MINGGU 26

TARIKH / HARI 24 JULAI 2017 / ISNIN Tandakan ( ) pada ruangan berkenaan.

MASA 9.30 10.30 STRATEGI PdP
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
TINGKATAN 4 AMANAH Pembelajaran Berasaskan Masalah
MATA PELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN Penggunaan Teknologi

TAJUK GEOMETRI KOORDINAT PdP ABAD 21

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Memahami dan menggunakan konsep garis lurus Entry card / Exit Card
Brainstorming


selari dan garis lurus serenjang. Gallery
Walk
HASIL PEMBELAJARAN / Di akhir sesi pembelajaran, murid-murid dapat:
KRITERIA KEJAYAAN 1. Menentukan sama ada dua garis lurus adalah Games
x Stay, Stray
selari apabila kecerunan kedua-dua garis Group Prensentation
lurus diketahui dan sebaliknya. Role Play
Traffic Light
2. Mencari persamaan garis lurus yang melalui Collaborative
satu titik tertentu dan selari dengan garis lurus
yang diberi.
3. Menentukan sama ada dua garis lurus adalah
serenjang apabila kecerunan kedua-dua garis PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Peta Bulatan
lurus diketahui dan sebaliknya. Peta Buih
4. Menentukan persamaan garis lurus yang Peta Buih Berganda
Peta Pokok
melalui satu titik tertentu dan berserenjang Peta Dakap
dengan garis lurus yang diberi.. Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
AKTIVITI Aktiviti Pemula eta Titi

1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada

setiap kumpulan murid. KEMAHIRAN BERFIKIR ARA
Mengaplikasi
Perkembangan INGGI
2. Guru memberi contoh dan penjelasan kepada (KBAT)

murid.
3. Guru memberi masa 20 minit untuk murid Menganalisis
Menilai
membuat perbincangan dalam kumpulan dan Mencipta
membuat persediaan untuk pembentangan. ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
4. Murid menggunakan papan putih kumpulan Bahasa
Kelestarian Alam Sekitar
masing-masing untuk sesi pembentangan. Nilai Murni
5. Dengan menggunakan kaedah 2 stay and 3 Sains dan Teknologi
Patriotrism
stray, setiap kumpulan diberi masa 10 minit Kreativiti dan Inovasi
untuk membuat mencari jawapan dan Keusahawanan
Teknologi Maklumat da Komu
membuat pembentangan. ikasi
Penutup Kelestarian G obal
6. Guru meminta murid mencatat jawapan di
Pendidikan Kewangan
dalam buku latihan masing-masing.
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks PENTAKSIRAN
-Latihan Bertulis
(BBM) Papan putih -Lembaran kerja
Pen marker -Buku teks
Lisan
RUJUKAN / SUMBER Buku rujukan guru: Modul Maths is Easy Kuiz
Pembentangan
Buku Analisis Pelangi SPM Lain-lain (Nyatakan) :
NILAI Bersyukur dan teliti
REFLEKSI

MINGGU 25
TARIKH / HARI 17 JULAI 2017 / ISNIN Tandakan ( ) pada ruangan berkenaan.
MASA 11.00 11.30 STRATEGI PdP
Pembelaja an
TINGKATAN 4 JAMAAH Berasaska
MATA PELAJARAN GEOGRAFI n Inkuiri

TAJUK PERUBAHAN PANDANG DARAT FIZIKAL: Pembelajaran Berasaskan Masalah
Penggunaan Teknologi
TINDAKAN OMBAK
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Memahami tindakan ombak dan kesannya
PdP ABAD 21
HASIL PEMBELAJARAN / Di akhir sesi pengajaran dan pemudah caraan, Entry card / Exit Card
KRITERIA KEJAYAAN murid-murid dapat: Br instorming

1. Menamakan 2 jenis ombak. Gallery Walk
Games
2. Menyenaraikan 4 cara tindakan ombak. x Stay, y Stray
3. Menerangkan 2 perbezaan damparan ombak Group Prensentation
R le P
dan basuhan balik ombak. ay
AKTIVITI Aktiviti Pemula Traffic L
1. Guru menyoal murid berkaitan perubahan ht

fizikal yang dapat mereka lihat di pinggir Collaborative

pantai yang pernah mereka lihat.
Perkembangan
2. Murid dan guru membuat perbincangan.
3. Murid mencatat jawapan di dalam buku PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Peta Bulatan
latihan masing-masing. Peta Buih
Penutup Peta Buih erganda

