SILABUS

Nama Sekolah : SMK GANESHA TAMA BOYOLALI

Kelas/Semester : X/ Gasal
Kompetensi Keahlian : RPL
Mata Pelajaran : Desain Grafis
Durasi Pembelajaran : 180 JP
Deskripsi KI :

KOMPTENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) :

Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan
lingkup kerja Rekayasa Perangkat Lunak pada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora
dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KOMPETENSI INTI 4 (KETRAMPILAN) :
Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja
Rekayasa Perangkat Lunak. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.

Indikator
Materi Kegiatan Alokasi Sumber
Kompetensi Dasar Pencapaian Penilaian
Pembalajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Kompetensi
3.1 Mendiskusikan 3.1.1 Menjelaskan 1. Unsur-unsur Mengamati : Pengetahuan : 5 jp Modul
unsur-unsur unsur-unsur tata desain grafis Peserta didik mengamati bahan Tes tertulis desain grafis
tayang dan baca buku tentang unsur-
tata letak letak garis. dan prinsipnya: unsur tata letak berupa garis,
berupa garis, 3.1.2 Menguraikan 2. Karakteristik, ilustrasi, tipografi, warna, gelap- Keterampilan :
ilustrasi, unsur-unsur kegunaan, dan terang, tekstur, dan ruang Proses
tipografi, warna, warna makna warna. Menanya : pelaksanaan
Peserta didik mengajukan
gelap-terang, 3.1.3 Mendeskripsikan 3. Warna sebagai pertanyaan tentang macam-macam praktikum
tekstur, dan tekstur dan representasi dari dan bentuk unsur tata letak
ruang ruang alam
4.1 Menempatkan 4.1.1 Menetapkan tata 4. Warna sebagai Mengeksplorasi :
Peserta didik mengumpulkan data
unsur-unsur letak unsu-unsur komunikasi, dan dengan cara diskusi atau dari
tata letak garis. berbagai sumber tentang unsur tata
letak pada desain grafis
Silabus Mata Pelajaran Halaman 1 dari 10
 berupa garis, 4.1.2 Menetapkan tata ekspresi Mengasosiasi :
ilustrasi, letak unsur- Dari hasil membaca ataupun
tipografi, warna, unsur warna diskusi, peserta didik
gelap-terang, 4.1.3 Menatapkan tata menyimpulkan tentang unsur
tekstur, dan letak unsur- tata letak pada desain grafis
ruang unsur warna Mengkomunikasikan :
Peserta didik memaparkan
ataupun mempresentasikan
hasil pembelajaran dengan
tata bahasa yang benar dan
santun
3.2 Mendiskusikan 3.2.1 Menguraikan 1. Fungsi warna Mengamati : Pengetahuan : 5 jp Modul
fungsi, dan fungsi warna CMYK dan RGB. Peserta didik mengamati bahan Tes tertulis desain
tayang dan baca buku tentang
unsur warna CMYK dan RGB 2. Persamaan dan grafis
fungsi, dan unsur warna
CMYK dan RGB 3.2.2 Membandingkan perbedaan Keterampilan :
CMYK dan RGB
warna CMYK warna CMYK Proses
Menanya :
dengan RGB dengan RGB. Peserta didik mengajukan pelaksanaan
4.2 Menempatkan 4.2.1 Melakukan 3. Kombinasi pertanyaan tentang fungsi, praktikum
berbagai fungsi, kombinasi warna warna CMYK dan unsur warna
dan unsur CMYK dan RGB. dngan RGB CMYK dan RGB
warna CMYK 4.2.2 Menunjukkan
dan RGB penempatan Mengeksplorasi :
warna sesuai Peserta didik mengumpulkan data
fungsi dengan cara diskusi atau dari
berbagai sumber tentang fungsi,
dan unsur warna
CMYK dan RGB
Mengasosiasi :
Dari hasil membaca ataupun
diskusi, peserta didik
menyimpulkan tentang
fungsi, dan unsur
warna CMYK dan RGB
Mengkomunikasikan :
Peserta didik memaparkan
ataupun mempresentasikan
hasil pembelajaran dengan
tata bahasa yang benar dan

