I. DATOS GENERALES
1. NOMBRE LA SESIN : Conociendo los derechos humanos y sus bases filosficas
2. DOCENTE : Paul Sandoval
3. REA : Formacin ciudadana y cvica
4. GRADO Y SECCIN :3A
5. DURACIN : Semana del 07 al 11 de agosto
EVALUACIN
RECURSOS Y VALORES Y INSTRUMENTOS TIEMPO
FECHA SECUENCIA DIDCTICA
MATERIALES ACTITUDES DESEMPEOS INDICADORES DE
EVALUACIN
Una llamada, muchas voces
Mircol Inicio Libro RESPETO Y Expresa al Desarrolla la Actividades de 90 min
es 09 de Separatas DERECHO A LA grupo la separata de trabajo la separata de
agosto Indicar a los estudiantes que lean el caso de la Recursos VIDA necesidad de siguiendo las trabajo en su
separata y plantearles Multimedia que todos pautas sealadas. cuaderno.
las siguientes preguntas: rechacen
Los estudiantes
- Qu derechos de las personas no se han conductas de
reconocen,
considerado en el aviso elaborado por la mam de discriminaci
Lorena? ejercen y valoran n, violencia o
- Por qu la mam de Lorena pens luego que los sus derechos y ajenas a las
tiempos han cambiado? Qu ha cambiado deberes en la buenas
respecto a la percepcin de los derechos relacin con sus normas de
humanos? pares y adultos. convivencia.
Proceso
Proponer a los estudiantes que elaboren
comentario crtico acerca de los derechos
humanos, su relacin con la dignidad humana, sus
bases filosficas y la forma como se clasifican de
acuerdo con el momento histrico en el que
surgieron.
Aplicar la ficha de ampliacin "Cundo
aparecieron los derechos humanos?" Este
documento presenta la evolucin histrica de los
derechos humanos.
Cierre
Una llamada, muchas voces
Se realizan las conclusiones del tema y se deja la
tarea para la casa
IV. ANEXOS
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Prof. . VB Prof. ..
Subdirector Acadmico