4. Guru membuat rumusan berkaitan tajuk hari Peta Pokok

ini. Peta Dakap
Peta Alir
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks Peta P lbagai Alir
(BBM) Buku Modul Geografi 360 Peta Titi
RUJUKAN / SUMBER Buku rujukan guru
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Buku teks Mengaplikasi
Buku nota Kunci Emas Me ganalisis

NILAI Sayangi persekitaran anda. M
ilai
REFLEKSI ELEMEN MER
BahasaNTASI KURIKULUM (EMK)

Kelestarian Alam Sekitar

Nilai urni

Sains dan Teknologi
Patriotrism
Kreativit dan
Inovasi

Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
Kelestarian G obal

Pendidikan K
angan

PENTAKSIRAN
-Latihan Bertulis
-Lembaran kerja
-Buku teks
Lisan
Kuiz
Pembentanga

Lain-lain (Nyatakan) :

MINGGU 25
TARIKH / HARI 18 JULAI 2017 / SELASA Tandakan ( ) pada ruangan berkenaan.
MASA 8.30 - 9.30 STRATEGI
Pembelajaran Berasaskan InkuiridP
TINGKATAN 4 JAMAAH
MATA PELAJARAN GEOGRAFI
P mbelajaran
TAJUK LAUT DAN LAUTAN Berasaskan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Memahami proses pembentukan terumbu karang Masalah

HASIL PEMBELAJARAN / Di akhir sesi pengajaran dan pemudah caraan, Penggunaan Teknologi
KRITERIA KEJAYAAN murid-murid dapat: PdP ABAD 21
1. Menyenaraikan semua faktor yang Entry card / Exit Car

mempengaruhi pembentukan terumbu karang. Brainstorming

2. Menyatakan proses pembentukan terumbu Gallery Walk
Games
karang. x Stay, y Stray
3. Menghuraikan faktor-faktor yang Group Presentation
Role Play

mempengaruhi pembentukan terumbu karang.

Traffic Light
4. Menerangkan proses pembentukan terumbu Collaborati e
karang.
AKTIVITI Aktiviti Pemula PETA PEMIKIRAN (I-THINK
1. Guru menyoal murid berkaitan tajuk yang Peta Bulatan

telah diajar semalam.

Perkembangan Peta Buih
2. Murid dan guru menjalankan sesi soal jawab Peta Buih Berganda
P ta Pokok
berkaitan pembentukan terumbu karang.
Peta Dakap
3. Murid menjawab soalan struktur di dalam Peta Alir
modul latihan masing-masing. eta
Pelbagai A
Penutup i
4. Guru membuat rumusan berkaitan tajuk hari
ini. Peta Titi

5. Guru mengarahkan murid untuk membuat KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TI

nota bagi tajuk tersebut. MengapliGGI (KBAT
si
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks
Menganalisis
(BBM) Buku Modul Geografi 360 Menilai
RUJUKAN / SUMBER Buku rujukan guru Mencipta

Buku teks
Buku nota Kunci Emas BaLEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK) asa

NILAI Sayangi persekitaran anda. Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni
REFLEKSI Sai s dan
Teknologi

Patriotrism
Kre tiviti dan
Ino
a
i

Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan omunikasi

Kelestarian G
bal

Pendidikan Kewangan

PENTAK
-Latihan BertulisIR Buku teks
-Lembaran kerja

Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-la n
(Nyatakan)
:

MINGGU 25
TARIKH / HARI 18 JULAI 2017 / SELASA Tandakan ( ) pada ruangan berkenaan.
MASA 11.00 - 12.30 STRATEGI PdP
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
TINGKATAN 5 AMANAH P mbelajaran
MATA PELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN Berasaskan
Masalah
TAJUK VEKTOR PdP ABAD 21
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Menyelesaikan masalah yang melibatkan vector Entry ca d
E
dalam satah Cartes. i
Car
HASIL PEMBELAJARAN / Di akhir sesi pengajaran dan pemudah caraan,
KRITERIA KEJAYAAN murid-murid dapat:
Brainstorming
1. Menjawab 5 soalan vektor daripada Gallery Walk
buku teks. Games
x Stay, y Stray
2. Menjawab 4 soalan berbentuk SPM Group Presentation
AKTIVITI Aktiviti Pemula Role Play

