Anda di halaman 1dari 9

RPP AGRIBISNIS TANAMAN PANGAN DAN PALAWIJA (K13)

RPP INI HANYA RPP (K13) UNTUK 1 KD PADA MATA PELAJARAN AGRIBISNIS TANAMAN PANGAN DAN
PALAWIJA

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK Negeri 1 Petang


Mata Pelajaran : Agribisnis Tanaman Pangan dan Palawija
Kelas/Semester : XI/Ganjil
Alokasi Waktu : 4 x 45 Menit
A. Kompetensi Inti
1. KI 3): Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural dan metakognitif berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang kerja
yang spesifik untuk memecahkan masalah.
2. KI 4): Mengolah, menalar dan menyaji, dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara
efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik dibawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Menerapkan ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan dan palawija
4.1 Menyajikan laporan tentang ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan dan palawija

C. Indikator Pencapaian Kompetensi


a. Memahami ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan dan palawija
b. Menerapkan ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan dan palawija
c. Mencoba membuat laporan tentang ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan dan palawija
d. Menalar dalam membuat laporan tentang ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan dan palawija

D. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat :
a. Memahami karakteristik tanaman pangan
b. Memahami karakteristik tanaman palawija
2. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat:
a. Menerapkan ruang lingkup karakteristik tanaman pangan
b. Menerapkan ruang lingkup karakteristik tanaman palawija
3. Setelah disediakan contoh laporan tentang ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan
siswa dapat mencoba membuat laporan tersebut dengan percaya diri
4. Setelah disediakan contoh laporan tentang ruang lingkup dan karakteristik tanaman
pangan siswa dapat menalar dalam pembuatan laporan tentang ruang lingkup dan
karakteristik tanaman pangan dan palawija
5. Setelah disediakan contoh laporan tentang ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan
siswa dapat menalar dalam pembuatan laporan tentang ruang lingkup dan karakteristik
tanaman pangan dan palawija

E. Materi Pembelajaran
1. Ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan dan palawija
2. Jenis-jenis tanaman pangan dan palawija
3. Syarta lingkungan abiotik tanaman pangan dan palawija
a. Sinar Matahari
b. Tanah
c. Air
d. Suhu
e. Kelembaban
f. Ketinggian tempat
4. Syarat lingkungan biotik
Hama dan Penyakit
Biologi Tanah
Gulma Tanaman
F. Pendekatan, Model danMetode
Pendekatan : Saintifik
Model pembelajaran : Discovery Learning
MetodePembelajaran : Diskusi Praktik
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
No Kegiatan Deskripsi ALokasi
Waktu
1. Pendahuluan
1. Guru memberikan salam, selanjutnya menanyakan 20 menit
kabar peserta didik dengan menyampaikan ucapan
Bagaimana kabar kalian hari ini? Siapa saja yang
tidak bisa hadir pada pemebelajaran hari ini?
2. Kegiatan pembelajaran diawali dengan doa.
3. Menyampaikan KI, KD, Indikator dan Tujuan
Pembelajaran
4. Menampilkan gambar tanaman pangan dan palawija
secara umum
5. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
penjelsan tentang kegiatan yang akan dilakukan
peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau
tugas pada pertemuan ini.
2. Inti I. Pemberian stimulus terhadap siswa 180
a. (Mengamati) menit
Guru meminta siswa untuk melihat berbagai jenis
tanaman panagan dan tanaman palawija di buku
ajar dan pada tayangan slide
Guru meminta siswa mencari di buku ajar ruang
lingkup dan karakteristik tanaman pangan dan
palawija

Guru Membagi Kelompok menjadi 4 kelompok

b. (Menanya)
Guru memberikan tugas kepada siswa untuk
memberikan pertanyaan seputar gambar dan
video ruang lingkup dan karakteristik tanaman
pangan dan palawija yang telah diamati kepada
teman dalam kelompok dan luar kelompok atau
kepada guru

II. Identifikasi Masalah


B (Mengumpulkan Informasi)
Siswa berdiskusi tentang gambar dan video jenis-
jenis tanaman pangan dan palawija
Siswa mengidentifikasi ciri-ciri tanaman pangan
dan palawija dari buku ajar dan video

