO ANDJAR
CAGUA- ESTADO ARAGUA

DONACION DE PRODUCTOS DE LIMPIEZA POR PARTE DE LOS

ESTUDIANTES DE 5 TO AO SECCION A, A LA UNIDAD EDUCATIVA
NACIONAL PADRE FRANCISCO ANDJAR UBICADA EN LA
URBANIZACION BRISAS DE ARAGUA ESTADO ARAGUA.

Autor(es): Estudiantes de 5to ao seccin A

Cagua, Mayo 2016

 REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA
MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN
UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL PADRE FRANCISCO ANDUJAR
CAGUA ESTADO ARAGUA

DONACION DE PRODUCTOS DE LIMPIEZA POR PARTE DE LOS

ESTUDIANTES DE 5 TO AO SECCION A DE LA UNIDAD EDUCATIVA
NACIONAL PADRE FRANCISCO ANDUJAR UBICADA EN LA
URBANIZACION BRISAS DE ARAGUA ESTADO ARAGUA.

Proyecto Comunitario para Optar al Ttulo de Bachiller en Ciencias

Autor: Estudiantes de 5 to ao A
Tutor Acadmico: Prof. Yorman Herrera
Tutor Metodolgico: Prof. Leonardo Girn

Cagua, Mayo 2016

 AGRADECIMIENTO

A Dios por darnos la vida y permitirnos lograr cada objetivo trazado.

A nuestros padres por apoyarnos y estar presente en todo momento.

A mis Hermanos por colaborarme y apoyarme.
Al profesor Leonardo Girn, por su colaboracin y ayuda prestada en la realizacin y
logro de nuestro proyecto comunitario.
Al profesor Yorman Herrera, por su apoyo, ayuda y colaboracin prestada en todo
momento.
A los profesores Alexander Beltrn y Carmen Machado, por sus valiosos aportes.
A la UNIDAD EDUCATIVA NACIONAL PADRE FRANCISCO ANDUJAR, por
abrirnos sus puertas y permitirnos alcanzar tan hermosa meta.

AGRADECIDOS
 DEDICATORIA

A dios por darnos la oportunidad de haber alcanzado este eslabn en nuestras vidas
A nuestros padres por apoyarnos y brindarnos su mano amiga.
A nuestros hermanos, pues este triunfo tambin es de ellos.
A mis amigos y compaeros de clases por su amistad y colaboracin permanente.

A TODOS MUCHAS GRACIAS

 INTRODUCCION

Los productos de limpieza en la actualidad, son considerados como una de las

herramientas de mantenimiento ms importante puesto que sus funciones cada vez son ms
en relacin al alto ndice de contaminacin e incestos que producen enfermedades virales
como diarreas, dengue, zika y otras.
La complejidad de la pulcritud e higiene puede considerarse subjetiva puesto que para
cada uno se manifiesta y presenta de distintas formas, ahora lo que s es cierto es que el
ambiente donde nos encontremos debe permanecer limpio ya sea nuestros hogares,
parques, plazas e instituciones educativas.
En el mbito educativo propiamente es de gran importancia contar con instalaciones
limpias, pulcras que permitan el buen funcionamiento de las actividades escolares, aunque
no parezca, un ambiente limpio repercute en el inters y motivacin de los estudiantes a la
hora de recibir sus clases, contar con un personal de mantenimiento presto y dispuesto,
amable y cordial.
La presente investigacin tiene como finalidad dotar de productos de limpieza a la
U.E.N PADRE FRANCISCO ANDJAR, a fin de que pueda continuar manteniendo
sus instalaciones limpias y pulcras tal como lo merecen todas las personas que hacen vida
en la institucin. La investigacin se estructura de la siguiente manera:
CAPITULO I, conformado por planteamiento del problema, objetivo general, objetivos
especficos y justificacin de la investigacin. CAPITULO II, lo integran los antecedentes
de la investigacin, bases tericas, bases legales y definicin de trminos bsicos.
CAPITULO III, se desarrolla el tipo de investigacin, la poblacin, y la muestra. De la
misma manera se presentan las recomendaciones, referencias bibliogrficas, conclusiones y
anexos.
 CAPITULO I

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

El Problema

Desde tiempos remotos, el ser humano se ha preocupado por la higiene y el

mantenimiento del medio ambiente con el fin de sentirse resguardado de cualquier tipo de
enfermedad que pueda acontecerle. A medida que la historia transcurre se puede observar
la evolucin del hombre en su asentamiento, tanto as, que remontndonos a la prehistoria
se encuentran indicios sobre el uso de ciertas sustancias que eran utilizadas para lavar la
ropa y algunos utensilios de la poca. A travs del tiempo fueron apareciendo inventos
cientficos/ qumicos en relacin a productos de limpieza para el hogar, el trabajo, y todo
espacio donde el ser humano se desenvuelva.
Actualmente se puede apreciar quizs por la situacin econmica, por la falta de inters
o por lo que sea, que los productos de limpieza son poco usados, percibindose esto a
travs de falta de pulitura en los pisos, de olor en las oficinas, y de color blanco, por
ejemplo en las pocetas .La U.E.N PADRE FRANCISCO ANDJAR no escapa a esta
realidad, puesto que no cuenta con materiales de limpieza suficiente para cumplir con el
aseo de toda la institucin, el personal de mantenimiento muchas veces usar solo agua para
limpiar.
La problemtica se agrava an ms puesto que actualmente la materia prima para
elaborar este tipo de productos esta escaza y difcil de encontrar. Sin embargo los
estudiantes del 5 to ao seccin A, se proponen realizar una donacin significativa de
productos de limpieza para su institucin educativa, considerando solventar de alguna
manera con la problemtica existente y seguir manteniendo limpia y pulcra el liceo.
De lo expuesto anteriormente surge la siguiente interrogante:
Sera beneficioso para la U.E.N PADRE FRANCISCO ANDJAR, una donacin de
productos de limpieza por parte de los estudiantes de 5 to ao seccin A?
 JUSTIFICACION

