UNIDAD DE GESTION EDUCATIVA LOCAL - LAMAS

U Institucin Educativa N 0756 Pinto Recodo

PLAN DE ATENCIN TUTORIAL INTEGRAL 2017 DE LA IE 0756

I. DATOS INFORMATIVOS:
a. I.E.
b. Nivel
c. Director
d. Coordinador de tutora
e. rea de psicologa
f. Profesores tutores
: N 0756
: SECUNDARIA JORNADA ESCOLAR COMPLETA
: PROF. HUDSON SEGUNDO HIDALGO DAVILA
: PROF. LENIN TANGOA VILLACORTA
: PSICLOGA ELISA ISABEL GOMEZ PANDURO.
:

N DE HORARIO
GRADO ESTUDIANTE TUTOR DA HORA AUXILIAR DE
1Y A S 18 Alex Arce Cardenas Mierc. 8 y 9 APOYO
1 B 19 Alex Arce Cardenas Mart. 1 y 2
2 U
SECCIN 39 Juana Cruz Mierc 3 y 4 Miguel sobrino
3 U 30 Clemente Arce Mierc. 8 y 9
.4 U 25 Ader ozano Reyna Juev. 8 y 9
.5 U 21 Ader ozano Reyna martes 3 y 4
.

f. Meta de atencin:
- 322 estudiantes
- 22 profesores
- asociacin de padres de familia

II. IDEARIO INSTITUCIONAL:

MISIN:
La I.E. N 0756 de Pinto Recodo imparte una educacin de calidad a nios, adolescentes y
jvenes, sustentado en el desarrollo de competencias, capacidades, habilidades, con
conciencia ecolgica y actitud emprendedora para ser responsable del progreso personal,
familiar y social.
 VISIN:
Al termino del 2017, nos proyectamos a ser una institucin educativa lder e innovadora
en la formacin integral y prctica de valores ticos, morales, ecolgicos y cvicos.

III. SITUACIN Y PERSPECTIVA INSTITUCIONAL:

En la Institucin Educativa 0756 a raz de un diagnstico realizado en el 2016 y 2017 llegamos a

constatar que muy a parte de contar con estudiantes que tienen grandes potencialidades, existen
alumnos a los que se han identificado con problemas psicosociales que afectan a los mismos tales
como:
3.1 DIAGNSTICO:

PROBLEMAS CAUSAS POSIBLES FORMAS DE SOLUCIN

Escaso inters de estudiantes Aplicacin de estrategias

por el estudio.
Estrategias metodolgicas
inadecuadas.
Bajo rendimiento acadmico Conocimientos desligados de
las necesidades de
aprendizaje de los
educandos.
Uso inadecuado del tiempo
disponible.
Indisciplina, violencia, Violencia y desintegracin
familiar.
agresividad Incumplimiento de las
normas de convivencia
(familia- escuela).
Carencia de lderes juveniles.
Moldes autoritarios de la
escuela, la familia y la
sociedad.
Deficiente cultura ambiental Deficiente difusin y
aplicacin de las polticas
y ecoturstica ambientales.
Escasa motivacin y
sensibilizacin de la sociedad. Fomentar peridicos murales
Predominio de intereses y
necesidades econmicas.
metodolgicas activas.
Conocimientos pertinentes a las
necesidades de los educandos.
Elaboracin de su proyecto de vida.
Adecuado uso del tiempo
disponible.
Reconocimiento de actitudes y
destrezas individuales y colectivas.
Asumir una cultura de paz.
Formacin de grupos con perfiles de
liderazgo.
nfasis de la accin tutorial.
Desarraigar moldes autoritarios.
Asumir un trato humanitario.
Implementacin y difusin de
programas radiales, con
participacin de instituciones
educativas.
ambientales y ecotursticos.
Difundir y respetar el calendario
ambiental y ecoturstico.
Formacin de crculos de estudios
con temas ambientales.
Visitas a diferentes espacios

Familias sin habilidades
para la prevencin del
Embarazo precoz embarazo
Escolares no cuentan con el
control de sus padres.
I.E. sin capacidad de
controlar las caricias y
abrazos que se dan entre
estudiantes
ambientales para conocer diferentes
realidades.
Estimular a las comunidades e
instituciones educativas que
practican acciones eco tursticas
Determinar responsabilidad social
con las organizaciones y empresas.
Fortalecimiento de habilidades de
las familias de la I.E. para el control
de sus hijos.
Programa de Familias Fuertes Amor
y Lmites.
Desarrollo y fortalecimiento de
habilidades psicosociales en los
Escolares de la I.E.
Aplicacin de charlas de prevencin
al embarazo.

