Anda di halaman 1dari 18

SILABUS

Sekolah : SMP PGII 2 Bandung Kelas : VIII (delapan)


Mata Pelajaran : Matematika Semester : 1 (satu)

Standar Kompetensi : ALJABAR


1. Memahami bentuk aljabar, relasi, fungsi, dan persamaan garis lurus.

Penilaian
Alokasi Sumber /
Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Waktu Bahan /
Dasar Ajar Teknik Contoh
Instrumen (menit) Alat
Instrumen

1.1 Melakukan operasi Faktorisasi Suku Menjelaskan pengertian Menyelesaikan Tugas Uraian 1. Tentukan koefisien, variabel, 4 40 Sumber:
aljabar. Aljabar. koefisien, variabel, konstanta, operasi individu. singkat. dan konstanta dari bentuk menit. Buku paket
Menjelaskan pangkat atau eksponen, penjumlahan, aljabar (Buku
pengertian derajat, suku satu, suku dua, pengurangan, - x 4 + 3 x 2 - 7 x 4 + 8 x3 - 4 ! Matematika
koefisien, suku tiga, dan suku-suku perkalian, SMP Erlangga
Adakah suku sejenisnya?
variabel, dan sejenis. pembagian, dan Kelas VIII,
konstanta. Mendiskusikan cara perpangkatan pada
2. Tentukan hasil dari:
disusun oleh
Menyelesaikan menyelesaikan operasi bentuk aljabar. M. Cholic
a. (-4 p + 7) + (7 p - 3) Adinawan).
operasi bentuk penjumlahan, pengurangan dan
aljabar. pembagian suku sejenis dan b. (3x + 8 y ) - (6 x - 3 y ) Buku referensi
suku tidak sejenis pada bentuk 1 lain.
aljabar. c. -8 x 6 : x 4
2
Mendiskusikan cara
menyelesaikan operasi d. 2a (3a - b)
perkalian (perkalian suku satu e. ( x + 1)( x - 4)
dengan suku dua serta
perkalian suku dua dengan
suku dua) dan perpangkatan
pada bentuk aljabar.
Menyelesaikan Mendiskusikan cara Menyelesaikan Tugas Uraian 1. Selesaikanlah. 2 40 Sumber:
operasi menyelesaikan operasi operasi individu. singkat. x 2x menit. Buku paket.
pecahan dalam penjumlahan, pengurangan, penjumlahan, a. + Buku referensi
5 5
bentuk aljabar. perkalian, pembagian, dan pengurangan, lain
perpangkatan pecahan bentuk perkalian, 3x 2x
b. -
aljabar. pembagian, dan 9 6
perpangkatan 3x 5xy
pecahan bentuk c.
4 3
aljabar.
2x 3 ( x - 5 )
d. :
3 2
3
x
e.
32

Mendiskusikan cara Menyederhanakan 2. Sederhanakanlah.


menyederhanakan pecahan pecahan bentuk
4x 2 + 3
bentuk aljabar dan pecahan aljabar dan pecahan a.
bersusun. bersusun. 2x
1
x-
b. 4
1
2+
x

1.2 Menguraikan Menentukan Memfaktorkan bentuk aljabar Menguraikan bentuk Tugas Uraian Faktorkan bentuk aljabar 2 40 Sumber:
bentuk aljabar faktor-faktor yang mempunyai FPB. aljabar ke dalam individu. singkat. berikut!. menit. Buku paket.
ke dalam suku aljabar. Memfaktorkan bentuk aljabar faktor-faktornya a. 3 x + 24 Buku referensi
faktor- selisih kuadrat. (memfaktorkan lain.
faktornya.
b. r2 - 4
Memfaktorkan bentuk bentuk aljabar).
c. 9 x 2 - 12 x + 4
x 2 + 2 xy + y 2 dan
d. x2 + 6x + 9
x 2 - 2 xy + y 2
e. 3 x 2 + 13 x + 10
Memfaktorkan bentuk
ax 2 + bx + c , jika a = 1 atau
a 1 .

Faktorisasi Suku Melakukan ulangan berisi Mengerjakan soal Ulangan Uraian 1. Tentukan bentuk penjabaran 2 40 Sumber:
Aljabar. materi yang berkaitan dengan dengan baik harian. singkat. menit. Buku paket
Menjelaskan faktorisasi suku aljabar, yaitu berkaitan dengan dari ( 3 x - 5 ) 2 ! hal. 1-40.
pengertian mengenai pengertian materi faktorisasi Buku referensi
koefisien, koefisien, variabel, dan suku aljabar, yaitu lain.
variabel, dan konstanta, cara menyelesaikan pengertian
konstanta. operasi bentuk aljabar, operasi koefisien, variabel, Pilihan 2. 2
Bentuk 3 x - 3x + 2 y - 3 y
2
Menyelesaikan pecahan dalam bentuk aljabar., dan konstanta, cara ganda.
serta cara menentukan faktor- menyelesaikan mempunyai ...
operasi bentuk
faktor suku aljabar. operasi bentuk a. 4 faktor c. 4 suku
aljabar.
aljabar, operasi b. 3 faktor d. 3 suku
Menyelesaikan
operasi pecahan dalam
pecahan dalam bentuk aljabar., serta
bentuk aljabar. cara menentukan
Menentukan faktor-faktor suku
faktor-faktor aljabar. .
suku aljabar.

