Ministerio rea de Especialista en

PER de
Educacin
Unidad de Gestin
Educativa Local
Gestin
Pedaggica
Tecnologas
Educativas

Ao de la Integracin Nacional y el Reconocimiento de Nuestra

Diversidad

PLAN ANUAL DE TRABAJO 2012

ESPECIALISTA EN TECNOLOGIAS EDUCATIVAS
APLICACIN DE LA TECNOLOGA DE INFORMACIN Y COMUNICACIN EN LAS AULAS
DE INNOVACIN PEDAGGICA Y DE CENTROS DE RECURSOS TECNOLGICOS, EN LAS
INSTITUCIONES EDUCATIVAS DE LA UGEL DE TAYACAJA, ATENDIDA POR LA DIRECCIN
GENERAL DE TECNOLOGAS EDUCATIVAS (DIGETE)-2012

PRESENTACION

El Plan Anual de Trabajo tiene por finalidad planificar, coordinar, organizar, ejecutar
y evaluar las acciones previstas para el presente ao, es construido como producto de un anlisis y
reflexin por parte del especialista de Tecnologas Educativas de la Unidad de Gestin Educativa
Local de Tayacaja, beneficiarios del programa Una Laptop por Nio, Centro de Recurso
Tecnolgico, Docentes de Aula de Innovacin Pedaggica (DAIP) de la Provincia de Tayacaja,
Regin Huancavelica, para la integracin de manera orgnica el uso de las Tics en las diferentes
etapas de la planificacin curricular de las II.EEs.; Proyecto Educativo Institucional, Proyecto
Curricular Institucional, Programacin Anual, unidades Didcticas y Sesiones de Aprendizaje,
asimismo, al ejecutar los programas educativos de aplicacin de tecnologas en la educacin va
convenios de cooperacin tales como: Intel Educar, Operacin xito, Alianza por la Educacin, IBM
KidSmart, Oracle-ThikQuest entre otros., incorporando los avances de la tecnologa y el
conocimiento al proceso de aprendizaje en los educandos de los Niveles de Educacion Incial,
Primaria, Secundaria y Secundaria Rural a Distancia, de esta manera contribuir con el
mejoramiento de la calidad educativa.

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Entidad : Unidad de Gestin Educativa Local de Tayacaja

