CALIFICACIN

LICEO VILLA MACUL ACADEMIA

Compromiso-Innovacin-Excelencia
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PRUEBA DE HABILIDADES
Asignatura: Arte, Msica, Tecnologa, Ed. Fsica
Nivel: 1 y 2 medio

Nombre : Curso:
Puntaje Ideal: Puntaje Real: Fecha:

APRENDIZAJES ESPERADOS :

Se espera que en esta prueba t seas capaz de:

1. Leer y comprender cada texto expuesto en esta prueba.
2. Aplicar las habilidades trabajadas en las distintas asignaturas.
3. Aplicar su capacidad de resolucin de problemas a distintas situaciones.
4. Aplicar conocimientos relacionados con la formacin ciudadanas.

HABILIDADES:

- Bsqueda de informacin pertinente.

- Organizacin de la informacin.
- Reconocer, crear y evaluar.
- Realizar inferencias (explicitas e implcitas).
- Fundamentar posibles respuestas.
- Resolucin de problemas.

Instrucciones generales:

- Cada alumno deber contestar la prueba con lpiz a pasta de color azul, negro y lpiz a mina.
- El alumno cuenta con 80 minutos para rendir la prueba
- Solo se respondern preguntas a nivel individual.
- Conteste la prueba siempre en la hoja de respuesta.
- Revisa en forma completa las respuestas antes de entregar tu prueba.
I Comprensin Lectora

Los Juegos Olmpicos, tambin conocidos como Olimpiadas,

tratan hoy en da el enfrentamiento deportivo entre muy
diversos pases de todo el mundo. Pero, Cmo y de qu
manera se formaron estos juegos? Cmo llegamos a los
Juegos Olmpicos modernos y cmo se formaron?

Juegos Olmpicos de la antigedad: Antecedentes

Segn est registrado oficialmente, fue un 1 de Julio del ao
776 A.C. cuando nacieron las olimpiadas, nombre atribuido
por la ciudad griega donde se inauguraron estos Juegos
Olmpicos: Olimpia.

As pues, la tradicional competicin deportiva cuenta, como mnimo, con tres mil aos de
historia y se organizaba cada cuatro aos. Aunque cabe destacar la posibilidad de que
estos Juegos Olmpicos se remontaran a una poca an ms lejana en el tiempo, ya que
existen indicios en distintas leyendas que apuntan a que, sin ser oficiales ni estar
registradas, s se celebraban competiciones antes de las celebradas en el ao 776 A.C.

Ya en aquella inauguracin de finales del siglo octavo antes de Cristo, celebrada al pie
del monte Kronion, se reunieron diferentes atletas procedentes de distintas regiones de
Grecia que competan entre s, descalzos y sin ropa, en diversas especialidades
deportivas de la poca.

Los participantes deban ser hombres y ciudadanos griegos. Adems, deban llegar
treinta das antes del comienzo de las Olimpiadas a la ciudad Griega de Els, a muy poca
distancia de Olimpia, para entrenar y someterse a supervisiones y un rgimen severo de
disciplina deportiva. En cuanto acababa este entrenamiento, ms las correspondientes
supervisiones, los deportistas partan hacia Olimpia. Una vez all, eran testigos de las
diferentes tradiciones religiosas previas y pasaban por ciertos controles para determinar
si eran deportistas vlidos para aquel certamen, las normas fueron cambiando con el
tiempo y el certamen fue creciendo. Tanto es as que los aos dorados de este
antecedente de los Juegos Olmpicos modernos, localizados entre el siglo V y el IV a.C.,
fueron protagonizados por distintos atletas procedentes de diversas partes del
mediterrneo. Esto acab obligando a ampliar las instalaciones, adems de cambiar
normas para adecuarlas a los nuevos tiempos. De esta manera se produjo un cambio
importante en los valores por los que los Juegos Olmpicos fueron creados. En un primer
momento los participantes de estas competiciones tenan la ambicin de servir a los
dioses olmpicos y a su reino con su propio esfuerzo.
Pero esto cambi y los participantes empezaron a entrenarse a conciencia para competir,
profesionalizando de esta manera las competiciones de los Juegos Olmpicos. De sta
manera se le empez a restar importancia a los otros factores y valores que desde su
creacin haban tenido implcitos. ste evento dej de ser importante por su tradicin
cultural-religiosa para pasar a ser una competicin profesional.