III. Pengumpulan Data
c. Mengumpulkan Informasi
Guru meminta siswa untuk mencari dan mencatat
jenis-jenis tanaman pangan dan palawija
Siswa menggali informasi tentang ruang
lingkup, karakteristik dan syarat tumbuh abiotik
dari tanaman pangan dan tanaman palawija di
buku ajar dan slide

IV. Pembuktian
d. Menalar
Guru menugaskan siswa melakukan observasi
sekitas sekolah dan mencatat syarat abiotik
tanaman dibandingkan keadaan asli di lingkungan
sekitar sekolah
Siswa diminta membandingkan ciri-ciri tanaman
pangan dan palawija dengan tanaman hortikultura
Siswa diminta untuk membandingkan syarat
tumbuh tanaman pangan dan palawija yang a da
pada video dan gambar dibandingkan dengan
keadaan asli di sekolah dan lingkungan sekitar
sekolah

V. Penarikan kesimpulan
e. Mengkomunikasikan
Guru menugaskan siswa untuk menuliskan
kesimpulan dari apa saja yang termasuk tanaman
pangan dan palawija
Siswa membuat bahan presentasi tentang syarat
tumbuh tanaman pangan dan palawiji yang ada
pada buku dan yang telah dikaitkan dengan
tanaman pangan dan palawija yang ada di sekitar
sekolah.
Siswa menyampaikan kesimpulan hasil diskusi
dan pengamatanya di depan kelas ditanggapi
bsiswa lain dan oleh guru
Guru memfasilitasi jika siswa belum semua mau
memberi pendapat terkait kesimpulan mengenai
karakteristik tanaman pangan dan palawija, dan
syarat abiotik tanaman pangan dan palawija
Guru mengumpulkan laporan sementara siswa
terhadap observasi yang telah dicatat di buku
kerjanya dan telah disajikan di depan kelas

3. Penutup 1. Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat 10 menit


rangkuman/simpulan pelajaran.
2. Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang
sudah dilaksanakan.
3. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk tugas kelompok dan menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan berikutnya, yaitu
membuat artikel tentang tanaman pangan dan palawija
dilihat dari jenis, karakteristik dan syarat tumbuh
abiotik
4. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan
salam.om santhi santhi shanti om

Pertemuan 2

No Kegiatan Deskripsi ALokasi


Waktu
1. Pendahuluan
1. Guru memberikan salam, selanjutnya menanyakan 20 menit
kabar peserta didik dengan menyampaikan ucapan
Bagaimana kabar kalian hari ini? Siapa saja yang
tidak bisa hadir pada pemebelajaran hari ini?
2. Kegiatan pembelajaran diawali dengan doa.
3. Guru merefleksi kegiatan minggu lalu dan
menyumpulkan tugas minggu lalu
4. Menampilkan gambar tanaman pangan dan palawija
dan kendala dilihat dari faktor biotik.
5. Guru menyampaikan garis besar cakupan materi dan
penjelsan tentang kegiatan yang akan dilakukan
peserta didik untuk menyelesaikan permasalahan atau
tugas pada pertemuan ini.
2. Inti I. Pemberian stimulus terhadap siswa 150
a. (Mengamati) menit
Guru meminta siswa untuk melihat berbagai jenis
tanaman pangan dan tanaman palawija di buku
ajar terkait syarat lingkungan abiotik
Guru Membagi Kelompok menjadi 4 kelompok

b. (Menanya)
Guru memberikan tugas kepada siswa untuk
memberikan pertanyaan seputar gambar dan
video lingkungan biotik yang sangat
mempengaruhi keberhasilan budidaya tanaman
pangan dan palawija yang telah diamatikepada
teman dalam kelompok dan luar kelompok atau
kepada guru

II. Identifikasi Masalah


B (Mengumpulkan Informasi)
Siswa melakukan observasi disekitar lingkungan
sekolah terkait lingkungan biotik (Hama penyakit
bakteri tanah dll) dan membandingkan dengan
materi yang ada pada buku
Siswa mengidentifikasi ciri-ciri tanaman yang
sakit akibat lingkungan abiotik yang tidak sesuai

