ANGLO VESTIBULARES

NOME NMERO

PROVA GERAL - P 2 - KAPA TIPO N-2

INSTRUO PARA REALIZAO DA PROVA

LEIA COM MUITA ATENO
1. Esta prova contm 90 questes, cada uma com 5 alternativas das quais so-
mente uma correta. Assinale, no carto de respostas, a alternativa que
voc julgar correta.
2. Assinale apenas uma alternativa para cada questo. Ser anulada a questo
em que for assinalada mais de uma alternativa ou que estiver em branco.
3. Assinale a resposta preenchendo totalmente, a caneta (azul ou preta), o res-
pectivo alvolo, com o cuidado de no ultrapassar o espao dele. No assi-
nale as respostas com um X pois esta sinalizao no ser considerada.
No use lpis ou caneta vermelha, em hiptese alguma, para assinalar a
resposta.
EXEMPLO DE PREENCHIMENTO
33 A B C E 60 A B C D E
34 B C D E 61 A B C D E

35 A B C E 62 A B C D E

36 A B C D E 63 A B C D E

37 A B C D E 64 A B C D E

38 A B C D E 65 A B C D E

4. Ao receber o carto de respostas, preencha cuidadosamente o verso com os

dados solicitados.
5. No rasure, no dobre, nem amasse a folha de respostas.
6. No escreva nada no carto de respostas fora do campo reservado.
7. A durao da prova de 5 horas no havendo tempo suplementar para mar-
car as respostas.
8. terminantemente proibido retirar-se do local da prova antes de decorridas
uma hora e trinta minutos aps o incio, qualquer que seja o motivo.
 PROVA GERAL P-2
TIPO N-2 03/2012

CLASSIFICAO PERIDICA DOS ELEMENTOS

1 18
1 2
H He
1,0 2 13 14 15 16 17 4,0
3 4 5 6 7 8 9 10
Li Be B C N O F Ne
7,0 9,0 11,0 12,0 14,0 16,0 19,0 20,0
11 12 13 14 15 16 17 18
Na Mg Al Si P S Cl Ar
23,0 24,0 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 27,0 28,0 31,0 32,0 35,5 40,0
19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36
K Ca Sc Ti V Cr Mn Fe Co Ni Cu Zn Ga Ge As Se Br Kr
39,0 40,0 45,0 48,0 51,0 52,0 55,0 56,0 59,0 59,0 63,5 65,4 70,0 72,6 75,0 79,0 80,0 84,0
37 38 39 40 41 42 43 44 45 46 47 48 49 50 51 52 53 54
Rb Sr Y Zr Nb Mo Tc Ru Rh Pd Ag Cd In Sn Sb Te I Xe
85,5 87,6 89,0 91,0 93,0 96,0 (98) 101 103 106 108 112 115 119 122 128 127 131
55 56 57-71 72 73 74 75 76 77 78 79 80 81 82 83 84 85 86
Cs Ba Srie dos
Lantandios
Hf Ta W Re Os Ir Pt Au Hg Tl Pb Bi Po At Rn
133 137 178 181 184 186 190 192 195 197 200 204 207 209 (209) (210) (222)
87 88 89-103
104 105 106 107 108 109 110 111 112
Fr Ra Srie dos
Actindios
Rf Db Sg Bh Hs Mt Ds Rg Cn
(233) (226) (261) (262) (266) (264) (277) (268) (271) (272) (277)

Srie dos Lantandios

57 58 59 60 61 62 63 64 65 66 67 68 69 70 71
Nmero Atmico La Ce Pr Nd Pm Sm Eu Gd Tb Dy Ho Er Tm Yb Lu
Smbolo 139 140 141 144 (145) 150 152 157 159 163 165 167 169 173 175
Massa Atmica
Srie dos Actindios
( ) = no de massa do 89 90 91 92 93 94 95 96 97 98 99 100 101 102 103
istopo mais estvel Ac Th Pa U Np Pu Am Cm Bk Cf Es Fm Md No Lr
(227) 232 231 238 (237) (244) (243) (247) (247) (251) (252) (257) (258) (259) (262)

(IUPAC*. 21.01.2011.)
* Valores de Massa Atmica arredondados

3
ANGLO VESTIBULARES 834252212

QUESTES C) Varola, uma doena infectocontagiosa causada por um

vrus Orthopoxvirus, que multiplica-se nas clulas e de-
1. O diagrama abaixo mostra a taxa de mortalidade por malria pois por via sangunea para pele e para boca.
na ndia, no perodo 2001-2003. D) Escorbuto, uma doena provocada por carncias graves
de vitamina C, que tem como sintoma hemorragia nas
MALARIA MORTALITY gengivas, inchao, dores nas articulaes, abalo nos den-
In 2001-03, malaria death rates1 in India were far higher than tes e feridas que no se cicatrizam.
previously thought, according to a verbal-autopsy study. E) Febre Amarela, uma doena infecciosa causada pelo v-
rus flavivrus, transmitida por mosquitos, principalmente
pelo Haemagogus, que tem como sintoma hemorragia
nas gengivas, inchao, dores nas articulaes, abalo nos
High-malaria dentes e feridas.
states include
Orissa, Jharkhand
and Chhattisgarh. 3. Um vidro semiespelhado reflete parcialmente um feixe de
luz e deixa passar outra parte do mesmo feixe. Dois vidros
planos, bastante finos e semiespelhados (r e s) so dispostos
paralelamente segundo o esquema a seguir. Um estreito fei-
xe de luz atinge o semiespelho r no ponto P, onde refletido
parcialmente. O restante do feixe que atravessa r atinge o
semiespelho s no ponto Q. As medidas de alguns ngulos
esto representadas no esquema.

Proportion of
x + 20
r
mortality (ages
1 month to 69 P
years) attributed
to malaria
N
0-0.75%
0.76-1.50% x 10
1.51-2.50%
2.51-5.00%
5.00% s
Q
(Malaria Mortality, Nature, V. 467, N. 7319, 28 October 2010, p. 1015)
Nota: 1. death rate: taxa de mortalidade O valor de x, em graus, :
A observao atenta do diagrama revela que: A) 20 D) 60
B) 40 E) 90
A) certamente as mesmas taxas de mortalidade devem ter
C) 45
sido registradas no Brasil, no mesmo perodo.
B) o agente causador da malria, uma bactria, foi mais
agressivo nas regies de Orissa, Jharkhand e Chhattisgarh. 4. Todos os organismos conhecidos so totalmente dependen-
C) houve regies na ndia em que a taxa de mortalidade por tes de seis elementos qumicos: carbono, hidrognio, oxig-
malria foi baixssima, de 0 a 0,75%, no perodo conside- nio, nitrognio, enxofre e fsforo. Porm, a estao espacial
rado. americana (NASA) anunciou recentemente (dez/2010) a des-
D) o grfico demonstra que menores de um ano de idade e coberta de uma bactria diferente de tudo que se conhece at
maiores de 69 anos de idade no so afetados pela malria. hoje. A bactria (famlia Halomonadaceae), encontrada no hi-
E) as taxas de mortalidade por malria no foram to eleva- persalino e txico lago Mono na Califrnia, tem a capacidade
das como se pensava, de acordo com estudos decorrentes de utilizar um elemento que no deveria fazer parte da qu-
de autpsia. mica da vida: o arsnio. Para a maioria dos organismos, esse
elemento extremamente txico, mas no para essa bactria,
que capaz de utiliz-lo para construo de suas prprias mo-
2. Em seu dirio Antonio Pigafetta, cronista do navegador Fer-
lculas biolgicas, como DNA, RNA, ATP e outras.
no de Magalhes (1480-1521), descreveu os terrveis sinto-
mas do mal da Era dos Descobrimentos:
As gengivas, superior e inferior, de alguns dos nossos ho-
mens incharam, de modo que no conseguiam comer de
jeito nenhum. Uma sensao de exausto foi dominando,
gradativamente, os homens, e suas gengivas comearam a
parecer irritadas e esponjosas. Quando empurrados com a
lngua, mesmo delicadamente, seus dentes balanavam. Bactria
medida que a doena progredia, os dentes comeavam a cair crescendo em
e as gengivas sangravam incontrolavelmente, infeccionadas, meio com
com furnculos extremamente dolorosos.
(Laurence Bergreen. Alm do Fim do Mundo, ed. Objetiva, 2004)
arsnio
O mal da Era dos Descobrimentos descrito pelo cronista hoje
conhecido por:
http://www.nasa.gov/topics/universe/features/
A) Botulismo, uma forma de intoxicao alimentar causa- astrobiology_toxic_chemical.html
da por uma toxina produzida pela bactria Clostridium
botulinum, que tem como sintoma hemorragia nas gengi- O arsnio substitui um dos elementos citados acima, assinale
vas, dores nas articulaes e abalo nos dentes. a alternativa que contm esse elemento:
B) Clera, uma infeco aguda causada pelo Vibrio cholerae, A) Carbono D) Enxofre
que uma bactria capaz de produzir uma enterotoxina B) Hidrognio E) Fsforo
que causa diarreia e queda dos dentes. C) Oxignio
4

