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Qu formacin didctico-tecnolgica debe proporcionarse al profesorado para que

aproveche las posibilidades didcticas que ofrece este recurso tecnolgico?

Con la introduccin de nuevos recursos tecnolgicos de esta magnitud se pretende


implementar nuevos mtodos de enseanza para la capacitacin docente.

Los docentes deben estar capacitados ms fondo en la formacin didctico-tecnolgica para


proporcionar al alumnado a que aproveche las posibilidades didcticas que ofrece este recurso
tecnolgico.

Es importante que cada docente tome una capacitacin en la utilizacin de este recurso
tecnolgico permitindole a la vez una clase ms interactiva, tanto para el alumno como para
si mismo, as posibilitando el uso de recursos ms dinmicos y variados.

Aportando a la vez oportunidades de participacin y discusin en clases, aumentando as el


nivel de interaccin entre docentes y discentes, permitiendo la optimizacin del tiempo y el
reforzamiento de las estrategias de enseanza.

No todos los docentes saben darle gran uso a este recurso teleolgico por tal razn deben se
capacitados para un mayor provecho.

La pizarra digital interactiva

Pere Marqus Graells, profesor de Tecnologa Educativa de la UAB (Universidad Autnoma de


Barcelona) y director de la investigacin la pizarra digital en el aula de clase nos dice que la
pizarra digital es: Posiblemente el mejor instrumento que tenemos hoy en da para apoyar la
renovacin pedaggica en las aulas luego de hacer muchos estudios, realizado experiencias y
publicado informacin en Espaa.

La pizarra interactiva es una pantalla de mltiples dimensiones, que permite proyectar


contenidos digitales en un formato apto para la visualizacin de todo tipo de materiales, ya
hechos (unidades interactivas, vdeos, imgenes, presentaciones, webs, etc.) o preparadas por
nosotros a nuestro agrado. Pueden trabajar dos personas a la vez en cualquier parte de la
superficie utilizando los dedos o un rotulador.

En esta investigacin la metodologa empleada es de tipo cualitativo en la cual se describe el


uso de pizarras interactivas en el aula y la capacitacin del docente. En concreto, este trabajo
se plantea un diseo descriptivo, basado en cuestionarios y entrevistas. Los objetivos
propuestos fueron:

Objetivo 1: indagar sobre el uso de pizarras interactivas en el aula por parte de los docentes.

Objetivo 2: reconocer si los docentes estn capacitados para el uso correcto de las pizarras
interactivas.

Participantes y muestra

Los docentes participantes en la investigacin, alrededor de 65 de todos los niveles educativos


(desde primaria hasta secundaria), en lo cual recibieron una formacin tcnica y didctica
sobre el uso de las pizarras interactivas que se concret en 3 seminarios y una sesin tcnica
avanzada. Adems, se les orient en el uso de materiales didcticos de apoyo a las tecnologas
y tuvieron a su disposicin un asesoramiento continuo on-line y toda la informacin disponible
sobre las pizarras interactivas.
Instrumentos
Para recopilar informacin sobre el uso de las PDI por parte de los profesores y los
estudiantes se utilizaron los siguientes instrumentos:

Proceso y anlisis de los datos

En el proceso de anlisis se tabularon los datos obtenidos en el desarrollo de la


investigacin en la cual fueron realizados en dos etapas:

- Tabulacin de los datos. La informacin proporcionada por los cuestionarios


se orden en varias tablas.

- Anlisis de los datos. A partir de las tablas de datos se procedi a realizar un


anlisis descriptivo de la informacin y se elabor la sntesis de resultados que se
presenta ms adelante.
De la investigacin realizada se obtuvo informacin a travs de las encuestas de
formacin inicial que cumplimentaron los ms de 65 docentes de todos los niveles
educativos y asignaturas que participaron en la investigacin, se destaca los siguientes
datos de la utilizacin de los recursos tecnolgico en el aula por parte de los docentes:
Grafica-1: Uso de los recursos tecnolgicos por parte de los docentes que participa
en la investigacin sobre el uso de las pizarras interactivas en el aula.

Grafica

Grafica-1: Uso de los recursos tecnolgicos por parte de los docentes que participa en la
investigacin sobre el uso de las pizarras interactivas en el aula.

Con todo un 60% de los docentes (especialmente aquellos que tienen que desplazar a
los alumnos a otra aula) vinculan el uso de las pizarras interactivas al objetivo y
caractersticas de la clase.
Grfico-2 Docentes que prefieren hacer las clases con las pizarras interactivas.

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