III. Pengumpulan Data
c. Mengumpulkan Informasi
Guru meminta siswa untuk mencari dan mencatat
jenis-jenis hama penyakit yang menyerang
tanaman pangan dan palawija
Guru meminta siswauntuk mencatat ciri-ciri
tanah yang mengandung bakteri baik

IV. Pembuktian
d. Menalar
Guru menugaskan siswa melakukan observasi
sekitas sekolah tentang syarat biotik tanaman
pangan dan palawija dan dibandingkan dengan
keadaan asli di sekitar sekolah.
Siswa diminta membandingkan ciri-ciri
tanamanpangan dan palawija yang sehat dan
tanaman pangan dan palawija yang sakit

V. Penarikan kesimpulan
e. Mengkomunikasikan
Guru menugaskan siswa untuk menuliskan
kesimpulan dari syarat biotik dari tanaman pangan
dan palawija
Siswa membuat bahan presentasi tentang syarat
biotik tanaman pangan dan palawiji yang ada pada
buku dan yang telah dikaitkan dengan tanaman
pangan dan palawija yang ada di sekitar sekolah.
Siswa menyampaikan kesimpulan hasil diskusi
dan pengamatanya di depan kelas oleh masing
masing kelompok ditanggapi siswa lain dan oleh
guru
Guru memfasilitasi jika siswa belum semua mau
memberi pendapat terkait kesimpulan mengenai
karakteristik tanaman pangan dan palawija, dan
syarat biotik tanaman pangan dan palawija
Guru mengumpulkan laporan sementara siswa
terhadap observasi yang telah dicatat di buku
kerjanya dan telah disajikan di depan kelas

30
# Tugas harian KD 1

3. Penutup 5. Guru bersama-sama dengan peserta didik membuat 10 menit


rangkuman/simpulan pelajaran.
6. Guru melakukan refleksi terhadap kegiatan yang sudah
dilaksanakan.
7. Guru merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk tugas kelompok dan menyampaikan rencana
pembelajaran pada pertemuan berikutnya, yaitu
membuat artikel tentang tanaman pangan dan palawija
dilihat dari jenis, karakteristik dan syarat tumbuh
abiotik
8. Guru menutup pelajaran dengan mengucapkan
salam.om santhi santhi shanti om

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Instrumen dan Teknik Penilaian: tes lisan dan observasi


CONTOH SOAL PILIHAN GANDA

Nama Sekolah : SMK Negeri 1 Petang


Kelas/Semester : XI/Semester I
Tahun pelajaran : 2016/2017
Paket Keahlian : Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultura
Mata Pelajaran : Agribisnis Tanaman Pangan dan Palawija
Penilaian : Penilaian Harian I

1. Berikut ini yang menjadi ciri-ciri utama dari tanaman pangan dan palawija adalah?
a. Mengandung karbohidrat yang tinggi dan memerlukan sinar matahari penuh
b. Mengandung protein yang tinggi
c. Mengandung vitamin yang tinggi
d. Mengandung ion dan elektrolit yang tinggi
e. Memerlukan naungan

2. Syarat tumbuh dilihat dari faktor abiotik dari tanaman pangan dan palawija adalah?
a. Hama dan penyakit
b. Cuaca dan iklim
c. Air dan pupuk
d. Pestisida dan ZPT
e. Pupuk dan pestisida

3. Syarat ketinggian tempat dan suhu yang dikehendaki oleh tanaman padi adalah ?
a. Dataran tinggi suhu rendah
b. Dataran tinggi suhu tinggi
c. Dataran rendah sampai sedang dengan suhu tinggi sampai sedang
d. Dataran rendah suhu rendah
e. Dataran sedang suhu sedang

4. Tanaman pangan dan palawija mengkehendaki suhu optimun dengan rentang kisaran antara?
a. Dibawah 22 derajat celsius
b. Di atas 50 derajat celsius
c. Antara 18-22 derajat celsius
d. 22-30 derajat selsius
e. Antara 30-50 derajat celsius

