1

Sivik tingkatan 4 I Melahirkan generasi muda yang anti

sosial
1. Sebelum Berjaya , murid harus II Melahirkan generasi muda yang
ada..................untuk membimbingnya berdaya cipta
kearah kejayaan. III Melahirkan generasi muda yang
A wawasan diri C bakat berdaya saing
B Cita-cita D Idea IV Melahirkan generasi muda yang
cergas dan cerdas
2. Wawasan diri merupakan .........yang A I, II, dan III C I, III, dan IV
akan menjadi panduan dan B I, II, dan IV D II, III, dan IV
pendorong untuk berjaya.
A usaha Falsafah Pendidikan Kebangsaan
B petunjuk ...melahirkan rakyat Malaysia yang
C peransang berilmu pengetahuan,
D matlamat hidup berketerampilan, berakhlak mulia,
bertanggungjawab, dan
3. Mengapakah wawasan diri seseorang
berkeupayaan mencapai
tidak sama dengan wawasan diri
kesejahteraan diri...
orang lain?.
A Tahap pemikiran yang berbeza
7. Berdasarkan falsafah tersebut ,
B Masalah individu yang berbeza
C keupayaan diri individu yang tidak tindakan yang manakah sesuai untuk
sama. membantu Negara membentuk sifat
D Minat dan bakat individu yang tidak warganegara yang diingini?.
sama. A Sekolah perlu mengetatkan
peraturan sekolah agar murid lebih
Roslan ialah seorang yang peramah berdisiplin.
dan disenangi oleh rakan-rakan dan B Masyarakat mesti menggariskan
guru-gurunya. tanggungjawab yang sesuai untuk
murid
4. Berdsarkan pernyataan di atas, Roslan C Ibu bapa perlu memberi perhatian
dikatakan mempunyai cirri-ciri terhadap pencapaian akademik anak-
cemerlang dalam aspek anak.
A emosi C akademik D Guru mesti mendidik murid agar
B sosial D kokurikulum cemerlang dalam akademik,
kokurikulum, dan sahsiah.
Prinsip Rukun Negara yang pertama:
KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN 8. Pilih kesan negatif sekiranya individu
5. Prinsip tersebut menunjukkan setiap
tidak seimbang dalam aspek intelek,
individu perlu menitikberatkan aspek
rohani, emosi, dan jasmani.
A emosi
I Menjadi seorang pemarah
B materialistik
II Bersifat mementingkan diri sendiri
C Akhlak dan rohani
III Mempunyai kesedaran sivik yang
D pencapaian kendiri.
tinggi
6. Apakah tujuan Kementerian Pelajaran IV Disanjung tinggi kerana boleh
mempengaruhi orang lain.
Malaysia menekankan penglibatan
A I dan II
murid dalam aktiviti kokurikulum?.
B II dan III
C III dan IV
 2

