KOLEJ VOKASIONAL KEMENTERIAN PENDIDIKAN MALAYSIA

RANCANGAN SESI LATIHAN (RSL)

SEMESTER 1

Jabatan Machinery & Equipment

Nama Program Teknologi Mekatronik (Robotik) Jam Kredit 2.0
MMR1042 BASIC OF COMPUTER SKILLS
Kod dan Tajuk Kursus Teori 2 jam Amali 3 jam
(KEMAHIRAN ASAS KOMPUTER)
Jangka masa
Jun 2016 November 2016 Minggu Pertemuan: 14 Minggu
pelaksanaan

Course Description:

This course covers computer component and specification; how to use the Microsoft Office software and develop the operation systems as well as
prepare documents. Besides that, it also covers steps of troubleshooting the computers software and hardware along with how to operate web
browsing and basic e-mail.

Course Outcomes:

At the end of the course, the students should be able to:-

K1. Identify the computer component based on computer specification. (C1) (C4) (A1) (A4) (P1)

K2. Describe the use of Microsoft office according to software specification. (C1) (C2) (C5) (A1) (P1)

K3. Produce document using Microsoft office according documentation specification. (C3) (C6)

K4. Perform troubleshoot of computers hardware and software according to computer specification. (C2) (A2) (A5)

K5. Perform web browsing and basic e-mail using computer system according to web protocol. (C2) (A2) (A5)
 STRATEGI & KAEDAH BAHAN & SUMBER
KAEDAH PENTAKSIRAN
STANDARD KANDUNGAN PENGAJARAN RUJUKAN

MINGGU ( kaedah pentaksiran seperti

(strategi penyampaian pembelajaran) (Bahan sumber pembelajaran
(berpandukan kompetensi pada kuiz,folio, penghasilan eviden
seperti bahan sebenar, buku
KSKV) produk atau proses dan lain-
istilah kejuruteraan dan lain-lain
lain yang bersesuaian)
yang sesuai)

1-2 Perbentangan
CHAPTER 1 Perbentangan . Assignment Powerpoint introduction
of computer
Pelajar menbentangkan Pensyarah memberi
BASIC COMPUTER
hasilkerja mereka kepada isi kandungan Nota
TERMINOLOGY
pensyarah dan kelas. berkaitan dengan Nota rujukan dari
tajuk yang diajar powerpoint pengajar

Latihan praktikal berstruktur. (Teori

bersepadu dan praktikal) Latihan berkaitan

Guru dan pelajar bekerjasama Pensyarah memberi

untuk mengalami dan meneroka soalan berdasarkan
teori dan amalan. Pembelajaran situasi berkaitan
ini dirancang, berstruktur dan dengan tajuk yang
diuruskan supaya setiap diajar
melengkapi lain-lain. Untuk
menyokong teori integrasi yang
berterusan, demonstrasi dan
amalan pelajar, pembelajaran
berlaku.

Di kawasan Dilengkapi yang

sesuai.

Di mana bersedia untuk menilai

kemudahan yang bersesuaian
dalam pengajaran
Perbincangan Kumpulan (topik yang
diberikan dalam kumpulan kecil).

diipantau oleh pensyarah

dengan menentukan had masa

Kuliah (Pengajaran yang disampaikan

oleh pensyarah)

Menyediakan kandungan yang

penting dan konteks

Bertindak sebagai fokus dan

rangsangan untuk aktiviti kelas

Panduan dan mengarahkan

jawapan pelajar

Praktikal

Pelatih menggunakan aktiviti

berstruktur untuk belajar dan
kemahiran amalan dengan
selamat.

Pecahkan kepada kumpulan

kecil

Reka bentuk dan menunjukkan

 latihan praktikal

Pensyarah menyokong dan

membantu pelajar

Menguruskan peruntukan dan

penggunaan peralatan dan alat-
alat untuk memenuhi keperluan
pelajar dan hasil pembelajaran

Menyelia kawasan praktikal

seluruh, termasuk pelajar,
projek, aktiviti dan peralatan
untuk memastikan persekitaran
pembelajaran yang selamat,
sehat dan berkesan

3-4 CHAPTER 2 Perbentangan

Latihan praktikal berstruktur. (Teori
bersepadu dan praktikal)
LEARNIG MICROSOFT
OFFICE
Guru dan pelajar bekerjasama
untuk mengalami dan meneroka
teori dan amalan. Pembelajaran
ini dirancang, berstruktur dan
diuruskan supaya setiap
melengkapi lain-lain. Untuk
menyokong teori integrasi yang
berterusan, demonstrasi dan
amalan pelajar, pembelajaran
berlaku.
Di kawasan Dilengkapi yang
sesuai.
Di mana bersedia untuk menilai
kemudahan yang bersesuaian
dalam pengajaran
Soalan latihan (Amali) Powerpoint introduction
of robot
Pensyarah memberi
Powerpoint RoboEdu
soalan latihan implementation
berkaitan dengan
tajuk yang diajar Nota
Nota rujukan dari
powerpoint pengajar
RoboEdu Manual
Latihan berkaitan Laman Sesawang
www.roboedu.com.
Pensyarah memberi
soalan berdasarkan
situasi berkaitan
dengan tajuk yang
diajar
Soalan yang ditanya oleh
 pensyarah