5. (UERJ)
CARIOCAS PAULISTA
Briga antiga
Rio e So Paulo brigam pelo ICMS do petrleo desde que
uma emenda do ento senador paulista Jos Serra, na Cons-
tituinte de 1988, determinou a tributao no destino do im-
posto incidente nas operaes de comercializao de petr-
leo. A deciso da atual governadora do Rio, no entanto, foi a
iniciativa mais contundente para reverter a deciso.
Questionada sobre as manifestaes da Petrobras e da in-
dstria de equipamentos, a governadora atribuiu a reao a
presses polticas.
Isso tudo faz parte de presso poltica. O projeto de lei que
vamos sancionar tambm faz parte do processo de garantir
uma refinaria no nosso Estado. Faz parte do jogo poltico.
No podia imaginar que uma emenda no tivesse nenhuma
reao. A Petrobras paga imposto e, se paga no destino, vai
passar a pagar na origem. Inconstitucional tirarem do nos-
so Estado e ficarmos de braos cruzados esses anos todos
como ns estamos. Agora, que estamos querendo consertar,
tem grito afirmou a governadora.
(Adaptado de Jornal do Brasil, 12/06/2003)
As disputas polticas regionais, como a que apresentada na
matria acima, evidenciam a presena do elemento federalis-
ta na atual estrutura poltica brasileira.
Presente em todas as constituies republicanas, o federalis-
mo foi mais expressivo na primeira delas. Uma caracterstica
e um exemplo histrico do federalismo nas disputas polticas
regionais da 1a Repblica esto assinalados em:
A) diferenciao na estrutura poltica dos estados influencia-
da pelo processo imigratrio europeu Lei Celerada
B) espao poltico no nvel federal estabelecido a partir do
peso demogrfico Poltica dos governadores
C) desigualdade poltica no Congresso Nacional relacionada
diferena territorial entre as partes da federao En-
cilhamento
D) prejuzos polticos para os estados decorrentes da prepon-
derncia do eixo Rio de Janeiro-So Paulo Repblica
do caf com leite
E) espao administrativo no nvel federal estabelecido a par-
tir do peso econmico Poltica do caf com leite
6. O Auto da Barca do Inferno (1516), de Gil Vicente, se encerra
com a chegada dos Cavaleiros cruzados, que assim so rece-
bidos pelo Anjo, o timoneiro da Barca do Cu:
ANJO cavaleiros de Deus
A vs estou esperando,
Que morrestes pelejando
Por Cristo, Senhor dos cus.
Sois livres de todo mal,
Santos por certo sem falha;
Que quem morre em tal batalha
Merece paz eternal.
(Gil Vicente, Auto da Barca do Inferno, in: Obras de Gil Vicente.
Porto: Lello & Irmo Editores, 1965, p. 247.)
Sobre essa passagem, incorreto dizer:
A) Os Cavaleiros representam aqueles que morreram em ba-
talhas nas quais territrios em poder dos mouros foram
reconquistados por reinos cristos.
B) O fato de os Cavaleiros merecerem a paz eternal des-
toa da mensagem religiosa da pea, que condena aqueles
que, como eles, mataram e pecaram.
C) Os Cavaleiros funcionam como smbolos das Cruzadas
e da expanso martima portuguesa, tambm assumida
como uma empresa de carter religioso.
D) O teatro de Gil Vicente, como boa parte do teatro medie-
val, era escrito em versos, apresentando rimas e regulari-
dade mtrica.
E) Os Cavaleiros se ligam expanso martima portuguesa,
contexto no qual se insere, por exemplo, o episdio do
descobrimento do Brasil, em 1500.
5
PROVA GERAL P-2
TIPO N-2 03/2012
7. EM APENAS 35 CIDADES DO PAS
MAIS DA METADE DOS ALUNOS SABE MATEMTICA
Educao. O restante no tem conhecimento compatvel com
a srie em que est, mostra o relatrio anual da ONG Todos
pela Educao; o estudo foi feito com base em dados do
MEC e do IBGE e se refere ao 9 o ano do ensino fundamental
das redes pblicas.
(Mariana Mandelli, O Estado de S. Paulo)
Apenas 35 cidades brasileiras 0,6% do Pas tm
50% ou mais de seus alunos com aprendizado em matemti-
ca adequado sua srie.
No caso da lngua portuguesa, esse ndice de 1,2%, o
que equivale a dizer que s 67 municpios tm a metade ou
mais de seus estudantes com contedo satisfatrio para o
ano da escola em que esto.
Os dados so de 2009 e constam do relatrio anual do
Todos Pela Educao, apresentado ontem. Foram conside-
rados 5.451 dos 5.565 municpios as cidades que no fo-
ram consideradas no fizeram a avaliao.
(Colaborou Tatiana Fvaro)
(Adaptado de O Estado de S. Paulo, 07/02/2012)
Para os fins desta questo, considere que do relatrio cons-
tam apenas os nmeros absolutos de cidades cujos estudan-
tes obtiveram o ndice explorado pela reportagem, apurados
entre os municpios em que a avaliao foi aplicada.
Tomando por base os seus conhecimentos de portugus e
de matemtica, considere as seguintes afirmaes a respeito
do fragmento:
I. Os percentuais apresentados no texto, confrontados entre
si, produzem uma impresso de incoerncia que prejudica
o poder argumentativo do texto.
II. Supondo-se que a amostra considerada seja representa-
tiva da totalidade de municpios brasileiros, a afirmao
s 67 municpios tm a metade ou mais de seus estudan-
tes com contedo satisfatrio para o ano da escola em
que esto, relativa aprendizagem de lngua portugue-
sa, est incorreta.
III. Em uma reportagem jornalstica, os dados numricos no
costumam ter nenhuma funcionalidade, portanto mais
adequado evitar o seu emprego.
Podem ser consideradas corretas apenas as afirmaes:
A) I.
B) II.
C) III.
D) I e II.
E) I e III.
8. (ENEM) A identidade negra no surge da tomada de cons-
cincia de uma diferena de pigmentao ou de uma diferen-
a biolgica entre populaes negras e brancas e(ou) negras
e amarelas. Ela resulta de um longo processo histrico que
comea com o descobrimento, no sculo XV, do continente
africano e de seus habitantes pelos navegadores portugueses,
descobrimento esse que abriu o caminho s relaes mercan-
tilistas com a frica, ao trfico negreiro, escravido e, enfim,
colonizao do continente africano e de seus povos.
(K. Munanga. Algumas consideraes sobre a diversidade
e a identidade negra no Brasil. In: Diversidade na educao:
reflexes e experincias. Braslia: SEMTEC/MEC, 2003, p. 37.)
Com relao ao assunto tratado no texto acima, correto
afirmar que
A) a colonizao da frica pelos europeus foi simultnea ao
descobrimento desse continente.
B) a existncia de lucrativo comrcio na frica levou os por-
tugueses a desenvolverem esse continente.
C) o surgimento do trfico negreiro foi posterior ao incio da
escravido no Brasil.
D) a explorao da frica decorreu do movimento de expan-
so europeia do incio da Idade Moderna.
E) a colonizao da frica antecedeu as relaes comerciais
entre esse continente e a Europa.
ANGLO VESTIBULARES

9. (FUVEST) O ndice de Massa Corporal (IMC) o nme- Rascunho:

ro obtido pela diviso da massa de um indivduo adulto, em
quilogramas, pelo quadrado da altura, medida em metros.
uma referncia adotada pela Organizao Mundial de Sade
para classificar um indivduo adulto, com relao ao seu peso
e altura, conforme a tabela abaixo.

IMC Classificao
at 18,4 Abaixo do peso
de 18,5 a 24,9 Peso normal
de 25,0 a 29,9 Sobrepeso
de 30,0 a 34,9 Obesidade Grau 1
de 35,0 a 39,9 Obesidade Grau 2
a partir de 40,0 Obesidade Grau 3

Levando em conta esses dados, considere as seguintes afir-

maes:
I. Um indivduo adulto de 1,70 m e 100 kg apresenta Obesi-
dade Grau 1.
II. Uma das estratgias para diminuir a obesidade na popu-
lao aumentar a altura mdia de seus indivduos por
meio de atividades fsicas orientadas para adultos.
III. Uma nova classificao que considere obesos somente
indivduos com IMC maior que 40 pode diminuir os pro-
blemas de sade pblica.
Est correto o que se afirma somente em
A) I. D) I e II.
B) II. E) I e III.
C) III.

ac bc
10. Com a = 5,72, b = 4,28 e c = 4,3, o valor numrico de
a2 b2
:
A) 43 D) 0,043
B) 4,3 E) 0,0043
C) 0,43

11. Se a2 + b2 = 29 e ab = 10, ento (a + b)2 igual a:

A) 9 D) 39
B) 19 E) 49
C) 29

12. Os n alunos de uma turma escolheram um presente para seu

professor de Histria do Brasil. Se cada aluno contribusse
com R$12,00, sobraria a quantia de R$ 36,00. Se cada um de-
les contribusse com R$10,00, faltariam R$ 50,00 para poder
comprar o presente.
Podemos concluir que n igual a:
A) 41 D) 147
B) 43 E) 153
C) 47

2x 3x 1
13. Em IR, o conjunto soluo da equao (x 1) = 1
3 2
:
123 123 123

123 123
123

123

A) 2 D) 3
11 11
123

123

B) 2 E) 5
11 11
123

C) 3
11
6
 PROVA GERAL P-2
TIPO N-2 03/2012
14. Em IR, o conjunto soluo de 4x 3(3x 1) 6(x 1) 42 : Rascunho:
A) {x IR / x 3} D) {x IR / x 3}
B) {x IR / x 3} E)
C) {x IR / x 3}

15. Na figura, as retas r e s so paralelas.

r
y 3x

80 P

x
s

A medida y do ngulo assinalado :

A) 100 D) 125
B) 115 E) 130
C) 120

16. Na figura, os pontos A, C e D so colineares e o tringulo ABC

issceles (AB = AC).

x C D
A
20

A medida x do ngulo interno de vrtice A :

A) 20 D) 50
B) 30 E) 70
C) 40
)

17. Na circunferncia da figura temos que AB mede 70 e CD

mede 80.

D
B

P
80 70
x

A
C

A medida x do ngulo assinalado :

A) 85 D) 105
B) 95 E) 135
C) 100
7
ANGLO VESTIBULARES

18. Na figura, ABCD um paralelogramo e as diagonais se cru- D) essas doenas so transmitidas pelos mosquitos Aedes e
zam em P. Anopheles, respectivamente; mas os causadores so de
D C origens diferentes. Enquanto a malria causada pelo
vrus do gnero Flavivirus, a dengue tem o parasita do
18 gnero Plasmodium como agente causador.
E) essas doenas so transmitidas pelos mosquitos Aedes e
y P
Anopheles, respectivamente; mas os causadores so de
2x
y origens diferentes. Enquanto a malria causada pelo
x+
protozorio do gnero Leishmania, a dengue tem o vrus
da famlia Flavivirus como agente causador.
A B
Podemos afirmar que x y igual a: 21. (UFU-modificada) A Giardia lamblia um parasita do in-
testino humano e pode causar um tipo de disenteria. Esse pa-
A) 72
rasita transmitido pela ingesto de alimentos mal-lavados e
B) 76
de gua contaminada por cistos.
C) 82
D) 84 Assinale a alternativa que identifica corretamente o tipo de
E) 96 organismo e o reino ao qual pertence.
A) Bactria Monera
B) Bactria Protista
19. Na figura temos um pentgono. C) Protozorio Monera
D) Protozorio Protista
E) Fungo Fungi

60
B 22. (UNICAMP-modificada) A tenase e a cisticercose so do-
A
4x enas parasitrias que ainda preocupam as entidades sanita-
ristas. So medidas que controlam a incidncia de casos des-
sas parasitoses: lavar bem os alimentos e tomar gua fervida
ou filtrada, para evitar a
80 A) ingesto de ovos dos platelmintos causadores dessas do-
enas; e controlar as populaes de caramujos, que so
C hospedeiros intermedirios dos platelmintos.
E
B) ingesto de ovos dos nematelmintos, alm de cozinhar
5x
bem as carnes de porco e de boi, ambos portadores des-
ses nematelmintos.
x + 70 C) ingesto de cisticercos; e controlar a populao de insetos
D vetores, como o barbeiro, que transmite os ovos do para-
sita ao picar o homem.
D) ingesto de ovos do parasita; e cozinhar adequadamente
O valor de x :
as carnes de porco e de boi para evitar a ingesto de cisti-
A) 7,5 cercos.
B) 15 E) penetrao ativa das larvas do parasita na pele; e utilizar
C) 22,5 calados em regies ricas em larvas da espcie parasita.
D) 25
E) 27,5
23. (UFPR) A tabela abaixo mostra o nmero de casos de cinco
doenas notificadas pelo Hospital de Clnicas da UFPR entre
20. (UFF-modificada) Hoje em dia, a frica quase toda atingi- os anos 2004 e 2007.
da pela malria, com exceo apenas da frica do Sul, onde
aconteceu a copa mundial de futebol, e dos pases localiza- 2004 2005 2006 2007 TOTAL
dos no norte do continente africano junto ao Mediterrneo.
Cisticercose 23 12 24 13 72
No Brasil, alm dos casos de malria notificados anualmente
na Amaznia, doenas sazonais como a dengue ainda afetam Dengue 1 3 3 12 19
grande parte da populao. Esquistossomose 1 0 1 1 3
Quanto aos agentes transmissores e aos agentes etiolgicos
Leishmaniose
da malria e da dengue, pode-se afirmar que 13 13 9 8 43
Tegumentar
A) essas doenas so transmitidas pelos mosquitos Anopheles
e Aedes, respectivamente; mas os causadores so de ori- Malria 12 5 3 2 22
gens diferentes. Enquanto a malria causada pelo proto- TOTAL ANUAL 50 33 40 36 159
zorio do gnero Leishmania, a dengue tem o parasita do (Boletim Epidemiolgico HC outubro 2008)
gnero Plasmodium como agente causador.
B) essas doenas so transmitidas pelos mosquitos Aedes e A partir dos dados da tabela, correto afirmar que entre 2004
Anopheles, respectivamente; mas os causadores so de e 2007:
origens diferentes. Enquanto a malria causada por pro- A) o nmero de casos de doenas causadas por protozorios
tozorios do gnero Plasmodium, a dengue tem o vrus do superou o nmero de casos de doenas causadas por v-
gnero Flavivirus como agente causador. rus.
C) essas doenas so transmitidas pelos mosquitos Anopheles B) o nmero de casos de doenas causadas por bactrias su-
e Aedes, respectivamente; mas os causadores so de ori- perou o nmero daquelas causadas por vrus.
gens diferentes. Enquanto a malria causada por proto- C) o nmero de casos de doenas causadas por vermes re-
zorios do gnero Plasmodium, a dengue tem o vrus do presentou mais da metade do nmero total de casos apre-
gnero Flavivirus como agente causador. sentados.
8