D I dan IV B kepentingan pembinaan keluarga

yang bahagia kepada Negara.
9. Keluarga dapat didefinisikan sebagai . C rumah ialah tempat yang paling
A Sepasang suami isteri yang telah sesuai untuk keluarga beriadah
berkahwin secara sah dari segi adat D asas pembinaan keluarga yang
resam. mantap penting ketika bersama
B Sepasang suami isteri yang telah keluarga.
berkahwin beserta anak-anak
C Satu unit ibu bapa yang bahagia Penyalahgunaan dadah
bersama anak-anak yang telah stabil Pergaulan bebas
dar segi ekonominya. Vandalisme
D Satu unit yang terdiri daripada
suami dan isteri , serta anak-anak hasil 13. Masalah sosial di atas berkait rapat
perkahwinan yang sah mengikut dengan golongan
A kanakkanak
agama, adat resam, dan undang-
B warga emas
undang. C pemimpin
D remaja
10. Agensi yang manakah terlibat secara
langsung dalam membentuk institusi 14. Apakah factor-faktor yang
keluarga yang kukuh dalam mempengaruhi remaja terlibat dalam
Masyarakat Malaysa. masalah sosial.
A Majalah Amanah Rakyat (MARA) I Faktor persekitaran
B Institut Penyelidikan Kesihatan II pengaruh rakan sebaya
(IMR) III kekurangan didikan agama
C Bahagian Kemajuan Masyarakat IV hubungan kekeluargaan yang
(KEMAS) longgar
D Lembaga Penduduk dan A I, II, dan III C II, III, dan IV
Pembangunan Keluarga Negara B I, III, dan IV D I, II, III, dan IV
(LPPKN)
Saya menyesal kerana terjebak
11. Kementerian yang manakah dengan gejala itu. Pada mulanya saya
bertanggungjawab dalam membentuk ingin mencuba, tetapi rupa-rupanya
masyarakat yang sejahtera hasil itulah langkah yang telah
daripada institusi keluarga yang mmusnahkan dir saya
berkualiti?
A Kementerian Kesihatan 15. Pengakuan di atas dibuat oleh seorang
B Kementerian Sumber Manusia remaja yang terlibat dalam masalah
C Kementerian Pembangunan social.
Wanita,Keluarga, dan Masyarakat A penderaan
D Kementerian Perdagangan Dalam B pergaulan bebas
Negeri dan Hal Ehwal Pengguna C penyalahgunaan dadah
D penyalahgunaan teknologi
Keluarga bahagia bermula di
rumah *Maruah keluarga tercemar
*Lahir anak luar nikah
12. Slogan di atas menunjukkan .
A masyarakat perlu memiliki rumah 16. Apakah sebab berlakunya keadaan di
sebelum bekeluarga. atas
 3

I Ajaran agama dan nilai moral tidak di 19. Apakah yang menjadi pendorong
patuhi kepada seseorang yang mengejar
II Pergaulan antara perempuan impiannya?
dengan lelaki tidak terbatas A Cabaran
III Terlalu mengikut budaya barat B Usaha
tanpa memikirkan kesannya C Rasional
IV Terdesak kerana ingn mengecapi D Akhlak
kehidupan yang lebih moden.
20. Insan yang seimbang akan
A I, II, dan III C II, III, dan V A sentiasa berdebar-debar
B I, II, dan IV D I, II, III, dan IV B sentiasa tenang dan Berjaya
C sentiasa membantu orang lain
D sentiasa mempengaruhi orang lain
Wawasan
Wawasan diri
diri
21. Individu yang Berjaya biasanya
seimbang dalam aspek
I Intelek
X Z II rohani
Y III emosi
IV jasmani
A I, II, dan III
B I, II, dan IV
17. X, Y, dan Z Merupakan tiga perkara C II, III, dan IV
yang perlu ada untuk mencapai D I, II, III, dan IV
wawasan diri. Apakah X, Y, dan Z?
A Kekuatan, kelemahan, minat 22. Ketenangan jiwa dan kestabilan
B Nilai murni, rancangan, masalah perasaan memerlukan kekuatan
C Matlamat, rancangan, tindakan dalaman yang berkaitan dengan
D Cita-cita, motivasi, minat pengisian...............individu itu sendiri.
A intelek C emosi
Cita-cita Steven ialah menjadi seorang B rohani D jasmani
peguam. Walau bagaimanapun , dia
telah mendapat keputusan 23. Aktiviti membaca boleh memupuk
peperiksaan SPM yang sederhana perkembangan dalam aspek.
sahaja dan tidak Berjaya mendapat I intelek
tempat di Universti. II rohani
III emosi
18. Apakah yang sepatutnya dilakukan IV jasmani
oleh Steven untuk mencapai wawasan A I, II, dan III C II, III, dan IV
B I, II, dan IV D I, II, III, dan IV
dirinya?.
A Mencar pekerjaan di firma guaman
24. Mengapakah badan-badan kerajaan ..
B Menukar cita-citanya mengikut
dan bukan kerajaan berusaha untuk
keputusan SPM
mengukuhkan institusi keluarga dalam
C Mengambil semula peperiksaan bagi
masyarakat kita?.
mata pelajaran yang tidak cemerlang
I Masyarakat yang mantap berasal
D Menyambung pelajaran di tingkatan
daripada keluarga yang harmoni.
6 dan menduduki peperiksaan STPM
II Institusi keluarga yang kukuh akan
mengurangkan gejala sosial.
 4