1.3 Memahami relasi Fungsi. Menjelaskan pengertian relasi Membuat contoh Tugas Uraian 1. Buatlah relasi antara anggota 4 40 Sumber:
dan fungsi. Menjelaskan dan menyebutkan contoh relasi relasi dan fungsi individu. singkat. dua himpunan dalam menit. Buku paket
pengertian dalam kehidupan sehari-hari. yang terkait dengan kehidupan di sekitarmu! hal. 41-42,
relasi. kehidupan sehari- 42-47, 48-50.
Menyatakan hari. Buku referensi
relasi. lain.
Menjelaskan
pengertian Menyatakan relasi dengan Menyatakan relasi. 2. Diketahui A = { 2, 3, 4} dan
fungsi menggunakan diagram panah,
B = { 2, 4, 6, 8} . Buatlah
(pemetaan). himpunan pasangan berurutan,
dan diagram Cartesius. diagram panah yang
Menjelaskan pengertian fungsi menunjukkan relasi
(pemetaan) dan membuat faktor dari dari himpunan
sebuah fungsi yang ada dalam A ke himpunan B!
kehidupan sehari-hari.
Menjelaskan pengertian
prapeta dan peta (bayangan).
Mengidentifikasi relasi yang
merupakan fungsi.

Menentukan domain (daerah Menentukan 3. Perhatikan digram panah


asal), kodomain (daerah domain, kodomain, berikut!
kawan), dan range (daerah dan range suatu A B
hasil) dari suatu fungsi. fungsi. r
Menggambar diagram panah p s
dari himpunan pasangan t
berurutan yang merupakan q u
relasi antara dua himpunan dan
merupakan fungsi.
Tentukan domain,
kodomain, dan rangenya!
1.4 Menentukan nilai Menghitung Mengenal notasi fungsi, aturan Menghitung nilai Tugas Uraian 2 40 Sumber:
Diketahui fungsi f : x 3x .
fungsi. nilai fungsi. fungsi atau rumus fungsi, serta fungsi. individu. singkat. menit. Buku paket
a. Tentukan bayangan dari -2,
persamaan fungsi. Menentukan bentuk Buku referensi
-1, 0, 1, 2, 3!
Menentukan nilai suatu fungsi fungsi jika nilai dan lain.
b. Tentukan p jika
dalam tabel fungsi. data fungsi
Menyusun suatu fungsi jika diketahui. 1
nilai fungsi dan data fungsi
f ( p) = !
243
diketahui.

1.5 Membuat Menggambar Menentukan semua pasangan Menentukan Tugas Uraian Diketahui himpunan 2 40 Sumber:
sketsa grafik grafik fungsi. terurut dari suatu fungsi. pasangan terurut individu. singkat. P = { 2, 3, 4, 5} dan Q = { 2 , 3} . menit. Buku paket
fungsi aljabar Menggambar grafik fungsi fungsi kemudian Buku referensi
Relasi dari P ke Q adalah l lebih
sederhana pada aljabar dengan cara menggambar lain.
dari.
sistem menentukan koordinat titik-titik diagram
a. Gambarlah diagram panah
koordinat pada sistem koordinat Cartesiusnya.
relasi itu! Apakah relasi itu
Cartesius. Cartesius. merupakan fungsi?
b. Buatlah himpunan pasangan
berurutannya!
c. Gambarlah diagram
Cartesiusnya!

Fungsi. Melakukan ulangan berisi Mengerjakan soal Ulangan Uraian 1. Diketahui 2 40 Sumber:
Menjelaskan materi yang berkaitan dengan dengan baik harian. singkat. f ( x) 2 x - 3 , menit. paket.
pengertian fungsi, yaitu mengenai berkaitan dengan Buku referensi
relasi. pengertian relasi, cara materi mengenai dengan domain {-2, -1, 0, 1, lain.
Menyatakan menyatakan relasi, pengertian fungsi, yaitu 2, 3}. Tentukan range fungsi
relasi. fungsi (pemetaan), cara mengenai Pilihan tersebut!
Menjelaskan menghitung nilai fungsi, dan pengertian relasi, ganda.
pengertian menggambar grafik fungsi. cara menyatakan 2. Diketahui f (x ) = ax + 4
fungsi relasi, pengertian dengan x R . Jika
(pemetaan). fungsi (pemetaan),
Menghitung cara menghitung f ( -1) = 1 , maka
nilai fungsi. nilai fungsi, dan f (1) =
Menggambar menggambar grafik a. 1 c. 5
grafik fungsi. fungsi. b. 3 d. 7
1.6 Menentukan Persamaan Garis Mengenal dan menggambar Mengenal Tugas Uraian 1. Gambarlah garis dengan 4 40 Sumber:
gradien, Lurus. garis dengan persamaan persamaan garis individu. singkat. persamaan berikut! menit. Buku paket
persamaan dan Mengenal y = mx, m = gradien. lurus dalam y = -4x + 2 Buku referensi
grafik garis persamaan Mengenal dan menggambar berbagai bentuk dan lain.
lurus. garis lurus garis dengan persamaan variabel.
dalam
berbagai
y = mx + c, c = konstanta, c
0.
bentuk dan
variabel. Menentukan 2. Gambarlah garis yang
Menemukan cara menentukan melalui titik berikut,
Menentukan persamaan garis
persamaan garis yang melalui kemudian tentukan
persamaan lurus jika gambar
dua titik. persamaan garisnya!
garis y = mx garis diketahui.
atau a. A(0, 6) dan B(6, 0)
y = mx + c, c b. P(-3, 2) dan Q(0, 4)
0, jika
gambar garis
diketahui.