D) o nmero de casos de doenas causadas por fungos su-
perou o nmero de casos de doenas causadas por proto-
zorios.
E) o nmero de casos de doenas transmitidas por mosqui-
tos representa menos da metade do nmero total de ca-
sos apresentados.
24. (IFSP) Leia o texto para responder questo a seguir.
() os indivduos que, por causas particulares, so 28.
transportados a uma situao muito diferente daquela em
que se encontram, e que experimentam constantemente ou-
tras influncias nessa situao, tomam novas formas devido
aos novos hbitos, e como consequncia disso constituem
uma nova espcie, formada pelo conjunto de indivduos que
esto na mesma circunstncia.
O trecho retirado do livro Recherches sur lorganisation des
corps vivants, de Jean Baptiste Lamarck, demonstra:
A) A teoria fixista indicando que as situaes s quais os in-
divduos so expostos influenciam a formao de novas
caractersticas que sero transmitidas aos descendentes.
B) O rompimento, em termos filosficos, do fixismo com o
modelo apresentado por Lamarck, propondo uma viso
evolucionista sobre a formao de novas espcies.
C) A constituio de uma nova espcie baseada na seleo
natural dos indivduos mais aptos a sobreviver quando
submetidos a diferentes condies de presso.
D) A influncia do conjunto de circunstncias s quais os
indivduos so submetidos como fator determinante na
constituio de novas espcies, baseadas nos conceitos
de gentica e seleo natural.
E) A importncia das situaes de presso para a ocorrncia
de mutaes e formao de variaes dentro de uma es-
pcie e at mesmo de novas espcies geradas pelo con-
junto de indivduos que sofreram as mesmas alteraes
genticas.
25. (UFTM) Quando questionado sobre o significado biolgico
da evoluo, um aluno respondeu:
Para mim, a evoluo significa uma melhoria da nossa esp-
cie e das outras. Significa um progresso para a perfeio, tal
como a natureza.
A partir da anlise da resposta do aluno, pode-se afirmar que
ela
A) correta, pois a seleo natural visa, de fato, perfeio
das espcies e sua melhoria no tempo evolutivo.
B) equivocada, pois a evoluo no implica perfeio, nem
visa a um fim programado de melhorias, definido de
modo antecipatrio.
C) correta, pois as espcies buscam uma harmonia garantida
pela evoluo e j indexada em seu programa gentico.
D) correta, podendo ser comprovada pela evidncia fssil,
pela anatomia comparada e pela convergncia adaptativa.
E) equivocada, pois a natureza no marcada por sucessos
na sobrevivncia das espcies que ocupam nichos ecol-
gicos similares.
26. (UFPel-modificada) Das teorias evolucionistas, destaca-se
o Neodarwinismo ou Teoria Sinttica da Evoluo, que abor-
da o binmio variao/seleo. A variao ou variabilidade
uma caracterstica que pode ser verificada com facilidade nas
espcies biolgicas.
Quais so os dois mecanismos fundamentais que causam
essa variabilidade?
A) Adaptao e seleo natural.
B) Mutaes e seleo natural.
C) Mutaes e recombinao gnica.
D) Ambiente e recombinao gnica.
E) Radiaes e radicais livres.
9
PROVA GERAL P-2
TIPO N-2 03/2012
27. (UDESC) Assinale a alternativa que apresenta um fator que
explique o processo de especiao.
A) Isolamento reprodutivo.
B) Seleo natural.
C) Presena de fluxo gnico (troca de genes).
D) Migrao.
E) Grande capacidade reprodutiva dos seres vivos.
(ENEM) Alguns anfbios e rpteis so adaptados vida
subterrnea. Nessa situao, apresentam algumas carac-
tersticas corporais como, por exemplo, ausncia de patas,
corpo anelado que facilita o deslocamento no subsolo e, em
alguns casos, ausncia de olhos.
Suponha que um bilogo tentasse explicar a origem das
adaptaes mencionadas no texto utilizando conceitos da
teoria evolutiva de Lamarck. Ao adotar esse ponto de vista,
ele diria que
A) as caractersticas citadas no texto foram originadas pela
seleo natural.
B) a ausncia de olhos teria sido causada pela falta de uso
dos mesmos, segundo a lei do uso e desuso.
C) o corpo anelado uma caracterstica fortemente adapta-
tiva, mas seria transmitida apenas primeira gerao de
descendentes.
D) as patas teriam sido perdidas pela falta de uso e, em se-
guida, essa caracterstica foi incorporada ao patrimnio
gentico e ento transmitida aos descendentes.
E) as caractersticas citadas no texto foram adquiridas por
meio de mutaes e depois, ao longo do tempo, foram
selecionadas por serem mais adaptadas ao ambiente em
que os organismos se encontram.
29. (FUVEST) O conhecimento sobre a origem da variabili-
dade entre os indivduos, sobre os mecanismos de herana
dessa variabilidade e sobre o comportamento dos genes nas
populaes foi incorporado teoria da evoluo biolgica
por seleo natural de Charles Darwin.
Diante disso, considere as seguintes afirmativas:
I. A seleo natural leva ao aumento da frequncia popula-
cional das mutaes vantajosas num dado ambiente; caso
o ambiente mude, essas mesmas mutaes podem tornar
seus portadores menos adaptados e, assim, diminuir de
frequncia.
II. A seleo natural um processo que direciona a adapta-
o dos indivduos ao ambiente, atuando sobre a variabi-
lidade populacional gerada de modo casual.
III. A mutao a causa primria da variabilidade entre os
indivduos, dando origem a material gentico novo e ocor-
rendo sem objetivo adaptativo.
Est correto o que se afirma em
A) I, II e III.
B) I e III, apenas.
C) I e II, apenas.
D) I, apenas.
E) III, apenas.
30. (UNESP) Uma amostra de gua do rio Tiet, que apresen-
tava partculas em suspenso, foi submetida a processos de
purificao obtendo-se, ao final do tratamento, uma soluo
lmpida e cristalina. Em relao s amostras de gua antes
e aps o tratamento, podemos afirmar que correspondem,
respectivamente, a:
A) substncias composta e simples.
B) substncias simples e composta.
C) misturas homognea e heterognea.
D) misturas heterognea e homognea.
E) mistura heterognea e substncia simples.
ANGLO VESTIBULARES

31. (MACK) O processo inadequado para separar uma mistura Rascunho:

heterognea slido-lquido
A) filtrao.
B) decantao.
C) destilao.
D) centrifugao.
E) sifonao.

32. (MACK) No exemplo de mistura

A) o ar atmosfrico.
B) a gua do mar.
C) a areia.
D) o xido de clcio.
E) o lcool hidratado.

33. (MACK)

I II III

Observando-se os modelos anteriores, onde as esferas repre-

sentam tomos, correto afirmar que o sistema
A) I contm uma mistura.
B) III contm uma substncia pura composta.
C) II contm apenas substncias puras compostas.
D) I contm uma substncia pura composta.
E) II contm apenas duas substncias simples.

34. (UFES) Uma determinada substncia apresenta a seguinte

curva de aquecimento
T(K)

483

279

5 10 15 20 tempo (min)

Com base no grfico acima podemos afirmar:

I. A substncia slida a 200 K.
II. A substncia gasosa a 400 K.
III. Entre 5 e 10 minutos de aquecimento a substncia consti-
tui um sistema bifsico.
IV. Entre 10 e 15 minutos de aquecimento a substncia cons-
titui um sistema monofsico.
Esto corretas as afirmaes:
A) I, II, III e IV.
B) I, II e III, somente.
C) I e III, somente.
D) III e IV, somente.
E) I, III e IV, somente.
10
 PROVA GERAL P-2
TIPO N-2 03/2012
35. (UFSCar) Considere os seguintes dados obtidos sobre pro- Rascunho:
priedades de amostras de alguns materiais.

Massa Volume Temperatura de Temperatura de

Material
(g) (mL, a 20C) fuso (C) ebulio (C)
X 115 100 80 218
Y 174 100 650 1120
Z 0,13 100 219 183
T 74 100 57 a 51 115 a 120
W 100 100 0 100

Com respeito a estes materiais, pode-se afirmar que:

A) a 20C, os materiais X e Y esto no estado lquido.
B) a 20C, apenas o material Z est no estado gasoso.
C) os materiais Z, T e W so substncias.
D) os materiais Y e T so misturas.
E) se o material Y no for solvel em W, ento ele dever flu-
tuar se for adicionado a um recipiente contendo o material
W, ambos a 20C.

36. (MACK)

I II III
prtons eltrons nutrons nmero de massa
3
1H

H 1
H+ 2

Completando a tabela acima, a soma em cada uma das colu-

nas I, II e III, nessa ordem, ser:
A) 1, 2, 0 D) 2, 0, 0
B) 3, 2, 5 E) 3, 3, 3
C) 2, 2, 1

37. (PUC-MG) Considere as representaes genricas das es-

pcies X, Y, R2 e Z2+.
16 17 17 2 16 2+
8X 8Y 7R 7Z

correto afirmar que as espcies que apresentam o mesmo

nmero de nutrons so:
A) X e Z2+ D) Y e Z2+
B) X e Y E) X, Z2+ e R2
C) Y e R2

38. (UTFPR) Atualmente, um elemento qumico definido em

termos do seu nmero de prtons, ou seja, um elemento qu-
mico ter exatamente o mesmo nmero de prtons, mas no
necessariamente o mesmo nmero de nutrons. Com base
nisto, examine as representaes qumicas a seguir e anali-
se as proposies. (As letras maisculas podem representar
qualquer tomo):
1 2 3 4 3 4
1X; 1Z; 1T; 2M; 2L; 3R

I. X, Z e T so representaes de um elemento qumico e,

portanto, devem ter um mesmo smbolo qumico.
II. M e L so representaes de um elemento qumico e, por-
tanto, devem ter um mesmo smbolo qumico.
III. X, Z e T so isbaros entre si e M e L so istonos entre si.
IV. T, L e R so isbaros entre si e Z, L e R so istopos entre si.
V. X no possui nenhum nutron e Z e T possuem 1 e 2 nu-
trons respectivamente.
As proposies falsas so somente:
A) I e II. D) IV e V.
B) I, II e III. E) I, III e V.
C) III e IV.
11
ANGLO VESTIBULARES

39. (CEFET-MG) O segundo elemento mais abundante em 41. Com relao ao Garden City Hospital, o anncio:
massa na crosta terrestre possui a seguinte configurao ele- A) procura atrair o pblico em geral para a instituio.
trnica, no estado fundamental: B) destina-se obteno de novos prmios para o hospital.
nvel 1 completo C) tem por objetivo atrair mdicos jovens para a instituio.
nvel 2 completo D) quer atrair novos alunos para a escola da instituio.
nvel 3 4 eltrons E) procura dar destaque a outras instituies similares da co-
munidade.
O elemento correspondente a essa configurao o
A) nitrognio. (Z = 7) (IFSP) Texto para as questes 42 e 43
B) alumnio. (Z = 13)
C) oxignio. (Z = 8) Bad Behavior That Can Make You Lose Your Job
D) silcio. (Z = 14) Watch What You Do During and After Work
E) ferro. (Z = 26) 1 We frequently hear about celebrities behaving badly or
even getting arrested. The media talks about how damaging
these actions may be to celebrities careers but time after time
(FAMECA) Texto para as questes 40 e 41 we see them becoming even more popular. The public may be
5 very forgiving but will your boss be if you behave badly after
work? Will your actions damage your career? It depends on what
you did, who saw you doing it and how it affects your employer.
Avoid these behaviors and you may save your professional
reputation.
10 You may think that a picture of you, drunk and incoherent, on
MySpace or Facebook, is funny, but if your boss or prospective
boss comes across it, it could be very embarrassing. Think of the
image you are trying to convey. Is this it?
(http://www.marketwatch.com/story. July, 2011)
Assinale a alternativa correta, baseando-se no texto acima.
42. O enunciado do texto indica que o assunto a ser tratado :
A) chefes injustos que perseguem seus funcionrios.
B) chefes agressivos que demitem seus funcionrios.
C) funcionrios que perdem o emprego devido a fraudes.
D) funcionrios que agridem seus chefes.
E) comportamentos que podem fazer uma pessoa perder o
emprego.