Perbincangan Kumpulan (topik yang Pensyarah memberi

diberikan dalam kumpulan kecil). soalan secara terus
kepada pelajar
diipantau oleh pensyarah berdasarkan situasi
dengan menentukan had masa berkaitan tajuk yang
diajar

Kuliah (Pengajaran yang disampaikan

oleh pensyarah)

Menyediakan kandungan yang

penting dan konteks

Bertindak sebagai fokus dan

rangsangan untuk aktiviti kelas

Panduan dan mengarahkan

jawapan pelajar

Praktikal

Pelatih menggunakan aktiviti

berstruktur untuk belajar dan
kemahiran amalan dengan
selamat.

Pecahkan kepada kumpulan

kecil

Reka bentuk dan menunjukkan

latihan praktikal

Pensyarah menyokong dan

membantu pelajar

Menguruskan peruntukan dan

penggunaan peralatan dan alat-
alat untuk memenuhi keperluan
 pelajar dan hasil pembelajaran
Menyelia kawasan praktikal
seluruh, termasuk pelajar,
projek, aktiviti dan peralatan
untuk memastikan persekitaran
pembelajaran yang selamat,
sehat dan berkesan
4-7 CHAPTER 3
Perbentangan .
TROUBLESHOOT SOFTWARE
AND HARDWARE OF Pelajar menbentangkan
COMPUTER. hasilkerja mereka kepada
pensyarah dan kelas.
Latihan praktikal berstruktur. (Teori
bersepadu dan praktikal)
Guru dan pelajar bekerjasama
untuk mengalami dan meneroka
teori dan amalan. Pembelajaran
ini dirancang, berstruktur dan
diuruskan supaya setiap
melengkapi lain-lain. Untuk
menyokong teori integrasi yang
berterusan, demonstrasi dan
amalan pelajar, pembelajaran
berlaku.
Di kawasan Dilengkapi yang
sesuai.
Di mana bersedia untuk menilai
kemudahan yang bersesuaian
dalam pengajaran
Perbentangan
Soalan latihan(Amali) Powerpoint RoboEdu
implementation
Pensyarah memberi
soalan latihan Nota
berkaitan dengan Nota rujukan dari
tajuk yang diajar powerpoint pengajar
RoboEdu Manual
Laman Sesawang
Latihan berkaitan
www.roboedu.com.
Pensyarah memberi
soalan berdasarkan
situasi berkaitan
dengan tajuk yang
diajar
Soalan yang ditanya oleh
pensyarah
Pensyarah memberi
soalan secara terus
kepada pelajar
berdasarkan situasi
berkaitan tajuk yang
diajar
-
Perbincangan Kumpulan (topik yang
diberikan dalam kumpulan kecil).

diipantau oleh pensyarah

dengan menentukan had masa

Kuliah (Pengajaran yang disampaikan

oleh pensyarah)

Menyediakan kandungan yang

penting dan konteks

Bertindak sebagai fokus dan

rangsangan untuk aktiviti kelas

Panduan dan mengarahkan

jawapan pelajar

Praktikal

Pelatih menggunakan aktiviti

berstruktur untuk belajar dan
kemahiran amalan dengan
selamat.

Pecahkan kepada kumpulan

kecil

Reka bentuk dan menunjukkan

latihan praktikal

Pensyarah menyokong dan

membantu pelajar

Menguruskan peruntukan dan

penggunaan peralatan dan alat-
alat untuk memenuhi keperluan
 pelajar dan hasil pembelajaran

Menyelia kawasan praktikal

seluruh, termasuk pelajar,
projek, aktiviti dan peralatan
untuk memastikan persekitaran
pembelajaran yang selamat,
sehat dan berkesan

