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s de del alumno escolares y alumno grafa

Unidad Instrumentos y/o criterios de evaluacin
enseanza extraescolare Doce
es s nte
Didct
cas

Unidad Los seres Demostra Observacion Material simple de laboratorio escolar Un Haber incorporado manejo de conceptos Trabajos de Biologia 3 Biolo
1 vivos como cion constante de cuatrime principales de la unidad y su uso practco. campo gia 3
sistemas los modelos Material ptco : Lupas y microoscopios. stre El intercambio
Los Torbellino Haber incorporado vocabulario especifico. Actvidades de informacin Biolo
abiertos. La propuestos Material visual :
seres relacin de de ideas por el en el aula: en los sitemas gia 3
vivos y Laminas.fotografias,infografias,esquema Partcipacion en la clase y en trabajos Videos,Proye biologicos:
los seres Dialogo docente. s,diapositvas ,videos. grupales de manera actva. El
su vivos con el ccion de relacin,integr
relaci Experimentac diapositvas, acion y interc
ambiente. Material bibliogrfico: Libro de texto y Haber desarrollado manejo del mtodo ambi
n con Las ion en el aula de consulta,revistas y peridicos.Guias cientfico en lo que refiere a las habilidades Actvidades control.
el indagar a o laboratorio. de o de
respuestas de estudio y Trabajos practcos propuestas: infor
medio los observacin,intervencion,experimentacin, laboratorio.
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Expectatvas de Logro:

Lograr que los alumnos reconozcan a los seres vivos como sistemas abiertos, capaces de procesar y transmitr informacin.

Incorporar vocabulario especifico.

Incrementar el desarrollo de habilidades propias de la metodologa cientfica : Observar ,inferir, experimentar, plantear problemas, formular hiptesis, comprobarlas, generalizar y extraer conclusiones.

Desarrollar la capacidad de manejar conceptos abstractos.

Resolver tareas experimentales en clase.

Manipular adecuadamente el material simple del laboratorio escolar

Partcipar con entusiasmo en el trabajo grupal, manifestando sentdo de solidaridad ,respeto mutuo y cooperacin.

Saber interpretar casos de comportamiento animal y vegetal tomando como referencia el modelo de estmulo-procesamiento-respuesta.

Identficar los diferentes respuestas al medio de los seres vivos desde organismo complejos hasta celulas

Prestar atencin a las opiniones de los dems compaeros y del docente.

Entregar los trabajos de clase, prctcos y de investgacin en tempo y forma de manera prolija.