1.2 rgano Estructurado : rea de Gestin Pedaggica

1.3 Equipo/Unidad : Tecnologas Educativas

1.4 Responsable : Lic. Edward Dick Pichiule Fernndez

II. EVALUACION DIAGNOSTICA: CARATERIZACION DE LA PROBLEMTICA

PROBLEMA CAUSA PROPUESTAS

Inadecuado Docentes de las II.EE. Orientar a los Docentes
aprovechamiento utilizan las Tics sin una responsables del AIP y CRT para
pedaggico de las Tics en el adecuada planificacin el uso adecuado de las Tics y su
AIP y CRT de las II.EE. respectivo aprovechamiento
pedaggico de los docentes y
educandos
Escaso uso de las Tics en el Descuido por parte de los Actualizacin e implementacin
proceso de enseanza DAIP y Docentes de CRT en de los DAIP y los Docentes de
aprendizaje de los la utilizacin de las Tics Centro de Recursos Tecnolgicos
educandos referente al uso de software
educativo
Escasa produccin de Desinters en la elaboracin Talleres de capacitacin para los
materiales educativos con el y produccin por parte de DAIP y los responsables de CRT
uso de software educativo algunos profesores y en el uso de programas y
por parte de los docentes y educandos Software educativo.
educandos Rplicas de los talleres de
actualizacin y capacitacin a
los docentes de aula en el uso
de software educativo por parte
de los DAIP.
Sensibilizar e incentivar a los
Docentes para la produccin de
materiales educativos con Tics
Equipos tecnolgicos en Computadoras con Taller de inter aprendizaje para
algunas II.EE. sin el deficientes funcionamiento los DAIP y Docentes de los CRT
mantenimiento respectivo por falta de mantenimiento en el mantenimiento de Pcs e
respectivo instalacin de software
respectivo
Aulas de innovacin Desinters en la Ambientar el Aula de Innovacin
Pedaggica sin la debida presentacin adecuada por con materiales adecuados
ambientacin y parte de los DAIP
presentacin adecuada
Algunas II.EE. inmersos en el Falta elaborar y actualizar Taller de actualizacin y
uso de Tecnologas las pginas web elaboracin de pginas web
Educativas no cuentan con institucionales institucionales
pgina web y otras estn sin
actualizar
Falta de difusin de los Desinters en la publicacin Organizar la exposicin y feria
materiales educativos y difusin de los materiales de materiales educativos: I
producidos por docentes y educativos. Etapa a nivel de las II.EE. y la II
educandos en las II.EE. con Etapa a nivel de las II.EE. de la
uso de las Tics Provincia denominada EXPO
FERIAS DE EXPERIENCIAS
EXITOSAS en Tecnologas
Educativas 2012 con la
participacin plena de la
comunidad educativa
 Carencia de equipos
tecnolgicos en algunas
II.EE. que dificultan el
trabajo pedaggico
Deficiencia en el Uso del
SIAGIE en las II.EE. que
dificulta el trabajo
pedaggico
Desinters por parte de la
DREH en la atencin
presupuestal para cubrir las
plazas de Docentes de Aula
de Innovacin Pedaggica.
Falta de energa elctrica en
algunas II.EE. que se
beneficiaron con la
distribucin de Xo en los
aos 2008, 2009 y 2010
Desinters de algunos
Directores y Docentes en la
integracin de manera
orgnica el uso de las Tics
en las diferentes etapas de
planificacin curricular de
las II.EE. : Proyecto
Educativo Institucional,
Proyecto Curricular
Institucional, Programacin
Anual, Unidades Didcticas
y sesiones de aprendizaje
Falta de implementacin
con equipos tecnolgicos
por parte de la APAFA y las
Autoridades
Desconocimiento y Implementar a los responsables
desinters en el uso del
aplicativo por parte de los
responsables del SIAGIE en
su manejo
Dificultades en la atencin
del Aula de Innovacin
Pedaggica por falta del
DAIP
La Autoridades del
Ministerio de Educacin no
tuvieron en cuenta sobre la
energa elctrica instaladas
en las II.EE. beneficiarias
Falta de motivacin,
desinters y capacitacin para los Directores
desconocimiento de las
normas que regulan la
integracin de las Tics en las
diferentes etapas de
planificacin curricular de
las II.EE.
Realizar actividades de
coordinacin con la APAFA y
gestiones a Instituciones para la
implementacin con equipos
para su uso y manejo
adecuando del SIAGIE
Gestin ante la DREH el
cumplimiento del Proyecto de
Implementacin con DAIP a las
II.EE. que cuentan con AIP
impulsado por la DREH
Gestionar la dotacin de
paneles solares al MINEDU para
cargar las bateras de las de las
Laptops Xo de las II.EE.
Beneficiadas.
Taller de sensibilizacin y
y docentes para la integracin
de las Tics en las diferentes
etapas de planificacin
curricular de la II.EE.

III. OBJETIVOS DEL AREA

3.1 Generales

a) Contribuir a la ampliacin de cobertura y mejorar la calidad de la educacin mediante el uso de

las tecnologas de la comunicacin e informacin (TIC), Programas pedaggicos de Educacin a
Distancia, Televisin Educativa, Una Laptop por Nio, convenio con municipalidades y otros,
permitiendo as su descentralizacin y equidad, dando prioridad a las reas donde exista mayor
concentracin de poblacin, las zonas rurales y de la selva

b) Fortalecer las capacidades pedaggicas de los docentes y personal Directivo a travs de un Plan
Innovador de capacitacin en el uso de las Tics.

c) Propiciar la participacin organizada de la sociedad Civil y de las Instituciones Pblicas y Privadas

en el proceso del uso de las Tics de acuerdos a los lineamientos de la Direccin General de
Tecnologas Educativas (DIGETE)
d) Desarrollar en los educando competencias, capacidades que les permita aprender a aprender a
lo largo de toda su vida dndoles informacin intercultural sustentada en valores y con visin
productiva de manera tal que se generan Sociedades del Conocimiento realmente y disminuir
por lo tanto la brecha digital entre los peruanos.