En el marco de la situacin identificada, con el presente Plan Tutorial Institucional nos

proyectamos a desarrollar acciones en las dimensiones: Personal, Social y de los Aprendizajes, que
permitan mejorar las situaciones de riesgo a travs de:
Campaas, charlas, escuelas de padres, visitas domiciliarias entre otros y acciones propias de la
hora de tutora y dems actividades debidamente programadas. En el marco de la ATI se
desarrollar con nfasis campaas, a nivel Institucional y en la hora de tutora, asumiendo
informacin relacionado a la educacin sexual integral, promocin para una vida sin drogas,
enfoque ambiental en los componentes Educacin en Salud para la prevencin de infecciones de
transmisin sexual, VIH y SIDA, Educacin en Gestin de Riesgos y Desastres, lo cual permitir a los
y las estudiantes enfrentar situaciones en su vida diaria, para ser mejores personas en la sociedad.
 3.2 FUNDAMENTACIN DE ATENCIN TUTORIAL INTEGRAL (ATI) :

El acompaamiento a los y las estudiantes se realiza en el marco del modelo JEC

Atencin Tutorial Integral. Esta Tutora implica la atencin de las necesidades, intereses y
expectativas de las y los estudiantes con un carcter preventivo y formativo; de esta
manera se busca desarrollar competencias socio afectivas, fortalecer actitudes favorables
para el aprendizaje, prevenir situaciones de vulneracin de derechos y promover la
participacin estudiantil contribuyendo de esta manera a su formacin integral.
Asimismo la ATI promueve la construccin de un proyecto de vida en un clima de
confianza, respeto y colaboracin. Este acompaamiento se desarrolla bajo dos
modalidades:

La Tutora Grupal, es la relacin que cada tutor o tutora establece con sus estudiantes
para contribuir con su proceso formativo, acompandolos en su bsqueda de respuestas
a inquietudes propias de su edad o ayudndoles a canalizar la problemtica que se les
pueda presentar. Su accin principal se desarrollar a travs de sesiones de tutora que
abordan asuntos de inters personal o de su entorno, como sujeto individual y social, as
como el desarrollo de actitudes y valores que favorezca el inters y valoracin del otro, el
trabajo colaborativo y la sana convivencia e individual.

La Tutora Individual, es un espacio de dilogo entre el tutor o tutora y su estudiante, que

permite la atencin de las necesidades de orientacin de este ltimo. Tiene como
finalidad que la o el estudiante tome decisiones a partir de la reflexin y evaluacin de
diferentes alternativas de acciones posibles, frente a las distintas situaciones que afectan
su bienestar, contribuyendo de esta manera al desarrollo de su autonoma.

3.3. OBJETIVO GENERAL:

 Acompaar a los estudiantes de las instituciones educativas de la Jornada Escolar
Completa, en sus necesidades socioemocionales y cognitivas a lo largo de su trayectoria
escolar en el nivel de educacin secundaria; promoviendo la construccin de su Proyecto
de Vida Personal, en el marco de un clima escolar de confianza y relaciones de respeto
entre el tutor y las y los estudiantes.

3.4. OBJETIVOS ESPECFICOS:

Acompaar el proceso de aprendizaje de los estudiantes a cargo del profesor tutor,
brindndole orientacin oportuna respecto a sus necesidades acadmicas y
Socioemocionales en la institucin educativa.
Promover estilos de vida saludable y el uso apropiado del tiempo libre como forma
de prevenir problemas de embarazo en la adolescencia, bullying, ITS, VIH y SIDA,
consumo de drogas, etc.
Impulsar la organizacin y participacin de los estudiantes en espacios al interior y
fuera de la institucin educativa, fortaleciendo su autonoma y compromiso en los
asuntos pblicos.
Fortalecer la relacin del profesor tutor estudiantes y profesor tutor padres de
familia; brindando a los tutores herramientas y procedimientos prcticos para
acompaar el proceso

3.3 OBJETIVOS INSTITUCIONALES:

GESTION PEDAGOGICA
1. Ofrecer un proyecto educativo acorde con las exigencias de una educacin de
calidad.
2. Crear un clima favorable para el cuidado del medio ambiente, con prcticas de
sostenibilidad en los proyectos que emprendemos.
3. Propiciar la participacin de los docentes en las distintas capacitaciones que
realizan las instituciones pblicas y privadas.
4. Formar actitudes ticas y cvicas, promoviendo la integracin local y regional.
 5. Desarrollar la creatividad en los infantes, nios y jvenes, incentivando en ellos la
capacidad de innovacin.
6. Incentivar la investigacin en los infantes, nios y jvenes.
7. Hacer uso efectivo de las tecnologas de la informacin y comunicacin (TICs)
para mejorar el rendimiento acadmico.
8. Organizar jornadas para Padres con el fin de brindar informacin y orientacin
que ayude a la formacin de los nios y jvenes.

9. Brindar a los nios y jvenes un acompaamiento socioafectivo y cognitivo que

contribuya a su formacin integral, orientando su proceso y desarrollo de acuerdo
a los cuatro principios de la Educacin Personalizada.