A partir del texto responde las siguientes preguntas (7p.)

1. Por qu se le atribuye el nombre de juegos olmpicos?

a) Por el creador de los juegos olmpicos
b) Por la ciudad en que nacieron los juegos olmpicos
c) Por la comida que caracterizaba los juegos olmpicos
d) Todas las anteriores

2. Cuntos aos de historia tienen los juegos olmpicos (aproximadamente)?

a) Mil aos de historia
b) Dos mil aos de historia
c) Cinco mil aos de historia
d) Tres mil aos de historia

3. Cmo se desarrollaron las primeras competencias de los juegos olmpicos?

a) Con ropa y zapatillas deportivas
b) Con taparrabo
c) A pie descalzo y sin ropa
d) Con tnicas

4. Los ciudadanos griegos deban llegar 30 das antes a una ciudad cercana a Olimpia
para entrenarse y someterse a supervisin, en la actualidad a que se puede asemejar
esta prctica en el deporte:
a) Concentracin
b) Competencia
c) Descanso
d) Sociabilizacin
5. Qu elementos sealados en el texto, variaron con la evolucin de los juegos
olmpicos?
a) La vestimenta y la edad en que podan empezar a competir
b) Ya no se enfocaron tanto en los valores sino que en la competencia profesional
c) Solo podan competir mujeres y nios
d) Se empezaron a realizar los juegos olmpicos en Els

6. En relacin a la imagen que acompaa el texto qu deporte representa?

a) Lanzamiento de martillo
b) Lanzamiento de jabalina
c) Lanzamiento de bala
d) Lanzamiento de disco

7. En qu ciudad de Brasil se realizaron los ltimos juegos olmpicos del presente ao?
a) Buzios
b) Foz de iguazu
c) Rio de janeiro
d) Sao Paulo

El cubismo
Movimiento artstico europeo de principios del siglo xx caracterizado por la
descomposicin de la realidad en figuras geomtricas.

Ejemplo:
8. A partir de la definicin e imagen presentada, construye tu propia obra cubista en el
espacio demarcado.

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 punto

El estudiante dibuja El estudiante dibuja El estudiante realiza El estudiante
utilizando todo el espacio utilizando todo el espacio el dibujo, pero no no realiza el
determinado y determinado, pero no utiliza todo el dibujo.
evidenciando las evidencia las caractersticas espacio ni evidencia
caractersticas propias del propias del estilo. las caractersticas
estilo. propias del estilo.

9. Luego de construir la obra, descrbela con tus palabras.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________

2 puntos 1 puntos 0 punto

El estudiante describe en forma El estudiante describe de El estudiante no realiza
detallada la obra realizada en el forma poco detallada la obra descripcin.
tem anterior con lenguaje realizada en el tem anterior, y
adecuado. con un lenguaje informal.

II Resolucin de problemas:

Se denomina energa renovable a la energa que se obtiene de fuentes naturales

virtualmente inagotables, ya sea por la inmensa cantidad de energa que contienen, o
porque son capaces de regenerarse por medios naturales.
1. A partir de la imagen expuesta, plantea 3 estrategias para implementar en tu
comunidad educativa el uso de energas renovables, y especfica a qu tipo de energa
pertenece. (6 puntos)

Estrategia Tipo de energa

Ejemplo: implementar paneles solares para SOLAR
tener agua caliente en los camarines y
baos.
E1:

E2:

E3:

2. Identifica una problemtica existente en nuestro pas relacionada con la falta de

proyectos e iniciativas que implementen el uso de energa renovable y plantea una
solucin de la misma. (4p)

Problemtica Solucin
Ejemplo: En muchos sectores aislados del Instalacin de sistema elctrico en base a
norte de nuestro pas, la electricidad es un la utilizacin de paneles solares.
recurso escaso y exclusivo de ciertos
lugares.
III Formacin Ciudadana

Yo decido de mi tiempo como quiero y donde quiero

Independiente yo nac, independiente decid
Yo no camino detrs de ti, yo camino de la par aqu
Tu no me vas a humillar, tu no me vas a gritar
Tu no me vas someter tu no me vas a golpear
Tu no me vas denigrar, tu no me vas obligar
Tu no me vas a silenciar tu no me vas a callar

CORO
No Sumisa Ni Obediente
Mujer Fuerte Insurgente
Independiente y Valiente
Romper Las Cadenas De Lo Indiferente
No Pasiva Ni Oprimida
Mujer Linda Que Das Vida
Emancipada En Autonoma
Antipatriarca Y Alegra
A Liberar....

A partir del extracto de la cancin de Anita Tijoux responde las siguientes preguntas:

1. Crea un ttulo para la cancin, coherente a la letra. (Si conoces el ttulo original plantea
un nuevo ttulo)

2 puntos 1 puntos 0 punto

El estudiante crea ttulo El estudiante crea ttulo pero El estudiante no crea el ttulo
coherente con la letra de la que tiene poca relacin con la
cancin. letra.
2. Cul es el tema principal de la cancin? Cmo podras relacionarlo con nuestra
sociedad actual?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 punto

El estudiante identifica el
tema principal de la
cancin y lo relaciona
correctamente con la
sociedad actual.
El estudiante identifica el El estudiante solo El estudiante no
tema principal de la cancin, menciona cul es responde a las
pero no lo relaciona el tema principal preguntas.
correctamente con nuestra de la cancin.
sociedad actual.

3. Ests de acuerdo con la letra de la cancin? justifica en 4 lneas tu respuesta.

________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________

3 puntos 2 puntos 1 punto 0 punto

El estudiante responde a El estudiante responde a la El estudiante El estudiante no
la pregunta y la justifica en pregunta, pero no lo justifica responde a la responde a la
las lneas solicitadas. en las lneas solicitadas. pregunta, pero no pregunta.
la justifica.

Callada te ves mejor

Que sea un varn, as podremos jugar al ftbol
Ahora entiendo, est conduciendo una mujer

4. Qu relacin tienen estos comentarios con el tema expuesto en la cancin? Y qu

opinas de ellos?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________

2 puntos 1 puntos 0 punto

Analiza la relacin que existe Analiza la relacin que existe El estudiante no relaciona
entre estos comentarios y la entre estos comentarios y la comentarios con la cancin
cancin y da a conocer su cancin, pero no da a conocer ni da su opinin.
postura sobre los mismos. su opinin.
6- A partir de los conceptos tratados en la cancin, identifica a cul corresponde cada
definicin de la columna izquierda, ubicando su respectiva letra en los trminos de la
columna derecha. (5p)

D
Actitud o manera de pensar de
________ INDEPENDIENTE
quien sostiene que el hombre es
A por naturaleza superior a la
mujer.

Movimiento social que pide para ________ EMANCIPACIN

la mujer el reconocimiento de
derechos que tradicionalmente
B han estado reservados para los E
hombres.
________ INDIFERENTE

Decir cosas negativas en contra

del buen nombre, la fama y el B
C honor de una persona. ________ FEMINISMO

C
Que mantiene sus propias
D ________ DENIGRAR
opiniones sin hacer caso de los
dems.

A
________ MACHISMO
Que no muestra una actitud
E
positiva ni negativa hacia
determinada cosa o persona.

________ OBLIGAR