La educacin es un fenmeno social que est dirigido a la preparacin del ser humano
como ser social, donde este se apropia de forma personalizada de la cultura construida por
las gerencias que lo antecedieron y as se capacita, se desarrolla y se prepara para insertarse
exitosamente en su espacio y su tiempo.
El propsito fundamental de esta investigacin es la donacin de productos de limpieza
para la U.E.N PADRE FRANCISCO ANDJAR, a fin de seguir contando con una
institucin educativa con unos parmetros de limpieza e higiene aptos para el buen
desarrollo de las actividades de aprendizaje.
Igualmente los estudiantes sern los principales beneficiarios, ya que contaran con la
oportunidad de ampliar sus conocimientos a travs de la ejecucin y aplicacin,
permitiendo su desarrollo integral de manera armnica.
Esta investigacin ser igualmente un aporte para el personal directivo y docente,
puesto que contar con un espacio de trabajo limpio y perfumado genera ms motivacin y
deseos de seguir la jornada laboral con armona y alegra. Para el personal de
mantenimiento, una ayuda pues se les entregara una herramienta de trabajo importante
para ellos, teniendo en cuenta sus funciones como aseadores.
Este aporte contribuir finalmente, y no menos importante para que los estudiantes
reciban sus aulas de clases en buenas condiciones sintindose como en su hogar,todo
limpio y aseado.
 OBJETIVOS DE LA INVESTIGACION

OBJETIVO GENERAL

Donar productos de limpieza por parte de los estudiantes de 5to ao seccin A,A la
U.E.N PADRE FRANCISCO ANDUJAR, urbanizacin Brisas de Aragua estado
Aragua

OBJETIVOS ESPECIFICOS

- Diagnosticar la situacin actual en la U.E.N PADRE FRANCISCO ANDUJAR

en relacin a productos de limpieza.

- Indagar lo relacionado a costos de los productos de limpieza que sern donados a la

U.E.N PADRE FRANCISCO ANDUJAR

- Comprar los productos de limpieza que sern donados a la U.E.N PADRE

FRANCISCO ANDUJAR

- Donar productos de limpieza a la U.E.N PADRE FRANCISCO ANDJAR

 CAPITULO II

MARCO TEORICO

Antecedentes de la investigacin

Los antecedentes de la investigacin son trabajos que se han realizado sobre el objeto de
la investigacin y pueden servir para ampliar o continuar la temtica planteada, tal como lo
afirma Ortiz (2005) al sealar que: Son planteamientos escritos que tienen pertinencia con
el objeto de la investigacin que se est realizando (p. 31), al respecto se mencionaran los
siguientes:
Lima, A (2014) realiz un investigacin para optar al ttulo de bachiller en Ciencias en
la U.E.N RAFAEL HERNANDEZ LEN, en cagua Titulada. Importancia de los
productos de limpieza para las instituciones educativas . La investigacin fue
documental descriptiva. Los estudiantes llegaron a la conclusin de que la limpieza e
higiene son parte del que hacer educativo e influye de alguna manera en el proceso de
aprendizaje y laboral en el caso del personal docente.

Rangel (2014), hizo un trabajo para optar al ttulo de bachiller en ciencias en la U.E.N
CAGUA, titulado Influencia de la higiene en el mantenimiento preventivo de las
instituciones educativas. Concluy que la pulcritud incide directamente en los procesos
cognitivos de las personas y que una institucin educativa limpia y ordenada propicia
armona, paz y amor de todos los que all hacen vida. Asegura que el cloro, desinfectante, y
la cera deben ser pilares y no deben faltar en ningn espacio escolar.

Colina (2014), realizo en la U.E.N SOTERO ARTEAGA, una investigacin para optar al
ttulo de bachiller en ciencias titulada Disear estrategias de higiene y seguridad
ambiental en la U.E.NSOTERO ARTAEGA. Investigacin de campo apoyada en una
descriptiva, con una poblacin de 600 personas y una muestra de 300.concluyo que la
seguridad ambiental muchas veces debe ser propiciada por los actores educativos en
conjunto con los consejos comunales y entes gubernamentales.
 BASES TEORICAS

Las bases tericas se refieren a todo el compendio de teoras, enfoques y aportes que
han realizado los expertos en la materia de conocimiento. Es por ello que Gonzlez (2002)
seala la necesidad de construir un cuerpo referencial de enfoques y teoras que e den
sustento cientfico a la investigacin:implica analizar y exponer aquellas teoras,
enfoques, investigaciones y antecedentes generales que se consideren validos para el
correcto encuadre del estudio (p. 22).
Partiendo de all se destacaran algunos conceptos y teoras que sustentan la investigacin
en desarrollo:

Es de mencionar que en este proyecto comunitario fue necesario tomar en

cuenta la definicin de diferentes trminos relacionados con la investigacin con la
finalidad de lograr mayor entendimiento de lo que se quiere plantear como
alternativa de la solucin del problema de estudio.