1. Guru meminta murid untuk mendengar Traffic Light

Collaborative
penerangan guru.
Perkembangan
2. Murid menjawab soalan yang diarahkan oleh
guru dari soalan formatif PETA PEMIKIRAN (I-THINK
3. Murid dan guru membuat perbincangan Peta Bulatan
jawapan.
3. Murid mencatat jawapan di dalam buku Peta Buih
latihan masing-masing. Peta B ih Berganda

Penutup P ta Pokok
4. Guru membuat rumusan berkaitan tajuk hari Peta Dakap
ini. Pe a
l
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks r
(BBM) Kertas jawapan. eta
RUJUKAN / SUMBER Buku rujukan guru: Esensi SPM Matematik Pelbagai A
i
Tambahan
Modul Ulang kaji dan latihan SPM 2016 Peta Titi
Buku Pelangi
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TI
NILAI Menghargai kemajuan yang dicapai oleh negara MengaplikGGI (KBAT si
REFLEKSI
BaLEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK) asa

Kelestarian Alam Sekitar
Ni ai Murni

Sai s dan
Teknologi

Patr
t
is

Kre tiviti dan

Ino
a
i

Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan omunikasi

Kelestarian G
bal

Pendidikan Kewangan

PENTAKSIR
-Latihan BertulisN Buku teks
-Lembaran kerja

Lisan
Kuiz
Pembent ngan

Lain-la n
(Nyatakan)
:

MINGGU 25
TARIKH / HARI 18 JULAI 2017 / SELASA Tandakan ( ) pada ruangan berkenaan.
MASA 1.00 - 2.00 STRATEGI PdP
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
TINGKATAN 4 AMANAH P mbelajaran
MATA PELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN Berasaskan
Masalah
TAJUK GEOMETRI KOORDINAT
Penggunaan Teknologi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Memahami dan menggunakan konsep
persamaan garis lurus. PdP ABAD 21
Entry card / Exit Car
HASIL PEMBELAJARAN / Di akhir sesi pengajaran dan pemudah caraan, PETA PEMIKIRAN (I-THINK
KRITERIA KEJAYAAN murid-murid dapat: Peta Bulatan

1. Mencari kecerunan, pintasan- dan pintasan-

suatu garis lurus apabila persamaannya diberi. Peta Buih
2. Menukarkan persamaan garis lurus kepada Peta Buih Berganda
P ta Pokok
bentuk am.
Peta Dakap
3. Mencari koordinat titik persilangan antara dua Peta Alir
garis lurus. eta Pelba
ai A
AKTIVITI Aktiviti Pemula i
1. Guru membahagi-bahagikan soalan kepada
murid mengikut kumpulan. Peta Titi

2. Guru membuat sesi soal jawab berkaitan KEMAHIRAN

konsep asas geometri koordinat. MengaplikERFIKIR ARA
TI
si

Perkembangan
GI (KBAT
2. Guru memberi masa 10 minit untuk murid
menjawab soalan yang telah diedarkan.
Menganalisis
3. Guru dan murid membuat perbincangan Menilai
jawapan. Mencipta

4. Murid mencatat jawapan di dalam buku

BaLEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK) asa
latihan masing-masing
Penutup Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni
5. Guru membuat rumusan berkaitan tajuk hari Sai s dan
ini. Teknologi

BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks Patriotrism
Kre tiviti da
(BBM) Kertas jawapan. Ino
RUJUKAN / SUMBER Buku rujukan guru: Esensi SPM Matematik a
i
Tambahan
Keusahawanan
Modul Ulang kaji dan latihan SPM Teknolo i Maklumat
NILAI Menghargai kemajuan yang dicapai oleh negara an

REFLEKSI munikasi

Kelestarian G
bal

Pendidikan Kewangan

PENTAKSIR
-Latihan BertulisN Buku teks
-Lembaran kerja

Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-la n
(Nyatakan)
:

MINGGU 25 Tandakan () pada ruangan berkenaan.

