Anda di halaman 1dari 3

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMK NEGERI 2 BALIGE


Mata Pelajaran : PENGANTAR AKUNTANSI
Kelas/Semester : X/1
Alokasi Waktu : 3 X 45 MENIT
A. Kompetensi Inti
3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa
ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian dalam bidang
kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan
langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.1 Memahami pengertian tujuan, peran akuntansi dan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi
4.1 Mengelompokkan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi sesuai perannya
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.1.1. Menjelaskan pengertian akuntansi
3.1.2. Menguraikan tujuan akuntansi
3.1.3. Menguraikan peranan akuntansi
3.1.4. Menjelaskan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi
4.1.1. Mengidentifikasi peranan akuntansi
4.1.2. Mengelompokkan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi sesuai perannya
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat :
3.1.1. Menjelaskan pengertian akuntansi
3.1.2. Menguraikan tujuan akuntansi
3.1.3. Menguraikan peranan akuntansi
3.1.4. Menjelaskan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi
4.1.1. Mengidentifikasi peranan akuntansi
4.2.2. Mengelompokkan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi sesuai perannya.

E. Materi Pembelajaran
1. Pengertian Akuntansi
2. Tujuan Akuntansi
3. Peranan Akuntansi
4. Pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi

F. Pendekatan, Model dan Metode


Pendekatan : Scientific approach ; Model Discovery Learning
G. Kegiatan Pembelajaran
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu
Guru Memberikan salam dan mempersilakan salah satu siswa
Pendahuluan memimpin doa 15 menit
Kelas dipersiapkan agar lebih kondusif untuk proses belajar mengajar
(kerapian dan kebersihan ruang kelas, presensi, menyiapkan media
dan alat serta buku yang diperlukan).
Peserta didik ditunjukkan media data tentang pengertian, tujuan
,peran dan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi
Guru menyampaikan topik tentang pengertian, tujuan dan peran
akuntansi, dan memberi motivasi pentingnya topik ini.
Guru menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para
peserta didik.

Mengamati
Inti Guru meminta siswa untuk melihat berbagai jenis pengertian dan 90 menit
tujuan akuntansi melalui bahan tayangan.
Guru menugaskan siswa membaca buku untuk mengidentifikasi
berbagai pengertian dan tujuan akuntansi
Siswa melihat bahan tayang yang disajikan oleh Guru.
Alokasi
Kegiatan Deskripsi
waktu

Menanya
Siswa mengidentifikasi masalah masalah melalui contoh yang
didemonstrasikan oleh guru mengenai pengertian dan tujuan akuntansi.
Siswa membaca buku untuk mendapatkan informasi tentang pengertian
dan tujuan akuntansi
Siswa mendiskusikan pengertian dan tujuan akuntansi
Berdasarkan hasil membaca buku dan diskusi siswa merumuskan hal-
hal apa saja yang harus diperhatikan tentang pengertian dan tujuan
akuntansi

Mengumpulkan informasi
Siswa menggali informasi peranan akuntansi dan pihak-pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi
Siswa menyampaikan pada kelompok lain dan menanggapinya
berkaitan peranan akuntansi dan pihak-pihak yang membutuhkan
informasi akuntansi
Guru meminta siswa untuk mencoba melakukan komunikasi peranan
akuntansi dan pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi
Siswa mencoba mengelompokkan peranan dan pihak-pihak yang
membutuhkan informasi akuntansi
Menalar
Guru menugaskan siswa untuk menilai hasil identifikasi tentang
pengelompokan peranan dan pihak-pihak yang membutuhkan
informasi akuntansi
Siswa menilai hasil identifikasi tentang pengelompokan peranan dan
pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi
Mengkomunikasikan
Siswa dapat mempresentasikan pengertian, tujuan, peranan dan pihak-
pihak yang berkepentingan terhadap akuntansi secara lisan.

Penutup Peserta didik diberikan ulasan singkat tentang materi yang telah 20 menit
didiskusikan.
Peserta didik diberikan pertanyaan lisan secara acak untuk
mendapatkan umpan balik atas pembelajaran
Sebagai refleksi Guru memberikan kesimpulan tentang pelajaran yang
baru saja berlangsung serta menanyakan kepada peserta didik apa
manfaat yang dapat diperoleh dari materi.