3.2 Especficos

a) Apoyar el proceso de enseanza aprendizaje en las II.EE. utilizando las Tics y contribuir en
mejorar la calidad educativa

b) Promover la elaboracin de materiales educativos en los profesores y educandos y contribuir en

la formacin integral aprovechando los beneficios que brinda las Tics.

c) Desarrollar capacidades pedaggicas y tecnolgicas permanentes a Docentes y Directivos en el

uso de las Tics.

d) Propiciar la implementacin en las II.EE- incorporadas a la DIGETE en los aspectos tecnolgicos

que le permitan mejorar su capacidad de servicio y atencin a la comunidad Educativa.

e) Ejecutar acciones de monitoreo en el uso de las Tics en las II.EE. adoptando estrategias e
instrumentos pertinentes.

IV. VISION MISION Y VALORES

a) VISION
Al 2021 la comunidad educativa de la Unidad de Gestin Educativa de la Provincia de
Tayacaja, desarrollan capacidades enfrentando retos en un mundo globalizado y cambiante
centrado al desarrollo humano sostenido de la Provincia y del Pas.
Promueve una educacin de calidad, innovadora con equidad e intercultural que se
desarrolla en forma descentralizada, democrtica en el marco de la tica y la moral
concertando espacios de interaccin multisectorial y la participacin comprometida del
Estado y la Sociedad Civil.

b) MISION
Somos una Institucin lder promotora, asegurando que los agentes educativos dispongan
de las mejores oportunidades en el servicio educativo adecuado y eficaz con personal
competente, idneo y calificado, logrando aprendizajes y conocimientos impulsando al
desarrollo de la educacin bilinge intercultural e inclusiva comprometido con un trabajo
descentralizado y concertado para contribuir la sostenibilidad del desarrollo humano de la
provincia y la regin.

c) VALORES CORPORATIVOS
- SOLIDARIDAD.- Una educacin para todas las personas, identificando zonas ms
desfavorecidas y sus intereses para su atencin oportuna
- TOLERANCIA.- Respeto a la diversidad cultural tnica, religiosa, social
- RESPONSABILIDAD- Cumplir lo mejor posible con lo encomendado
- EQUIDAD.- Igualdad de oportunidades para todos.
- RESPETO.- La persona como fin supremo de la sociedad, a las normas de convivencia, a
las instituciones al medio ambiente.
 - COMPETITIVIDAD.- Bsqueda permanente de la superacin.

V. METAS DE ATENCION Y OCUPACION

N DE PROGRAMAS II.EE. 2011 II.EE. 2012

ORDE
N
01 Aula de Innovacin Pedagogica 13 25
02 Programa Una Laptop por Nio 227 235
03 Television Educativa (Direc Tv) 03 03
04 Convenios con Municipalidades 00 05
05 SIAGIE 445 545
06 Centro Piloto de Educacin a 03 03
Distancia (CEPED)
07 Convenio Intel, Microsoft y Otros 00 03