GESTION INSTITUCIONAL
1. Brindar una educacin personalizada que ayude al estudiante a situarse en la
comunidad sentido crtico y compromiso con la naturaleza.
2. Fortalecer la gestin institucional a travs de la interrelacin con las diferentes
instituciones del medio.
3. Reconocer y estimular los logros del personal que destaque en las diferentes
actividades de la institucion educativa.
4. Fomentar diversas actividades de proyeccin social donde se evidencien los valores
institucionales.
5. Propiciar y promover un clima ptimo de trabajo.

GESTION ADMINISTRATIVA
1. Establecer una organizacin dinmica y eficiente que responda al Proyecto
Institucional, respetando las disposiciones legales.
2. Promover la participacin activa de toda la comunidad educativa en el
planeamiento, ejecucin y evaluacin de actividades.
3. Promover la actualizacin de procedimientos administrativos a nivel institucional.

IV. PLAN DE ACTIVIDADES:

ACTIVIDADES DE GESTION DE LA TUTORIA
IMPLEMENTACIN RESPONSABLE CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Presentacin formal de Direccin X
Coordinacin de Tutora.
Reelaboracin del Plan de Comit de Tutora. X
Trabajo Anual de la
Coordinacin de Tutora.
Reuniones de coordinacin con
los Tutores, Profesores y
Auxiliares de Educacin y Comit de tutora. X X X X X X X X X
elaboracin de norma escolar
2017.
Reuniones de coordinacin con Comit de tutora. X X X X X X X X
el equipo multidisciplinario.
Coordinar las fechasCoordinador de X X X X X X X X X X
importantes y cvicas. Tutora, tutores,
Aux. de Educacin
Organizacin del comit de Direccin, X
Tutora. Coordinador de
Tutora, tutores.
ACOMPAAMIENTO Y
MONITOREO
Supervisin del trabajo de las Coordinador de X X X X X X X X X X
aulas de Educacin. Tutora, Adjunto.
Presentacin de Informes de ,Aux. de X X X X X X X X X X
conducta Educacin.
Reuniones de coordinacin con Coordinador de X X X
Tutores de Aula. Tutora, tutores y
psicloga.
Efectuar la organizacin Interna Tutores, aux de X
del aula. educacin.
EVALUACION
Tcnicas de Evaluacin del Coordinador de X X X X X X X X X X
comportamiento tutora
Programa de hbitos y tcnicas Coordinador de X X X X X X X X
de estudios. tutora, Tutores.
Rondas por el permetro del Comit de tutora. X X X X X X X X X
colegio.
Evaluacin de Auxiliares de Direccin, X X X X X X X X X X
Educacin. Coordinador de
Tutora

4.1 Institucionales:
ACTIVIDADES DE ORIENTACIN EDUCATIVA
CON ESTUDIANTES RESPONSABLE CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D
Control de asistencia y Coordinador de X X X X X X X X X X
puntualidad de los alumnos. Tutora, Auxiliares
de Educacin.
Construir el legajo personal del Comit de tutora y X X X X X X X X X X
alumno. Psicloga.
Orientacin sobre normas de Coordinador de X X X X X X X X X
comportamiento. tutora, Tutores,
Aux. de Educacin.
Charlas formativas para los Estrategia rural X X X X X X
alumnos.
Charlas formativas para los comit de Tutora, X X X
alumnos. Estrategia rural.
Policia Nacional - X X X
tabalosos.
Efectuar concursos de Tutores, padres de X X X
Ambientacin de aulas y familia aux. de
peridicos murales. Educacin.
Revisin de mochilas y Aux. de educacin. X X X X X X X X X
retencin de objetos ajenos al
que hacer educativo.
Seleccin de Brigadieres y Coordinador de X
Policas Escolares. Tutora, Tutores,
Aux. de educacin y
Polica Nacional del
Per

Orientacin vocacional. Coordinador de X X

Tutora, Psiclogas,
Profesionales.
Visita guiadas Tutores X X X X X X
Derivacin de casos problema a Tutores, aux. de X X X X X X X X X
la coordinacin de Tutoria. educacin.
Charla educativas Coordinador de X X
Tutora, Psiclogas,
Profesionales.
CON PADRES DE FAMILIA
Organizacin de los comits de Tutores y PPFF. X
aula de los PPFF.
Atencin de padres de familia. Coordinador de X X X X X X X X X X
Tutora, Psicloga y
Tutores.
Crear peridico mural y boletn Coordinador de X X X X X X X X X
informativo de Tutoria. tutora, Tutores y
Psicloga.
Clausura del ao escolar. TOE, aux. de X
educacin.
V. EVALUACIN:
Proceso:
Control y supervisin permanente.
Evaluacin trimestral.
Informe trimestral.
Final:
Evaluacin al concluir el ao escolar.
Informe Final.

MATRIZ DE EVALUACIN POR TRIMESTRE

ACTIVIDADES LOGROS DIFICULTADES MEDIDAS

PROGRAMADAS DE (CUALITATIVOS- ADOPTADAS
GESTIN Y CUANTITATIVOS)
ORIENTACIN

Lecciones
Aprendidas

Pinto recodo marzo del 2017.

_____________________
Lenin Tangoa Villacorta
Director Coordinador de Tutora.