TARIKH / HARI 19 JULAI 2017 / RABU
STRATEG
MASA 8.30-9.30 Pembelajaran Berasaskan Inkuiri PdP
TINGKATAN 5 AMANAH
MATA PELAJARAN MATEMATIK TAMBAHAN PdP ABAD 21
TAJUK FUNGSI TRIGONOMETRI Entry card Exit Card

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Memahami dan menggunakan enam fungsi Brainsto min
trigonometri bagi sebarang sudut
HASIL PEMBELAJARAN / Di akhir sesi pengajaran dan pemudah caraan, Gallery Wal

KRITERIA KEJAYAAN murid-murid dapat: Game

1. Mencari nilai enam fungsi trigonometri bagi x St y, y Stray
sebarang sudut.
Group Prensentati n
2. Menyelesaikan persamaan Trigonometri
AKTIVITI Aktiviti Pemula
le Play
1. Guru meminta murid untuk mendengar
penerangan guru. Traffic Light
Collabor tive
Perkembangan
2. Murid menjawab soalan yang diarahkan oleh
guru dari soalan formatif
3. Murid dan guru membuat perbincangan
jawapan. PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
eta Bulatan
3. Murid mencatat jawapan di dalam buku
Peta Buih
latihan masing-masing. Peta Buih Berga da
Penutup
Peta Pokok
4. Guru membuat rumusan berkaitan tajuk hari Peta Dakap
ini.
P ta Alir
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks
Pe a Pelbaga
(BBM) Kertas jawapan. Ali
RUJUKAN / SUMBER Buku rujukan guru: Esensi SPM Matematik
Tambahan Pet Titi
Modul Ulang kaji dan latihan SPM 2016
NILAI Menghargai kemajuan yang dicapai oleh negara KEMAHI
MengapAN BERF ikasi
REFLEKSI ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
Bahas

Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni
Sains dan Teknologi
Patrio rism

Kreat viti dan

nova
i

Keusahawan n

Teknologi M klumat dan

Komunikasi

Kelestarian
obal

Pendidikan Kewangan

PEN
-Latihan BertulisAKSI u teks
-Lembaran kerja
-Bu
AN

Lisan
Kuiz
Pembentangan
ain-lain
(Nyatakan)
:

MINGGU 25
TARIKH / HARI 19 JULAI 2017 / RABU Tandakan ( ) pada ruangan berkenaan.
MASA 12.00 1.00 STRATEGI PdP
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
TINGKATAN 5 BARAKAH P mbelajaran
MATA PELAJARAN GEOGRAFI Berasaskan
Masalah
TAJUK Sektor pertanian, perhutanan, perikanan dan
Penggunaan Teknologi
penternakan
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Memahami konsep sektor pertanian, perhutanan, PdP ABAD 21
Entry card / E i
perikanan dan penternakan Ca
HASIL PEMBELAJARAN / Di akhir sesi pengajaran dan pemudah caraan, PETA PEMIKIRAN (I-THINK
KRITERIA KEJAYAAN murid-murid dapat: Peta Bulatan

1. Menyenaraikan dan menjelaskan dengan

contoh faktor-faktor yang mempengaruhi Peta Buih
kegiatan ekonomi pertanian, perhutanan, Peta Buih Berganda
P ta Pokok
perikanan dan penteranakan.
Peta Dakap
2. Menyatakan dan menghuraikan kepentingan Peta l
kegiatan pertanian, perhutanan, perikanan dan r