Mengenal dan Mengenal pengertian gradien. Mengenal Tugas Uraian Jika sudut kemiringan suatu 2 40 Sumber:
menentukan Menentukan gradien garis yang pengertian gradien individu. singkat. jalan 45o, berapakah gradien menit. Buku paket
gradien. melalui titik pusat dan satu dan menentukan jalan itu? Buku referensi
titik. gradien garis lurus lain.
Menentukan gradien garis yang dalam berbagai
melalui dua titik. bentuk.
Menentukan gradien garis yang
sejajar sumbu X.
Menentukan gradien garis yang
sejajar sumbu Y.
Menentukan gradien garis-garis
yang sejajar.
Menentukan gradien garis-garis
yang saling tegak lurus.
Menentukan gradien garis yang
berbentuk ax + by + c = 0.
Menentukan Menentukan persamaan garis Menentukan Tugas Uraian 1. Tentukan persamaan garis 4 40 Sumber:
persamaan yang melalui satu titik dengan persamaan garis dan individu. singkat. menit. Buku paket
dengan gradien 2 dan
garis dan gradien tertentu. koordinat titik melalui titik (-3, 5)! Buku referensi
koordinat titik Menentukan persamaan garis potong dua garis. lain.
potong dua yang melalui dua titik. 2. Tentukan koordinat titik
garis. Menentukan persamaan garis potong antara garis dengan
yang melalui satu titik dan persamaan 3x + 2y = 4 dan
sejajar dengan garis lain. 2x + y = 6.
Menentukan persamaan garis
yang melalui satu titik dan
tegak lurus garis lain.
Menentukan kedudukan dua
garis.
Menentukan koordinat titik
potong.

Persamaan Garis Melakukan ulangan berisi Mengerjakan soal Ulangan Uraian 1. Tentukan persamaan garis 2 40 Sumber:
Lurus. materi yang berkaitan dengan dengan baik harian. singkat. 2 menit. Buku paket
dengan gradien dan
Mengenal persamaan garis lurus, yaitu berkaitan dengan 3 Buku referensi
persamaan mengenai persamaan garis materi mengenai melalui titik (-2, 3)! lain.
garis lurus lurus dalam berbagai bentuk persamaan garis
dalam dan variabel, cara menentukan lurus, yaitu Pilihan 2. Koordinat titik potong garis
berbagai persamaan garis y = mx atau mengenai ganda. -2x + y + 2 = 0 dengan
bentuk dan y = mx + c jika gambar garis persamaan garis sumbu X dan sumbu Y
variabel. diketahui, mengenal dan lurus dalam berturut-turut adalah .
Menentukan menentukan gradien, serta cara berbagai bentuk dan a. (2, 0) dan (0, -1)
persamaan menentukan persamaan garis variabel, cara b. (-2, 0) dan (0, -1)
garis y = mx dan koordinat titik potong dua menentukan c. (1, 0) dan (0, -2)
atau garis. persamaan garis d. (-2 ,0) dan (0, 1)
y = mx + c jika y = mx atau
gambar garis y = mx + c jika
diketahui. gambar garis
Mengenal dan diketahui, mengenal
menentukan dan menentukan
gradien. gradien, serta cara
Menentukan menentukan
persamaan persamaan garis dan
garis dan koordinat titik
koordinat titik potong dua garis.
potong dua
garis.
Standar Kompetensi : ALJABAR
2. Memahami sistem persamaan linear dua variabel dan menggunakannya dalam pemecahan masalah.