Silabus Mata Pelajaran Halaman 2 dari 10

 santun
3.3 Mendiskusikan 3.3.1 Menjelaskan 1. kesatuan (Unity) Mengamati : Pengetahuan : 5 jp Modul
prinsip-prinsip prinsip tata letak and keselarasan Peserta didik mengamati bahan Tes tertulis desain
tayang dan baca buku tentang
tata letak, desain. (harmony) grafis
prinsip-prinsip tata
antara lain : 3.3.2 Menguraikan 2. Keseimbangan Keterampilan :
letak
proporsi, irama prinsip desain (Balance) Proses
Menanya :
(rythm), 3. Proporsi Peserta didik mengajukan pelaksanaan
keseimbangan, (Proportion) pertanyaan tentang macam-macam praktikum
kontras, 4. Irama (Rhythm) prinsip-prinsip tata
kesatuan (unity), 5. Penekanan/ letak
dan harmoni fokus dan
dalam emphasis Mengeksplorasi :
pembuatan 6. Contrast dan Peserta didik mengumpulkan data
dengan cara diskusi atau dari
desain grafis variety. berbagai sumber tentang
4.3 Menerapkan 4.3.1 Mengintegrasikan 7. Repetisi prinsip-prinsip tata
hasil prinsip- perinsip ke (Repetition) letak
prinsip tata dalam desain. Mengasosiasi :
letak, antara 4.3.2 Menunjukkan Dari hasil membaca ataupun
lain : proporsi, desain sesuai diskusi, peserta didik
irama (rythm), prinsip menyimpulkan tentang
keseimbangan, prinsip-prinsip tata
kontras, letak
kesatuan (unity), Mengkomunikasikan :
dan harmoni Peserta didik memaparkan
dalam ataupun mempresentasikan
pembuatan hasil pembelajaran dengan
desain grafis tata bahasa yang benar dan
santun
3.4 Mendiskusikan 3.4.1 Menjelaskan 1. Macam-macam Mengamati : Pengetahuan : 2 jp Modul
berbagai format format gambar. format gambar.
Peserta didik mengamati bahan Tes tertulis desain
tayang dan baca buku tentang
gambar 3.4.2 Menguraikan grafis
2. Fungsi dan macam format gambar
berbagai format Keterampilan :
Menanya :
4.4 Menempatkan 4.4.1 Membandingkan manfaat format Peserta didik mengajukan
Proses
berbagi format format gambar. gambar. pertanyaan tentang macam-macam pelaksanaan
gambar 4.4.2 Menyimpan format gambar praktikum
3. Perbedaan
gambar dengan
format pilihan fungsi setiap Mengeksplorasi :
Peserta didik mengumpulkan data

Silabus Mata Pelajaran Halaman 3 dari 10

 format. dengan cara diskusi atau dari
berbagai sumber tentang format
gambar
Mengasosiasi :
Dari hasil membaca ataupun
diskusi, peserta didik
menyimpulkan tentang
format gambar
Mengkomunikasikan :
Peserta didik memaparkan
ataupun mempresentasikan
hasil pembelajaran dengan
tata bahasa yang benar dan
santun
3.5 Menerapkan 3.5.1 Menjelaskan 1. Jenis-jenis Mengamati : Pengetahuan : 3 jp Modul
prosedur fungsi scanning. scanner.
Peserta didik mengamati bahan Tes tertulis desain
tayang dan baca buku tentang fungsi
scanning 3.5.2 Menguraikan dan prosedur scanning grafis
gambar/ prosedur 2. Langkah- Keterampilan :
Menanya :
ilustrasi/teks scanning langkah Peserta didik mengajukan Proses
dalam desain scanning.
pertanyaan tentang prosedur pelaksanaan
scanning gambar
4.5 Melakukan 4.5.1 Memilih gambar praktikum
3. Kelebihan dan
proses scanning untuk discan.
kekurangan Mengeksplorasi :
gambar/ 4.5.2 Menunjukkan
proses scanning Peserta didik mengumpulkan data
ilustrasi/teks hasil scanning. dengan cara diskusi atau dari
dengan alat berbagai sumber tentang prosedur
scanner dalam scanning gambar
desain Mengasosiasi :
Dari hasil membaca ataupun
diskusi, peserta didik
menyimpulkan tentang
prosedur scanning
Mengkomunikasikan :
Peserta didik memaparkan
ataupun mempresentasikan
hasil pembelajaran dengan
tata bahasa yang benar dan
santun
3.6 Menerapkan 3.6.1 Menjelaskan 1. Perangkat lunak Mengamati : Pengetahuan : 15 jp Modul