5. Lingkungan abiotik penentu keberhasilan tanaman pangan dan palawija


a. Suhu dan cuaca
b. Suhu dan iklim
c. Cuaca dan sinar matahari
d. Penyakit dan pupuk
e. Hama dan penyakit
Kunci jawaban obyektif : A, B, C, D, E

Soal uraian
1. Sebutkan 2 klasifikasi tanaman pangan dan palawija ?
2. Sebutkan 2 ciri tanaman pangan dan palawija
3. Sebutkan 4 syarat abiotik tanaman pangan dan palawija
4. Jelaskan mengapa sinar matahari menjadi penting bagi tanaman pangan dan palawija?
5. Jelaskan mengapa suhu dan ketinggian tempat menjadi penting bagi tanaman pangan dan palawija?
Jawaban :
1. Tanaman serelia dan kacang-kacangan
2. Mengandung karbohidrat yang tinggi, merupakan sumber makanan pokok
3. Sinar matahari, PH, Suhu, Kelembaban
4. Tanaman pangan dan palawija merupakan tanaman yang mengandung karbohidrat tinggi dan
karbohidrat dihasilkan dari fotosintesis yang sempurna
5. Suhu sangat berperan penting dan berkaitan dengan ketinggian tempat. Setiap kenaikan tempat dan
tanaman pangan palawija tidak dapat tumbuh optimum pada suhu dingin dibawah 18 derajat selsius.

RUBRIK PENILAIAN
Soal no 1 Jika 2 benar 100

Jika 2 benar 50

Semua salah 0

Soal no 2 Jika 2 benar 100

Jika 2 benar 50

Semua salah 0

Soal no 3 Jika 5 benar 100

Jika 4 benar 80

Jika 3 benar 60

Jika 2 benar 40

Jika 1 benar 20

Semua salah 0

Soal no 4 Jika seluruhnya benar 100

Jika sebagiam benar 50

Semua salah 0

Soal no 5 Jika seluruhnya benar 100

Jika sebagiam benar 50


Semua salah 0

Tugas Praktik:
Buatlah laporan dari pengamatan di lingkungan sekitar sekitar sekolah tentang karakteristik dan ciri-ciri tanaman pangan dan
palawija beserta 10 jenis komoditi yang ditemui.

Rubrik Penskoran Praktik


NamaSekolah : SMK NEGERI 1 PETANG
Kelas/Semester : XI/GANJIL
Tahunpelajaran : 2016/2017
Mata Pelajaran : Agribisnis Tanaman Pangan dan Palawija
asar : Menyajikan laporan tentang ruang lingkup dan karakteristik tanaman pangan dan palawija

Komponen/sub Sko
No Indikator/Kriteria Unjuk Kerja
Komponen r
I Persiapan
a Persiapan alat observasi Peralatan disiapkan dengan baik dan lengkap 4
Peralatan disiapkan baik dan kurang lengkap 3
Peralatan disiapkan kurang baik dan lengkap 2
Peralatan tidak disiapkan dengan baik dan lengkap 1
II Proses Kerja
a Aspek keselamatan Bekerja sesuai standar keselamatan kerja dengan 4
kerja baik
Bekerja tetapi standar keselamatan kerja kurang 3
Bekerja kurang sesuai dengan standar keselamatan 2
kerja
Bekerja Tidak dan tidak sesuai dengan standar 1
keselamatan kerja
III Hasil
a Hasil Laporan Hasil lengkap sesuai dengan contoh soal 4
Laporan Hasil kurang sesuai dengan contoh soal 3
Hasil sangat tidak sesuai dengan contoh soal 2
Tidak ada hasil 1

Keterangan : Format disesuaikandengankarakteristik KD masing-masing

Nilaiperolehandigunakanberdasarkanrumus
Mengetahui Petang,
Kepala SMK Negeri 1 Petang Guru Mata Pelajaran,

I Made Surya Adi Putra, SP


Drs. I Gusti Putu Asih, S.Pd NIP. 198608252011

NIP.19671231 198902 1 018