REFERENCIA GRAMATICAL

ENDOFRICA:

ANFORA, CATFORA Y ELIPSIS

 La REFERENCIA:
Es uno de los mecanismos que garantizan
la cohesin textual.
Se define como la relacin biunvoca que
se establece entre ciertas unidades o
expresiones lingsticas y una entidad del
mundo o del universo creado en el
discurso.

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 Hay dos tipos generales
de mecanismos de referencia:
Mecanismos lxicos:
o Son los que el sustituto es una palabra de significado
plenamente lxico (sustantivos, adjetivos).

Mecanismos GRAMATICALES:
o La palabra utilizada como sustituto es una palabra de
significado gramatical (pronombres, morfemas verbales).
o Se trata de proformas: formas en lugar de otras o
morfemas especializados en la funcin de sustitutos
(pronombres: este, su, que, etc.; proverbos del tipo hacer;
proadverbios: all, entonces, o proformas lxicas: cosa,
persona).
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 Pueden aludir a
elementos del enunciado (intratextuales)
o a elementos del acto de la enunciacin (extratextuales)
La referencia exofrica remite a la relacin de un elemento
del texto con entidades de su entorno inmediato (tiempo,
lugar, participantes) o compartido por los interlocutores, esto
es, el contexto discursivo. Algunos autores, como .
Benveniste, denominan a este tipo referencia dectica o deixis.

La referencia ENDOFRICA establece la relacin de

un elemento del texto con otro mencionado en el
propio texto, es decir, en el contexto lingstico o
cotexto.

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Dentro de la
REFERENCIA GRAMATICAL ENDOFRICA
se distingue entre:

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ANFORA o referencia anafrica:
la remisin a elementos anteriores en el texto

He hablado con Mara, pero no le he dicho que venga

Coge t este libro; yo me llevar otro
Ayer llegaron Lus y Ana : l est muy contento de haber vuelto
Pablo y Alba se tutean
Alfredo trajo su escopeta. Sergio la suya
Llegaron varias mujeres. Todas traan pauelos en la cabeza
Tengo un libro que trata de Astrologa
Luisa estudia y Cris hace lo mismo
Qu has sacado un diez en mates? Vaya cosa!
Estaba cansado de esperarle una y otra vez. Por eso me fui
Todos estaban en casa. All haca menos fro
Dieron las tres. Entonces se march

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CATFORA o referencia catafrica:
la referencia a elementos posteriores

Todos estaban en casa. Mi padre, mi madre, mis

hermanos,...
A quien yo vi es a Luis
Le di el libro a Conchi
No pienso ir por lo siguiente: no tengo ganas
Slo somos dos: t y yo
Quin ha terminado? Yo

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 ELIPSIS
un elemento presente y un elemento ausente en el
discurso establecen una relacin a causa de una
identidad de referencia o de sentido

Tus amigos han venido. Me han dicho que volvern

pronto
Mara estudia Qumicas; Juan, Psicologa

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los signos de puntuacin no son nicamente meras marcas
ortogrficas para delimitar oraciones o para sealar las
pausas del discurso, sino que son elementos que contribuyen
a dotar de cohesin al texto, bien haciendo referencia a
elementos aparecidos anteriormente, bien estableciendo
relaciones lgicas entre las diversas clusulas y oraciones que
componen el discurso escrito. Los signos de puntuacin son
fundamentales para jerarquizar y organizar la informacin
que se nos proporciona y constituyen un eficaz sistema para
guiar al lector en el proceso de comprensin del texto
escrito.
J.Rosell

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(1) El nio perdi el juguete; su padre, el dinero.
Sabemos que, desde el punto de vista normativo, se ha de utilizar la coma en los casos
en que se omite un verbo, porque ha sido anteriormente mencionado o porque se
sobrentiende. Pero es que, adems, en (1) la coma actuara tambin como un
elemento anafrico, al remitir directamente al verbo citado con anterioridad, de la
misma manera que cualquier proforma recupera una informacin ya mencionada.

(2) Se ha roto la pierna: no podr jugar maana el partido.

Tambin sabemos que con los dos puntos podemos conectar oraciones o
proposiciones vinculadas entre s, estableciendo entre ellas diferentes relaciones
semnticas. En (2) observamos cmo el signo ortogrfico establece una relacin
consecutiva entre los dos segmentos, de manera semejante a como lo hara un
conector discursivo.

(3) Ha llovido: estoy contentsimo.

(4) Ha llovido; estoy contentsimo.
De igual forma, el uso de uno u otro signo tambin puede dar lugar a interpretaciones
diferentes, al igual que el uso de uno u otro conector lleva a establecer diferentes
relaciones lgicas entre los enunciados. Consideremos los siguientes ejemplos: En (3)
hay que interpretar que estoy contento porque ha llovido; en (4) no se ve tan
ntidamente esa relacin: ha llovido y estoy contento, pero no necesariamente por la
lluvia.
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