VI. PROGRAMACION Y CRONOGRAMACION DE ACTIVIDADES AO ACADEMICO 2012.

N ACTIVIDADES CRONOGRAMACION
E F M A M J J A S O N D
01 Formulacin del Anual de Trabajo X X
02 Elaboracin de la Pagina Web Institucional X
03 Verificacin fsica de los bienes y la X
infraestructura del Aula de Innovacin
Pedaggica, Una laptop por Nio, Tv
Educativa
04 Coordinacin de Trabajo con los DAIPs, X
Docentes de CRT, Tv Educativa,
responsables del SIAGIE
05 Elaboracin y actualizacin de Directivas X
para el desarrollo de las actividades de la
oficina de tecnologas educativas
06 Taller de Capacitacin Pedaggica y X X
Tecnolgica, actualizacin, integracin y
aplicacin de las Tecnologas en los
procesos educativos para DAIPs, , Docentes
de CRT, Tv Educativa, responsables del
SIAGIE
07 Taller de sensibilizacin y Capacitacin en la X X X X X X
integracin de manera orgnica el uso de
las Tics en las diferentes etapas de la
planificacin curricular de las II.EE. en la
insercin de las Tics al currculo, dirigido a
los Directores y Docentes.
08 Taller de Capacitacin en el Programa Una X X X X X
laptop por Nio
09 Contrastacin de los bienes y equipos delas
II.EE. inmersos a la DIGETE
10 Monitoreo y acompaamiento de los DAIPs, X X
 AIP, Docentes de distintas reas en el AIP,
Una laptop por nio, Tv Educativa, en el
cumplimiento de las funciones asignadas.
11 Desarrollo de la Semana Experiencias X
exitosas con la presentacin de materiales
educativos haciendo uso de las Tics en cada
II.EE.

VII. RECURSOS

RECURSOS HUMANOS LOGISTICA

- Director General de DIGETE - Equipo de Computo
- Consultores de la DIGETE - Kits Tecnolgicos (Laptops, Equipo de
- Director de la UGEL de Tayacaja Robtica)
- Especialistas en Tecnologas Educativas - Proyector multimedia
- Docentes de Aulas de Innovacin - Ecram
Pedaggica - Software Educativo
- Equipo Docente que Aplica las Tics - Cds, Memoria USB
- Docentes de Apoyo Tecnolgicos de la - Televisor, DVD, VHS
DIGETE (DAT) - Camara fotogrfica, filmadora
- Docentes Formadores de la DIGETE de - Discos HD Externas
la UGEL de Tayacaja - Antenas Vsat
- Docentes Formadores de la DIGETE de - Y Otros
la DRE de Huancavelica
- Red de Docentes de la DIGETE de la
UGEL de Tayacaja

VIII. PLAN DE EVALUACION Y AUTOEVALUACION

La Evaluacin y Autoevaluacin del presente Plan ser permanente, bsicamente con la

intensin de captar los Logros y las dificultades en el proceso de cumplimiento, teniendo en cuenta
las siguientes frecuencias.

a) Evaluacin Final.- Es la evaluacin que se ejecutara una vez culminada la formulacin del
Plan, para tener en cuenta la problemtica y las alternativas propuestas, los objetivos y
metas de cada una de las actividades programadas, de modo que se permita visualizar en
forma permanente el avance y cumplimiento.
b) Evaluacin de Proceso.- Es la evaluacin que se ejecuta durante el proceso del ao lectivo
teniendo carcter permanente en la medida que se inicie y concluya con la ejecucin de
una determinada actividad programada, esta evaluacin posibilitara la deteccin de los
logros y dificultades, al mismo tiempo determinara el diseo de alternativas para el cabal
cumplimiento de la actividad formulando luego los informes correspondientes.
c) Evaluacin Final.- Es la evaluacin global sobre el cumplimiento del Plan, de igual forma
destinado a la obtencin de los resultados en logros y dificultades al trmino del ao
lectivo, de modo que, en caso de no ser posible el cumplimiento de una actividad, se
 tendr en cuenta para su programacin en el ejercicio del ao siguiente. Finalmente se
formulara el informe globalizado.

Para el proceso de evaluacin del presente Plan se utilizara una ficha, en la que se
consignara por cada actividad logros, dificultades y sugerencias.

Pampas, Febrero del 2012.