Silabus Mata Pelajaran Halaman 4 dari 10

 perangkat lunak fungsi fitur-fitur pengolah Peserta didik mengamati bahan Tes tertulis desain
pengolah pengolah gambar gambar. tayang dan baca buku tentang fitur
yang ada dalam perangkat lunak grafis
gambar vektor vektor. 2. Mengolah pengolah gambar vektor Keterampilan :
3.6.2 Membandingkan gambar vektor Menanya : Proses
gambar dengan Peserta didik mengajukan
pelaksanaan
perangkat lunak pertanyaan tentang fungsi
praktikum
fitur-fitur pengolah
4.6 Menggunakan 4.6.1 Mengintegrasikan
gambar vektor.
perangkat lunak fitur dalam
Mengeksplorasi :
pengolah menolah gambar Peserta didik mengumpulkan data
gambar vektor vektor. dengan cara diskusi atau dari
4.6.2 Menunjukkan berbagai sumber tentang fitur-
gambar vektor fitur pengolah gambar
hasil pengolahan vektor.
Mengasosiasi :
Dari hasil membaca ataupun
diskusi, peserta didik
menyimpulkan tentang
fitur-fitur pengolah
gambar vektor.
Mengkomunikasikan :
Peserta didik memaparkan
ataupun mempresentasikan
hasil pembelajaran dengan
tata bahasa yang benar dan
santun
3.7 Menerapkan 3.7.1 Menjelaskan 1. Manfaat Mengamati : Pengetahuan : 20 jp Modul
manipulasi fungsi manipulasi
Peserta didik mengamati bahan Tes tertulis desain
tayang dan baca buku tentang
gambar vektor manipulasi grafis
gambar vektor. fungsi manipulasi
dengan gambar vektor. Keterampilan :
gambar vektor
menggunakan 3.7.2 Mengintegrasikan 2. Teknik Proses
Menanya :
fitur efek efek fitur memanipulasi Peserta didik mengajukan pelaksanaan
manipulasi pada gambar vektor pertanyaan tentang fungsi praktikum
gambar manipulasi gambar
4.7 Memanipulasi 4.7.1 Membandingkan vektor.
gambar vektor efek manipulasi Mengeksplorasi :
dengan pada gambar. Peserta didik mengumpulkan data
menggunakan 4.7.2 Menunjukkan dengan cara diskusi atau dari
berbagai sumber tentang fungsi
fitur efek gambar hasil
Silabus Mata Pelajaran Halaman 5 dari 10
 manipulasi. manipulasi gambar
vektor
Mengasosiasi :
Dari hasil membaca ataupun
diskusi, peserta didik
menyimpulkan tentang
fungsi manipulasi
gambar vektor.
Mengkomunikasikan :
Peserta didik memaparkan
ataupun
mempresentasikan hasil
pembelajaran dengan tata
bahasa yang benar dan
santun
3.8 Menerapkan 3.8.1 Menguraikan 1. Pembuatan Mengamati : Pengetahuan : 35 jp Modul
pembuatan desain gambar gambar
Peserta didik mengamati bahan Tes tertulis desain
tayang dan baca buku tentang
desain berbasis berbasis vektor. grafis
berbasis vektor. desain gambar berbasis
gambar vektor 3.8.2 Mengintegrasikan Keterampilan :
vektor
desain gambar 2. Mengedit Proses
Menanya :
berbasis vektor gambar berbasis Peserta didik mengajukan pelaksanaan
4.8 Membuat desain 4.8.1 Mensketsa vektor. pertanyaan tentang desain praktikum
berbasis gambar desain gambar. gambar berbasis vektor.
vektor 4.8.2 Menunjukkan Mengeksplorasi :
desain gambar Peserta didik mengumpulkan data
berbasis vektor dengan cara diskusi atau dari
berbagai sumber tentang desain
gambar berbasis vektor
Mengasosiasi :
Dari hasil membaca ataupun
diskusi, peserta didik
menyimpulkan tentang
desain gambar berbasis
vektor.
Mengkomunikasikan :
Peserta didik memaparkan
ataupun
mempresentasikan hasil
Silabus Mata Pelajaran Halaman 6 dari 10
 pembelajaran dengan tata
bahasa yang benar dan
santun
3.9 Menerapkan 3.9.1 Menjelaskan 1. Perangkat lunak Mengamati : Pengetahuan : 15 jp Modul
perangkat lunak fungsi fitur-fitur pengolah
Peserta didik mengamati bahan Tes tertulis desain
tayang dan baca buku tentang
pengolah pengolah gambar grafis
gambar. fitur-fitur pengolah
gambar bitmap bitmap. Keterampilan :
gambar bitmap
(raster) 3.9.2 Membandingkan 2. Mengolah Proses
Menanya :
gambar gambar bitmap Peserta didik mengajukan pelaksanaan
4.9 Menggunakan 4.9.1 Mengintegrasikan dengan pertanyaan tentang fungsi fitur- praktikum
perangkat lunak fitur dalam perangkat fitur pengolah gambar
pengolah menolah gambar lunak. bitmap.
gambar bitmap vector. Mengeksplorasi :
(raster) 4.9.2 Menunjukkan Peserta didik mengumpulkan data
gambar vector dengan cara diskusi atau dari
berbagai sumber tentang fitur-
hasil pengolahan
fitur pengolah gambar
bitmap
Mengasosiasi :
Dari hasil membaca ataupun
diskusi, peserta didik
menyimpulkan tentang
fitur-fitur pengolah
gambar bitmap.
Mengkomunikasikan :
Peserta didik memaparkan
ataupun
mempresentasikan hasil
pembelajaran dengan tata
bahasa yang benar dan
santun
3.10 Menerapkan 3.10.1 Menjelaskan 1. Manfaat Mengamati : Pengetahuan : 20 jp Modul
manipulasi fungsi manipulasi
Peserta didik mengamati bahan Tes tertulis desain
tayang dan baca buku tentang
gambar raster manipulasi grafis
gambar bitmap. fungsi manipulasi
dengan gambar bitmap. Keterampilan :
gambar bitmap
menggunakan 3.10.2 Mengintegrasikan 2. Teknik Proses
Menanya :
fitur efek efek fitur memanipulasi Peserta didik mengajukan pelaksanaan
manipulasi pada gambar bitmap

