TUGAS KELOMPOK 3

Seorang peneliti ingin mengetahui pengaruh model dan media pembelajaran terhadap prestasi
belajar siswa. Dari kasus ini terdapat empat model pembelajaran yaitu Model Kooperatif (A1),
Model Quantum (A2), Model SMART (A3) dan Model Konvensional (A4), sedangan media
pembelajaran dibedakan menjadi tiga yaitu Gambar (B1), Power Point (B2) dan Audio Visual
(B3). Penelitian dilakukan terhadap 24 orang siswa SMP kelas VIII. Lokasi penelitian dilakukan
di empat SMP, masing-masing SMP diambil 2 orang siswa. Data hasil penelitian sebagai berikut.
Model Pembelajaran
Media
A1 A2 A3 A4
60 59 70 55
B1
58 62 63 61
75 61 68 70
B2
71 54 73 69
57 58 53 62
B3
41 61 59 53
Interpretasikan data secara lengkap dan hasil analisa! Gunakan tingkat kesalahan 5%.
(Lakukan uji asumsi terlebih dahulu)
Jawaban
Masukkan data pada SPPS Seperti pada table berikut:

Selanjutnya lakukan uji asumsi dengan melakukan uji normalitas dan uji homogenitas.
Dengan menekan
Dan diperoleh :
Untuk Model Pembelajaran diperoleh
Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Model Statistic df Sig. Statistic df Sig.

Data A1 .224 6 .200* .937 6 .638

A2 .234 6 .200* .887 6 .301

A3 .188 6 .200* .962 6 .831

A4 .187 6 .200* .918 6 .494

*. This is a lower bound of the true significance.

a. Lilliefors Significance Correction

Untuk uji normalitas diketahui

a. Ho = Data berasal dari populasi yang terdistribusi normal
H1 = Data berasal dari populasi yang tidak terdistribusi normal
b. Tingkat signifikansi = 0,05
c. Statistik uji (sig untuk masing masing model, diperoleh dari table Shapiro Wilk)
A1 = 0,638
A2 = 0,301
A3 = 0,831
A4 = 0,494
d. Daerah kritis (Ho ditolak jika sig < )
A1 = 0,638 > 0,05 (Ho diterima )
A2 = 0,301 > 0,05 (Ho diterima )
A3 = 0,831 > 0,05 (Ho diterima )
A4 = 0,494 > 0,05 (Ho diterima )
e. Kesimpulannya Data berasal dari popuulasi yang terdistribusi normal.
 Test of Homogeneity of Variance

Levene Statistic df1 df2 Sig.

Data Based on Mean 1.815 3 20 .177

Based on Median 1.629 3 20 .214

Based on Median and with

1.629 3 10.420 .242
adjusted df

Based on trimmed mean 1.896 3 20 .163

Untuk Uji Homogenitas :

a. Ho = Variansi pada setiap kelompok sama (homogen)
H1 = Variansi pada setiap kelompok tidak sama
b. Tingkat signifikansi = 0,05
c. Statistik uji (sig untuk masing masing model, diperoleh dari data pada Based On Mean)
diperoleh :
Sig = 0.177
d. Daerah kritis (Ho ditolak jika sig < )
Sig = 0,177 > 0,05 (Ho diterima )
e. Kesimpulannya Variansi pada setiap kelompok sama (homogen).

Untuk Media Pembelajaran

Tests of Normality

Kolmogorov-Smirnova Shapiro-Wilk

Media Statistic df Sig. Statistic df Sig.

Data B1 .200 8 .200* .929 8 .505

B2 .272 8 .084 .879 8 .186

B3 .230 8 .200* .845 8 .085

*. This is a lower bound of the true significance.

a. Lilliefors Significance Correction
Untuk uji normalitas diketahui
a. Ho = Data berasal dari populasi yang terdistribusi normal
H1 = Data berasal dari populasi yang tidak terdistribusi normal
b. Tingkat signifikansi = 0,05
c. Statistik uji (sig untuk masing masing model, diperoleh dari table Shapiro Wilk)
B1 = 0,505
B2 = 0,186
B3 = 0,085
d. Daerah kritis (Ho ditolak jika sig < )
B1 = 0,505 > 0,05 (Ho diterima )
B2 = 0,186 > 0,05 (Ho diterima )
B3 = 0,085 > 0,05 (Ho diterima )
e. Kesimpulannya Data berasal dari popuulasi yang terdistribusi normal.