penternakan terhadap pembangunan negara. eta

3. Menyenaraikan dan menghuraikan kesan Pelbagai A
i
perkembangan kegiatan ekonomi pertanian,
perhutanan, perikanan, perternakan terhadap Peta Titi
alam sekitar negara Malaysia.. KE
AKTIVITI Aktiviti Pemula MengaplikAHIRAN BERFIKIR ARA si
TI
1. Guru membahagi-bahagikan soalan 7 soalan GGI (KBAT
esei mengikut kumpulan kepada murid
Perkembangan Menganalisis
2. Guru memberi masa 15 minit kepada murid Menilai
Mencipta
untuk menjawab soalan di dalam buku modul
latihan 360. BaLEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK) asa
4. Murid dan guru membincangkan jawapan dan
Kelestarian Alam Sekitar
meminta murid menyemak jawapan masing- Nilai Murni
masing. Sai s dan
Teknologi
Penutup
Patriotris
5. Guru membuat rumusan berkaitan tajuk hari
ini dan meminta murid menyerahkan Kr
tiviti dan
lembaran kerja yang telah dijawab. Ino
a
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks i
(BBM) Modul Geografi 360.
Keusahawanan
RUJUKAN / SUMBER Buku rujukan guru: Esensi SPM Geografi Teknologi Maklumat an
SASBAD omunikasi

Modul Ulang kaji dan latihan Geografi SPM 2016 Kelestarian G

bal
NILAI Menghargai kemajuan yang dicapai oleh negara
REFLEKSI Pendidikan Kewangan

PENTAKSIR
-Latihan BertulisN Buku teks
-Lembaran kerja

Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-la n
(Nyatakan)
:

MINGGU 25
TARIKH / HARI 19 JULAI 2017 / RABU
MASA 1.30 2.00
TINGKATAN 4 AMANAH Tandakan ( ) pada ruangan berkenaan.
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN STRATEGI
Pembelajaran Berasaskan InkuiriPdP
TAJUK PROSES PENGGUBALAN PERLEMBAGAAN
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Memahami proses penggubalan Perlembagaan
Pembelajaran Berasaskan Masalah
Malaysia Pengguna nT
HASIL PEMBELAJARAN / Di akhir sesi pengajaran dan pemudah cara, knologi

KRITERIA KEJAYAAN murid-murid dapat:

PdP
1. menerangkan proses penggubalan Entry card / Exit CardABAD 21
Perlembagaan Malaysia,
2. menghargai sumbangan Parlimen dalam Brain torming
menjaga kemakmuran negara ,
allery Wa
3. menghuraikan proses penggubalan k
perlembagaan
Games
AKTIVITI Aktiviti Pemula x Stay, St
a
1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada
murid.
Group Prensentation
Perkembangan R
2. Murid membuat perbincangan jawapan dalam e Play

kumpulan. Traffic Light

Collaborat ve
3. Murid dan guru membuat perbincangan
jawapan.
4. Murid mencatat jawapan yang betul di dalam
lembaran kerja masing-masing.
Penutup PETA PEMIKIRAN (I-
5. Guru membuat rumusan berkaitan tajuk hari Peta BulatanHINK)

ini.
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks Peta Buih
Peta Buih Berganda
(BBM) Kertas jawapan.
Peta Pokok
RUJUKAN / SUMBER Buku teks Peta Dakap
NILAI Menjadi warganegara yang prihatin Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
REFLEKSI KEMAHIRAN BERFIKIR
MengaplikasiARA

INGGI (KBAT)

Mengana isis

Menilai
Mencipta

ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK

Bahasa

Kelestarian Alam Sekitar

Nilai urni

Sains dan Teknologi
Patriotrism
Kreativiti dan Inovasi
Keusahawan n

Teknologi Maklum t da

Komunikasi

Kelestarian G o
al

Pen idikan
Kewangan

PENTAKS
-Latihan BertulisRAN
-Lembaran kerja
-Buku teks

Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :

MINGGU 25
TARIKH / HARI 20 JULAI 2017 / KHAMIS Tandakan ( ) pada ruangan berkenaan.
MASA 11.00 11.30 STRATEGI PdP
Pemb la
TINGKATAN 4 HIDAYAH aran
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN Berasaskan
Inkuiri
TAJUK PROSES PENGGUBALAN PERLEMBAGAAN
Pembelajaran Berasaskan Masalah
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Memahami proses penggubalan Perlembagaan Penggunaan Teknologi
Malaysia
PdP ABAD 21
HASIL PEMBELAJARAN / Di akhir sesi pengajaran dan pemudah cara, PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
KRITERIA KEJAYAAN murid-murid dapat: Peta Bulatan
Peta Buih
1. menerangkan proses penggubalan Peta Buih Berganda
Perlembagaan Malaysia, Peta Pokok
Peta Dakap
2. menghargai sumbangan Parlimen dalam Peta Alir
menjaga kemakmuran negara , Peta Pelbagai Alir
Peta Titi
3. menghuraikan proses penggubalan
perlembagaan KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
Mengaplikasi
AKTIVITI Aktiviti Pemula Menganali is

