Mata Pelajaran : Matematik

Kelas : Cekal

Tarikh / Hari : 15.02.2017 / Rabu

Masa : 7.20 pagi 8.20 pagi

Bilangan murid : 6 Orang (masalah pembelajaran)

Tajuk : Konsep nombor

Kemahiran : Bertutur, bertulis, Lisan

Standard kandungan : 1.1 Membanding kumpulan objek

Standard Pembelajaran : 1.1.5 Diskriminasi banyak/sedikit

Pengetahuan sedia ada : Murid-murid telah mengetahui tentang kumpulan objek banyak
dan sedikit.

Hasil pembelajaran : Pada akhir pembelajaran ini murid dapat,

a) Mengenalpasti kumpulan objek banyak dan sedikit yang

ditayangkan melalui powerpoint dengan betul sekurang-
kurangnya 80% tanpa bantuan guru.
b) Mengenalpasti dan membandingkan kumpulan objek dengan
meletakkan bahan-bahan maujud mengikut kumpulan banyak
dan sedikit sekurang-kurangnya 3 daripada 5 dengan betul.
c) Menjawab 4 daripada 5 soalan dengan bimbingan
guru.

KBKK : Berfikir dan mengenalpasti, mengecam, membandingkan

Penyerapan Nilai : Berani mencuba, berusaha, bekerjasama, rajin
Unsur terapi : Psikomotor, pertuturan, cara kerja
Resos : Video, rambutan, bekas, bahan-bahan maujud, daun kering.
 LANGKAH ISI PELAJARAN AKTIVITI P&P CATATAN

Resos : Rambutan
a) Murid-murid ditunjukkan
SET INDUKSI Meneka topik dengan bilangan rambutan
( 7 minit ) yang mengandungi sedikit Teknik : Main
dan banyak oleh guru.
peranan
b) Murid-murid mencuba
meneka topik yang akan
diajar pada hari tersebut.
c) Guru memulakan Nilai : Jujur dan
pengajaran dengan rasional
jawapan murid-murid.

Terapi : Pertuturan

a) Murid-murid dibahagi
LANGKAH 1 Menjana idea kepada dua kumpulan dan Resos : Daun kering
( 12 minit ) dibawa keluar dari kelas.
b) Murid diminta untuk
mengutip daun kering yang Teknik : Menjana
berada disekeliling dalam dan sintesis idea
masa 30 saat.
c) Murid menjawab soalan
yang ditanyakan ikut
Nilai : Berusaha,
kutipan daun kering itu.
bekerjasama,
menumpukan
perhatian

Terapi : Pertuturan,
psikomotor
 1) Guru membekalkan
LANGKAH 2 Membanding dan beberapa objek dan dua Resos : Bakul, kad
meletakkan objek-objek bakul iaitu bakul A yang imbas, beberapa
( 15 minit ) yang disediakan di dilekat dengan perkataan objek kecil.
dalam bakul yang betul. Banyak dan bakul B yang
dilekat dengan perkataan
Sedikit. Teknik : Main
2) Murid-murid diminta untuk peranan
meletakkan objek-objek
yang disediakan oleh guru
di dalam bakul yang betul
mengikut bilangannya. Nilai : Berusaha,
3) Murid-murid diberi token bekerjasama
sebagai peneguhan positif
sekiranya mereka dapat
membanding dan Terapi : Psikomotor
meletakkan objek yang
diberi dengan betul.

a) Guru akan menyediakan

LANGKAH 3 Aktiviti pengukuhan satu aktiviti pengukuhan Resos : Lembaran
bagi murid. aktiviti
( 18 minit )
b) Murid-murid dihendaki
mewarna gambar ikut
bilangan yang diberi. Teknik : Main
c) Guru akan menyemak peranan
jawapan yang diberi dan
memastikan objektif
pembelajaran dicapai.
Nilai : Tekun, Yakin

Terapi : Psikomotor
PENUTUP 1) Murid-murid ditayangkan Resos : Video
Kognitif : Bersoal jawab dengan sebuah video
( 8 minit ) dengan murid. mengenai Jom kenal nombor
2) Murid-murid disoal mengenai
tajuk konsep nombor iaitu Teknik : Soal jawab
membanding kumpulan objek
banyak dan sedikit.
Nilai : Rajin

Terapi : Psikomotor
Kognitif :
Apakah yang telah kamu
pelajari pada hari ini?

Sosial :
Menyanyi lagu seni
bersama guru.