Son procesos de cambio que mantienen una secuencia, relacionado con la edad del individuo en donde se
van desarrollando estructuras y funciones de acuerdo a las influencias internas (carga gentica y hereditaria)
e influencias externas (estmulos percibidos del medio ambiente, antes y despus del nacimiento) la adicin
de todos estos procesos genera independencia fsica al nio.
Continuo: Siempre hay funciones que cursan hacia una mayor complejidad.
Progresivo: Funciones de mayor complejidad, que permiten mayor adaptacin.
Irreversible: Los avances no se pierden.
Secuencia Fija: Cfalo-Caudal y Prximo-distal.
RECIN NACIDO
Conducta motora:
Conducta Motora
SEGUNDO MES
Conducta Motora
Prono: inicia segundo plano de control ceflico 90, por periodos cortos
TERCER MES
Conducta motora
CUARTO MES
Conducta Motora
Coordinacin mano-boca-mano
Empieza prensin voluntaria de manera incoordinada pero aun no suelta voluntariamente.
Prensin cubito-palmar
Juega con sus manos
Lleva manos y objetos a la boca.
QUINTO MES
Conducta motora
Prensin palmar
Dedos generalmente extendidos y separados
Pasa objetos de una mano a otra
SEXTO MES
Conducta motora
Coordinacin mano-pie-boca.
Comienza disociacin plvico escapular para rolado
En prono desciende centro de gravedad hasta abdomen y gira sobre si mismo en esta posicin.
En prono descarga peso en un miembro superior para agarrar objetos con el otro.
Se mantiene en sedente con apoyo anterior de miembros, se cae fcilmente (hay que sentarlo).
SPTIMO MES
Conducta motora
Toma objetos grandes rodendolos y los pequeos con pinza digital inferior o trpode.
Prensin ms coordinada.
OCTAVO MES
Conducta Motora
Logra y mantiene cuatro puntos, realiza movimientos de balanceo hacia delante y atrs.
Comienza el sedente por sus propios medios primero desde prono y cuatro puntos.
Buen control de tronco en sedente, puede girar sobre su propio eje; defensas anteriores y laterales.
Pinza inferior.
NOVENO MES
Conducta Motora
Conducta Motora
Conducta Motora
Conducta motora
Se levanta solo.
Puede pasar de un mueble a otro que este a poca distancia o bien desplazarse libremente.
Cuando camina pareciera estar corriendo y pierde el equilibrio al detenerse.
Camina solamente hacia delante.
Sube y baja escaleras en cuatro puntos.
12-15 MESES
Conducta Motora
Conducta motora
18-24 MESES
Conducta Motora
El sistema nervioso central a diferencia del desarrollo motor tiene origen de caudal a ceflico, comenzando
por la espina y terminando en la corteza cerebral, estas etapas se clasifican por niveles:
REFLEJOS Y REACCIONES
Los reflejos son respuestas motrices involuntarias, conscientes o inconscientes ante un estmulo determinado.
Los reflejos estn gobernados por centros motores inferiores; nivel espinal, tallo cerebral, mesencfalo hasta
llegar a la corteza como paso de culminacin de ese procese. Se inhiben debido a la maduracin del Sistema
Nervioso Central y se considera patolgico si no aparecen o si perduran.
Las reacciones son conductas motrices de proteccin o defensa, pueden ser voluntarias o involuntarias, y
surgen por aprendizaje de la interaccin con el medio. Ellas se integran y forman parte de nuestros
movimientos normales, y si se mantienen ausentes se considera patolgico.
La evaluacin de los reflejos y las reacciones es importante para comparar la edad motora vs la edad
neurolgica, con aquellos reflejos que perduran dentro de cada hito del desarrollo (control ceflico, rolado,
balconeo) los cuales dependen del desarrollo del SNC.
Nivel espinal:
Los reflejos espinales son mediados por reas del ncleo de Deiters del Sistema Nervioso Central, que se
encuentran en el 1/3 inferior de la protuberancia. Es el nivel ms primitivo y menos adaptativo.