43. Segundo o texto,

A) para nos tornarmos chefes, devemos fazer qualquer coisa,
I prefer to work where Im challenged. It helps me improve my seja ela boa ou ruim.
clinical skills. B) informaes na internet sobre ns so sempre ruins para
Why did I choose Garden City Hospital? nossa vida profissional.
My moms been a nurse here for 25 years. When she started, this C) se queremos nos tornar chefes, devemos ser engraados
was a quiet, little community hospital. Today, Garden City Hospital e populares.
is the only teaching hospital in our region to be named a 100 Top D) tudo o que fazemos em nossa vida particular e na internet
Hospital. And were one of only 25 in the U.S. to earn that pode afetar nossa vida profissional.
distinction. E) devemos sempre ter fotos engraadas ou sensuais nas re-
In 2008, we won four Governors Quality Awards. Thats the fourth des sociais para sermos mais populares.
straight year Michigans Quality Improvement Organization
recognized us. Many hospitals receive just one of their awards.
Cartoon para a questo 44
Im excited about our achievements and progress.
Thats why I choose Garden City Hospital. ARE YOU DOING
Discover more reasons for you to choose Garden City Hospital. ANYTHING RIGHT NOW?

gchosp.org | 877-717-WELL

www.ghosp.org.com

Baseando-se no anncio acima, assinale a alternativa correta.

OH, JUST I ____I____ BACK
40. O mdico do anncio escolheu o Garden City Hospital: SWATTING LATER WHEN
A) porque sua me, vinte e cinco anos atrs, recebeu um tra- SPIDERS
YOU ____II____
tamento especial nessa instituio. SO BUSY
B) devido inexistncia, nessa instituio, de desafios que
punham em dvida suas habilidades clnicas.
C) porque se trata de um hospital-escola que vai lhe permitir
a transmisso de suas capacidades.
D) porque se sente incentivado pelas realizaes e avanos
conseguidos pela instituio.
E) devido ao destaque da instituio entre os melhores 25 (Garfield 2011 Calendar)
hospitais dos Estados Unidos. to swat: bater; dar pancada em
12