Penilaian
Alokasi Sumber /
Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh Waktu Bahan /
Dasar Ajar Teknik Instrumen Instrumen (menit) Alat

2.1. Menyelesaikan Sistem Persamaan Mengingat persamaan linear satu Menyebutkan Tugas Uraian 1. Apa perbedaan antara 6 40 Sumber:
sistem Linear Dua variabel (PLSV). perbedaan individu. singkat. persamaan linear dua variabel menit. Buku paket
persamaan Variabel. Mengenal pengertian persamaan PLDV dan (PLDV) dengan sistem (Buku
linear dua Mengingat linear dua variabel (PLDV), SPLDV. persamaan linear dua variabel Matematika
variabel. persamaan menyelesaikannya, serta (SPLDV)? Erlangga
linear satu menggambar grafiknya. Untuk Kelas
variabel. Mengenal pengertian sistem VIII, disusun
Mengenal persamaan linear dua variabel. oleh M.Cholic
persamaan (SPLDV). Adinawan)
linear dua Buku referensi
variabel. Menyelesaikan SPLDV berturut- Menentukan 2. Tentukan penyelesaian SPLDV lain.
Menentukan turut dengan metode grafik, himpunan berikut ini.
himpunan
penyelesaian
substitusi, dan eliminasi. penyelesaian
dari SPLDV {-2 x -3 y = 6
- x + 2 y =4
persamaan berturut-turut
linear dua dengan
variabel dan metode grafik,
menggambar substitusi, dan
grafik. eliminasi.
Mengenal
sistem
persamaan
linear dua
variabel.
Menentukan
penyelesaian
sistem
persamaan
linear dua
variabel.
2.2 Membuat Menyelesaikan Mengubah masalah sehari-hari ke Membu Tugas Uraian Keliling persegi panjang adalah 2 40 Sumber:
model masalah yang dalam model matematika at model individu. singkat. 30 cm dan panjangnya 6 cm lebih menit. Buku paket.
matematika dari berkaitan berbentuk SPLDV. matematika panjang dari lebarnya. Tulislah Buku referensi
masalah yang dengan sistem dari masalah model matematikanya. lain.
berkaitan persamaan sehari-hari
dengan sistem linear dua yang berkaitan
persamaan variabel. dengan
linear dua SPLDV.
variabel.

2.3 Menyelesaikan Menyelesaikan Mencari penyelesaian suatu Menyelesaikan Tugas Uraian Jumlah dua bilangan adalah 48. 2 40 Sumber:
model masalah yang masalah yang dinyatakan dalam model individu. singkat. Empat kali bilangan pertama menit. Buku paket.
matematika dari berkaitan model matematika berbentuk matematika ditambah tiga kali bilangan kedua Buku referensi
masalah yang dengan sistem SPLDV. dari masalah adalah 20. Tentukan kedua bilangan lain.
berkaitan persamaan yang berkaitan itu.
dengan sistem linear dua dengan
persamaan variabel. SPLDV dan
linear dua penafsirannya
variabel dan
penafsirannya.

Menyelesaikan Mengenal bentuk sistem Menyelesaikan Tugas Uraian Tentukan penyelesaiannya! (x 0, 2 40 Sumber:
sistem persamaan non linear dua sistem individu. singkat. menit. Buku paket
persamaan non variabel. persamaan non y 0) Buku referensi
linear dua Mengubah bentuk sistem linear dua 1+ 1 =3 lain.
x y
variabel. persamaan non linear dua variabel variabel. 2- 1 =6
menjadi bentuk SPLDV, kemudian
x y
menyelesaikannya.

Sistem Persamaan Melakukan ulangan berisi materi Mengerjakan Ulangan Uraian 1. Jika harga 4 kaos dan 3 celana 2 40 Sumber:
Linear Dua yang berkaitan dengan sistem soal dengan harian. singkat. adalah Rp395.000,00 dan harga menit. Buku paket
Variabel. persamaan linear dua variabel dan baik berkaitan 2 kaos dan 2 celana adalah Buku referensi
Mengingat sistem persamaan non linear dua dengan materi Rp230.000,00, tentukan harga 1 lain.
persamaan variabel. mengenai kaos dan 4 celana!
linear satu sistem
variabel. persamaan
Mengenal linear dua
persamaan variabel dan
linear dua sistem
variabel. persamaan non
linear dua
Menentukan variabel. Pilihan 2. Nilai x yang memenuhi sistem
himpunan ganda. persamaan:
penyelesaian
persamaan {12 x -8 y =36
5 x + y = 41
linear dua
variabel dan adalah..
menggambar . a. 5 c. 7
grafik. b. 6 d. 8
Mengenal
sistem
persamaan
linear dua
variabel.
Menentukan
penyelesaian
sistem
persamaan
linear dua
variabel.
Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan
dengan sistem
persamaan
linear dua
variabel.
Menyelesaikan
sistem
persamaan non
linear dua
variabel.
Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN
3. Menggunakan Teorema Pythagoras dalam pemecahan masalah.