Segn Philip Kotler y Gary Armstrong (2013) definen: ''Producto como algo que
puede ser ofrecido a un mercado para su atencin, adquisicin, uso o consumo, y
que podra satisfacer un deseo o una necesidad. (pg. 196)

A su vez los autores antes mencionados sealan que: ''Los productos de

consumo, son los productos y servicios comprados por los consumidores nales
para su consumo personal. Los mercadlogos suelen clasicar estos productos y
servicios sobretodo con base en cmo los consumidores realizan su compra. Los
productos de consumo incluyen productos de conveniencia, productos
de comparacin, productos de especialidad y productos no buscados. Estos
productos se diferencian en las formas en que los consumidores los compran y,
por tanto, en cmo se comercializan'' Fundamentos de marketing (2013, pg. 198)
 Es de mencionar que el autor Eduardo Felipe Escobar Aguilar (2010) Define:
''La limpieza, segn trminos mdicos. Es la eliminacin del material extra o
(polvo, tierra, detrito orgnico y otros) de la superficie inerte o viva y que en su
efecto de barrido elimina tambin a los agentes biolgicos superficiales. El agua,
jabn o detergente y el secado posterior son los elementos bsicos del proceso.

Es de destacar que segn l el diccionario los productos de Limpieza son

aquellos que ayudan a eliminar la suciedad, como el detergente, la lavandina, el
amonaco o el jabn. Los utensilios de limpieza, por otra parte, son las
herramientas y dispositivos que permiten limpiar una superficie (escoba, cepillo,
esponja, plumero, etc.).

Los Productos de Limpieza, tanto para la Limpieza Profesional Industrial, como

para la limpieza domstica son una necesidad bsica, dado que ofrecen tanto
efectividad como eficacia en las tareas de limpieza y mantenimiento... Sus
aplicaciones van desde los productos clsicos de limpieza, como detergentes y
jabones, pasando por productos ms especficos como los desengrasantes o
higienizantes, o los productos para suelos o lavanderas, limpieza por ultrasonidos,
etc. Expresado por Portal de mantenimiento industrial: empresas y servicios.

Es importante destacar que segn el diccionario definicin ABC tu diccionario

hecho fcil expresa que: Una donacin es la entrega voluntaria de algo que se
posee. La donacin es una accin que consiste en una liberalidad voluntaria entre
personas vivas, siendo imprescindible para que exista la participacin de dos
partes, una que ser la que realiza la disposicin gratuita de uno o varios de los
bienes que son de su propiedad o en su defecto de los cuales por cualquier ttulo
se encuentra facultado para disponer, el donante; y la otra parte, llamada
donatario, que tendr la facultad de aceptar la misma o rechazarla, sin necesidad
de entregar ningn tipo de contraprestacin, salvo que se aclare que la donacin
se hace con cargo. En algunos ordenamientos jurdicos, la mencionada accin se
encuentra regulada a travs de un contrato.
 En este mismo orden de idea este diccionario seala que: Donacin de bienes
materiales: Las donaciones de fondos y bienes se encuentran reguladas a travs
del Impuesto conocido como de sucesiones y donaciones. Generalmente, la
donacin es de fondos o bienes materiales y la razn de ser de la misma es
realizar un acto de caridad para quien lo necesita. Aunque tambin se pueden
donar algunas otras cuestiones ms, sangre, esperma, rganos, entre otros.

Es de mencionar que Segn Polimeni Ralph S (1997) define: ''Los materiales o

suministros son los elementos bsicos que se transforman en productos
terminados a travs del uso de la mano de obra y de los costos indirectos de
fabricacin en el proceso de produccin. Los costos de materiales pueden ser
directos o indirectos. (pg. 76)

El diccionario Definicion.de expresa que ''el trmino higiene se refiere a

la limpieza y el aseo, ya sea del cuerpo como de las viviendas o los lugares
pblicos. Se puede distinguir entre la higiene personal o privada (cuya aplicacin
es responsabilidad del propio individuo) y la higiene pblica (que debe ser
garantizada por el Estado).
''El cloro es un elemento qumico de numero atmico 17 situado en el grupo de los
halgenos (grupo VIIA) de la tabla peridica de los elementos. Su smbolo es Cl.
En condiciones normales y en estado puro forma di cloro: un gas toxico amarillo-
verdoso formado por molculas diatmicas (Cl2) unas 2,5 veces ms pesado que
el aire, de olor desagradable y txico. Es un elemento abundante en la naturaleza
y se trata de un elemento qumico esencial para muchas formas de vida. Lo
define as Wiki peda, la enciclopedia libre.

Las ceras se pueden denominar como el producto aplicado originalmente a los

esteres naturales de cidos grasos y alcoholes monohidroxilicos, que actualmente
se aplica a los productos naturales y fabricados semejantemente a estos. Las
ceras tienen un brillo opaco y una textura jabonosa o grasienta que se ablandan
gradualmente con el calor, pasando por un estado blando y maleable hasta llegar
al estado liquido hasta llegar liquido. Los aceites y grasas parecen esteres
cerosos, pero difieren de estos en que estn formados por glicerina, un alcohol
trihidroxilico. Bolvar Jos, ngel Cordero (2013).