44. Assinale as formas verbais que preenchem correta e respec-
tivamente as lacunas I e II no ltimo quadrinho do cartoon.
A) will come; wont be
B) come; not be
C) will come; are not
D) came; arent
E) come; will not be
Texto para as questes 45 a 48
Crnica da vida que passa
s vezes, quando penso nos homens clebres, sinto por
eles toda a tristeza da celebridade.
A celebridade um plebesmo. Por isso deve ferir uma
alma delicada. um plebesmo porque estar em evidncia,
ser olhado por todos inflige a uma criatura delicada uma sen-
sao de parentesco exterior com as criaturas que armam
escndalo nas ruas, que gesticulam e falam alto nas praas.
O homem que se torna clebre fica sem vida ntima: tornam-
-se de vidro as paredes de sua vida domstica; sempre
como se fosse excessivo o seu traje; e aquelas suas mnimas
aes ridiculamente humanas s vezes que ele quereria
invisveis, coa-as a lente da celebridade para espetaculosas
pequenezes, com cuja evidncia a sua alma se estraga ou
se enfastia. preciso ser muito grosseiro para se poder ser
clebre vontade.
Depois, alm dum plebesmo, a celebridade uma con-
tradio. Parecendo que d valor e fora s criaturas, apenas
as desvaloriza e as enfraquece. Um homem de gnio desco-
nhecido pode gozar a volpia suave do contraste entre a sua
obscuridade e o seu gnio; e pode, pensando que seria cle-
bre se quisesse, medir o seu valor com a sua melhor medida,
que ele prprio. Mas, uma vez conhecido, no est mais na
sua mo reverter obscuridade. A celebridade irreparvel.
Dela, como do tempo, ningum torna atrs ou se desdiz.
E por isto que a celebridade uma fraqueza tambm.
Todo o homem que merece ser clebre sabe que no vale a
pena s-lo. Deixar-se ser clebre uma fraqueza, uma con-
cesso ao baixo-instinto, feminino ou selvagem, de querer
dar nas vistas e nos ouvidos.
Penso s vezes nisto coloridamente. E aquela frase de
que homem de gnio desconhecido o mais belo de todos
os destinos, torna-se-me inegvel; parece-me que esse no
s o mais belo, mas o maior dos destinos.
(FERNANDO PESSOA. Pginas ntimas e de autointerpretao.
Lisboa: Edies tica, [s.d.], p. 66-67.)
45. (UNESP-adaptada) Na crnica apresentada, Fernando Pes-
soa atribui trs caractersticas celebridade, descrevendo-as
no segundo, terceiro e quarto pargrafos. As trs palavras
que melhor definem o que a celebridade para o poeta so
A) substantivos concretos que produzem efeito de subjetivi-
dade.
B) adjetivos que atribuem caractersticas negativas celebri-
dade.
C) verbos, que no contexto adquirem significado irnico.
D) substantivos abstratos que marcam a direo argumenta-
tiva do texto.
E) adjetivos que, antepostos aos substantivos, aumentam o
grau de subjetividade do texto.
46. (UNESP-adaptada) Considerando que os dicionrios apon-
tam diversas acepes para obscuridade, nem todas limi-
tadas ao plano sensorial, verifique atentamente os empregos
dessa palavra que Fernando Pessoa faz no terceiro pargrafo
de sua crnica e, em seguida, assinale a alternativa que con-
tenha uma palavra ou expresso do texto que apresente os
mesmos traos semnticos de obscuridade:
A) plebesmo
B) contraste
C) gnio desconhecido
D) conhecido
E) maior dos destinos
13
PROVA GERAL P-2
TIPO N-2 03/2012
47. (UNESP-adaptada) Com base no texto como um todo,
aponte a melhor parfrase para a imagem empregada por
Pessoa no segundo pargrafo: tornam-se de vidro as pare-
des de sua vida domstica.
A) O plebesmo da celebridade justifica o desejo de privaci-
dade dos homens clebres.
B) A privacidade o nico bem que resta aos gnios que se
tornaram clebres.
C) A genialidade faz com que a vida domstica acabe sendo
frgil.
D) A intimidade dos homens clebres s interessa a eles
mesmos.
E) Pessoas clebres perdem o direito a manter em segredo
sua vida ntima.
48. No terceiro pargrafo do texto, h pronomes que tm a fun-
o de retomar palavras que j apareceram no texto. Assi-
nale a alternativa que contenha os termos que esto sendo
retomados respectivamente pelos pronomes destacados em
apenas as desvaloriza e a volpia suave do contraste en-
tre a sua obscuridade:
A) criaturas e homem de gnio desconhecido
B) fora e homem de gnio desconhecido
C) paredes de sua vida domstica e homens clebres
D) espetaculosas pequenezes e homens clebres
E) alma delicada e volpia suave
Texto para as questes 49 e 50
MARTA CORRIGE SENADOR POR USO DE PRESIDENTA
DE BRASLIA
Depois de chamar a ateno do senador Eduardo Suplicy
(PT-SP), seu ex-marido, no plenrio na semana passada, a se-
nadora Marta Suplicy (PT-SP) corrigiu ontem o presidente da
Casa, Jos Sarney (PMDB-AP).
O senador usou a expresso presidente para dirigir-se
a Dilma Rousseff. Na terceira citao, Marta interviu. Pela
ordem, senhor presidente. Senhora presidenta da Repbli-
ca, afirmou ela.
Constrangido, Sarney rebateu. Muito obrigado a Vossa
Excelncia, mas estou usando a frmula francesa: madame
le prsident. As duas so corretas gramaticalmente, disse
ele, membro da Academia Brasileira de Letras.
49. Aponte a alternativa incorreta a respeito de todo o episdio
noticiado e do modo como ele foi apresentado aos leitores.
A) O primeiro pargrafo do texto, ao destacar que episdio
semelhante j ocorrera na semana anterior, sugere atrevi-
mento da senadora, colaborando para desprestigi-la.
B) A principal motivao da correo proposta pela senadora
a preservao da correo gramatical do idioma, uma
vez que os discursos polticos podem servir para dissemi-
nar erros que comprometam a estrutura da lngua.
C) A interveno da senadora tem sobretudo carter ideol-
gico; seu objetivo explorar uma possibilidade admitida
pela lngua para reforar um fato indito na histria polti-
ca nacional.
D) A resposta do senador Jos Sarney restringe o episdio a
uma discusso gramatical, deixando de lado todo o peso
ideolgico que as construes lingusticas podem expressar.
E) Ao associar o senador Jos Sarney Academia Brasileira
de Letras, o enunciador lhe confere prestgio, colaboran-
do para minimizar a importncia da interveno de Marta
Suplicy.
50. Aponte a alternativa correta, considerando o texto.
A) A correo proposta pela senadora absolutamente des-
cabida do ponto de vista gramatical, uma vez que o subs-
tantivo presidente invarivel em gnero e no admite
forma feminina.
B) A palavra presidente no pertence classe dos substanti-
vos, j que invarivel.
ANGLO VESTIBULARES
C) O mais usual nos substantivos terminados em nte que
a forma feminina seja igual masculina. O gnero, nesse
caso, indicado por um satlite como o artigo, tal como
acontece com o estudante, a estudante; o doente, a doente.
D) O verbo intervir abundante, porque apresenta duas formas
para a mesma conjugao, ambas admitidas pelo padro
culto: interviu, empregada no texto da notcia, ou interveio.
E) O texto da notcia est totalmente adequado ao padro
culto, pois a forma verbal interveio tpica do falar popu-
lar inculto do Brasil e no admitida em situao formal.
Texto para as questes 51 e 52
EM APENAS 35 CIDADES DO PAS
MAIS DA METADE DOS ALUNOS SABE MATEMTICA
Educao. O restante no tem conhecimento compatvel com
a srie em que est, mostra o relatrio anual da ONG Todos
pela Educao; o estudo foi feito com base em dados do
MEC e do IBGE e se refere ao 9 o ano do ensino fundamental
das redes pblicas.
(Mariana Mandelli, O Estado de S. Paulo)
Apenas 35 cidades brasileiras 0,6% do Pas tm
50% ou mais de seus alunos com aprendizado em matemti-
ca adequado sua srie.
No caso da lngua portuguesa, esse ndice de 1,2%, o
que equivale a dizer que s 67 municpios tm a metade ou
mais de seus estudantes com contedo satisfatrio para o
ano da escola em que esto.
Os dados so de 2009 e constam do relatrio anual do
Todos pela Educao, apresentado ontem. Foram conside-
rados 5.451 dos 5.565 municpios.
Todo aluno com o aprendizado adequado sua srie
uma das metas da organizao. Para acompanhar esse pro-
cesso nos municpios, usado o porcentual de estudantes
com aprendizagem adequada em lngua portuguesa e ma-
temtica, disciplinas avaliadas pela Prova Brasil nos 5 o e 9 o
anos do fundamental as cidades que no foram consi-
deradas no fizeram a avaliao.
(Colaborou Tatiana Fvaro)
(Adaptado de O Estado de S. Paulo, 07/02/2012)
51. A respeito da palavra apenas, empregada no ttulo e no
primeiro perodo do texto, aponte a alternativa incorreta:
A) a troca do advrbio apenas por exclusivamente inverteria
a orientao argumentativa de todo o texto.
B) instaura o pressuposto de que o nmero de cidades em
que a maior parte dos estudantes demonstra desempenho
compatvel com o esperado no 9o ano muito baixo ou
est aqum do esperado.
C) alm de introduzir os dados constantes do relatrio anual
da ONG Todos pela Educao, d pistas sobre o ponto
de vista do redator ou do veculo de comunicao a res-
peito dos fatos noticiados.
D) poderia ser excluda caso se quisesse favorecer a apre-
sentao objetiva dos dados apresentados pelo relatrio,
deixando ao leitor a tarefa de assumir um posicionamento
a respeito dos fatos noticiados.
E) indica um posicionamento oposto ao que seria indicado
pela palavra at em um ttulo com os seguintes dize-
res: Em at 35 cidades do pas mais da metade dos alunos
sabe matemtica.
52. Aponte a alternativa incorreta a respeito de alguns recursos
morfolgicos adotados no texto:
A) No trecho Apenas 35 cidades brasileiras 0,6% do Pas
tm 50% ou mais de seus alunos com aprendizado em
matemtica adequado sua srie, os pronomes seus e
sua so anafricos do substantivo cidades e expressam
uma relao semntica de posse.
B) No trecho Os dados so de 2009 e constam do relatrio
anual do Todos pela Educao, apresentado ontem, o
artigo os um anafrico, ou seja, tem como referncia
dados j mencionados em perodos anteriores.
14
C) No trecho Todo aluno com o aprendizado adequado
sua srie uma das metas da organizao, a palavra
uma um numeral e estabelece o pressuposto de que a
ONG citada tem vrias metas.
D) No trecho Para acompanhar esse processo nos munic-
pios, usado o porcentual de estudantes com aprendiza-
gem adequada em lngua portuguesa e matemtica, o
substantivo abstrato processo sintetiza e recupera a noo
expressa pelo perodo anterior.
E) No trecho Para acompanhar esse processo nos munic-
pios, usado o porcentual de estudantes com aprendiza-
gem adequada em lngua portuguesa e matemtica, o
artigo os ligado ao substantivo municpios indica que a
ONG tem como meta monitorar a situao da educao
pblica em todas as cidades do pas.
53. Leia a cantiga a seguir, de autoria do trovador galego Bernal
de Bonaval (sculo XIII) e assinale a alternativa incorreta a
respeito dela.
Ay, fremosinha 1, se ben ajades 2!
Longi de vila quen asperades 3?
Vin atender 4 meu amigo.
Ay, fremosinha, se gradoedes 5!
Longi de vila quen atendedes?
Vin atender meu amigo.
Longi de vila quen asperades?
Direy-vo-leu 6, poys me preguntades:
vin atender meu amigo.
Longi de vila quen atendedes?
Direy-vo-leu, poi-lo non sabedes:
vin atender meu amigo.
(Bernal de Bonaval, Ay, fremosinha, se ben ajades!,
in: MONGELLIS, Lnia Mrcia, Fremosos cantares
antologia da lrica medieval galego-portuguesa.
So Paulo: Editora WMF Martins
Fontes, 2009, p. 99)
Notas: 1. Formosinha; 2. Frmula de cortesia: Desejo que estejais
bem!; 3. Esperais; 4. Esperar; 5. Que tenhais sorte!; 6. Eu
vos direi.
A) Nota-se a presena de um recurso formal frequente nas
cantigas de amigo, o paralelismo, que consiste na repeti-
o parcial de versos.
B) A cantiga dialogada, isto , estruturada em uma conver-
sa, um dilogo mantido entre duas pessoas.
C) O foco central da cantiga a imagem de uma mulher que
espera o retorno do amado.
D) Nota-se a presena de um recurso formal frequente nas
cantigas trovadorescas, o refro, que consiste na repeti-
o integral de versos.
E) A referncia ao amigo no verso Vin atender meu ami-
go torna a figura masculina o centro do texto, o que per-
mite classific-lo como cantiga de amor.
Texto para a questo 54
Senhor fremosa 1, poys me non queredes 2
creer a coyta en que me ten Amor,
por meu mal que tan ben parecedes 3
e por meu mal vus filhey 4 por senhor,
e por meu mal tan muyto bem oy 5
dizer de vos, e por meu mal vus vi:
poys meu mal quanto ben vos avedes 6.
(Martim Soares, Senhor fremosa, poys me non queredes,
in: MONGELLIS, Lnia Mrcia, Fremosos cantares
antologia da lrica medieval galego-portuguesa.
So Paulo: Editora WMF Martins
Fontes, 2009, p. 17)
Notas: 1. Formosa; 2. Poys me non queredes = Pois no quereis;
3. Tan ben parecedes = Sois to bela; 4. Tomei; 5. Ouvi;
6. Tendes.
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54. Nesses versos, o trovador expressa: D) Um dos pecados do Sapateiro foi mentir no momento da
A) De forma bastante explcita o desejo do encontro sexual confisso, escondendo suas falhas.
com a amada, sugerido pela expresso ben parecedes. E) O fato de o Sapateiro afirmar ter frequentado missas e se
B) A deciso de distanciar-se da amada, em funo do des- confessado no convence o Diabo, que questiona a since-
prezo que sente da parte dela, como est dito em por ridade de sua f.
meu mal vus vi.
C) O sofrimento amoroso (coyta) do apaixonado que co- 56. O Humanismo portugus foi um perodo no qual crenas
loca a amada em uma posio superior sua, tornando-a msticas medievais arraigadas passaram a conviver com
inalcanvel. princpios racionalistas. Em janeiro de 1531, Portugal foi
D) A ira provocada pelo desencanto amoroso, que transbor- atingido por um forte terremoto. Alguns padres da cidade de
da em ofensas amada, como fica claro no ltimo verso Santarm se manifestaram sobre o episdio. O escritor Gil
(poys meu mal quanto ben vos avedes). Vicente, escrevendo ao Rei D. Joo III, relata a posio dos
E) Todo o seu desprezo pela mulher que o ama, tratando-a padres a respeito e como ele se colocou diante dela:
ironicamente ao cham-la de senhor, quando, em ver- Os frades de c no me contentaram, nem em plpito nem
dade, ele que representa o mandatrio feudal. em prtica, sobre esta tormenta da terra que ora passou; por-
que no bastava o espanto da gente, mas ainda eles lhe afirma-
Texto para a questo 55 vam [] que pelos grandes pecados que em Portugal se faziam,
SAPATEIRO Hou da barca! a ira de Deus fizera aquilo, e no que fosse curso natural [].
(Gil Vicente, Carta a El-Rei D. Joo III, in: Obras de Gil Vicente.
DIABO Quem vem l?
Porto: Lello & Irmo Editores, 1965, pp. 1323-4)
Santo sapateiro honrado,
Como vens to carregado 1! A partir da leitura do trecho, pode-se dizer que se estabelece
SAPATEIRO Mandaram-me vir assim. entre Gil Vicente e os padres, uma relao de:
Mas para onde a viagem? A) Oposio, j que Gil Vicente ataca a falta de f dos padres,
DIABO Para a terra dos danados. que os tornou cegos clera divina.
B) Oposio, j que Gil Vicente adota uma postura mstica de
SAPATEIRO E os que morrem confessados
obedincia s leis crists, contra o racionalismo exacerba-
Onde tm sua passagem?
do dos padres.
DIABO No cures 2 de mais linguagem, C) Complementaridade, j que tanto Gil Vicente quanto os
Que esta a tua barca esta. padres de Santarm defendem os mesmos princpios ra-
SAPATEIRO Renegaria eu da festa, cionalistas.
E da barca, e da barcagem. D) Oposio, j que Gil Vicente atribui o terremoto a causas
naturais, enquanto os padres o tratam como reao de
Como poder isso ser,
Deus aos pecados humanos.
Confessado e comungado?
E) Complementaridade, j que tanto Gil Vicente quanto os
DIABO Tu morreste excomungado, padres de Santarm rejeitam explicaes naturais para o
E no o quiseste dizer: abalo ssmico.
Esperavas de viver,
Calaste dois mil enganos. 57. (UNIFESP) Leia o texto para responder questo seguinte:
Tu roubaste bem trinta anos
O povo com teu mister, De tudo que nego torto
Do mangue e do cais do porto
Embarca-te, eram 3
para ti; Ela j foi namorada
Que h muito que te espero. O seu corpo dos errantes
SAPATEIRO Digo-te que re-no 4 quero. Dos cegos, dos retirantes
DIABO Digo-te que sim, re-sim 5. de quem no tem mais nada
D-se assim desde menina
SAPATEIRO Quantas missas eu ouvi Na garagem, na cantina
No me h elas de prestar? Atrs do tanque, no mato
DIABO Ouvir missa, ento roubar, a rainha dos detentos
caminho para aqui. Das loucas, dos lazarentos
(Gil Vicente, Auto da Barca do Inferno, in: Obras de Gil Vicente. Dos moleques do internato
Porto: Lello & Irmo Editores, 1965, p. 231) E tambm vai amide
Notas: Coos velhinhos sem sade
1. O Diabo se refere s formas com as quais o Sapateiro fabricava E as vivas sem porvir
seus produtos.
Ela um poo de bondade
2. Preocupes.
3. Imprecao: Maldita hora! E por isso que a cidade
4. Termo com que o Sapateiro reafirma o seu desejo de no entrar na Vive sempre a repetir
Barca. Joga pedra na Geni
5. Termo com que o Diabo reafirma o propsito de enviar o Sapateiro Joga pedra na Geni
para o Inferno. Ela feita pra apanhar
Ela boa de cuspir
55. A respeito desse fragmento do Auto da Barca do Inferno, de Gil
Ela d pra qualquer um
Vicente, todas as afirmaes a seguir esto corretas, exceto:
Maldita Geni
A) Ao se referir ao Sapateiro como honrado, o Diabo est (Chico Buarque. Geni e o zepelim.)
sendo irnico, j que nada na conduta do pecador justifi-
ca esse tratamento. Indique a alternativa que identifica corretamente, de modo
B) O Sapateiro consegue livrar-se da punio graas s re- respectivo, a mtrica e a natureza predominante das rimas.
zas feitas em vida; esse fato comprova a extrema religio- A) Heptasslabos rima toante.
sidade da pea. B) Octosslabos rima toante.
C) Um dos pecados do Sapateiro foi utilizar-se das formas C) Hexasslabos rima consoante.
que carrega consigo para exercer sua profisso de manei- D) Octosslabos rima consoante.
ra ilcita, enganando seus fregueses. E) Heptasslabos rima consoante.
15
ANGLO VESTIBULARES