III Institusi keluarga yang kukuh akan B membaca isu-isu semasa yang
menjamin suasana politik yang stabil. dilaporkan di media massa agar tidak
IV Badan bukan kerajaan mendapat ketinggalan ,
keuntungan daripada seminar yang C Mengurangkan penglibatan dalam
dijalankan. aktiviti kemasyarakatan yang
A I, II, dan III dianjurkan oleh badan bukan
B I, II, dan IV kerajaan.
C II, III, dan IV D Memantapkan diri dengan ilmu
C I, II, III, dan IV
pengetahuan dan ilmu agama agar
25. Antara yang berikut yang manakah tidak terjebak dengan gejala sosial.
merupakan masalah sosial yang
29. Mengapakah kita perlu mempunyai
terkini dalam masyarakat kita?.
pengetahuan tentang perayaan semua
A Vandalisme
B Gengsterisme kaum di Malayasia?.
A Kita dapat membuat perbandingan
C Penyalahgunaan teknologi
D Penyalahgunaan najis dadah. perayaan yang paling meriah
B Kita dapat menonjolkan budaya
26. Impak gejala sosial akan menjejaskan. kaum masing-masing
I masa depan generasi muda C Kita dapat mengadakan jamuan hari
II budaya ketimuran masyarakat raya bersama-sama
tempatan D Kita dapat hidup dengan lebih
III warisan budaya turun temurun harmoni dan bertoleransi.
Negara
IV perhubungan harmoni anggota 30. Apakah maksud perlembagaan?.
keluarga. A Dokumen rasmi yang mengandungi
A I, II, dan III C II, III, dan IV nama-nama menteri yang
B I, II, dan IV D I, II, III, dan IV memerintah,
B Dokumen rasmi kerajaan yang
27. Aktiviti yang manakah dapat menjadi panduan ahli politik.
menghindarkan remaja daripada C Dokumen rasmi yang
terlibat dalam gejala sosial? menyenaraikan hak-hak asasi rakyat
I Aktiviti kokurikulum di sekolah dalam Negara.
II Beriadah bersama keluarga pada D Dokumen rasmi yang mengandungi
hujung minggu peraturan dan undang-undang yang
III Aktiviti kemasyarakatan di kawasan menjadi panduan pentadbiran
tempat tinggal Negara.
IV Berkelah bersama rakan-rakan di
tempat percutian 31. Penggubalan Perlembagaan
A I, II, dan III Persekutuan Malaysia adalah
B I, II, dan IV
berasaskan .
C II, III, dan IV
A Perlembagaan kesatuan Tanah
D I, II, III, dan IV
Melayu 1946
28. Apakah peranan remaja untuk B Perlembagaan Persekutuan Tanah
mengurangkan masalah sosial dalam Melayu 1957
C perjanjian persekutuan Malaysia
masyarakat kini.
A Bertindak pantas apabila melihat 1963
D Perlembagaan Malayan Union 1946
penderaan atau gengsterisme
 5