La palabra Desinfectante se utiliza para designar a aquellos productos o

elementos naturales que sirven para desinfectar, limpiar, evitar la presencia de
bacterias, virus y otro tipo de microorganismos peligrosos para la salud As lo
Expresa el diccionario definicin ABC tu diccionario hecho fcil.
 BASES LEGALES

Dentro de la fundamentacin legal estn diferentes leyes vigentes en el pas, las cuales
permiten sustentar la participacin comunitaria en la educacin. Dichas leyes son: La
Constitucin de la Repblica Bolivariana de Venezuela (1999), la Ley Orgnica de
Educacin (2009), Ley de Proteccin al Nio, Nia y Adolescente (LOPNA, 1998).

CONSTITUCIN DE LA REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA (1998)

Captulo VI De los Derechos Culturales y Educativos

Artculo 102. La educacin es un derecho humano y un deber social fundamental,

es democrtica, gratuita y obligatoria. El Estado la asumir como funcin
indeclinable y de mximo inters en todos sus niveles y modalidades, y como
instrumento del conocimiento cientfico, humanstico y tecnolgico al servicio de la
sociedad. La educacin es un servicio pblico y est fundamentado en el respeto
a todas las corrientes del pensamiento, con la finalidad de desarrollar el potencial
creativo de cada ser humano y el pleno ejercicio de su personalidad en una
sociedad democrtica basada en la valoracin tica del trabajo y en la
participacin activa, consciente y solidaria en los procesos de transformacin
social consustanciados con los valores de la identidad nacional, y con una visin
latinoamericana y universal. El Estado, con la participacin de las familias y la
sociedad, promover el proceso de educacin ciudadana de acuerdo con los
principios contenidos de esta Constitucin y en la ley.

LEY ORGNICA DEL AMBIENTE (1998)

Artculo 3 A los efectos de la presente Ley, se entender por:

Ambiente: Conjunto o sistema de elementos de naturaleza fsica, qumica,

biolgica o socio cultural, en constante dinmica por la accin humana o natural,
que rige y condiciona la existencia de los seres humanos y dems organismos
vivos, que interactan permanentemente en un espacio y tiempo determinado.
Bienestar social: Condicin que permite al ser humano la satisfaccin de sus
necesidades bsicas, intelectuales, culturales y espirituales, individuales y
colectivas, en un ambiente sano, seguro y ecolgicamente equilibrado.

Educacin ambiental: Proceso continuo, interactivo e integrador, mediante el

cual el ser humano adquiere conocimientos y experiencias, los comprende y
analiza, los internaliza y los traduce en comportamientos, valores y actitudes que
lo preparen para participar protagnicamente en la gestin del ambiente y el
desarrollo sustentable.

TTULO IV DE LA EDUCACIN AMBIENTALY LA PARTICIPACIN

CIUDADANA
Captulo I De la Educacin Ambiental Objeto

Artculo 34 La educacin ambiental tiene por objeto promover, generar,

desarrollar y consolidar en los ciudadanos y ciudadanas conocimientos, aptitudes
y actitudes para contribuir con la transformacin de la sociedad, que se reflejar
en alternativas de solucin a los problemas socio ambientales, contribuyendo as
al logro del bienestar social, integrndose en la gestin del ambiente a travs de la
participacin activa y protagnica, bajo la premisa del desarrollo sustentable.

LEY ORGANICA DE SALUD (1998)

CAPITULO I Del derecho a la salud y su proteccin

Art. 3.- La salud es el completo estado de bienestar fsico, mental y social y no

solamente la ausencia de afecciones o enfermedades. Es un derecho humano
inalienable, indivisible, irrenunciable e intransigible, cuya proteccin y garanta es
responsabilidad primordial del Estado; y, el resultado de un proceso colectivo de
interaccin donde Estado, sociedad, familia e individuos convergen para la
construccin de ambientes, entornos y estilos de vida saludables
CAPITULO V De las definiciones
Art. 259.- Para efectos de esta Ley, se entiende por:

Salud ambiental: Son los conocimientos que se ocupan de las formas de vida,
sustancias, fuerzas y condiciones del entorno del ser humano que pueden ejercer
efectos nocivos sobre su salud y bienestar, as como las acciones para impedirlos
o reducirlos, en el marco de la promocin y desarrollo de ambientes saludables.
Saneamiento ambiental.- Es el conjunto de actividades dedicadas a acondicionar,
controlar y proteger el ambiente en que vive el ser humano, a fin de proteger su
salud.

REGLAMENTO DE LA LEY DE EDUCACION (2009)

Captulo III De la Educacin Media Diversificada y Profesional

Artculo 27 Adems de los requisitos legales establecidos para la obtencin del

ttulo de bachiller o de tcnico medio, se deber exigir a cada alumno su
participacin en una actividad que beneficie al respectivo plantel o a la comunidad.
El Ministerio de Educacin, Cultura y Deportes impartirn las orientaciones
necesarias para el cumplimiento de esta disposicin.