(UNIFESP) Leia o texto para responder s questes 58 e 59 C) Romantismo, no qual se identifica a idealizao da mulher
e a expresso do sentimentalismo tpica das escolas dio-
Crescia naturalmente
nisacas.
Fazendo estripulia,
D) Realismo, no qual se identifica o pessimismo tpico das
Malino e muito arguto,
escolas apolneas.
Gostava de zombaria.
E) Modernismo, no qual se identifica a busca pela liberdade
A cabea duma escrava
tpica das escolas apolneas.
Quase arrebentei um dia.
E tudo isso porque
Um doce me havia negado, 61. (ENEM)
De cinza no tacho cheio
Quem construiu a Tebas de sete portas?
Inda joguei um punhado,
Nos livros esto nomes de reis.
Da porque a alcunha
Arrastaram eles os blocos de pedra?
De Menino Endiabrado.
E a Babilnia vrias vezes destruda. Quem a reconstruiu
Prudncio era um menino [tantas vezes?
Da casa, que agora falo. Em que casas da Lima dourada moravam os construtores?
Botava suas mos no cho Para onde foram os pedreiros, na noite em que a Muralha da
Pra poder depois mont-lo: [China ficou pronta?
Com um chicote na mo A grande Roma est cheia de arcos do triunfo.
Fazia dele um cavalo. Quem os ergueu? Sobre quem triunfaram os csares?
(Varneci Nascimento. Memrias pstumas (BRECHT, B. Perguntas de um trabalhador que l.
de Brs Cubas em cordel.) Disponvel em: http://recantodasletras.uol.com.br.
Acesso em: 28 abr. 2010.)
58. Considere as seguintes afirmaes:
I. Os versos do poema possuem sete slabas poticas. Partindo das reflexes de um trabalhador que l um livro de
II. O poema composto por trs sextilhas. Histria, o autor censura a memria construda sobre deter-
III. As trs estrofes obedecem ao esquema de rimas ABCBDB. minados monumentos e acontecimentos histricos. A crtica
refere-se ao fato de que:
Est correto o que se afirma em
A) os agentes histricos de uma determinada sociedade de-
A) I, apenas. veriam ser aqueles que realizaram feitos heroicos ou gran-
B) II, apenas. diosos e, por isso, ficaram na memria.
C) III, apenas. B) a Histria deveria se preocupar em memorizar os nomes
D) I e II, apenas. de reis ou dos governantes das civilizaes que se desen-
E) I, II e III. volveram ao longo do tempo.
C) os grandes monumentos histricos foram construdos por
trabalhadores, mas sua memria est vinculada aos go-
59. Sobre o poema, correto afirmar que: vernantes das sociedades que os construram.
A) Os versos apresentam a variante culta da linguagem escri- D) os trabalhadores consideram que a Histria uma cincia
ta. de difcil compreenso, pois trata de sociedades antigas e
B) O poema apresenta elementos tpicos da variante oral do distantes no tempo.
idioma. E) as civilizaes citadas no texto, embora muito importantes,
C) O verso Da casa, que agora falo apresenta a correta re- permanecem sem terem sido alvos de pesquisas histricas.
gncia verbal do verbo falar.
D) A expresso fazia dele um cavalo um exemplo de eu-
femismo. 62. (MACK)
E) O enunciador enumera diversas aes que contribuem
para criao de um efeito de sentido positivo sobre a sua
formao moral.

(UNIFESP-adaptada) Leia o poema de Almeida Garrett:

Seus Olhos
Seus olhos se eu sei pintar
O que os meus olhos cegou
No tinham luz de brilhar,
Era chama de queimar; Frank Miller inspirou-se na verdadeira Batalha de Termpi-
E o fogo que a ateou las, ocorrida em 438 a.C., na Grcia, para escrever Os 300 de
Vivaz, eterno, divino, Esparta. A adaptao da histria em quadrinhos de Miller
Como facho do Destino. foi levada ao cinema, em 2006, pelo diretor Zack Snyder, com
Divino, eterno! e suave o ttulo 300. A respeito do contexto das Guerras Mdicas
Ao mesmo tempo: mas grave (500-479 a.C.), tema abordado no filme, assinale a alternativa
E de to fatal poder, correta.
Que, um s momento que a vi, A) O domnio e a expanso naval fencia ameaavam a hege-
Queimar toda alma senti monia da Grcia sobre o mar Egeu, o que ocasionou a
Nem ficou mais de meu ser, formao de uma aliana defensiva grega.
Seno a cinza em que ardi. B) Desenvolvendo uma poltica imperialista, Atenas entrou
em conflito com Esparta que, agrria e oligrquica, per-
60. Da leitura do poema, depreende-se que se trata de obra do maneceu fechada expanso territorial.
A) Barroco, no qual se identifica o escapismo psicolgico, t- C) O expansionismo persa, que j havia dominado cidades
pico das escolas apolneas. gregas da sia Menor e estabelecido o controle persa so-
B) Arcadismo, no qual se identifica a conteno do sentimen- bre rotas comerciais do Oriente, ameaava a soberania da
to tpica das escolas dionisacas. Grcia, tornando inevitvel o conflito grego-prsico.
16

D) Esparta, por priorizar a formao fsica e militar, cultivan-
do no indivduo o patriotismo incondicional ao Estado,
liderou a ofensiva grega contra os assrios, que ameaa-
vam as instituies democrticas gregas.
E) O forte esprito militarista presente na cultura helensti-
ca e difundido em todas as plis gregas permitiu que, no
conflito contra os medos, a Grcia obtivesse a supremacia
militar e se sagrasse vencedora.
63. (GV) Tendo assumido a chefia do povo, trs anos aps
a queda dos tiranos () comeou, primeiramente, a repartir
todos os atenienses em dez tribos ao invs de quatro, com a
inteno de mistur-los a fim de que mais indivduos parti-
cipassem do poder () Em seguida, estabeleceu que a Bul
(Conselho) teria quinhentos membros ao invs de quatrocen-
tos. () Dividiu igualmente o territrio da cidade em trinta
grupos de demos, dez reunindo os demos urbanos, dez os do
litoral, dez os do interior, dando a estes grupos a denomina-
o de tritias.
(Aristteles, Constituio de Atenas apud Jaime Pinsky (org.),
Cem textos de histria antiga)
O texto apresenta
A) a tirania de Pisstrato.
B) as reformas de Slon.
C) a reao aristocrtica.
D) a legislao de Drcon.
E) as reformas de Clstenes.
64. (UNIFESP) () no era a falta de mecanizao [na Grcia e
em Roma] que tornava indispensvel o recurso escravido;
ocorrera exatamente o contrrio: a presena macia da escra-
vido determinou a estagnao tecnolgica greco-romana.
(Aldo Schiavone. Uma histria rompida: Roma antiga
e ocidente moderno. So Paulo: Edusp, 2005.)
A escravido na Grcia e na Roma antigas
A) baseava-se em caractersticas raciais dos trabalhadores.
B) expandia-se nos perodos de conquistas e domnio de ou-
tros povos.
C) dependia da tolerncia e da passividade dos escravos.
D) foi abolida nas cidades democrticas.
E) restringia-se s atividades domsticas e urbanas.
65. (MACK) Quando se percorre a histria das repblicas, v-
-se que todas elas foram ingratas com seus concidados:
mas h menos exemplos disto em Roma do que em Atenas,
ou em qualquer outra cidade de governo popular. Se se qui-
ser conhecer a razo, creio que ela est em que os romanos
tinham menos motivos do que os atenienses para temer a
ambio dos concidados.
(Nicolau Maquiavel,
Comentrios sobre a Primeira Dcada de Tito Lvio)
Podemos considerar as concluses de Maquiavel verdadei-
ras se levarmos em conta que,
A) em Roma, passou-se por um grande perodo de estabili-
dade, sem lutas pelo poder entre os cidados, que foi do
fim da Monarquia ascenso de Mrio e Sila, na Repbli-
ca; j em Atenas, a desconfiana em relao aos cidados
remontava poca da tirania, e, ao eliminarem-na, os ate-
nienses criaram a instituio do ostracismo, para punir os
cidados que ameaassem a nascente democracia.
B) em Roma, o perodo de instabilidade remontava poca
da Monarquia, quando os reis usurparam as liberdades
individuais em prol da coletividade, em uma clara diviso
entre patrcios e plebeus; j em Atenas, a luta pelo poder
entre cidados remontava poca da Repblica, uma vez
que os tiranos exerciam o poder em nome dos aristocra-
tas, mas atraam o apoio das massas com medidas popu-
lares.
17
PROVA GERAL P-2
TIPO N-2 03/2012
C) em Roma, no houve disputas pelo poder, uma vez que
a Repblica permitia livre acesso poltica, por meio das
magistraturas e das Assembleias, permitindo a participa-
o poltica no conjunto da sociedade; j em Atenas, a de-
mocracia era restrita a quem fosse considerado cidado e,
por isso, gerava constantes conflitos entre a ampla cama-
da de no cidados e a elite aristocrtica.
D) em Roma, apesar de ampliar a prtica da cidadania,
esta era controlada pela elite patrcia e alijava do poder
a camada de plebeus, a maioria na cidade; j em Ate-
nas, apesar de excluir mulheres, crianas, escravos e es-
trangeiros, a democracia era exercida por todos aqueles
considerados cidados, sem distino censitria e com
amplos poderes de deciso perante as instituies polti-
cas da cidade.
E) em Roma, no havia motivo algum para temer as lutas
pelo poder, pois as instituies republicanas s foram
consolidadas no final da Repblica, poca em que a cida-
de j era invadida pelos povos denominados brbaros;
em Atenas, as lutas entre os cidados remontavam
poca da tirania, exercida por Clstenes que, ao cercear
as liberdades individuais, sofreu forte oposio dos eu-
ptridas.
66. (FUVEST) Os indgenas foram tambm utilizados em de-
terminados momentos, e sobretudo na fase inicial [da coloni-
zao do Brasil]; nem se podia colocar problema nenhum de
maior ou melhor aptido ao trabalho escravo (). O que
talvez tenha importado a rarefao demogrfica dos abor-
gines, e as dificuldades de seu apresamento, transporte, etc.
Mas na preferncia pelo africano revela-se, mais uma vez,
a engrenagem do sistema mercantilista de colonizao; esta
se processa num sistema de relaes tendentes a promover a
acumulao primitiva de capitais na metrpole; ora, o trfico
negreiro, isto , o abastecimento das colnias com escravos,
abria um novo e importante setor do comrcio colonial, en-
quanto o apresamento dos indgenas era um negcio interno
da colnia. Assim, os ganhos comerciais resultantes da prea-
o dos aborgines mantinham-se na colnia, com os colonos
empenhados nesse gnero de vida; a acumulao gerada
no comrcio de africanos, entretanto, flua para a metrpole;
realizavam-na os mercadores metropolitanos, engajados no
abastecimento dessa mercadoria. Esse talvez seja o segre-
do da melhor adaptao do negro lavoura escravista.
Paradoxalmente, a partir do trfico negreiro que se pode
entender a escravido africana colonial, e no o contrrio.
(Fernando A. Novais. Portugal e Brasil na crise do Antigo Sistema
Colonial. So Paulo: Hucitec, 1979, p. 105. Adaptado.)
Nesse trecho, o autor afirma que, na Amrica portuguesa,
A) os escravos indgenas eram de mais fcil obteno do que
os de origem africana, e por isso a metrpole optou pelo
uso dos primeiros, j que eram mais produtivos e mais
rentveis.
B) os escravos africanos aceitavam melhor o trabalho duro
dos canaviais do que os indgenas, o que justificava o em-
penho de comerciantes metropolitanos em gastar mais
para a obteno, na frica, daqueles trabalhadores.
C) o comrcio negreiro s pde prosperar porque alguns
mercadores metropolitanos preocupavam-se com as con-
dies de vida dos trabalhadores africanos, enquanto que
outros os consideravam uma mercadoria.
D) a rentabilidade propiciada pelo emprego da mo de obra
indgena contribuiu decisivamente para que, a partir de
certo momento, tambm escravos africanos fossem em-
pregados na lavoura, o que resultou em um lucrativo co-
mrcio de pessoas.
E) o principal motivo da adoo da mo de obra de origem
africana era o fato de que esta precisava ser transporta-
da de outro continente, o que implicava a abertura de um
rentvel comrcio para a metrpole, que se articulava per-
feitamente s estruturas do sistema de colonizao.
ANGLO VESTIBULARES
67. (PUC) Coube a Portugal a tarefa de encontrar uma forma
de utilizao econmica das terras americanas que no fos-
se a fcil extrao de metais preciosos. Somente assim se-
ria possvel cobrir os gastos de defesa dessas terras. () De
simples empresa espoliativa e extrativa idntica que na
mesma poca estava sendo empreendida na costa da frica
e nas ndias Orientais a Amrica passa a constituir parte
integrante da economia reprodutiva europeia, cuja tcnica e
capitais a ela se aplicam para criar de forma permanente um
fluxo de bens destinados ao mercado europeu.
(Celso Furtado. Formao econmica do Brasil. So Paulo:
Companhia Editora Nacional, 1971, p. 8. Adaptado.)
Segundo o texto, a colonizao sistemtica do territrio bra-
sileiro por Portugal favoreceu
A) a integrao da Amrica a uma economia internacionali-
zada, que tinha a Europa como centro.
B) o estabelecimento das feitorias na costa atlntica do Bra-
sil, responsveis pela extrao e pelo comrcio de pau-
-brasil.
C) a constituio de forte hegemonia portuguesa sobre o
Oceano Atlntico, que persistiu at o sculo XVIII.
D) o incio de trocas comerciais regulares e intensas do Brasil
com as colnias portuguesas das ndias Orientais.
E) a construo de fortalezas no litoral brasileiro, para re-
chaar, no sculo XVI e no XVII, as tentativas de invases
francesas e holandesas.
68. (FUVEST)
Este quadro, pintado por Franz Post por volta de 1660, pode
ser corretamente relacionado
A) iniciativa pioneira dos holandeses de construo dos pri-
meiros engenhos no Nordeste.
B) riqueza do acar, alvo principal do interesse dos holan-
deses no Nordeste.
C) condio especial dispensada pelos holandeses aos es-
cravos africanos.
D) ao incio da exportao do acar para a Europa por deter-
minao de Maurcio de Nassau.
E) ao incentivo vinda de holandeses para a constituio de
pequenas propriedades rurais.
69. (INSPER)
18
O quadro O Jantar no Brasil (reproduzido na figura), de Jean-
-Baptiste Debret, pintado no incio do sculo XIX, retrata:
A) Um perodo de convivncia pacfica entre senhores e es-
cravos no Brasil colonial, como mostra a refeio compar-
tilhada entre membros dos dois grupos sociais.
B) A aceitao pela elite brasileira do projeto de trmino da
escravido, levado adiante pelo governo imperial de D.
Pedro I nos anos iniciais da Monarquia.
C) A falta de diferenciao social entre senhores e escravos
no Brasil colonial, mesmo diante da violncia exercida no
trfico de escravos pelos comerciantes lusos.
D) Algumas leis abolicionistas, como aquela que proibia o
trfico de cativos, e seus reflexos no cotidiano dos escra-
vos brasileiros, que foram incorporados Casa-Grande.
E) O cotidiano de senhores e escravos no Brasil, caracteriza-
do pela possibilidade de convivncia entre membros dos
dois grupos e pela manuteno de smbolos que os dife-
renciavam.
70. (MACK) Daqui se seguiu mandarem s Minas Gerais as
boiadas do Paranagu e as do Rio das Velhas, as boiadas
dos campos da Bahia e tudo o mais que os moradores ima-
ginavam poderia apetecer-se de qualquer gnero de causas
naturais e industriais adventcias e prprias.
(Antonil, Cultura e Opulncia do Brasil)
O texto, referente ao perodo da atividade mineradora no
sc. XVIII, retrata importante consequncia dessa atividade
econmica. Identifique-a.
A) O declnio do mercado interno e o isolamento das demais
reas produtoras.
B) A articulao de novas reas produtivas para abastecer a
regio da minerao, favorecendo a integrao da colnia.
C) O crescimento do trabalho escravo, devido impossibili-
dade da obteno da alforria.
D) A existncia de menor mobilidade social, comparada re-
gio aucareira.
E) O deslocamento do eixo econmico do sudeste para a re-
gio nordeste.
71. (UFSM-modificada) Associe corretamente os nmeros das
projees mostradas na figura abaixo com as afirmaes a
seguir.
1 2 3
( ) Na projeo cilndrica a representao feita como se
um cilindro envolvesse a Terra e fosse ento planificado.
( ) Na projeo azimutal o mapa construdo sobre um pla-
no que tangencia algum ponto da superfcie terrestre.
( ) Na projeo cnica a representao feita como se o
cone envolvesse o planeta e depois fosse planificado.
( ) Esse tipo de projeo representa, com menos distor-
es, as baixas latitudes.
( ) Essa projeo comumente utilizada para anlises geo-
polticas e para retratar as regies polares.
 PROVA GERAL P-2
TIPO N-2 03/2012
A sequncia correta das associaes : So corretas apenas as afirmaes:
A) 1 3 1 3 2. A) I e III.
B) 2 1 2 3 1. B) II, III e V.
C) 1 3 2 1 3. C) III e V.
D) 3 1 3 2 1. D) II, III e IV.
E) 2 3 1 2 1. E) IV e V.

