Estrategia para la mejora del clima institucional

Directivo: palmer Edwin Yataco Valdez;

IE: 22258 San Antonio de Liscay

Para la elaboracin de las estrategias de la mejora del clima Institucional se tom en cuenta el
siguiente anlisis de:

a) Anlisis de los datos de la matriz diagnostica de la convivencia escolar

democrtica.
1
puntos escala de valoracin
0 - 39 no se observa, est ausente
40 - 78 en inicio, deficiente
79 - 117 en proceso de ser logrado
118 - 154 Logrado, satisfactorio

Segn los resultados obtenidos fue de un puntaje de 117 puntos (ver anexo) se encuentra
en proceso de ser logrado en una convivencia escolar democrtica.
b) Anlisis de los datos de los indicadores de participacin democrtica en la
I.E,

puntos escala de valoracin

0 - 35 no se observa, esta ausente
36 - 70 en inicio, deficiente
71 - 105 en proceso de ser logrado
106 - 140 Logrado, satisfactorio
Los resultados obtenidos de un puntaje es de 83 puntos y de acuerdo a la
escala de valoracin la IE se encuentra: en proceso de ser logrado.

c) Anlisis del cuestionario sobre convivencia escolar para docente y

estudiantes
 1.- ENCUESTA PARA PROFESORES - CONCIVENCIA
ESCOLAR
10
8
6
4
2
0

Muy Satisfactorias Satisfactorias Insatisfactorias

2. En su escuela, Cmo es el clima de aula?

12

10

0
a) Entre profesores y b) Entre los estudiantes del c) Entre los estudiantes de
estudiantes aula las diferentes aulas.

Muy Satisfactorias Satisfactorias Insatisfactorias

 3. Indique si cada una de las proposiciones siguientes es
verdadera o falsa en relacin con su establecimiento:
12
10
8
6
4
2
0

VERDADERO FALSO

4. Sobre la convivencia escolar se han dicho muchas cosas.

Seale si est de acuerdo o no con las siguientes ideas.

11
10 10
8 8
6 6
4 4
0 1 0 1 2 1 1 0 0 0 3 2

De acuerdo Acuerdo Parcial En desacuerdo

 6. Seale su grado de acuerdo o desacuerdo frente a cada
una de las siguientes afirmaciones con respecto al buen
profesor:
12
10
8
6
4
2
0
Totalmente De De Acuerdo En Desacuerdo En total Desacuerdo
Acuerdo

a) Reflexiona sobre el sentido y consecuencias de los cambios socioeducativos

b) Mantiene una actitud crtica y abierta ante los contenidos que ensea
c) Controla a sus alumnos y es respetado
d) Se hace cargo de formar ciudadanos
e) Evita los conflictos y es prudente en su actuar
f) Planifica actividades que desarrollen competencias ciudadanas en sus alumnos
g) Negocia y acuerda las normas de convivencia en el aula
h) Acta como un padre protector de sus alumnos
i) Tiene normas claras y aplica sanciones justas

7. Frente a su actividad de aula y de acuerdo a su

experiencia, seale de las siguientes alternativas 4 que ms le
identifique.
15

10

0
1

a) Planifica actividades que apuntan al desarrollo de habilidades que facilitan la

convivencia
b) Frente a los problemas de convivencia escolar; El dialogo es siempre prioritario en
mi clase
c) Cuando existe un problema que afecta a la convivencia escolar siempre es tratado
en Asamblea de aula o en Tutora.
d) Un buen sermn siempre ayuda a mejorar la convivencia escolar
1.- Tema: Mejorando los Valores, en la I.E
2.- Objetivo: Mejorar el clima institucional de nuestra comunidad educativa,
fortaleciendo los valores al personal educativo estudiantes, docentes y administrativo de IE
N 22258 San Antoni o de Liscay

3. En qu consiste? Cmo se desarrollara paso a paso? (Que actividades o tareas

incluye)
ACCIONES : PROPUESTAS TAREAS RESPONSABLE CRONOGRAMA

Diagnstico del estado actual del Tama de Docentes tutores Marzao- abril
clima escolar cuestionarios sobre
convivencia
democrtica,
participacin
democrtica
Cuestionario sobre
convivencia en
valores.
Sensibilizacin a toda la Charlas sobre la Director Abril
comunidad educativa importancia de los Docentes
valores, convivencia
y democracia.
Definir los valores a tratar en la En talleres formar Estudiantes Abril
I.E parejas escoger seis Docentes. Mayo
valores. Directivo
Se consensua los
valores para la IE
Identificar las decisiones Eleccin de un Docentes mayo
estratgicas y prcticas equipo mediador
administrativas,
Difusin y Animacin para el Formar grupos de Directivo mayo
proceso de administracin por entusiastas para el Docente.
valores proceso de
administracin en
valores
Estimulacin los buenos Elaborar y comunicar Director Mayo
resultados del esfuerzo y trabajo los criterios de docentes Agosto
a los docentes cuyo desempeo evaluacin al
pedaggico en el aula sea desempeo docente Septiembre
ptimo para ser reconocido
Imprimir los diplomas Octubre
de los docentes.
Premiar a los Noviembre
docentes que hayan
tenido un desempeo Diciembre
ptimo en el aula.
Tutores de aula que se sienten Informe del Direccin Mensual
identificados con su labor desempeo del tutor. Docente
tutorial. Reconocimiento en
pblico a los tutores Mensual
que hayan cumplido
su labor tutorial. Mensual
 4. A quines beneficiar?
Se beneficiara a toda la comunidad educativa
Estudiantes: 71
Docentes: 11
Personal de servicio: 1
Auxiliar de educacin 01

5. De qu manera esta estrategia se puede convertir en una poltica

institucional? (Aqu es importante sugerir que debe incorporarse en el PEI, que
debe institucionalizarse como una actividad permanente que se realizar
siempre en la IE y que tiene responsables que dan cuenta de los logros de esta
estrategia o actividad.
La incorporacin en los documentos de gestin como el PEI, PAT, RI y PCI.
La mejora continua del proyecto a cargo del personal directivo y docentes ser
permanente
Todos los integrantes de la comunidad educativa tienen que ser conscientes del
estado del clima escolar y la convivencia democrtica en se encuentra la I.E. y
que el comportamiento organizacional basado en valores es un imperativo para
la supervivencia de una sociedad ms humana donde la convivencia y la
democracia son pilares bsicos para el desenvolvimiento de la persona

La matriz de evaluacin es la siguiente.

CRITERIOS PUNTAJE CALIFICACIN

La estrategia es viable y pertinente a su realidad 4
La estrategia garantiza la participacin de la mayora de los miembros 4
de la comunidad educativa.
La estrategia considera todos los elementos (objetivos, descripcin, 6
beneficiarios, responsables)
Se describe con claridad cmo se institucionalizar la estrategia en la 6
IE.