Penilaian
Alokasi Sumber /
Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu Bahan /
Dasar Ajar
Instrumen Instrumen (menit) Alat

3.1. Menggunakan Teorema Memahami manfaat atau Menemukan Tugas Uraian 1. Jika panjang sisi siku-siku 4 40 Sumber:
Teorema Pythagoras. kegunaan Teorema Pythagoras Teorema individu. singkat. suatu segitiga adalah a cm, b menit. Buku paket
Pythagoras Menemukan dalam kehidupan sehari-hari. Pythagoras. cm, dan panjang sisi miring (Buku
untuk Teorema Menemukan Teorema Pythagoras adalah c cm, maka tuliskan Matematika
menentukan Pythagoras. dengan menggunakan persegi- hubungan antara a, b, dan c. SMP dan MTs
panjang sisi- Menemukan persegi. ESIS Untuk
sisi segitiga kebalikan Kelas VIII,
siku-siku. Teorema Menuliskan rumus Teorema Menghitung 2. Panjang salah satu sisi siku- disusun oleh
Pythagoras. Pythagoras pada segitiga siku- panjang sisi siku adalah 16 cm dan Tatag Yuli Eko
Mengenal siku. segitiga siku-siku panjang sisi miring adalah Siswono dan
tripel jika dua sisi lain 20 cm. Hitunglah panjang Netti
Pythagoras. diketahui. sisi siku-siku yang lain. Lastiningsih)
hal. 123-132.
Menyelidiki apakah suatu segitiga Menemukan 3. Selidikilah apakah segitiga Buku referensi
merupakan segitiga siku-siku kebalikan berikut merupakan segitiga lain.
dengan menggunakan kebalikan Teorema siku-siku. Jelaskan.
Teorema Pythagoras. Pythagoras. Alat:
4 cm 7 cm Laptop
LCD
8 cm

Menyelidiki apakah tiga buah Mengenal tripel 4. Selidikilah apakah bilangan


bilangan yang diberikan Pythagoras. 5, 7, dan 9 merupakan tripel
merupakan tripel Pythagoras. Pythagoras.

Menerapkan Menerapkan Teorema Pythagoras Menghitung Tugas Uraian Tentukan nilai x: 2 40 Sumber:
Teorema pada segitiga siku-siku dengan perbandingan sisi individu. singkat. 30o menit. Buku paket
Pythagoras. sudut istimewa. sisi segitiga siku- hal. 133-134,
siku dengan sudut 137.
2 cm x
istimewa (salah Buku referensi
satu sudutnya lain.
adalah 30o ,60o , Alat:
Laptop
90o ). LCD
3.2. Memecahkan Menerapkan Mencari perbandingan sisi-sisi Menghitung Tugas Uraian 1. Tentukan nilai x pada 4 40 Sumber:
masalah pada Teorema segitiga siku-siku istimewa perbandingan individu. singkat. segitiga siku-siku di bawah menit. Buku paket
bangun datar Pythagoras. dengan menggunakan Teorema sisi-sisi segitiga ini: hal. 132-138.
yang berkaitan Pythagoras. siku-siku. x Buku referensi
dengan lain.
Teorema x 3 2
Pythagoras. Alat:
45o Laptop
Menggunakan Teorema Menghitung LCD
Pythagoras untuk menghitung panjang diagonal,
panjang diagonal, sisi, pada sisi, pada bangun 2. Suatu persegi panjang
bangun datar, misal persegi, datar, misal mempunyai panjang 9 cm
persegi panjang, belah ketupat, persegi, persegi dan lebar 7 cm. Tentukan
dsb. panjang, belah panjang diagonalnya.
ketupat, dsb.

Teorema Melakukan ulangan berisi materi Mengerjakan soal Ulangan Uraian 1. Sebuah tanah berbentuk persegi 2 40 Sumber:
Pythagoras. yang berkaitan dengan Teorema dengan baik harian. singkat. panjang dengan ukuran menit. Buku paket
Menemukan
Teorema
Pythagoras. berkaitan dengan
materi mengenai
8a m 12a m. Jika panjang hal. 123-138,
138, 139-141,
diagonalnya 1.500 m, tentukan
Pythagoras. Teorema keliling tanah itu! 142.
Menemukan Pythagoras. Buku referensi
kebalikan Pilihan 2. Ali menyeberang sungai yang lain.
Teorema ganda. lebarnya 15 m. Jika Ali terbawa
Pythagoras. arus sejauh 8 m, maka jarak Alat:
Mengenal yang ditempuh untuk Laptop
tripel menyeberangi sungai adalah LCD
Pythagoras. .
Menerapkan . a. 17 m c. 19 m
Teorema b. 18 m d. 20 m
Pythagoras.
SILABUS
Sekolah : SMP PGII 2 Bandung Kelas : VIII (delapan)
Mata Pelajaran : Matematika Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN
4. Menentukan unsur, bagian lingkaran serta ukurannya.