1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada Menilai
murid. Mencipta

Perkembangan ELEME
2. Murid membuat perbincangan jawapan dalam Bahasa M
RENTASI KURIKULUM (EMK)

kumpulan.
3. Murid dan guru membuat perbincangan
Kelestarian Alam Sekitar
jawapan. Nilai Murni
4. Murid mencatat jawapan yang betul di dalam Sains dan Teknologi
Patriotrism
lembaran kerja masing-masing. Kreativiti dan Inovasi
Penutup Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
5. Guru membuat rumusan berkaitan tajuk hari Kelestarian G obal
ini. Pend dikan
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks Kewangan

(BBM) Kertas jawapan.
PENTAKSIRAN
RUJUKAN / SUMBER Buku teks -Latihan Bertulis
NILAI Menjadi warganegara yang prihatin -Lembaran kerja
-Buku teks
REFLEKSI Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :

MINGGU 25
TARIKH / HARI 20 JULAI 2017 / KHAMIS Tandakan ( ) pada ruangan berkenaan.
MASA 12.30-1.30 STRATEGI PdP
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
TINGKATAN 5 DAKWAH Pembelajaran Berasaskan Masalah
MATA PELAJARAN GEOGRAFI Penggunaan Teknologi

TAJUK Sektor Perkhidmatan PdP ABAD

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Memahami konsep sektor perkhidmatan Entry card / Exit Card1
HASIL PEMBELAJARAN / Di akhir sesi pengajaran dan pemudah caraan, PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
KRITERIA KEJAYAAN murid-murid dapat: Peta Bulatan
Peta Buih
1. Mengenalpasti dan menerangkan jenis sektor Peta Buih Berganda
perkhidmatan iaitu perniagaan borong, runcit, Peta Pokok
Peta Dakap
hotel, restoran, kewangan, insurans, hartanah, Peta Alir
perkhidmatan perniagaan, pengangkutan, Peta Pelbagai A ir

telekomunikasi, perkhidmatan kerajaan, utiliti. Peta T ti

2. Menyenaraikan dan menjelaskan dengan
contoh faktor yang mempengaruhi kegiatan KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
MengaplikasTINGGI (
ekonomi perkhidmatan. BAT)
3. Membandingkan dan membezakan faktor- Menganalisis
faktor mempengaruhi sektor perkhidmatan. M nilai
4. Menyatakan dan menghuraikan kepentingan Mencipta
sektor perkhidmatan terhadap pembangunan
ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
negara Malaysia. Bahasa
5. Menyenaraikan dan menghuraikan kesan- Kelestarian Alam Sekitar
Nilai Murni
kesan perkembangan kegiatan sektor Sains dan Tekn logi
perkhidmatan terhadap alam sekitar. Patriotrism

6. Menyenaraikan dan menghuraikan langkah- Kreativiti dan Ino asi

langkah mengurangkan kesan perkembangan Keusa awanan
kegiatan sektor perkhidmatan terhadap alam
Teknologi Maklumat d n Komuni
sekitar. asi
AKTIVITI Aktiviti Pemula Kelestarian G obal
1. Guru membahagi-bahagikan soalan 7 soalan
Pendidikan K wangan
esei mengikut kumpulan kepada murid
Perkembangan
PENTAKSIRAN
2. Guru memberi masa 15 minit kepada murid -Latihan Bertulis
untuk menjawab soalan di dalam buku modul -Lembaran kerja
-Buku teks
latihan 360. Lisan
Kuiz
4. Murid dan guru membincangkan jawapan dan Pembentangan
meminta murid menyemak jawapan masing- Lain-lain (Nyataka ):

masing.
Penutup
5. Guru membuat rumusan berkaitan tajuk hari
ini dan meminta murid menyerahkan
lembaran kerja yang telah dijawab.
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks
(BBM) Modul Geografi 360.
RUJUKAN / SUMBER Buku rujukan guru: Esensi SPM Geografi
SASBAD
Modul Ulang kaji dan latihan Geografi SPM 2016
NILAI Menghargai kemajuan yang dicapai oleh negara
REFLEKSI