Test of Homogeneity of Variance

 Levene Statistic df1 df2 Sig.

Data Based on Mean .690 2 21 .513

Based on Median .312 2 21 .736

Based on Median and with

.312 2 18.232 .736
adjusted df

Based on trimmed mean .548 2 21 .586

Untuk Uji Homogenitas :

a. Ho = Variansi pada setiap kelompok sama (homogen)
H1 = Variansi pada setiap kelompok tidak sama
b. Tingkat signifikansi = 0,05
c. Statistik uji (sig untuk masing masing model, diperoleh dari data pada Based On Mean)
diperoleh :
Sig = 0.513
d. Daerah kritis (Ho ditolak jika sig < )
Sig = 0,513 > 0,05 (Ho diterima )
e. Kesimpulannya Variansi pada setiap kelompok sama (homogen).

Karena data sudah berdistribusi normal dan sudah homogen. Selanjutnya kita uji anava data tersebut
dengan SPSS melalui langkah-langkah sebagai berikut
1. Uji hipotesis
 Selanjutnya diperoleh table sebagai berikut :

Tests of Between-Subjects Effects

Dependent Variable: Data

Type III Sum of

Source Squares df Mean Square F Sig.

Corrected Model 1088.125a 11 98.920 4.158 .011

Intercept 90405.375 1 90405.375 3799.876 .000
Model 88.792 3 29.597 1.244 .337
Media 589.750 2 294.875 12.394 .001
Model * Media 409.583 6 68.264 2.869 .057
Error 285.500 12 23.792
Total 91779.000 24
Corrected Total 1373.625 23

a. R Squared = .792 (Adjusted R Squared = .602)

Uji Hipotesis (Uji Interaksi Antar factor)

a. Ho : tdk ada efek interaksi antara Model Pembelajaran dg Media Pembelajaran
H1 : ada efek interaksi antara Model Pembelajaran dg Media Pembelajaran
b. Tingkat signifikansi : 0,05
c. Statistik penguji :

Model * Media 409.583 6 68.264 2.869 .057

sig = 0,057
d. Daerah kritis ( Ho ditolak jika sig < alpha )
0,057 > 0,05
e. Kesimpulan
diperoleh 0,117 > 0,05 (Ho diterima )
 jadi tdk ada efek interaksi antara Model Pembelajaran dg Media Pembelajaran
Jadi termasuk uji anava dua arah.
Uji Hipotesis (Uji Efek Utama)
Faktor Model Pembelajaran
a. Ho: tdk ada efek factor Model Pembelajaran
H1: ada efek factor Model Pembelajaran
b. Tingkat signifikansi = 0,05
c. Statistik penguji :
Model 88.792 3 29.597 1.244 .337

sig = 0,337

d. Daerah kritis ( Ho ditolak jika sig < alpha )

sig = 0,337 > 0,05
e. Kesimpulan : Ho diterima, jadi tidak ada efek factor Model Pembelajaran
Faktor Media Pembelajaran
a. Ho: tdk ada efek factor Media Pembelajaran
H1: ada efek factor Media Pembelajaran
b. Tingkat signifikansi = 0,05
c. Statistik penguji :
Media 589.750 2 294.875 12.394 .001

sig = 0,001 < 0.05

d. Daerah kritis (Ho ditolak jika sig < alpha )
e. Kesimpulan : Ho ditolak, jadi ada efek factor Media Pembelajaran

Dari data tersebut dapat diperoleh kesimpulan bahwa Media Pembelajaran mempengaruhi prestasi
belajar siswa.