H. Penilaian Pembelajaran,
Instrumen : Soal tes tertulis, lembar soal praktik
Teknik Penilaian : Tes Praktek, Unjuk Kerja
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Jenis Soal Soal

3.1. Memahami 3.1.1.Menjelaskan pengertian 3.1.1. Siswa dapat Tes Tertulis 1. Jelaskan pengertian
pengertian tujuan, akuntansi Menjelaskan akuntansi!
peran akuntansi dan 3.1.2.Menguraikan tujuan pengertian akuntansi 2. Uraikan tujuan
pihak-pihak yang akuntansi 3.1.2. Siswa dapat akuntansi !
membutuhkan 3.1.3. Uraikan peranan Menguraikan tujuan 3. Uraikan peranan
informasi akuntansi akuntansi akuntansi akuntansi!
3.1.4. Jelaskan pihak-pihak 3.1.3. Siswa dapat 4. Jelaskan pihak-pihak
yang membutuhkan menguraikan peranan
yang membutuhkan
informasi akuntansi akuntansi
informasi akuntansi!
3.1.4. Siswa dapat
menjelaskan pihak-
pihak yang
membutuhkan
informasi akuntansi

Kunci Jawaban Soal


1. Akuntansi adalah akuntansi dapat didefinisikan sebagai sistem informasi keuangan yang menghasilkan laporan kepada pihak-pihak
yang berkepentingan mengenai aktivitas ekonomi dan kondisi perusahaan.
2. Tujuan akuntansi adalah akuntansi dapat menghasilkan informasi yang digunakan manajer untuk menjalankan operasi perusahaan.
Akuntansi juga memberikan informasi kepada pihak-pihak yang berkepentingan untuk mengetahui kinerja keuangan dan kondisi
perusahaan
3. Peranan akuntansi adalah bagi pihak internal dan eksternal
4. Pihak-pihak yang membutuhkan informasi akuntansi adalah investor, manajer, kreditor, pemerintah.
Penskoran Jawaban dan Pengolahan Nilai
1. Nilai 4 : Jika sesuai kunci jawaban dan ada pengembangan soal
2. Nilai 3 : Jika jawaban sesuai kunci jawaban
3. Nilai 2 : Jika jawaban kurang sesuai dengan kunci jawaban
4. Nilai 1 : Jika jawaban tidak sesuai kunci jawaban

5. Contoh Pengolahan Nilai


IPK No. Soal Skor Penilaian Nilai
1 1 4 Nilai Perolehan KD Pengetahuan: Rerata dari Nilai
2 2 4 IPK
3 3 4 SKOR YANG DIPEROLEH X 100
4 4 4 TOTAL SKOR
TOTAL 16

Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Jenis Soal Soal

4.1 Mengelompokkan 4.1.1. Mengidentifikasi 4.1.1. Siswa dapat Tes Praktek 1. Carilah informasi dari
peranan Mengidentifikasi berbagai sumber
pihak-pihak yang
akuntansi peranan Identifikasilah mengenai
membutuhkan peranan akuntansi pada
informasi akuntansi 4.1.2. Mengelompok akuntansi
usaha dagang yang ada di
sesuai perannya kan pihak-pihak 4.1.2. Siswa dapat wilayah sekitarmu
yang Mengelompokkan 2. Lakukanlah pengelompokan
membutuhkan pihak-pihak yang pihak pihak yang
informasi membutuhkan membutuhkan informasi
informasi akuntansi sesuai
akuntansi sesuai
akuntansi sesuai peranannya.
perannya
perannya

Lembar Unjuk Kerja


No Aspek yang dinilai Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif
1. Kesesuaian jawaban dengan topik kajian
2. Kemampuan mengidentifikasi
3. Kemampuan mengelompokkan
4. Kemampuan mengkomunikasikan
JUMLAH

Kriteria Penilaian:
Kriteria Indikator Nilai Kualitatif Nilai Kuantitatif
80-100 Memuaskan 4
70-79 Baik 3
60-69 Cukup 2
45-59 Krang 1
Nilai Perolehan KD Keterampilan:
SKOR YANG DIPEROLEH X 100
TOTAL SKOR

I. Media, Alat, Bahan, dan Sumber Belajar


1. Media : Slide Powerpoint
2. Alat : LCD in focus
3. Sumber belajar : Buku Pengantar Akuntansi, www.akuntansipendidik.com

Mengetahui Balige, Juli 2016


Kepala SMK Negeri 2 Balige Guru Mata Pelajaran,

Drs. LAMBOK SIMANJUNTAK, MSi NELLY HUTAJULU, SPd


NIP. NIP. 19821015 200502 2 002