Penilaian
Alokasi Sumber /
Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh Waktu Bahan /
Dasar Ajar Teknik Instrumen Instrumen (menit) Alat

4.1. Menentukan Lingkaran. Mengenal pengertian lingkaran dan Menyebutkan Tugas Uraian Perhatikan lingkaran berikut. 2 40 Sumber:
unsur dan Mengenal menyebutkan benda-benda di sekitar unsur-unsur individu. singkat. A menit. Buku paket
bagian-bagian unsur-unsur kita yang berbentuk lingkaran. dan bagian- (Buku
lingkaran. dan bagian- Mendiskusikan unsur-unsur dan bagian Matematika
bagian bagian-bagian lingkaran dengan lingkaran : O SMP dan MTs
lingkaran. menggunakan model (gambar pusat ESIS Untuk
ilustrasi). lingkaran, Kelas VIII
jari-jari, B Semester 2,
diameter, Disebut apakah garis AB? disusun oleh
busur, tali Tatag Yuli Eko
busur, Siswono dan
tembereng, Netti
juring, Lastiningsih)
apotema. hal. 143-147.
Buku referensi
lain.

Alat:
Laptop
LCD

4.2. Menghitung Menentukan Menyimpulkan nilai Phi dengan Menemukan Tugas Uraian 1. Ukurlah keliling (K) sebuah benda 6 40 Sumber:
keliling dan nilai Phi ( ). menggunakan benda yang berbentuk nilai Phi. individu. singkat. berbentuk lingkaran dan juga menit. Buku paket
luas lingkaran. lingkaran. K hal. 147-150,
Menentukan diameternya (d). Berapakah nilai ?
d 150-155,
keliling
156-161.
lingkaran. 2. Sebutkan :
Menemukan rumus keliling dan luas Menentukan a. Rumus keliling lingkaran yang Buku referensi
Menentukan
lingkaran dengan menggunakan alat rumus keliling berjari-jari m. lain.
luas lingkaran.
peraga. dan luas b. Rumus luas lingkaran yang
lingkaran. berjari-jari n. Alat:
Laptop
3. Hitunglah : LCD
Menggunakan rumus keliling dan Menghitung a. keliling lingkaran dengan
luas lingkaran dalam pemecahan keliling dan diameter 10 cm.
masalah. luas lingkaran. b. luas lingkaran dengan jari-jari 3 cm.

4.3. Menggunakan Mengenal Mengamati hubungan sudut pusat Mengenal Tugas Uraian 1. Jika sudut A adalah sudut pusar dan 4 40 Sumber:
hubungan sudut sudut pusat dan sudut keliling yang menghadap hubungan individu. singkat. sudut B adalah sudut keliling, menit. Buku paket
pusat, panjang dan sudut busur yang sama. sudut pusat sebutkan hubungan antara sudut A hal. 161-166.
busur, luas keliling. dan sudut dan sudut B jika kedua sudut itu Buku referensi
juring dalam keliling jika menghadap busur yang sama. lain.
pemecahan menghadap
masalah. busur yang Alat:
sama. Laptop
LCD
Menghitung besar sudut keliling jika Menentukan 2. Berapa besar sudut keliling jika
menghadap diameter atau busur yang besar sudut menghadap diameter lingkaran?
sama. keliling jika
menghadap
diameter dan
busur yang
sama.

Mengenal Menghitung panjang busur, luas Menentukan Tugas Uraian 1. Di dalam lingkaran dengan jari-jari 4 40 Sumber:
hubungan juring dan tembereng. panjang busur, individu. singkat. 7 cm, terdapat sudut pusar yang menit. Buku paket
antara busur, luas juring dan besarnya 30o . Hitunglah: hal. 166-171.
juring, dan tembereng.
a. Panjang busur kecil. Buku referensi
sudut pusat. lain.
b. Luas juring kecil.

2. Gambar di bawah ini adalah Alat:


Menemukan hubungan sudut pusat, Menggunakan penampang pipa yang digenangi air. Laptop
panjang busur, luas juring, dan hubungan Diameter pipa adalah 14 cm dan LCD
menggunakannya dalam pemecahan sudut pusat, panjang permukaan air pada pipa
masalah. panjang busur, adalah 10 cm. Berapakah
luas juring tinggi air dari dasar pipa
dalam dan luas penampang
pemecahan air itu ? 10 cm
masalah.

4.4. Menghitung Garis Singgung Mengenal pengertian garis singgun Menemukan Tugas Uraian 1. Perhatikan gambar! 4 40 Sumber:
panjang garis Lingkaran. pada suatu lingkaran dan titik sifat sudut individu. singkat. menit. Buku paket
singgung Mengenal singgung lingkaran. yang dibentuk hal. 185-186,
persekutuan dua garis singgung Mempelajari sifat-sifat garis oleh garis 186-189,
lingkaran. lingkaran. singgung lingkaran. singgung dan O P 190-193.
Menemukan Mengamati sifat sudut yang dibentuk garis yang Buku referensi
sifat-sifat garis oleh garis singgung dan garis yang melalui titik lain.
singgung melalui titik pusat. pusat. Q
lingkaran. Menyebutkan syarat kedudukan dua Berapakah besar sudut P? Mengapa? Alat:
Menyebutkan lingkaran. Laptop
syarat LCD
kedudukan Mencermati garis singgung Mengenali 2. Perhatikan gambar!
dua lingkaran. persekutuan dalam dan persekutuan garis singgung A K
Mengenal luar dua lingkaran. persekutuan B
garis singgung dalam dan
persekutuan persekutuan P
dua lingkaran. luar dua Q
lingkaran.
L
Disebut apakah:
a. Garis AB?
b. GAris KL?