REFLEJO POSICIN ESTMULO RESPUESTA APARECE DESAPARECE
APOYO + Suspensin Que los pies Ext de MsIs con Nacimiento 7 u 8 meses
debajo de las toquen la punta de pie o
axilas superficie del liberacin del
suelo tono extensor
Nivel de Mesencfalo:
Las reacciones de enderezamiento se integran a nivel del mesencfalo por encima del ncleo rojo,
excluyendo la corteza. Interactan entre si y trabajan hacia el establecimiento de una relacin normal de la
cabeza y el cuerpo.
Nivel Cortical:
Estas son reacciones mediadas por la eficiente interaccin en la corteza, ganglios basales y cerebelo. La
maduracin de las reacciones de equilibrio, conduce al individuo hacia la etapa humana bpeda del desarrollo
motor y perduran en el tiempo.
Reacciones de equilibrio.
En el mecanismo del control postural y la modificacin del centro de gravedad, se encuentran inmiscuidos
unos factores importantsimos en la evolucin de estos parmetros, a los cuales se les denomina sentidos
(olfato, gusto, audicin y visin) ubicados todos ellos en el plano ceflico.
El sentido de la vista es el que permite al hombre conocer el medio que lo rodea, relacionarse con sus
semejantes, y el hombre debe contar con los elementos adecuados para captar e interpretar seales
provenientes de aquellos. Las imgenes visuales le proporcionan a travs del ojo, informacin sobre el color,
la forma, la distancia, posicin y movimiento de los objetos.
Los nios perciben primordialmente el mundo que les rodea mediante la vista, lo cual la curiosidad por
observar que hay ms all, poder alcanzar objetos, ubicar a sus familiares, etc., promueve la facilitacin del
control postural, comenzando por el control ceflico. Para los primeros meses en donde en prono ocurren los
primeros planos de control ceflico hasta 180 el centro de gravedad se encuentra alrededor de C3, para el
cuarto al quinto mes, con la posicin de balconeo, puede disminuir hasta C7.
Posteriormente alcanzado el sexto mes, al comenzar el sedente, el centro de gravedad puede ubicarse en las
primeras dorsales o dorsales altas. En el sptimo mes donde hay un buen control en sedente puede
descender a lumbares bajas; para el octavo mes donde comienza la posicin de 4 puntos, el centro de
gravedad se establece en las lumbares altas, al noveno mes desarrolla la posicin de 2 puntos mediante la
cual el centro de gravedad disminuye a las lumbares bajas. En el dcimo mes cuando empieza la
bipedestacin, el centro de gravedad se instaura a nivel sacro, S2, S3, lo cual determina la posicin normal en
los seres humanos.
CRECIMIENTO DEL SNC: puede inferir al aumento de tamao entre las conexiones neuronales (dendritas), el
soma neuronal o los axones.
DESARROLLO DEL SNC: cuando las estructuras neuronales se establecen y se procede a la mielinizacin de
los axones. PROCESO DE MIELINIZACIN tambin llamado mielognesis. Consiste en el proceso de
formacin de una vaina de mielina (sustancia lpida de color blanquecino) alrededor del axn o cilindroeje de
la neurona o clula nerviosa. La mielina tiene una funcin facilitadota de la conduccin elctrica, lo cual facilita
el paso del impulso nervioso de unas neuronas a otras.
MADURACIN DEL SNC: cuando se establecen los contactos interneuronales (sinapsis), se modulan y se
convierten en estmulos funcionales. MADURACION se trata de un proceso fisiolgico genticamente
determinado por el que un rgano o conjunto de rganos alcanza un nivel de evolucin que le permite ejercer
una funcin con eficacia. Est determinado biolgicamente por la carga gentica tanto del individuo como de
la especie. En un sentido mas restringido, el concepto maduracin se va a referir especficamente a la
evolucin del Sistema Nervioso Central y ms aun al proceso de mielinizacin.
En el momento del nacimiento la mielinizacin esta ms avanzada en las reas o zonas subcorticales
(responsables de las conductas reflejas o involuntarias) y progresivamente se va a ir extendiendo hacia las
zonas corticales (responsables de las conductas voluntarias y de carcter ms complejo). El proceso se va a
producir en el sentido de la satisfaccin de las necesidades vitales del feto primero, y despus del nio en los
sucesivos estados del desarrollo. (Plasticidad cerebral: capacidad de cambio, perfeccionamiento y
complejizacin).