INSTITUTO TECNICO COMERCIAL SANTO TOMAS

EVALUACION: PRIMER PERIODO DE ESPAOL

NOMBRE: ---------------------------------------------------
GRADO: NOVENO

EL DISCO DURO DE NUESTRO CEREBRO

Los peridicos recogen noticias tan extraordinarias como la que en 1974

anunciaba a un hombre de Birmania capaz de recitar de memoria 16.000 pginas
capaces de recordar un volumen de informacin asombrosamente grande. Al
mismo tiempo, tendemos a olvidar un nuevo nmero de telfono casi
inmediatamente despus de marcarlo.
A qu se debe esta aparente contradiccin? Nosotros poseemos dos tipos de
memoria: la de corto plazo, que nos permite recordar seis o siete datos por minuto,
y la de largo plazo. Con la que podemos retener informacin mucho ms compleja
durante aos, o incluso durante toda la vida.
Los cientficos han descubierto que en ambos tipos de memoria intervienen
diferentes zonas del cerebro. En la parte interna de ste tiene lugar la memoria de
corto plazo, y en la corteza cerebral opera la de largo plazo. Cuando una persona
pierde la memoria a consecuencia de una enfermedad o de un ataque de
apopleja, puede recordar los sucesos previos a la aparicin de los sntomas,
porque forman parte de la memoria de largo plazo, pero ya no consigue retener
nueva informacin.
Durante los primeros aos de vida, un nio normal aprende un vocabulario de
6.000 palabras, aproximadamente. A lo largo de su vida, adquirir otras 14.000.
Los psiclogos explican que los fundamentos de ese aprendizaje quedan
establecidos antes de que el pequeo aprenda a leer, porque los sonidos de las
palabras se aprenden por su significado, ritmo y entonacin, as como por
asociacin. La informacin conservada en la memoria de largo plazo es convertida
en una especie de imagen por los ms de 100.000 millones de clulas que
integran el cerebro (neuronas), cada una de las cuales tiene 10.000 conexiones
con otras clulas nerviosas. La informacin de las neuronas se almacena por
medio de sustancias qumicas que alteran la manera de funcionar de cada clula y
la forma en que se vincula con los dems.
Mediante la repeticin y el aprendizaje es posible trasladar datos de la memoria de
corto plazo a la de largo plazo. Se trasladan a travs de molculas que se
desplazan de una neurona a otra. Texto adaptado de http://aula.el-
mundo.es/aula/noticia.php/2002/06/13/aula1023896308.html

1. El hombre que fue capaz de recitar de memoria 16.000 pginas de un texto

budista era de:
A. Escocia.
B. Birmania.
C. Rusia.
D. Francia.
2. Segn el texto, cuntos tipos de memorias poseemos?
A. Los recuerdos y los sueos.
B. La memoria de imgenes y palabras.
C. La memoria fsica y la intelectual.
D. La memoria de corto y la de largo plazo.
3. En la noticia que comenta el texto, cuntas pginas fue capaz de recordar el
hombre?
A. 16.000 pginas.
B. 45.000 pginas.
C. 12.000 pginas.
D. 5.000 pginas.

4. La memoria de corto plazo nos permite recordar:

A. Siete o seis datos por hora.
B. Cuatro o cinco palabras por minuto.
C. Seis o siete datos por minuto.
D. Dos u ocho imgenes por minuto.

5. La informacin que podemos retener durante aos est almacenada en:

A. La memoria del computador.
B. La memoria de corto plazo.
C. La memoria de largo plazo.
D. El disco duro del computador.

6. Segn el texto, los cientficos descubrieron que en ambos tipos de memoria

intervienen:
A. Las mismas zonas del cerebro.
B. Diferentes zonas del cerebro.
C. Slo algunas partes del cerebro.
D. La totalidad del cerebro.

7. En qu lugar del cerebro tiene lugar la memoria de corto plazo?

A. En la parte interna.
B. En la corteza cerebral.
C. En el costado izquierdo.
D. En la parte posterior.

8. Una persona puede perder la memoria a consecuencia de:

A. La falta de ejercicio.
B. Una mala alimentacin.
C. Un ata que de apopleja.
D. Exceso de lectura.

9. En la corteza cerebral, opera la memoria:

A. Superficial.
B. De largo plazo.
C. De corto plazo.
D. De plazo medio.

10. Cuntas palabras aprende un nio los primeros aos de vida?

A. 3.000 palabras.
B. 6.000 palabras.
C. 4.000 palabras.
D. 5.000 palabras.

11. Los ms de 100.000 millones de clulas que integran el cerebro humano se

llaman.
A. Fortunas.
B. Glaucomas.
C. Neuronas.
D. Clulas nerviosas

12. El hombre birmano de la noticia es capaz de recordar tal cantidad de pginas

porque:
A. Utiliza el disco duro.
B. Utiliza la memoria de corto plazo.
C. Utiliza la memoria del computador.
D. Utiliza la memoria de largo plazo.

13. Un hombre normal es capaz de recordar un gran nmero de informacin y

olvidar un nmero de telfono porque:
A. No pone atencin a la que hace.
B. Posee dos tipos de memoria.
C. Los nmeros de telefnicos son muy largos.

D. Hay otros medios para guardar esta informacin

14. Es posible recordar informacin ms compleja durante aos porque:
A. Es mucho ms interesante para nosotros.
B. El cerebro posee una corteza rugosa.
C. Se almacena en la memoria de largo plazo.
D. Todos poseemos dos tipos de memorias.

15. El aprendizaje del lenguaje queda establecido antes de que aprenda a leer
porque:
A. Los sonidos de las palabras se aprenden por su significado, ritmo y entonacin.
B. Las palabras poseen un significado constante.
C. La lectura no es una actividad importante.
D. Los sonidos de las palabras se aprenden por repeticin.

16. La informacin de las neuronas se almacena por medio de sustancias

qumicas porque:
A. stas alteran la funcin de cada clula.
B. Es la forma ms rpida.
C. Se refuerza la memoria.
D. Contrarrestan los recuerdos intiles.

17. La repeticin y el aprendizaje facilitan el recordar informacin porque:

A. Trasladan la informacin de la memoria de corto a la de largo plazo.
B. La parte interna del cerebro se activa.
C. Contribuyen a la memoria.
D. Trasladan la informacin de memoria de largo plazo a la de corto plazo.

18. Si quisieras recordar un evento importante lo guardaras en:

A. Una agenda de notas.
B. La memoria de largo plazo.
C. Un computador.
D. Tu cuaderno de notas.

19. Piensa en cul es la manera ms adecuada para desarrollar la memoria:

A. Leer constantemente.
B. Una buena alimentacin.
C. Levantarse temprano.
D. Establecer vnculos asociativos entre la informacin nueva y la conocida.

20. Si quisieras trasladar una informacin de la memoria de corto plazo a la

memoria de largo plazo utilizaras:
A. La repeticin y el aprendizaje.
B. La definicin del significado.
C. La asociacin a travs del ritmo.
D. Sustancias qumicas que alternan el funcionamiento de las clulas cerebrales.