MINGGU 25
TARIKH / HARI 20 JULAI 2017 / KHAMIS Tandakan ( ) pada ruangan berkenaan.
MASA 2.00 2.30 STRATEGI PdP
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
TINGKATAN 4 JAMAAH Pembelajaran Berasaskan Masalah
MATA PELAJARAN PENDIDIKAN SIVIK & KEWARGANEGARAAN Penggunaan Teknologi
TAJUK PROSES PENGGUBALAN PERLEMBAGAAN PdP ABAD 21
HASIL PEMBELAJARAN / Memahami proses penggubalan Perlembagaan Entry card / Exit Card
Brainstorming
KRITERIA KEJAYAAN Malaysia Gallery Walk
AKTIVITI Di akhir sesi pengajaran dan pemudah cara, Games
x Stay, y Stray
murid-murid dapat: Group Prensentation
1. menerangkan proses penggubalan R
e Play
Perlembagaan Malaysia,
Traffic Light
2. menghargai sumbangan Parlimen dalam Collaborative
menjaga kemakmuran negara ,
3. menghuraikan proses penggubalan
perlembagaan
BAHAN BANTU MENGAJAR Aktiviti Pemula PETA PEMIKIRAN (I-THINK)
Peta Bulatan
(BBM) 1. Guru mengedarkan lembaran kerja kepada Peta Buih
murid. Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Perkembangan Peta Dakap
2. Murid membuat perbincangan jawapan dalam Peta Alir
Peta Pelbagai Alir
kumpulan. Peta Titi
3. Murid dan guru membuat perbincangan
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
jawapan. Mengaplikasi
4. Murid mencatat jawapan yang betul di dalam Menganalisis
Menilai

lembaran kerja masing-masing. Mencipta

Penutup ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
5. Guru membuat rumusan berkaitan tajuk hari Bahasa
Kelestarian Alam Sekitar
ini. Nilai Murni
RUJUKAN / SUMBER Buku teks Sains dan Teknologi
Patriotrism
Kertas jawapan. Kreativiti dan Inovasi
NILAI Buku teks Keusahawanan
Teknologi Maklumat dan Komunikasi
REFLEKSI Menjadi warganegara yang prihatin Kelestarian Global
Pendidikan Kewangan

PENTAKSIRAN
-Latihan Bertulis
-Lembaran kerja
-Buku teks
Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :

MINGGU 25
TARIKH / HARI 21 JULAI 2017 / JUMAAT
MASA 8.00 9.30
TINGKATAN 5 DAKWAH Tandakan ( ) pada ruangan berkenaan.
STRATEGI PdP
MATA PELAJARAN GEOGRAFI Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
Pembelajaran Berasaskan Masalah
TAJUK Sektor Pelancongan Penggunaan Teknologi
OBJEKTIF PEMBELAJARAN Memahami konsep sektor pelancongan
PdP ABAD 21
HASIL PEMBELAJARAN / Di akhir sesi pengajaran dan pemudah caraan, Entry card / Exit Card
KRITERIA KEJAYAAN murid-murid dapat: Brainstorming
Gallery Walk

1. Mengenalpasti dan menerangkan jenis Games

pelancongan x Stay, y Stray
Group Prensentation
2. Menyenaraikan dan menjelaskan dengan Ro e Play
contoh faktor yang mempengaruhi kegiatan Traffic Light
pelancongan. Collaborative

3. Menyatakan kesan agropelancongan dan

ekopelancongan kepada alam sekitar.
AKTIVITI Aktiviti Pemula
1. Guru membahagi-bahagikan soalan 7 soalan Peta Bulatan
PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

esei mengikut kumpulan kepada murid Peta Buih
Peta Buih Berganda
Perkembangan Peta Pokok
2. Guru memberi masa 15 minit kepada murid Peta Dakap
Peta Alir
untuk menjawab soalan di dalam buku modul Peta Pelbagai Alir
latihan 360. Peta Titi