8 - 10 CHAPTER 4 Soalan latihan(Amali) Perbentangan

WEB BROWSING AND
Perbentangan .
BASIC E-MAIL. Pelajar menbentangkan
hasilkerja mereka kepada
pensyarah dan kelas.
Latihan praktikal berstruktur. (Teori
bersepadu dan praktikal)
Guru dan pelajar bekerjasama
untuk mengalami dan meneroka
teori dan amalan. Pembelajaran
ini dirancang, berstruktur dan
diuruskan supaya setiap
melengkapi lain-lain. Untuk
menyokong teori integrasi yang
berterusan, demonstrasi dan
amalan pelajar, pembelajaran
berlaku.
Di kawasan Dilengkapi yang
sesuai.
Powerpoint RoboEdu
Pensyarah memberi implementation
soalan latihan
berkaitan dengan Nota
tajuk yang diajar Nota rujukan dari
powerpoint pengajar
RoboEdu Manual
Soalan latihan(Lisan) Laman Sesawang
www.roboedu.com.
Pensyarah membuat
soal jawab berkaitan
dengan tajuk yang
diajar
Latihan berkaitan
Pensyarah memberi
soalan berdasarkan
situasi berkaitan
dengan tajuk yang
diajar

Di mana bersedia untuk menilai

kemudahan yang bersesuaian Soalan yang ditanya oleh
dalam pengajaran pensyarah
 Pensyarah memberi
soalan secara terus
Perbincangan Kumpulan (topik yang kepada pelajar
diberikan dalam kumpulan kecil). berdasarkan situasi
berkaitan tajuk yang
diipantau oleh pensyarah
diajar
dengan menentukan had masa

Kuliah (Pengajaran yang disampaikan

oleh pensyarah)

Menyediakan kandungan yang

penting dan konteks

Bertindak sebagai fokus dan

rangsangan untuk aktiviti kelas

Panduan dan mengarahkan

jawapan pelajar

Praktikal

Pelatih menggunakan aktiviti

berstruktur untuk belajar dan
kemahiran amalan dengan
selamat.

Pecahkan kepada kumpulan

kecil

Reka bentuk dan menunjukkan

latihan praktikal

Pensyarah menyokong dan

membantu pelajar

Menguruskan peruntukan dan

penggunaan peralatan dan alat-
alat untuk memenuhi keperluan
 pelajar dan hasil pembelajaran
Menyelia kawasan praktikal
seluruh, termasuk pelajar,
projek, aktiviti dan peralatan
untuk memastikan persekitaran
pembelajaran yang selamat,
sehat dan berkesan
11 - 14 CHAPTER 5
BASIC ROBOTIC SYSTEM Perbentangan .
DOCUMENTATION Pelajar menbentangkan
K3. Assemble of Robotic hasilkerja mereka kepada
Part System pensyarah dan kelas.
K4. Operate Robotic
System
Latihan praktikal berstruktur. (Teori
bersepadu dan praktikal)
Guru dan pelajar bekerjasama
untuk mengalami dan meneroka
teori dan amalan. Pembelajaran
ini dirancang, berstruktur dan
diuruskan supaya setiap
melengkapi lain-lain. Untuk
menyokong teori integrasi yang
berterusan, demonstrasi dan
amalan pelajar, pembelajaran
berlaku.
Di kawasan Dilengkapi yang
sesuai.
Di mana bersedia untuk menilai
kemudahan yang bersesuaian
dalam pengajaran
Perbentangan (Amali) Perbentangan
Powerpoint RoboEdu
Pensyarah memberi implementation
soalan latihan
berkaitan dengan Nota
tajuk yang diajar Nota rujukan dari
powerpoint pengajar
RoboEdu Manual
Perbentangan (Lisan) Laman Sesawang
www.roboedu.com.
Pensyarah membuat
soal jawab berkaitan
dengan tajuk yang
diajar
Latihan berkaitan
Pensyarah memberi
soalan berdasarkan
situasi berkaitan
dengan tajuk yang
diajar
Soalan yang ditanya oleh
pensyarah
Pensyarah memberi
Perbincangan Kumpulan (topik yang soalan secara terus
diberikan dalam kumpulan kecil). kepada pelajar
berdasarkan situasi
diipantau oleh pensyarah berkaitan tajuk yang
dengan menentukan had masa diajar

Kuliah (Pengajaran yang disampaikan

oleh pensyarah)

Menyediakan kandungan yang

penting dan konteks

Bertindak sebagai fokus dan

rangsangan untuk aktiviti kelas

Panduan dan mengarahkan

jawapan pelajar

Praktikal

Pelatih menggunakan aktiviti

berstruktur untuk belajar dan
kemahiran amalan dengan
selamat.

Pecahkan kepada kumpulan

kecil

Reka bentuk dan menunjukkan

latihan praktikal

Pensyarah menyokong dan

membantu pelajar

Menguruskan peruntukan dan

penggunaan peralatan dan alat-
alat untuk memenuhi keperluan
pelajar dan hasil pembelajaran
 Menyelia kawasan praktikal
seluruh, termasuk pelajar,
projek, aktiviti dan peralatan
untuk memastikan persekitaran
pembelajaran yang selamat,
sehat dan berkesan