Silabus Mata Pelajaran Halaman 7 dari 10

 gambar pertanyaan tentang fungsi fungsi praktikum
4.10 Memanipulasi 4.10.1 Membandingkan manipulasi gambar
gambar raster efek manipulasi bitmap.
dengan pada gambar. Mengeksplorasi :
menggunakan 4.10.2 Menunjukkan Peserta didik mengumpulkan data
dengan cara diskusi atau dari
fitur efek gambar hasil berbagai sumber tentang
manipulasi manipulasi gambar
bitmap
Mengasosiasi :
Dari hasil membaca ataupun
diskusi, peserta didik
menyimpulkan tentang
fungsi manipulasi
gambar bitmap.
Mengkomunikasikan :
Peserta didik memaparkan
ataupun
mempresentasikan hasil
pembelajaran dengan tata
bahasa yang benar dan
santun
3.11 Menerapkan 3.11.1 Menguraikan 1. Pembuatan Mengamati : Pengetahuan : 25 jp Modul
desain berbasis desain gambar gambar
Peserta didik mengamati bahan Tes tertulis desain
tayang dan baca buku tentang
gambar bitmap berbasis bitmap. grafis
berbasis desain gambar berbasis
(raster) 3.11.2 Mengintegrasikan Keterampilan :
bitmap
desain gambar bitmap. Proses
Menanya :
berbasis bitmap 2. Mengedit Peserta didik mengajukan pelaksanaan
4.11 Membuat 4.11.1 Mensketsa gambar berbasis pertanyaan tentang fungsi desain praktikum
desain berbasis desain gambar. gambar berbasis bitmap
gambar bitmap 4.11.2 Menunjukkan Mengeksplorasi :
(raster) desain gambar Peserta didik mengumpulkan data
berbasis bitmap dengan cara diskusi atau dari
berbagai sumber tentang desain
gambar berbasis bitmap
Mengasosiasi :
Dari hasil membaca ataupun
diskusi, peserta didik
menyimpulkan tentang
Silabus Mata Pelajaran Halaman 8 dari 10
 desain gambar berbasis
bitmap.
Mengkomunikasikan :
Peserta didik memaparkan
ataupun
mempresentasikan hasil
pembelajaran dengan tata
bahasa yang benar dan
santun
3.12 Mengevaluasi 3.12.1 Menguraikan Mengamati : Pengetahuan : 30 jp Modul
1. Karakteristik
penggabungan karakteristik
Peserta didik mengamati bahan Tes tertulis desain
gambar vektor penggabungan tayang dan baca buku tentang
grafis
penggabungan karakteristik
dan bitmap gambar vektor gambar vektor Keterampilan :
penggabungan gambar
(raster) dan bitmap dan bitmap
Proses
vektor dan bitmap
pelaksanaan
3.12.2 Menyusun 2. Kriteria Menanya :
praktikum
kriteria penilaian penilaian
Peserta didik mengajukan
pertanyaan tentang fungsi
4.12 Membuat 4.12.1 Melakukan karakteristik
desain penggabungan
penilaian penggabungan gambar
penggabungan terhadap gambar vektor vektor dan bitmap
gambar vektor penggabungan dan bitmap Mengeksplorasi :
dan bitmap gambar vektor Peserta didik mengumpulkan data
3. Menyusun
(raster) dan bitmap
dengan cara diskusi atau dari
laporan berbagai sumber tentang
4.12.2 Menyusun karakteristik
penilaian penggabungan gambar
laporan penilaian
vektor dan bitmap
Mengasosiasi :
Dari hasil membaca ataupun
diskusi, peserta didik
menyimpulkan tentang
karakteristik
penggabungan gambar
vektor dan bitmap.
Mengkomunikasikan :
Peserta didik memaparkan
ataupun
mempresentasikan hasil
pembelajaran dengan tata
Silabus Mata Pelajaran Halaman 9 dari 10
 bahasa yang benar dan
santun

Boyolali, Juli 2017

Mengetahui, Dususun dan Dikembangkan Oleh Tim MGMP Sekolah
Kepala Sekolah Mata Pelajaran Kimia

Drs. Sriadi Witjitro Rini Hapsariningsih

Silabus Mata Pelajaran Halaman 10 dari 10