IV Menjadi rujukan penggubalan

32. Perlembagaan Persekutuan Tanah undang-undang persekutuan
Melayu 1957 merupakan hasil
perbincangan .
A Suruhanjaya Reid 37. Proses penggubalan Perlembagaan
B Suruhanjaya Cobbold Malaysia dimulakan dengan
C Pentadbiran Malayan Union A bacaan pertama
D Parti Kebangsaan Melayu Bersatu B draf rang undang-undang
(UMNO) C perkenan Yang di-Pertuan Agong
D rang undang-undang diwartakan
33. Bilakah Malaysia mula menggunakan
Perlembagaan Persekutuan Malaysia?
A 1 April 1946
B 31 Ogos 1957 38...
C 9 Julai 1963 Rang39..undang-undang disediakan
D 16 September 1963 oleh40...
Jabatan Peguam Negara
34. Antara yang berikut yang manakah 41..
ciri-ciri perlembagaan Malaysia?
38. Peringkat penggubalan Perlembagaan
I Pemerintahan berdasarkan prinsip
Malaysia tersebut merupakan
demokrasi
II Agama Islam ialah agama rasmi dan peringkat kedua.Apakah yang terhasil
terdapat kebebasan mengamalkan daripada peringkat ini?
A Draf undang-undang dalam bentuk
agama-agama lain
III Kedudukan setiap rakyat adalah tulisan perundangan
B Kelulusan pihak Jemaah Menteri
sama di sisi undang-undang
C Pembetulan undang-undang yang
IV Yang di-Pertuan Agong memelihara
tidak sesuai
kedudukan istimewa orang Melayu
D Perkenan Yang di-Pertuan Agong
dan kaum bumiputera
A I,II, dan III 39.Antara yang berikut yang manakah
B I,III, dan IV
peringkat akhir dalam proses
C II,III,dan IV
D I,II,III, dan IV penggubalan Perlembagaan Malaysia?
35. Asas penggubalan Perlembagaan A Kelulusan Kabinet
B Bacaan Ketiga
Malaysia mengambil kira nilai
C Perkenan yang di-Pertuan Agong
A Kerjasama antara penduduk dengan
D Rang undang-undang diwartakan
penjajah
B Perpaduan antara semua kaum
C penghormatan kepada penubuhan
Malayan Union
D Kesungguhan ahli jawatankuasa
Suruhanjaya Cobbold

36. Apakah kepentingan perlembagaan

Malaysia kepada negara kita?
I Mengelakkan keadaan huru-hara
II Menjamin hak asasi dan kebebasan
rakyat
III Menjadi rujukan penggubalan
undang-undang negeri
 6

40.Berikut merupakan peringkat

bacaan dalam proses penggubalan
Perlembagaan Malaysia. Bahagian B

1. Nyatakan 6 teras membina budaya

kerja yang cemerlang
X Undian dibuat untuk menerima
atau menolak rang undang-undang i-
setelah perbahasan dibuat

Y Menteri membacakan tajuk rang

ii-
undang-undang di Parlimen

Z Rang undang-undang dibahaskan

sekali lagi dan undian dibuat untuk iii-
meluluskan rang undang-undang
Susun mengikut urutan yang betul
tentang peringkat Bacaan
iv-
Pertama,Bacaan Kedua,dan Bacaan
Ketiga.
A X,Y,Z
B Y,X,Z v-
C Z,Y,X
D Y,Z,x

vi-

2. Nyatakan 4 hak pengguna

i-

ii-

iii-

iv-
 7

ii-

iii-

iv-

b-Tanggungjawab pengguna terhadap

masyarakat

i-

ii

c- Apakah objektif penubuhan Tribunal

tuntutan pengguna Malaysia?

d-Tiga jenis tuntutan yang boleh dikemukakan

kepada tribunal

i-

ii-

iii

(10markah)

3.Jawab soalan-soalan berikut dengan tepat

a- Tanggungjawab pengguna terhadap diri

sendiri

i-
 8

2D 12D

3D 13D

4B 14D

5C 15C

6D 16A

7D 17C

8A 18D

9D 19A

10D 20B

21D 31B

22C 32A

23A 33D

24 34D

25C 35B

26D 36D

27A 37B

28D 38A

29D 39D

30D 40B

(10markah)

Skema sivik tingkatan 4 peperiksaan akhir Bahagian B

tahun10
6 teras membina budaya kerja yang
1A 11C cemerlang

1.etika kerja
 9

2.kualiti kerja

3. peningkatan ilmu dan kecekapan

4.penyelidikan dan pembangunan

5. rasuah sifar

6.kebajikan pekerja

Hak pengguna

1. Mendapatkan keperluan asas

2. Hak mendapat keselamatan

3. Hak mendapat maklumat

4. Hak membuat pilihan

5. Hak untuk bersuara

6. Hak untuk mendapat gantirugi

7. Hak untuk mendapat pendidikan

kepenggunaan

8. Hak untuk mendapat alam sekitar

yang sihat dan selamat

(mana-mana 4 jawapan yang diberi)

10
11
12
13
14