Melukis garis Melukis garis singgung lingkaran Menentukan Tugas Uraian Panjang jari-jari dua lingkaran masing- 4 40 Sumber:
singgung melalui titik yang terletak: panjang garis individu. singkat. masing 5 cm dan 2 cm. Jika jarak antara menit. Buku paket
lingkaran. - pada lingkaran singgung titik pusatnya 10 cm, berturut-turut hal. 193-199,
Menghitung - di luar lingkaran persekutuan berapakah panjang garis singgung 200-203,
panjang garis Melukis garis singgung persekutuan dalam dan persekutuan dalam dan persekutuan luar? 204-211.
singgung luar dan persekutuan dalam dua persekutuan Buku referensi
persekutuan. lingkaran. luar. lain.
Menghitung Menghitung panjang garis singgung
panjang sabuk persekutuan dalam dan persekutuan Alat:
lilitan minimal luar dua lingkaran. Laptop
yang LCD
menghubung- Menghitung panjang sabuk lilitan Menghitung
kan dua minimal yang menghubungkan dua panjang sabuk
lingkaran. lingkaran. lilitan minimal
yang
menghubung-
kan dua
lingkaran.

4.5. Melukis Lingkaran. Menggunakan jangka dan penggaris Melukis Tugas Uraian Dengan menggunakan jangka dan 2 40 Sumber:
lingkaran dalam Melukis untuk lingkaran dalam dan lingkaran lingkaran individu. singkat. penggaris, lukislah: menit. Buku paket
dan lingkaran lingkaran dalam luar segitiga. dalam dan a. Lingkaran dalam segitiga hal. 171-177.
luar suatu dan luar Menghitung jari-jari lingkaran dalam lingkaran luar b. Lingkaran luar segitiga. Buku referensi
segitiga. segitiga. serta luar segitiga. segitiga. lain.
Alat:
Laptop
LCD

Melukis Memahami cara melukis lingkaran Melukis Tugas Uraian Buatlah lingkaran yang melalui titik-titik 2 40 Sumber:
lingkaran jika jika diketahui tiga titik berbeda yang lingkaran jika individu. singkat. P, Q, R berikut! menit. Buku paket
diketahui tiga tidak segaris. diketahui tiga R hal. 177-178.
titik yang tidak titik yang tidak Buku referensi
segaris. segaris. P lain.
Alat:
Laptop
LCD
Q

Lingkaran dan Melakukan ulangan berisi materi Mengerjakan Ulangan Uraian 1. Seekor anjing yang terikat pada suatu 2 40 Sumber:
Garis Singgung yang berkaitan dengan lingkaran dan soal dengan harian. singkat. pancang dialtih untuk berlari menit. Buku paket
Lingkaran. garis singgung lingkaran. baik berkaitan mengitari halaman. Suatu hari anjing hal. 143-183,
dengan materi itu berlari mengelilingi halaman 185-211.
mengenai 30 kali dengan tali yang mengencang Buku referensi
lingkaran dan sepanjang 5 m. Apabila tali dianggap lain.
garis singgung terus mengencang setiap kali
lingkaran. berputar, berapa meter jarak yang Alat:
ditempuh anjing itu? Laptop
LCD
Pilihan 2. Segitiga ABC memiliki sisi-sisi
ganda. 12 cm, 5 cm, dan 13 cm. Panjang
jari-jari lingkaran dalamnya adalah

a. 2 cm c. 6 cm
b. 4 cm d. 8 cm
.
3. Panjang garis singgung persekutuan
luar dua lingkaran 15 cm. Jika
panjang jari-jarinya masing-masing
10 cm dan 2 cm, jarak kedua pusat
lingkaran itu adalah .....
a. 17 cm c. 3 41 cm
b. 17 2 cm d. 16 cm

Standar Kompetensi : GEOMETRI DAN PENGUKURAN

5. Mamahami sifat-sifat kubus, balok, prisma, limas, dan bagian-bagiannya, serta menentukan ukurannya.

Penilaian
Alokasi Sumber /
Kompetensi Materi
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh Waktu Bahan /
Dasar Ajar Teknik Instrumen Instrumen (menit) Alat