72. A figura a seguir mostra, de maneira esquemtica, um impor- 75. (UFGD-modificada) Leia o texto a seguir que relata trans-
tante artifcio empregado pelos gegrafos e cartgrafos para formaes na Nova Ordem Internacional.
a anlise do espao geogrfico. Identifique-o:
Em 2030, 57% do Produto Interno Bruto (PIB) do mundo
estar concentrado nos pases em desenvolvimento, como
resultado de uma transformao estrutural de importncia
histrica na economia mundial, afirmou a Organizao para
400 a Cooperao e o Desenvolvimento Econmico (OCDE) em
350 um estudo recente. Em 2000, os pases que no integravam a
350
300 OCDE (formada por 34 pases-membro) representavam ape-
300
250 nas 40% do PIB mundial, segundo o estudo, intitulado Pers-
250 pectivas sobre o desenvolvimento mundial 2010: riqueza em
200 transformao.
O estudo assinala que o rpido crescimento das econo-
150 mias emergentes levou a uma reacomodao do poder eco-
nmico e deu lugar a uma nova geografia do crescimento
mundial e indica que a crise financeira e econmica ace-
100 lerou esta transformao estrutural da economia mundial.
O melhor exemplo dessa transformao estrutural que
foi acontecendo nos ltimos 20 anos o caso da China, en-
fatiza a OCDE. O centro de gravidade econmico do planeta
A) Curvas de nvel. se deslocou para o Oriente e o Sul.
B) Isolinhas de temperatura. (Adaptado de <http://portalexame.abril.com.br/economia>.
C) Isoietas. Acesso em 16 Nov. 2010.)
D) Curvas de Gauss.
Considerando as informaes trazidas pelo texto e as trans-
E) Isotermas.
formaes ocorridas nos ltimos anos no quadro da econo-
mia mundial, assinale a alternativa correta.
73. (FATEC-modificada) Leia o texto relacionado cartografia:
A) Os dados dos ltimos 20 anos mostram que h uma ten-
A escala de um mapa a relao constante que existe entre dncia manuteno da hegemonia do poder econmico
as distncias lineares medidas sobre o mapa e as distncias nos pases centrais da OCDE.
lineares correspondentes, medidas sobre o terreno. B) A economia mundial est passando por um conjunto de
(JOLY, Fernand. A Cartografia. Campinas: Papirus, 1990.) transformaes que no alteraro o cenrio mundial, que
Assinale a alternativa que apresenta informaes corretas continuar sob a hegemonia dos pases centrais.
sobre escala cartogrfica: C) O conjunto de mudanas ocorridas na economia mundial
aponta transformaes em relao ao papel e importn-
A) 1:200.000 (1cm = 20 km). cia dos pases em desenvolvimento no cenrio mundial.
B) 1:50.000 (1cm = 50 km). D) O poder econmico mundial est centralizado nos pases
C) 1:12.000 (1cm = 120 km). do Norte, e isso tem impedido a ascenso dos pases em
D) 1:550.000 (1cm = 5.500 km). desenvolvimento no cenrio mundial.
E) 1:700.000 (1cm = 7 km). E) As previses da OCDE mostram que a ascenso dos pa-
ses emergentes na economia mundial propiciar a elimi-
74. (UFSC-modificada) Sobre os temas capitalismo e globali- nao das desigualdades sociais nos pases do Oriente e
zao, na atual ordem internacional, analise as afirmaes a Sul do globo terrestre.
seguir:
I. A reproduo material na sociedade capitalista foi basea- 76. (UFC) O Brasil um dos pases do mundo em que esto
da na dominao consentida da burguesia pelas classes mais evidentes as contradies socioeconmicas internas e
subalternas. as contradies frente economia mundial. Sobre a econo-
II. A regulao do capitalismo se d por uma relao de mer- mia brasileira e as suas contradies, possvel afirmar, de
cado, onde os preos variam segundo a quantidade de modo correto, que:
mercadorias oferecidas, as tcnicas empregadas na sua A) apesar de sua condio de subdesenvolvimento ou em
produo, e a demanda pela mercadoria. desenvolvimento, o Pas, nos ltimos anos, ficou entre os
III. Atualmente, a globalizao extrapola as relaes comer- dez primeiros, no ranking mundial da economia.
ciais e financeiras, j que cada vez mais pessoas esto B) o IDH (ndice de Desenvolvimento Humano) tem apresen-
descobrindo na rede mundial de computadores (internet) tado melhoria nas regies Sudeste, Centro-Oeste e Sul,
uma maneira eficiente de entrar em contato com pessoas permanecendo inalterado nas regies Nordeste e Norte
de outros pases ou, at mesmo, de conhecer aspectos do Pas.
culturais e sociais de vrias partes do planeta. C) o crescimento econmico brasileiro alterou o mapa da ex-
IV. Mesmo antes do que seria conhecida como a atual fase da cluso social de sua populao, em decorrncia da redu-
globalizao, a maior internacionalizao das economias o da concentrao da renda.
permitiu s grandes corporaes transnacionais produ- D) a Balana Comercial brasileira apresenta atualmente ndi-
zirem seus produtos em diversas partes do mundo, bus- ces negativos, graas reduo da exportao de produ-
cando uma reduo de custos. tos agrcolas.
V. O neoliberalismo, desde a dcada de 1990, caracterizou- E) a economia informal foi substituda pela economia formal,
-se como a doutrina capitalista que defendia a ampla par- em consequncia do desenvolvimento econmico e edu-
ticipao do Estado no planejamento da economia. cacional do Pas.
19
ANGLO VESTIBULARES

77. (UFPB) O espao geogrfico ibero-americano foi constitu- 79. (UFF) No mapa est assinalada a ocupao de prdios e
do a partir do processo de colonizao implantado no Novo terrenos realizada pelo movimento dos sem-teto em diferen-
Mundo por Espanha e Portugal, entre os sculos XV e XVI. tes cidades do pas. Apesar de seu destaque econmico, a
Esse espao foi, inicialmente, regulamentado por uma Bula grande So Paulo tambm apresenta um nmero expressivo
Papal, que instituiu o Tratado de Tordesilhas, conforme o de famlias sem-teto.
mapa a seguir. No caso especfico do Brasil, o curso da his-
tria provocou nova organizao desse espao, resultando Trs ocupaes com um
uma dimenso territorial diferente da delimitao proposta total de 7.000 famlias Duas ocupaes com
originalmente. 1.500 famlias
Belm
Natal
19 ocupaes na grande Recife,
com um total de 25 mil famlias,
ou pelo menos 75 mil pessoas
Tratado de Tordesilhas (1494)

Territrios
de explorao
espanhola
Territrios
de explorao
0 3000 km
portuguesa
(Disponvel em:
<http://marioquintas.no.sapo.pt/imagens/tordesilhas.jpg>.
Acesso em: 08 out. 2010. Adaptado)
Com base no exposto, no mapa e na literatura sobre o tema,
correto afirmar:
A) O territrio brasileiro mais do que dobrou o seu tamanho
original ao longo de sua histria. Esse ganho de terras,
antes pertencentes Espanha, deu-se a oeste da linha de-
marcatria do Tratado de Tordesilhas.
B) As terras situadas a leste da linha demarcatria do Trata-
do de Tordesilhas, pertencentes Coroa espanhola, foram
incorporadas legalmente ao territrio colonial lusitano no
perodo da fuso dessas Coroas, sob a hegemonia da pri-
meira.
C) A conquista das terras espanholas por Portugal, localiza-
das na parte oriental da linha do Tratado de Tordesilhas,
foi oficializada pelo Tratado de Madri em 1750.
D) A diviso das terras coloniais, definida pelo Tratado de
Tordesilhas, nunca foi respeitada, tendo em vista ter como
marco divisor uma linha imaginria.
E) As terras espanholas, localizadas a leste da linha do Tra-
tado de Tordesilhas, foram conquistadas pelos bandeiran-
tes, a servio de Portugal, multiplicando o domnio colo-
nial lusitano.
Recife
Um assentamento
com 250 famlias
Aracaju
Assentamentos e
pr-assentamentos
com 9.180 famlias
So Paulo
(Adaptado do O Globo, agosto de 2003.)
O caso da grande So Paulo pode ser explicado em funo:
A) da expanso demogrfica acelerada da metrpole paulis-
tana, acrescida dos baixos investimentos de moradia para
as classes mdias urbanas.
B) do desemprego provocado pela desconcentrao indus-
trial, associada forte desigualdade socioespacial na dis-
tribuio de imveis, bens e servios urbanos.
C) da grande e recente migrao da populao rural, respon-
svel pelo rpido crescimento das favelas e periferias da
metrpole.
D) da degradao do ambiente urbano, principalmente nos
bairros populares em reas centrais da regio metropoli-
tana.
E) da crise econmica manifestada na construo civil, so-
bretudo em funo do declnio na produo de imveis,
bens e servios populares, nas periferias urbanas.
80. (UFTM) Uma das maiores transnacionais brasileiras e uma
das maiores mineradoras do mundo, o grupo empresarial da
Vale composto por, pelo menos, 27 empresas coligadas,
controladas ou joint ventures, distribudas em mais de 30 pa-
ses, como Brasil, Angola, Austrlia, Canad, Chile, Colmbia,
Equador, Indonsia, Moambique, Nova Calednia e Peru,
onde desenvolve atividades de prospeco e pesquisa mine-
ral, minerao, operaes industriais e logstica.