CODIGO CIVIL (2000)

TTULO IV DE LA DONACIN

Artculo 1.431 La donacin es el contrato por el cual una persona transfiere

gratuitamente una cosa u otro derecho de su patrimonio a otra persona que lo
acepta.
Artculo 1.432 Tambin es donacin la liberalidad hecha por agradecimiento al
donatario, o en consideracin de sus mritos, o por especial remuneracin, as
como la que va acompaada de alguna obligacin impuesta al donatario.
Artculo 1.433 La donacin no puede comprender sino bienes presentes del
donante; si comprende bienes futuros es nula respecto de stos. Sin embargo,
cuando se trate de una universalidad de cosas, cuyo goce y tenencia
haya conservado el donante, se considera que las cosas que haya podido ir
agregando quedan comprendidas en la donacin, salvo que el donante haya
expresado una voluntad diferente.

DEFINICIN DE TRMINOS BSICOS

AGENTES GERMICIDAS:
Sustancias que destruyen grmenes o microorganismos.

DISTRIBUCION:
Accin de repartir algo (materia prima, producto, etc.) y de llevarlo al punto o lugar
en que se ha de utilizar.

ENVASE O EMPAQUE:
Todo recipiente destinado a contener un producto y que entra en contacto con el
mismo, conservando su integridad fsica, qumica y sanitaria.

Herramienta:
Conjunto de instrumentos que se utilizan para desempear un oficio o un trabajo
determinado.

Higiene:
Es el conjunto de conocimientos y tcnicas que aplican los individuos para el
control de los factores que ejercen o pueden ejercer efectos nocivos sobre su
salud. La higiene personal es el concepto bsico del aseo, de la limpieza y del
cuidado del cuerpo humano.

Saneamiento:
El trmino se emplea para nombrar al procedimiento cuya finalidad es mejorar la
calidad ambiental de una regin o de un lugar.

Utillaje: conjunto de herramientas o instrumentos de uso manual y frecuente

(cepillos, recogedores, entre otros).
 CAPITULO III

MARCO METODOLOGICO

Constituye la estructura fundamental para la recoleccin y anlisis de la informacin

que lleva a interpretar los resultados en funcin del problema que se aborda. Para toda
investigacin es de vital importancia que los hechos y relaciones que establecen los
resultados obtenidos o nuevos conocimientos tengan el mximo de exactitud y
confiabilidad, para ello el investigador plantea una metodologa o procedimiento ordenado
que se sigue para establecer los significativos de los hechos hacia los cuales est
encaminado el inters de esta investigacin, de esta manera lo plantea Balestrini (2001):

El marco metodolgico es la instancia referida a los mtodos, las diversas reglas, registros,
tcnicas, protocolos con los cuales una teora y su mtodo calculan las magnitudes delo real.
Esta referido al momento que alude al conjunto de procedimientos lgicos, tcnicas,
operacionales e implcitos en todo proceso de investigacin con el objeto de poner de
manifiesto y sintetizarlas (p.170)

Tcnicas e instrumentos de recoleccin de informacin

Las tcnicas de recoleccin de datos es la forma como el investigador obtuvo toda la

informacin para poder dar con las posibles fallas, todos los mtodos y recursos que se
utilizan para que se aproxime a los fenmenos y as interpretarlos y luego plasmarlos con
los informes o datos recolectados. Es importante en el escenario investigativo que para la
realizacin de cualquier estudio de un problema debe emplearse en su metodologa la
aplicacin de tcnicas e instrumentos que permita que el objeto de estudio pueda
observarse. En relacin a ello Tamayo y Tamayo (2005: 98) resaltan la intervencin
prctica, ya que se explica aqu el procedimiento, lugar y condiciones de la recoleccin de
datos. Esta seccin es la expresin operativa del diseo de investigacin, incluyendo
lecturas, encuestas, documentos, observaciones directas de los hechos, pasos e
instrucciones para recoger datos.
 La recoleccin de datos depende en gran parte del tipo de investigacin y la
problemtica planteada en la intervencin cientfica, se puede realizar desde observaciones
directas, revisiones bibliogrficas hasta llegar a la triangulacin metodolgica, que consiste
en reacomodar la data o informacin y realizar comparaciones.

Tcnicas

Las tcnicas se refieren a los procedimientos o formas de realizar las distintas actividades
y el modo de utilizacin de los instrumentos, as como la preparacin de estos, las tcnicas
de investigacin tienen como funcin primordial la realizacin de las observaciones para
luego contractarlas con el modelo terico adoptado o para generar una teora sustantiva a
partir de ello., en este sentido Arias (1997), define las tcnicas de recoleccin de datos
como; Las distintas formas o maneras de obtener la informacin, entre ellas est la
observacin participativa y la entrevista (p. 55).
Sabino (1983) seala que la tcnica est referida a; cualquier recurso de que se vale
el investigador para acercarse a los fenmenos y extraer de ellos informacin (p. 143).
Para la recoleccin de informacin en este estudio el investigador utiliza las tcnicas de
observacin participante y la entrevista.
La observacin participante es una metodologa de investigacin donde el observador
elabora descripcin de las acciones, los discursos y la vida cotidiana de un grupo social.
En la observacin el investigador capta y registra el discurso de los actores provisto de sus
propios significados y significaciones. Yumi (2005) seala que el objetivo de la
observacin participante es obtener informacin directamente de los contextos en que se
producen las interacciones sociales y los intercambios simblicos. Esta informacin le
permite conocer al investigador como actan y como interpretan, cuales son los valores, las
creencias y el sentido que le otorgan a sus acciones los actores. Esta tcnica sirve entonces
para obtener de los individuos sus definiciones de la realidad y los medios con los que
organizan su mundo; as como, tambin para que el investigador elabore un discurso
descriptivo de la situacin.
Este tipo de observacin es uno de los modos de investigacin que permite describir las
acciones y la forma de vida que caracterizan a un grupo, es decir, que permite prestar
mayor atencin a las practicas y el significado que le otorgan las mismas los propios
actores. Taylor y Bogdan (1988), sostienen que, durante la observacin participante es
posible diferenciar cuatro etapas: ubicacin, ingreso, estancia y retirada del escenario o
campo (p. 186). En relacin a la entrevista Fairchild (2005) tiende a definirla como:

La obtencin de informacin mediante una conversacin de naturaleza profesional. Se basa

en las respuestas directas que los actores sociales dan al investigador en una situacin de
interaccin entre el investigador y los actores. Existe una variedad de tcnicas y entrevistas
que en gran modo, dependen del grado de regulacin de la interaccin entre el investigador y
los actores (p.226)

Cabe destacar entonces que la tcnica de la entrevista permite obtener informacin

provista por los propios sujetos, y con ello se obtiene una accin ms directa a los
significados que estos le otorgan a su realidad. Mediante la entrevista el investigador
obtiene descripciones e informaciones que proveen las mismas personas que actan en una
realidad social dada y, por tanto tienen ideas, concepciones, producen acciones e
interactan en ella. La tcnica de la entrevista permite al investigador acceder a hechos,
descripciones de situaciones o interpretaciones de sucesos a los que no podra acceder de
otro modo.

Instrumentos

Mc Graw Hill (1991) seala; un instrumento de medicin es aquel que registra datos
observables que representan verdaderamente a los conceptos o variables que el
investigador tiene en mente (p. 242).
Se puede decir que los instrumentos son los medios materiales que se emplean para
recoger y almacenar informacin que se desea obtener. Los instrumentos utilizados para
plasmar la informacin recabada se menciona a continuacin.
El cuaderno de nota, cuyo objetivo fue el registro de la informacin de las
observaciones hechas durante el desarrollo de la investigacin, se puede llevar de manera
detallada y secuencial cada una de las actividades realizadas, con la elaboracin de este
cuaderno se comprobara la eficiencia de la investigacin, en este sentido Moreno (2002,
pg. 11) lo define como: el proceso que recoge los aspectos conductuales con registro
sistematizado que permitan registrar los datos con ms facilidad.
Por otro lado el guin de la entrevista permite recabar datos proporcionados por los
informantes claves, a fin de obtener criterios y opiniones confiables, coherentes que
sustenten la problemtica planteada , en relacin a ello Moreno (2002) seala que:el guion
de entrevista permite al investigador recopilar data de mucha utilidad para el desarrollo del
proceso investigativo (p. 210).

El plan de accin por su parte beneficiara a los estudiantes ya que persigue el buen
desarrollo y desempeo de las competencias propias de manera tal que el docente tenga la
oportunidad como ente responsable de orientar la educacin dentro del proceso educativo
apuntando hacia lo cognitivo, afectivo y conductual. Segn Duron (2002) refiere: los
planes de accin son documentos debidamente estructurados que forman parte del
planeamiento estratgico de la empresa, ya que, por medios de ellos. Es que se busca
materializar los objetivos estratgicos previamente establecidos (p. 289).
Este plan de accin servir de apoyo a los docentes y as continuar con la lnea de
formacin integral de los estudiantes ya que esto constituye la finalidad de la educacin
bsica, en la cual se deben orientar los esfuerzos de una forma compartida, tanto en la
escuela como en la familia. En otro orden de ideas la matriz foda, es un anlisis que se
basara en las fortalezas, oportunidades, debilidades, y amenazas, dentro del proceso
investigativo y la problemtica a tratar. Gonzlez (1999) dice que: El anlisis FODA,
ofrece datos de salida para conocer la situacin de un fenmeno objeto de estudio. (pg.
97).

Diseo de la investigacin

La investigacin constituye un proceso ms formal, sistemtico e inventivo que puede

realizar el cientfico-intelectual, conlleva generalmente a una resea rigurosa de los
procedimientos y como consecuencia en un informe de los resultados o conclusiones. El
presente estudio est enmarcado bajo la modalidad de investigacin de campo, en este
sentido los datos se obtuvieron directamente de la realidad, procedentes de la
U.E.NPADRE FRANCISCO ANDUJAR. En relacin a este tipo de diseo el Manual de
la UPEL (2000) establece lo siguiente; la investigacin de campo es el anlisis
sistemtico de problemas de la realidad, con el propsito bien sea de describirlo o
interpretarlo, se trata de investigaciones a partir de datos originales o primarios (p. 6)

Tipo de investigacin

La investigacin accin tiene un amplio desarrollo en el campo de la educacin, es una

herramienta que permite la interaccin directa con el objeto de estudio, es decir, el
investigador participa activamente con el fenmeno de inters a travs de observaciones y
contactos directos. Al respecto Moncada (2008) dice que;

Este tipo de investigacin indaga acerca de problemas ms locales dentro de un contexto en

particular, donde se planifica, aplica, evala y reflexiona. Supone una forma de produccin
de conocimiento cientfico basada en las reflexiones de los propios sujetos de la investigacin
(p. 210)