4. Murid dan guru membincangkan jawapan dan KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS TINGGI (KBAT)
meminta murid menyemak jawapan masing- Mengaplikasi
Menganalisis


masing. Menilai
Penutup Mencipta

5. Guru membuat rumusan berkaitan tajuk hari ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)
Bahasa
ini dan meminta murid menyerahkan Kelestarian Alam Sekitar
lembaran kerja yang telah dijawab. Nilai Murni
Sains dan Teknologi
BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks Patriotrism
(BBM) Modul Geografi 360. Kreativiti dan Inovasi
Keusahawanan
RUJUKAN / SUMBER Buku rujukan guru: Esensi SPM Geografi Teknologi Maklumat dan Komunikasi
SASBAD Kelestarian Gl bal

Modul Ulang kaji dan latihan Geografi SPM 2016 Pendidikan Kewangan

NILAI Menghargai kemajuan yang dicapai oleh negara PENTAKSIRAN

REFLEKSI -Latihan Bertulis
-Lembaran kerja

-Buku teks
Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyatakan) :
MINGGU 25
TARIKH / HARI 21 JULAI 2017 / JUMAAT Tandakan ( ) pada ruangan berkenaan.
MASA 11.00-12.30 STRATEGI PdP
Pembelajaran Berasaskan Inkuiri
TINGKATAN 5 BARAKAH Pembelajaran Berasaskan Masalah
MATA PELAJARAN GEOGRAFI Penggunaan Teknologi

TAJUK Sektor Pertanian PdP ABAD

OBJEKTIF PEMBELAJARAN Memahami konsep sektor pertanian Entry card / Exit Card1

HASIL PEMBELAJARAN / Di akhir sesi pengajaran dan pemudah caraan,

KRITERIA KEJAYAAN murid-murid dapat: Brainstormi g

1. Menerangkan faktor yang mempengaruhi Galler Walk
sektor pertanian Games
2. Menyatakan dan menghuraikan kepentingan xS ay, y Str
y
sektor pertanian terhadap pembangunan
negara Malaysia. Grou
Prensentati
3. Menyenaraikan dan menghuraikan kesan- on

kesan perkembangan kegiatan sektor R le Play
pertanian terhadap alam sekitar. Traffic Light
4. Menyenaraikan dan menghuraikan langkah- Collaborative
langkah mengurangkan kesan kegiatan
pertanian

AKTIVITI Aktiviti Pemula PETA PEMIKIRAN (I-THINK)

Peta Bulatan
1. Guru membahagi-bahagikan soalan 7 soalan Peta Buih
esei mengikut kumpulan kepada murid Peta Buih Berganda
Peta Pokok
Perkembangan Peta Dakap
2. Guru memberi masa 15 minit kepada murid Peta Alir
Peta Pelbagai A ir
untuk menjawab soalan di dalam buku modul
Peta T ti
latihan 360.
4. Murid dan guru membincangkan jawapan dan
KEMAHIRAN BERFIKIR ARAS
meminta murid menyemak jawapan masing- MengaplikasTINGGI (
masing. BAT)

Penutup Mengan lisis

5. Guru membuat rumusan berkaitan tajuk hari Menilai
ini dan meminta murid menyerahkan Mencipta

lembaran kerja yang telah dijawab. ELEMEN MERENTASI KURIKULUM (EMK)

BAHAN BANTU MENGAJAR Buku teks Bahasa
Kelestarian Alam Sekitar


(BBM) Modul Geografi 360. Nilai Murni
Sains dan Tekn logi
RUJUKAN / SUMBER Buku rujukan guru: Esensi SPM Geografi
SASBAD Patriotrism
Kreativiti dan Ino asi
Modul Ulang kaji dan latihan Geografi SPM 2016
NILAI Menghargai kemajuan yang dicapai oleh negara Keusa awanan

REFLEKSI Teknologi Maklumat d n Komuni

asi

Kelestarian G obal

P ndidikan
Kewangan

PENTAKSIRAN
-Latihan Bertulis
-Lembaran kerja
-Buku teks
Lisan
Kuiz
Pembentangan
Lain-lain (Nyataka ):
CUTI HARI RAYA AIDILFITRI

24 JUN 2 JULAI