5.1. Mengidentifi-
kasi sifat-sifat
Kubus, Balok,
Prisma dan Limas
Menyebutkan benda-benda dalam
kehidupan sehari-hari yang
Menyebutkan Tugas
individu.
Uraian
singkat.
W V 2 40
menit.
Sumber:
Buku paket
kubus, balok, Tegak. unsur-unsur S R
berbentuk kubus, balok, prisma, dan (Buku
kubus, balok,
prisma dan Mengenal limas tegak. T U Matematika
limas serta prisma, dan
unsur-unsur SMP
bagian- limas: titik
kubus, balok, Mendiskusikan unsur-unsur kubus, ErlanggaUntuk
bagiannya. sudut, rusuk- P Q
prisma dan balok, prisma, dan limas dengan Kelas VIII
rusuk, bidang
limas tegak. menggunakan model. Semester 2,
sisi, diagonal Perhatikan balok PQRS-TUVW. disusun oleh
bidang, Sebutkan titik sudut, rusuk-rusuk, M. Cholic
diagonal bidang sisi, diagonal bidang, diagonal Adinawan)
ruang, bidang ruang, dan bidang diagonalnya. Buku referensi
diagonal,
lain.
tinggi.

5.2. Membuat Menggambar Merancang jaring-jaring kubus, Membuat Tugas Uraian 1. Buatlah gambar jaring-jaring kubus 4 40 Sumber:
jaring-jaring kubus, balok, balok, prisma tegak, dan limas tegak. jaring-jaring individu. singkat. yang panjang rusuknya 5 satuan. menit. Buku paket
kubus, balok, prisma tegak, kubus, balok, Buku referensi
prisma, dan dan limas tegak. prisma tegak, 2. Buatlah gambar jaring-jaring prisma lain.
limas. dan limas segitiga tegak ABC.DEF dengan
tegak. panjang sisi-sisi segitiga 3 cm, 4 cm,
dan 5 cm, serta tinggi 6 cm.
5.3. Menghitung Menghitung Mencari rumus luas permukaan Menggunakan Tugas Uraian 1. Hitunglah luas permukaan dari 4 40 Sumber:
luas permukaan luas kubus, balok, prisma tegak, dan rumus untuk individu. singkat. sebuah balok yang panjang, lebar, menit. Buku paket
dan volume permukaan limas tegak. menghitung dan tingginya berukuran 45 cm, Buku referensi
kubus, balok, (sisi) kubus, luas 15 cm, dan 12 cm. lain.
prisma dan balok, prisma Menggunakan rumus untuk permukaan
limas. tegak, dan menghitung luas permukaan kubus, kubus, balok, 2. Hitunglah luas permukaan dari
limas tegak. balok, prisma tegak, dan limas tegak. prisma tegak, sebuah prisma ABCD.EFGH dengan
dan limas sisi alas berbentuk jajargenjang
tegak. dengan ukuran 4 cm dan 5 cm, serta
tinggi prisma adalah 8 cm.

Menemukan Mencari rumus volume kubus, Menggunakan Tugas Uraian 1. Hitunglah volume kubus yang 4 40 Sumber:
dan balok, prisma dan limas tegak. rumus untuk individu. singkat. panjang rusuknya adalah 4 cm. menit. Buku paket
menghitung menghitung Buku referensi
volume kubus, Menggunakan rumus untuk volume kubus, 2. Hitunglah volume limas tegak sisi lain.
balok, prisma menghitung volume kubus, balok, balok, prisma empat dengan alasnya berbentuk
tegak, dan prisma tegak, dan limas tegak. tegak, dan persegi dengan panjang sisi 9 cm
limas tegak. limas tegak. dan tinggi limas 8 cm.
Kubus, balok, Melakukan ulangan berisi materi Mengerjakan Ulangan Uraian 1. Ukuran sebuah batu bata adalah 2 40 Sumber:
prisma tegak, dan
limas tegak.
yang berkaitan dengan kubus, balok, soal dengan harian. singkat. 10 cm 12 cm 25 cm. Berapa menit. Buku paket.
prisma tegak, dan limas tegak, yaitu baik berkaitan banyak batu bata yang akan Buku referensi
Mengenal mengenai unsur-unsur , cara dengan materi dibutuhkan untuk membuat sebuah lain.
unsur-unsur menggambar, menghitung luas mengenai dinding dengan tinggi 1,75 m, tebal
kubus, balok, permukaan dan volume dari kubus, kubus, balok, 12 cm, dan panjang 60 m ? (abaikan
prisma dan balok, prisma tegak, dan limas tegak. prisma tegak, ketebalan semen).
limas tegak. dan limas
Menggambar tegak, yaitu
kubus, balok, mengenai
prisma tegak, unsur-unsur ,
dan limas cara
tegak. menggambar, Pilihan 2. Luas sisi limas dengan alas persegi
Menghitung menghitung ganda.
luas adalah 384 m 2 . Panjang rusuk
luas
permukaan permukaan alasnya 12 m. Tinggi limas itu adalah
(sisi) kubus, dan volume .
balok, prisma dari kubus, a. 6 m c. 10 m
tegak, dan balok, prisma b. 8 m d. 12 m
limas tegak. tegak, dan
Menemukan limas tegak.
dan
menghitung
volume kubus,
balok, prisma
tegak, dan
limas tegak.