Cabe destacar que va mas all de las modalidades que pueda adoptar el proceso de
investigacin-accin, que lo definen como investigacin colaborativa, participativa o de
investigacin en la accin, este enfoque se basa en los discursos producidos por los
sujetos, referidos a la comprensin de s mismo y a la descripcin de sus propias practicas.
Blandez (2005) seala que la investigacin-accin debe ser colectiva, promover el
encuentro entre teora y prctica, ecolgica, flexible, creativa, dinmica, formativa y
critica (p. 141). En definitiva la investigacin accin resulta muy apropiada para
cuestiones educativas relativas a los intereses, actividades, relaciones y anlisis de
determinadas adquisiciones, vinculada al deseo de mejorar la situacin a travs de un
mayor entendimiento de la prctica educativa. Se aplica mas a problemas 2micro, como
por ejemplo reas de las practicas personal y profesional de la dinmica organizacional
que a problemas macros.
 Paradigma de investigacin

Este trabajo se centro en una investigacin cualitativa pues el estudio se ubica en las
observaciones, naciendo de all los objetivos del abordaje objeto de estudio, y de igual
manera se plantean causas y necesidades del contexto. Hace nfasis en la validez de los
resultados (subjetividad disciplinada, autoconciencia, reflexin continua, comprensin
intersubjetiva, aspectos subjetivos y triangulacin, criticismo, no constata interpretaciones).
En cuanto a la investigacin cualitativa Ramrez (2002: 370), precisa las caractersticas
a considerar;
Es inductiva (sigue un diseo flexible).
No se propone generar hiptesis (procedimiento para generar teora)
Perspectivas holsticas (personas, los escenarios y grupo considerados como un
todo)
Estudio intensivo ( de pequea escala, profundiza detalle de casos)
Comprensin de personas dentro de un marco de referencia
Concepcin conductista ( datos por interpretacin y conduccin)
Humanista (conocer lo que la gente siente, sus luchas y experiencias cotidianas.

Se puede decir entonces que la investigacin cualitativa, trata de comprender e

interpretar las realidades humanas actuantes, entidades sociales y percepciones humanas tal
como existen y se presentan, sin intromisin alguna o contaminacin de medidas formales
o problemas preconcebidos.
Con respecto al carcter de la investigacin y a las caractersticas de la misma esta se
designa como un estudio bajo un nivel descriptivo, debido a que la misma permite
examinar los puntos esenciales del tema en cuestin. En relacin a lo antes expuesto,
Mndez (2001) dice que:

El estudio descriptivo identifica las caractersticas del universo de investigacin, seala

formas de conductas y actitudes del universo estudiado, establece comportamientos
concretos, descubre y comprueba las asociaciones entre variables de investigacin. Los
estudios descriptivos acuden a tcnicas especficas en recoleccin de la informacin, como
lo son la observacin, entrevistas y cuestionarios. Tambin puede utilizar informes y
documentos realizados por otros investigadores (p. 44).
 Unidad de Anlisis, poblacin y muestra

Unidad de Anlisis

Corbetta (2010): seala que la unidad de anlisis representa el objeto

social al que se refieren las propiedades estudiadas en la investigacin
emprica.(p.79). Esto quiere decir que la unidad de anlisis es la parte, rea o
departamento dentro del objeto de estudio que se va a estudiar, en este caso la
unidad de anlisis es la U.E.N PADRE FRANCISO ANDUJAR.

Poblacin

Segn Morales (1994), la poblacin se define como el conjunto para el cual

sern vlidas las conclusiones que se obtengan, a los elementos o unidades
personas, instituciones o casa de todas las mediciones de inters para quien
obtiene la muestra.

En este caso la poblacin est constituida por cuatrocientos treinta y cinco

(480) estudiantes, cuarenta (40) docentes, cinco (05) personal administrativo y
catorce (14), personal obrero todos personal de la U.E.N PADRE FRANCISCO
ANDUJAR.

Muestra

Por otro lado, Arias (2006), define que la muestra consiste en dividir la
poblacin en sub-conjuntos o extractos cuyos elementos poseen caractersticas
comunes.

Considerando que la poblacin es cuantitativamente pequea, se tom

como muestra el cien por ciento, en otras palabras la poblacin y la muestra es la
misma, y esto se denomina muestreo censal.
 PLAN DE ACCIN
El plan de accin segn Actualidad Gerencial (2008), es aquel:

Elaborado por un gerente y por el personal a su cargo, un plan de accin detalla

las metas y objetivos del programa as como las actividades que se desarrollar
n para lograrlos. El plan de accin cubre generalmente un perodo de un ao,
determina cul es la persona o personas responsables (s) de la ejecucin de cada
actividad, muestra cundo debe concluir cada una de stas e indica cules son
los recursos financieros necesarios. (Documento en lnea).

El plan de accin segn Lpez de Miranda y Ortiz (2008):

Los planes de accin son instrumentos gerenciales de programacin y

control de la ejecucin y actividades que deben llevar a cabo las dependencias
para dar cumplimiento a las estrategias y proyectos establecidos en el Plan
Estratgico. En ese orden de ideas el plan de accin operativiza las actividades
que deben llevar a cabo las dependencias para dar cumplimiento a los objetivos
fijados en el Plan Estratgico Sectorial, permitiendo alinear la operacin con la
planeacin estratgica de la entidad.
El Plan de Accin, como herramienta eficaz detalla proyectos y actividades,
indicadores y metas a las que se comprometen las dependencias de la Entidad
en una vigencia determinada, fijacin de tiempos y responsables.