A VALE NO MUNDO
78. (ENEM) Entre outubro e fevereiro, a cada ano, em alguns
estados das regies Sul, Sudeste e Centro-Oeste, os relgios
permanecem adiantados em uma hora, passando a vigorar o
chamado horrio de vero. Essa medida, que se repete todos
os anos, visa
A) promover a economia de energia, permitindo um melhor
aproveitamento do perodo de iluminao natural do dia,
que maior nessa poca do ano.
B) diminuir o consumo de energia em todas as horas do dia,
propiciando uma melhor distribuio da demanda entre o
perodo da manh e da tarde.
C) adequar o sistema de abastecimento das barragens hidre-
ltricas ao regime de chuvas, abundantes nessa poca do
ano nas regies que adotam esse horrio.
D) incentivar o turismo, permitindo um melhor aproveita-
mento do perodo da tarde, horrio em que os bares e
restaurantes so mais frequentados. Operaes da Vale Escritrio Joint ventures
E) responder a uma exigncia das indstrias, possibilitando Explorao mineral Sede
que elas realizem um melhor escalonamento das frias de
seus funcionrios. (Caros Amigos, no 158. Adaptado.)
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 PROVA GERAL P-2
TIPO N-2 03/2012
A partir da observao do mapa, da leitura do texto e de seus Rascunho:
conhecimentos geogrficos, pode-se afirmar que:
A) a Vale atua em todos os continentes, com exceo da An-
trtida.
B) a Vale uma empresa de capital exclusivamente brasileiro.
C) por sua origem brasileira, a Vale promove atuaes que
exploram a mo de obra.
D) o continente com o maior nmero de empreendimentos
da empresa a Oceania.
E) a base principal das operaes da Vale o enriquecimen-
to de urnio, em parceria com o Ir.

81. (UFRGS) Numa viagem um automvel inicia sua viagem

no km 28,5 de uma rodovia, s 9h 45min e a termina em outra
cidade s 13h 27min, no km 57,2.
Nesta viagem:
A) O automvel sempre se moveu para frente, uma vez que o
marco final da viagem maior que o marco inicial.
B) A distncia percorrida nesta viagem foi exatamente de
28,7km e durou exatamente 3h 42min.
C) A distncia percorrida pode ter sido menor que 28,7 km,
porm o tempo de percurso no pode ser diferente de
3h42min.
D) Se sasse s 10 h o tempo de viagem seria de 3h 27min e a
distncia percorrida certamente s pode ser de 28,7 km.
E) Dependendo de como foi a viagem, a distncia percorrida
pode ser um valor diferente de 28,7 km, porm o tempo de
viagem s pode ser de 3h 42min.

82. A figura ilustra a vista area de uma cidade onde a Rua Mar-
garida cruza com a linha de trem da Estrada de Ferro So
Manoel.
Rua Margarida

400m
80 m
v = 20 m/s

Estrada de Ferro So Manoel

100 m

Um automvel de tamanho desprezvel cruza a linha de trem,

por onde circula uma composio de largura desprezvel,
mas de comprimento 400 m e velocidade 20 m/s.
Num certo momento as distncias entre as dianteiras do
trem, do automvel e o ponto de cruzamento esto indicadas
na figura. Para no haver coliso entre o trem e o automvel
a velocidade do automvel tem que ser maior que v1 ou me-
nor que v2.
Dessa forma v1 e v2 valem respectivamente:
A) 3,2m/s e 4m/s
B) 4m/s e 3,2m/s
C) 8,8m/s e 3,2m/s
D) 16m/s e 3,2m/s
E) 3,2m/s e 16m/s
21
ANGLO VESTIBULARES
83. (UFPR) Na Rodovia Rgis Bittencourt, um engavetamento
que envolveu trs carretas e trs caminhes causava 10 km
de lentido no sentido de So Paulo a Curitiba, na Serra do
Cafezal, na regio de Miracatu. Supondo que houve um tre-
cho de 6km onde o trfego foi totalmente interrompido para
trnsito de caminhes, podemos afirmar:
A) Se o tamanho do caminho for de 10 m e no houver es-
pao entre os caminhes, neste momento teramos 60 ca-
minhes ou o equivalente a 6.000 celulares enfileirados.
B) Sendo o comprimento de um caminho igual a 10 m e su-
pondo no haver espao entre os caminhes, neste mo-
mento teramos 600 caminhes ou o equivalente a 60.000
celulares enfileirados.
C) Se os caminhes tiverem 10m de comprimento, neste mo-
mento teremos o equivalente a 600.000 celulares enfilei-
rados, no havendo espao entre eles.
D) Considerando um caminho com 10 m e um automvel
com 5m, no havendo espao entre eles, neste momento
teremos 6.000 caminhes ou 12.000 automveis enfileira-
dos.
E) Se tivssemos o dobro do nmero de pistas de rodagens,
o nmero de veculos parados seria reduzido metade,
nestes 6km de pista parada.
84. O grfico a seguir mostra a distncia entre dois automveis A
e B em funo do tempo. Eles viajam em uma mesma estrada
retilnea. No instante inicial, o automvel A est frente de B
e, durante todo o percurso, B no ultrapassa A.
Distncia (m)
30
0 2 3 4 6 7 8 9 10
Tempo (s)
A anlise desse grfico nos permite concluir que:
A) No instante 2s, a velocidade de A menor que a de B.
B) No instante 3s, a velocidade de A maior que a de B.
C) No instante 4s, a velocidade de A menor que a de B.
D) No instante 6s, os atomveis A e B esto parados em rela-
o ao solo.
E) No instante 8s, a velocidade de B maior que a de A.
85. Um taxista da frota Guar Coop Aeroporto Internacional
precisa levar um passageiro desde Alphaville at o Aeroporto
Internacional de Guarulhos distante 60 km.
Devido ao forte trnsito existente na Avenida Marginal Tie-
t o taxista se programa para fazer a viagem com velocida-
de mdia de 30km/h. Durante os primeiros trs quartos da
viagem essa meta cumprida, porm ao chegar a Rodovia
Presidente Dutra, no ltimo quarto da viagem, o taxista re-
cebe um telefonema avisando que dever chegar 20 minutos
antes do previsto, devido a problemas que o passageiro ter
no check in do aeroporto. Nesse ltimo trecho da viagem o
taxista dever realizar o trajeto com velocidade mdia de:
A) 90km/h
B) 60km/h
C) 120km/h
D) 75km/h
E) 100km/h
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86. (UFF) Os avies da ponte area Rio-So Paulo percorrem
a distncia entre as cidades, de 400 km, em 40 minutos. A
velocidade mdia destes avies neste trajeto de
A) 10 km/h.
B) 1600 km/h.
C) 400 km/h.
D) 40 km/h.
E) 600 km/h.
87. Considere as situaes descritas a seguir.
I. Se Priscila enxerga Rafael por meio de um espelho plano,
Rafael, olhando para o mesmo espelho, tambm conse-
gue visualizar Priscila.
II. Em uma sala inicialmente escura, quando dispomos nos-
sa mo prxima a uma vela acesa, podemos observar a
formao da sombra da mo formada em uma parede.
III. Durante a apresentao de alguns shows, os holofotes
produzem feixes de luz que, mesmo aps o cruzamento
entre eles, no mudam as respectivas coloraes.
Os princpios da ptica Geomtrica que podemos associar
aos fenmenos relatados so:
A) I. Princpio da independncia dos raios de luz.
II. Princpio da reversibilidade da trajetria dos raios de luz.
III. Princpio da conservao de energia.
B) I. Princpio da reversibilidade da trajetria dos raios de luz.
II. Princpio da propagao retilnea de luz.
III. Princpio da independncia dos raios de luz.
C) I. Princpio da reversibilidade da trajetria dos raios de luz.
II. Princpio da conservao de energia.
III. Princpio da independncia dos raios de luz.
D) I. Princpio da reversibilidade da trajetria dos raios de luz.
II. Princpio da conservao de energia.
III. Princpio da propagao retilnea de luz.
E) I. Princpio da independncia dos raios de luz.
II. Princpio da reversibilidade da trajetria dos raios de luz.
III. Princpio da propagao retilnea de luz.
88. (FAAP) Uma modelo aproxima-se de um espelho plano e
depois dele se afasta, sempre andando muito charmosamente.
Espelho plano
Qual dos grficos a seguir representa o tamanho real h de
sua imagem, durante o intervalo de tempo em que a modelo
se aproxima e depois se afasta do espelho?
A) h
0 t
B) h
0 t
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C) h 90. A fim de determinar a altura de uma rvore, uma estudan-
te realizou a seguinte experincia: posicionou uma cmara
escura de orifcio diante da rvore e mediu a altura da ima-
gem que se formou na parte posterior da cmara. Obteve
15 cm. A seguir, em relao posio inicial, afastou-se em
linha reta, aumentando a distncia entre a rvore e a cmara
de 5 m. Nessa situao, a altura da imagem formada no
0 t fundo da cmara foi de 12 cm.
D) h

15cm

0 t
E) h

0 t
12cm
89. Passeando pelas ruas, Isabel olha para a vitrine de uma
loja de roupas. Lembrando suas aulas de Fsica, ela procura
evidncias que identificam os fenmenos que podem estar
ocorrendo com a luz. Nesse momento, Isabel toca o vidro
da vitrine e o percebe ligeiramente aquecido. Ela conclui que
ocorreu ____(1)
____ com uma parcela da luz. A seguir, ela repara
na imagem de seu prprio rosto no vidro da vitrine. De ime-
diato, Isabel deduziu que houve ____ (2)
____ da luz. Por outro
lado, como ela conseguia visualizar o interior da loja pela vi- d + 5m
trine, Isabel teve a certeza que houve a ____
(3)
____ da luz.
As palavras que completam de maneira correta as lacunas Sabendo-se que o comprimento da cmara 30cm, assinale
(1), (2) e (3), respectivamente, so: a alternativa que indica a altura da rvore.
A) absoro, reflexo, refrao. A) 5m
B) difuso, refrao, reflexo. B) 7m
C) interferncia, absoro, refrao. C) 10 m
D) absoro, refrao, reflexo. D) 12 m
E) absoro, interferncia, refrao. E) 15 m

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