PLAN DE ACCION
OBJETIVO ACTIVIDAD META RECURS RESPONSABLES
OS

- Diagnosticar la Realizar Constatar la Cuaderno Estudiantes y tutores.

situacin actual en la inventario de existencia y de notas-
U.E.N PADRE productos de cantidad de papel-
FRANCISCO limpieza- productos de hojas
entrevista limpieza. blancas-
ANDUJAR en
con personal cmaras
relacin a productos de fotogrfica
de limpieza. mantenimien s.
to de la
- Indagar lo institucin.
relacionado a costos Estudiantes tutores.
de los productos de Tener el
limpieza que sern Ubicar el o establecimie
donados a la U.E.N los sitios nto que Vehculo
donde presente para
PADRE vendan este mejores traslado y
FRANCISCO tipo de ofertas en poder
ANDUJAR productos y sus precios. hacer la
comparar compra.
- Comprar los precios/o
productos de costos.
limpieza que sern
donados a la U.E.N Estudiantes tutores.
PADRE
FRANCISCO
ANDUJAR Adquirir los Obtener los
productos de productos de Dinero-
- Donar productos de limpieza limpieza vehculo-
limpieza a la U.E.N visita a necesarios estudiante
PADRE establecimie de acuerdo a s-
FRANCISCO nto dedicado las docentes- Estudiantes de 5 to ao A.
ANDJAR a este ramo. necesidades.

Entregar a la
institucin en Contribuir
manos del con la Refrigerio-
director, los institucin al productos
productos a donar de
ser donados productos de limpieza.
por los limpieza. Ser
estudiantes. co participe
del buen
mantenimien
to e higiene
de la
institucin.
 RESULTADOS

Entre los resultados que se pueden mencionar se encuentran:

- Disponibilidad y disposicin del personal de mantenimiento de la institucin para la
realizacin del presente proyecto comunitario.
- Disposicin por parte de los docentes tutores al momento de ayudar y contribuir en
el logro de los objetivos.
- Receptividad por parte de la comunidad estudiantil en relacin al desarrollo del
proyecto en su totalidad.
- Compra a buen costo de productos de limpieza como: cloro, desinfectante, y cera
blanca.
- Apoyo por parte del personal directivo para el desarrollo y culminacin de los
objetivos en el presente proyecto.
- Cumplimiento con lo establecido en los proyectos comunitarios, y requisito para
optar al ttulo de bachiller en ciencias.
- Colaboracin, ay apoyo para la que fue por cinco aos nuestra casa de estudios
U.E.N PADRE FRANCISCO ANDUJAR

RECOMENDACIONES

-A los directivos, seguir fomentando la autogestin con la finalidad de seguir la

compra de productos de limpieza y no falten para el mantenimiento de la institucin.
-Al personal de mantenimiento, ahorrar y economizar, es decir no mal gastar los
productos de limpieza teniendo en cuenta el alto costo y lo difcil para su
adquisicin.
-A los estudiantes, colaborar con el personal de mantenimiento, ensuciar lo menos
posible, colocar los papeles en la papelera y evitar el derrame de bebidas en el piso.
 - A los docentes a que orienten a los estudiantes en relacin a la higiene y
mantenimiento de la institucin.
CONCLUSION

El buen mantenimiento y la higiene de las instituciones educativas, es hoy da un

elemento fundamental para el desarrollo de los educandos y es por ello, que debe hacerse
seguimiento en torno al tema. Es recomendable que los directivos de escuelas y liceos a
travs de autogestin puedan adquirir los productos de limpieza necesarios para de esta
manera contar con aulas pulcras y perfumadas.

El proyecto comunitario que se presenta, trato en efecto esta situacin tratando de

ayudar un poco a la U.E.N PADRE FRANCISCO ANDUJAR, a travs de la donacin
de ciertos productos que contribuyan al mantenimiento e higiene de la institucin
educativa. Se logro de manera efectiva con el apoyo de directivos, docentes, compaeros,
organizacin bolivariana de estudiantes, movimiento bolivariano de familia y consejos
comunales la realizacin y materializacin del objetivo general del presente proyecto.

La conclusin ms importantes y relevante, es que se contribuyo y aporto con la

institucin que nos albergo durante cinco aos, en esta oportunidad con una pequea pero
significativa donacin de algunos productos de limpieza, se espera se sepa economizar y
ahorrar al mximo, es un aporte sobre todo al personal de mantenimiento, a ellos nuestras
ms sinceras felicitaciones por la labor realizada a diario en nuestra institucin educativa.
 REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

Recibimos ayuda del personal directivo y de mantenimiento de la institucin.

http:/www.monografias.com/trabajos /investigacin- de campo/ investigacin-
campo.
http:/ es. Higiene. /doc. 123654/ limpieza.org
http:/es.wikipedia.org/wiki/muestra_estad%C3%ADstica
http:/ wiki peda/ higiene y salud/ doc.369854.limpio.org
ANEXOS
ESTUDIANTES EN PLENO PROCESO DE ENVASADO DE CLORO.